高中政治辨析题的类型及解法
巧解政治辨析题
二、解决食品安全问题，除了需要食品安全法外，还需要怎么做？
1.相关部门：…… （1分） 2.经营者：… … （1分）
3.消费者：…… （1分） 三、只有国家相关部门、经营者、消费者各方面共同努力，才能解决食品安全问 题。 （1分）
辨析题的类型：
1、观点正确型 2、观点错误型 3、正误混杂型 4、不完整型（即肯定、补充型）。常见的形式是： “只要‥‥‥，就‥‥‥”
二、但是，并不意味着中国成为世界科技强国，为什么？P59 （ ‥‥‥，我国的科技水平与发达国家相比还有较大差距， ‥‥‥） （2分） 三、我国要始终坚持以经济建设为中心，把集中力量发展社会生产力放在首 要地位，为什么？P38 （3分） 四、（关系）发展经济与推进科技进步二者相互促进，我们要把经济建设转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，坚持实施科教兴国战略和人 才强国战略，推进科技创新。 （2分）
小窍门：（1）. 根据辨点由后向前肯定合理成分, 分析为什么肯定这一结论？
（2）. 补充其他条件。 （3）. 进行总结。 ？
例：只要‥A，就能‥B。 一、要‥B，需要‥A。（肯定） 为什么需要‥ A ？ 二、除了需要‥ A外，还需要C。（补充） 三、总结
2009年2月20日至21日，全国净化社会文化环境工 作会议在北京举行。会议指出，净化社会文化环境、促 进未成年人健康成长，是党中央从党和国家事业长远发 展出发作出的重大决策部署。郑州市将于5月1日至6月 30日开展整顿校园周边文化环境的工作。 于是，有同学说：“只要净化了社会文化环境，青 少年就能健康成长了。”请你对该同学的话进行评析。
巧解辨析题
（一）
学习目标：
一、明确辨析题的要求。
二、掌握辨析题的解题技巧。
高考政治辨析类题答题思路
高考政治辨析类题答题思路高考政治辨析类题答题思路1：单向辨析型辨析题题型特点这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。
一般来讲，此题型在辨别正误上难度不大。
但考生在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全而失分。
解题对策对策一：解答观点正确的辨析题。
这类题表面上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就行了。
为了迷惑考生，辨析题常常列出几个表面上矛盾但实际上却是正确的观点。
为此，学生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。
解答这类辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。
对策二：解答观点错误的辨析题。
其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。
从表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨题的观点是站不住脚的。
解答这类辨析题，首先指出观点的不科学之处(作出判断)，然后说明理由和原因(展开分析)，最后提出正确的观点。
1、2019年12月29日，十届全国人大会第十九次会议经表决决定，农业税条例自2019年1月1日起废止。
辨题：废止农业税条例、取消农业税后，我国农民将不再交税。
2、外部矛盾引起事物的量变，内部矛盾引起事物的质变。
高考政治辨析类题答题思路2：正误混杂型辨析题题型特点正误混杂型，即命题既有正确的一面，也有错误的一面。
具体说有以下五种情形：(1)题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;(4)题目的内容正误并列存在;(5)题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
解题对策对策一：避免单向的思维。
在分析辨题时，要进行多方面的思考，既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误，又要树立多层辨析的意识，逐一分析观点中包含的多层意思，全面理解各层意思间的关系。
高考政治辨析题的解题方法
高考政治辨析题的解题方法高考政治辨析题的解题方法辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是辨别判断，析是指对判断的说明。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。
辨点有三种常见的类型：(1)、单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)、正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
③命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
(3)、条件不完全式辨析题：辨点所述观点有合理的一面，但由于遗漏了一些方面而使得对观点或现象阐释得不够全面或充分。
判定辨点类型的过程是一个运用书本知识，结合现实进行思维加工的过程。
没有牢固、扎实的理论知识作为基础，没有事事关心，日积月累的现实材料，不经过一番严密的逻辑推理，是无法正确区分辨点类型的。
一、正误混合型辨析题：解这类辨析题要求，首先应分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的(即指出其合理、正确的依据);其次指出错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的(即指出其错误的、不正确的依据)。
观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
例1:现代著名学者赫伯特A 西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说走人造的或人为的世界。
在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。
”二、条件不完全式辨析题：即命题的观点是正确的，但不全面，需要补充内容或其他理由的。
命题通常认为，结论要成立必须要有题中所给的这个前提，因为这个前提本身没有错;命题存在的缺陷是没有看到结论要成立还需要其他条件。
解这类辨析题要求，首先，肯定命题的正确性，并简要说明理由。
政治辨析题解题方法
政治辨析题解题方法辨析题，就是要求考生运用马克思主义的基础理论知识对试题中所提供的观点和材料，进行科学的辨别和分析，从而说明理论问题或现实问题的一种题型。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强。
一般在高考中我们要把它放在相对较后的时间去做。
一、辨析题常见的几种类型l．单向判断型：也就是对一个问题或观点必须作出肯定或否定的判断并且必须分析说明其中的理由。
此题型在辨别正误上，一般来讲，难度不大。
但在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固或辩证思维能力差，往往会因要点不全而失分。
[例] 通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以得到更多的实惠。
[参考答案]（1）通货紧缩是由于商品和服务的价格普遍下降，货币投放量不足而造成的消费不旺、商品流通不畅、经济发展缺乏后劲、消费品市场供大于求的现象。
通货膨胀则是纸币发行量大大超过商品流通中所需要的货币数量，从而引起纸币的贬值、物价上涨的现象。
可见，两者都是违背货币流通规律的表现，都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，都是由流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的，谈不上谁比谁好。
（2）通货膨胀使物价上涨，人民的购买力相对下降，从而影响人民的经济生活和社会经济秩序，也严重妨碍国民经济的正常运行。
因此．必须坚决果断地抑制通货膨胀。
而通货紧缩虽然在短期内给消费者带来有限的实惠，但物价总水平长时间、大范围持续下跌，会造成市场流通不畅，形成典型的买方市场。
从而导致企业利润减少，甚至亏损，致使企业生产缺乏后劲，严重影响投资者的信心和居民消费心理，不利于企业的正常生产与经营，甚至出现就业难、下岗人员增多等不利局面，对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。
所以通货紧缩与通货膨胀一样，都会妨碍国民经济的正常运行和发展，都是不可取的。
可见，题中观点是错误的。
2．正误混杂型：也就是说命题内容正确与错误交错混杂，真伪难辨。
2023年高考_高考政治辨析题解题
2023年高考政治辨析题解题2023年高考政治辨析题解题1一、解题技巧介绍（一）辨析题命题特征及答题常见问题辨析题政治高考的一种题型，分值约占总分的15％，主要考察学生的辩证思维能力以及综合分析能力。
辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。
因此，辨析题所提供的题目观点或现象的特点是：有的是亦此亦彼，不能一概而论；有的是对错相混，需作具体分析；有的有两重性，需作阶级的、历史的分析；有的带有根本性的缺陷，但有合理的因素，不能肯定一切或否定一切；有的在整体上是正确的，但有不合理成分，需区别对待；有的具有条件性，在一定条件下是正确的，在另一种条件下又是错误的，需灵活对待等。
总之，辨析题没有固定模式，要实事求是，具体问题具体分析。
同学们常常出现的问题是：1.逻辑性不强，正误混谈；只分析对的不分析错的或只分析错的不分析对的；只分析这种条件不分析那种条件；2.“三步走”不分明：观点不突出，段落不清晰，最后没有总结。
3.虽然有分析，观点也对，却不能自如运用学科术语。
（二）辨析题的类型及解题方法综观这几年的高考试题，辨析题大致归纳为以下几种类型：一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它的解题方法是：（1）指出观点的正确或错误之处。
（2）说明理由和原因。
（3）作出结论或提出正确的观点。
（近几年高考很少出现过）二、正误混合型这类辨析题有三种情形：（1）命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
（2）命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
（3）命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
它的解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
注意：观点正确或合理的也必须说明其正确或合理的理由是什么，观点错误或不合理，则不仅要指出其错误或不合理的原因，而且还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
2023年高考政治辨析题解题2辨析题，顾名思义就是要求对题中的观点作辨证地分析。
高中政治 辨析题题型特点与解题思路素材
辨析题题型特点与解题思路所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法，对试题给予的观点、材料、情景等现象进行辨别分析，并作出科学评价的一种试题。
解答辨析题没有一个固定的模式，应当根据试题的特点和具体内容作辩证的、历史的和具体的分析。
一、辨析题常见题型高考辨析题可分为四大类型：“错误型〞“片面型〞“附条件型〞和“材料型〞。
常见的是“片面型〞和“材料型〞。
〔一〕错误型辨析题1. 观点错误型辨析题题型特点：试题所给的论断是完全错误的。
这类题型在高考中已不多见。
解题思路：用所学原理去分析辨题错在哪里，并说明为什么是错的，错误的实质是什么，有什么危害，正确的应该是怎样的。
高考例题：〔1995年高考全国卷〕国家，就是运用强制力量为社会谋福利的。
解题分析：〔1〕写出国家的定义和阶级本质。
〔2〕分析题中观点错误的原因，并结合题中材料进一步指出国家的本质。
〔3〕通过举例来说明国家的阶级本质。
〔4〕总结观点错误之要害。
答案要点：〔1〕国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关，是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量为统治阶级利益服务的。
〔2〕在阶级社会中，统治阶级和被统治阶级的根本利益的对立的。
国家作为统治阶级进行阶级统治的工具，不可能为全社会谋福利。
国家也有管理经济和社会公共事务的职能，但从根本上说，还是为了维护统治阶级的利益。
〔3〕资产阶级国家是资产阶级专政的工具，为资产阶级谋利益；社会主义国家是无产阶级专政的工具，为无产阶级和广大劳动人民谋利益。
2. 引文式错误型辨析题题型特点：试题由“引文〞和“结论〞两部分组成，一般“引文〞是正确的，“结论〞是错误的，“引文〞与“结论〞之间有着一定的关系。
解题思路：〔1〕解释引文中关键词或字，点明引文说明的是什么内容或是哪两者之间的关系，分析引文观点是否正确并说明理由。
〔2〕分析结论是否正确并说明理由。
〔3〕找一找引文与结论之间有没有关系，什么关系，正确关系的内容应该是什么。
高考政治辨析题的类型及解法有哪些
高考政治辨析题的类型及解法有哪些高考政治，最重要的应该就是辨析题了，这也是拉开其他同学分数的最佳题型。
下面是小编分享的高考政治辨析题的类型及解法，一起来看看吧。
高考政治辨析题的类型及解法一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：(一)观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
(二)观点完全错误型(这种类型的单向辨析题是高考常考的类型)例如：2002年高考政治(广东、河南、广西卷)第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治(广东、河南卷)第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处。
(2)说明理由和原因。
(3)提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治(广东、河南卷)第37题为例加以说明。
背景(略)。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”(辨)第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”(析)第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬;有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”(总结)二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。
③命题的前提正确，但结论却错误;或前提错误，但结论正确。
例如：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的，这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
高考政治辨析题的几种类型及解法
高考政治辨析题的几种类型及解法解题技巧集萃辨析题是政治高考的一种题型，分值约占总分的15%。
综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型，可以大致归纳出以下几种类型：一是单向辨析题，二是正误混合型辨析题，三是绝对化、惟一化类型的辨析题，四是条件型辨析题，五是残缺型辨析题。
下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（１）指出观点的正确或科学性。
（２）说明理由。
（３）作出结论。
（二）观点完全错误型（这种类型的单向辨析题是高考常考的类型）例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景（略）。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧
高考政治辨析题题型分析及解题思路与技巧（三）一、辨析题的特点和解题方法(一)辨析题的含义所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法或课本的理论知识、国家的方针政策，对试题的观点、材料、情景等进行辨别分析的试题。
解答这类试题时要求有辩有析、辨析结合，或有辨有评、辩评结合。
辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，而且可以有效考奄学生的辩证思维能力、发散思维能力以及逻辑思维能力。
辨析题符合能力立：意的高考要求，是高考题型之一。
(二)辨析题的特点和类型1、辨析题的主要特点辨析题是政治课教学中比较有特点的一种题型。
单纯肯定与否定模式的辨析题已不多见，更多的是正误混杂，即前半部分内容正确，后半部分内容错误f或者相反)；从某一个角度看，其内容有正确的因素，但从全面的角度来看，其内容又不完全准确；：限一定条件下其内容是正确的，而在另一种条件下其内容又是不正确的；还有更复杂的“辨中套辨．”式的辨析题，就是在一道辨析题里，有若干个“辨点”混杂在一起。
辨析题的主要特点可以归纳为：第一，试题观点的模性，迷惑性强。
这要求考生运用已知知识对材料、观点做出或正确或错误的判断，做出有辨别有分析的评价。
第二，试题所示的观点正误混杂，合理因素与不合理因素并存。
这要求考生运用所学的知识：对未知观点做出肯定之中有否定、否定之中有肯定的判断，并分别做出恰当的评价。
第三，试题所示的观点孤立、抽象，在一定条件下正确，在～定条件下错误。
这要求考生运用所学的知识对未知观点的政治是非、理论是非，做出相对应的判断并分别加以评价。
第四，试题中必定蕴含着一种以上的观点和方法。
因此，正确解答辨析题要坚持理论联系实际的原则，运用阶级的、历史的、辩证的、比较的科学分析方法，透过试题的现象，抓住试题的本质。
做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实韵基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。
在高考政治试题中,常见的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型，下面我们就这几种类型来谈谈辨析题的解题思路和解题对策。
高考政治辨析类题答题思路
⾼考政治辨析类题答题思路 所谓辨析题，就是对试题所提供的观点或现象，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。
需要辨析的观点或现象以及辨析评论的⽅法，没有⼀个固定的模式，应当根据试题的具体内容进⾏具体分析。
下⾯是店铺为⼤家整理的⾼考政治辨析类题答题思路，希望对⼤家有所帮助! ⾼考政治辨析类题答题思路1：单向辨析型辨析题 题型特点 这种辨析题的特点是，题⽬所给的观点完全正确或完全错误。
不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。
⼀般来讲，此题型在辨别正误上难度不⼤。
但考⽣在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全⽽失分。
解题对策 对策⼀：解答观点正确的辨析题。
这类题表⾯上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就⾏了。
为了迷惑考⽣，辨析题常常列出⼏个表⾯上⽭盾但实际上却是正确的观点。
为此，学⽣必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政⽅⾯的相关知识。
解答这类辨析题，⾸先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。
对策⼆：解答观点错误的辨析题。
其特点是辨题对事实、现象进⾏错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“⼀点论”的观点。
从表⾯上看，有⼀定的合理性，如果作全⾯分析，辨题的观点是站不住脚的。
解答这类辨析题，⾸先指出观点的不科学之处(作出判断)，然后说明理由和原因(展开分析)，最后提出正确的观点。
1、2005年12⽉29⽇，⼗届全国⼈⼤会第⼗九次会议经表决决定，农业税条例⾃2006年1⽉1⽇起废⽌。
辨题：废⽌农业税条例、取消农业税后，我国农民将不再交税。
2、外部⽭盾引起事物的量变，内部⽭盾引起事物的质变。
⾼考政治辨析类题答题思路2：正误混杂型辨析题 题型特点 正误混杂型，即命题既有正确的⼀⾯，也有错误的⼀⾯。
具体说有以下五种情形：(1)题⽬内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题⽬内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题⽬由⼀个正确的前提得出⼀个错误的结论，或者由⼀个错误的前提得出⼀个正确的结论;(4)题⽬的内容正误并列存在;(5)题⽬包含多层意思，每层意思都正误混杂。
高考政治答题策略：辨析题
高考政治答题策略：辨析题高考辨析题大致可分以下几种题型：第一、错误型(或不全面);其次、正误混合型;第三、补充型;第四、条件型;第五、复合型。
做好辨析题，确定要作推断，要善用设问法，层层设问，逐层分析，这对于找准辨析点，捕获采分点很有帮助。
1、错误型(不全面)：该种题型近两年出现次数增多。
该类题型解题时主要找出错的缘由是什么，逐层递进，层层分析，并无固定套路，主要要把错误缘由层层剥清晰。
例1：国家间关系的改变是无规律可循的。
这一说法不正确。
(做出推断)(1)国际关系的内容及表现形式多种多样。
在确定时期和确定条件下，国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与冲突，但并非无规律可循。
(设问：为何会认为国家间关系的改变是无规律可循的?)(2)国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的，也是每一国家在处理与别国关系时的一个基本准则。
国家间出现分别聚合的改变，主要是由各国国家利益和国家力气确定的。
(3)国家间关系往往因其国家利益和国家力气的改变而改变。
(设问：国家间关系的改变真的无规律可循吗，假如有，这一规律是什么?它是怎样确定国家关系的改变的?)注：通过层层设问，将问题暴露在我们面前，得分也就是顺理成章的事了。
各类辨析题均可运用些法。
例2：贸易顺差越大越好。
(请试着分析)2、正误混杂型该种题型可分为，要么一句对一句错，要么一句中有对有错，要详细分析。
解决方法同样要用设问法，答案组织可按：(1)确定正确部分+缘由分析;(2)否定错误部分+缘由分析;(3)总结：作出推断，表明立场，指出方向、作出评价等。
例：冲突是事物发展的动力，制造冲突越多越能推动事物发展。
这种观点是错误的。
(作出推断，但该处参考答案推断值得商榷)(1)冲突就是对立统一，冲突双方既对立又统一推动着事物的改变发展，所以冲突是事物发展的动力。
(确定+缘由，设问：冲突是事物发展的动力吗?为什么?)(2)这种冲突是客观事物本身固有的、客观的，不以人的主观意志为转移，人们不能随意制造，也不能随意取消。
高考政治辨析题答题技巧
高考政治辨析题答题技巧辨析题不是对与不对的简单判断题，也不能当作一般的改错题对待。
辨析题要讲究技巧，才能拿高分，下面就是小编给大家带来的高考政治辨析题答题技巧，希望大家喜欢！高考政治辨析题答题技巧辨析题中的命题有两种类型：(1)错误命题。
这类试题的答法是：①判断：指出命题错误;②分析说明：说明相关的正确观点与知识;③分析命题错误的性质。
例如：抗日战争时期大地主大资产阶级都是抗日民族统一战线的组成部分。
答题步骤如下：第一，这个观点不正确。
(此语必不可少，是给分的)第二，抗日民族统一战线是在特殊历史条件下形成的特殊形式的联盟。
抗日战争时期，中日民族矛盾成为社会的主要矛盾，大地主大资产阶级发生明显分化。
第三，以蒋某人为代表的亲英美派大地产大资产阶级为维护自身利益，随着其主子的态度而变化，参加了抗日民族统一战线。
以汪精卫为首的亲日派大地主大资产阶级公开降日，变成了中国人民的敌人。
因此，不能笼统地说抗战时期大地主大资产阶级都是抗日民族统一战线的组成部分。
(此段答案的核心内容，更不可少)有些命题是模糊的、不准确的，有几种情况：①命题是片面的，有合理性。
如“在中国，没收官僚资本就其革命性质而言是新民主主义的”。
②命题部分正确，部分错误。
如“坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持对外开放不动摇”。
③命题的前提正确，推论(结论)错误。
如“实践是检验真理的唯一标准，因而是绝对的、无条件的”。
④命题是笼统的、缺乏分析的。
如“孙中山的三民主义是第一次国共合作的政治基础”等等。
对于这些命题，尽管有部分正确或者前提正确，但结果都是错误的，所以在回答时，首先要指出命题是错误的，不能似是而非的回答，也不能对命题正确与否避而不谈。
如果这样回答，判断分就没有了。
对命题中的正确与错误部分，可以在具体分析时指出。
(2)正确命题。
这类试题比较好答：①判断：指出命题正确;②分析说明，将命题展开，说明理由。
例如：公有制的实现形式可以而且应该多样化。
谈高考政治辨析题类型及解题技巧
１ ． 仔细审题 ， 弄清题意及类型 ， 肯定该辨析题是 考什 么问题 的 ， 有几层 意思 ， 涉 及哪些理论观点 ， 这 是正确解题的前 提。考生在解题时要注意仔 细审查 题 中的字词 ， 找 出辨题的辨眼所在 ， 弄清是否存 在条 件性 ， 是考 概念 还 是 考 观 点 ， 是 考 理 论 还 是 考 实 际 问 题等 。尤其对于用古汉语 、 格言 、 俗语等作材料 的辨 题， 必须先分 析其含义 ， 明确题 中蕴涵 的观 点 ， 然后 结合思想政治课的有关 内容进行辨析。 ２ ． 搜索、 选 择相关 的基础理 论知识作 为解题 的 理论工具 。 选择 、 运用理论知识 ， 要尽量做到全方位 、 多角度 、 有深度 、 有创意等。 ３ ． 用锁定 的理论知识对 辨题 中的观点分层次地 进行辨别与分析 ， 并组织好答案 。一般来说 ， 首先 阐 述题中辨题所涉及 的基本概念 、 观点和原理 ， 接着重 点分析说 明题 中观点正确（ 合理部分 ） 或错误 的理 由 与理论依据 。 如果是条件型的辨题 ， 应强调说 明在什 么条件下正确 、 在什么条件下错误及其原因或理 由； 如果是以偏概全 的题 目，在分析其合理性之后一定 要补充完整 的内容等 。 最后应作简要表态 ， 并指 出坚 持正确观点 的意 义，或者揭露其错误观点 的实质与 危害。 要答好辨析题 ，除 了要求考生 掌握各种类型 的 辨析题的解题步骤和基本方法外 ，还要求考生掌握 扎实的基础知识 ， 并提高分析和解决问题的能力 。
高考政治答题策略：辨析题
高考政治答题策略：辨析题高考辨析题大概可分以下几种题型：第一、错误型(或不全面 )；第二、正误混淆型；第三、增补型；第四、条件型；第五、复合型。
做好辨析题，必定要作判断，要善用设问法，层层设问，逐层剖析，这关于找准辨析点，捕获采分点很有帮助。
1、错误型 (不全面 )：该种题型近两年出现次数增加。
该类题型解题时主要找犯错的原由是什么，逐层递进，层层分析，并没有固定套路，主要要把错误原由层层剥清楚。
例 1：国家间关系的变化是无规律可循的。
这一说法不正确。
(做出判断 )(1)国际关系的内容及表现形式多种多样。
在一准期间和必定条件下，国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与矛盾，但并不是无规律可循。
(设问：为何会以为国家间关系的变化是无规律可循的?)(2)国家利益是主权国家拟订和推行对外政策的依照，是对外活动的目的，也是每一国家在办理与别国关系时的一个基本准则。
国家间出现分别聚合的变化，主假如由各国国家利益和国家力量决定的。
(3)国家间关系常常因其国家利益和国家力量的变化而变化。
(设问：国家间关系的变化真的无规律可循吗，假如有，这一规律是什么?它是如何决定国家关系的变化的?)注：经过层层设问，将问题裸露在我们眼前，得分也就是理所应当的事了。
各种辨析题均可使用些法。
例2：贸易顺差越大越好。
(请试着剖析) 2、正误混淆型该种题型可分为，要么一句对一句错，要么一句中有对有错，要详细剖析。
解决方法相同要用设问法，答案组织可按： (1)必定正确部分 +原由剖析； (2)否认错误部分 +原由分析；(3)总结：作出判断，表示立场，指出方向、作出评论等。
例：矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推进事物发展。
这种看法是错误的。
(作出判断，但该处参照答案判断值得商议 )(1)矛盾就是对峙一致，矛盾两方既对峙又一致推进着事物的变化发展，所以矛盾是事物发展的动力。
(必定 +原由，设问：矛盾是事物发展的动力吗?为何 ?)(2)这种矛盾是客观事物自己固有的、客观的，不以人的主观意志为转移，人们不可以随意制造，也不可以随意撤消。
高考政治辨析题的解题方法
高考政治辨析题的解题方法高考政治辨析题的解题方法辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。
辨是辨别判定，析是指对判定的说明。
这种题型不仅能够考查考生对理论基础知识的把握和运用程度，而且能够考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。
辨点有三种常见的类型：(1)、单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)、正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
③命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
(3)、条件不完全式辨析题：辨点所述观点有合理的一面，但由于遗漏了一些方面而使得对观点或现象阐释得不够全面或充分。
判定辨点类型的过程是一个运用书本知识，结合现实进行思维加工的过程。
没有牢固、扎实的理论知识作为基础，没有事事关怀，日积月累的现实材料，不通过一番严密的逻辑推理，是无法正确区辨论点类型的。
一、正误混合型辨析题：解这类辨析题要求，第一应分别指出其合理正确的因素是什么，以及什么缘故是合理的、正确的(即指出其合理、正确的依据);其次指出错误的、不正确因素是什么，以及什么缘故是错误的、不正确的(即指出其错误的、不正确的依据)。
观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
例1:现代闻名学者赫伯特A西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说走人造的或人为的世界。
在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。
”二、条件不完全式辨析题：即命题的观点是正确的，但不全面，需要补充内容或其他理由的。
命题通常认为，结论要成立必须要有题中所给的那个前提，因为那个前提本身没有错;命题存在的缺陷是没有看到结论要成立还需要其他条件。
解这类辨析题要求，第一，确信命题的正确性，并简要说明理由。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略一、题目类型分析思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的一种题型。
它通常要求考生针对一段文字或者图片，对其中所涉及的某些思想、理论或者现象进行分析，找出其中的问题或者矛盾，起到引导学生思考、发现问题、分析问题、解决问题的作用。
考生在回答这种题型的时候，需注意以下几个方面：1.准确理解题目要求，分析好题目中的关键词汇，如“辨析”、“对比”、“比较”等，以确定自己的回答范围与深度；2.对于题目中所涉及的概念、原理、文献以及历史事件中的具体内容，要有一个系统、全面、准确的掌握，并从多角度、全面性的角度考虑问题；3.在回答这种题目的时候，不仅要有良好的语言表达能力，还要有清晰的逻辑思维能力和较强的文字表达能力，要善于将自己的思考和分析结果表述清楚，同时还要注重文献引用，以确保回答的准确性、科学性与可信度。
二、应答策略在准备回答思想政治辨析题之前，应当遵循以下一些原则，以确保回答的准确全面并且获得更多的分数。
1.认真读题，正确理解题目要求。
这是解答任何一种题目的前提。
在读题时，应当仔细审核题目中的关键词汇，以确定回答的方向和深度。
理解好题目的意思后，才能有效地解答问题，避免跑题而浪费时间，同时也能够引导答案的合理组织和书写。
2.辨析问题对比，并形成自己的观点。
在辨析思想政治问题时，需要通过梳理相关信息和对比分析来形成自己的观点。
在分析问题时，既要分析问题的表层现象，也要分析问题的本质规律，做到全面深入。
了解当今世界各国的政治制度和风貌，掌握历史事件及相关的思想文献，通过对现象和规律深入而全面的认识，辨析问题，形成自己的见解。
3.根据要求进行组织、陈述。
在书写答案时，应当注意论述的逻辑连贯性、结论的精炼性、论据的充分性，同时注意使用清晰、具体、准确的语言，以确保自己的思路清晰，回答准确无误。
同时，在陈述中应当注重涵盖各个细节，尤其是涉及某些具体的历史事件和文献时，要注重引用和梳理。
辨析题的题型及其解题策略
辨析题的题型及其解题策略一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（1）观点完全正确型这类辨析题的解题方法是：①指出观点的正确或科学性。
②说明理由。
③作出结论。
（此类辨析题一般不考）（2）观点完全错误型（这类辨析题高考也考得很少）例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
●这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景（略）辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
●解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题●这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。
③命题的前提正确，但结论却错误；或前提错误，但结论正确。
例如：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的，这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
●这类正误混合型辨析题解题的关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
这就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。
●解题步骤：第一步：指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的题型，要求考生对某一思想、理论或者事件进行分析和辨析。
下面是对思想政治辨析题的分析和应答策略的简要介绍。
一、辨析题的特点思想政治辨析题通常由一个论述和几个论述辅助材料组成。
论述通常是对某一思想、理论或者事件进行陈述，并附有一定的问题要求考生对其进行分析、辨析和发表个人观点。
二、解题方法1. 理解题意在回答思想政治辨析题之前，首先要仔细阅读题目，理解题意。
要注意理解论述的观点、论点以及论述辅助材料中提到的事实和情况。
2. 分析观点和论点思想政治辨析题通常会涉及到一些思想、理论或者事件的主要观点和论点。
要对这些观点和论点进行分析，理清其内在的逻辑关系，找出其中的主次关系。
3. 对论述辅助材料进行分析论述辅助材料是论述观点和论点的依据，可以是一些事实、数据、论据或者案例。
要对这些材料进行仔细分析，理解其含义和作用，并将其与观点和论点进行联系。
4. 发表个人观点在分析和辨析完思想政治辨析题的观点和论点之后，要结合自己对这个问题的理解和认识，发表个人观点。
个人观点可以是对问题的看法、对观点和论点的评价、对所提问题的答案或者对问题的表述的澄清等。
三、应答策略1. 平衡观点思想政治辨析题通常会涉及到不同的观点和论点，要在回答问题时做到平衡观点，既可以对各个观点进行辨析和分析，也可以发表自己的观点。
2. 举例论证在回答思想政治辨析题时，可以通过举例论证来支持自己的观点。
举例论证可以是在论述辅助材料中找到相似的案例，也可以是自己对类似情况的理解和认识。
3. 合理组织论述在回答思想政治辨析题时，要合理组织自己的论述，按照清晰的逻辑关系进行表述。
可以采用问题分析法、对比分析法、因果分析法等来组织论述。
四、注意事项1. 要求准确把握论述辅助材料中的事实和情况，准确理解题目和问题的要求。
2. 避免简单的陈述和复述，要对观点和论点进行深入的分析和辨析。
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高中政治辨析题的类型及解法
单向辨析题
这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：
观点完全正确型
例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
观点完全错误型(这种类型的单向辨析题是高考常考的类型)
例如：2002年高考政治(广东、河南、广西卷)第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治(广东、河南卷)第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处。
(2)说明理由和原因。
(3)提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治(广东、河南卷)第37题为例加以说明。
背景(略)。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”(辨)
第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人
与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”(析)
正误混合型辨析题
这种类型的辨析题有三种形式：命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。
命题的前提正确，但结论却错误;或前提错误，但结论正确。
例如：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的，这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
这类正误混合型辨析题解题的关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
这就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。
第三步：总结。
这种题目比较复杂，相当于做了两个完全型的辨析题，由于题目容量大，经常在考试中出现。
A、完全肯定型
解题方法：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型
解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型
常见的形式是"只有--------就--------"。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照"肯定什么--否定什么-补充什么"的思路进行。
D、正误混杂型
这种题型的辨析题有三种形式：(1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤：(1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。
(解答的步骤可以按照"对--为什么对?错--为什么错?小结--对的意义和错的危害。
)
做辨析题可按以下几个步骤：
找辩点(即认真审题后确定题目要辨别分析的观点)。
作分析(即结合课本知识对观点进行逐层分析)。
正确-----肯定并说明原因或合理之处;错误------指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。
注意事项：
一般不表态，不判断。
有理有据地具体分析题目的观点为什么
正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。
审准辨点，根据辨点分条做答。
如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。
运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。
指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。
直言式辨析题
根据辨析题给出的观点及对答案的要求，直言式辨析题可分为：观点单一型、正误混杂型、以偏概全型等。
观点单一型辨析题
观点单一型辨析题的最大特点就是：题干所展现的观点要么是正确的，要么是错误的。
在解答这类辨析题时，要先判断观点是否正确，然后分析其原因。
因此，解答观点单一型辨析题的方法概括起来就是：一判断，二分析。
参考答案：
这种观点是正确的。
因为：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力上看，宪法具有最高的法律效力;从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
所以说，宪法是国家的根本大法。
观点正误混杂型辨析题
观点正误混杂型辨析题的特点是：题干所展现的观点，部分是正确的，部分是错误的;既可能前对后错，又可能前错后对。
在解答
这类辨析题时，要先断句分层，看题目中含有哪几层观点，其中哪层观点是正确的，哪层观点是错误的，正确的直接答出原因，错误的先把它改正过来并答出原因，最后还要进行简单总结。
因此，解答观点正误混杂型辨析题的方法概括起来就是：分层次、答原因、要总结。
参考答案：
我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。
(2)我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济(或：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用)。
因此，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
(3)在社会主义现代化建设过程中，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
以偏概全型辨析题
以偏概全型辨析题的特点是：题干中观点既有其合理性，同时又是不全面的。
解答以偏概全型辨析题，首先要肯定其合理性并说明理由;其次要分析其片面性，补全观点并说明理由;最后要进行适当的总结。
因此，做以偏概全型辨析题的方法概括起来说就是：先肯定，再补充，后总结。
参考答案：
只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能为构建社会主义和谐社会创造雄厚的物质基础(或：坚持以经济建设为中心，
大力发展生产力，有利于构建社会主义和谐社会)。
(2)要构建社会主义和谐社会还必须坚持以人为本，坚持科学发展，坚持改革开放，加强社会主义民主政治建设，正确处理改革发展稳定的关系，加强党的执政能力建设，坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面协调发展等。
(3)构建社会主义和谐社会，是你我共同的责任，我们应当从我做起，从身边事情做起，为构建社会主义和谐社会做贡献。
材料式辨析题
材料式辨析题，即给出一段材料或一个情境、事例，从中提炼出正反两种观点或多种观点，由学生对这些观点进行辨析的一种题型。
做材料式辨析题，首先要认真阅读材料，把握材料的层次及关键词、主要内容;其次要结合所学知识对材料所反映的观点多角度、多层次、全方位进行辨析;最后要进行适当的总结。
例4.夏季的某一天，张某在购物途中，乘坐的是一辆空调公交车，但车长拒开空调，于是张某将公交公司告上法庭。
人民法院一审判决被告退还1元车费，并支付张某因诉讼产生的3元交通费。
某班同学针对这一问题展开了一场讨论，有的同学认为为1元钱打官司不值得，有的同学则认为这是在维护自己的合法权益。
请你根据所学知识，对此进行辨析。
参考答案：
现代社会是一个法治社会，人们要依法自律，依法维权。
(2)维权不在金钱多少，也不在事情大小，打”1元钱官司”看似有点小题大做，实质上是在依法维护自身的合法权益。
它不仅表明当事人有较强
的法律意识，更重要的是能引起社会的关注，进而推动我国的法制化进程，从而形成良好的法治氛围。
(3)到法院打官司，依法状告侵权者，需要理直气壮，旗帜鲜明，这是公民维护自身合法权益的正当途径。
看看网友们都有什么想法
网友1
1、判断标准错误。
我们做出某个判断一般要有一个标准。
比如，说一个人的身材比较高。
其标准是平常人的身材高度，而不是其他标准。
当然因为标准不同，得出的结论也就不同。
例子(小马过河的故事)
2、条件不充分。
做出一种判断，常常需要一定的条件。
而判断正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判断失误。
网友2
选择题分为单选题和多选题，这部分题量较大，从历年考研试卷来看，它是考生分数拉开差距、决定上线的关键。
选择题覆盖面广，随机性强，任何一个学科中的任一知识点都可能出现。
只有按照考纲要求和考纲规定的知识点，将知识内容全面、系统地掌握，除此之外，没有别的捷径。
对一些重要的概念，不要简单地记忆、背诵，而要在理解的基础上，把学科中不同章节的概念、观点综合起来把握。
选择题大量考查的是概念、观点之间的联系和区别。