设计性实验任务书

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课程设计模板

应用物理学专业实验课程设计题目学生姓名学号学院专业班级指导教师完成日期应用物理学专业实验课程设计说明书基于单片机的16LED摇摇棒的设计目录第一章概述 (2)第二章设计方案 (3)2.1设计目的 (3)2.2设计要求 (3)2.3设计思路 (3)第三章硬件设计 (4)3.1水银开关 (4)3.1.1 水银开关的原理： (4)3.2摇摇棒原理图 (4)3.2.1 单片机最小系统： (5)3.2.2 LED显示系统： (5)3.3硬件整理 (6)第四章软件设计 (8)4.1软件设计思路 (8)4.2主程序流程图 (8)4.3汉字取模软件 (9)4.4程序编写 (10)第五章总结 (16)参考文献 (17)第一章概述LED 显示棒，又称摇摇棒，是一种利用视觉暂留效应整理的“高科技”玩具。

可以用“静如处子，动如脱兔”来形容它，即当静止时，它只是几个LED 发光二极管（后简称LED ），而一旦按照一定的频率去摇晃它，它就会随着位置的变化而变化（亮或灭），最终显示一幅图片或字符串。

……本设计要求整理LED 色”两个字。

标题：黑体16磅加粗居中，单倍行距，段前0磅，段后18磅内容：宋体12磅，多倍行距 1.5行，段前段后0磅注意：每一章都要从新的一页开始。

2.1本次设计整理的是一个显示棒，基本要求就是要小巧、轻便，所以要将单片机的系统板简化设计。

通过本次设计，加强学生对MCS-51单片机的深刻理解，提高学生的设计能力和动手能力。

2.2 设计要求设计一个16只高亮度LED发光二极管构成的摇摇棒，通过单片机编程配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面，可以显示字符、图片。

2.3 设计思路本系统要求设计一个LED显示棒且需要有按键进行内容切换，它主要是由中央控制部分，LED驱动部分，LED显示部分以及电源部分组成。

单片机将提取的字模进行存储，当接收到按键输入的指令时单片机就将相应的字模代码通过I/O口输出，使LED灯点亮，利用视觉暂留原理最终使图案完整的显示在摆动的显示屏中。

课程设计任务书

课程设计任务书学生姓名：丁光明专业班级：计算机0506 指导教师：何克右工作单位：计算机科学与技术学院题目: 进程同步模拟设计——司机和售票员问题初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。

2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。

要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。

2．设计报告内容应说明：⑴课程设计目的与功能；⑵需求分析，数据结构或模块说明(功能与框图)；⑶源程序的主要部分；⑷测试用例，运行结果与运行情况分析；⑸自我评价与总结：i）你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色；ii）什么地方做得不太好，以后如何改正；iii）从本设计得到的收获（在编写，调试，执行过程中的经验和教训）；iv）完成本题是否有其他的其他方法（如果有，简要说明该方法）；v）对实验题的评价和改进意见，请你推荐设计题目。

时间安排：设计安排一周：周1、周2：完成程序分析及设计。

周2、周3：完成程序调试及测试。

周4、周5：验收、撰写课程设计报告。

（注意事项：严禁抄袭，一旦发现，抄与被抄的一律按0分记）指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日题目: 进程同步模拟设计——司机和售票员问题1.初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深入的理解。

2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。

2要求完成的主要任务:2.1．模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。

在汽车行驶过程中，司机活动与售票员活动之间的同步关系为：售票员关车门后，向司机发开车信号，司机接到开车信号后启动车辆，在汽车正常行驶过程中售票员售票，到站时司机停车，售票员在车停后开门让乘客上下车。

因此，司机启动车辆的动作必须与售票员关车门的动作取得同步；售票员开车门的动作也必须与司机停车取得同步。

AutoCAD课程考核实验任务书

华南农业大学课程考核实验报告实验项目名称：AUTOCAD三维建筑设计绘制实验项目性质：课程考核设计性实验计划学时：4所属课程名称: 计算机制图实验开设时间：2015学年第一学期实验课指导教师：谢健文班级: 13级房产4班学号: 201330843021姓名: 王嘉荣成绩:1．实验目的（1）综合运用AUTOCAD的各种绘图功能；（2）理解和掌握复杂图形的绘制技术；（3）锻炼空间想象和自主设计能力。

2．实验内容（1）设计思路：本次实验对象为三层别墅，类型为中式别墅，楼外设有围墙和护栏，保证家居安全；一楼外设有杂物房，可供家庭杂物的放置或自行车等小型交通工具的摆放；一楼作为会客室，设有通往后院的门口，留有空间给家庭做厨房和大堂实用；二楼为主要的家庭聚会场所，设有一个小型阳台，供家庭成员休息以及看风景使用，另设有小房间作阳台使用，既可以供休息使用，在天气不佳的情况也可作为晾放东西的地方；房间南北朝向开设窗户，楼外树木没有遮挡阳光，家庭可根据实际情况组建相应设施；三楼为阳台，除去小房间可供居住外，房外的大阳台可供家庭成员露天聚会使用。

而且阳台护栏较高，保证孩子的安全，周边还种有植物盆栽增加房屋的美观程度。

楼层间设有隔音墙，减轻楼上对楼下的影响，同时增加了楼房的高度，减少周围道路噪音对住宅的影响也保证了楼房的美观。

房外设有围墙和护栏，根据房屋的安全系数做出相应的设计，保证树木即便生长到墙外也可避免被人伤害或让路人能有相应的反应。

树木可给家庭提供休息乘凉的地方，房子的建筑面积较小，而且车辆停放在屋内会给人员出入造成较大的阻碍，故没有设立停车房。

本别墅为经济实用性的别墅，适合中高收入人群居住，房间设置合理，朝向有利，房内功能齐全，满足大部分城市人对别墅的需求，同时建筑成本较低，经济实惠。

（2）简述作品绘制的主要步骤，以及所用到的主要绘图功能。

a)首先设置多个图层以便后面绘图使用；b)别墅首先从地基开始画起，运用二维视图画出基底的二维图，通过“UCS命令”设置三维坐标再用“拉伸”命令完成墙体的制作。

实验五组合轴系结构设计实验任务书

实验五、组合轴系结构设计实验（设计性实验）一、实验目的1.了解轴和轴承部件结构。

2.掌握不同转速、载荷、的传动零件轴系结构的设计方法。

3.加深理解轴上零件的安装固定润滑密封的各种方法。

二、实验设备组合式轴系结构设计实验箱本实验箱内共有传动零件、连接零件、密封件、润滑零件、轴承等8类40 种100多件零件。

具体见下表：三、实验步骤1.根据实验指导书上提供的原始条件（如齿轮类型、载荷、转速、结构要求等）、自行选择合适的传动零件。

2.根据轴系结构设计的思路进行模拟设计及装配。

①确定传动零件的轴上固定方法、支撑方式、润滑方式。

②根据设计思路选择合适的零件组装成轴系结构。

将组装好的轴系结构交指导老师检查。

3.在装配好的基础上绘制出轴系部件装配图。

(至少完成五种组合轴系结构图)四、实验内容、原始条件* 该实验为考核性实验，要求学生在规定的时间内自行完成实验内容要求，方法步骤自定。

五、实验结果分析讨论1.轴作成阶梯形状的目的主要是和。

2.轴外伸端轴承内圈的轴向定位方法有、外圈轴向定位方法有，他与轴采用配合。

3.轴承型号7204属于类型，轴承周向定位方法是，它采用作润滑剂，其密封方式是，轴承轴向间隙用调整。

4.齿轮与其配合的轴采用配合，周向用固定。

5.齿轮的轴向定位方法是，而周向的定位方法是，他的轮毂宽度B与配合的轴的长度L要满足条件，齿轮内孔倒角C1与配合轴肩处的圆角R1要满足的条件。

6.轴系部件在箱体上采用定位，用和固定，其位置调整用。

操作系统课程设计任务书

操作系统集中上机实验1：银行家算法一、目的和要求银行家算法是避免死锁的一种重要方法,本实验要求用高级语言编写和调试一个简单的银行家算法程序。

加深了解有关资源申请、避免死锁等概念，并体会和了解死锁和避免死锁的具体实施方法。

二、实验内容1.设计进程对各类资源最大申请表示及初值确定。

2.设定系统提供资源初始状况。

3.设定每次某个进程对各类资源的申请表示。

4.编制程序，依据银行家算法，决定其申请是否得到满足。

三、算法描述银行家可以把一定数量的资金供多个用户周转使用，为保证资金的安全银行家规定：1.当一个用户对资金的最大需求量不超过银行家现有的资金就要接纳该用户；2.用户可以分期贷款,但贷的总数不能超过最大需求量；3.当银行家现有的资金不能满足用户的沿需贷数时,对用户的贷款可推迟支付,但总能使用户在有限的时间里得到贷款；4.当用户得到所需的全部资金后,一定能在有限的时间里归还所有的资金。

实验2：时间片轮转法基本思想：将CPU的处理时间划分成一个个时间片，就绪队列中的诸进程轮流运行一个时间片，当时间片结束时，就强迫运行进程让出CPU,该进程进入就绪队列，等待下一次调度，同时,进程调度又去选择就绪队列中的一个进程,分配给它一个时间片，以投入运行。

在轮转法中，时间片长度的选择非常重要,将宜接影响系统开销和响应时间。

如果时间片长度很小，则调度程序剥夺处理机的次数频繁,加重系统开销；反之，如果时间片长度选择过长，比方说一个时间片就能保证就绪队列中所有进程都执行完毕，则轮转法就退化成先进先出算法。

实验3-4：抢占式(或非抢占式)优先级调度算法基本思想：该算法的基本思想是进程优先级高者优先调度，是一种常用的进程调度算法。

该算法的关键是如何确定优先数。

通常确定优先数的方法有两种，即静态法和动态法。

(1)静态优先权是在创建进程时确定的，其运行特征是优先数确定之后在整个进行运行期间不再改变。

确定静态优先权的依据有进程的类型、进程所使用的资源、进程的估计运行时间等因素。

计算机课程设计任务书

计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。

通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。

五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。

六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。

八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。

九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。

祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。

[教材]Workingmodel软件创意

Working model软件创意
设计实验任务书
一、实验目的
1.培养学生运用软件模拟仿真，分析机械机构的初步能力。

2.能够运用Working Model软件进行机构设计及运动仿真分析。

3.培养学生的创新思维及综合设计的能力。

二、实验内容
选择一合理的有工程实践背景的实验题目，并进行实验题目的方案设计，利用Working Model软件对设计的机械方案进行动态模拟及运动分析。

三、实验仪器
1）PC机一台；
2）Working Model 软件一个点。

四、实验任务书
1、实验题目的选择
遵循实践性、实用性原则；
2、实验题目的Working Model软件动态模拟仿真；
3、重要构件（多为输出构件）的运动曲线分析。

主要文字资料：
Working Model软件使用帮助（与软件绑定）。

推荐的参考书目：
平面四杆机构运动综合卢子馨编著
机械创新设计张美麟
机械创新设计张春林
创造技法手册高桥诚
思维导图托尼.巴赞
五、时间进度安排：
1、实验方案的确定及相关资料的介绍：1学时
2、Working Model软件的讲解学习：2学时
3、Working Model软件的动态模拟仿真及运动曲线分析：3学时
六、评分标准
1、实验方案选择合理性及难易程度占1分
2、实验题目的Working Model软件动态模拟仿真2分；。

毕业设计基于51单片机实验板设计开题报告及任务书

XXXX术学院
毕业设计（论文）开题报告及任务书
设计（论文）题目
基于51单片子
指导教师
XXX
1.选题目的和意义：
单片机具有体积小、功能强、应用面广等优点，目前正以前所未见的速度取代着传统电子线路构成的经典系统，蚕食着传统数字电路与模拟电路固有的领地。同时，一个学习与应用单片机的新高潮正在大规模地兴起。
2单片机驱动LED灯
3单片机驱动数码管，采用共阴连接，驱动加上小数点的八段数码管。
4单片机驱动蜂鸣器，单片机机I/O口连接三极管驱动蜂鸣器。
5单片机中断
6串口接口的max232芯片与单片机的连接用于串口通信
3.完成设计（论文）的条件、方法及措施，包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容。
一实验设计
（1）初步确定课题。（2）利用互联网查阅单片机相关知识。（3）图书馆节约相关书本。
（4）与指导教师及同学共同探讨。（5）利用电脑Protel软件、设计电路图，参考相关芯片资料及电路图实现单片机各模块整合，制作出简单实验板。
二调研计划
2010年11月1日——12月1日收集资料，方案设计。
2010年12月2日——2011年1月1日方案整理，设计电路图，成品制作。
4.指导教师意见及建议：
签字：
年月日
注：此表前三项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题。
为适合广大的单片机学习者和爱好者。实验板集下载实验于一体，不用专门的下载器，编程器，简单易学，省钱省力。通过对各种实验的操作了解单片机的功能及结构，从而更好的开发新产品，做项目。
2.主要研究内容：
本设计以STC89C52单片机为中心控制系统，主要由51最小系统、复位电路、晶振电路、
串口通信MAX232电路，电源电路，发光二极管模块，数码管显示模块，蜂鸣器模块，独立按键模块组成。

教学实践任务书(3篇)

第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。

本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。

二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。

（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。

2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。

（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。

（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。

四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。

（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。

2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。

（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。

（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。

3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。

（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。

2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。

螺旋图案

设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：
1设计依据:
本课程设计是依据教材<<计算机计算机图形学>>一书的第2章为依据,绘制几个图形。
2设计要求:
了解图形程序。
题目：1）绘制边数从3到10的多边形。
2）绘制螺旋图案。
3）绘制汽车和月亮的动画。
从以上三个题目中任选两个。主要的函数见教材。
指导教师：任丽敏
学号 11770213
天津城建大学
计算机图形学实验报告
实验一绘制几个图形（验证性实验）
学生姓名
林卫东
专业、班级
软件2班
指导教师
任丽敏
成绩
计算机与信息工程学院
2013 年月日
天津城建大课程名称：计算机图形学
设计题目：绘制几个图形
完成期限：自2013年9月10日至2013年9月20日
}
getch();
closegraph();
}
void polygonc(x0,y0,r,n,af)
int x0,y0,n,r;
float af;
{
int x,y,xs,ys,i;
float dtheta,theta;
if(n<3)return ;
dtheta=6.28318/n;theta=af*0.0174533;
}
void block(x,y,a,n,theta)
int x,y,a,n,theta;
{
int x0,y0,i,r;
float t,f,af=45;
t=fabs(theta*0.0174533);f=1.0/(cos(t)+sin(t));
r=a/1.414;x0=x+0.5*a;y0=y+0.5*a;

实践教学课程设计任务书(3篇)

第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程，旨在通过实践教学，使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力和创新意识，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。

2. 能力目标：（1）培养学生具备XX专业的实际操作能力；（2）提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

四、课程内容1. 实践教学模块：（1）XX专业基础实践；（2）XX专业综合实践；（3）XX专业创新实践。

2. 实践教学环节：（1）实验实训；（2）实习实训；（3）项目实践；（4）毕业设计（论文）。

五、教学方法和手段1. 教学方法：（1）讲授法：教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）演示法：教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法；（3）案例教学法：通过案例分析，引导学生分析问题、解决问题；（4）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（5）实践法：通过实践操作，使学生掌握XX专业的实际操作技能。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果；（2）网络教学：通过校园网络平台，实现教学资源共享和在线互动；（3）实验室教学：充分利用实验室资源，提高学生的实践能力；（4）校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。

六、实践教学安排1. 实践教学时间：本课程实践教学环节共计XX周，其中实验实训XX周，实习实训XX周，项目实践XX周，毕业设计（论文）XX周。

2. 实践教学地点：（1）实验室：进行XX专业基础实践和综合实践；（2）实习实训基地：进行实习实训和项目实践；（3）企业：进行毕业设计（论文）的实践环节。

C语言程序设计实验

实验一顺序结构程序设计一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。

2.掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。

二、实验的内容和步骤1.以下程序多处有错。

要按下面指定的形式输入数据和输出数据时，请对该程序做相应的修改。

#include<stdio.h>void main(){double a,b,c,s,v;printf(input a,b,c:\n);scanf("%d%d%d",a,b,c);s=a*b;v=a*b*c;printf("%d%d%d",a,b,c);printf("s=%f\n",s,"v=%d\n",v);}当程序执行时，屏幕的显示和要求输入形式如下：input a,b,c:1.0 2.0 3.0→此处的1.02.03.0是用户输入的数据a=1.000000b=2.000000,c=3.000000→此处是要求的输出格式s=2.000000,v=6.000000相关知识：①检查程序错误时应注意几点：a）有时程序中一个错误会引发一系列错误信息，工作中不应被这种情况所迷惑，改正了一些错误后应及时对源程序重新进行编译；b）如果修改错误时增删了行，或是一个行里有多个错误，更正前面错误时增删了字符，就可能导致系统对错误定位不准，此时应该重新编译；c）系统给出的警告信息一般都说明程序中有问题，因为系统发现了可疑情况。

对于警告信息同样要逐个仔细分析。

除非明确认定不是问题，否则绝不能简单地认为不是错误而不予理睬。

实际上，很多警告都是因为程序中确实有严重的隐含错误。

d)在连接中发现新错误也需要仔细检查和修改程序。

连接时发现的错误一般是由于函数名或外部变量名字写错，或者一些函数、外部变量没有定义引起的。

系统不能对连接错误给以自动定位，只能提供有关的名字信息等。

机械设计基础实践教学指导任务书

机械设计基础实验指导书北票市职教中实验一、平面机构运动简图一、实验目的由于实际的机械往往都具有很复杂的外形和结构，为了便于对机构进行分析，通常是先从实际的机械中绘出能反映出机构的运动特性和组织情况的机构运动简图再根据它进行机构的结构、运动和动力分析。

1．掌握从实际机械中绘出机构运动简图的原则、方法和技巧。

2．进一步巩固机构结构分析的基本原理。

3．验证和巩固机构活动度的计算。

二、实验步骤1．测绘时使测绘的机构缓慢地运动，从原动构件开始仔细观察机构运动，分清各运动单位，确定原动件、机架、传动部件和执行部件。

从而确定组成机构的构件数目，运动副的数目。

2．根据联接构件间的接触情况及相对运动的性质，确定各个运动副的种类。

3．要选择最能表现机构特征的平面作为视图平面。

4．在稿纸上徒手按规定的符号及构件的联接次序逐步画出机构运动简图的草图。

然后用数字1、2、3 ……分别标出各构件，用A、B、C ……分别标出各运动副。

5．仔细测量机构各运动尺寸（如转动副间的中心距、移动副导路的位置），对于高副则应仔细测出高副的轮廓曲线及其位置，然后以适当的比例做出机构运动简图绘制机构运动简图的步骤1、搞清机械的实际构造、动作原理和运动情况，2、沿运动传递路线，逐一分析每两个构件之间相对运动的性质，确定运动副的类型和数目。

3、恰当选择运动简图的视图平面，通常选择机械中多数构件的运动平面为视图平面。

4、选择恰当的作图比例尺。

5、确定各运动副的相对位置，用各运动副的代表符号、常用机构运动简图符号和简单线条，绘制机构运动简图。

6、在原动件上标出箭头以表示其运动方向。

三、绘制机构运动简图实用技巧1、绘制机构运动简图实例12、绘制机构运动简图四、考核办法1．学生课前应认真阅读实验指导书，了解实验内容，明确实验目的，弄懂实验原理。

教师对实验预习情况进行检查。

2 ．按指导书要求，用另外纸张设计记录表格，以备实验时记录和课后整理。

3 ．实验结束后经教师检查实验数据，同意后方可离开。

实验报告任务书

实验报告任务书实验目的：本实验旨在通过提供详细的任务要求和实验要求，指导学生完成实验过程，并培养学生动手能力、实验设计能力、数据处理能力及科学思维能力。

实验项目及内容：本实验包括以下项目：1. 实验准备：a. 列出实验所需材料和器材清单；b. 准备实验所需的试剂和溶液；c. 设计实验流程和步骤。

2. 实验操作：a. 按照实验流程和步骤，进行实验操作；b. 注意实验操作的安全性和准确性；c. 记录实验过程中的观察、数据、测量值等。

3. 数据处理：a. 对实验数据进行收集和整理；b. 进行数据分析，包括计算、统计和图表制作；c. 对结果进行合理解释和推理。

4. 结果与讨论：a. 撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤和结果分析；b. 对实验结果进行讨论，并提出不足之处和改进意见；c. 总结实验的重要发现和对相关领域的意义。

要求：1. 遵守实验室的安全规定，正确使用实验器材和试剂；2. 严格按照实验要求进行实验操作，注意记录实验过程和数据；3. 对实验数据进行合理处理和分析，确保结果的准确性和可靠性；4. 实验报告要有明确的结构，清晰的逻辑，语言准确简练；5. 实验报告要包括必要的图表和数据分析，且结果与讨论相结合；6. 实验报告要注重实验的可重复性和推广性，结果能够得到验证和应用。

参考资料：学生可参考教材、期刊论文、相关实验指导书等资料进行实验设计、数据处理和结果分析。

可以使用国内外通用的引文格式，如APA、MLA等。

截止日期：学生需按时完成实验报告并交至指定邮箱或实验室办公室。

逾期不交或考核不合格者，成绩将受到相应扣分或不予批阅。

备注：学生在实验过程中如遇到实验器材缺失、操作不当等问题，请立即向实验室管理员或实验指导教师反馈，以便及时解决。

希望同学们能够认真准备实验，并按照要求完成实验报告。

通过实验的开展，巩固理论知识，培养实验技能，提高动手实践能力，更好地理解和掌握实验所涉及的科学原理和方法。

试验任务书

每组人数：3~5人
（二）实验项目二
实验名称：渗透实验
实验性质：验证性实验
实验学时：2学时
实验目的：掌握渗透仪的操作方法。
设备名称型号：90渗透仪
实验内容：测定土体渗透系数，为渗透指标计算提供依据。
（三）实验项目三
实验项目：固结实验
实验性质：验证性实验
实验学时：2学时
实验目的：掌握高、中、低压固结仪的操作方法。
3.通过实验，巩固并加强学生对土工实验基本理论的理解，激发学生的创新思维。
4.通过实验培养学生的安全意识、团队精神和撰写报告的能力。
主要内容：
（一）实验项目一
实验名称：液限塑限联合测定实验
实验性质：验证性实验
实验学时：2学时
实验目的：掌握联合测定仪的使用方法。
设备名称型号：光电式液限塑限联合测。
注：表格大小根据实际填写内容可调整
指导教师：教研室主任：
年月日
3.中等（70-79）：能够完成实验；能独立完成报告，报告内容较完整，表达较好。
4.及格（60-69）：基本能够完成实验；能基本完成实验报告，报告内容基本满足要求。
5.不及格（60以下）：未能完成规定的实验，未能完成实验报告。
参考文献
1.苏栋主编，《土力学》，清华大学出版社。2019年第2版。
2.张克恭，刘松玉主编,《土力学》，中国建筑工业出版社,2016年第4版。
4.测定土的内摩擦角和黏聚力。
成绩评定
要素及权重
成绩的评定依据实验现场表现和实验报告成绩两方面来评定，实验现场表现占总评成绩的30%,实验报告占总成绩的70%，最终成绩按百分制等级评定。
1.优秀（90-100）：能够出色地完成实验；能独立完成报告，报告内容充实，论述清楚，表达准确。

南京某恒温恒湿实验室空调系统设计任务书、计算书

南京某恒温恒湿实验室空调系统设计（建筑环境与设备工程专业2010 级）班级___ 10建环2班______姓名____ ________学号_____ _____导师______ _ ____成绩____________________目录第一部分设计说明书1.工程概述和设计项目 (5)1。

1工程概述 (5)1。

2设计项目 (5)2.确定设计参数 (6)2。

1 室外计算参数 (6)2.2确定空调房间设计条件 (6)3.系统划分 (7)4.冷热源的选择和划分 (7)5.风系统、水系统设计说明 (8)5.1 气流分布方式 (8)5。

2 送风方式 (8)5。

3 风管系统设计 (8)5。

4 水系统设计 (9)6。

参考文献 (9)第二部分设计计算书1.空调房间冷负荷计算及汇总 (11)1。

1围护结构瞬变传热形成冷负荷的计算方法 (11)1。

1。

1 外墙瞬时传热引起的冷负荷 (11)1。

1.2 内墙稳态传热引起的冷负荷 (13)1。

1。

3外玻璃窗瞬变传热引起的冷负荷 (13)1。

2透过玻璃窗的日射得热引起的冷负荷 (14)1.3室内热源造成的冷负荷 (15)1.3.1照明散热形成的冷负荷 (15)1。

3.2人体散热形成的冷负荷 (16)1。

4 冷负荷汇总 (17)1。

5 散湿量计算 (18)2.送风量和送分状态点的确定 (19)2。

1 确定热湿比 (19)2。

2 确定送风状态点 (19)2。

3确定送风量 (19)2.4确定新风量 (20)2。

5确定回风量 (20)2.6确定新、回风混合状态点C (20)2.7系统所需冷量 (20)2。

8系统所需再热量 (20)3.风系统水力计算 (20)4。

设备的选型计算。

(25)4.1 空气处理机组。

(25)4.2 选风机 (26)4.3 选冷却塔 (27)4。

4 选水泵 (27)5。

保温厚度计算 (27)6。

气流组织计算 (28)6.1散流器的布置 (28)6.2预选散流器 (28)6。

毕业设计(论文)任务书(模板)

毕业设计(论文)任务书(模板)任务书（模板）任务书编号：任务书名称：日常物品的图像识别解决方案及其实现教学部门：计算机学院课程名称：毕业设计（论文）项目年度：20xx年度指导教师：XXX学生姓名：XXX学号：XXXXXX一、项目背景与意义近年来，随着生活水平的不断提高和科学技术的发展，人们对于日常物品的质量、效果和安全等方面的要求也越来越高。

目前，市场上还存在着部分质量差、效果不佳或者存在安全隐患的商品。

为提高消费者的购物体验、降低消费者的风险，实现商品的质量和标准的普及，需要对日常物品进行分类和识别，进一步提高商品的管理和监督。

因此，本课题设计了一种基于图像识别技术的日常物品分类与识别系统，旨在解决目前日常物品分类和识别存在的问题，使其变得更加便捷和高效。

二、项目任务及要求1. 分析当下市场上针对日常物品分类与识别的技术，并设计一种基于图像识别技术的日常物品分类与识别系统。

2. 实现系统中的图像特征提取、分类与识别算法模块，并进行优化和改进，提升系统的准确性和效率。

3. 考虑系统的可用性和易用性，设计系统界面，并实现对用户的友好操作。

4. 对系统性能进行评价，验证系统的准确性、效率以及可靠性等指标。

三、实施计划1. 前期准备：熟悉相关文献，对日常物品分类与识别的算法进行分析和比较。

对已有的处理流程和代码进行分析和修改，为系统的设计和实现做好准备。

预计时间为两周。

2. 系统设计：根据日常物品分类与识别的需求，进行系统的分析和设计，明确系统的功能、流程、界面和性能等方面的要求。

设计并实现日常物品图像数据集的收集与处理，选取适合的图像识别算法，并进行改良。

预计时间为两周。

3. 系统实现：根据设计需求完成系统功能模块的实现和集成，包括图像特征提取算法模型、分类与识别模块和用户界面模块等。

预计时间为四周。

4. 实验评估：对系统进行可靠性和效率等方面的测试，对系统性能进行量化分析和评估。

预计时间为两周。

5. 撰写论文：总结研究中的过程、结果和创新点，把研究成果通过撰写论文的形式呈现出来。

设计方案撰写

如何撰写实验设计方案——设计性
首先列出实验任务书；
分析零件的工况提出性能要求；
选定材料的类型：根据所学金属材料的知识给出能
够满足力学性能要求的材料系列，分析各种合金元素的作用；
选材是指选择材料的成分、组织状态、冶金质量及力学
和物理化学性能。在选材料时应根据零件的工作条件、失效形式，找出该零件选用材料的主要力学性能指标。而且因为性能与工艺有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，在选材的同时必须考虑相应的热处理方法。
根据选材原则确定具体材料；原则：力学性能、工
艺性能、经济性；
如何撰写实验设计方案——设计性
根据热处理方案的选择原则，制定热处理工
艺路线，并分析各参数的选择依据——查出其临界参数，给出热处理原理，用流程图、热处理工艺曲线来表示，并有文字说明。
比如一般机械零件的加工工艺路线是：
锻造（铸造）→预先热处理（退火或正火） →切削加工→最终热处理→磨削加工亚共析钢的预先热处理可采用正火或完全退火，过共析钢的预先热处理可采用正火（消除网状碳化物）及球化退火。

如何撰写实验设计方案——设计性
(b) 一次加热淬火＋低温回火工艺
渗碳后的几种热处理工艺

设计性实验任务书

课程设计模板

课程设计任务书

AutoCAD课程考核实验任务书

实验五组合轴系结构设计实验任务书

操作系统课程设计任务书

计算机课程设计任务书

[教材]Workingmodel软件创意

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机械设计基础实践教学指导任务书

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试验任务书

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设计方案 撰写

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