快乐的课间10分钟活动方案
课间十分钟活动方案
课间十分钟活动方案一、活动主题：快乐十分钟，活力满校园二、活动目标：1.调节身心，缓解学习压力。
2.培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.激发学生创新思维，提升综合素质。
三、活动内容：1.游戏环节：（1）捉迷藏：孩子们分成若干小组，每组轮流寻找藏匿起来的同学，找到的同学可以获得小奖品。
（2）接力跑：孩子们分成若干小组，进行接力比赛，用时最短的小组获胜。
（3）拔河比赛：孩子们分成两列，进行拔河比赛，胜利的小组可以享受特权，如优先选择座位等。
2.互动环节：（1）成语接龙：孩子们轮流说出成语，下一个孩子需要接上一个孩子的成语，接不上的孩子需要表演节目。
（2）唱歌比赛：孩子们自由报名参加，演唱自己拿手的歌曲，其他孩子担任评委，评选出最佳歌手。
3.创意环节：（1）手工制作：孩子们可以利用课间十分钟，用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的手工作品。
（2）绘画比赛：孩子们在黑板上画出自己心中的美好画面，其他孩子投票选出最佳画作。
四、活动组织与实施：1.活动前，班主任老师负责讲解活动规则，确保孩子们了解活动内容。
2.活动过程中，班主任老师负责维持秩序，确保孩子们安全参与。
五、活动奖励：1.每个环节设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品。
2.对于积极参与活动的同学，给予小红花奖励，积累到一定数量可以兑换小礼品。
六、活动效果预期：1.孩子们在活动中释放压力，身心得到放松。
2.孩子们学会团队协作，增强集体荣誉感。
3.孩子们激发创新思维，提升综合素质。
七、注意事项：1.确保活动安全，避免发生意外伤害。
2.活动过程中，注意观察孩子们的情绪，确保他们积极参与。
八、活动后续：1.对活动中表现优秀的孩子进行表扬，鼓励他们继续努力。
2.对活动中存在问题的孩子进行引导，帮助他们改进。
3.定期举办类似活动，让孩子们的课间十分钟更加精彩。
在这个充满快乐与活力的课间十分钟，孩子们将收获友谊、成长与快乐，让校园生活更加丰富多彩。
让我们一起期待，孩子们在活动中绽放的笑容，以及他们不断成长的身影。
激励课间十分钟活动方案
激励课间十分钟活动方案
目标：
通过激励性的课间十分钟活动，提高学生研究的积极性和专注度，促进学生之间的交流和合作。
活动内容：
1. 快乐运动：在课间十分钟内，进行一些简单的体能活动，如跳绳、做俯卧撑、跳跃等。
鼓励学生参与，以增强他们的活力和注意力。
2. 合作游戏：组织一些合作游戏，如拔河比赛、传球游戏等。
通过这些游戏，培养学生之间的合作和团队精神。
3. 快速思维：给学生出一些简单的数学题或谜题，鼓励他们在课间十分钟内迅速解答。
这能锻炼学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。
4. 创意绘画：提供纸和彩色笔，让学生在课间十分钟内发挥想象力，随意绘画。
这有助于学生放松心情，提高创造力。
5. 读书分享：每次课间十分钟，选择一位学生分享他们最喜欢
的书籍或故事。
这能激发学生对阅读的兴趣，同时也促进学生之间
的交流。
6. 心理调节：引导学生进行简单的冥想或放松练，帮助他们调
整情绪和集中注意力。
7. 语言交流：在课间十分钟内，安排一些语言交流活动，如学
生之间的对话练、角色扮演等。
这有助于提高学生的口语表达能力
和社交技巧。
以上活动可以根据学生的年龄和兴趣进行适当的调整和创新。
每个活动的时间控制在十分钟左右，保证活动的紧凑和有效性。
通过这些激励课间十分钟活动，我们相信可以提高学生的研究
积极性，增强他们的专注力，同时促进他们之间的交流和合作能力。
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN快乐课间十分钟，我的游戏我做主短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
为丰富学生课间生活，闫窝小学引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的欢笑，学校开展了“快乐十分钟”评比活动，丰富了全校学生的课间活动。
一、组织机构1.领导小组组长：谢磊副组长：张果组员：董小燕刘伟裴艳红2.活动负责组：一年级组长：刘婷组员：各班主任二至三年级组长：王从倩组员：各班主任四至六年级组长：赵子淇组员：各班主任职责：组长负责各组活动情况落实的监督工作，各班主任主要培养本班游戏组织负责人及游戏辅导等工作，有时间并能够参与学生活动当中。
3、安全保障组：当天值日行政及值日教师职责：主要负责学生课间十分钟活动的安全保障。
二、目标和原则：（一）目标1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。
2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。
3.通过“快乐课间十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。
（二）原则1.教育性原则：充分发挥“快乐课间十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。
2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。
3.全体性原则：师生全员参与，采取集中和分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。
4.创新型原则：根据我校场地小的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。
三、活动安排：1.活动时间：课间十分钟2.活动内容及场地：以班级为单位，在学生进入操场后开展活动。
快乐的课间十分钟
快乐的课间十分钟一年级中队主题班队活动方案活动目的：通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过安全、快乐、有意义。
活动形式：小品、朗诵、唱歌做游戏活动准备：每个同学一张纸、一根线、歌曲录音带《我心爱的小马车》《哦！课间十分钟》活动过程：（一）听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来轻松轻松让我们那疲劳的眼睛看看蓝天让紧张的大脑吹进清风听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来活动活动让我们那握笔的手指摸摸皮球让快乐的叫喊冲出喉咙《快乐的课间十分钟》主题班队活动正式开始，全体起立，出旗，奏乐，敬礼，唱队歌（二）播放歌曲《我心爱的小马车》。
主持人上场，活动在歌声中开始。
主持人甲：（唱）“我心爱的小马车呀……不达目的不休息呀不休息。
”“同学们，你们喜欢这首歌吗？”（喜欢！）“是呀！我也有同感。
许多同学还喜欢小马不达目的不罢休的精神。
今天我们来讨论一下：未达到目的之前要不要休息。
”（抽几个同学谈谈自己的想法）作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将诉大家答案。
甲：下课啦！下课啦!在短短的十分钟了，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》下课铃声一响孩子们，像一阵风一下子，全卷到了操场上而后，呼啦，又一下子散作雨点，撒在操场的每个角落“围关”，“捉特务”游戏、奔跑、追逐跃动着的身影，健康、活泼、开朗悬浮在操场上空的笑声经久不息关于课堂上的灰暗和阴霾被快乐，这一股澄澈的清泉荡涤一新课间十分钟操场上，没有差生教育的严肃在孩子无邪质朴的童贞里和蔼的露出了笑容感性蔓延着，漫过操场办公厅，老师们的阵地一些僵硬的理性悄悄，被融化着柔和缓缓萌生乙：课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义，请看品《课间十分钟》：叮铃铃，下课铃响了，我班的小明、雅苹、小于、小翔等同学在教室外面的走廊上玩“僵尸”游戏，他们玩得可高兴了……可是不久，小明同学由于被“僵尸”追，跑得太快，撞到了小翔同学，小翔同学的眉角正好撞到了雅苹同学的牙齿上，眉角顿时渗出了血丝。
幼儿园课间十分钟活动方案
幼儿园课间十分钟活动方案
一、活动目标
1.通过课间十分钟活动，让幼儿在游戏和运动中锻炼身体，增强体质。
2.培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。
3.丰富幼儿课间活动，营造快乐氛围，增强师生间的互动。
二、活动内容
1.热身运动：通过简单的体操或舞蹈，让幼儿的身体逐渐适应运动状态。
2.游戏环节：根据幼儿的年龄特点，选择适合的游戏，如躲猫猫、传球等。
3.自由活动：幼儿自由选择玩具进行玩耍，教师可以引导幼儿进行一些简单的运动，如跳绳、跑步等。
4.整理环节：在活动结束后，引导幼儿收拾玩具，养成良好的行为习惯。
三、活动时间
课间十分钟活动时间：上午9:30-9:40,下午3:30-3:40。
四、活动地点
幼儿园操场、活动室等安全场所。
五、活动人员
1.教师：负责组织和引导幼儿参与活动。
2.保育员：协助教师进行活动组织和安全管理。
3.幼儿：积极参与活动，遵守活动规则。
六、活动材料
根据活动内容准备相应的游戏材料和运动器材。
七、活动过程
1.教师组织幼儿到指定地点，做好热身运
动。
2.教师介绍游戏规则和玩法，引导幼儿参与游戏。
3.在自由活动环节，教师引导幼儿进行简单的运动，鼓励幼儿积极参与。
4.在整理环节，教师引导幼儿收拾玩具，养成良好的行为习惯。
5.活动结束后，教师对本次活动进行总结和评价。
快乐课间分钟活动方案样本
快乐课间分钟活动方案样本嘿，亲爱的校园小伙伴们，大家好！今天我要给大家带来一份超级实用的“快乐课间分钟活动方案样本”，让你在短暂的课间时光里，充满活力、快乐无边！准备好了吗？那就让我们一起来看看吧！一、活动主题：快乐传递，活力无限我们得有个主题，这次的主题就是“快乐传递，活力无限”。
意思是在这短短的课间十分钟，我们要通过各种有趣的游戏和活动，把快乐和活力传递给每一个同学。
二、活动目标1.提高同学们的团队协作能力。
2.培养同学们的创新思维。
3.锻炼同学们的身体素质。
4.增进同学们之间的友谊。
三、活动内容1.游戏环节（1）快乐接力同学们分成若干小组，每组排成一列，用接力棒传递快乐。
从队首到队尾，每人都要参与，一名同学接到接力棒后，要迅速跑回队首，将快乐传递给下一个同学。
哪个小组用时最短，就获得胜利！（2）快乐拼图每组同学都要在规定时间内，用指定的拼图材料，拼出一幅指定的图案。
要求速度快，图案准确。
哪个小组先完成，就获得胜利！（3）快乐传声同学们分成若干小组，每组排成一列，用耳朵贴在前一个同学的背上，传递指定的话语。
哪个小组传递得最快、最准确，就获得胜利！2.互动环节（1）快乐问答主持人提出一些有趣的问题，同学们积极举手回答。
答对的同学可以获得小奖品，答错的同学也要给予鼓励。
（2）快乐分享同学们轮流分享自己在学习、生活等方面的快乐瞬间，让快乐在班级里传递。
3.体能环节（1）快乐跳绳同学们分成若干小组，进行跳绳比赛。
哪个小组跳得最多，就获得胜利！（2）快乐接力跑同学们分成若干小组，进行接力跑比赛。
哪个小组用时最短，就获得胜利！四、活动时间每周二、四的课间十分钟，雷打不动！五、活动地点校园操场、教室、走廊等六、活动准备1.准备好活动所需的游戏道具、奖品等。
2.提前通知同学们活动时间、地点，确保大家准时参加。
3.活动前进行简单的热身运动，防止运动损伤。
1.活动结束后，及时收集同学们的反馈意见，了解活动的优点和不足。
大班社会教案：《课间十分钟》(9篇)
大班社会教案：《课间十分钟》（9篇）大班社会教案：《课间非常钟》（1）活动目标：1、初步熟识学校生活。
认识学校生课间非常钟的活动内容。
2、试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。
3、憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。
活动重点：初步熟识学校生活。
认识学校生课间非常钟的活动内容。
活动难点：试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。
活动预备：录像《课间非常钟》，邀请一位学校一班级同学。
活动过程：一、导入：熟悉学校生，产生参与活动的爱好。
——今日有一位客人要和我们一起活动。
你们看，他是幼儿园的小伴计还是学校生？你们是怎么看出来的？（老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观看．并利用学校生的书包、红领巾等特征进行推理。
）——请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。
二、课间非常钟1、迁移参观阅历，理解“下课”的意思。
——学校生姐姐在××学校上学。
你们还记得去这所学校参观的事情吗？那天．你们在学校里看到了什么？（师幼共同回忆参观学校的情形，鼓舞幼儿沟通在学校校内内的所见所闻。
）——学校生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿依据自己的理解叙述，再请学校生介绍．帮忙幼儿认识学校生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。
学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。
）2、观看录像《课间非常钟》，认识课间非常钟的作用。
——课间非常钟有什么用呢？你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情？（引领幼儿乐观回忆，大胆想象，积极表述。
）——学校生姐姐给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。
（播放录像，师幼共同观看。
）——幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。
老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生。
初步引领幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水．、换课本和嬉戏的时间。
快乐课间十分钟活动方案
快乐课间十分钟活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN快乐课间十分钟活动方案活动主题：关于小学生课间十分钟游戏活动目标：1、通过让学生亲身参与到活动中去，让学生体会到游戏的意义与美好，懂得安全健康有趣的游戏活动。
2、学生上了几十分钟的课，能让学生消除大脑疲劳，增进身心健康发展，提高学生的学习热情让学生的学习效率更高。
3、让学生通过玩游戏，让他们懂得团结合作，增强他们的团队意识和交往能力。
活动准备：1、成立活动小组，以师生共同，总结归纳的问题为依据，设立活动小组，学生根据自己的兴趣爱好，特长，决定自己要参加的活动，学生自主选举小组长。
2、制定活动计划。
小组内讨论一下课间十分钟自己经常玩的一些游戏，讨论好该怎么玩规则是怎样的活动的时间地点安排：课间十分钟，在外面的操场。
活动条件和可能性分析：根据学生的讨论整理他们讨论出了几个课间十分钟适合玩的游戏，“炒股票“、“愚公移山“老鹰捉小鸡”，“猜拳对脚”“老狼老狼几点了”这几个游戏、因为学生选的这些游戏都是还在室外进行的，所以选择在操场进行，操场空旷平坦适合跑动符合条件。
在玩游戏过程中可能会发生吵架摔倒等意外情况，老师要做好应对措施强调安全问题。
活动过程与方法：现在的学生学习任务比较繁重，很多时候都是坐在教室里面埋头学习，就连课间时间也是如此，让学生重视课间十分钟，课间十分钟都参与到课间活动中去，各小组讨论出适合在课间十分钟玩的游戏。
在课间十分钟各小组就到操场上做游戏。
在玩游戏前老师先强调安全问题，告诉学生注意事，项然后各小组上台说明各小组的游戏规则：1、老鹰抓小鸡，在小组内选出一名学生当老鹰一名学生当母鸡，其余成员当小鸡，小鸡跟在母亲后面拉着衣尾排成一排，母鸡在老鹰来抓小鸡的时候，负责保护小鸡，如果小鸡被抓完了就输了。
2、猜拳对脚二人或多人游戏，二人脚对脚开始游戏，石剪布，猜拳胜后退一步，负上一步，脚顶脚，多次猜拳后，学生间的距离加大至到一个学生的脚顶不到对方的脚，游戏结束。
激励课间十分钟活动方案
激励课间十分钟活动方案目标激励课间十分钟活动的目标是提供学生们在上课间隙进行放松、休息和娱乐的机会，以促进身心健康和研究效果的提高。
活动内容以下是一些简单、易于实施且不涉及法律复杂性的课间十分钟活动方案：1. 呼吸放松法：引导学生们通过深呼吸和放松技巧来减轻压力和焦虑。
可以使用引导语音或音乐来帮助学生们更好地放松。
呼吸放松法：引导学生们通过深呼吸和放松技巧来减轻压力和焦虑。
可以使用引导语音或音乐来帮助学生们更好地放松。
2. 身体拉伸运动：提供一些简单的身体拉伸运动，帮助学生们舒缓肌肉紧张和疲劳。
例如，头部转动、手臂伸展、脚踝转动等。
身体拉伸运动：提供一些简单的身体拉伸运动，帮助学生们舒缓肌肉紧张和疲劳。
例如，头部转动、手臂伸展、脚踝转动等。
3. 团队合作游戏：设计一些简单的团队合作游戏，鼓励学生们互相合作、沟通和协作。
例如，传递物品、盲人寻找等。
团队合作游戏：设计一些简单的团队合作游戏，鼓励学生们互相合作、沟通和协作。
例如，传递物品、盲人寻找等。
4. 大笑瑜伽：通过模仿大笑的动作和声音来进行瑜伽练。
这有助于放松身心、提高情绪和增加幸福感。
大笑瑜伽：通过模仿大笑的动作和声音来进行瑜伽练习。
这有助于放松身心、提高情绪和增加幸福感。
5. 快乐音乐舞蹈：播放一些快乐、活泼的音乐，鼓励学生们跟着音乐一起舞动。
这可以增加学生们的活力和积极性。
快乐音乐舞蹈：播放一些快乐、活泼的音乐，鼓励学生们跟着音乐一起舞动。
这可以增加学生们的活力和积极性。
实施建议1. 时间安排：安排每天至少一次激励课间十分钟活动，最好是在上午和下午的较长课间。
时间安排：安排每天至少一次激励课间十分钟活动，最好是在上午和下午的较长课间。
2. 活动场地：确保活动场地宽敞、安全，并且有足够的空间供学生们进行活动。
活动场地：确保活动场地宽敞、安全，并且有足够的空间供学生们进行活动。
3. 活动指导：指派一位老师或其他工作人员负责指导和组织活动，确保活动的顺利进行。
快乐的课间10分钟活动方案
快乐的课间10分钟活动方案
活动目标：
1. 增进学生之间的友谊与互动。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 缓解学生的学习压力，提升学习效率。
活动方案：
1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每组进行不同的游戏活动，如接力跑、跳绳比赛等，以促进团队合作精神。
2. 创意绘画：提供绘画材料，让学生自由发挥，创作与快乐相关的画作，课后可进行展示。
3. 音乐椅子：播放音乐，学生围绕椅子走动，音乐停止时抢坐椅子，少一把椅子的学生出局，直到最后胜出。
4. 快问快答：准备一系列有趣的问题，学生抢答，正确者可获得小奖励，增加活动的趣味性。
5. 静态阅读：设置一个安静的阅读角，提供各类图书，供喜欢阅读的学生在课间休息时阅读。
6. 健康操：组织学生做一些简单的健康操，帮助他们放松身心，准备下一节课的学习。
活动规则：
1. 每位学生需选择至少两项活动参与。
2. 活动进行时，需遵守秩序，保证自己与他人的安全。
3. 教师需在场监督，确保活动顺利进行。
活动准备：
1. 体育器材：跳绳、球类、接力棒等。
2. 绘画材料：画纸、彩色笔、水彩等。
3. 音乐设备：音响、播放器等。
4. 书籍：适合学生年龄段的图书。
活动评估：
1. 通过观察学生参与活动的积极性来评估活动的成功度。
2. 课后收集学生对活动的反馈，了解他们的喜好和建议。
3. 定期调整活动内容，保持新鲜感和吸引力。
快乐的课间十分钟(教学设计)小学生主题班会
快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。
课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。
本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。
二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。
2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。
三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。
2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。
3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。
通过分享，让学生互相学习，共同提高。
4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。
同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。
5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。
在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。
6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。
教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。
五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。
2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。
六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。
幼儿园大班——“课间十分钟”系列社会活动方案设计以分析
幼儿园大班——“课间十分钟”系列社会活动方案设计分析一、引言在幼儿园教育中，社会活动是非常重要的一部分，可以帮助幼儿培养团队合作意识、社交能力和解决问题的能力。
本文将通过设计“课间十分钟”系列社会活动方案，以促进幼儿园大班幼儿的综合发展。
二、活动目的本活动旨在通过各种社会活动，培养幼儿的合作意识、社交能力、情感认知和解决问题的能力，提升幼儿的综合素质。
三、活动设计与实施1. 活动一：团队合作游戏•活动内容：将大班幼儿分成若干小组，让他们参与各种团队合作游戏，如拔河、传球等。
•活动目的：通过游戏锻炼幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 活动二：情感表达艺术•活动内容：提供画笔、颜料等材料，让幼儿自由发挥，通过绘画、手工等方式表达自己的情感。
•活动目的：通过艺术创作，培养幼儿的情感认知和表达能力。
3. 活动三：小小志愿者•活动内容：组织幼儿参与环保、爱心公益等志愿活动，让他们体验做好事的快乐。
•活动目的：培养幼儿的社会责任意识和乐于助人的品质。
4. 活动四：角色扮演剧场•活动内容：安排幼儿扮演各种角色，参与小剧场表演或角色扮演游戏。
•活动目的：帮助幼儿模拟现实生活情境，提升他们解决问题和表达能力。
四、活动效果评估针对每个活动，在活动结束后可以通过观察幼儿的表现、听取老师和家长的反馈等多种方式进行评估，以确定活动对幼儿的影响和效果。
五、结语通过“课间十分钟”系列社会活动方案的设计和实施，可以有效促进幼儿园大班幼儿的全面发展，培养其社会性情感和应对问题的能力，为其未来的成长奠定良好的基础。
希望通过本文的介绍和分析，能够为幼儿园教育工作者提供一定的参考和启发。
大班幼小衔接我的课间十分钟活动方案
大班幼小衔接我的课间十分钟活动方案一、活动目标帮助幼儿适应小学的课间活动安排，培养良好的课间活动习惯。
提高幼儿的运动能力和协调性，增强体质。
促进幼儿之间的互动与合作，培养团队精神和社交技能。
二、活动准备场地准备：幼儿园操场或宽敞的活动室。
器材准备：跳绳、球类（篮球、足球）、呼啦圈、小型障碍设备（锥桶、平衡木等）。
教师准备：提前熟悉活动流程及安全注意事项，准备好活动需要的口令和示范动作。
三、活动安排1. 热身运动（2分钟）目标：让幼儿的身体活动开，预防运动损伤。
内容：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑圈、跳跃、伸展运动。
(1)步骤：集合幼儿，简要介绍热身运动的重要性。
带领幼儿跑两圈（根据场地大小调整圈数）。
进行全身伸展运动，包括手臂伸展、腿部拉伸、腰部扭转等。
2. 自由活动（5分钟）目标：让幼儿自由选择自己喜欢的运动项目，增强活动的积极性和参与感。
内容：幼儿根据自己的兴趣选择跳绳、球类游戏、呼啦圈等器材进行活动。
(1)步骤：教师简要介绍可供选择的活动项目和器材使用方法。
幼儿自由选择活动项目，教师在旁边巡视，确保安全。
教师适时引导和示范，帮助幼儿正确使用器材。
3. 集体游戏（3分钟）目标：促进幼儿之间的互动与合作，培养团队精神。
内容：选择一个简单的集体游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢等。
(1)步骤：教师集合幼儿，简要介绍游戏规则和注意事项。
分组进行游戏，教师在旁边指导和监督。
游戏结束后，教师总结表现优异的小组和幼儿，给予表扬。
四、安全注意事项教师在活动前要检查场地和器材，确保安全。
活动过程中，教师要时刻关注幼儿的动向，防止意外发生。
教师要教育幼儿在活动中遵守规则，不推搡、不争抢，注意安全。
在活动过程中，如有幼儿感到不适或受伤，应立即停止活动，采取相应措施。
五、活动总结教师总结：活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结，表扬积极参与和合作表现好的幼儿。
幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，鼓励他们表达自己的想法。
课间十分钟游戏设计大赛实施方案
课间十分钟游戏设计大赛实施方案1. 背景介绍随着学生学习的时间不断延长，专注力难以保持，课堂疲劳现象日益普遍。
为了更好地保障学生的身心健康，提高学生的学习效率，本次设计一个适合在课间进行的10分钟游戏，以解决学生的疲劳问题。
2. 活动目标2.1 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过分组游戏，让学生意识到大家团结协作才能获得胜利，从而培养学生良好的团队合作意识和沟通能力。
2.2 激发学生的学习兴趣和参与热情。
在十分钟游戏中，让学生感受到趣味性、挑战性，吸引他们积极参与，从而激发他们的学习兴趣和参与热情。
2.3 提高学生的身体素质和心理健康。
适当的运动及游戏活动对学生的身体素质和心理健康都有一定的促进作用。
3. 时间及地点3.1 时间：每周课间10分钟时间3.2 地点：校内开阔场地4. 设计内容4.1 球类竞技组织学生分成若干组进行球类比赛，如相扑、羽毛球等，比赛内容简单有趣，能够充分锻炼学生的运动能力和团队合作意识。
4.2 手工DIY利用瓶盖、鸟居等常见的日常用品，组织学生分组进行手工创作，能够让学生发扬自己的想象力，提高动手能力和创新能力。
4.3 手机游戏组队PK利用智能手机进行团队比拼，比如微信飞机大战、炫斗之王等，让学生充分体验数字游戏的乐趣，同时提高团队合作能力和创新能力。
5. 奖励措施为了激励学生积极参与课间10分钟游戏，设立奖励措施。
每次游戏设立优胜奖励，获得1、2、3名的组别进行物质或荣誉奖励，如小奖状、礼品或学校荣誉。
6. 实施步骤6.1 活动前期的准备①确定活动主题、游戏内容及游戏方式；②确定活动时间及地点，并进行公示；③确定活动的奖励方式及实施标准；④准备相关奖品：小奖状、礼品等。
6.2 活动实施方案①校领导宣布小游戏开始，各教师带领学生就近到场地；②教师负责区分学生的小组，并协助组织小组内的游戏活动；③小组内的游戏活动全部结束后，组间别赛，并颁发奖励；④学生根据颁发的奖励进行相应的庆祝活动。
快乐课间分钟活动专项方案
快乐课间分钟活动专项方案一、活动目标1.激发孩子们的兴趣，让他们在课间时间充分放松身心，为的学习注入活力。
2.培养孩子们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3.锻炼孩子们的体能，提高他们的身体素质。
4.培养孩子们的艺术修养，提升他们的审美能力。
二、活动内容1.游戏类（1）丢沙包：孩子们分成两队，互相丢沙包，接住沙包的一方得分，比分数决出胜负。
（2）跳绳比赛：孩子们自由组队，进行跳绳比赛，比速度、比耐力，决出胜负。
（3）接力跑：孩子们分成若干小组，进行接力跑比赛，锻炼团队合作精神。
2.体能类（1）俯卧撑：孩子们分组进行俯卧撑比赛，看谁做得最多。
（2）仰卧起坐：孩子们分组进行仰卧起坐比赛，看谁做得最多。
（3）跳远比赛：孩子们分组进行跳远比赛，看谁跳得最远。
3.艺术类（1）唱歌：孩子们自由组队，进行唱歌比赛，展示自己的歌唱才华。
（2）画画：孩子们自由发挥，进行绘画创作，展示自己的艺术天赋。
（3）手工制作：孩子们分组进行手工制作，锻炼动手能力。
三、活动组织1.活动时间：每周一至周五课间十分钟。
2.活动地点：学校操场、教室、多功能厅等。
3.活动人员：全体学生及教师。
4.活动分组：按照班级、年级进行分组。
5.活动器材：沙包、跳绳、接力棒、画笔、纸张等。
四、活动流程1.提前五分钟，各班班主任组织学生到指定地点集合。
2.活动开始，各小组按照活动安排进行比赛。
3.比赛过程中，教师负责计时、计数、评判等。
4.比赛结束后，各小组汇报比赛结果，教师统计总分。
5.颁奖环节，对获胜的小组进行表彰。
6.活动结束，各班班主任组织学生有序回到教室。
五、活动效果评估1.学生参与度：通过观察学生参与活动的积极性，了解活动的吸引力。
2.活动效果：通过比赛成绩、学生反馈等方面，评估活动的实际效果。
3.学长：通过长期观察，了解学生在体能、艺术等方面的成长。
快乐课间分钟活动专项方案的实施，旨在让孩子们的课间时光变得更加有趣、有意义。
让我们共同努力，为孩子们创造一个充满欢乐的校园生活！注意事项一：活动安全孩子们玩得高兴时，安全往往容易被忽视。
课间十分钟体育活动方案
课间十分钟体育活动方案一、活动目标1. 通过课间十分钟体育活动，增强学生体质，促进身体全面发展。
2. 培养学生的锻炼兴趣，激发运动潜能，提高学生的运动技能。
3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的竞争意识。
二、活动原则1. 坚持安全第一的原则。
在进行体育活动时，要确保学生的人身安全。
2. 坚持科学合理的原则。
要根据学生的年龄、性别、身体状况等因素，合理安排运动量和运动强度。
3. 坚持趣味性和娱乐性的原则。
要结合学生的特点，增加活动的娱乐性，提高学生的锻炼兴趣。
三、活动内容1. 跳绳：跳绳是一项简单易学、锻炼价值高的运动项目，可以锻炼学生的协调性和耐力。
2. 拔河：拔河是一项团队对抗性的运动项目，可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 篮球：篮球是一项全身性的运动项目，可以锻炼学生的身体素质和运动技能。
4. 足球：足球是一项团队运动的运动项目，可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 乒乓球：乒乓球是一项技巧性很强的运动项目，可以锻炼学生的手眼协调能力和反应能力。
四、活动步骤1. 教师讲解活动规则和安全注意事项，让学生了解活动的目的和要求。
2. 学生分组进行活动，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
3. 活动结束后，教师总结活动情况，肯定学生的成绩，指出存在的问题。
五、活动评价1. 运动参与度：评价学生在活动中的参与情况，包括参加活动的人数、积极性等。
2. 运动技能掌握情况：评价学生在活动中的技能掌握情况，包括动作的准确性和规范性等。
3. 团队合作精神：评价学生在活动中的团队合作情况，包括协作能力、沟通能力等。
4. 竞争意识：评价学生在活动中的竞争意识，包括竞争态度、竞争策略等。
六、安全措施1. 教师要随时关注学生的运动状况，及时发现并处理安全隐患。
2. 在活动前，教师要对学生进行安全教育，让学生了解活动的安全注意事项。
3. 在活动过程中，教师要加强对学生的监督和管理，确保学生的安全。
4. 对于因身体原因不能参加活动的学生，教师要及时关心和照顾，确保学生的身体健康。
创意课间十分钟活动方案
创意课间十分钟活动方案背景介绍在学生的研究过程中，课间休息时间是他们放松身心、释放压力的宝贵机会。
为了让学生在有限的十分钟内得到最大的放松和娱乐，我们提出了以下创意课间十分钟活动方案。
活动方案1. 瑜伽冥想：在教室或操场上，学生可以参与简单的瑜伽冥想活动。
通过放松的体位和深呼吸，他们可以舒缓压力和焦虑，增加身心的平静与集中力。
瑜伽冥想：在教室或操场上，学生可以参与简单的瑜伽冥想活动。
通过放松的体位和深呼吸，他们可以舒缓压力和焦虑，增加身心的平静与集中力。
瑜伽冥想：在教室或操场上，学生可以参与简单的瑜伽冥想活动。
通过放松的体位和深呼吸，他们可以舒缓压力和焦虑，增加身心的平静与集中力。
2. 艺术创作：提供一些简单的艺术创作材料，比如纸、颜料、彩铅等，鼓励学生进行绘画、手工制作等活动。
这不仅可以培养学生的创造力和艺术才能，还能为他们提供一个放松、享受的机会。
艺术创作：提供一些简单的艺术创作材料，比如纸、颜料、彩铅等，鼓励学生进行绘画、手工制作等活动。
这不仅可以培养学生的创造力和艺术才能，还能为他们提供一个放松、享受的机会。
艺术创作：提供一些简单的艺术创作材料，比如纸、颜料、彩铅等，鼓励学生进行绘画、手工制作等活动。
这不仅可以培养学生的创造力和艺术才能，还能为他们提供一个放松、享受的机会。
3. 快闪表演：安排一些简单易学的舞蹈或快闪动作，邀请学生自愿参与表演。
这样的活动既可以锻炼学生的协作能力和表演技巧，又可以为他们带来欢乐和娱乐。
快闪表演：安排一些简单易学的舞蹈或快闪动作，邀请学生自愿参与表演。
这样的活动既可以锻炼学生的协作能力和表演技巧，又可以为他们带来欢乐和娱乐。
快闪表演：安排一些简单易学的舞蹈或快闪动作，邀请学生自愿参与表演。
这样的活动既可以锻炼学生的协作能力和表演技巧，又可以为他们带来欢乐和娱乐。
4. 趣味游戏：准备一些简单有趣的游戏，例如猜词游戏、足球传球等，邀请学生组成小组进行。
这样的游戏可以帮助学生放松身心，增加他们的社交互动和团队合作能力。
激发十分钟课间活动的方案
激发十分钟课间活动的方案1. 背景在紧张的学习过程中，课间活动对于学生的身心发展具有重要作用。
为了提高学生的学习效率，缓解学习压力，我们需要充分利用十分钟课间时间，设计一系列有趣、富有创意的课间活动。
2. 目标- 提高学生的课间活动质量，使学生在轻松愉快的氛围中放松身心。
- 增强学生的团队协作能力，培养良好的集体荣誉感。
- 提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好。
3. 活动方案3.1 课间操- 内容：结合音乐，进行简单的身体运动，如伸展、跳跃等。
- 目的：锻炼学生的身体，提高学生的免疫力。
3.2 “快乐分享”环节- 内容：学生轮流分享自己的快乐经历、心得体会或有趣的故事。
- 目的：培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
3.3 智力游戏- 内容：设计一些简便的智力游戏，如数独、拼图等。
- 目的：锻炼学生的思维能力，提高学生的智力水平。
3.4 艺术欣赏- 内容：欣赏一幅名画、一首名曲或一部电影片段。
- 目的：培养学生的人文素养，提高学生的审美能力。
3.5 环保活动- 内容：进行垃圾分类、节能减排等环保知识宣传。
- 目的：提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
3.6 课外阅读- 内容：学生自由阅读一本喜欢的书籍，交流阅读心得。
- 目的：培养学生的好习惯，提高学生的阅读能力。
4. 实施与评价- 定期收集学生对课间活动的反馈，了解学生的需求，调整活动内容。
- 观察学生在课间活动的表现，关注学生的身心发展，及时发现问题并解决。
- 组织学生对课间活动进行评价，鼓励学生积极参与，提出改进意见。
通过以上方案的实施，我们相信学生的课间活动将更加丰富多彩，有助于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
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《快乐的课间十分钟》活动方案一、活动背景：课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。
虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。
如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。
因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。
二、实施原则1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。
课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。
2．坚持全体性原则。
课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。
形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。
4．坚持安全第一的原则。
在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。
三、具体实施方法：以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。
我的课间十分钟二（14）王家俊从下课到上课，实际可用时间为8分钟。
利用班级的有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐：跳绳自由活动男生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）女生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）掷沙包女生玩此类游戏相对男生安全一点花样沙包比赛组织学生4——6人小组（小群体）班内准备：沙包一只麻将4到6只玩法：沙包上扔一定高度然后将桌上的麻将摆出不同姿态，瞬间抓起一样的三只或四只，以此类推。
课间十分钟活动方案——三（2）班活动地点：二楼平台，一楼小操场活动内容：跳绳(自备)、毽子(自备)活动目的：1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目。
4、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。
5、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
活动准备：跳绳20根，毽子10个。
活动过程：一、分区域活动。
踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案——四（1）班活动地点：二楼平台，一楼小操场活动内容：跳绳(自备)、板羽球(自备)活动目的：1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱的项目。
2、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：跳绳20根，板羽球10副。
活动过程：一、分区域活动。
跳绳在二楼走廊、打板羽球的同学在一楼小操场。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案——1（3）班活动地点：小操场活动内容：双周：悠悠球（男生）、跳绳（女生）单周：沙包（男生）,毽子（女生）活动目的：1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目。
3、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
5、通过课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：悠悠球20个，跳绳10个:；沙包10个，毽子10个；活动过程：一、分组到操场集中二、双周：男生按组玩悠悠球，女生跳绳。
单周：男生按组玩沙包，女生玩毽子。
三、老师适时选择参与到活动中和学生一起游戏。
四、预备铃响之前提醒学生结束游戏，进班做好下节课准备工作。
二（1）班课件活动方案活动场地：教室前面操场活动时间：课间十分钟活动名称：小猴捞月、欢乐猜拳活动内容：一、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
二、欢乐猜拳女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。
）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
课间十分钟活动方案——五（2）班活动地点：三楼平台活动内容：跳绳、橡皮筋活动目的：1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱的项目。
2、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：跳绳20根，橡皮筋3根。
活动过程：一、男女生分区域活动。
男生在三楼平台的右侧，女生在左侧。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行计时比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
课间十分钟活动方案——六（1）班活动地点：三楼平台活动内容：跳绳、踢毽子手操活动目的：1、通过课间活动，丰富学生的生活。
2、通过丰富多彩的课间活动培养学生的兴趣，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
活动准备：跳绳20根，毽子15个。
活动过程：一、男女生分区域活动。
男生在三楼平台的右侧，女生在左侧。
可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行计时比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
四、跳绳或毽子组每组两人，或多人一组难度循序渐进。
我的课间十分钟五（1）焦凌霞从下课到上课，实际可用时间为8分钟。
利用班级的有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐：首先多样跳绳自由活动男生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）女生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）掷沙包女生玩此类游戏相对男生安全一点其次花样沙包比赛1、组织学生4——6人小组（小群体）班内准备：沙包一只麻将4到6只玩法：沙包上扔一定高度然后将桌上的麻将摆出不同姿态，瞬间抓起一样的三只或四只，以此类推。
2、组织学生8——10人小组（大群体）室外再次羽毛球学生可以挑选合适的伙伴在楼下小操场进行游戏的好处：节约空间、时间；还可以锻炼孩子的反应能力。
一（16）班课间十分钟方案活动地点：小操场活动内容：跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、、划拳、夺军旗等。
活动目标：1、知识目标能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。
2、能力目标会调查学生课间活动情况；能设计一些安全、有趣的课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、、橡皮筋、跳绳、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。
3、情感目标对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
活动过程：第一阶段：设计课间游戏方案1、具体目标能够比较好地进行组内分工。
将全班分成几个小组，分别完成各班设计出的活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。
2、学生主要活动第一步：组成活动小组。
选好组长，制定活动计划，组内成员分工，了解游戏规则。
第二步：了解父母儿时游戏活动内容。
如：跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、、划拳、夺军旗等。
第三步：小组设计游戏。
设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。
小组成员准备展示本组的游戏。
包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
附：抓石子游戏规则（1）将5或更多颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；（2）拿起其中一颗石子向上抛；（3）趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。
依次类推，抓起以下每颗颗石子。
（4）如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，该对方开始；（5）此游戏二—四人活动比较合适。
3、教师指导重点（1）这一阶段，教师的指导重点在于调查学生的课间情况，全盘了解。
如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，各种体育活动多少人等。
让学生认识到设计课间十分钟的小游戏非常必要。
（2）教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题，同时使之注意游戏器材选用和制作。
4、活动时长与场地这一阶段主要由教师引导学生确定主题、设计有趣的课间活动等，可以放在课外课余时间进行，于第十周周五第六节课进行筹备。