大班语言-地球我的家
大班社会教案《地球是我们的家》含反思
大班社会教案《地球是我们的家》含反思一、教学目标1.了解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转、公转等；2.认识到地球是我们共同的家园，应该爱护和保护地球；3.发扬环保意识，掌握环保知识，做到从我做起，从小事做起。
二、教学内容1.地球的基本知识2.地球是我们的家园3.环保知识三、教学步骤步骤一：导入1.教师通过引导学生回家后会做什么来导入课程。
2.教师提问：“大家知道我们住在哪个星球上吗？我们叫什么名字？”3.让学生们谈谈地球是什么，为什么我们要关心地球。
步骤二：地球的基本知识1.现实物体探究法：让学生围绕地球的不同方面来探究，如地球的形状、大小、自转、公转等。
2.让学生自己动手制作地球仪，并让学生当场讲解。
步骤三：地球是我们的家园1.教师通过图片、事例等形式，让学生了解地球上的各种动植物、自然景观，以及人类的生活、文化等。
2.让学生们意识到地球是我们共同的家园，我们应该爱护和保护它。
步骤四：环保知识1.教师通过图片、事例等形式，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、能源的合理使用等。
2.让学生们发扬环保意识，做到从我做起，从小事做起。
步骤五：反思1.教师引导学生回忆课堂内容，强化课堂学习效果。
2.教师提问：“你们今天学到了什么？从今天的学习，你们有什么感想或想法？”3.让学生们写下今天的收获和感受，并让同学进行分享。
四、课后作业1.回家后仔细观察周围的环境，发现其中有哪些地方需要保护和改善，写下来并提交给老师。
2.自己动手制作一个小小的环保盒，用来收集身边的废纸，练习废纸分类。
五、教学反思本课程在教学目标、教学内容和教学步骤上都得到了合理的设计和安排。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，强化了课堂效果。
其中，学生制作地球仪的环节更是激发了学生兴趣，深入了解了地球的基本知识。
但是，在课堂上教师应该要支持学生的学习兴趣，学生提出的问题可以让一部分学生回答及分享，从而让所有学生学得更充实，更加有效。
大班地球--我们的家教案
地球—我们的家（语言）活动目标：1.是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2.初步的环保意识，能积极与同伴交流说出自己的环保行为。
活动重点在活动中积极参与讨论与环保有关系的话题。
活动难点：有初步的环保意识，能积极与同伴交流说出自己的环保行为。
活动准备：1.球仪、地图、小动物图片，《地球生病了》视频2.儿的知识经验储备活动过程：一、谈话活动，引入主题师：小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？(地球)出示地球图片师：地球上除了人，还有其他什么呢？（小鸟、小河、房子~~~）师：对了，有生机勃勃的植物，还有可爱的小动物。
出示动、植物图片二、出示图片，了解自然环境与人类的关系师：那我们人类还有动物、植物生活在地球上需要哪些环境呢？（阳光、空气、水~~~）师：这些环境对我们来说重要么？师：如果没有这些环境，我们会怎么样呢？一起做实验师：没有了这些环境，我们会死亡。
总结：对我们来说，阳光、空气、水还有食品是最重要的。
我们要生存就必须有阳光、空气还有水。
三、游戏活动：动物找家师：我们的小动物想要回家了，小朋友们知道他们生活在哪里么？我们一起送他们回家吧！师：小动物们都回到了自己的家，他们心里很开心！四、观看《地球生病了》视频师：我们的地球这么大，这么漂亮，小朋友们喜欢么？师：可是啊，最近我们的地球妈妈生病了。
我们一起来看看是这么回事呢？观看视频师：你们看到了什么？为什么地球妈妈会生病呢？五：学做地球医生师：地球妈妈生病了，我们小朋友要怎么保护我们的地球妈妈呢？幼儿自由讨论关于如何保护地球妈妈师：那我们要怎样保护我们的地球妈妈呢？师：那让我们行动起来，保护我们的地球妈妈吧！保护环境从身边做起，从保护我们的幼儿园做起！幼儿一起行动，保护幼儿园的环境！。
大班社会课教案：美丽的地球,我的家
大班社会——美丽的地球，我的家
活动目标：
1.初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
2.知道4月22日是地球日，了解地球日的意义，增强环保意识。
活动准备：
1.地球仪一个
2.美丽的风光图片
3.环境污染的图片
4.地球与太阳头饰
5.视频资料
活动过程：
一、以猜谜语的形式导入课题，激发幼儿想象的欲望
1.谜语：一个大球真奇怪，不能踢来不能拍，你我生活在他家，每天都要踩着它。
2.了解地球日。
教师：每个小朋友都有自己的生日，那谁知道地球的“生日”是哪一天呢？
（出示卡片）4月22日是地球日。
教师：为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们都知道地球只有一个，地球是我们共同的家，我们要爱护它保护它）
二、认识地球的外形特征和运转知识
1.教师：地球是什么形状的呢？它在哪儿的？（地球是圆形的，它在我们浩瀚的宇宙中，是银河系里的一颗行星。
）
2.观看视频资料，了解地球运转知识
教师：地球是自西向东转，它自转一圈是一天，围绕太阳转一圈就是一年。
3.游戏“地球围着太阳转”。
4.教师：地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？
（人们根据地球的样子做了一个模型，叫做地球仪。
）
三、图片展示，让幼儿直观感受到地球的变化，并萌发环保意识。
1.图片一：美丽的风光图片
2.图片二：环境污染图片
（了解人们乱刀垃圾、大量砍伐树木、汽车尾气、工厂排除的废气、废水、废渣）
3.讨论：平日生活中你见过这样的污染环境吗？那我们应该怎样做？
四、学会正确地与地球相处的方式。
幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计
幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解地球的基本面貌，知道地球是我们生活的家园。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱地球、保护环境的意识，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学内容1. 第一课时：认识地球教学内容：地球的基本面貌、地球上的海洋和陆地。
教学活动：观察地球图片，了解地球的特点；地球模型制作。
2. 第二课时：地球上的生物教学内容：生物的多样性、动植物的特点。
教学活动：观察动植物图片，了解它们的特点；生物分类游戏。
3. 第三课时：人类与地球教学内容：人类的生活环境、地球资源的利用和保护。
教学活动：观察人类生活环境图片，了解地球资源的利用；环保意识讨论。
4. 第四课时：保护地球教学内容：环保知识、环保行动。
教学活动：学习环保知识，进行环保行动实践（如垃圾分类、节约用水等）。
5. 第五课时：地球日主题活动教学内容：地球日的来历、地球日的活动意义。
教学活动：地球日主题活动策划与实施，如环保手工制作、环保演讲等。
三、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解地球的特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的思考力和表达能力。
3. 实践活动法：通过动手制作、游戏等活动，培养幼儿的实践能力。
4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中感受地球的重要性。
四、教学评价1. 幼儿对地球知识的掌握程度。
2. 幼儿在实践活动中的表现。
3. 幼儿的环保意识和行动。
五、教学资源1. 地球图片、视频等教学资源。
2. 环保手工制作材料。
3. 地球模型。
4. 环保知识资料。
六、教学安排1. 第一课时：认识地球（课时：40分钟）教学活动：观察地球图片，了解地球的特点；地球模型制作。
2. 第二课时：地球上的生物（课时：40分钟）教学活动：观察动植物图片，了解它们的特点；生物分类游戏。
幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计
幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。
2. 培养幼儿热爱地球，珍惜资源，保护环境的意识。
3. 通过观察、操作、表达等活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球的资源。
2. 地球的环境：空气、水、动植物。
3. 人类与地球的关系：生活、工作、娱乐。
4. 保护地球：节约资源、环保行为、环保意识。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 讨论法：分组讨论地球上的海洋、陆地、资源等特征，培养幼儿的合作精神。
3. 操作法：让幼儿动手制作地球模型，提高幼儿的动手能力。
4. 表达法：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对地球的认识和感受。
四、教学准备1. 地球图片、视频资料。
2. 地球模型制作材料（如纸板、彩纸、胶水等）。
3. 画纸、画笔、彩色糖果纸等绘画材料。
4. 音乐、故事课件。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 播放地球图片和视频，引导幼儿观察地球的形状和特征。
2. 邀请幼儿分享他们对地球的认识。
第二环节：学习地球的基本特征（10分钟）1. 讲解地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球的资源。
2. 分组讨论，让幼儿互相分享自己的观察和理解。
第三环节：学习地球的环境（10分钟）1. 讲解地球的环境：空气、水、动植物。
2. 引导幼儿思考人类与地球的关系，让幼儿认识到保护地球的重要性。
第四环节：动手制作地球模型（10分钟）1. 分组让幼儿动手制作地球模型，培养幼儿的动手能力。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成地球模型制作。
第五环节：表达自己的观点（5分钟）1. 邀请幼儿用语言、绘画等方式表达自己对地球的认识和感受。
2. 展示幼儿的作品，让大家共同欣赏、交流。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。
本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。
二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。
2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。
2.培养幼儿的环保意识。
四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。
2.如何让幼儿理解环保的重要性。
五、教学准备：1.地球仪一个。
2.地球图片若干。
3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。
4.画纸、彩笔等绘画工具。
5.音乐CD。
一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。
2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。
3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。
二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。
2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。
3.引导幼儿思考如何保护地球。
三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。
2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。
3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。
3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。
六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。
2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。
3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。
大班语言活动地球是我们的家教案【含教学反思】
大班语言活动地球是我们的家教案【含教学反思】一、活动目标在本次活动中，我们将通过游戏和角色扮演等形式，引导幼儿深入了解“地球是我们的家”的概念，提高幼儿的认知水平和语言表达能力。
具体目标如下：1.让幼儿通过游戏感受地球是我们的家的概念；2.培养幼儿的环保意识；3.提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 地球仪和图片地球仪和图片可以帮助幼儿更好地了解地球的样子，通过地球仪可以让幼儿看到不同的国家、大洋和地形等。
2. 角色扮演服装准备一些环保主题的服装，例如绿色的衣裤、公园工人的工作服、环卫工人的工作服等，让幼儿可以参与到角色扮演中。
3. 环保主题教材准备一些有关环保、保护地球的绘本、图片、DVD等教材，以便幼儿在活动中更好地理解和深入体验。
4. 教具包括磁贴世界地图、拼图等，用以让幼儿在游戏中加深对地球的认识。
三、活动内容1. 地球仪指认让幼儿一起看地球仪，指出不同的洲、国、大洋和地形，帮助幼儿理解地球的面貌。
2. 角色扮演在环保主题的服装中进行角色扮演，引导幼儿通过扮演公园工人、环卫工人、水库管理人员等角色，让他们自行感知环境，增加环保意识。
3. 游戏开展与地球保护有关的游戏，例如捡垃圾游戏、回收垃圾游戏等，培养幼儿的团队精神和环保意识。
4. 绘本故事让幼儿欣赏与环保主题相关的绘本故事，例如《小恐龙的礼物》、《小老虎保护地球》等，通过绘本故事启发幼儿对环保的关注。
5. 制作环保文化衫引导幼儿制作环保文化衫，画上小环保主题的图片或字句，并穿着文化衫表达他们的环保愿景。
四、教学反思1. 针对活动准备活动准备要充足，这样才能让幼儿更好地理解和体验环保的概念。
在准备过程中，应考虑到素材的选择、指令重复等细节问题，方便幼儿的理解。
2. 针对活动内容在活动过程中，活动的形式要丰富，这样才能避免让幼儿感到无趣。
另外，在角色扮演环节中，要注意丰富幼儿的语言表达，让幼儿在角色扮演的过程中，提高语言表达能力。
3. 针对活动效果评估活动效果时，要注意对幼儿的实际表现进行综合评估。
幼儿园地球是我的家教案
教学资料参考范本幼儿园地球是我的家教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动设计】在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。
一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。
我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。
因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。
【活动目标】1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。
萌发爱护环境，保护环境的意识。
2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。
在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。
3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。
【活动准备】1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。
请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。
有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。
2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。
4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。
5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。
6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。
大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。
7、音乐磁带《苹果丰收》。
8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。
【活动过程】一、地球爷爷生病了。
（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。
幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）小动物们，你们好！我是地球爷爷。
我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。
我天天都是笑咪咪的。
（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。
地球我们的家幼儿园教案
地球我们的家幼儿园教案篇一：地球,地球我们的家人的一生，注定要在家中渡过。
小到一个个家庭，大到一个个国家。
然而其实所有人都在一个家中，那就是地球这个大家庭中。
无论肤色，国籍、身份、地位，地球母亲爱我们每一个人，她给我们提供氧气、淡水，她无私地用臭氧做成的臂膀为我们遮挡无情的紫外线，她没有和我们任何一个人要过回报，她太爱我们了，以至于人类就像被惯坏了的孩子，无情的用地球母亲的宽容来伤害她。
母亲也有生气的时候，我们千万不要等到母亲伤心透了才知道害怕，才知道没有她的保护，谁也不能独立生活，所以地球上的孩子呀！快停住你那罪恶的手，让我们手拉手来让母亲更美丽，更漂亮。
做件美丽的新衣随着人们盲目的开采树木，母亲流着泪看着自己原本美丽的新衣服变得像一块破抹布，但她还是在让孩子们尽情的用，因为她认为孩子需要。
终于孩子们“长大”了，他们决定要让母亲的衣服重新美丽。
于是他们开始种树，看着一棵棵小树长成一片片树林，再连成一片片森林，看着母亲的新衣逐渐有了形，母亲开心地笑了。
她用她巨大的衣服为孩子们挡住沙尘暴，挡住洪水，孩子们在羽翼下享受着安宁祥和的生活。
母亲是无私的，在孩子送给她新衣的同时，她给孩子们带来的是平安与宁静。
孩子们喜欢见母亲的笑容，于是他们送了母亲第二件礼物。
一条漂亮的丝带以前，孩子们无知，他们既然将脏水都排放在母亲的“丝带”中，让美丽的丝带一度变在黑色，还有刺鼻的味道。
连母亲自己也讨厌自己的脏丝带和臭味，母亲打算放弃她喜欢的丝带，孩子们因此受了不少苦，很多人都因为喝了有毒的水被送到了医院，孩子们醒悟了，他们知道此刻的后果其实是他们自食其果。
他们不希望母亲放弃丝带，他们开始治理一条条被污染了的丝带，很快丝带恢复了它的本来面目，清澈透明，清爽宜人，母亲喜欢极了，她让她的丝带飘向田间地头，孩子们的粮食大丰收，她让她的丝带从空而落，还可以顺便给孩子们发电，她总是这么为孩子着想，孩子们觉得自己太对不住母亲了，就又送母亲一个礼物。
大班-社会语言-地球我的家-教案
大班-社会语言-地球我的家-教案
幼儿园教学教案
地球我的家
大班语言社会
活动目标
●结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
●认识环境保护的重要性。
活动准备
●课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。
●纸面教具：学习单:《如果…》。
活动过程
●观看图片“地球”，引导幼儿讨论地球与人类的关系。
──我们生活的星球叫什么?为什么太阳和月亮上没有人呢?
──我们如果不吃饭也不喝水还能活着吗?为什么?
──地球上有什么可以让我们活下来？
●出示图片《这样的地球》，讨论4种情境下人类的生活状况：
──如果地球没有水会怎么样?如果冰川融化了会怎么样?
──如果垃圾到处扔会怎么样?如果树木都被砍光了会怎么样?
●出示几种环境问题的图片，引导幼儿理解自然环境需要我们保护。
──这几张图是什么意思?
──你愿意生活在这样的环境中吗?。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：让幼儿了解地球的基本特征，认识到地球是我们共同的家园，培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学内容1. 地球的基本特征地球的形状地球上的海洋和陆地地球的气候和季节2. 地球上的生物和资源生物多样性的重要性自然资源的利用和保护3. 人类活动对地球的影响环境保护的重要性低碳生活的实践4. 地球日的意义世界地球日的由来地球日的活动内容5. 爱护地球的行动节约用水、用电垃圾分类和回收植树造林和保护植被三、教学过程1. 导入：通过歌曲、图片或游戏，引起幼儿对地球的兴趣。
2. 主题活动一：地球的基本特征教师讲解地球的形状、海洋和陆地、气候和季节等基本知识。
幼儿通过观察地球仪、图片等，了解地球的特征。
3. 主题活动二：地球上的生物和资源教师讲解生物多样性的重要性、自然资源的利用和保护。
幼儿通过观察图片、实物等，了解生物和资源的知识。
4. 主题活动三：人类活动对地球的影响教师讲解环境保护的重要性、低碳生活的实践。
幼儿通过实例分析、讨论，了解人类活动对地球的影响。
5. 主题活动四：地球日的意义教师讲解世界地球日的由来、活动内容。
幼儿通过观看视频、图片等，了解地球日的知识。
6. 主题活动五：爱护地球的行动教师讲解节约用水、用电、垃圾分类和回收、植树造林和保护植被等行动。
幼儿通过实践操作、互动游戏等，培养爱护地球的行动。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对地球知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践爱护地球的行动情况。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 地球仪、实物模型等教具。
3. 垃圾分类、节约用水等实践材料。
六、教学活动设计1. 教学活动一：地球的形状认知目的：让幼儿认识地球的形状。
方法：通过展示地球仪，让幼儿触摸地球仪，感知地球的圆球形状。
2. 教学活动二：地球上的海洋和陆地目的：让幼儿了解地球上的海洋和陆地分布。
幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计
幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标：1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本面貌和自然现象。
2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的意识。
3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球上的海洋和陆地。
2. 地球的自然现象：天气变化、四季交替。
3. 保护地球：节约资源、垃圾分类、环保行为。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本面貌和自然现象，培养保护地球的意识。
2. 教学难点：让幼儿理解地球的形状、天气变化和四季交替等自然现象。
四、教学准备：1. 物质准备：地球仪、图片、视频、故事课件、环保活动材料等。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境，有利于幼儿专注学习。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等形式，引出主题《美丽的地球我的家》。
2. 基本环节：a. 观察地球仪，了解地球的形状和基本面貌。
b. 观看图片和视频，了解地球上的海洋和陆地。
c. 讲解天气变化和四季交替的自然现象。
d. 分享环保故事，培养幼儿保护地球的意识。
3. 实践活动：a. 垃圾分类游戏：让幼儿学会分类垃圾，提高环保意识。
b. 环保手工制作：让幼儿动手制作环保物品，如环保袋、环保卡片等。
c. 环保标语创作：让幼儿发挥想象力，创作环保标语。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行环保活动，如节约用水、用电，垃圾分类等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对地球的认识和环保意识的培养。
2. 评价幼儿在手工制作、垃圾分类等方面的实际操作能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱地球、保护环境的行为表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，如参观公园、动物园等，让幼儿亲身体验大自然的美丽和地球的重要性。
2. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的环保教育理念，共同关注地球保护问题。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
下面就给大家带来的幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案，希望能帮助到大家!幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一活动目标：1、使幼儿知道污染环境的主要因素有废水、废气、噪音等，了解它们给环境带来的危害。
2、发展幼儿的观察能力，比较能力和口语表达能力。
3、对幼儿进行环保教育，使他们初步萌生环保意识，积极参与环保活动。
活动准备：1、带领幼儿观察过烟囱排出的浓烟及马路上各种车辆排放的废气的图片，观看过被废水污染的河流的影像资料。
2、《嘟嘟鸭星球》动画片光碟。
活动过程：一、观察，比较分析。
1)清水和污水(用两个玻璃器皿分别盛放)。
观察：清水-无色、无味、透明。
污水-发黑(发黄或发绿)、混浊、有刺鼻的异味。
2)空气和废气。
空气：我们平常呼吸到的无色、无味、看不见、摸不着的气体。
废气：教师提问：“小朋友观察马路上各种车辆排放的气体，这些气体就叫废气，小朋友闻了这些废气感觉怎样?”幼儿答：“很难闻，觉得透不过气来。
“老师小结：“废气一般都有颜色，能看见(如白色、灰黑色、黄色等)，通常都有刺鼻、呛人的异味。
”二、幼儿欣赏配乐动画片《嘟嘟鸭星球》幼儿欣赏后，教师提问：1)“嘟嘟鸭星球开始是什么样子的?是个风景秀丽的乡村，空气清新、池水清澈、鸟语花香、各种树木碧绿青翠，嘟嘟鸭们觉得很满足。
2)后来，嘟嘟鸭们照着地球鹅给他们的照片，开始建造城市。
到处见到工厂废、废水在排放，嘟嘟鸭们快乐吗?为什么?这时候，嘟嘟鸭想游泳，可是池塘里的水变得像墨汁一样黑，并发出刺鼻的臭味。
嘟嘟鸭想在草地上散步，可是草地已经没有了。
天空被黑烟笼罩，空气不再清晰，嘟嘟鸭们出门时不得不戴上防毒面具，他们心里难过极了，他们说：“我们过去的村庄多美啊!”3)最后，嘟嘟鸭是怎样做的呢?嘟嘟鸭终于下了决心，为很多的冒着浓烟的工厂安装了环保装置，他们在高楼间的空地上植树、栽花草，当这些树林花草成活后，全星球的嘟嘟鸭都赶来看，他们觉得绿绿的草地、树木、红的、黄的各种鲜花映衬着高楼大厦，真美。
幼儿园大班社会课教案《地球是我们的家》含反思
幼儿园大班社会课教案《地球是我们的家》含反思幼儿园大班社会课教案《地球是我们的家》含反思作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会课教案《地球是我们的家》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成PPT。
4、地球仪图片。
活动过程：1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。
"小朋友看，你知道这是什么吗？"（地球仪）"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？"（地球上）"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？"（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）"人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。
"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
"海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的.。
但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
"（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
"这里的森林怎么了？动物会怎么样？""为什么会这样？"（因为人类乱伐树木）"这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？"看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？"幼儿讨论、交流。
地球我的家大班教案
地球我的家大班教案地球我的家大班教案一、教学目标1.学生能通过观察和探究，认识地球是人类居住的家园，认识地球的基本构造和天气现象等知识。
2.通过情景模拟和游戏体验，使学生了解人类应该如何爱护地球，从小学习环保意识。
3.在教学活动中，帮助学生培养团队合作、观察思考等综合能力。
二、教学重难点1.认识地球的基本构造和天气现象等知识。
2.如何让学生从活动中体验环保，学习环保意识。
三、课程安排1.引入环节：教师带领学生认知地球的基本知识。
2.探究环节：学生通过观察和实验，深入了解地球构造和天气现象等知识。
3.情景模拟环节：通过环境模拟和游戏体验，让学生感受环保的重要性。
4.总结与评价：学生根据学习内容进行讨论和总结，并评价自己的学习情况。
四、详细教学过程1.引入环节（10分钟）教师通过图片、视频等方式，向学生介绍地球的基本构造、天气现象等知识，引导学生思考：地球是人类的家园，我们应该如何保护它？2.探究环节（50分钟）①构造探究教师通过现场解说，向学生介绍地球的构成、地球层的划分和特点等知识，并借助图片、模型等教孩子进行观察和实验，让孩子亲身感受地球构造。
②天气探究教师以地球表面的气象因素（例如：温度、气压、湿度等），和后果（如：地震、飓风等）为主题，组织学生进行探究，让孩子了解天气现象与人类生活的关系。
3.情景模拟环节（40分钟）通过场景模拟和游戏体验，让学生感受环保的重要性。
教师可以通过设置不同情景，让学生进行游戏体验，从而接触和了解环保的相关知识，并发挥教育性游戏的实际效益。
4.总结与评价环节（20分钟）学生根据学习内容进行讨论和总结，并评价自己的学习情况。
教师也可以适当提问和辅导，总结今天的学习成果，树立学生的自信心和学习兴趣。
五、教学方法1.探究学习法。
2.情景模拟法。
3.小组合作法。
六、教学手段1.图片、视频、模型等。
2.教育性游戏等。
七、教学反思1. 惊奇成分：通过学生的参与，教师可以为孩子构建不同情景，生动形象地展示环保情境，从而达到趣味性学习的效果。
大班社会《美丽的地球,我的家》
大班社会活动《美丽的地球，我的家》执教人：吴婉丽大班社会活动《美丽的地球，我的家》一、设计意图：地球是人类人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，我园幼儿大部分来自还原小区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。
针对这样的现象，我设计了此次教学活动，通过认识地球，了解地球对人类的意义，观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。
二、活动目标：1、知道4月22日是地球日并初步了解地球日的含义。
2、了解地球的灾难并简单了解灾难形成的原因。
3、树立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。
三、活动重点：知道世界地球日，了解环境污染带来的灾害。
四、活动难点：建立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。
五、活动准备：1、地球日海报2、PPT3、幼儿操作展板六、活动过程：1、幼儿猜谜语，引出课题（1）谜语：一个大球真奇怪，不能踢也不能拍，你我生活在他家，每天都要踩着他。
（2）教师：每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪一天呢？（3）教师：为什么要确定地球日呢？2、了解地球环境，感受地球变化，萌发环保意识。
（1）教师：地球上除了我们人类，还有什么？师幼小结：地球上不仅生活着人类，还有各种动物、植物也生活在美丽的地球上。
（2）幼儿通过课件直观观察地球变化展示一：美丽风景图了解地球上美丽的大自然，幼儿萌发热爱地球的情感。
展示二：环境污染图了解人们乱扔垃圾，砍伐树木，工业污染给地球带来的伤害。
讨论：这样污染环境的行为会带来什么后果？展示三：地球灾害图片教师：我们可以为改善地球环境做些什么？4、制作展板教师：老师带来了地球污染的图片和治理的一些方法，小朋友们把他们一一对应，找到保护带球的方法做成展板，让大家都来保护我们的地球吧！幼儿两两合作制作环保展板，完成后展示幼儿制作的展板。
地球我的家教案
地球我的家教案地球，是我们共同的家园，是我们生存和发展的基础。
然而，在人类的生活中，我们对地球的保护意识和行动还存在很大的不足。
为了提高学生对地球的保护意识，我制定了以下地球我的家教案。
一、教育目标1. 培养学生对地球的热爱和责任感，增强环境保护意识。
2. 培养学生的环保意识和环境保护能力，促进绿色生活的形成和可持续发展。
3. 让学生了解地球的构成和运行规律，提高学生对地球地理知识的掌握。
二、教学内容1. 认识地球：地球的构成和结构，地球的运行和旋转规律等。
2. 环境保护：水、空气、土壤等环境资源的保护和污染治理，垃圾分类和回收利用。
3. 节约资源：节约用水，节约用电，节约用纸等。
4. 低碳生活：低碳饮食，低碳出行，低碳消费等。
三、教学方法1. 授课法：通过讲解和示范，介绍地球的构成和运行规律，以及环境保护和资源节约的方法。
2. 实践法：组织学生实地参观考察，开展环境保护和资源节约的实践活动。
3. 案例法：通过实际案例，让学生了解环境污染和资源浪费的危害，引发学生的思考和行动。
四、教学步骤1. 第一课时：认识地球通过图表和实物展示，介绍地球的构成和结构，地球的运行和旋转规律。
2. 第二课时：环境保护讲解水、空气、土壤等环境资源的保护和污染治理方法，引导学生关注环境问题。
3. 第三课时：节约资源介绍节约用水、节约用电、节约用纸等资源节约的方法，引导学生养成良好的节约习惯。
4. 第四课时：低碳生活讲解低碳饮食、低碳出行、低碳消费等低碳生活方式，引导学生关注碳排放和气候变化。
5. 第五课时：实践活动组织学生实地参观考察，开展环境保护和资源节约的实践活动，如清理垃圾、种植树木等。
6. 第六课时：总结回顾让学生总结所学知识，分享实践经验，引导学生将环境保护和资源节约的方法应用到日常生活中。
五、教学评价1. 学生表现评价：通过课堂讨论、作业、实践活动等途径，评价学生的学习和实践情况。
2. 教学效果评价：通过学生的反馈和成绩，评价教学的效果和得失，反思教学方法和教材的选择。
幼儿园大班园本课程教案：住《美丽的地球我的家》教学设计
幼儿园大班园本课程教案：《美丽的地球我的家》教学设计一、教学目标：1. 了解地球的基本特征，知道地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。
3. 通过观察、操作、表达等活动，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
二、教学内容：1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的水、土地、大气等。
2. 地球上的生物：动植物、人类等。
3. 地球的保护：节约资源、保护环境、和谐共生。
三、教学重点：1. 让幼儿了解地球的基本特征，认识到地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教学难点：1. 地球的保护意识，让幼儿知道如何保护我们的家园。
五、教学准备：1. 地球模型、地球图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学课件和教学音频。
六、教学活动：1. 观察地球模型，让幼儿了解地球的形状。
2. 观看地球图片和视频，让幼儿了解地球上的水、土地、大气等。
3. 观察地球上的生物，让幼儿了解动植物、人类等。
4. 进行手工制作，制作地球模型，培养幼儿的动手能力。
5. 开展环保主题活动，让幼儿知道节约资源、保护环境的重要性。
七、教学过程：1. 引入：通过提问，引导幼儿思考地球的基本特征。
2. 讲解：讲解地球的形状、地球上的水、土地、大气等。
3. 观察：观察地球模型、图片和视频。
4. 操作：进行手工制作，制作地球模型。
5. 表达：让幼儿表达自己对地球的认识和感受。
八、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价幼儿的动手能力。
2. 听取幼儿对地球的认识和感受，评价幼儿的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在环保主题活动中的表现，评价幼儿的保护意识。
九、教学拓展：1. 让幼儿了解地球上的不同国家和地区。
2. 引导幼儿关注地球上的环境保护问题。
3. 开展户外活动，让幼儿亲近自然，了解自然。
通过本课程的学习，让幼儿了解地球的基本特征，认识到地球是我们生活的家园。
培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，提高幼儿的保护意识。
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大班语言－地球我的家
XX课件大班语言：地球我的家活动目标结合情景理解一些表示因果假设的复句。
认识环境保护的重要性。
活动准备幼儿用书：《地球我的家》。
学习单：《如果……》。
教学电子资源：《地球我的家》。
地球仪一个。
活动过程出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？——地球上有什么可以让我们活下来？通过阅读幼儿用书观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
（）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉？——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？将幼儿分成人一组，鼓励他们用如果……会怎么样互相提问。
——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。
请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。
——谁愿意来和大家说一说你的担忧？——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
XX课件。