图书管理系统课程设计报告
图书管理系统java课程设计报告
图书管理系统java课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习Java语言实现图书管理系统，使学生掌握Java编程的基本语法和面向对象编程思想，具备运用Java语言解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握Java基本语法和数据结构；–理解面向对象编程的基本概念和方法；–熟悉图书管理系统的业务流程和设计方法。
2.技能目标：–能够使用Java编写简单的程序；–能够运用面向对象编程思想进行程序设计；–能够独立完成图书管理系统的开发和调试。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力；–培养学生的问题解决能力和创新精神；–培养学生的自主学习能力和持续进步意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、数据结构、面向对象编程思想和图书管理系统的设计与实现。
具体安排如下：1.Java基本语法：介绍Java语言的基本元素、运算符、控制结构等；2.数据结构：讲解数组、链表、栈和队列等基本数据结构的使用和实现；3.面向对象编程：讲解类和对象、继承和多态、封装等基本概念和应用；4.图书管理系统：介绍图书管理系统的业务需求、设计方法和实现技巧。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解图书管理系统的业务流程和设计方法；3.实验法：通过动手实践，使学生熟悉Java编程环境和开发工具，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的Java编程教材，如《Java核心技术》等；2.参考书：提供相关的Java编程参考书籍，如《Java编程思想》等；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体教学资料，以便学生随时复习和巩固知识；4.实验设备：提供计算机、网络等实验设备，确保学生能够进行实验和实践。
图书管理系统设计报告范文（通用6篇）
图书管理系统设计报告图书管理系统设计报告范文（通用6篇）在当下社会，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的图书管理系统设计报告范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
图书管理系统设计报告1一、努力提高图书管理人员的素质，是做好图书管理的关键。
优秀的管理员本身就是教育学生的一面镜子。
作为图书管理人员，要努力提高自己的政治素质和业务水平，平日注意加强学习，熟练掌握较高水平的图书馆知识、外语知识、计算机技能和网络技术。
注意基础教育知识的广泛涉猎吸取，努力适应基本教育的要求，为学校的教育、教学管理提供优势的信息服务。
二、优化图书馆环境，提高学生的审美素质，是做好图书管理工作的前提。
图书馆对学生审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现。
图书馆的整体形象和管理人员的言行举止都会不知不觉地给学生潜移默化。
图书馆整齐的书架、整洁的卫生和激人奋进的名人名言，体现出一种思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，能陶冶人的情操，形成良好的审美意识。
在学校，图书馆的工作每时每刻都和学生直接发生联系，管理人员的一言一行和一举一动，服务态度是热情还是冷淡生硬，和蔼可亲还是拒人千里，耐心还是烦躁，语言文雅还是粗俗，都会直接给学生带来一定的影响，因此，图书馆员要用美的语言唤起读者共鸣，感化读者心灵，提高学生的审美素质。
三、突出为专业服务，是做好图书管理工作的一大特色。
图书室应根据中心教育、教学和教研工作的需要广泛采集相关图书资料。
图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
图书馆的藏书，应当包括适合广大学员阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书，教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
四、最大限度地发挥图书室的育人功能，是做好图书管理工作的重点。
图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指图书管理人员要根据学生实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，引导学生把图书室作为自己的良师益友，激发学生的热情。
图书管理系统设计报告
图书管理系统设计报告第一篇：图书管理系统设计报告图书管理系统设计报告一系统开发的目标与意义1.1设计题目此次VFP课程设计是综合应用所学过的数据库理论知识，自行设计并实现一个较为完整的应用系统。
结合一个实际信息系统开发，初步掌握数据库管理信息系统的方案设计、论证和分析方法。
正确运用所学课程的基本理论和知识，了解在Windows环境下，使用Visual FoxPro 6.0开发管理信息系统所需的计算机软、硬件环境。
进一步深刻理解Visual FoxPro 6.0，合理设计并建立数据库，建立数据库中表与表之间的关系。
在理论教学的基础上，进一步理解可视化编程的基本概念，熟练掌握可视化编程的方法和步骤。
通过编程和上机调试，提高计算机应用与开发水平，特别是VFP平台的开发水平和能力，提高解决实际问题的能力。
从软件工程的角度，初步树立正确的程序设计思想，从系统分析、系统设计、系统实现、系统评价出发。
培养分析问题、解决问题的能力。
提高收集、查阅资料和撰写项目文档的能力。
1.2开发意义针对图书馆特点，图书管理系统实现后，能够使界面友好美观操作简单易行。
全面自动化信息管理，可随时掌握图书的进存、借阅等信息，查询灵活方便，数据存储安全可靠。
进而提高工作效率。
改善后的图书管理系统将功能全面，实用性强。
1.3系统开发过程1.3.1 分析阶段本阶段主要工作是信息的收集，正所谓好的开度等于成功的一半。
通过信息的收集工作来确定系统的目标、软件的总体思路以及所需要的时间。
1.3.2设计阶段在本阶段认真设计可以体会到什么叫事半功倍。
详细的规划具体需要完成的任务、输入输出的程序以及采用的数据结构，最好通过一定的算法描述工具详细描述算法。
1.3.3实施阶段本阶段要运用（1）系统论思想，把所做的大系统分解成几个小系统，但要保证小系统即个功能模块受高一级系统控制。
（2）“自上而下”的设计思想。
每一给小程序都可独立、精确运行，但严格受制与高一级程序。
图书管理系统设计报告
第1 章问题定义§1。
1引言图书管理系统是智能办公系统的重要组成部份。
目前，图书管理系统正以方便、快捷的优点慢慢渗入人们的生活，将传统的图书管理方式彻底的解脱出来，提高管理效率，减轻管理人员的工作量,减小出错概率，使读者可以花更多的时间在选择图书上.从而使人们有更多时间来获取信息、了解信息、掌握信息。
采用数据库技术生成的图书管理系统将会极大的方便借阅者并简化图书馆管理人员的劳动，使管理人员从繁忙、复杂的工作进入到一个简单、高效的工作中。
基于这个问题，开辟了图书管理系统。
系统实现了借还书的方便性、高效性、有效性和及时性。
§ 1。
2 开辟背景随着计算机及网络技术的飞速发展，当今社会正向着信息化前进，信息系统的作用也越来越大。
图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息，图书信息以及由两者相互作用产生的借书信息，还书信息。
因此图书管理信息化是发展的必然趋势.用结构化系统分析与设计的方法，建立一套有效的图书信息管理系统，不仅能够缩短借阅者的等待时间，减轻管理人员的工作量，方便管理人员的操作，而且能够提高管理质量和水平，做到高效、智能化管理。
本次课程设计以学校图书馆管理系统为背景，全文分为目录、绪论、需求分析、概要设计、详细设计、软件测试等过程。
采用结构化的功能设计方法，可读性好，易于扩充,易于维护,操作简单.§ 1。
3 开辟环境系统开辟环境： Microsoft Visual Studio 2005文档开辟工具： Microsoft office 下的 Word、Visio、Project 等系统开辟语言： C＃、 SQL Sever 等运行平台： Windows XP数据库： SQL Server 2005第2 章可行性研究§2.1 系统目标方便图书馆管理人员对图书和用户信息的管理，能够轻松快捷的管理借阅事务,同时也方便读者随时随地的对图书进行查询等。
1§2。
书籍管理系统课程设计报告
书籍管理系统课程设计报告目录第一章可行性研究 (1)1.1问题描述 (1)1.2开发背景 (1)1.3开发环境 (1)1.4应用范围 (1)第二章需求分析 (2)2.1用户需求 (2)2.2功能需求 (2)2.3性能需求 (3)2.4接口需求 (3)2.5书籍管理系统数据流图 (3)2.6登录模块数据字典 (4)2.7 E-R图 (5)第三章概要设计 (5)3.1系统模块划分 (5)3.2登录模块细化 (6)第四章详细设计 (7)4.1数据库设计 (7)4.2登录模块算法设计 (8)第五章主要源代码 (9)5.1登录窗口及编码 (9)5.2系统控制窗口及编码 (11)5.3密码修改编码 (11)第六章登录模块测试 (12)6.1登录界面测试 (12)6.2修改密码界面测试 (13)第七章总结 (14)参考文献 (14)第一章可行性研究1.1问题描述随着科学技术的高速发展，我们已步入数字化、网络化的时代。
由于手动管理书籍的管理手段给给我们自己带来很多操作上的不方便，同时为了提高工作效率和管理水平，并使我们自己从整理书籍庞大的工作量中总结出来，所以我们决定开发该系统。
书籍管理系统内容包括书籍管理模块、查询模块、登陆模块、打印模块，其中登陆模块中，用户输入用户名和密码进入登陆管理界面。
并在登陆管理界面可以对密码进行修改。
1.2开发背景开发软件的名称：个人信息管理系统项目的任务提出者：1.3开发环境WindowsXP系统，Powerbuilder10.0开发软件，sql server数据库。
1.4应用范围我们开发的是书籍管理系统，可以面向广大在校大学生、大学老师，也可用在公司管理员工等方面。
第二章需求分析2.1用户需求本系统是一种比较经济耐用的管理系统，它面向所有在校学生、老师，而且具有比较高的安全性能。
它能够实现书籍管理的基本功能，包括书籍的录入，查询、删除、显示等操作以及后台数据库的备份和恢复。
用户合法注册后必须输入用户账户和密码才能成功进入该系统，以此保证了信息的安全性和个人隐私，进入该系统后可以进入相应的功能模块，进行信息的查询、录入、更新等基本操作。
精品图书馆管理系统课程设计报告-定
图书馆管理系统课程设计报告课题名称：图书馆管理系统＿一、需求分析图书管理系统需要满足图书馆管理人员、读者等人的需求。
图书馆管理人员对图书读者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书报表给读者查看确认，还可通过图书编号、读者证号等查询相应的借阅情况及查看已归还的图书信息(即历史信息)；图书读者的需求是查询图书馆所存图书的相关情况以及自己的相关信息和借阅情况。
读者根据本人借书证号和密码登录系统，可直接查看图书馆图书情况，还可以进行本人借书情况的查询和维护部分个人信息。
一般情况下．图书读者只应该查询和维护本人的借书情况和个人信息．若查询和维护其他读者的借书情况和个人信息．就要知道其他图书读者的借书证号和密码。
本功能实现对馆内图书信息的查询。
可以通过图书名称、作者的名字和出版社或者其它相关信息查询完整的图书信息，此查询可模糊查询也可精确查询。
图书馆管理人员可以实现对图书信息、读者信息、总体借阅情况信息的管理和统计。
图书馆管理员可以查询、添加、删除、修改图书的基本信息。
在此模块中，图书馆管理人员可以为读者加入借书记录或是还书记录，并生成相应的报表给用户查看和确认。
图书馆管理人员可以浏览、查询、添加借阅图书的基本信息及删除已归还的图书的基本信息，但不能删除和修改已经借阅的图书相关信息，当删除某条图书借阅的基本信息记录时，应实现对该图书读者借阅记录的级联删除。
本功能实现对图书信息的管理和统计。
（一）流程分析1.系统主要流程分析用户进入系统页面，根据身份进入相应的验证页面。
图书馆管理人员输入用户名（工作证号）和密码登录管理系统，对图书信息、读者信息、总体借阅情况信息进行相应的管理。
读者输入借书证号和密码登录图书系统，可进行图书信息查询、本人借阅情况查询、个人信息维护等操作。
系统功能流程图2. 系统详细流程分析管理人员流程分析：1．图书资料维护管理：图书资料查询、图书资料维护（1）图书资料查询：根据相应的图书信息对所有书籍进行所需查询。
图书管理系统 - JSP课程设计报告
一、系统功能的描述该图书管理系统模块分为：管理员登录、显示所有图书信息、查看单条图书信息、对单条图书信息进行修改、删除、添加新图书，下面将逐条详细讲述：1、管理员登录：根据管理员的用户名和密码进行登录，登录时提供验证码，防止非法用户暴力登录该系统。
2、显示所有图书信息：从数据库中读取所有图书信息，逐条并分页显示；对于单条图书信息，提供操作接口：查看、修改、删除以及添加图书。
3、查看单条图书信息：将该书信息（书名、ISBN、价格、出版社、出版时间、第一作者、第二作者、中图分类号、主题词）等详细列出来，并能返回到主显示页面。
4、对单条图书信息进行修改：能对图书信息除了主键（ISBN）外进行修改，修改成功后将返回显示主界面。
5、对单条图书信息进行删除：跳转到主删除页面，显示待删除图书详细信息，能够确认删除和返回显示主页面。
6、添加新图书：需要输入的图书字段包括：书名、ISBN、价格、出版社、出版时间、第一作者、第二作者、中图分类号、主题词等。
该图书管理系统功能模块调用关系图：二、编写的源程序清单及功能说明三、核心功能模块说明1、查看图书详细信息（源代码来自admbkinfo.jsp）首先我们要获取到数据库中相应字段的值：然后我们用JSP语言让他们显示出来：首先获取到bookadd.jsp传过来的图书信息，为了防止乱码，我们对字符串进行了编码方式的处理：然后编辑SQL语句，利用JavaBean进行处理，这里使用了预处理语句：对图书进行修改与添加图书类似，不同之处在于执行的SQL语句不同：我们在用户登录时就用session对象把用户的姓名存储到了userid变量中（源代码来自logindo.jsp）：在注销的链接中，我们将所有针对该用户的session对象销毁（源代码来自logout.jsp）：我们在每个页面都添加了认证操作，如果发现没有登录系统就会提示用户进行登录，界面友好（源代码来自admbkinfo.jsp）：图片滚动采用JavaScript来实现，关键代码如下主要控制网页头和尾显示的样式，如文字字体颜色大小等，以及导航栏的鼠标访问的样式。
图书管理系统课程设计报告
图书管理系统课程设计报告随着科技的发展，电子化图书馆的发展也推动了图书管理系统的发展。
本篇报告详细地介绍了一个图书管理系统的课程设计，它实现了图书的全部增删改查，从而达到了进行精确的图书管理的目的。
在设计中，我们着重介绍了系统的功能实现；然后，我们采用了C#语言和Visual Studio进行实现，并采用数据库My SQL存储数据。
最后，我们对图书管理系统的功能进行了测试，检验了系统的正确性和可靠性。
关键词：图书管理系统，C#，MySQL，Visual Studio一、系统背景随着科技的发展，电子化图书馆的发展也推动了图书管理系统的发展。
传统的图书管理系统以人工管理为主，采用传统的图书藏书、图书流通和藏书统计等方式，收录保管图书藏书，图书流通，提供咨询服务，使用材料等；而电子化图书馆则新增了计算机网络系统，全面发挥计算机网络的优势，实现了多媒体的信息流、图书的藏书、图书的流通交流和协同管理等多个模块的图书管理系统。
二、系统设计（一）系统分析本系统的主要功能是图书的信息查询、图书的入库及出库操作，图书的借还操作，以及图书的状态检测等。
此外，系统还提供了多种数据报表分析功能，以便于对现有图书情况进行分析，（二）需求分析系统需求分析是设计系统的基础，它涉及到客户的使用要求、功能性需求和无功能性需求，以及系统设计人员的开发要求。
（三）系统设计1、系统结构设计：系统由用户管理模块、图书信息管理模块、管理者管理模块、图书搜索模块、图书借出模块和报表模块组成。
系统功能模块的设计如图1所示。
2、系统数据设计：系统数据设计包括数据元、物理数据模型、逻辑数据模型和数据库设计，其中数据元主要包括：用户名、密码、姓名、性别、出生日期、学历、专业、图书编号、书名、出版社、作者、出版时间、出版地点、图书类型、图书数量、书架位置、数量、图书简介、借出时间、归还时间。
（四）系统实施1、系统实施环境：本系统采用C#语言和Visual Studio环境实现，数据库采用MySQL，系统设计采用界面设计技术，如果要实现系统需求，需要具备C#语言、Visual Studio等开发环境，以及My SQL 数据库2、系统实现过程：本系统分成若干模块，依次实现各个模块功能，实现过程如下：首先，建立用户界面，绘制系统的各个模块；其次，建立用户管理模块，实现登录，添加，删除和修改用户信息的功能；再次，建立图书管理模块，实现添加，删除，修改和图书查询等功能；然后，建立管理者管理模块，实现管理者信息的添加，删除，修改和查询等功能；接着，建立图书搜索模块，实现按照书名的首字母搜索，按照图书类别搜索，按照关键词搜索，按照出版时间搜索等功能；最后，建立图书借出模块，实现图书的借出，归还功能，并可以查看已经借出的图书列表，以及建立报表模块，实现图书查询报表和用户查询报表功能。
图书馆管理系统课程设计报告
目录第一章课程设计目的与要求 (2)1.1课程设计目的 (2)1.2课程设计环境 (2)1.3课程设计内容和要求 (2)第二章课程设计内容 (3)2.1数据库设计 (3)2.1.1需求分析 (3)2.1.2概念设计 (4)2.1.3逻辑设计 (5)2.1.4物理设计 (6)2.1.5数据库实现 (6)2.2程序设计 (2)2.2.1系统流程图 (2)2.2.2数据库存储过程 (3)第三章课程设计总结 (8)参考文献 (8)第一章课程设计目的与要求1.1课程设计目的1、掌握运用数据库原理进行系统分析和设计的方法；2、掌握关系数据库的设计方法；3、掌握利用SQL Server 2000技术；4、掌握应用程序对数据库的访问方法。
1.2课程设计环境硬件：计算机一台。
软件： Windows XP、SQL Server 2000、Microsoft Visual Basic 6.01.3课程设计内容和要求一、内容1.要求根据数据库原理，按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容。
2.需求分析具体实现3.在sql server2000 上实现设计的数据库模型。
4.对应用程序进行概要设计。
5.用VB实现简单的调用。
二、要求课程设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，规范完整地撰写出课程设计报告。
第二章课程设计内容2.1数据库设计图书管理系统主要设计目的是利用数据库软件编制一个管理软件，用以实现图书、读者以和日常工作等多项管理。
同时对整个系统的分析、设计过程给出一个完整论证。
图书管理系统是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式。
在对图书、读者的管理，其实是对图书、读者数据的管理。
本系统的建成无疑会为管理者对图书管理系统提供极大的帮助。
2.1.1需求分析数据需求需求分析是指准确了解和分析用户的需求，这是最困难、最费时、最复杂的一步，但也是最重要的一步。
它决定了以后各步设计的速度和质量。
图书馆管理系统课程设计报告
图书馆管理系统课程设计报告一、引言图书馆作为知识的宝库，对于人们的学习和研究起着至关重要的作用。
为了提高图书馆的管理效率和服务质量，开发一个功能完善、操作便捷的图书馆管理系统显得尤为重要。
本课程设计旨在设计并实现一个满足图书馆日常管理需求的系统，包括图书的采编、借阅、归还、查询等功能。
二、需求分析（一）用户需求1、读者需求读者希望能够方便地查询图书馆的馆藏图书信息，包括书名、作者、出版社、出版年份等，并能够进行在线预订和借阅。
2、管理员需求管理员需要能够对图书进行采编、入库、分类、编目等操作，同时能够管理读者信息、处理借阅和归还事务、统计图书借阅情况等。
（二）功能需求1、图书管理功能包括图书的添加、删除、修改、查询、分类、编目等。
2、读者管理功能实现读者信息的添加、删除、修改、查询，以及读者借阅权限的设置。
3、借阅管理功能处理图书的借阅、归还、续借等事务，并记录借阅历史。
4、查询统计功能提供图书和读者的查询功能，以及图书借阅情况的统计分析。
（三）性能需求1、系统响应时间在正常网络环境下，系统的响应时间应在 3 秒以内。
2、数据准确性保证系统中数据的准确性和完整性，避免数据丢失或错误。
3、系统稳定性系统应能够稳定运行，在高并发情况下不出现崩溃或数据异常。
三、系统设计（一）总体设计1、系统架构采用 B/S 架构，方便用户通过浏览器访问系统。
2、模块划分系统分为图书管理模块、读者管理模块、借阅管理模块、查询统计模块和系统管理模块。
（二）数据库设计1、数据库表结构设计了图书表、读者表、借阅表、分类表等数据表，明确了各表的字段和数据类型。
2、数据关系建立了各数据表之间的关联关系，保证数据的一致性和完整性。
（三）界面设计1、登录界面用户输入用户名和密码进行登录，验证通过后进入系统主界面。
2、主界面根据用户角色显示不同的功能菜单，如管理员界面和读者界面。
3、图书管理界面管理员可以进行图书的采编、分类、编目等操作，界面简洁直观。
图书管理系统c课程设计报告
图书管理系统c 课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习图书管理系统的设计与实现，使学生掌握数据库的基本操作、编程语言的应用以及软件工程的实践方法。
在知识目标上，学生应理解数据库的概念、结构及其在图书管理中的应用；掌握至少一种编程语言的基本语法和编程技巧；了解软件开发的流程和规范。
技能目标则要求学生能够独立设计简单的图书管理系统数据库；编写程序实现图书的增删改查等操作；运用软件工程的方法完成一个小型的图书管理项目。
情感态度价值观目标强调培养学生对计算机科学的兴趣，增强创新意识和团队协作精神，同时培养学生的信息素养，使其能够合法、合理地使用信息技术。
二、教学内容本课程的教学内容围绕图书管理系统的设计与实现展开，具体包括以下几个部分：1.数据库基础：介绍数据库的基本概念、数据模型以及SQL语言的使用，让学生掌握如何创建、查询和管理数据库。
2.编程语言应用：通过实例教学，使学生熟悉至少一种编程语言（如C语言）的基本语法，培养学生编写程序解决问题的能力。
3.软件工程实践：讲解软件开发的生命周期，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节，强调编程规范和团队合作的重要性。
4.项目实现：指导学生利用所学知识设计并实现一个简易的图书管理系统，涵盖图书的录入、查询、借阅等功能。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：用于传授数据库理论基础、编程语言的基本语法和软件工程的概念。
2.案例分析法：通过分析具体的图书管理案例，使学生理解数据库设计和程序实现的过程。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，实际操作数据库，加深理解和实践能力。
4.小组讨论法：学生分组完成项目设计，鼓励学生相互讨论、协作解决问题，培养团队精神和沟通能力。
四、教学资源教学资源将包括：1.教材：《数据库原理与应用》、《C程序设计》等，为学生提供理论学习的坚实基础。
2.多媒体资料：包括教学PPT、案例视频等，增强课堂的互动性和趣味性。
c图书管理系统课程设计报告
c图书管理系统课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C图书管理系统的基本概念、设计原理和实现方法。
通过本课程的学习，学生应能够：1.理解C图书管理系统的基本组成部分及其功能；2.掌握C图书管理系统的设计原理和实现方法；3.能够运用C图书管理系统进行图书管理；4.培养学生的信息素养和创新能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.C图书管理系统的基本概念：介绍C图书管理系统的发展历程、基本功能和应用场景；2.C图书管理系统的设计原理：讲解C图书管理系统的架构设计、模块划分和算法实现；3.C图书管理系统的实现方法：介绍C图书管理系统的开发环境、编程语言和开发工具；4.实践操作：通过案例分析法和实验法，使学生熟练掌握C图书管理系统的操作和使用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解C图书管理系统的基本概念、设计原理和实现方法；2.案例分析法：分析典型实例，使学生更好地理解C图书管理系统的应用；3.实验法：让学生动手实践，熟练掌握C图书管理系统的操作和使用；4.讨论法：鼓励学生提问、发表见解，培养学生的独立思考能力。
四、教学资源为实现本课程的教学目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料；2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体教学资源，提高课堂教学效果；4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
通过以上教学资源的支持，我们期望学生能够在本课程学习中取得良好的效果。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估内容包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量作业，评估学生的理解和应用能力；3.考试：设置期中考试和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度；4.实践操作：通过实验报告和实际操作评估学生的动手能力和创新能力。
图书管理系统课程设计报告
目录第1章绪论................................................................................ 错误!未定义书签。
第2章需求分析........................................................................ 错误!未定义书签。
第3章总体设计........................................................................ 错误!未定义书签。
第4章数据库设计.................................................................... 错误!未定义书签。
§4.1 概念构造设计.............................................................................. 错误!未定义书签。
§4.2 逻辑构造与物理构造设计......................................................... 错误!未定义书签。
第5章详细设计........................................................................ 错误!未定义书签。
第6章编码.............................................................................. 错误!未定义书签。
第7章测试................................................................................ 错误!未定义书签。
书籍管理系统课程设计报告
书籍管理系统课程设计报告一、引言本次课程设计旨在开发一款实用的书籍管理系统，以方便图书馆或书店等机构对书籍进行高效管理。
通过该系统，管理员可以轻松地添加、查询、修改和删除书籍信息，提高工作效率，减少人工操作错误。
二、系统需求分析1. 用户管理：系统应支持管理员和普通用户两种角色，管理员具有所有权限，普通用户只能进行查询和浏览操作。
2. 书籍信息管理：管理员可以添加、修改和删除书籍信息，包括书名、作者、出版社、ISBN号、价格、库存等。
3. 查询功能：普通用户可以通过书名、作者或ISBN号查询书籍信息。
4. 报表生成：系统应支持生成各类报表，如销售报表、库存报表等。
5. 系统安全性：系统应保证数据的安全性，防止数据泄露和非法访问。
三、系统设计1. 数据库设计：采用关系型数据库管理系统，设计合理的表结构和字段名称，以满足系统需求。
2. 系统架构：采用B/S架构，客户端通过浏览器访问系统，服务器端处理请求并返回数据。
3. 界面设计：界面简洁明了，易于操作，支持多语言显示。
4. 模块划分：将系统划分为用户管理模块、书籍信息管理模块、查询模块、报表生成模块和系统管理模块。
四、系统实现1. 开发环境：采用Java语言开发，使用Spring框架进行MVC模式开发。
2. 数据库连接：使用JDBC连接数据库，实现数据的增删改查操作。
3. 界面实现：使用HTML、CSS和JavaScript实现界面交互功能。
4. 功能实现：通过编写Java代码实现各模块功能，包括用户管理、书籍信息管理、查询、报表生成和系统管理等。
5. 安全性实现：采用加密技术保证数据传输安全，使用权限控制保证系统安全性。
五、系统测试1. 功能测试：对系统的各个功能进行测试，确保功能正常实现。
2. 性能测试：测试系统的响应速度和并发处理能力。
3. 安全性测试：测试系统的安全性，包括数据传输安全和权限控制等。
4. 用户手册编写：编写用户手册，提供系统的使用说明和操作指南。
C++课程设计报告(图书管理系统)
目录（1）实践任务书....,.. (1)（2）总体设计方案 (2)1.设计分析 (2)2.模块设计 (3)3.流程图 (3)（3）使用说明及运行实例 (4)1.系统首页 (4)2.操作主页 (4)3.功能模块 (5)（1）新增图书 (5)（2）更改图书 (5)（3）删除图书 (6)（4）查找图书 (6)（5）统计图书 (7)（6）清空全部 (7)（7）退出系统 (8)（4）成员设计内容简介 (9)（5）项目源程序代码 (10)（6）课程设计心得 (19)1.设计心得体会(侯想) (19)2.设计心得体会(孙昱) (20)3.设计心得体会(周易) (21)（7）成绩评定及评语 (22)（一）设计任务书1.题目：图书管理系统2.程序功能组成：程序为图书管理系统。
包括以下功能：图书增添，修改，删除，统计，查找，清空记录。
3.成员组成与分工：(1)成员组成：机械1309 侯想机械1309 周易机械1309 孙昱(2)分工：(3)进度安排：（二）总体设计方案1．设计分析（1）系统功能：图书管理系统基本功能：增加,更改,查找,删除；全部图书记录的统计与显示；快捷清空所有图书记录。
（2）系统要求：数据成员char name[StrNum]; 用来存放书名。
char number[StrNum]; 用来存放图书的编号。
char kind[Type]; 用来存放图书的类型。
int tag; 定义删除标记。
int num; 定义图书编号为整形。
int add; 增加标记。
函数成员Book(){} 无参构造函数，用于为书名和作者姓名设置默认值。
char getkind() 用于获取图书类型。
char getname() 用于获取书名。
int getnum() 用于获取图书编号。
int gettag() 用于获取删除标记。
void setname(char na[]) 用于设置书名。
void setkind(char kin[]) 用于设置类型。
图书管理系统实验报告（共10篇）
图书管理系统实验报告(共10篇)图书馆管理系统课程设计报告书图书馆管理系统班级：软件0801班小组成员：刘静蒋玲李辉姚华真日期：2011年1月10日第一章系统概述1.1系统背景当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机网被广泛应用于管理信息系统的外部环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息处理，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与管理信息系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。
图书馆作为一种信息资源的集聚地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理。
本案例的问题定义是：为了减轻新生入学（或新员工入公司）、不断增加、修改图书给图书馆带来的不便而设计的。
图书馆管理系统是办公自动化不可缺少的一部分，是适应现代管理制度要求、推动学生学籍管理走向科学化、规范化的必要条件。
该软件最终的使用者是学校，公司，图书馆管理者，并提供以下的功能： 1. 默认页提供关于图书馆的基本信息；2. 图书馆管理者可以根据读者信息创建读者的帐户；3. 如果读者输入的电子邮件ID 在数据库中已存在，系统将显示错误页；4. 图书馆管理者必须先登录才能在了解图书馆的详细信息和自己的基本信息，并可以对图书进行添加、查找、修改、注销等的操作，还可对读者进行管理与归类；5. 读者必须先登录才能对图书进行借阅、归还、续借等操作。
1.2 可行性研究1.2.1 [技术条件方面的可能性]技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，硬件、软件配置能否满足开发者的需要，各类技术人员的数量，水平，来源等。
图书馆管理系统的工作主要是在读者和图书馆之间架起一座桥梁，能相互沟通信息和处理信息。
所使用的语言是C#和SQL之间连接，这是大家还比较熟悉的内容，可行性绝对可行。
图书管理系统c课程设计报告
图书管理系统c 课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言中面向对象程序设计的基本原理，能够运用类与对象的概念构建图书管理系统的基本框架。
2. 学生能够运用结构体数组、文件操作等C语言知识实现图书的增加、删除、修改和查询功能。
3. 学生了解并掌握C语言中模块化编程的方法，将图书管理系统划分为合理的功能模块。
技能目标：1. 培养学生运用C语言解决实际问题的能力，能够根据需求独立设计并实现图书管理系统。
2. 提高学生的编程实践能力，使其能够熟练使用C语言进行代码编写、调试和优化。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同分析问题、讨论解决方案并分工合作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣和热情，培养其主动探究、勇于创新的精神。
2. 培养学生严谨、踏实的学术态度，养成良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性。
3. 通过课程学习，使学生认识到计算机技术在图书管理等领域的重要应用，增强其社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为高级编程语言课程，以C语言为基础，结合面向对象程序设计思想，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备C语言基础，具有一定的编程能力和问题分析能力，但对面向对象程序设计尚不了解。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过案例分析和实践操作，逐步掌握图书管理系统的设计与实现方法。
同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导和帮助，确保每位学生都能达到课程目标。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 面向对象程序设计基本原理- 类与对象的概念- 封装、继承、多态性2. 图书管理系统需求分析- 功能模块划分- 数据结构设计3. C语言实现图书管理系统- 结构体数组的使用- 文件操作- 函数封装与模块化编程4. 图书管理系统功能实现- 图书的增加、删除、修改和查询- 界面设计及用户交互5. 项目实践与团队协作- 分组讨论与分工合作- 代码编写、调试与优化- 项目展示与评价教学内容安排与进度：1. 第1周：面向对象程序设计基本原理学习2. 第2周：图书管理系统需求分析，制定项目计划3. 第3-4周：C语言实现图书管理系统，完成功能模块开发4. 第5周：项目实践与团队协作，完成项目整合与优化5. 第6周：项目展示与评价，总结与反思教材章节及内容：1. 《C语言程序设计》第十章 面向对象程序设计2. 《C语言项目实践》第三章 结构体与文件操作3. 《计算机编程基础》第七章 函数与模块化编程教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，以实践为导向，培养学生解决实际问题的能力。
图书管理系统设计报告
图书管理系统设计报告图书管理系统设计报告范文（通用6篇）在当下社会，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的图书管理系统设计报告范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
图书管理系统设计报告范文（通用6篇）1一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。
需要耐心、细致、周到的服务态度。
一、规范管理，提高管理水平分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。
刚刚接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。
为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。
培养班级图书管理员是我的第二项工作。
每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。
尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。
图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。
图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。
图书管理系统java课程设计报告
图书管理系统java课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 掌握Java语言面向对象编程的基本原理，包括类的定义、对象的创建、继承和多态；2. 学会使用Java集合框架，如List、Set等，进行数据存储和管理；3. 理解数据库连接和SQL语句执行过程，掌握JDBC操作数据库的基本方法；4. 了解图书管理系统的业务需求，能运用所学知识分析并实现系统功能。
技能目标：1. 培养学生运用面向对象思想进行问题分析和解决的能力；2. 提高学生使用Java语言编写程序、调试代码和解决问题的实践能力；3. 培养学生运用JDBC技术操作数据库，实现数据增删改查等基本功能；4. 培养学生团队协作、沟通表达和项目组织管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；2. 培养学生严谨、踏实的学术态度，注重代码规范和编程习惯；3. 引导学生关注实际应用，体会所学知识在解决实际问题中的价值；4. 培养学生的团队协作意识，使其认识到团队合作的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在通过图书管理系统Java课程设计，使学生在掌握Java编程基础和数据库操作技能的同时，培养其实际项目开发和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Java面向对象编程基础：- 类的定义、属性、方法- 对象的创建、使用- 继承、多态、封装- 抽象类、接口2. Java集合框架：- List、Set、Map接口及其实现类- 集合的增删改查操作- 集合的迭代器、增强型for循环遍历3. 数据库基础与JDBC操作：- 数据库概念、SQL语言基础- JDBC驱动加载、数据库连接- PreparedStatement对象执行SQL语句- 结果集处理、事务管理4. 图书管理系统功能实现：- 系统需求分析- 类的设计与实现- 数据库表结构设计- 系统功能模块划分及实现教学内容按照课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
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软件工程导论实验报告一、实验题目：学生成绩管理系统、图书借阅管理系统、工资管理系统、网络订餐系统、招聘考试成绩管理系统二、实验目标通过独立完成项目开发，加深对软件开发分析过程的流程和方法的理解，建立软件工程的思想，同时，明确软件开发的成本和时间管理的相关概念。
实验一实验要求：①. 在实验题目列出的几个系统中选择一个作为自己要开发的软件系统，要求该系统有明确的功能需求，并建立系统的分析模型。
②. 对系统进行需求分析，掌握ER图、DFD、DD的设计与编写③. 熟悉Visio环境和基本操作，制作一个简单的系统流程图和数据流图、主要数据项的数据字典描述及主要加工的逻辑说明（自己选择结构语言、判定树、判定表等）。
④.撰写需求分析规格说明书用户需求分析作为图书管理系统，其主要的需求人员是借阅者，借阅者对其的要求可以大体概括如下：1)能按各种方式，比如书名、编号、作者等查询图书馆的藏书情况；2)能熟悉使用图书管理系统；3)能方便地借阅图书、续借图书、归还图书；4)能查询自己的基本资料、借阅图书情况；5)能方便图书管理员对图书的录入登记、注销；6)能方便对新生的登记或注销已经毕业学生的信息；7)能及时发布一些学院学生借阅图书超期情况、馆藏书情况等。
功能说明1）、读者管理系统（1）未注册者可以进入注册系统进行注册；（2）已注册借阅者可按、编号或号登陆进入借阅者检索系统查询借阅者情况；（3）已注册借阅者可按书名、或作者对图书信息进行检索查询或提出预约请求；2）、图书管理员管理系统（1）图书管理员通过图书管理员身份认证进入图书管理员管理系统；（2）读者可借阅在库图书；（3）在规定期限借阅者归还借阅图书；（4）读者在不违规情况下可继续借阅已借阅图书；（5）读者可以预约图书。
3）、系统管理员管理系统（1）系统管理员通过系统管理员身份认证进入系统管理员管理系统；（2）系统管理员可以对图书进行图书管理（如：查询、删除、修改图书资料或图书分类查询修改、删除管理）；（3）系统管理员可以对借阅者进行学生管理（如：查询、删除、修改借阅者信息或借阅者类别修改、删除管理，查询浏览借阅者详细资料，包括借阅次数，登陆次数，最后登陆时间）；4）、罚款管理系统（1）罚款管理员通过罚款管理员身份认证进入罚款管理系统；（2）罚款处理可以读取借阅信息表再生成超时罚款信息表，通过超时罚款信息表可以生成罚款单给罚款管理员；（3）图书管理员告知罚款系统图书超时未还，经罚款管理员鉴定后，对图书进行注销处理且罚款管理员对借阅者进行罚款处理。
DFD顶层流程图ER模型图程序流程图数据字典图书管理系统数据流图中，数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚。
在定义的图书管理系统数据字典中，主要对数据流图中的数据项、数据流、数据存储和处理过程进行说明。
（1）数据项描述1）数据项名称：借书证号含义说明：惟一标识一个借书证类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空2）数据项名称：用户名含义说明：读者的名称类型：字符型长度：20逻辑关系：不允许为空3）数据项名称：密码含义说明：对用户名和操作员管理员进行加密类型；字符型长度：10逻辑关系：允许为空4）数据项名称：性别类型：字符型长度：10逻辑关系：允许为空5）数据项名称：所在系别类型；字符型长度：10逻辑关系：允许为空6）数据项名称：所在班级类型：字符型长度：10逻辑关系：允许为空7）数据项名称：操作员名称类型：字符型长度：30逻辑关系：不允许为空8）数据项名称：操作员简称含义说明：惟一标识一个操作员类型：字符型长度：10逻辑关系：不允许为空9）数据项名称：操作员级别含义说明：对操作员和管理员进行区分类型：字符型长度：10逻辑关系：不允许为空10）数据项名称：图书编号含义说明：惟一标识一个图书类型：字符型长度：10逻辑关系：不允许为空11）数据项名称：图书名称类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空12）数据项名称：作者类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空13）数据项名称：作者类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空14）数据项名称：作者类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空15）数据项名称：类型：字符型长度：50逻辑关系：不允许为空16）数据项名称：出版时间类型：日期时间型长度：8逻辑关系：不允许为空17）数据项名称：价格类型：整型长度：4逻辑关系：不允许为空18）数据项名称：备注类型：字符型长度：200逻辑关系：允许为空19）数据项名称：借书日期类型：日期时间长度：8逻辑关系：不允许为空20）数据项名称：还书日期类型：日期时间长度：8逻辑关系：不允许为空（2）数据结构描述1）数据流名称：用户情况含义说明：定义了一个读者的有关信息组成结构：用户情况=用户名+借书证号+密码+性别+所在系别+所在班级2）数据流名称：操作员情况含义说明：定义了一个操作员的有关信息组成结构:操作员情况=操作员名称+操作员简称+操作员级别+操作员密码3）数据流名称：图书情况含义说明：定义了一个图书的有关信息组成结构：图书情况=图书编号+图书名称+作者++出版时间+价格+备注（3）数据流（非数据项）说明1）数据流名称：借书单含义：读者借书时要填写的单据来源：读者去向：审核借书数据流量：250份/天组成：借书单=借书证号+图书编号+借书日期2）数据流名称：还书单含义：读者还书时要填写的单据来源：读者去向：审核还书数据流量：250份/天组成：还书单=图书编号+还书日期（4）数据存储说明1）数据存储名称：图书数据表含义说明：存放图书的有关信息组成结构：图书编号+图书名称+作者++出版时间+价格+备注说明；书号具有惟一性和非空性2）数据存储名称：用户信息表含义说明：存放读者的注册信息组成结构：用户名+借书证号+密码+性别+所在系别+所在班级说明：证号具有惟一性和非空性，性别只能是男和女3）数据存储名称：借书记录含义说明：存放读者的借书，还书信息组成结构：借书证号+图书编号+借书日期+还书日期说明：要求能够立即查询（5）处理过程说明1）处理过程名称：图书管理输入：图书情况，输出：图书记录处理说明：对馆所有图书按图书编号进行管理，将图书数据数据化，存储图书数据表中。
2）处理过程名称：读者管理输入：读者情况，输出：读者记录处理说明：建立读者信息表，对读者进行统一编号，实现读者记录表的增删改维护功能。
3）处理过程名称：查看数目输入：借书请求，读者，，输出：借书记录，图书信息处理说明：实现根据图书编号等查询图书。
4）处理过程名称：借书处理输入：图书情况，读者，借书记录输出：借书记录处理说明：确认读者符合借书条件，办理借书手续。
5）处理过程名称：还书处理输入：图书情况，输出：借书记录处理说明：对照相应的图书编号可办理还书手续。
6）处理过程名称：安全管理输入：操作员情况，用户情况输出：操作员级别，操作员记录，用户记录处理说明：通过用户名和口令，确认用户身份，保证系统的安全型。
实验2实验容：采用面向数据流的设计方法设计系统软件结构，使用Visio画出软件层次图。
（2学时）实验要求：①学习总体设计的基本方法；②掌握面向数据流的设计方法；③通过对实验（一）中DFD图的分析，使用Visio画出软件层次图。
④编写出初步的系统设计报告实验结果：顶层数据流图：第0层图：第一层图：（1）：登陆子系统（2）：管理子系统（3）查询子系统第二层图：（1）：处理新书购入（2）处理学生借书（3）：处理学生还书（4）：处理图书注销（5）处理学生信息查询（6）处理图书信息查询实验三完成实验（二）中的两到三个主要功能模块的详细设计；编写部分代码（2学时）要求：①学习详细设计的基本方法；②掌握详细设计图形工具的使用方法；③给出主要功能模块的算法④选择程序设计语言编写主要功能模块代码图书基本信息录入模块首先输入图书录入的编号（不为0）判断是否有重复的编号，若有，则提示用户该书已存在，若无则继续录入书名、作者、、单价。
void putin() /*定义录入函数*/{int y=1;system("cls");while(y){printf("\t请输入您的书籍的书号:");scanf("%s",library.book[library.count].number);printf("\t请输入书名:");scanf("%s",library.book[library.count].name);printf("\t请输入作者名:");scanf("%s",library.book[library.count].author);printf("\t请输入:");scanf("%s",library.book[library.count].publish);printf("\t请输入出版时间:");scanf("%s",library.book[library.count].time);printf("\t请输入该书的价格:");fflush(stdin);scanf("%f",&library.book[library.count].price);library.count++;printf("\n是否继续录入(1.继续;0,退出录入):");fflush(stdin);scanf("%d",&y);if (y!=1){y=0;break;}}save();}图书基本信息查询模块用户先选择图书查询方式（按书名查找或按书号查找）输入图书书名或书号后，查找出该图书是否存在，若存在，则显示该图书信息，若不存在则提示用户无此图书信息。
void search_by_author() /*定义按作者名查询*/{char s3[20];int flag=1;printf("请输入要查询的书的作者: ");fflush(stdin);scanf("%s",s3);printf("图书号\t图书名\t作者名\t\t出版日期\t图书价格\n");for(int i=0;i<library.count;i++ )if(strcmp(s3,library.book[i].author)==0){flag=0;printf("%s\t%s\t%s\t%s\t%s\t%6.2f\n",library.book[i].number,library.book[i] .name,library.book[i].author,library.book[i].publish,library.book[i].time,libra ry.book[i].price);}if (flag){printf("cannot found!");}fflush(stdin);getchar();}图书基本信息修改模块用户输入要修改的书名，判断该书是否存在，若不存在，则提示用户无此图书信息；若存在，则提示用户选择修改项目，然后提示用户图书信息修改完成。