海南省2019年高考政治试题分析及2019年备考策略-

题1 2 3 4 5 6 7 8 号 得 1.4 1.1 1.7 0.4 0.1 1.5 1.3 1.4 分4 5 9 8 7 2 5 0 难 0.7 0.5 0.8 0.2 0.0 0.7 0.6 0.7 度2 8 9 4 9 6 8 0 题 9 10 11 12 13 14 15 16 号 得 1.4 1.2 0.8 1.7 1.7 0.8 1.0 1.6 分2 0 8 9 0 2 4 4 难 0.7 0.6 0.4 0.9 0.8 0.4 0.5 0.8
第一部分：《经济生活》模块
知识点
题型
分值
1、货币流通规律 2、发展 选择题.1、2、 选择题16
中小企业的作用3、宏观调 3、4、5、6、 分.大题10
控的手段（经济措施） 4、 8、9
分.共26分
税的种类（营业税和增值税）非选择题24①
5、劳动生产率和生产成本6、
股市与经济的关系 7、收入
与消费的关系8、世界经济
27
28
1.48 0.55 1.99 1.81
0.37 0.07 0.25 0.23
今年和去年高考主观题的必修部 分总得分和难度对比
去年主观题的必修部分（满分48分） 平均得分为18.32分，难度为0.38 ；
今年主观题的必修部分（满分48分） 平均得分为13.36分，难度为0.28。
3、各模块得分和难度
生得分：2.56分；难度：0.32） （7）《公民道德与伦理常识》（8分） 学生得分：1.81分；难度：0.23。（去年：学
生得分：1.68分；难度：0.21）
三、原因分析
1、基础知识掌握不牢固。典型例题：
第5题，在税种上，营业税、增值税分别属于 （答案是A. 流转税、流转税）本题考查学生 对税种知识的识记，然而，学生平均得分0.17 分。第23题，有人认为：“成功的关键在于发 挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属 性的知识对此加以辨析。本题学生平均得分 1.8分。
得分：4.92分；难度：0.35】 （4）《生活与哲学》模块（28分） 学生得分：9.68分；难度：0.35。【去年（27分）：学生
得分：10.33分；难度：0.38】
选修模块
（5）《经济学常识》模块（8分） 学生得分：0.55分；难度：0.07。（去年：学
生得分：1.52分；难度：0.19） （6）《国家和国际组织常识》模块（8分） 学生得分：1.99分；难度：0.25。（去年：学
④“科学发展 ”如：25．一些地方抓住文化产业发展 机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作 成功地打造旅游文化品牌．如山西打造的晋商文化品 牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节Ⅳ巧用徐霞客 游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特 举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游 人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人、“名人 故里”之争日益激烈。一些地方无视历史事实凭空臆 造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人 物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的 负面人物形象举办主题文化活动．但是，这些盲目搞 文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。
共28分
矛盾的基本属性7、发挥人的主
观能动性与尊重客观规律性相结
合的观点
第五部分：选修模块
模块
知识点
题型
分值
经济学常 识
国家和国 际组织常 识 公民道德 与伦理常 识
我国经济体制改革的发 材料填表 8分 展过程{计划经济到市场 题 经济}
联合国安理会和联合国 材料分析 8分 大会等机构的有关知识 题
小企业出现经营困难、第5题营业税改增值税、第6~7题农业产业化发 展、第8题股市、第9题高档商品的消费快速增长、第14题修改个人所 得税法、第24题经济全球化、第26题经济体制改革；政治：第11题 社区建设、第12题宗教和政府职能、第15题城市创建活动、第16题 党员干部“进村入企”，服务群众、第26题叙利亚问题（国际方面）； 文化：第13题文化产业发展、第17题黎族文化、第18题建筑文化； 科技：第21题中微子振荡科学实验；法律：第10题刑事诉讼法的修改； 道德：第28题最美中学生。
1、重复考点（第1、2题都是考查货币流通 规律）（两题都是计算题）；
2、地方特色不够突出（去年有四道题：第6 题．海南离岛免税购物政策；第13题．博 鳌亚洲论坛；第14题．海南的传统民俗节 目“公期”；第16题. 红色娘子军的光辉事 迹。今年只有一道题：第17题. 海南黎族文 化）
二、学生得分情况
客观题学生得分情况
客观题总得分和难度：27.05分；0.61。 （去年：20.88分；0.48）
主观题
题号 得分 难度 题号 得分 难度
23
24（1） 24（2） 25（1） 25（2）
1.8
3.49 2.21 1.74 2.64
0.18 0.35 0.22 0.29 0.33
25（3） 26
济的主要特点，并指出经济全球化的影响。(10分) (2)运用政治生活知识，说明中国应如何应对材料所
反映的国际形势变化。（10分）
本题以经济全球化为素材，突出考查学生 获得和解读信息的能力和运用所学知识分 析、解决实际问题的能力。
试题特点
3)、从情境设置来看，以关注时代、贴近生活、 彰显地方特色为主线。突出“科学发展、社会和 谐”这一主题，反映“关注民生、共享成果”的 时代特质。
试题特点
6)、从题型上看，稳中有变。 稳：选择题主要是单选题（7题）和组
合型选择题（15题）；非选择题形式 主要有原因类、体现类和措施类。 变：但今年出现新题型，第一次出现 填表题。（借鉴别省市高考题型）
试题特点
7)、主观题设问更加具体，指向性明确（从大原 理转变为小切口）
23. (10分)辨析题 有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服
的特点及经济全球化的影响
第二部分：《政治生活》模块
知识点
题型
分值
1、人权问题 2、基层民主管理 选择题10、 选择题13
3、政府的职能 4、宗教政策5、 11、12、 分;大题10
人大职权 6、政府依法行政、 13、14、 分.
政府权利与责任 7、党的性质 15、16非 共23分
和宗旨8、中国关于建立国际新 选择题24 （其中13
2、能力不强
能力分项 辨识与判断 分析与综合 论述与阐释 探究与构建
平均得分 15.03 18.51 4.45 4.17
①、调动和运用知识能力不强。调动和
运用知识就是将学科的知识体系与高考试题进 行对接，并根据试题的要求，对学科知识重新 组织、整合，再经过分析、判断、推理、归纳 等思维过程来解决问题。
的国际形势变化。（10分）
②“贴近生活” 如：第11题.社区建设；第15 题.城市创建；第16题.党员下基层活动等。
③“彰显地方特色” 如：第17题. 3 000多年 前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在 这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美 绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、 竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、 低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国 家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文 化
道德榜样的作用
材料分析 8分 题
试题特点
2)、突出能力考查。以能力立意为主，注重思
维能力的考查。试题以问题为中心，以人类所面 临和关心的重大社会现实问题为素材，突出考查 学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
如：第24题以经济全球化为素材。 (1)根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经
秩序的主张
②
题综合文
化模块知
识）
第三部分：《文化生活》模块
知识点
题型
分值Biblioteka 1、文化与经济的关系2、民 选择题13、 选择题5分
族文化3、影响文化的传播和 17、18
非选择题10
发展的因素4、文化与经济的 非选择题25 分.
关系、文化的创新、文化市 ①、③ 场的特点以及文化的发展
共15分 （其中13题
（1）《经济生活》模块（26分） 学生得分：12.86分；难度：0.49。【去年（28分）：学
生得分：12.72分；难度：0.45】 （2）《政治生活》模块（23分） 学生得分：11.28分；难度：0.49。【去年（23分）：学
生得分：11.2分；难度：0.49】 （3）《文化生活》（15分） 学生得分：6.59分；难度：0.44。【去年（14分）：学生
①“关注时代 ”如：第3、4题的中小企业发展；第5题 “营业税改增值税”的试点 ；第8、9题的经济发展；第 10题的法律修改；
第24题.阅读材料，完成下列各题。 当今世界是开放的世界。经济全球化对世界各国产生了深
远影响。 (1)根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经济的
主要特点，并指出经济全球化的影响。(10分) (2)运用政治生活知识，说明中国应如何应对材料所反映
缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。 24.（20分）阅读材料，完成下列各题。 (1)根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经
济的主要特点，并指出经济全球化的影响。(10分) (2)运用政治生活知识，说明中国应如何应对材料所
反映的国际形势变化。（10分）
25．（18分）阅读材料，完成下列问题。
综合政治生
活模块知识）
第四部分：《生活与哲学》模块
知识点
题型
分值
1、联系的客观性、多样性2、社 选择题7、 选择题
会实践的特点 3、人民群众观点 19、20、21、10分，
4、实践与认识的关系、认识的 22
非选择
反复性与无限性5、社会存在与 非选择题23、题18分，
社会意识的关系、历史的主体 6、25②