有序课间 文明休息[优质ppt]
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《课间文明礼仪》ppt课件
▪ （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地 盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会 B.有 C.会
▪ （10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务 室看病吗？A.会 B.有时 C.不会
精选版
24
▪ 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌 的人。举止言谈文明，与老师、父母、同 学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的 人！
文明礼仪教育专题
引言：
礼仪是一种修养、一种气质、一种 文明、一种亲和力，它是人际交往的通行 证。一个人要有所成就，就必须从学礼开 始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良 好的自我形象是构建人生大厦的基石。你 想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿 百态的人际交往世界吗？那么我们就开始 从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！
▪ （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能
精选版
23
▪ （6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人 吗？ A.会 B.有时 C.不会
▪ （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队 吗？A.能 B.有时 C.不能
▪ （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业 吗？ A.能 B.有时 C.不能
3、遇到老师要停下脚步，主动问好；
精选版
14
场合三
办公室
精选版
15
学生进老师办公室礼仪
1、学生进老师办公室，应先敲门，经老师允许 后方可进入；
2、在办公室不可随意翻动老师的东西； 3、向老师请教问题时，应面对老师，认真听老
师讲话，谈话时，声音要轻，以免影响其他老 师办公、休息； 4、如果老师讲完话，学生应向老师表明所问的 问题已经明白了，应向老师微微鞠躬和道谢， 再离去。
精选版
16
课间适合开展哪些有意义的活 动呢？
▪ （10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务 室看病吗？A.会 B.有时 C.不会
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24
▪ 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌 的人。举止言谈文明，与老师、父母、同 学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的 人！
文明礼仪教育专题
引言：
礼仪是一种修养、一种气质、一种 文明、一种亲和力，它是人际交往的通行 证。一个人要有所成就，就必须从学礼开 始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良 好的自我形象是构建人生大厦的基石。你 想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿 百态的人际交往世界吗？那么我们就开始 从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！
▪ （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能
精选版
23
▪ （6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人 吗？ A.会 B.有时 C.不会
▪ （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队 吗？A.能 B.有时 C.不能
▪ （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业 吗？ A.能 B.有时 C.不能
3、遇到老师要停下脚步，主动问好；
精选版
14
场合三
办公室
精选版
15
学生进老师办公室礼仪
1、学生进老师办公室，应先敲门，经老师允许 后方可进入；
2、在办公室不可随意翻动老师的东西； 3、向老师请教问题时，应面对老师，认真听老
师讲话，谈话时，声音要轻，以免影响其他老 师办公、休息； 4、如果老师讲完话，学生应向老师表明所问的 问题已经明白了，应向老师微微鞠躬和道谢， 再离去。
精选版
16
课间适合开展哪些有意义的活 动呢？
小学生安全教育《课间文明玩耍》课件
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去操场游戏， 可热闹了。
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 他们三个人做得对不对呢？
课间儿歌
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我 们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清 风 。哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分 钟！
谢 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂
安全的小学生；
课间玩耍时不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。
知识屋
叮铃铃，下课啦！ 为了避免发生意外， 同学们课间玩耍时 要注意安全哦！
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 走廊狭窄不奔跑， 活动尽量到户外。
（不攀爬栏杆） （走廊不奔跑）
危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。
课间休息时要尽量到室外活动一下，呼吸新鲜的空 气，但是不要到离教室太远的地方，以免上课铃响时 来不及回到教室上课。
安全小故事
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
课间十分钟，大家可以到室外散步、做 操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 他们三个人做得对不对呢？
课间儿歌
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我 们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清 风 。哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分 钟！
谢 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂
安全的小学生；
课间玩耍时不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。
知识屋
叮铃铃，下课啦！ 为了避免发生意外， 同学们课间玩耍时 要注意安全哦！
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 走廊狭窄不奔跑， 活动尽量到户外。
（不攀爬栏杆） （走廊不奔跑）
危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。
课间休息时要尽量到室外活动一下，呼吸新鲜的空 气，但是不要到离教室太远的地方，以免上课铃响时 来不及回到教室上课。
安全小故事
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
课间十分钟，大家可以到室外散步、做 操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
课间文明讲礼仪.pptx
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑容易发生意外
在教室里、楼道里、老 师办公室里应该注意哪 些礼仪？
场合一
教室
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。 2、要保持教室安静。 3、不在教室吃零食。
4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。 6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做体育活动。
。2020年9月8日星期二下午4时54分46秒16:54:4620.9.8
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年9月下午4时54分20.9.816:54September 8, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年9月8日星期二4时54分46秒16:54:468 September 2020
课间文明讲礼仪高新二Fra bibliotek 虞庚佾课间文明歌
▪ 和和气气在一起。 ▪ 高高兴兴做游戏， ▪ 不打不闹不追赶， ▪ 安全二字不忘记。 ▪ 课间活动做游戏， ▪ 撞到身边小同学。 ▪ 真心诚意赔个礼， ▪ 认错先说对不起
上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
• 13、志不立，天下无可成之事。20.9.820.9.816:54:4616:54:46September 8, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
在教室和走廊奔跑容易发生意外
在教室里、楼道里、老 师办公室里应该注意哪 些礼仪？
场合一
教室
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。 2、要保持教室安静。 3、不在教室吃零食。
4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。 6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做体育活动。
。2020年9月8日星期二下午4时54分46秒16:54:4620.9.8
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年9月下午4时54分20.9.816:54September 8, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年9月8日星期二4时54分46秒16:54:468 September 2020
课间文明讲礼仪高新二Fra bibliotek 虞庚佾课间文明歌
▪ 和和气气在一起。 ▪ 高高兴兴做游戏， ▪ 不打不闹不追赶， ▪ 安全二字不忘记。 ▪ 课间活动做游戏， ▪ 撞到身边小同学。 ▪ 真心诚意赔个礼， ▪ 认错先说对不起
上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
• 13、志不立，天下无可成之事。20.9.820.9.816:54:4616:54:46September 8, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学生课间文明礼仪PPT课件.
文明课间， 从我做起， 从细节做起。
好举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 这样的脚印并不好看 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走 这不是展示雕刻技艺的地方
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护 子角 落 的 那 个 柜
……
• “您好” 、“请”、“谢谢”、“欢迎”、“再见”、 “劳驾”、“没关系”、“请原谅”、“早上好”、 “请稍等”、“请坐”、“对不起”、“给您添麻烦 了”……
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么 办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
•
同学们，你们知道吗：中国在历史上，是世界公认 的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行 “忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。 到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅， 举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C” 得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言 谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是 个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有 时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际 关系一般，是个比较受欢迎的人！
文化长廊需要呵护您好请谢谢欢迎再见劳驾没关系请原谅早上好请稍等请坐对不起给您添麻烦面对童装市场目前的现状网络能带给我们接触目标群体的更多机会网络的多种表现形式使品牌与受众达到更为良好的沟通丰富的网络传播手段也将准确诠释嗒嘀嗒的品牌价值
这些课间活动， 有哪些不文明的 地方呢？
课间午休不吵闹文明安静我做到PPT课件
课间午休不吵闹，文明安静我做到
•
校园安全是全社会安全的一个十分重要的组成部分。它直接 关系到我们能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安 宁和社会稳定。所以与我们的安全息息相关的是成千上万个家庭的幸 福。 • 据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失 的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困 难。 • 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护 好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成 为中小学教育和管理的重要内容。 • 但是，我们在校的安全问题，更重要的部分也落在了同学们 的肩上。同学们想一想，我们的安全问题主要出在哪些方面？我们需 要在哪些方面提高？
快乐的课间
• 为了让同学们拥有收获，文明的，健康吗，快乐 的课间，我们的课间文化负责人要积极的策划计 划。 • 同学们想要拥有怎样的课间？ • 同学们认为怎样的可见才是快乐的？是只是一味 地追跑打闹，大声喧哗，一切顺其自然么？
• 下课后，同学们将自己的想法或倡议上交给组长， 以小组为单位交给我。 • 统计后根据同学们的想法策划我们丰富的课间！
健康的课间
• 1.不看不利于身心健康的杂志，报刊，书 籍 • 等。不允许出现在班级内。 • 2.安静活动，不追跑打闹，不做剧烈运动。 • 3.科学用眼，适当用眼。眺望远方，保护 眼 睛。
• 在校的课间时间是我们主要的零散时间部分，我们该如何利用呢？
特此向同学们提出以下倡议： 1.利用课间前两分钟复习上节课所见的知识点，简单的小结。 2.自己在学习中遇到的困难，疑难问题，积极向老师请教。与同学们交 流讨论。 3.保护眼睛。 4.充分放松心情，身体后，回到座位，把心思收回，认真自由阅读。
•
THANK
•
校园安全是全社会安全的一个十分重要的组成部分。它直接 关系到我们能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安 宁和社会稳定。所以与我们的安全息息相关的是成千上万个家庭的幸 福。 • 据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失 的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困 难。 • 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护 好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成 为中小学教育和管理的重要内容。 • 但是，我们在校的安全问题，更重要的部分也落在了同学们 的肩上。同学们想一想，我们的安全问题主要出在哪些方面？我们需 要在哪些方面提高？
快乐的课间
• 为了让同学们拥有收获，文明的，健康吗，快乐 的课间，我们的课间文化负责人要积极的策划计 划。 • 同学们想要拥有怎样的课间？ • 同学们认为怎样的可见才是快乐的？是只是一味 地追跑打闹，大声喧哗，一切顺其自然么？
• 下课后，同学们将自己的想法或倡议上交给组长， 以小组为单位交给我。 • 统计后根据同学们的想法策划我们丰富的课间！
健康的课间
• 1.不看不利于身心健康的杂志，报刊，书 籍 • 等。不允许出现在班级内。 • 2.安静活动，不追跑打闹，不做剧烈运动。 • 3.科学用眼，适当用眼。眺望远方，保护 眼 睛。
• 在校的课间时间是我们主要的零散时间部分，我们该如何利用呢？
特此向同学们提出以下倡议： 1.利用课间前两分钟复习上节课所见的知识点，简单的小结。 2.自己在学习中遇到的困难，疑难问题，积极向老师请教。与同学们交 流讨论。 3.保护眼睛。 4.充分放松心情，身体后，回到座位，把心思收回，认真自由阅读。
•
THANK
文明课间主题班会课件
2、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑， 一定要挑出形状来，不能让线散掉。
3、拼图
如拼七巧板或自带其他拼图。
4、小猴捞月
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个 小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋 友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时 针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠， 乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得 了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手 拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃 跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成 语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定 别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重 新开始。
课间活动注意事项
1、课间休时不在楼梯、走廊、过道间逗留 玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
2、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹， 防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
3、严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在 围拦上，不准从楼上往下扔东西。
4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼 貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序， 行走拐弯处要小心，避免碰撞。
5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋 带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不 推拉手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌 心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后 依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自 己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
课间礼仪课件ppt
学校应设定固定的课间休息时间，确保学生有充足的时间进行休息和放
松。
02
活动多样化
课间休息活动应多样化，包括体育活动、游戏、聊天等，以满足不同学
生的需求。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
合理控制时长
课间休息时间不宜过长或过短，应根据学生的年龄和生理特点合理安排
。
THANKS
感谢观看
课间休息的活动建议
眼保健操
眼保健操是一种预防和缓解眼部 疲劳的体操，通过按摩眼部周围 的穴位，促进眼部血液循环，缓
解眼部疲劳。
眼保健操的操作简单易学，不需 要任何器材，只需要在课间休息
时抽出几分钟时间即可完成。
长期坚持做眼保健操可以有效缓 解眼部疲劳，预防近视等眼部疾 病，对保护学生视力健康有积极
廊内奔跑等。
尊重他人隐私
在课间休息时，应尊重他人的隐 私，不要随意窥探或谈论他人的
私人信息。
尊重他人
礼貌待人
在课间休息时，应礼貌待人，尊重他人的权利和 感受。
避免恶意攻击
在课间休息时，应避免恶意攻击他人，如恶意嘲 笑、侮辱等行为。
互助友爱
在课间休息时，应互相帮助、关心他人，营造友 爱的氛围。
03
共同维护环境卫生
1 2
爱护公共设施
学生应爱护学校的公共设施，如桌椅、门窗、电 器等，保持其整洁和完好。
保持教室整洁
学生应保持教室整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画 ，共同营造一个干净、整洁的学习环境。
3
参与卫生打扫
学生可以参与卫生打扫活动，共同维护校园环境 卫生，为创造一个美好的校园环境贡献自己的力 量。
道歉
在不小心冒犯或打扰到他人时，应诚恳道歉，以化解矛盾和尴尬。
小学生安全教育《课间文明玩耍》PPT课件
安全意识教育有助于降低意外事故的发生率
提高小学生的安全意识，能够减少因疏忽或冒险行为导致的意外事故。
遵守规则和秩序的意义
规则和秩序是维护校园安全的重要保障
通过遵守校园规则和秩序，小学生能够营造一个和谐、有序的学习和生活环境。
遵守规则和秩序有助于培养小学生的责任感
让小学生明白自己的行为对他人和整个班级的影响，从而培养他们的责任感。
避免拥挤和推搡
在上下楼梯时，要保持秩序，不 要拥挤推搡。
在课间休息时，尽量选择空旷的 地方玩耍，避免在狭窄的争抢和推搡他人。
04
课间活动的建议
室内活动
01
02
03
安静阅读
选择适合小学生年龄段的 书籍，培养阅读兴趣和习 惯。
益智游戏
玩一些有益智力的游戏， 如拼图、棋类等，提高思 维能力。
小学生安全教育《课间文 明玩耍》ppt课件
• 引言 • 课间文明玩耍的重要性 • 安全玩耍的基本规则 • 课间活动的建议 • 安全教育实例 • 总结与回顾
01
引言
目的和背景
目的
通过《课间文明玩耍》的ppt课件 ，向小学生传授安全知识和文明 行为，提高他们的安全意识和自 我保护能力。
背景
随着小学生课间活动的增多，安 全事故时有发生，因此加强小学 生安全教育至关重要。
贴士二
不要奔跑、追逐、打闹， 避免发生意外碰撞或摔倒。
贴士三
不要随意捡拾不明物体， 更不要放入口中尝试。
安全游戏介绍
游戏一
《安全知识接龙》
游戏规则
老师提出一个安全问题，学生依次 回答，回答正确者可继续接龙，回 答错误则需要停止游戏。
游戏二
《安全小侦探》
游戏规则
提高小学生的安全意识，能够减少因疏忽或冒险行为导致的意外事故。
遵守规则和秩序的意义
规则和秩序是维护校园安全的重要保障
通过遵守校园规则和秩序，小学生能够营造一个和谐、有序的学习和生活环境。
遵守规则和秩序有助于培养小学生的责任感
让小学生明白自己的行为对他人和整个班级的影响，从而培养他们的责任感。
避免拥挤和推搡
在上下楼梯时，要保持秩序，不 要拥挤推搡。
在课间休息时，尽量选择空旷的 地方玩耍，避免在狭窄的争抢和推搡他人。
04
课间活动的建议
室内活动
01
02
03
安静阅读
选择适合小学生年龄段的 书籍，培养阅读兴趣和习 惯。
益智游戏
玩一些有益智力的游戏， 如拼图、棋类等，提高思 维能力。
小学生安全教育《课间文 明玩耍》ppt课件
• 引言 • 课间文明玩耍的重要性 • 安全玩耍的基本规则 • 课间活动的建议 • 安全教育实例 • 总结与回顾
01
引言
目的和背景
目的
通过《课间文明玩耍》的ppt课件 ，向小学生传授安全知识和文明 行为，提高他们的安全意识和自 我保护能力。
背景
随着小学生课间活动的增多，安 全事故时有发生，因此加强小学 生安全教育至关重要。
贴士二
不要奔跑、追逐、打闹， 避免发生意外碰撞或摔倒。
贴士三
不要随意捡拾不明物体， 更不要放入口中尝试。
安全游戏介绍
游戏一
《安全知识接龙》
游戏规则
老师提出一个安全问题，学生依次 回答，回答正确者可继续接龙，回 答错误则需要停止游戏。
游戏二
《安全小侦探》
游戏规则
课间文明休息ppt课件
课间文明休息
学校里每节课之间都有十分钟的休息时间，短短的 休息，能使学生的大脑和维持静坐的肌肉更快地消除 疲劳，调整长时间静坐对身体所产生的不良的影响。 在课间休息时，最好的休息方法是到户外进行轻缓 的体力活动。身体要进行肌肉活动时，大脑皮层中的 一部分神经细胞开始"工作"――兴奋，并迫使进行脑力 劳动的神经细胞休息。这样，大脑皮层中的神经细胞 就可以轮流"工作"，交替地得到休息。同时，由于体 力活动引起呼吸运动的加深和加快，吸入更多的氧气， 使大脑得到更多的氧气补充，脑细胞的功能得以更快 的恢复。 但是，课间的活动不宜过于剧烈，因为进行过于剧 烈的活动后立刻坐下来学习很不卫生，出一身汗，马 上静坐容易感冒，而且容易发生伤害事故；同时，剧 烈活动以后，大脑的兴奋强度还很大，不能一下平静 下来，这会影响学习效率。因此，提醒各位同学课间 休息不要奔跑、嬉戏，不要大声喧闹。
1.下课不打架 2.下课不奔跑
3.下课不喊叫 4.下课不在厕所里玩闹
1.课间可以与好朋友聊天 2.课间可以看书
3.课间可以远眺绿色植物 我 们 该 怎 么 做
4.课间可以完成订正 讨论：课间还可以干什么？
1. 2005年11月8日，三年级学生李某午饭后来 到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊 栏杆上，不慎失手坠落至一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，因头部严重受伤， 经抢救无效死亡。
2. 2010年3月，三年级学生俞某与其他同学课间 到厕所打闹，他们将洗手液倒在水盆内，还用水 不停地冲洗，不仅身上都弄湿了，而且地上也都 沾满了滑滑的洗手液。就在他们追赶打闹的过程 中，一人滑倒，导致刚长出的门牙断裂。
首先，课间文明休息对自己来说很重要，文明的课间不但可以 让我们更好的放松，同时也不会让课间显得紧促而没有时间准备 下一节课的用具。和同学聊聊天当然也是放松的一种很好的形式， 而且轻声的聊天无论是在一个人的素质体现还是在可见的真正效 果上都胜过在课间是大声嚷嚷，也许大声吵闹会让人得到解脱， 但是那样并不是文明的表现。其次，如果一个人可以做到文明休 息，那他周围的人也可以很好的进行休息，在自己有收获的情况 下却对他人一点都没有影响，这样的事情才是真正值得做的事情， 才算真正做到了为他人着想。 课间的文明休息对于集体来说同样也很重要，设身处地的想 想，如果一群参观者来到我们学校，对于我们的第一印象十分重 要，但是只要个别人声音大了，会把对我们学校的整体印象抹黑， 相信这都是我们不想看到的。当我们走向社会，文明的保持安静 也正是一个展现我们自身素养，高尚品质的过程，如果在图书馆， 自习室大声喧哗，那么别人又会对我们怎样看呢？素质体现在每 一个细节，每一个点点滴滴，但是被这样的从小养成的陋习破坏 掉的话，又何谓素质之有呢？其实，在文明休息的过程中，也是 一个牺牲与奉献的过程。我们牺牲了自己的大声发泄，解脱的过 程，把其换为小声的，甚至无声的，让自己可以更好的休息，让 他人也可以更好的休息，让集体有很好的气氛，让社会充满文明， 这都是小小牺牲后的丰厚收获。
学校里每节课之间都有十分钟的休息时间，短短的 休息，能使学生的大脑和维持静坐的肌肉更快地消除 疲劳，调整长时间静坐对身体所产生的不良的影响。 在课间休息时，最好的休息方法是到户外进行轻缓 的体力活动。身体要进行肌肉活动时，大脑皮层中的 一部分神经细胞开始"工作"――兴奋，并迫使进行脑力 劳动的神经细胞休息。这样，大脑皮层中的神经细胞 就可以轮流"工作"，交替地得到休息。同时，由于体 力活动引起呼吸运动的加深和加快，吸入更多的氧气， 使大脑得到更多的氧气补充，脑细胞的功能得以更快 的恢复。 但是，课间的活动不宜过于剧烈，因为进行过于剧 烈的活动后立刻坐下来学习很不卫生，出一身汗，马 上静坐容易感冒，而且容易发生伤害事故；同时，剧 烈活动以后，大脑的兴奋强度还很大，不能一下平静 下来，这会影响学习效率。因此，提醒各位同学课间 休息不要奔跑、嬉戏，不要大声喧闹。
1.下课不打架 2.下课不奔跑
3.下课不喊叫 4.下课不在厕所里玩闹
1.课间可以与好朋友聊天 2.课间可以看书
3.课间可以远眺绿色植物 我 们 该 怎 么 做
4.课间可以完成订正 讨论：课间还可以干什么？
1. 2005年11月8日，三年级学生李某午饭后来 到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊 栏杆上，不慎失手坠落至一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，因头部严重受伤， 经抢救无效死亡。
2. 2010年3月，三年级学生俞某与其他同学课间 到厕所打闹，他们将洗手液倒在水盆内，还用水 不停地冲洗，不仅身上都弄湿了，而且地上也都 沾满了滑滑的洗手液。就在他们追赶打闹的过程 中，一人滑倒，导致刚长出的门牙断裂。
首先，课间文明休息对自己来说很重要，文明的课间不但可以 让我们更好的放松，同时也不会让课间显得紧促而没有时间准备 下一节课的用具。和同学聊聊天当然也是放松的一种很好的形式， 而且轻声的聊天无论是在一个人的素质体现还是在可见的真正效 果上都胜过在课间是大声嚷嚷，也许大声吵闹会让人得到解脱， 但是那样并不是文明的表现。其次，如果一个人可以做到文明休 息，那他周围的人也可以很好的进行休息，在自己有收获的情况 下却对他人一点都没有影响，这样的事情才是真正值得做的事情， 才算真正做到了为他人着想。 课间的文明休息对于集体来说同样也很重要，设身处地的想 想，如果一群参观者来到我们学校，对于我们的第一印象十分重 要，但是只要个别人声音大了，会把对我们学校的整体印象抹黑， 相信这都是我们不想看到的。当我们走向社会，文明的保持安静 也正是一个展现我们自身素养，高尚品质的过程，如果在图书馆， 自习室大声喧哗，那么别人又会对我们怎样看呢？素质体现在每 一个细节，每一个点点滴滴，但是被这样的从小养成的陋习破坏 掉的话，又何谓素质之有呢？其实，在文明休息的过程中，也是 一个牺牲与奉献的过程。我们牺牲了自己的大声发泄，解脱的过 程，把其换为小声的，甚至无声的，让自己可以更好的休息，让 他人也可以更好的休息，让集体有很好的气氛，让社会充满文明， 这都是小小牺牲后的丰厚收获。
课间文明休息hymppt课件
课间文明休息 hym
有意义的课间活动可以让我们：
消除学习疲劳，让大脑得到休息； 快乐地放松身心； 增加同学之间的友谊； ……
有的同学一下课就相互推拉打闹。
有的甚至吵闹打架，大家只顾着自己 高兴，可是老师心里是多么的担心啊！
有的在楼梯上奔跑追逐 。
上下楼梯靠右走
如果你一不小心，从楼梯上摔下， 或被撞倒，后果会非常严重。
《入厕安全》 小朋友, 要知道， 及时入厕很重要。 进出厕所守规则， 看清标记不滑倒。 安全卫生记心里， 争做文明好宝宝。
（√）
（Ｘ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ√）
（Ｘ）
平时课间十分钟，你会玩什么游戏？
做游戏时要注意什么？
遵守游戏规则； 相互合作； 不耍赖； 不打架、不吵闹； 注意安全； ……
《上下楼梯安全》 小楼梯，真有趣， 一级一级有秩序。 上楼扶好小把手， 下楼不能滑滑梯， 哥哥姐姐好榜样， 姐姐妹妹来学习。
《喝水安全》 排好队，去喝水， 先他人，后自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，别呛着， 安全饮水很重要。
有意义的课间活动可以让我们：
消除学习疲劳，让大脑得到休息； 快乐地放松身心； 增加同学之间的友谊； ……
有的同学一下课就相互推拉打闹。
有的甚至吵闹打架，大家只顾着自己 高兴，可是老师心里是多么的担心啊！
有的在楼梯上奔跑追逐 。
上下楼梯靠右走
如果你一不小心，从楼梯上摔下， 或被撞倒，后果会非常严重。
《入厕安全》 小朋友, 要知道， 及时入厕很重要。 进出厕所守规则， 看清标记不滑倒。 安全卫生记心里， 争做文明好宝宝。
（√）
（Ｘ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ√）
（Ｘ）
平时课间十分钟，你会玩什么游戏？
做游戏时要注意什么？
遵守游戏规则； 相互合作； 不耍赖； 不打架、不吵闹； 注意安全； ……
《上下楼梯安全》 小楼梯，真有趣， 一级一级有秩序。 上楼扶好小把手， 下楼不能滑滑梯， 哥哥姐姐好榜样， 姐姐妹妹来学习。
《喝水安全》 排好队，去喝水， 先他人，后自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，别呛着， 安全饮水很重要。
有序课间 文明休息 ppt课件
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外1044某日下午放学前的自由活动时间王某从自某日下午放学前的自由活动时间王某从自己座位走上讲台拿作业本在经过坐在前排己座位走上讲台拿作业本在经过坐在前排的陆某身边时陆某伸了个懒腰手中的铅的陆某身边时陆某伸了个懒腰手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼
议一议： 课间文明要做到哪些？
“三不”：
不讲脏话 不追逐打闹 不乱丢垃圾
议一议： 课间文明要做到哪些？
“三为主”： 以本班教室活动为主； 以做好下节课准备为主； 以文明的休息和活动为主。
课间如何做到安全
1、在过道内不追打，不做危险的游戏。 2、远离危险区域：施工处，窗户，栏 杆。 3、不在楼梯口出追跑，打闹，以防从 楼梯滚下去。 4、不在教室里追逐打闹。
得分标准：1个A为3分，1个B为2分，1个C为1分， 请算出总分。
（1）你平时说脏话吗? A.从不说 B.很少说 C.常说
（2）你平时爱乱丢废纸杂物吗？ A.从不 B.有时候 C.经常这样
（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不
（4）课间你经常与同学打闹、大喊大叫吗？ A.从不 B.有时候 C.经常这样
巫某是某中学学生。2013年9月14 日课间休息时，巫某与同学张某进行 追逐游戏。巫某在前奔跑，张某在后 追赶，巫见张将要追上，就向阅览室 方向跑去，巫猛推阅览室门时，因用 力过猛将门上的玻璃推破，其右手和 手臂被玻璃划破。经医院诊断为右手 食指的筋腱被划断，右手食指丧失功 能。
【案例3】课间追逐打闹 发生意外
二.课间在楼道的礼仪
1、在楼道走动要轻声、慢步、靠右行；
2、不要在楼道内急跑，如果碰撞到他人要 主动道歉；
3、遇到老师要停下脚步，主动问好；
议一议： 课间文明要做到哪些？
“三不”：
不讲脏话 不追逐打闹 不乱丢垃圾
议一议： 课间文明要做到哪些？
“三为主”： 以本班教室活动为主； 以做好下节课准备为主； 以文明的休息和活动为主。
课间如何做到安全
1、在过道内不追打，不做危险的游戏。 2、远离危险区域：施工处，窗户，栏 杆。 3、不在楼梯口出追跑，打闹，以防从 楼梯滚下去。 4、不在教室里追逐打闹。
得分标准：1个A为3分，1个B为2分，1个C为1分， 请算出总分。
（1）你平时说脏话吗? A.从不说 B.很少说 C.常说
（2）你平时爱乱丢废纸杂物吗？ A.从不 B.有时候 C.经常这样
（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不
（4）课间你经常与同学打闹、大喊大叫吗？ A.从不 B.有时候 C.经常这样
巫某是某中学学生。2013年9月14 日课间休息时，巫某与同学张某进行 追逐游戏。巫某在前奔跑，张某在后 追赶，巫见张将要追上，就向阅览室 方向跑去，巫猛推阅览室门时，因用 力过猛将门上的玻璃推破，其右手和 手臂被玻璃划破。经医院诊断为右手 食指的筋腱被划断，右手食指丧失功 能。
【案例3】课间追逐打闹 发生意外
二.课间在楼道的礼仪
1、在楼道走动要轻声、慢步、靠右行；
2、不要在楼道内急跑，如果碰撞到他人要 主动道歉；
3、遇到老师要停下脚步，主动问好；
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谈一谈：
我们的课间存在 哪些不文明行为？
【案例1】学生嬉戏致伤
2004年4月16日，某学校的下课休 息时间，学生李某和张某在一起玩起 了斗拐的游戏（一条腿盘在另一条腿 上互相撞击），张某因斗不过李某， 就用手将李某推倒，致使李某右大腿 骨折。李某出院后，经法医鉴定，为9 级伤残。
ห้องสมุดไป่ตู้案例2] 学生在课间游戏受伤
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课间文明，我们 应该这样做！
一. 课间在教室的礼仪：
1、如果在教室休息，要保持教室的安静；
2、如果同学间探讨问题，要轻声细语；
3、不要坐在桌子上，更不要在教室做体育活动；
4、未经主人同意不要随便动他人物品，也不要随 便翻阅他人的书籍、作业、日记等；
5、在教室不能随意吃零食，更不要随意丢弃食品 包装袋。
巫某是某中学学生。2013年9月14 日课间休息时，巫某与同学张某进行 追逐游戏。巫某在前奔跑，张某在后 追赶，巫见张将要追上，就向阅览室 方向跑去，巫猛推阅览室门时，因用 力过猛将门上的玻璃推破，其右手和 手臂被玻璃划破。经医院诊断为右手 食指的筋腱被划断，右手食指丧失功 能。
【案例3】课间追逐打闹 发生意外
二.课间在楼道的礼仪
1、在楼道走动要轻声、慢步、靠右行；
2、不要在楼道内急跑，如果碰撞到他人要 主动道歉；
3、遇到老师要停下脚步，主动问好；
三. 课间进老师办公室的礼仪
1、学生进老师办公室，应先敲门，经老师允许 后方可进入；
2、在办公室不可随意翻动老师的东西； 3、向老师请教问题时，应面对老师，认真听老
说一说： 我们需要文明守礼吗？
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、 一种亲和力，是人际交往的通行证。一个 人要有所成就，就必须从学礼开始。谈吐 文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我 形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓 丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人 际交往世界吗？那么我们就开始从现在做 起，从身边的一点一滴做起吧！
师讲话，谈话时，声音要轻，以免影响其他老 师办公、休息；
4、如果老师讲完话，学生应向老师表明所问的 问题已经明白了，应向老师微微鞠躬和道谢， 再离去。
•说一说
课间适合开展哪些 有意义的活动呢？
以下哪些活动是不适合课间 开展的，为什么？
打篮球 写作业
楼下跳绳
准备下节 课学习物品
极目远眺
玩追逐 打架游戏
议一议： 课间文明要做到哪些？
“三不”：
不讲脏话 不追逐打闹 不乱丢垃圾
议一议： 课间文明要做到哪些？
“三为主”： 以本班教室活动为主； 以做好下节课准备为主； 以文明的休息和活动为主。
课间如何做到安全
1、在过道内不追打，不做危险的游戏。 2、远离危险区域：施工处，窗户，栏 杆。 3、不在楼梯口出追跑，打闹，以防从 楼梯滚下去。 4、不在教室里追逐打闹。
•五、课间活动的跳绳能刺激和促进骨骼的生长。并能提高中枢神 经系统的灵活性和反应速度都有一定帮助。
•六、课间广播体操，虽然只有短短的几分钟，可是，从上肢到下 肢，从胸腹到腰背部，身体的各个关节、肌肉、韧带都能得到活 动。
•七、在课间十分钟内，不宜做激烈的体育活动，搞得满头大汗， 这对上一节课的学习记忆没有好处，而且会影响下一节的上课。
辽宁省某中学一年级学生王某，课 间休息时与本班刘某互相打闹，被刘某 绊倒在地，造成王茉右手肘关节骨裂， 三个星期后，医生告知王某右手肘关节 处已经错位，要到大医院进行手术治疗。 同学刘某的家庭将承担王某全部治疗费 用约8万元！
【案例4】课间不注意 发生意外
某日下午放学前的自由活动时间，王某从自 己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排 的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅 笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某因 痛揉了揉眼睛，没在意，次日晚上，家人发 现王某左眼红肿、流泪，一问才知真相，即 带他到医院治疗。医院鉴定王某的左眼视力 为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼 角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎， 已达六级伤残。
有序课间文明休息
课间休息的作用
•一、现代心理学的研究认为，课间休息对刚学到的知识，能起巩 固记忆的作用。
•二、课间休息能消除脑力的疲劳，更快恢复大脑的工作能力。
•三、课间休息可以消除由于上课时久坐所产生的肌肉的静力性紧 张。
•四、课间活动能增强心血管系统的机能，使呼吸变得加快。心肺 功能得到了锻炼。
得分标准：1个A为3分，1个B为2分，1个C为1分， 请算出总分。
（1）你平时说脏话吗? A.从不说 B.很少说 C.常说
（2）你平时爱乱丢废纸杂物吗？ A.从不 B.有时候 C.经常这样
（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不
（4）课间你经常与同学打闹、大喊大叫吗？ A.从不 B.有时候 C.经常这样
12分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言 谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人 际关系好，是个受欢迎的人！
9－11分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是 一些小事，人际关系一般！
4—8分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
课间休息小贴士
由于课间时间很短，所以不适宜从事一些 剧烈的、复杂的游戏活动，更不要远离教室。 否则，又让自己处于紧张的精神状态和疲劳 的体力付出中，不利于精力和体力的恢复， 会影响下一节课的正常学习。而且，剧烈活 动还会降低上一节课的学习质量。根据心理 学的“倒摄抑制”理论，后面过强的记忆， 会抑制前面的记忆，所以，如果一些同学一 下课就疯玩、疯闹肯定不行，过强的刺激只 会使上一堂课的学习内容化为乌有。