2019年教育学考试模拟试题及答案第三套
精选最新版2019年教师招聘《教育学》模拟考试题库300题(含标准答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．下列关于复式教学叙述正确的是(C)A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多.教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱2．“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是(B)教学规律提示我们的。
A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合3．观察力.记忆力.想象力.思维能力等属于哪一个范畴(B)A.体力B.智力C.创造力D.个性4．教学从本质上讲，是(C)A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动5．孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调(B)A.启发式教育B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合6．关于教学方法与教学形式，说法错误的是(C)A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务7．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(A)A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子8．是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式(D)A.罗杰斯B.杜威C.布鲁纳D.赞科夫9．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D)A.重视学生的年龄特征B.了解学生发展的具体特点C.恰当地把握教学难度D.实事求是10．教学过程本质实践说的不足之处在于(A)A.容易导致教学活动人为的分离B.重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C.忽略了学生的地位D.难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性11．陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则(C)A.系统性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则12．大班教学最普遍的教学方法是(C)A.演示法B.练习法C.讲授法D.谈话法13．教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是(C)A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则14．孔子提出“学而时习之”.“温故而知新”的教学原则是(D)A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则15．在拉丁文中，“课程”一词的含义是(C)A.科目B.知识C.跑道D.讲授16．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为(D)。
2019年教师考试《教育学》全真模拟试题及答案
教师考试《教育学》全真模拟试题及答案(一)-----------------------------------------------------------------------一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．传统教育学的创始者是（）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用4．人的发展主要是指人的（）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强5．划分课的类型的依据是（）A．课的任务B．课的内容C．课的方法D．课的活动形式6．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的基础是（）A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式10．学生的主体性最主要地体现在（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．能动性二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）11．教育学是研究______揭示______的一门社会科学。
12．欧洲封建社会里，曾出现过______教育和______教育两种有代表性的教育体系。
13．造成人片面发展的根本原因是______；实现人的全面发展的惟一途径是______。
14．德育一般包括思想教育、政治教育、______教育和______教育四个基本方面。
15．教师的根本任务是______；班主任的基本任务是______。
16．教学过程实质上是在教师指导下学生______的特殊______过程和发展过程。
最新2019教师资格证考试《教育学》模拟试卷(三套)含参考答案(已审阅)
2018教师资格证考试《教育学》模拟试卷（三套）含参考答案(第一套)一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象______________。
2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：_______、教育的生源起源说、_______、_______。
3、中小学教师的素质要求可以概括为：_______、教育理论知识与技能、_______。
4、_______是全部教学工作的中心环节5、影响人发展的基本因素有_______、_______、_______。
6、1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本要素为_______、_______、_______。
8、我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。
9、_______是衡量学校办学水平的关键指标。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_______、家长会、_______二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。
A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特征的是( )A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。
A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。
A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是( )A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是_______。
A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。
2019年教育学原理试题库含35套以上试题及大部分答案.doc
一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
2019教育综合知识模考大赛(第三季)教育学【含答案】
C.全面发展学说 D.教育与劳动生产劳动相结合
13“. 高等小学设修身、国文、算术、本国历史、 地理、理科、 手工、图画、 唱歌、体操 ，男子加设农业、女子加设缝纫 ，并视地方情形加设英语或其他外国 语。与清末相比，取消了读经课 ，授课时数也略有减少。”这段话最有可能来自 对 （ ） 的 描 述。
39.下列关于德育说法正确的有 （ ) 0 A.德育过程要促进学生的知、 情、 意、 行诸因素的和谐发展 B.德育是实现我国教育目的的主要导向 C.德育是社会主义现代化建设的根本保障 D.德育是儿童健康成长的重要条件
40.班主任的角色期待是指社会、 家长和学生对班主任角色的期望。下列不 属于班主任的角色期待的有 （ ） 。
A.个别差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
9.关于个体身心发展的动因，与“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗 传的鬼魂通通赶走吧”这句话持相似观点的教育学家是 （ ） 。
2
R> 鼢笔直播课
A.孟子 B.洛克 C.伍德沃斯 D.皮亚杰
10“. 洋为中用，古为今用”“取其精华，去其糟粕”说明教育对文化具有 （ ）。 A.传递、 保存功能
B.简捷性 C.引导性 D.教育性
25.我国古代最常用的教学组织形式是 （ ） 。
A.班级授课制 B.现场教学 C.复式教学 D.个别教学制
6
R> 鼢笔直播课
26.语文老师在批改作文时 ，第一眼看到字迹工整的卷面即产生好印象 ，一 般会给出一个较高的分数。这属于教学评价的 （ ） 。
A.晕轮效应 B.参照效应 C.理想效应 D.首因效应
20.学期中薛老师发现课堂气氛沉闷，学生积极性不高 ，通过和学生谈话及 认真观察研究，薛老师根据反馈信息在原有课程目标基础之上及时调整了课程内 容和方法，提高了学生在课堂上的学习积极性。薛老师的课程实施取向属于（ ）。
2019年河北教师招聘考试教育知识基础模拟卷三答案
2019年河北教师招聘考试教育知识基础模拟卷三答案教育知识基础一、单项选择题1.【答案】A。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
解析：唐朝的“六学”中的国子学仅收三品以上官员的子女；大学招收五品以上官员的子女，而“二馆”崇文馆和弘文馆则专收皇帝、皇后的近亲及一品相国的儿子。
反应了我国古代社会在统治阶级内部采取森严的等级制。
4.【答案】B。
解析：我国最早的学校是庠、序、校，出现于夏商时期，即奴隶社会。
5.【答案】A。
解析：赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。
6.【答案】C。
解析：《学记》：“故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”7.【答案】B。
8.【答案】A。
解析：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一定的生产力发展水平。
9.【答案】D。
解析：教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。
10.【答案】A。
11.【答案】B。
解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
12.【答案】D。
解析：题干体现了人与人之间的差别，属于个体身心发展规律中的个别差异性。
13.【答案】C。
14.【答案】C。
解析：本题考查了环境决定论。
这句话是典型的环境决定论的观点，是古代教育家荀子的观点，认为环境在人的身心发展过程中起着决定作用。
15.【答案】B。
16.【答案】A。
17.【答案】B。
18.【答案】C。
19.【答案】D。
解析：广义的教育制度是国民教育制度，国民教育制度的核心是学校教育制度。
20.【答案】B。
21.【答案】B。
解析：决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是学生的学习方式。
学生学习方式的变化，是不同的课程具体结构赖以建立的依据。
22.【答案】A。
23.【答案】B。
解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
24.【答案】D。
教育学原理试题及答案(第三套)
教育学原理试题及答案(第三套)教师招聘考试教育学原理试题及答案（第三套）填空（每空0.5分，共15分）1、《论语》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比XXX著的《教育论》约早500年。
2、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生情感、意志和创造性的教育。
3、对年轻一代教育影响，全面地看，是由家庭、学校、社会三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。
4、教育是人类社会普遍的现象。
5、构成综合课的基本组成部分有目标、内容、方法、手段、评价等五部分。
6、班主任与家长联系的方式主要有家访、电话、信函等三种。
7、请列举三种中小学常用的教学方法讲授法、讨论法、实验法。
8、教师应具备基本职业道德包括爱岗敬业、忠诚教育、公正平等和严谨治学，为人师表。
9、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即思想政治教育、道德品质教育、法制素养教育。
10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是确定教学目标、选择教学内容、设计教学方法。
二、不定项选择（每题1分，共10分）1、组织教学是A教学过程的基本阶段之一。
2、师范院校开设的公共教育学课程属于B普通教育学。
3、学校工作的全面安排必须以B教育为主。
4、遗传素质对人的发展的作用和影响有ABCD四项。
5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是XXX 的《教育论》。
6、课堂教学的辅助形势是ABCD四项。
7、教育机智体现了教师劳动的C创造性特点。
8、在教育过程中，学生是教育的A主体。
9、实行九年制义务教育是为了普及XXX教育。
1、学校教育：指由学校组织、实施的教育活动，旨在培养学生的知识、能力、素质等方面的全面发展。
2、德育过程：指在教育教学活动中，通过言传身教、情感教育、行为规范等方式，培养学生的思想品德、道德情操和行为惯的过程。
3、教育目的：指教育活动的目标和意义，旨在培养学生的知识、能力、素质等方面的全面发展，使其成为有用的社会人才。
精选最新版2019年教师招聘考试《教育学》模拟题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的(D) A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则2．将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)A. 1985年B. 1989年C. 1993年D.1995年3．我国的主要教学组织形式是(B)A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学4．外部分组按照学生的(D)来编班。
A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩5．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(A)A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式性策略D.方法性策略6．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B)A.测量B.测验C.考试D.评价7．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价8．教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。
认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知.情.意.行的协调发展与完全人格的养成。
说明学生的认识具有(C)A.交往性B.间接性C.教育性D.引导性9．启发式教学是(C)A.一种具体的教学方法B.一种教学形式C.教学的指导思想D.教学的组织形式10．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(B)A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识11．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(A)。
A.单纯书本.排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教.单纯知识传授D.片面单一知识的学习12．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视(B)A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德13．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为(C)A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法14．(A)是严密组织起来的传授系统知识.促进学生发展的最有效的形式。
新版精选2019年教师招聘考试《教育学》模拟考试题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程(D)A.活动中的综合课程B.经验中的综合课程C.学科本位的综合课程D.社会本位的综合课程2．学习动机是推动学生学习的一种(C)A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力3．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A.评定学生学业成绩，一般采用百分制计分法和等级制计分法B.一般说，题的数量多.便于给小分的，用等级制较方便C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数4．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行(A)A.导入.详述和汇总B.导入.分析和汇总C.分析.详述和总结D.分析.质疑和总结5．迄今为止在世界范围内应用最广泛.最普遍的一种教学方法是(A)A.讲授法B.谈话法C.练习法D.发现法6．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受制于教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化7．教师不得对学生进行漫骂.体罚.变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的(C)决定的。
A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.荣誉权8．第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括(D)。
A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.无差别原则9．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(A)A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年10．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)A.条件B.任务C.途径D.结果11．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有(A)A.学科专业素B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养12．在教师主持下全班同学都参与的活动叫(A)A.班会活动B.少先队活动C.主题活动D.课外教育活动13．由两门或两门以上的学科知识交叉.渗透.融合而成的课程是(D)A.学科课程B.显性课程C.选修课程D.综合课程14．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了(B) A.导向性原则 B.疏导性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则15．学校行政体系中最基层的行政组织是(B)A.学生会B.班级C.小组D.团委16．第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程.地方课程和(C)A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程17．强制性.普遍性.基础性这三个特征是我国义务教育阶段(B)A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征18．69学生的学习特点受(A)因素和内外部因素的影响。
完整版教育学原理试题及答案第三套
教师招聘测试教育学原理试题及答案〔第三套〕填空〔每空0.5分,共15分〕1、?»是教育史上最早的教育专著,约写于中国的战国末年,比欧州昆体良所著的?»约早年.2、美育是形成学生正确的审美观点,培养学生、和的教育.3、对年轻一代教育影响,全面地看,是由、、三方面构成的,教育成效往往是这三方面合力的结果.4、教育是人类社会、普遍的现象.5、构成综合课的根本组成局部有、、、、等五局部.6、班主任与家长联系的方式主要有、、等三种.7、请列举三种中小学常用的教学方法、、.8、教师应具备根本职业道德包括、、和严谨治学,为人师表.9、社会主义学校的德育包括三个组成局部,即教育、教育、教育.10、备课的细节各科教学尽管有所不同,但备课必须都要做好的三方面工作是、、O二、不定项选择〔每题1分,共10分〕1、组织教学是〔〕.A教学过程的根本阶段之一B课的根本组成局部之一C教学工作的根本环节之一2、师范院校开设的公共教育学课程属于〔〕.A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学3、学校工作的全面安排必须以〔〕.A教学为主B教育为主C学习为主D开发智力为主4、遗传素质对人的开展的作用和影响有〔〕.A遗传素质是人的开展的物质前提B遗传素质为人的开展提供了可能C遗传素质决定了人的开展D遗传素质对个体开展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势.5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是〔〕A斯宾塞的?教育论? B洛克的?教育漫话?C马卡连柯的?教育诗篇?D夸美纽斯的?大教学论?6、课堂教学的辅助形势是〔〕.A现场教学B复式教学C个别教学D分组教学7、教育机智表达了教师劳动的〔〕特点.A复杂性B示范性C创造性D长期性8、在教育过程中,学生是教育的〔〕.A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体.9、实行九年制义务教育是为了普及〔〕.A初中教育B小学教育C初等教育D中等教育10、建立和开展良好的师生关系关键在于〔〕.A教师B学生C学校D社会三、判断并改错〔每题2分,共10分〕1、人的全面开展实际上是指身心方面共同、平均的开展.2、德育过程是培养思想品德的过程,所以德育过程即是思想品德形成过程3、教师的责任在于教书育人.4、课外辅导是课堂教学的一种补充形式,但不是上课的继续和简单重复.5、启发式教学是一种具体的教学方法.四、名词解释〔每题3分,共15分〕1、学校教育2、德育过程3、教育目的4、教学大纲5、班级授课制五、简做题〔每题5分,共20分〕1、简答教育与生产力的作用与关系2、教学要完成哪些任务3、教学工作包括哪些根本环节4、德育过程具有哪些特点六、论述题〔22分〕1、结合所学专业谈谈如何上好一节课〔12分〕2、如何熟悉和处理“知、情、意、行〞的关系〔10分〕七、实例分析〔8分〕〔用遗传、环境、教育在人的身心开展中的作用理论分析〕世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下,但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力,于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行,后来取得了卓著的成绩.一、填空1、?学记?、?论演说家的教育?、三百年2、感受美、欣赏美、创造美3、家庭教育、学校教育、社会教育4、永恒的5、组织教学、检查复习、讲授新教材、稳固新教材、布置课外作业6、家庭访问、书面联系、家长会7、讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法〔六种中任三种都为正确〕8、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体9、政治、思想、道德10、备教材、备学生、备教法二、不定项选择1B 2B 3A 4ABD 5D 6AC 7C 8C 9C 10A三、判断并改错1、错.人的全面开展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的开展.2、错.德育过程是培养思想品德的过程,但德育过程不是思想品德形成过程.3、正确.4、正确.5、错.启发式教学是一种教学指导思想.四、名词解释1、学校教育：是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的社会实践活动.2、德育过程：是教育者根据教育目的要求和教育规律,采用一定方法,有组织、有目的、有方案地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准那么、行为标准,并使其养成相应思想品德的过程.3、教育目的：是指一定社会培养人才的质量规格或标准,是教育活动的出发点和归宿.4、班级授课制：也称课堂教学,是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班, 以班为单位,根据规定的教学内容、教学时间和课程表,分科进行教学的一种组织形式.五、简做题1(1)教育是劳动力再生产的重要手段.(2)教育是科学知识再生产的重要手段.(3)教育是生产新的科学技术的重要手段.(4)教育是科学技术转化为生产力的重要手段.2、(1)传授和学习系统的科学文化根底知识,形成根本技能技巧.(2)开展学生的水平.(3)向学生进行德育和培养其它积极心理品质.3、(1)备课.(2)上课.(3)课外作业和辅导.(4)学习成绩的检查与评定.4、(1)是培养学生思想品德的知、情、意、行的统一开展过程.(2)是组织学生实践活动和交往的过程.(3)是促进学生思想内部矛盾斗争开展的过程.(4)是一个长期的反复的逐步提升的过程.六、论述题1、答案要点(1)具有明确的教学目的.(2)具有正确的教学内容.(3)正确灵活地运用教学方法.(4)综合贯彻教学原那么.(5)充分发挥师生两个积极性.(6)合理有效地限制教学进程.2、答案要点(1)什么是“知、情、意、行〞.知：即思想道德熟悉.情：即思想道德情感.意：即思想道德意志.行：即思想道德行为.(2)正确熟悉和处理四者关系.①知、情、意、行各因素在思想道德开展过程中是相互制约、相互影响的.知为行为和意志自觉性的根底,而知最终必须转化为行,意是克服内外阻力,促进思想品德开展的根本条件.情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的开展起强化和抑制作用.②在学生的思想品德培养过程中,每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点,但其结果都应落在意志行动上.七、实例分析提示：达尔文大器晚成的事例, 说明儿童时代智力表现迟钝的人, 只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下, 也是可以有成就的.先天的遗传素质仅是给开展提供一种可能性,这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性.。
2019年广西教师招聘模拟卷(三)答案《教育学与教学法基
2019年广西教师招聘模拟卷（三）答案《教育学与教学法基础知识》一、单项选择题1.【答案】D。
解析：。
广义的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育，题干中的指的是社会教育，因此答案选D。
2.【答案】C。
解析：在教育过程中，学生是教育的对象，教师是整个教育过程的组织者和领导者，并且学生本身具有可塑性、依附性和向师性的特点，因此学生在教育过程中处于客体地位；另一方面，学生是处于发展中的人，具有主观能动性。
因此，作为有自觉性和独立性的人，决定了学生又是自我教育和发展的主体。
故本题选C。
3.【答案】C。
解析：。
教育是一种有目的的培养人的社会活动。
A、B是动物，不属于教育。
D属于本能行为。
故本题选择C。
4.【答案】B。
解析：学校教育的三要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育影响包括教育内容与教育手段，其中教育内容包括各种视听材料、图书等。
故本题选择B。
5.【答案】C。
解析：孟禄在其所著《教育史教科书》中，从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿。
题干中“跟着做”体现了一种模仿行为。
故本题选择C。
6.【答案】C。
解析：教育全民化是指人人都享有平等的受教育的权利，必须接受一定程度的教育。
而原始教育的特点正是人人都能接受教育，是以口耳相传的方式进行。
故本题选择C。
7.【答案】B。
解析：古埃及的学校教育特征就是以僧为师、以吏为师。
而印度以宗教教育为主。
古希腊包括斯巴达和雅典两个国家，斯巴达注重军事教育，雅典注重培养政治家和商人。
故选择B选项。
8.【答案】B。
解析：杜威“教育即生活、学校及社会、从做中学。
”陶行知是杜威的学生，他将其改良“生活即教育、社会即学校、教学做合一”使之更加适合中国当时国情与特点。
因此，本题选择B。
9.【答案】C。
解析：A项出自墨子的《经说上》，B项出自《礼记·中庸》，C项出自《学籍、记》，D项三纲五常（纲常）是中国儒家伦理文化中的重要思想。
高校教师资格笔试 高等教育学(第三套模拟)山东省
第三套（高等教育学）：1.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。
C.显性功能和隐性功能正确答案:C2在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。
B.“管理者”正确答案:B知识点:高等学校的组织特性和权利类型3高等教育具有政治功能、经济功能、科学技术发展功能和（）。
B.文化功能正确答案:B知识点:高等教育功能4教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。
D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色正确答案:D知识点:高等学校教学原则5在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.确保学生主体地位正确答案:A知识点:高等学校教学原则6高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。
D.专业人格正确答案:D7高等教育最基本的文化功能是（）A.文化保存和继承正确答案:A8下列选项中，不属于高等学校教学组织形式新变化的是（）。
D.评分指标体系严格化正确答案:D9在国务院学位委员会、教育部修订颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，共设置有（）个学科门类。
C.13正确答案:C10在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。
D.理性主义正确答案:D11高等教育内部评价制度即（）。
C.高校自我评价制度正确答案:C12下列选项不属于我国高校办学自主权的是（）。
A.人事配置权知识点:高等教育办学体制13依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。
按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。
C.基础研究正确答案:C知识点:高等教育研究的类型与方法14（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
A.培养专门人才正确答案:A知识点:高等学校的职能15高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。
最新2019年教师招聘《教育学》模拟考核题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．关于教学方法与教学形式，说法错误的是(C)A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务2．在教学过程中，教学的中心环节是(C)A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识3．大班教学最普遍的教学方法是(C)A.演示法B.练习法C.讲授法D.谈话法4．传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面(C)A.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B.在这个基础上发展学生的智能和体能C.在这个基础上培养学生的各种品质D.在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质5．设计教学法的一般进程为(B)A.明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论B.设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.诱导学习动机→领会新教材(感知.理解)→巩固知识→检查D.解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解6．下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的(A)A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则7．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是(D) A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度8．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为(C)A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法9．教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的(D) A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则10．教学过程是一种(A)A.认识过程B.特殊的认识过程C.育知过程D.育德过程11．《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了(A)A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则12．下列哪种观点是智者派的观点(B)A.努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性B.把知识作为一种工具C.教育目的是培养思路清晰.充满理性和真理的政治家D.强调美德.道德和忠诚13．教学是学校教育工作的(A)部分。
2019教师资格证考试《教育学》模拟试卷(三套)含参考答案(加精)
2018教师资格证考试《教育学》模拟试卷（三套）含参考答案(第一套)一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象______________。
2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：_______、教育的生源起源说、_______、_______。
3、中小学教师的素质要求可以概括为：_______、教育理论知识与技能、_______。
4、_______是全部教学工作的中心环节5、影响人发展的基本因素有_______、_______、_______。
6、1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本要素为_______、_______、_______。
8、我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。
9、_______是衡量学校办学水平的关键指标。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_______、家长会、_______二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。
A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特征的是( )A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。
A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。
A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是( )A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是_______。
A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。
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2011年教育学考试模拟试题及答案第三套一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（）A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》答案：D2．现代教育发展的根本动因是（）A．生产力发展B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命答案：B3．教育现代化的最高目的是实现（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化答案：D4．科教兴国战略提出的时间是（）A．1996年3月B．1996年5月C．1987年5月D．1989年6月答案：A5．人的身心发展的状态和程度称为（）A．发展B．成长C．成熟D．生长答案：C6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律A，顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性答案：A7．教育制度的主体是（）A．教育规范B．学制C．教育体制D．国家答案：B8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会D．资本主义社会高速发展时期答案：C9．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育答案：C10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程答案：B11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩答案：B12．教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质答案：A13．社区教育的实质是（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D．全民接受教育答案：C14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B．参加函授、电大课程学习C．参加自学考试D．脱产学习答案：A15．小学阶段相当于身心发展中的（）A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期答案：C16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A．身体发育不良B．智力发育不良C．认识水平较差D．品德行为习惯有所欠缺答案：D17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）A．凯洛夫的《教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会答案：C19．教育者和受教育者共同的客体是（）A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育内容答案：D20．班级授课制创始于（）A．15世纪初B．16世纪初C．18世纪D．19世纪初答案：B二、多选题。
在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
（每小题1分，共20分）1．教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会E．社会主义社会答案：BC2．中国封建社会学校类型主要有（）A．官学B．骑士学校C．私学D．书院E．教会学校答案：ACD3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）A．认知领域B．思维领域C．交往领域D．情感领域E．动作技能领域答案：ADE4．教育要素之间的联系主要表现为（）A．教的主体与学的主体之间的联系B．教育活动的主客体之间联系C．教师与社会的联系D．学生与社会的联系E．教育内容与社会的联系答案：AB5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度D．影响和制约着受教育权的分配E．决定教育内容的取舍答案：ABD7．现代教育的本体功能有（）A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程D．传递和继承人类精神文明E．选择经验和人才答案：CDE8．印度狼孩的事例充分说明了（）A．遗传素质只能为人的发展提供可能B．自然环境不利于人的发展C．人的发展同社会环境是分不开的D．社会环境决定人的发展E．错过了关键期的教育收效不高答案：ACE9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合D．教育与生产劳动相结合E．全面规划与地方分权相结合答案：ABE10．下列关于义务教育的理解，正确的是（）A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育C．国家社会有义务保证儿童接受教育D．义务教育是带有强制性的教育E．家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE11．教育目的规定着（）A．各级各类学校培养人才的具体要求B．教育所要培养人的社会性质和方向C．教育所要培养人的身心素质D．教育内容和方法E．各级各类学校的性质和任务答案：BC12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）A．社会生产力高度发展B．共产主义的社会生产关系确定C．建立社会主义制度D．教育与生产劳动相结合E．消灭社会分工答案：ABD13．课程计划的主要内容有（）A．学科设置B．学科顺序C．课时分配D．教学方法E．学年编制和学周安排答案：ABCE14．美育的内容主要包括（）A．艺术美B．心灵美C．社会美D．科学美E．自然美答案：ACDE15．小学课外活动的基本组织形式有（）A．群众性活动B．小组活动C．班级活动D．文化艺术活动E．个人活动答案：ABE16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A．先导性B．感染性C．终身性D．个别性E．针对性答案：ABCDE17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A．互相访问B．通讯联系C．家长会D．教育讲座E．家庭学校答案：ABCDE18．教师劳动具有下列特点（）A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．权威性答案：ABCD19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A．教师中心论B．个人本位论C．社会本位论D．儿童中心论E．教育万能论答案：AD20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A．个性已基本形成B．性格已基本定型C．兴趣广泛，但不稳定D．学习动机较为单纯E．性格外向、活泼好动答案：CDE三、填空题（每空1分，共10分）1．“启发”一词源于《论语》中所讲的____。
答案：不愤不启，不悱不发2．马克思认为，造成人的片面发展的是____。
答案：社会分工3．遗传素质的____制约着人的身心发展过程的和阶段。
答案：成熟程度4．____是一切教育工作的出发点和归宿。
答案：教育目的5．以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。
答案：五经四书6．教育学的研究对象指向的是____和____。
答案：教育现象教育规律7．教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。
答案：萌芽阶段独立形态阶段四、解释题（每小题3分，共12分）1．教育原理答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。
即它是研究教育中最一般性问题的科学。
2．劳动技术教育答案：劳动技术教育是向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。
3．师德答案：师德即教师职业道德，指教师在教育教学中应当遵循的道德准则和行为规范。
4．课外活动答案：课外活动中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
五、简答题（每小题5分，共20分）1．简述教育原理的理论功能。
答案要点：（1）解释教育实践（2）指导教育实践（3）推动教育改革2．优秀教师应具备哪些方面的基本素质答案要点：（1）良好的思想政治素质（2）高尚的职业道德素质（3）较高的文化科学素质（4）深刻的教育理论素养（5）多方面的教育工作能力（6）优良的身心素质3．简述生产力发展水平对教育的制约作用。
答案要点：（1）生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
（2）生产力的发展制约着教育目的。
（3）生产力的发展制约着教育教学内容的选择（4）生产力发展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革（5）生产力发展决定着教育发展的规模和速度。
4．教育的质的规定性表现在哪些方面。
答案要点：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动（2）教育是人类有意识地传递社会经验的活动（3）教育是人类以人的培养为直接目标的社会实践活动。
六、论述题（10分）试论现代教育发展的趋势。
答案要点：（1）培养全面发展的人正由理想走向现实。
（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。
（3）教育的民主化向纵深发展。
（4）人文教育与科学教育携手并进。
（5）教育普及制度化，教育形式多样化。
（6）终身教育成为现代教育的教育理念。
（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求。
七、实例分析（8分）试用有关教育理论分析下文中所述事例：伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。
予闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。
又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”答案要点：1．这是宋代王安石的一篇关于青少年教育问题的文章。
讲述了“神童”方仲永因家长“不使学”而最终并没有成材的故事。
2．方仲永的成长经历告诉我们：遗传素质是人的发展的物质基础，只能为人的发展提供一种可能性。
离开环境的影响和良好的教育，这种可能性就无法转变为现实的发展。
方仲永五岁时，已能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”。
可谓天资聪慧，但因其父只知“日扳仲永环遏于人”却“不使学”，致使方仲永十二三岁已“不能称前人之闻”，二十来岁已“泯然众人矣”。
3．方仲永由神童到“泯然众人”的经历说明，良好的先天素质是智力超常的前提，优良的环境与精心的教育者是儿童超常发展的主要原因。
一、填空题1．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
2．教育的基本构成要素有教育内容、教育手段、教育者和受教育者。