实验楼设计任务书
中小学教学楼设计
中小学教学楼设计中小学教学楼设计规范篇一中小学教学楼设计规范1.普通教室1.1教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1.1.1课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。
课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
1.1.2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
1.1.3教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。
教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
1.2普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。
教室的前后墙应各设置一组电源插座。
1.3 黑板设计应符合下列规定：1.3.1黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。
1.3.2黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
1.4黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.实验室2.1 物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。
生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。
根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
2.2 实验桌尺寸应符合下列规定：2.2.1 双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
2.2.2 四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。
2.2.3 岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
实验中学框架结构教学楼设计
泰山学院本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计所在学院机械与工程学院专业名称土木工程申请学士学位所属学科工科年级 09级学生姓名、学号指导教师姓名、职称完成日期2013年 5月 30日中文摘要摘要在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。
本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。
在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。
竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。
然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。
最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。
本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。
除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。
通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。
同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。
关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法I英文摘要AbstractIn practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM.Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work.Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth odII目录引言 (1)第一部分建筑设计................................. 错误！未定义书签。
中学教学楼建筑设计任务书
中学教学楼建筑设计任务书一、题目：18—24 班中学教学楼方案设计二、教学目的1、认识小空间重复式建筑组织结构；2、学习序列与中心原理；3、掌握以空间秩序为组织结构的方法；4、学习学校教学建筑设计的基本理论与方法；5、培养设计过程中客观现实性与主观创造性相结合的能力。
二、设计条件1、修建地点：本建筑位于绵阳市新建的住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
地形图：2、房间名称及使用面积房间名称间数每间使用面积/m 2 备注教学用房普通教室18~24 63~72 每班50 人音乐教室1~2 70 乐器室1~2 18 合班教室1~2 150~200 供两班用，可做成阶梯教室放映室1~2 18 实验室5（化学2 间、物理2 间、生物1 间）96 实验辅助用房— 50~60 语音教室1~2 96 2 控制换鞋室1~2 30~40 美术教室1~2 96 教具室1~2 48 史地教室1~2 96 微机教室1~2 96 微机辅助用房2~3 18 教师阅览室1 108~144 学生阅览室1 153~204 书库1 71 科技活动室4~5 18 行政办公用房行政办公室8~10 18 教师办公室15~20 18 体育教师办公室1 18 体育器材室1 72 总务库1 48~60 会议室1 48~60 传达值班室1 22 生活辅助杂物储藏室—24 厕所—按规定标准计算见第4 点3、总平面设计：（1）教学楼：占地面积按设计；（2）运动场：设350m 环形跑道（附100m 直跑道），田径场1 个，篮球场3～4 个，排球场3～4 个；（3）绿化用地（可兼生物园地）。
4.建筑标准：（1）建筑层数：不应超过五层；（2）净高：教学用房不应低于3.4m，办公用房不应低于2.8m；（3）结构：钢筋混凝土框架结构；（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)；（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定；（6）走道宽（轴线尺寸）：2.1～3.0m（中间走道），1.8～2.4m （单面走道）；（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8；（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算；男厕所：50 人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）；女厕所：25 人一个大便器。
太原市第十九中学新建教学实验楼设计
散出入 口， 中央交通厅南北两侧各 开一主要 出入 口。主体 部分地
下层功能分两部分 ： 西侧 为 自行 车库 ， 有供 学生使 用 的单独 出入 口； 东侧为教工食 堂 、 房 、 电室 等生 活服务 用房 ， 处功 能用 库 配 两
房互相独立不交叉 ； １层进入人 口大厅后西面为办公用房 ， 东面 为 实验教室。２层 ～ ５层 功能 均是东 面为 普通 教室 ， 面为 理 、 、 西 化
生、 劳技等实验教室 ， 中间（ 大厅上部 ） 为教研室 ； 裙房部 分一层架
空， 作为预 留用地可兼风雨操场 ； ２层设置两个合班教 室及 一个 可 同时容 纳 ３０人 的阶梯教室 ， ０ ３层为可容纳全校 师生 的报 告厅 ， 面
积约 ８０ｍ 。同时 ， ０ 主体部 分中结合 中央疏 散大楼梯设 置男女卫 生间及 开水间 ， 此外还在首层设置 了无 障碍专用厕所 。
ｅｆ ｉｎ ｙ ａ ｄ ｅ ｓ ｒ ｅ ｓ ｓ ｉａ ｌ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｆｃｔ ｓ ｆ ｃｅ ｃ ｎ ｎ ｕ ｅ ｔ ｕ ｔ ｎ ｂ ｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｉ ｅ ． ｉ ｈ ａ ｏ ｉ
Ｋｅ ｒ ｓ：ｉｓ ｅ ｏ ｏ ｇ ｓ ｄ ｔ ｆ ｃ，ｔ ｎ ｐ ｒ ｔ ｎ ｐ ａ ｎ ｎ ｆｒａ ｙ ｗｏ ｄ ｓ ｕ ｆｃ ｎ ｅ ｔ ｒ ｉ ｒ ｓ ｏ ａ ｏ ｌ ｎ ｉ ｇ ｏ ｏ ｄ，ｌｎ ｔ ｉａｉｎ ｐａ ｎ ｎ ，ｐ ｏ ｔ ｆｐ ｂ ｉ ｒ ｎ ｐ ｒ ｔ ｎ ｅ ａ ａ ｔｉ ａ ｄ ｕ ｉ ｚ ｔ ｌｎ ｉ ｇ ｒ ｒ ｙ ｏ ｕ ｌｃ ｔ ｓ ｔ ｉ ｌ ｏ ｉ ｉ ａ ｏ ａｏ
委、 市政 府“ 百校兴学 ” 总体要 求和学校 改扩建 工作规 划意见 ， 确 西侧为本校操场 。用地较为紧张， 同时根据北侧 的教师住宅 楼 日 定太原市第十九 中学校新建一栋教学 实验楼 ， 楼建成后将 完善 照考虑 以及校 方希望能 有一片宁静优 美的花 园为学生课 问增 添 新
学校实验室建设施工方案
学校实验室建设施工方案一. 概述学校实验室是培养学生实践能力和科学素养的重要场所，为了提供良好的实验环境和设备，有必要对实验室进行建设施工。
本文档旨在提供一套学校实验室建设的施工方案，包括实验室规划、装修设计、设备采购等。
二. 实验室规划2.1 实验室定位首先，需要明确实验室的定位。
实验室可以根据学校的科研方向、教学需求以及预算等因素进行定位。
例如，可以设立综合实验室、化学实验室、物理实验室、生物实验室等。
2.2 实验室面积根据实验室的定位和需求，需确定实验室的面积。
一般来说，实验室的面积应根据实验室功能、实验项目数量、学生数量等因素进行合理规划，以提供足够的空间供学生和教师开展实验。
2.3 实验室布局实验室布局是实验室建设的关键环节之一，它直接影响到实验室的实用性和安全性。
实验室布局需要合理划分不同实验区域，设置实验台、实验桌、台阶、洗涤区、储物柜等功能区域，并保证合理的通道间距、通风和照明设施。
三. 装修设计3.1 实验室墙面和地面实验室墙面和地面的选材需要考虑到实验室的清洁和耐用性。
选择易清洗、耐腐蚀的材料，如耐酸碱的瓷砖、耐磨损的地板。
3.2 实验室储物柜和工作台实验室需要配备充足的储物柜和工作台，以存放实验器材和文献资料。
储物柜可以选择防腐蚀、防火、防爆的材料，并设置合理的分区，便于分类存储。
工作台应具备耐腐蚀、易清洗的特点，以满足实验操作的需求。
3.3 实验室照明和通风系统实验室的照明应充足且均匀，以确保实验的可观察性和安全性。
选择高亮度、节能的灯具，如LED灯。
通风系统要保证良好的空气质量，排除有害气体，避免实验过程中的危害。
四. 设备采购4.1 实验器材根据实验室的定位和需求，确保采购适合的实验器材。
可以与教师和相关专家进行咨询，选择优质的实验器材，并确保设备的安全可靠性。
4.2 安全设备实验室建设还需要考虑安全设备的采购，如消防设备、急救设备等。
确保实验室在紧急情况下能够及时采取有效的措施保障师生的安全。
(整理)基础工程课程设计 (2).
题目：多层教学实验楼工程的桩基础设计设计依据：《建筑桩基础技术规范》（JGJ94－94）《混凝土结构设计规范》（GB50010－2002）《基础工程课程设计（2004级）》任务书设计资料：（1） 上部结构资料某教学实验楼，上部结构为七层框架，其框架为主梁、次梁、楼板均为现浇整体式，混凝土强度等级C30。
底层层高3.4m ，其余层高3.3m 。
（2） 建筑物场地资料拟建建筑场地位于市区内，地势平坦。
建筑场地位于非地震区，不考虑地震影响。
场地地下水类型为潜水，地下水位离地表 2.1m ，根据已有资料分析，该场地地下水对混凝土无腐蚀性。
本设计属二级建筑桩基，采用经验参数法和静力触探法估算单桩极限承载力标准值。
一、 选择桩的类型本设计属于二级地基，上部结构为为七层框架，上部结构传给基础的荷载较大，层高不一，且内设有18t 桥式吊车，而且，根据设计任务书给的“地基各土层物理、力学性质”可知：地表为杂填土1.8m ，地下1.8m 到10.1m 为灰褐色粉质黏土，空隙比e=090，偏大；含水量ω=33％；液性指数L I =0.95属于软塑性土；此外土层的承载能力较低。
而较深的10.1m 到22.1m 为灰色淤泥粉质黏土，e=1.06,较大；含水量ω=34%,液性指数L I =1.10，已经是流塑性土，承载能力很低。
根据以上所以不宜选择浅基础，而选择桩基础。
其次，根据场地环境：拟建实验楼位于市区内，旁边有小河，考虑到环境问题，选用预制桩（灌注桩势必会对河水造成影响，污染环境）。
最后，实验楼不远处还有建筑务，为了避免噪声污染，选择静力压桩的施工方法。
综上：选择桩型为，预制钢筋混凝土桩，采用静力压桩的施工方法。
二、 确定桩的规格、单桩竖向承载力设计值及桩的平面布置1． 桩的规格构造尺寸：桩 长 L=1+12.0+8.3+1.8-2.1+0.1=21.1m桩截面尺寸 450mm ×450mm2.单桩竖向承载力由于上部结构荷载较大，采用复合桩基计算（桩数n>3）R=cck c p pk p s sk s Q Q Q γηγηγη++ 计算数据： 桩身周长：u=4×450＝1800mm=1.8m 桩端面积：p A ＝450mm ×450mm=0.20252mm桩心距：S ＝3d=1.35m, l=20.5m（1） 估算桩数：由94规范，假设2.0/≤l B c 则s η＝0.8 p η＝1.64查表得：静力触探法计算时：s γ＝p γ＝1.60经验参数法计算时：s γ＝p γ＝1.65由静力触探法计算 1Ri sik sk l q u Q ∑=＝1.8×（15×3.6+36×4.4+43×12+111×1）＝1510.9 KNp sk pk A P Q =＝1784.5×0.2025＝361.4 KN所以：1R ＝1125.9 KN由经验参数法计算 2Ri sik sk l q u Q ∑==1.8×（35×8+29×12+55×1）=1229.4 KNp sk pk A P Q ==2200×0.2025=445.5 KN所以 2R ＝1038.8 KNR=min(1R ,2R )=1038.8 KN以轴线⑦A 柱为例n=1.1×R F =1.1×8.10384239=4.5 所以取n=5（2） 以轴线 ⑦为例，依次确定各柱下单桩竖向承载力设计值A 柱： 取桩数n=5 ，按梅花式布置排列桩，承台尺寸取2.9 × 2.9 ㎡, 桩心距3d ＝1.35m 边桩中心至承台边缘得距离取 1d ＝450㎜如图：查表得：s η＝0.8 p η＝1.64 i c η＝ 0.11 ec η＝0.63c A ＝2.9×2.9-5×0.45×0.45＝7.398㎡i c A ＝2)45.09.2(-－5×0.45×0.45＝4.99㎡e C A ＝c A －i c A ＝2.408㎡c η＝c ec e c i c i c A A A ηη+＝（0.11×4.99+0.63×2.408）/7.398=0.28ck q =2k f =2×125=250 kpack Q =ck q .c A /n=250×7.398÷5=369.9 KN由静力触探法计算：s γ＝p γ＝1.60 c γ=1.701A R =cck c p pk p s sk s Q Q Q γηγηγη++ 代入数据得：1A R ＝1186.8 KN由经验参数法计算：s γ＝p γ＝1.65 c γ=1.702A R ＝cck c p pk p s sk s Q Q Q γηγηγη++ 代入数据得：2A R ＝1099.8 KN所以取 A R ＝min （1A R ,2A R ）=1099.8 KNB 、C 柱：由于B 、C 柱相隔太近，故做联合承台桩的布置按排列式取n ＝10 承台尺寸：6.5×2.3㎡布置如图：d S a ＝3， l B c ≤0.2查表得：s η＝0.8 p η＝1.64 i c η＝ 0.11 e c η＝0.63c A ＝6.5×2.3-10×0.45×0.45＝12.925㎡i c A ＝（6.5-0.45）×（2.3-0.45）－10×0.45×0.45＝9.1675㎡e C A ＝c A －i c A ＝3.7575㎡c η＝c ec e c i c i c A A A ηη+＝（0.11×9.1675+0.63×3.7575）/12.925=0.26ck q =2k f =2×125=250 kpack Q =ck q .c A /n=250×12.925÷10=323.125 KN由静力触探法计算：s γ＝p γ＝1.60 c γ=1.701BCR =c ck c p pk p s sk s Q Q Q γηγηγη++ 代入数据得：1BC R ＝1175.3 KN由经验参数法计算： s γ＝p γ＝1.65 c γ=1.702BC R ＝cck c p pk p s sk s Q Q Q γηγηγη++ 代入数据得：2BC R ＝1088.3 KN所以取BC R ＝min （1BC R ,2BC R ）=1088.3 KND 柱：因承台面积、桩的布置均与A 柱相同故：D R =A R =1099.8 KN三、单桩受力验算A 柱：1.按中心受压验算： N ＝n G F +＝50.21.29.29.24239⨯⨯⨯+＝918.44<A R 2.按偏心荷载验算： 22max maxmin 14)52100(44.918⨯+±=±+=∑iy X X M n G F N ＝044.88044.956><A R 故满足要求B 、C 柱：1.按中心受压验算： N ＝n G F +＝10201.23.25.633385444⨯⨯⨯++=940.99<BC R 2.按偏心荷载验算 ∑++=2max maxmin i y X X M n G F N 代入数据得 max min N ＝097.88701.994><BC R 故满足要求D 柱：单桩承载力与A 柱相同，但外荷载小于A 柱，且承台设计与A 柱相同，因此，D 柱单桩受力验算也符合要求。
科研创新类建筑设计任务书
科研创新类建筑设计任务书说到科研创新类建筑设计，这可真不是个小事儿。
你想想啊，这不单单是设计一座楼房那么简单，它需要的是脑袋灵活、眼光独到的人。
科研大楼嘛，不仅仅要好看，还得实用，能让科研工作者在里面“开窍”，一做实验就灵感满满，能把各种奇思妙想变成现实。
听起来是不是挺酷的？对了，很多人可能会问，怎么能做到既能满足这些需求，又不失美感呢？这个问题其实挺有意思，也有点挑战性。
但也正因为如此，这样的设计才有趣呀！别看我们说得轻松，背后的复杂程度可一点也不亚于做一道高难度的数学题。
首先吧，科研创新类建筑设计其实就是要为科研提供一个完美的环境，给研究人员一个能“自如发挥”的空间。
要知道，做科研不是在家里喝茶看报纸，它是一个需要专注、需要集中的过程。
你想啊，每天都要在那间办公室、实验室里呆几个小时，甚至一天十几个小时。
那如果这个空间设计得不好，连空气都不好，心情都容易低落。
所以，科研大楼的设计首先得有足够的空间感，让人不觉得压抑。
像那些高大的天花板，宽敞的窗户，还有自然光的引入，都是必须的。
为什么？因为人的心情总是和环境息息相关嘛，室内光线好，空气清新，人不容易累，也能更加专心致志地投入到工作当中。
再说，既然是科研，那就得考虑到各种科研活动的需求。
你可能会想，科研工作不就是做实验吗？其实不然。
科研不单单是做实验，它包括了资料收集、分析、讨论、会议……一整天的工作可能要跑好几个地方，搞好几个不同的任务。
所以，建筑设计上就得考虑到这些多功能需求，不能只是简单的“办公室”那么简单。
比如，办公室和实验室要分开，实验室里还要有特定的通风、排水、温控系统，甚至有些特殊实验可能还需要防辐射设计。
要是你有过在实验室里“折腾”的经验就知道了，这些细节有多重要。
光是设备的安装就足够让设计师头疼了，设备需要有足够的空间，通道要足够宽敞，而且电力、网络这些基础设施可得提前布置好，免得到时出现“突发事件”让科研人员无所适从。
你别小看这些小细节，它们可都是科研楼能不能顺利运行的关键。
新校区建设一期任务书
新校区建设一期任务书〉一、综合说明1、概况：河南财经学院、河南省政法管理干部学院新校区位于郑东新区龙子湖高校园区，占地面积1540亩，设计在校生规模21000名，远期控制规模为在校生25000名。
总建筑面积44万㎡，远期50万㎡，为了实现2006年9月份新生入住12000名学生的目标，2005年7、8月份计划开工项目建筑面积约23万㎡。
2、一期建设项目名称：（1）学生宿舍（2）教学组团（3）综合实验楼（4）学生食堂（5）学生澡堂（6）校医院（7）图书馆（8）后勤管理及服务用房3、建设地点：郑州市郑东新区河南财经学院、河南省政法管理干部学院新校区4、总体规划设计单位：上海同济大学建筑设计研究院5、项目批准单位：河南省发展改革委员会6、项目批准文号：7、一期工程投资批准文号：8、工程性质：新建9、建筑面积：23万㎡10、抗震烈度：七度11、承包方式：总承包（方案设计、初步设计、施工图设计及室外配套工程设计）二、设计基本原则建筑物外形及色调应符合总体规划设计风格，符合技术、经济、合理的原则，方案设计应高标准、高起点、具有超前意识，力求自然采光、通风符合节能的原则。
三、设计依据1、建设部、国家计委、国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》[建标（1992）245号]2、河南省发改委《关于河南财经学院、河南省政法管理干部学院新校区总体规划的批复意见》3、河南财经学院、河南省政法管理干部学院新校区详细规划设计4、一期建设项目地质勘察报告5、一期单体建筑设计任务书6、郑东新区规划设计条件通知书四、水文地质资料：河南财经学院、河南省政法管理干部学院新校区地貌类型属黄河冲积平原，位于中国寒冷地区（II区）的北部，气候冬冷夏热，四季分明，各主要技术参数如下：1、年平均气温：14.4摄氏度2、主导风向：冬季东北风，夏季东南风3、最冷月平均气温：-2摄氏度4、最热月平均气温：27.3摄氏度5、极端最高气温：43摄氏度6、极端最低气温：-17.9摄氏度7、年平均降水量：629.7㎜8、基本风压：0.4KN/㎡9、年平均风速：3m/s10、最大风速：20m/s11、基本雪压：0.25KN/㎡12、最大冻土深度：180㎜五、一期各单体建筑设计要点：（一）学生宿舍1、总体要求满足12000名学生入住条件，按4人间设计（部分房间可暂住6人），生均面积控制在10㎡之内，遵循实用、经济、功能布局合理、设施完善、具有一定的前瞻性原则，建筑风格要符合总体规划的设计风格。
土木工程毕业设计某实验楼设计
土木工程毕业设计某实验楼设计土木工程毕业设计某实验楼设计2012届毕业设计（论文）长沙市第二中学综合实验楼设计教学部：包装与土木工程教学部专业：土木工程学生姓名：班级：建工0802 学号指导教师姓名：职称副教授最终评定成绩2012年5 月湖南工业大学科技学院毕业设计（论文）长沙市第二中学综合实验楼设计教学部：包装与土木工程教学部专业：土木工程2012年5月湖南工业大学科技学院毕业设计（论文）摘要本设计是根据《建筑结构荷载设计规范》（GB50009—2001）、《建筑抗震设计规范》(GB50011—2001)、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）、《混凝土结构设计规范》（GB50010—2002）、《建筑结构制图标准》( GB/T 50105-2001)，并按毕业设计任务书的要求且基于AutoCAD、天正建筑、PKPM等专业软件完成的。
设计内容包括建筑设计、结构设计、施工组织设计三大部分。
设计成果主要包括建筑方案的确定、建筑平面设计、建筑立面设计、结构平面布置及选型、框架结构的计算、基础和楼梯的计算、施工进度计划的制定、施工组织设计方案的确定，手工绘制的一榀框架和基础的结构施工图，电脑绘制的建筑施工图、平法结构施工图、基础和楼梯施工详图、施工网络进度计划图、施工组织设计总平面图等。
按照结构计算过程及毕业设计文本格式要求编制了结构计算书。
设计深度和广度达到了《毕业设计任务书》的要求。
本设计建筑功能齐全，结构安全、合理，施工布置及进度安排合理。
关键词：建筑设计,结构设计，施工组织设计,内力计算，配筋计算I ABSTRACT This design was accomplished according to the “Load code for the design of building structures “ (GB50010-2002), “ Code for seismic design of building “ (GB50101-2001), “ Code for design of building foundation “ (GB5007-2002) , “ Code for design of concrete st ructures “ (GB50009-2002) , “Standard for structural drawings”(GB/T 5105-2001), and in accordance with the requirement of the “book of design task”, and by means of use of the professional design software such as the AutoCAD2004，TC7.0、PKPM2005 etc. The contents of design include the design of architecture, structure and construction schedule. The main results of designcontain the architectural program determined, the architectural plane design, the architectural elevation design, the structural layout selection, the artificial calculation of a frame structure and artificial calculation of a foundation and a stairs, the construction schedule formulated, design of constructional arrangement, the structural construction drawings done by hand for a frame and a foundation, the architectural construction drawings and the structural construction drawings and the detail drawings of construction and drawings of network plans of construction and the total plane drawing of constructional organization design by means of computer. the “calculation book” was drawn up according to the calculation process and the requirement of text format . The degree of depth and scope of design met the requirement of the “book of design task”. This building finished possesses completely architectural function, safe and reasonable structure. The scene arrangement and time schedule of construction is reasonable too. Keywords: Architectural design, Structural design, Design of construction organization, Calculate of internal force , Calculate of reinforcements 目录第1章绪论1 1.1 工程名称1 1.2 工程概况1 1.3 工程地质情况1 1.4 荷载1 1.5 抗震设防烈度1 1.6 材料强度等级1 1.7 参考图集及规范1 第2章结构选型2 2.1 结构体系选型2 2.2 其它结构选型2 第3章结构平面布置3 第4章截面尺寸估算4 4.1 计算单元的选取4 4.2 梁截面尺寸估算4 4.3 柱截面尺寸估算5 第5章荷载计算5 5.1 楼面恒荷载标准值的计算6 5.2 楼面活荷载标准值的取值8 5.3 竖向荷载下的框架受荷总图8 5.3.1框架梁受荷计算8 5.3.2框架柱受荷计算9 5.4 横向风荷载计算12 第6章梁柱线刚度计算12 6.1 框架柱线刚度的计算13 6.2 框架梁线刚度的计算13 第7章框架的侧移验算15 7.1 框架各柱侧移刚度D的计算15 7.2 框架侧移验算16 第8章内力计算16 8.1水平荷载作用下框架的内力计算17 8.1.1 框架柱反弯点位置、杆端和梁端弯矩的确定17 8.1.2 风荷载作用下内力计算19 8.2 竖向荷载作用下框架的内力计算27 第9章内力组合38 9.1 内力调幅38 9.2 内力组合41 第10章框架结构的配筋计算52 10.1 框架梁截面设计52 10.1.1 正截面承载力计算52 10.1.2 斜截面承载力计算52 10.1.3 裂缝宽度验算53 10.2 框架柱截面设计53 10.2.1 轴压比验算54 10.2.2 截面尺寸复核54 10.2.3 正截面承载力计算54 10.2.4 垂直于弯矩作用平面的受压承载力验算55 10.2.5 斜截面承载力计算56 第11章柱下独立基础设计66 11.1 确定基础类型66 11.2 基础受荷计算66 11.3 确定基础尺寸67 11.3.1 地基承载力特征值修正66 11.3.2 初选基地尺寸67 11.3.3 几何数据及材料特性67 11.3.4 荷载数据67 1.3.5 修正地基承载力681.3.6 基础抗冲切验算68 1.3.7 基础局部受压验算69 1.3.8 受弯计算结果69 1.3.9 施工配筋图71 第12章楼梯的设计72 12.1 荷载计算72 12.2 内力配筋计算73 12.3 板式楼梯配筋图74 第13章施工组织设计75 13.1 编制程序75 13.2 工程概况75 13.2.1 工程资料75 13.2.2 水文地质条件75 13.2.3 工程施工条件及特点76 13.3 施工总体部署76 13.3.1 施工工期76 13.3.2 施工顺序76 13.4 施工准备78 13.4.1 技术准备78 13.4.2 生产准备79 13.4.3 劳动力准备79 13.5 施工方案及主要技术措施79 13.5.1 土方工程施工方法79 13.5.2 钢筋工程施工方法80 13.5.3 焊接工程施工方法82 13.5.4 模板工程施工方法83 13.5.5 混凝土工程施工方法84 13.5.6 砌体工程施工技术方案85 13.5.7 装饰工程施工技术方案87 13.5.8 铝合金窗施工方法90 13.5.9 施工测量方法91 13.6 施工进度计划92 13.6.1 工程量的计算92 13.6.1.1基础工程92 13.6.1.2主体工程93 13.6.1.3装饰工程95 13.6.2 分项工程持续时间的计算97 13.7 资源计划103 13.7.1 机械设备配备计划103 13.7.2 施工计量器具的投入104 13.7.3 劳动力计划104 13.7.4 材料采购及质量管理105 13.8 施工总平面图设计105 13.8.1 设计依据105 13.8.2 设计原则106 13.8.3 设计步骤106 13.8.4 施工准备工作计划106 13.8.5 总平面管理107 13.9 技术组织措施108 13.9.1 技术措施108 13.9.2 保证工程质量措施109 13.9.3 安全措施112 13.9.4 文明施工措施113 13.9.5 降低成本措施116 结论117 参考文献118 致谢119 VI 第1章绪论1.1 工程名称长沙市第二中学综合实验楼设计 1.2 工程概况该商业办公楼为现浇钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积为4100m2主体五层，各层层高为3.6m,建筑总高度16.7m，高差为0.45m。
施工组织设计任务书
7-1施工组织设计课程设计任务书1、设计题目“某大学教学实验楼”工程施工组织设计“某大学教学实验楼”工程施工组织设计2、设计依据2.12.1、本工程设计图：部分建施及结施图；、本工程设计图：部分建施及结施图；、本工程设计图：部分建施及结施图； 2.22.2、本工程地质勘探报告；、本工程地质勘探报告；、本工程地质勘探报告；2.32.3、国家与有关建筑安装工程施工及验收规范；、国家与有关建筑安装工程施工及验收规范；、国家与有关建筑安装工程施工及验收规范； 2.42.4、工程现场条件；、工程现场条件；、工程现场条件；2.5 、施工企业机械设备、劳动力、周转材料等条件、施工企业机械设备、劳动力、周转材料等条件3、工程概况3.1、建筑设计：本工程位于辽宁省阜新市某大学校园西南角，采用对称布局，南临城市绿化带及城市主干道，东面、北面为主要人流方向，建筑东端空地，新教学楼与原综合楼主体间隔35米。
本工程采用内廊式条形布局，设有地下室，布置消防、采暖、配电等设备用房。
本工程采用内廊式条形布局，设有地下室，布置消防、采暖、配电等设备用房。
本工程建筑积：本工程建筑积：27657m 27657m 2, 其中地下室26292629；一层；一层2738m 2；二层2789 m 2；三层2704 m 2；四层2789 m 2；五层2354 m 2；六至八层2314 m 2；九层2607 m 2；十层2105 m 2。
一至四层层高为4.5m 4.5m，，五至九层层高为3.9m 3.9m，，十层层高为5.4m 5.4m，，半地下室层高为5.1m 5.1m，，高出地面1.8m 1.8m。
该工程为钢筋混凝土框架结构，该工程为钢筋混凝土框架结构，钢筋混凝土平屋面，钢筋混凝土平屋面，钢筋混凝土平屋面，外墙为外墙为370厚空心砖墙，厚空心砖墙，内墙地下内墙地下室部分采用240厚实心砖墙，内墙地上部分采用200厚加气砌块墙，卫生间内为180厚实心砖墙。
东台市第一中学新校区规划建筑设计任务书
东台市第一中学新校区规划建筑设计任务书
现将东台市第一中学建筑设计的主要功能及设施配置要求如下，请按照此要求进行方案调整及施工图设计，在不影响主要功能的前提下可有局部调整。
设计按35轨高中设置，学生总数4725人，其中3780人住校。
合计总建筑面积约97400平方米。
一、教学楼（20000平方米）
二、综合实验楼（6500平方米）
三、行政楼(4000平方米)
四、艺术、信息综合楼（6500平方米）
五、讲堂群（6500平方米）
3
六、风雨操场(6000平方米)
七、学生宿舍（32000平方米）
满足3780 人左右住宿，男女生比例1:1左右。
每间10个人，生均建筑面积7.5-8.0平方米，采用高低双层床，每层层高
3.6米，采用单廊布局，朝南直接采光（不采用复式）。
自带阳台、卫生间、洗漱间、储藏空间、学习空间。
预留空调挂机的位置及电容量，只考虑广播系统，每间宿舍只考虑
用水单独计量，在楼层配电箱设总计量。
整栋楼用电定时控制，每间宿舍设配电箱，预留电源插座（不穿线）。
另设小超市、值班控制室等。
设非机动车停车3000平方米。
八、后勤服务中心（10000平方米）
体育设施（500平方米）
九、
十、其他零星建筑（400平方米）
5
5000平方米，根据需要分设于学生生活区、教学区、行政办公区的建筑内。
附注：没有特别要求，一律不设电梯；厕所及绿化等用水均设计为雨水系统供应。
学校设计任务书模板
学校设计任务书模板目录第一章办学方向和办学规模 (1)第二章总体规划设计要点 (2)第三章单体建筑设计要点及说明 (5)第四章关于对武汉建筑设计院提出问题的书面答复意见 (7)第五章单体设计任务书 (10)第一节行政用房设计任务书 (10)第二节各系部教师办公用房、教学用房、实验用房设计任务书……………………………………………………………11第三节图书馆、体育馆、活动中心、福利及附属用房设计任务书……………………………………………………………25第四节实习工厂设计任务书 (27)第五节音乐楼 (28)第六章新校区建设方案概述 (29)附：关于对职教集团新校区规划设计的几点建议第一章办学方向和办学规模连云港市中等职业教育集团办学方向以中等职业教育为主，高等职业教育为辅；以在职教育为主，成人教育为辅。
在籍学生规模为260个班13000人（不包括社会成人教育），其中中职学生人数为9000人，高职学生人数为4000人，每年社会成人教育和培训8000 人次，学校下设7个专业系部（详见下表）。
系部名称专业方向学生规模备注班级(个)人数(人)机电部机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术、模具设计与制造、焊接、汽车运用与维修等60 3000电子部电子技术应用、通讯技术、电子电器应用与维修、仪器仪表、制冷与空调设备运行与维修等60 3000信息部计算机及应用、计算机设备维修、计算机网络技术、计算机信息管理、图形处理技术应用、程序语言设计与应用等40 2000旅游部饭店服务与管理、旅游服务与管理、烹饪、导游、美容美发与形象设计、模特与礼仪、学前教育、工艺美术等36 1800经贸部财务会计、金融事务、市场营销、电子商务、现代物流、物业管理、国际商务、文秘及办公自动化等28 1400工程部化学工艺、工业分析与检验、精细化工、生物化工、医药化工、工业与民用建筑、建筑装饰、建筑设备安装等36 1800成教部成人学历教育、技能培训、特殊工种培训、岗前培训、转岗培训、再教育培训等8000人次/年不计入在籍生数第二章总体规划设计要点1、新校区主入口设计在校园南部，面向60米宽主干道，应处理好入口及周边环境，使校园前区成为校园内部空间与城市空间的良好的过渡。
房屋建筑学课程设计任务书-十二班教学楼设计
《房屋建筑学》课程设计任务书12班中学教学楼设计一、课程目的1 培养学生综合运用建筑设计原理、建筑构造、建筑历史等方面知识解决建筑设计问题的能力。
2 学习教育类建筑的设计特点，掌握此类建筑的设计要点。
3 通过设计，综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等方面的建筑设计问题。
4 进一步提高建筑制图能力。
5 通过设计，了解和自觉运用国家规范、法规和条例。
二、设计条件基地说明1.该基地位于某城市中型住宅区。
该地形北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为幼儿园。
南侧为10m宽的城市干道。
西侧为7m宽的居住区道路。
学生也可也可自行另选地段。
2．房间名称及使用面积（见下表）3．总平面设计（1）教学楼：建筑面积按设计条件第2条确定。
（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m2。
三、建筑标准（1）建筑层数：1～4层。
（2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m（可以做成同一高度，通过吊顶调节）。
（3）结构：混合结构或钢混凝土框架结构。
（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。
（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
四、图纸内容及要求本设计按照方案设计深度要求进行，图幅为A2，手工完成下列内容1．总平面图：1∶500（全面表达建筑与原有地段关系及周边道路状况）。
道路和标准操场、篮球场。
（基地用不完则考虑后期发展用地）2．平面图：各层平面，比例1∶200。
小学教学楼设计(共)
小学教学楼设计(共)房屋建筑学》课程设计任务书题目：某中学教学楼设计（一）课程设计的目的本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（二）题目要求：1、工程名称：某中学教学楼2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。
（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。
（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。
（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。
（5）音乐教室：约100座1-2个。
（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。
（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
（10）屋面为上人屋面。
（11）结构形式：框架或混合结构。
（12）建筑设计时，应重视防火问题。
教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学课程设计附录,课程设计任务书(一)一、设计题目:18班完全中学教学楼设计二、设计条件:1、修建地点:增城某新建职工住宅区内。
2、总平面位置及地形条件:见附图3、地震烈度及耐火等级:7度、二级。
4、结构类型:框架结构为主。
5、建筑层数:4~5层为主。
26、房间名称及使用面积指标:总建筑面积3000m左右。
2 房间名称间数每间使用面积M 备注教学普通教室 18 53~57 每班定员50人用房实验室 3~4 85~902仪器准备室 3~4 40~46 语言教室附加控制室40~45m 音乐教室 1 70~752乐器室 1 15~20 美术室附加教具室40~45m语言教室 1 85~90 教师休息室可每层或隔层设电脑教室 2~4 85~90美术教室 1 85~90教师休息室 2~4 16~20行政教学办公室 15 13~20 传达、值班可设在楼外用房党政办公室 8 13~20社团办公室 2~3 13~20传达、值班室 2 10~20生教职工宿舍宿舍、食堂在总平面中布置。
活、教职工食堂运动场中心距教学楼内厕所超辅助厕所过90M时，按15%人设计。
用房7、总平面布置:(1)教学楼。
(2)运动场:设250米环行跑道(附100米直跑道)田径场一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场1个。
(3)通道及绿化。
三、设计内容及深度:图幅规格:1#，用铅笔绘制，另加描图一套。
(一)平面图:比例1:200~1:15011、按制图规范绘制各层平面图。
2、纵、横轴线及编号。
3、平面尺寸:(1)总尺寸——外包尺寸。
2)轴线尺寸。
((3)洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。
(4)准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。
5)标出室外地平及楼地面标高。
((6)标注门窗编号，门的开启方向及方式。
(7)详图索引号。
(8)剖切线及剖面编号(在底层平面中标注)。
中学实验楼快题设计任务书
某中学教学实验楼——快题设计任务书专业：建筑学班级：09级一、目的与要求1．目的：通过本次快题设计实践技能训练，使学生熟练掌握所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际。
在指导教师的指导下，使学生独立快速解决有关工程的建筑方案图设计问题与应试能力，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、快速分析问题和解决问题的能力。
2．要求：学生应严格按照指导教师的安排快速地（一周准备，8小时绘图）进行本次设计。
在指导教师讲课辅导、答疑以后，学生按时进行快速设计，完成建筑方案快图的绘制。
三、基地概况：某学院拟在学校内建造一幢现代教育中心实验楼，建筑层数在六层左右，采用框架结构，建筑体型组合可为单一型或组合型（可根据各部分功能具体情况灵活安排），室外有停车场及绿化布置。
用地范围内地表基本平坦，基地环境与形态见地形图。
四、建筑组成及面积分配（面积上下浮动在10％以内）总建筑面积：4000～50002m1．门厅：1502m（1）门厅：1202m （2）门卫：152m （3）值班室：152m2.计算机专业实验室：12452m（1）软件实验室：2552m①汇编语言室：452m ②数据库原理实验室：452m ③软件工程实验室：452m ④操作系统实验室：452m ⑤程序设计实验室：452m ⑥储备室：302m（2）系统实验室：3902m①编译原理实验：452m ×2 ②数据结构实验室：452m ×2③C 语言程序设计实验室：452m ×2 ④汇编语言实验室：452m ×2⑤储备室：302m（3）数字逻辑实验室：2702m①数字逻辑实验室：1202m ②模拟电路实验室：1202m ③储备室：302m （4）计算机原理与接口实验室：1202m① 计算机原理实验室：452m②微型计算机及接口技术实验室：452m ③储备室：302m（5）网络技术实验室：2102m① 网络技术：902m ②通讯原理：902m ③储备室：302m3.计算机公共课程实验室：5102m①计算机公共课实验室：902m ×5 ②储备室：302m ×24.教育技术专业实验室：13352m（1）电视系统实验室：5702m①教育电视系统：902m ×2 ②电视教材设计与制作：902m ×2③教育电声系统：902m ×2 ④储备室：302m（2）教育传播实验室：1652m①教育系统设计：452m ②教育传播学：452m③教学法：452m ④储备室：302m（3）远程教育：2102m①远程教育：902m ②卫星电视：452m③多媒体技术及应用：452m ④储备室：302m（4）电子信息工程专业实验室：3902m①通信原理实验室：1202m ②信号与系统实验室：1202m③电磁与微波实验室：1202m ④储备室：302m5.心理学实验室：1202m6.办公室：452m ×8（可每层布置几间）7.会议报告厅：3602m8.辅助房间：（1）男卫生间：302m ×6 女卫生间：252m ×6（2）交通部分：楼梯、走道、过厅等。
教学楼课程设计(共5篇)
教学楼课程设计〔共5篇〕第1篇：教学楼课程设计任务书教学楼课程设计任务书一、目的要求通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。
2、房间名称及使用面积〔见表1〕3、总平面布置(不要求做) 1〕教学楼：占地面积按设计2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m²计算。
4、建筑标准1〕建筑层数：4-5层。
2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。
3〕构造：钢筋混凝土框架构造。
4〕门窗：木门、铝合金窗。
5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。
7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。
8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容和深度本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容：1、总平面图：比例1：500。
〔不画〕2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。
1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。
3〕表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
4〕标注两道外部尺寸〔总尺寸和轴线尺寸〕和必要的内部尺寸。
5〕标注剖切符号，注写图名和比例。
3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。
1〕表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。
学校实验室工程建设方案
学校实验室工程建设方案一、项目概况1.1 项目名称学校实验室工程建设方案1.2 项目地点该实验室位于学校校园内，为了方便学生老师使用，应设在校园内的便捷位置。
1.3 项目背景实验室是学校教学、科研和实践教学的重要场所。
学校实验室工程建设旨在为学生提供良好的实验条件和设备，促进学生的理论与实践结合，提高学生的实践操作能力和综合素质。
1.4 项目目标本项目旨在提升学校实验室的实验条件和设备，提高学生的实践操作能力和综合素质，为学校教学和科研提供更好的实验条件。
二、项目规划2.1 实验室建设内容本项目主要包括实验室建设、设备购置、实验室管理制度建设等方面。
2.2 实验室建设范围（1）实验室建设实验室建设包括实验室的修建、装修、通风设备、照明设备等。
（2）设备购置设备购置包括实验室所需的各类实验设备、仪器、试剂等。
（3）实验室管理制度建设实验室管理制度建设包括实验室的管理制度、安全制度、预约制度、清洁制度、实验室使用规定等。
2.3 实验室建设预算根据实验室建设范围，制定实验室建设预算，明确实验室建设资金的来源和使用情况。
三、项目实施方案3.1 实验室建设（1）实验室选址根据学校的实际情况，选择一个位置便捷、空气流通、通风好、采光良好的地方进行实验室建设。
（2）实验室建筑设计实验室建筑设计应符合实验室建设相关规范和标准，保证实验室的功能和使用要求。
（3）实验室装修实验室装修应该注意实验室的实用性和实验条件、设备的摆放合理、通风、明亮、整洁、美观。
3.2 设备购置（1）设备清单根据实验室的需要，制定设备、仪器、试剂等的清单。
（2）设备采购根据设备清单，制定采购计划，定期组织采购，确保设备的质量和进度。
3.3 实验室管理制度建设（1）实验室管理制度根据学校实验室管理相关要求，制定实验室管理制度。
（2）安全制度制定实验室安全制度，包括实验室安全教育、实验操作安全规定等。
（3）预约制度实验室的使用需要提前预约，制定实验室预约制度。
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《房屋建筑学》课程设计指导书
课题：某学院现代教育中心实验楼
一、目的与要求
1．目的：通过本次课程设计实践技能训练，使学生系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际。
在指导教师的指导下，使学生独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题和解决问题的能力。
2．要求：学生应严格按照指导教师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
在指导教师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成设计初步方案，交指导教师修改后，学生对设计方案定稿后，再进行建筑施工图的设计。
二、建筑面积：4000～50002m
三、工程概况：
某学院拟在学校内建造一幢现代教育中心实验楼，建筑层数在六层左右，采用框架结构，建筑体型组合可为单一型或组合型（可根据各部分功能具体情况灵活安排），室外有停车场及绿化布置。
用地范围内地表基本平坦，基地东、西、南三侧均有校园现状道路。
其中东、西侧为校园主干道，南侧为一次要干道。
基地南侧为已建教学楼，北侧为学校生态园，环境颇佳。
四、建筑组成及面积分配（面积上下浮动在10％以内）
1．门厅：1502m
（1）门厅：1202m （2）门卫：152m （3）值班室：152m
2.计算机专业实验室：12452m
（1）软件实验室：2552m
①汇编语言室：452m ②数据库原理实验室：452m ③软件工程实验室：452m ④操作系统实验室：452m ⑤程序设计实验室：452m ⑥储备室：302m
（2）系统实验室：3902m
①编译原理实验：452m ×2 ②数据结构实验室：452m ×2
③C 语言程序设计实验室：452m ×2 ④汇编语言实验室：452m ×2 ⑤储备室：302m
（3）数字逻辑实验室：2702m
①数字逻辑实验室：1202m ②模拟电路实验室：1202m ③储备室：302
m （4）计算机原理与接口实验室：1202m
① 计算机原理实验室：452m
②微型计算机及接口技术实验室：452m ③储备室：302m
（5）网络技术实验室：2102m
① 网络技术：902m ②通讯原理：902m ③储备室：302m
3.计算机公共课程实验室：5102
m
①计算机公共课实验室：902m ×5 ②储备室：302m ×2
4.教育技术专业实验室：13352m
（1）电视系统实验室：5702m
①教育电视系统：902m ×2 ②电视教材设计与制作：902m ×2
③教育电声系统：902m ×2 ④储备室：302m
（2）教育传播实验室：1652m
①教育系统设计：452m ②教育传播学：452m
③教学法：452m ④储备室：302m
（3）远程教育：2102m
①远程教育：902m ②卫星电视：452m
③多媒体技术及应用：452m ④储备室：302m
（4）电子信息工程专业实验室：3902m
①通信原理实验室：1202m ②信号与系统实验室：1202m
③电磁与微波实验室：1202m ④储备室：302m
5.心理学实验室：1202m
6.办公室：452m ×8（可每层布置几间）
7.会议报告厅：3602
m
8.辅助房间：
（1）男卫生间：302m ×6 女卫生间：252m ×6
（2）交通部分：楼梯、走道、过厅等。
五、建筑标准：
1.层数、层高：
（1）层数：5—6层（可以五层，局部六层）
（2）层高：底层、会议报告厅3.9m ；其余3.6m
2.装修：
（1）外墙：干粘石或外墙乳胶漆，或贴面砖。
（2）内墙和顶棚：
①门厅、会议报告厅——较高级装修和吊顶棚 ②其余——中等装修
（3）楼地面：
①门厅、会议报告厅——较高级地板或石材面层 ②公共走廊——水磨石地面 ③卫生间——防滑地板砖 ④其余——水泥砂浆地面
（4）门窗
①外窗——铝合金门窗 ②内门——木门；内窗——铝合金窗
3.建筑平面形式：内廊式
4.结构类型：钢筋混凝土框架
六、设计要求：
本设计位于某学院新校区，以电视电话教学和计算机实验需要为基本的原则，以计算机现代化、网络化、数字化、信息化为建设目的，体现教学、实验操作一体化的现代管理理念，容
开放性、便捷性、实用性、安全性、舒适性为一体。
设计应该符合校园建筑的特点，与教学楼及周边环境相协调，建成布局合理，功能齐全的现代化教育中心。
1.认真分析任务书中确定的环境特征，从环境入手进行单体布置，合理安排主要入口和辅助入口，注意处理好主体裙房停车场绿化之间的关系。
同时了解城市规划部门对建筑设计的要求。
2.实验室要有与学科相适应的学术水平以及以人为本的人文环境，实验室房间地面防滑、耐磨，地面和墙面有特殊需要的要耐腐蚀。
3.结合《房屋建筑学》中所学知识，在单体设计时明确主要使用部分、辅助使用部分、交通联系部分之间的关系。
做到功能分区明确，流线组织合理，空间尺寸恰当。
房间开间、进深符合建筑模数，楼梯间、电梯间的数量及布置形式满足《建筑设计防火规范》的要求。
4.根据建筑物各使用部分的组合情况，分析适合该建筑结构形式的受力特征和应用范围，确定合理的结构形式，注意各种变形缝处的建筑、结构处理方法。
5.建筑体型及立面造型应有统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼，体现建筑美学。
6.建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手工作选型，对特殊部位的构造处理（檐口、雨蓬、隔墙、玻璃幕墙等）应有清晰概念。
七、图纸要求：
1.底层平面图（包括家具及空间划分、卫生间布置）1：100
2.标准层平面图（包括家具及空间划分、卫生间布置）1：100
3.顶层平面图（画出排水分区、纵横坡坡度）1：100
4.建筑立面图（两个主立面图）1：100
5.建筑剖面图（要求剖到楼梯）1：50
6.施工说明、门窗表
八、建筑图纸标注要求：
1．平面图：
（1）标注建筑纵横轴线（点划线）及轴线编号
（2）标注建筑各部分尺寸：
a) 外墙：分三道尺寸，即：
①总尺寸（外包尺寸）——表示总长度和总进深
②轴线尺寸③门窗洞口尺寸及墙段尺寸
b) 内墙：标注墙厚尺寸（要表明墙与轴线的关系）、洞口位置及大小
c ) 标注墙上预留孔洞位置，孔底标高等。
d) 底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
（3）标注各层标高及室外地坪标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于
同层标高时，要在该处注明高差尺寸。
（4）标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一编号，不同者另编一号。
门用M-1、M-2……表示，窗用C-1C-2……表示；画出门的开启方式或方向。
（5）家具及设备布置
（6）标注剖面图、详图的位置，剖切线只能绘在底层平面图中
（7）标注房间名称、图名及比例
（8）楼梯间要求绘出踏步数、平台、栏杆扶手及上下行箭头方向
2.立面图：
（1）表明建筑外形、门窗、雨蓬、外廊或阳台及雨水管等形式与位置
（2）标注尺寸：门窗标高；必要部位的标高，如：门廊、雨蓬等的标高
（3）表明外墙材料及做法，饰面分格线
（4）立面名称及比例，立面名称用所表示的立面的边轴线表示
3.剖面图（应剖在门厅、楼梯间位置）：
（1）要表明建筑内外部位的高度关系，标三道尺寸：
第一道：建筑总高
第二道：层间高度尺寸。
楼地层标在面层表面；屋顶标在屋面表面，要标出屋面坡度。
第三道：门窗洞及窗间尺寸。
（2）标注标高：包括楼地面、层高、室外地坪、门窗洞口、雨蓬底及楼梯平台等处的标高。
（3）楼地面、屋顶构造做法
（4）剖面图名称、比例
4.屋顶平面图：
屋顶平面图是假设由天上俯视所得的平面图，因而所有线条均为可见线（细实线）
（1）标注各转角部位定位轴线及其间距
（2）标注四周围的出檐尺寸及屋面各部分标高（指结构层表面标高）。
（3）屋面排水方向，坡度及各坡面交线、天沟、檐沟、泛水、出水口、水斗等位置。
（4）屋面上人口或出入口，女儿墙等的位置尺寸。
（5）图名及比例
5.图纸要求：
（1）图纸应按建筑制图标准GBJ1-86图纸幅面，采用2号或1号图纸。
1号图纸：841mm×594mm 2号图纸：594mm×4204mm
2号加长图纸：（594mm＋594mm/2）×420mm或（594mm＋594mm/2）×420mm
（2）定稿图用铅笔按比例绘制于白色绘图纸上。
（3）图标要求：采用制图书学生图标。