英语专业学生阅读书目(教育部)
教育部英语教学大纲
高等学校英语专业英语教学大纲前言80年代初，受国家教委的委托，高等学校外语专业教材编审委员会英语组开始着手起草高校英语专业英语教学大纲。
有关基础阶段和高年级英语教学的两个大纲经教材编审委员会英语组审定通过后，于80年代末和90年代初经国家教委高教司批准后在全国实施。
十多年来，这两个教学大纲在规范和指导我国高校英语专业的教学工作方面发挥了很大的作用。
鉴于社会主义市场经济对我国高校英语专业人才的培养模式提出了新的要求，而且近十多年来的英语教学又发生了不小的变化，原有的两个大纲已无法适应新的形势，因而有必要作相应的修订。
受教育部委托，高等学校外语专业教学指导委员会英语组于1998年由何其莘、何兆熊、黄源深、姚乃强、吴古华、陈建平、朱永生、钟美荪、王蔷和文秋芳10位教授组成了大纲修订小组，并于1999年6月起草了新大纲的征求意见稿。
在听取了两百多所院校的意见之后，英语组在1999年10月的年会上逐条讨论了新大纲的各项内容，并在原则上通过了对新大纲的审定。
年会之后，何其莘、黄源深和姚乃强三位教授根据各位委员的意见和建议，再次对大纲进行修订，并进行了文字上的润色。
英语组于1999年12月将《高等学校英语专业英语教学大纲》送教育部高教司审批。
经教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》对全国各类英语专业均有指导作用，是高校英语专业组织教学、编写教材与检查教学质量的依据，也是落实和贯彻教育部批准下发的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的重要保证。
高等学校外语专业教学指导委员会英语组2000年3月前言高等学校英语专业英语教学大纲高等学校英语专业英语教学大纲修订说明附录Ⅰ：英语专业课程描述附录Ⅱ：英语专业学生阅读参考书目附录Ⅲ：关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见返回页首高等学校英语专业英语教学大纲为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。
本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。
教育部英语教学大纲
高等学校英语专业英语教学大纲前言80年代初，受国家教委的委托，高等学校外语专业教材编审委员会英语组开始着手起草高校英语专业英语教学大纲。
有关基础阶段和高年级英语教学的两个大纲经教材编审委员会英语组审定通过后，于80年代末和90年代初经国家教委高教司批准后在全国实施。
十多年来，这两个教学大纲在规范和指导我国高校英语专业的教学工作方面发挥了很大的作用。
鉴于社会主义市场经济对我国高校英语专业人才的培养模式提出了新的要求，而且近十多年来的英语教学又发生了不小的变化，原有的两个大纲已无法适应新的形势，因而有必要作相应的修订。
受教育部委托，高等学校外语专业教学指导委员会英语组于1998年由何其莘、何兆熊、黄源深、姚乃强、吴古华、陈建平、朱永生、钟美荪、王蔷和文秋芳10位教授组成了大纲修订小组，并于1999年6月起草了新大纲的征求意见稿。
在听取了两百多所院校的意见之后，英语组在1999年10月的年会上逐条讨论了新大纲的各项内容，并在原则上通过了对新大纲的审定。
年会之后，何其莘、黄源深和姚乃强三位教授根据各位委员的意见和建议，再次对大纲进行修订，并进行了文字上的润色。
英语组于1999年12月将《高等学校英语专业英语教学大纲》送教育部高教司审批。
经教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》对全国各类英语专业均有指导作用，是高校英语专业组织教学、编写教材与检查教学质量的依据，也是落实和贯彻教育部批准下发的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的重要保证。
高等学校外语专业教学指导委员会英语组2000年3月前言高等学校英语专业英语教学大纲高等学校英语专业英语教学大纲修订说明附录Ⅰ：英语专业课程描述附录Ⅱ：英语专业学生阅读参考书目附录Ⅲ：关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见返回页首高等学校英语专业英语教学大纲为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。
本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。
英语专业学生阅读参考书目(教育部的书目)
英语专业学生阅读参考书目一、英国文学1.Kingsley Amis: Lucky Jim2.Jane Austen: Pride and Prejudice3.Charlotte Bronte: Jane Eyre4.Emily Bronte: Wuthering Height5.Lewis Carroll: Alice's Adventures in Wonderland6.Agatha Christie: Murder on the Orient Express7.Joseph Conrad: Heart of Darkness, Lord Jim8.Daniel Defoe: Robinson Crusoe9.Charles Dickens: David Copperfield10.Sir Arthur C. Ddyle: Adventure of Sherlock Holmes11.George Eliot: Middlemarch12.E.M.F Gorster Howards End: A Passage to India13.John Fowles: The French Lieutenant's Woman14.John Galsworthy: The Man of Property15.William Golding: Lord of the Flies16.Graham Greene: The Human Factor17.Thomas Hardy: Tess of the D'Urbervilles, Jude the Obscure18.Aldous Huxley: After Many a Summer19.James Joyce: A Portrait of the Artist as a Young Man20.Charles Lamb Tales from Shakespearedwrence: Sons and Lovers22.Doris Lessing: The Grass Is Singing23.W.Somerset Maugham: The Moon and Sixpence, Of Human Bondage24.Iris Murddoch: The Black Prince25.George Orwell: Nineteen Eighty-four26.Salman Rushdie: Midnight Children27.Sir Walter Scott: Ivanhoe28.C.P.Snow Thed: Affair29.Muriel Spark: The Prime of Miss Jean Brodie30.Robert Louis Stevenson: Treasure Island31.Johathan Swift: Gulliver's Travels32.William M.Thackeray: Vanity Fair33.Evelyn Waugh: A Handful of Dust34.Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray35.Virginia Woolf: Mrs Dalloway, To the Lighthouse二、美国文学1. Sherwood Anderson: Winesburg, Ohio2. James Baldwin: Go Tell It on the Mountain3.Saul Bellow: Seize the Day, Henderson the Rain King4.William S. Burroughs: The Naked Lunch5.Willa Cather: My Antonia6.Stephen Crane: The Red Badge of Courage7.Theodore Dreiser: Sister Carrie, An American Tragedy8.Ralph Ellison: Invisible Man9.William Faulkner: Go Down, Moses, The Sound and the Fury10.F.Scott Fitzgerald: The Great Gatsby11.Alex Haley: Roots12.Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter13.Joseph Heller: Catch-2214.Ernest Hemingway: The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea15.James Jones: From Here to Eternity16.Maxine Hong Kingston: The Woman Warrior17.Harper lee: To Kill a Mockingbird18.Sinchlair Lewis: Main Street19.Jack London: The Call of the Wild, Martin Eden20.Norman Mailer: The Naked and the Dead21.Carson McCullers: The Heart Is a Lonely Hunter22.Margaret Mitchell: Gone with the Wind23.Toni Morrison: The Bluest Eye24.Vladimir Nabokov: Lolita25.J. D. Salinger: The Catcher in the Rye26.Erich Segal: Man, Woman and Child27.Upton Sinclair: The Jungle28.John Steinbeck: The Grapes of Wrath29.Harriet Beecher Stowe: Uncle Tom's Cabin30.William Styron: Sophie's Choice31.Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn32.Alice Walker: The Color Purple33.Robert Penn Warren: All the King's Men34.Edith Wharton: The Age of Innocence35.Herman Wouk: The Winds of War36.Richard Wright: Native Son三、加拿大文学1.Morley Callaghan: That Summer in Paris2.Northrop Frye: The Great Code3.Margaret Laurence: The Stone Angel4.Stephen Leacock: Sunshine Sketches of a Little Town5.Malcolm Lowry: Under the Volcano6.Hugh MacLennan: The Watch That Ends the Night7.L. M. Montgomery: Anne of Green Gables四、澳大利亚文学es Franklin: My Brilliant Career2.Thomas Keneally: Shindler's Ark3.Alex Miller: The Ancestor Game4.Henry Handel Richardson: The Fortunes of Richard Mahony5.Christina Stead: The Man Who Loved Children6.Randolph Stow: To the Islands7.Patrick White Voss: The Tree of Man五、中国文化1.Yung Ming: My Life in China and America2.Tcheng Ki Tong: The Chinese Painted by Themselves3.Ku Hung Ming: The Spirit of the Chinese People4.Fei Hsiao Tung: Peasant Life in China5.Lin Yu Tang: My Country and My People6. A Retrospective of Chinese Literature: Classical Poetry7. A Retrospective of Chinese Literature: Classical Prose8. A Retrospective of Chinese Literature: Classical Fiction9. A Retrospective of Chinese Literature: Modern Poetry10.A Retrospective of Chinese Literature: Modern Prose11.A Retrospective of Chinese Literature: Modern Fiction。
教育部直属六所师范类院校教育硕士 学科教学(英语)专业招生人数、考试科目、参考书目
教育部直属师范类院校学科教学（英语）招生人数、考试科目、参考书目一、北京师范大学招生人数：15人（此为2012年招生人数，推免生占百分之三十至五十）考试科目：101-思想政治理论（满分100分）、204-英语二（满分100分）、333-教育综合（满分150分）、866-语言学与英语教学（满分150分）参考书目：1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule 著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
4.【教育学原理】王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年5.【中国教育史】（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版6.【外国教育史】张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年7.【教育心理学】（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年2012年招生简章：/ReadNews.aspx?NewsId=11072508488二、东北师范大学招生人数：复试前公布各专业招生人数考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④890英语教学专业基础参考书目：1.Principles of Language Learning and Teaching H. D. Brown 外语教学与研究出版社 2008年2.Introducing Linguistics 杨忠高等教育出版社3.333教育综合参考书目同北京师范大学。
研究生院网站：/zhaosheng/index.php?classid=3专业目录：/zhaosheng/shuoshi/ssml.php?zsnf=2012三、华东师范大学、招生人数：10人考试科目：初试①101思想政治理论②201英语一③333教育综合④913综合英语（A）（内容难度同专八）复试：1.英语写作（笔试）。
教育教研论文常用参考书目
参考书目陈琳，2001，小学开设英语课会加重学生负担吗？《光明日报》教育周刊（2月8日）。
程慕胜，2001，小学英语不宜用国际音标，《光明日报》教育周刊（4月5日）。
程晓堂，2002，《英语教材分析与设计》，北京：外语教学与研究出版社。
程晓堂，郑敏，2002，《英语学习策略》，北京：外语教学与研究出版社。
韩宝成，2002，《英语测试词典》导读，In A. Davies et al, Dictionary of Language Testing. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.郝小梅，2001，从教与学的互动看语言课堂教学，《中小学英语活页文选》（12），北京：人民教育出版社。
何安平，2001，《外语教学大纲·教材·课堂教学设计与评估》，广州：广东教育出版社。
胡春洞，2001，小学英语教学要科学，《光明日报》教育周刊（2月22日）。
黄远振，2003，《新课程英语教与学》，福州：福建教育出版社。
李静纯，2000，《语言教师行动研究》导读，见Wallace 1998年原著Action Research for Language Teachers，北京：人民教育出版社/外语教学与研究出版社。
李艳，2006，开展合作学习，注重能力培养，《21st Century—教育周刊》（9月18日）教研专版第I版。
刘道义，2001，小学开外语步子要稳妥，《光明日报》教育周刊（2月15日）。
刘润清，1999年，《论大学英语教学》，北京：外语教学与研究出版社。
刘润清，2004，《英语教育研究》，北京：外语教学与研究出版社。
刘润清，韩宝成，2000，《语言测试和他的方法》(修订版)，北京：外语教学与研究出版社。
鲁迅，1973，祝福，见复旦大学和上海师范大学中文系选编，《鲁迅小说诗歌散文选》，上海：上海人民出版社。
罗少茜，2001，语言哲学和语言魅力，《中小学外语教研通讯》第4期，第1-3页。
英语专业学生必读书目20本
英语专业学生必读书目20本英国文学经典著作10本+美国文学经典著作10本American Literature1、The Scarlet Letter by Nathaniel Howthorne 《红字》霍桑著小说惯用象征手法，人物、情节和语言都颇具主观想象色彩，在描写中又常把人的心理活动和直觉放在首位。
因此，它不仅是美利坚合众国浪漫主义小说的代表作，同时也被称作是美利坚合众国心理分析小说的开创篇。
2、The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain 《哈克贝利.芬历险记》马克.吐温著简称《赫克》是美国文学中的珍品,也是美国文化中的珍品。
十六年前【1984】,美国文坛为《赫克》出版一百周年举行了广泛的庆祝活动和学术讨论,也出版了一些研究马克吐温,特别是他的《赫克》的专著。
专门为一位大作家的一本名著而举行如此广泛的纪念和专门的研究,这在世界文坛上也是少有的盛事。
这是因为《赫克》的意义不一般。
美国著名作家海明威说, "一切现代美国文学来自一本书, 即马克吐温的《赫克尔贝里芬历险记》……这是我们所有书中最好的。
一切美国文学都来自这本书,在它之前,或在它之后,都不曾有过能与之媲美的作品。
3、The Portrait of a Lady by Henry James 《贵妇画像》亨利.詹姆斯著美国小说家亨利·詹姆斯的《贵妇画像》自问世以来一直受到文学评论界的关注，专家学者已从各个不同角度对女主人伊莎贝尔·阿切尔作了深入细致的研究。
本文试图从一个全新的视角，即跨文化交际角度，剖析伊莎贝尔在婚姻方面所作的选择。
文章指出她是该小说中跨文化交际的最大失败者，并对其失败原因作了分析。
希望在跨文化交际日益频繁的今天我们都能从伊莎贝尔的生活经历中得到某种启发。
4.Moby Dick by Herman Melville 《白鲸》麦尔维尔著小说描写了亚哈船长为了追逐并杀死白鲸莫比·迪克的经历，最终与白鲸同归于尽的故事。
北京师范大学、首都师范大学、南京师范大学045108学科教学(英语)参考书目列表比较
3、《教育研究导论》，北京师范大学出版社，宁虹
4、《教育研究方法导论》，教育科学出版社，【美】威廉
3、英语阅读测试（上机）
不指定参考书
4、英语口语测试（口试）
不指定参考书
876-语言学与英语教学
1、《语言教学的流派（第二版）Approaches and methods in language teaching》，外语教学与研究出版社，2008年11月第一版（翻印）
866-语言学与英语教学
1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
初试
复试科目
参考书目
北京师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
思想政治理论、英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲；其中英语二重点考查英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力。
333-教育综合（满分150分）
教育综合请参考教育专业学位全国教育指导委员会制定的指导性意见（请点击下载）。
首都师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
1、英语综合测试（笔试）
不指定参考书
2、语言学与语言教学（笔试）
《语言研究》，外研社，Georse Yule,;
《第二语言教与学》，外研社，David Nunan,
大学英语教学的指南(教育部最新版)
《大学英语教学指南》1 前言为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神，在总结大学英语课程建设和教学改革经验的基础上，特制订本指南。
本指南提出对大学英语教学的指导性意见，是新时期普通高等学校制订大学英语教学大纲，进行大学英语课程建设，开展大学英语课程评价的依据。
当今世界，经济全球化和科技进步将不同国家与地区的人们紧密联系在一起。
英语作为全球目前使用最广泛的语言，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。
通过学习和使用英语，可以直接了解国外前沿的科技进展、管理经验和思想理念，学习和了解世界优秀的文化和文明，同时也有助于增强国家语言实力，有效传播中华文化，促进与各国人民的广泛交往，提升国家软实力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。
”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育。
高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。
大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。
2 课程定位与性质2.1 课程定位大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。
大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。
大学英语课程应根据本科专业类教学质量国家标准，参照本指南进行合理定位，服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标和学生个性化发展的需求。
教育部办公厅关于印发《大学英语课程教学要求》的通知(2007年修订)
教育部办公厅关于印发《大学英语课程教学要求》的通知(2007年修订)文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.07.27•【文号】教高厅[2007]3号•【施行日期】2007.07.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于印发《大学英语课程教学要求》的通知（教高厅〔2007〕3号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：《大学英语课程教学要求（试行）》发布三年以来，推动了大学英语教学改革，提高了大学英语教学质量。
为全面实施大学英语教学改革，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，我部组织有关专家，根据大学英语教学改革目标要求，结合大学英语教学改革实践，对《大学英语课程教学要求（试行）》进行了修订和完善。
现将修订后的《大学英语课程教学要求》印发给你们，请参照执行。
教育部办公厅二○○七年七月二十七日附件：大学英语课程教学要求为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，特制订《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。
鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制订科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学。
一、教学性质和目标大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
文学科外国语言文学类英语专业(本科)教学要求.
文学科外国语言文学类英语专业（本科）教学要求一、培养目标本专业主要培养对象为已具有英语大专毕业水平的成人学生。
通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。
学生毕业时应达到：在思想素质方面,热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。
在业务素质方面,具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力；掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能；具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。
在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。
二、教学要求1听力水平要求：能基本听懂正常语速（速度为每分钟140～180个单词）的英语新闻广播节目以与外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。
2口语能力要求：语音语调基本正确，语流基本顺畅，言语基本得体。
能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。
3阅读能力要求：能基本读懂常见语体和题材的文字材料；能在理解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格；能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。
阅读速度为每分钟120～160个单词，理解准确率以75%为合格。
4写作能力要求：能在一小时内就所给题目写出250～300词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确；能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确；能够写简短应用文，格式规范、语言基本正确。
5英汉互译能力要求：初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实原文，语言通顺，符合英汉语表达习惯。
英译汉，要求速度每小时为230～280个单词；汉译英，速度每小时为200～250个汉字。
英语专业学生必读小说20本(DOC)
英语专业学生必读小说20本（下载）外语专业学生推荐：英语专业学生必读书目20本，包括英国文学经典著作10本+美国文学经典著作10本。
外语专业学生推荐：英语专业学生必读书目20本，包括英国文学经典著作10本+美国文学经典著作10本。
American Literature美国文学1、The Scarlet Letter by Nathaniel Howthorne 《红字》霍桑著小说惯用象征手法，人物、情节和语言都颇具主观想象色彩，在描写中又常把人的心理活动和直觉放在首位。
因此，它不仅是美利坚合众国浪漫主义小说的代表作，同时也被称作是美利坚合众国心理分析小说的开创篇。
2、The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain 《哈克贝利.芬历险记》马克.吐温著简称《赫克》是美国文学中的珍品,也是美国文化中的珍品。
十六年前【1984】,美国文坛为《赫克》出版一百周年举行了广泛的庆祝活动和学术讨论,也出版了一些研究马克吐温,特别是他的《赫克》的专著。
专门为一位大作家的一本名著而举行如此广泛的纪念和专门的研究,这在世界文坛上也是少有的盛事。
这是因为《赫克》的意义不一般. 美国著名作家海明威说, "一切现代美国文学来自一本书, 即马克吐温的《赫克尔贝里芬历险记》……这是我们所有书中最好的。
一切美国文学都来自这本书,在它之前,或在它之后,都不曾有过能与之媲美的作品。
3、The Portrait of a Lady by Henry James 《贵妇画像》亨利.詹姆斯著美国小说家亨利·詹姆斯的《贵妇画像》自问世以来一直受到文学评论界的关注，专家学者已从各个不同角度对女主人伊莎贝尔·阿切尔作了深入细致的研究。
本文试图从一个全新的视角，即跨文化交际角度，剖析伊莎贝尔在婚姻方面所作的选择。
文章指出她是该小说中跨文化交际的最大失败者，并对其失败原因作了分析。
英语教学参考书目
英语教学参考书目★中华人民共和国教育部，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》。
北京师范大学出版社。
2001年。
★中华人民共和国教育部，《普通高中英语课程标准（实验）》。
人民教育出版社。
2003年。
★陈琳、王蔷、程晓堂主编，《全日制义务教育英语课程标准解读》。
北京师范大学出版社。
2002年。
★邓炎昌、刘润清，《语言与文化》外语教学与研究出版社。
1989年。
★程晓堂、郑敏，《英语学习策略》。
外语教学与研究出版社。
2002年。
★王蔷主编，《英语教学法教程》。
北京师范大学出版社。
2000年。
★张正东、黄泰铨主编，《英语教学法双语教程》。
科学出版社。
1999年。
★罗先达、尹世寅、周蓉主编，《英语教学实施指南》。
华中师范大学出版社。
2003年。
★[美]霍华德·加德纳著，沈致隆译，《多元智能》。
新华出版社。
2003年。
★[美]Thomas Armstrong著，王振强等译，《课堂中的多元智能》。
中国轻工业出版社。
2003年。
★胡鉴明，《交际法和中国英语教学》。
广东教育出版社。
2002年。
★龚亚夫、罗少茜，《任务型语言教学》。
人民教育出版社。
2003年。
★邓刚主编，《外语教与学若干理论问题探讨》。
四川人民出版社。
2003年。
★邓道宣，《基于互联网的外语教学》。
四川人民出版社。
2004年。
★杨阳主编，《英语教学法—技能与技巧》。
高等教育出版社。
2005年。
★Scovel T., Learning New Languages. 外语教学与研究出版社。
2004年。
★Richards, J. C., Platt, J. & H. Platt. Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics.外语教学与研究出版社。
2000年。
★Harmer, J. How to teach English.外语教学与研究出版社。
大学英语教学指南(教育部最新版)
《大学英语教学指南》1 前言为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神，在总结大学英语课程建设和教学改革经验的基础上，特制订本指南。
本指南提出对大学英语教学的指导性意见，是新时期普通高等学校制订大学英语教学大纲，进行大学英语课程建设，开展大学英语课程评价的依据。
当今世界，经济全球化和科技进步将不同国家与地区的人们紧密联系在一起。
英语作为全球目前使用最广泛的语言，是国际交往和科技、文化交流的重要工具。
通过学习和使用英语，可以直接了解国外前沿的科技进展、管理经验和思想理念，学习和了解世界优秀的文化和文明，同时也有助于增强国家语言实力，有效传播中华文化，促进与各国人民的广泛交往，提升国家软实力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。
”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育。
高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。
大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。
2 课程定位与性质2.1 课程定位大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。
大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。
大学英语课程应根据本科专业类教学质量国家标准，参照本指南进行合理定位，服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标和学生个性化发展的需求。
高校-《大学英语模块-大学英语(一)》课程教学大纲
《大学英语》（一）课程教学大纲课程名称：《大学英语》（一）课程代码：英文名称：College English I课程性质：通识课程学分/学时：4开课学期：大一秋季适用专业：全日制非英语专业本科生先修课程：高中英语后续课程：《大学英语》（二）等开课单位：课程负责人：大纲执笔人：大纲审核人：一、课程性质和教学目标课程性质：大学英语“一般要求”课程开设四个学期：第一学期大学英语（一）课程包括综合英语1和英语听说1。
使用教材：综合英语使用《全新版大学英语（第二版）综合教程》第1册和《新世纪大学英语系列教材快速阅读》第1册；英语听说使用《全新版大学英语（第二版）听说教程》第1册，上海外语教育出版社，2010年。
教学目标1：通过课堂教学的各个环节，运用多种教学方法，调动学生学习英语的积极性，使他们踊跃参与课堂教学活动，培养学生的英语表达能力，增强使用英语学习策略的灵活性。
修完“综合英语1”后，学生的词汇量应达到3000左右。
具体要求：读：1)能正确朗读Text A，并能背诵有关规定的段落；2)教师应利用一定的课堂时间讲解和介绍快速阅读的方法和技巧，尤其是skimming和 scanning的阅读方法，指导学生课外完成《快速阅读》第一册，在阅读生词不超过总数3%的材料时，读速应达到每分钟80个词，阅读理解的准确率不应低于70%。
写：1)能运用学到的语言知识和每单元所学到的写作技巧，写出符合语言规则的句子，且能联句成段；2)能用英语简单描述自己身边所发生的事，并能以日记形式写下来。
译：1)能正确翻译Text A和Text B中的有关句子（英译汉）；2)能根据已学到的语言知识或所给的英语词汇，翻译句子或段落（汉译英）。
二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容：★；难点内容：∆）第一单元成长1. 教学内容①师生交流；课程简介；学习方法指导②成长的喜悦和烦恼2. 教学要点和任务①帮助学生适应大学的英语学习②文化背景介绍★学习写英文祝贺信∆成长过程中的转折点第二单元友谊1. 教学内容①友谊的定义②友谊的重要性2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构★学习写私人信件∆如何保持友谊第三单元理解科学1. 教学内容①科学的定义②科学的利弊2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构★学习写说明文∆如何把握科学和技术的发展方向第四单元美国梦1. 教学内容①美国梦定义②美国梦的影响2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构★学习写记叙文∆美国梦和和中国梦的比较第五单元工作为了生存还是活着为了工作1. 教学内容①工作的定义②工作狂的弊端2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构★学习写慰问信∆如何平衡家庭生活、工作和娱乐教学任务：互动问答/看图说话/视频片段欣赏/小组讨论/备稿演讲/主题辩论等等第六单元浪漫1. 教学内容①情人节由来②真爱要义2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构★学习写邀请信∆情人节和七夕节比较第七单元动物智力1. 教学内容①动物有智力吗②动物智力举例2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构★写作中的举例法∆人和动物之间的沟通第八单元教育问题1. 教学内容①教育的根本目的是什么②教育的重要性2. 教学要点和任务①文化背景介绍②课文重点词汇和结构写作中的因果法中西教育体制比较四、教学方法1) 课堂讲解，师生互动；2）在教师指导下，以学生为中心，课内开展与所授课文有关的丰富的课堂活动；3）巧妙地纠正学生的语音语调和语用错误；4）指导学生收听课外英语调频节目；5）指导学生使用基于网络计算机英语学习系统，培养自主学习能力；6）加强积极词汇的训练；7）逐步培养学生灵活使用各种英语学习的策略。
参考 阅读教学大纲
《英语阅读》教学大纲一、总纲《英语阅读》是所有高校英语专业的专业技能必修课。
它通过系统的英语阅读课程教学，培养学生掌握正确的英语阅读方法，巩固和扩大学生的英语词汇量及各种形式的固定搭配（短语、成语、俚语、），增加学生的英语语言文化背景知识及相关学科的英语知识量（题材广泛的各类英语读物），使学生习得在信息时代通过英语快速获取相关信息的能力。
教学目标：在教学中重点培养学生的快速阅读能力、快速抓取内容要点的能力和提高对所阅读材料的理解程度。
并且继续强化学生已经习得的正确阅读方法，培养各种阅读技能。
如：掌握英文报纸标题的浏览，掌握用于报纸标题的英语缩略词语，注意分析英文报刊中新闻报道中首段或标题的主题意义，阅读报刊中的小说故事，了解英美的主要流行杂志，广告阅读，了解产品说明书等。
并且有针对性地讲解与教学内容有关的语法重点和难点，随时回答学生的各种问题。
学时分配：本教材上个四学期，共144学时，每周2学时，每学期36学时，一、二、三学期考试，第四学期考查。
教材：《英语阅读教程》刘乃银主编, 高等教育出版社主要参考书目：1.《英语阅读教程》韩志先等主编,, 高等教育出版社, 1989年5月第一版，2001年6月重印2．《新编英语阅读教程》王守仁杨敬清主编, 上海外语教育出版社，1996年8月第一版，2003年5月重印。
考核方式：一、二、三学期考试，第四学期考查。
二、主要内容及教学大纲要求绪论(1学时)主要内容；《英语阅读教程》系受教育部委托编写的材料，供高等学校英语专业一，二年级使用，亦适用于同等程度的英语自学者。
教材旨在提高学生英语阅读理解能力。
扩大词汇量，并且掌握基本的阅读技巧。
《英语阅读教程》全套共四册。
每册15个单元，按阅读教材的内容和难度进行编排。
每单元一般分为四部分。
第一部分为阅读课文及练习。
练习包括判断课文中心思想，阅读理解，课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，重点介绍各种阅读技能，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解和思考题。
自主学习任务书：培养英语专业学生阅读自主性
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自 主学习 任务书： 培养英语专业学生阅读自 主性
刘 青
（ 湖南工程学院 外语外 贸系 ， 湖南 湘潭 ４ １０味着获得确定学 习 目标 、 主动实施学 习计划 、 以及 对学 习进行 监控和评估 的能力。本
维普资讯
第 ３ 卷 第 ２期 ０
２Ｏ Ｏ ８年 ３ 月
湘潭 师范 学 院学报 （ 会 科学版 ） 社 Ｊ ｕ ａ ｏ ｉ ｇａ ｏｍ ｌ ｎ ｅｓｙ Ｓ ｄ ｌ ｃ ｎ ｅＥ ｉ）） ｏ ｒ ｌ ｆ ａ ｌｎＮ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒｉ（ ｏ ａ Ｓ ｉ ｃ ｄ ． ｎ Ｘ ｎ ｖ ｉ ｅ ｔｎ Ｋ
文以湖南工程学院英语专业 阅读课程 改革 中的有 益尝试 ， 自主学 习任务 书为案例 ， 通过 对项 目中学 生总结 、 师评量 等反 教 馈信息 的讨论 ， 说明 了在教 师指导下培 养学 生阅读 自主性 的有 效途径。 关键 词 ：自主学 习任 务书； 英语专业 学生； 阅读 自主性 中图分类号 ：６２ ０ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： ０ — ４ ２２０ ）２ １８ ０ １ ９ ４ ８ （０８ ０ —０ ８ — ２ ０
课时 的大量收缩与英语阅读技 能的重要作用形成 反差 ， 这对
英语专业阅读课程改革提出了更高 的要求 。为此 ， 笔者在阅 读教学中 ， 以自主学 习任 务书为主要 内容 ， 以培养学 生 自主 学 习能力为主要 目的进行 了一些有益的尝试 。
一
教师 指导 下 的 自主 学 习
Ｈ ｎｉ ｏ ｅ １８ ） 早提 出 了 自主学 习是 学 习者对 自 ｅｒＨ ｌ （９ １最 ｅ 我学习负责的能力 的定 义 。同时 ， 他将这 一概 念 引入外 语 教学 ， 指出 自主学习 是对学 习者 的意识 、 态度 、 为和 能力 行 的综 合要求 ， 既是学 习者 有意识地对学 习进行 自我计划 、 自 我管 理 、 自我控制 、 自我 督促等 行为 ， 也是 在这 些行 为 过程 中不断提高的学习能 力的 持续过 程。因 此 ， 自主学 习 贯穿 于语 言学习的全过程 ， 现为 自主学 习的积极 意识和 动机 、 体 学习 内容和方法的 自主选择 和学 习过程 的 自主管 理 ， 也体 现在 自主检测与评估学 习效果 中（ 江庆 心 ，０６ 。 ２０ ） 从理论层面说 ， 自主学 习是建 立在 社会建 构 主义 理论 （ｏｉ ｏｓｕｆ ｉ 基 础 上 的 学 习 方 式 。该 理 论 认 为 ， Ｓｃ ｌ ｎｔ ｅｖ ｍ） ａＣ ｒ ｉ ｓ 知 识是客观事实的主观 内在表现 ； 识不仅 通过 个体 与 物理 知 环境 的相互 作用 ， 通过 社会性 的相互 作 用得 以构 建 。对 还 学生 而言 ， 这种构建并非 真空中的个体认 知发展 行为 ， 而是 发生 在课堂 内外的特定 环境 中 ， 学生 与教 师或 同学 社会 是 互动 的结 果。可见 ， 有效 的外语 自主学 习是 学 习者 、 师 、 教 任务 与环境等多因素的动态协调过程 ， 师生 、 是 生生互 动 中 产生 的语 言知识构建过程与 自主性发展过 程。 基 于 该理 论 ， 习 自主 性 可 以 在 包 括 课 堂 教 学 在 内 的 学 各种 环境 中 ， 通过 教 学重 心 和师 生角 色 的转 换 得 以实 现。 有人错误地 认 为 自主学 习 只能通 过学 生 自学 来 实 现 和发 展， 教师是发展 自主学 习的阻碍。事实 上 ， 师的完全 主导 教 和学生的完全 自主应该 是一个 连续 体 的两极 ， 师有 意识 教 地放弃一些 主导权 ， 相应 的学 生对 其学 习责 任 的承担 量增 加。 自主学 习模式的有 效性在于学生作决定 的过程 中教 师
英语阅读课程教学大纲
英语阅读课程教学大纲课程编号：课程名称：英语阅读英文名称：Extensive Reading课程类型：专业基础必修课总学时：36×4 讲课学时：36×4 实验学时：学分：适用对象：英语专业本科生一、二年级先修课程：无一、课程性质、目的和任务阅读课是英语专业基础阶段教学的一门必修课，同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。
英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。
阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。
教材应选用题材广泛的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。
课外指定长篇简易读物和浅显原著，培养学生细致观察语言的能力，要求学生定期写读书报告。
阅读课教学中，要加强学生思维能力和创新能力的培养；要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力；正确处理语言技能训练与创新能力培养的关系；并注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，注重培养跨文化交际能力。
二、教学基本要求本课程重点讲述英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于英语学习者语言综合知识的运用。
因而，在本课程的教学过程中，必须使学生真正透彻地领会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与话题句、要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵；要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节，从而使学生能够得到比较系统而全面的英语阅读基本技能。
三、教学内容及要求1、教材中阅读文章每学期30篇（其中课内指定阅读15篇，课后阅读15篇）。
初中英语教研员必读书目(3篇)
第1篇作为一名初中英语教研员，肩负着提高英语教学质量、促进教师专业成长、推动英语课程改革的重要责任。
为了更好地履行职责，以下是一份初中英语教研员必读书目，旨在帮助教研员提升自身素养，为英语教学研究提供理论支持和实践指导。
一、《英语课程与教学论》作者：王守仁本书系统介绍了英语课程与教学的基本理论，包括课程目标、课程内容、教学方法、教学评价等。
作为教研员，深入理解英语课程与教学论，有助于把握英语课程改革的方向，为教师提供科学的指导。
二、《初中英语教学设计》作者：李晓辉本书从教学设计的基本原则、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，详细阐述了初中英语教学设计的方法与技巧。
教研员通过阅读本书，可以掌握教学设计的基本流程，提高教学设计的质量。
三、《英语课堂教学技能》作者：徐建平本书从英语课堂教学的各个环节，如导入、讲解、练习、评价等，详细介绍了课堂教学技能的提升方法。
教研员阅读本书，可以了解课堂教学技能的重要性，为教师提供针对性的指导。
四、《英语教师专业发展》作者：张健本书探讨了英语教师专业发展的内涵、路径和策略。
教研员通过阅读本书，可以明确教师专业发展的方向，为教师提供有针对性的培训和支持。
五、《英语教学研究方法》作者：刘润清本书介绍了英语教学研究的基本方法，如文献研究法、调查法、实验法等。
教研员阅读本书，可以掌握教学研究的方法，提高教学研究的水平。
六、《英语课程评价》作者：赵守辉本书从课程评价的理论、方法、实践等方面，全面阐述了英语课程评价的重要性。
教研员通过阅读本书，可以了解课程评价的原则和策略，为教师提供科学的评价指导。
七、《英语教学案例精选》作者：陈玉忠本书收集了大量初中英语教学案例，涵盖教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。
教研员阅读本书，可以借鉴优秀的教学经验，为教师提供实践指导。
八、《英语课程标准解读》作者：吴秀兰本书对《义务教育英语课程标准》进行了深入解读，为教研员提供了课程标准的实施依据。
全国高校英语专业考试(tem)4级
全国高校英语专业考试(tem)4级全国高校英语专业考试(TEM) 4级全国高校英语专业考试（TEM）是中国教育部主办的一项考试，旨在评估考生在英语运用能力方面的水平。
TEM分为四个级别，即TEM1级到TEM4级。
本文将重点讨论TEM4级考试的相关内容和备考建议。
一、TEM4级考试简介TEM4级考试是针对英语专业学生的考试，并且在全国范围内举行。
此项考试旨在评估考生在听力、阅读、写作和翻译等方面的英语能力。
TEM4级考试的通过标准较高，需要考生具备较强的英语交流和应用能力。
二、TEM4级考试内容与要求1. 听力理解：考生需要听取一段短对话或者长对话，并回答相关问题。
此部分主要考察考生对于英语口语的理解能力以及对话内容的把握程度。
2. 阅读理解：考生需要阅读若干篇英文文章，并回答相关问题。
此部分主要测试考生对文章的理解能力和分析能力。
3. 写作：考生需要根据指定的题目，撰写一篇短文。
此部分主要考察考生的英语写作能力和逻辑思维能力。
4. 翻译：考生需要完成一段汉译英的翻译任务或者一段英译汉的翻译任务。
此部分主要考察考生对于语言转换的准确性和流畅度。
三、TEM4级备考建议1. 提前规划备考时间：TEM4级考试的难度较高，需要足够长的备考时间。
提前规划备考时间，合理安排学习进度，确保足够的复习时间。
2. 加强听力训练：听力是TEM4级考试的重要组成部分。
多听听力材料，提高对英语口语的理解能力。
可以通过听听力对话、新闻报道等方式进行训练。
3. 多做阅读练习：阅读理解是TEM4级考试的重要环节。
多读英文文章，提升对文章的理解能力和阅读速度。
可以选择阅读英文新闻、专业书籍等。
4. 练习写作与翻译：写作和翻译是TEM4级考试的考查重点。
多写英语文章，锻炼英语写作能力和逻辑思维能力。
同时，多进行翻译练习，提高语言转换的准确性和流畅度。
5. 制定复习计划：制定合理的复习计划，将各个科目的复习内容进行分类整理，并按照时间节点进行学习。
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英语专业学生阅读参考书目(教育部) 一、英国文学Kingsley Amis Lucky JimJane Austen Pride and PrejudiceArnold Bennett The Old Wives' TaleElizabeth Bowen The Death of the HeartCharlotte Bronte Jane EyreEmily Bronte Wuthering HeightsAnthony Burgess A Clockwork OrangeSamuel Butler The Way of All FleshA.S.Byatt PossessionLewis Carroll Alice's Adventures in WonderlandAngela Carter The Company of WolvesAgatha Christie Murder on the Orient ExpressIvy Compton-Burnett A Family and a FortuneJoseph Conrad Heart of Darkness, Lord JimDaniel Defoe Robinson CrusoeCharles Dickens David CopperfieldSir Arthur C. Dole Adventure of Sherlock HolmesMargaret Drabble The WaterfallDaphne Du Maurier RebeccaGeorge Eliot MiddlemarchE.M.F Gorster Howards End, A Passage to IndiaJohn Fowles The French Lieutenant's WomanJohn Galsworthy The Man of PropertyWilliam Golding Lord of the FliesGraham Greene The Human FactorThomas Hardy Tess of the D'Urbervilles, Jude the Obscure Aldous Huxley After Many a SummerHenry James Daisy MillerJames Joyce A Portrait of the Artist as a Young ManRudyard Kipling KimCharles Lamb Tales from ShakespeareD.H. Lawrence Sons and LoversJohn Le Carred The Spy Who Came in from the ColdDoris Lessing The Grass Is SingingDavid Lodge Nice WorkW. Somerset Maugham The Moon and Sixpence, Of Human Bondage Iris Murddoch The Black PrinceGeorge Orwell Nineteen Eighty-fourSalman Rushdie Midnight ChildrenSir Walter Scott IvanhoeC.P.Snow The AffairMuriel Spark The Prime of Miss Jean BrodieRobert Louis Stevenson Treasure IslandJohathan Swift Gulliver's TravelsWilliam M. Thackeray Vanity FairEvelyn Waugh A Handful of DustH.G.Wells The Invisible ManOscar Wilde The Picture of Dorian GrayVirginia Woolf Mrs Dalloway, To the Lighthouse二、美国文学Sherwood Anderson Winesburg, OhioJames Baldwin Go Tell It on the MountainSaul Bellow Seize the Day, Henderson the Rain KingWilliam S. Burroughs The Naked LunchWilla Cather My AntoniaKate Chopin The AwakeningStephen Crane The Red Badge of CourageTheodore Dreiser Sister Carrie, An American TragedyRalph Ellison Invisible ManWilliam Faulkner Go Down, Moses, The Sound and the FuryF.Scott Fitzgerald The Great GatsbyAlex Haley RootsNathaniel Hawthorne The Scarlet LetterJoseph Heller Catch-22Ernest Hemingway The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea James Jones From Here to EternityMaxine Hong Kingston The Woman WarriorHarper lee To Kill a MockingbirdSinclair Lewis Main StreetJack London The Call of the Wild, Martin EdenNorman Mailer The Naked and the DeadCarson McCullers The Heart Is a Lonely HunterJames A. Michener CentennialMargaret Mitchell Gone with the WindToni Morrison The Bluest EyeVladimir Nabokov LolitaFrank Norris The OctopusJ.D. Salinger The Catcher in the RyeErich Segal Man, Woman and ChildUpton Sinclair The JungleJohn Steinbeck The Grapes of WrathHarriet Beecher Stowe Uncle Tom's CabinWilliam Styron Sophie's ChoiceMark Twain The Adventures of Huckleberry FinnAlice Walker The Color PurpleRobert Penn Warren All the King's MenEdith Wharton The Age of InnocenceThornton Wilder The Bridge of San Luis ReyThomas Wolfe Look Homeward, AngelHerman Wouk The Winds of WarRichard Wright Native Son三、加拿大文学Morley Callaghan That Summer in ParisNorthrop Frye The Great CodeMargaret Laurence The Stone AngelStephen Leacock Sunshine Sketches of a Little TownMalcolm Lowry Under the VolcanoHugh MacLennan The Watch That Ends the NightL.M. Montgomery Anne of Green Gables四、澳大利亚文学Martin Boyd Lucinda BrayfordPeter Carey Oscar and LucindaMiles Franklin My Brilliant CareerThomas Keneally Shindler's ArkAlex Miller The Ancestor GameHenry Handel Richardson The Fortunes of Richard MahonyChristina Stead The Man Who Loved ChildrenRandolph Stow To the IslandsPatrick White Voss, The Tree of Man五、中国文化Yung Ming My Life in China and AmericaChiang Monlin Tides from the WestTcheng Ki Tong The Chinese Painted by ThemselvesKu Hung Ming The Spirit of the Chinese PeopleFei Hsiao Tung Peasant Life in ChinaLin Yu Tang My Country and My PeopleA Retrospective of Chinese Literature: Classical Poetry A Retrospective of Chinese Literature: Classical Prose A Retrospective of Chinese Literature: Classical Fiction A Retrospective of Chinese Literature: Modern PoetryA Retrospective of Chinese Literature: Modern ProseA Retrospective of Chinese Literature: Modern Fiction。