东南大学土木工程学院结构试验室

东南大学医学院、土木工程学院、实验室与设备管理处招聘公告

东南⼤学医学院、⼟⽊⼯程学院、实验室与设备管理处招聘公告⼀、东南⼤学医学院东南⼤学医学院因⼯作需要，拟⾯向社会公开招聘2名实验技术⼈员。

负责实验教学与管理、实验室建设与运⾏维护等⼯作，具体要求如下：1、具有“985”或“211”⾼校硕⼠研究⽣以上学历；2、硕⼠⽣年龄原则上不超过26岁，博⼠⽣年龄原则上不超过30岁；3、热衷于实验室⼯作，具有良好的实验技术操作、维护、管理能⼒；4、具有医学背景⼜具备上述条件的实验技术⼈员择优。

⼆、东南⼤学⼟⽊⼯程学院东南⼤学⼟⽊⼯程学院实验中⼼是⼟⽊⼯程实验教学⽰范中⼼，因⼯作需要，拟⾯向社会公开招聘1名⼯作⼈员，承担⼟⽊⼯程实验中⼼⼤型仪器设备操作与管理、本科和研究⽣实验教学、实验室建设与管理、⼟⽊⼯程实验技术研究与应⽤等的相关教学与实验技术⼯作，具体要求如下：1、品⾏端正、为⼈诚实，具有较强的事业⼼和责任感，有奉献精神，热爱实验教学、实验技术研究与实验室建设⼯作；2、具有较强的实验动⼿能⼒、团队协作与协调管理能⼒、语⾔表达能⼒和写作能⼒；3、具有“985”或“211”⾼校⼟⽊⼯程专业、⼯程⼒学专业、机电⼀体化或⾃动控制专业的本科和研究⽣经历，掌握良好的计算机与络技术技能；4、具有⼯学硕⼠及以上学历，具有博⼠学位者优先考虑；5、⾝体健康，拥有博⼠学位的年龄⼀般不超过35周岁，拥有硕⼠学位的年龄⼀般不超过30周岁；6、具有⼟⽊⼯程类实验教学与实验技术开发研究经验或相关仪器设备开发经验者优先考虑。

三、东南⼤学实验室与设备管理处因⼯作的需要，经研究决定，实验室与设备管理处⾯向社会公开招聘实验室（信息）管理⼈员1名，主要从事实验室⽇常管理及信息化建设⼯作，具体要求如下：1．⼯作责任⼼强、勤恳踏实、爱岗敬业，热爱实验室管理及信息化建设⼯作；2．熟练掌握计算机相关知识、具有使⽤和维护UNIX/Linux及有关数据库系统的能⼒，可以使⽤相关语⾔从事信息化管理系统的开发⼯作；3． 30岁以下，⾝体健康，具有“985”或“211”⾼校硕⼠研究⽣及以上学历。

3 D-DIC在土木结构力学性能试验研究中的应用

第４４卷第２期
２０１４年３月
东南大学学报（自然科学版）
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＯＵＴＨＥＡＳＴＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）
ｓｈｅｅｔｓ－ｃｏｎｃｒｅｔｅｂｏｎｄ— ｓｌｉｐｔｅｓｔ，ｔｈｅｓｔｅｅｌｐｌａｔｅｔｅｎｓｉｏｎｎｄａｃｏｍｐｒｅｓｓｉｏｎｆａｔｉｇｕｅｔｅｓｔ，ｔｈｅｐｒｅｓｔｒｅｓｓｅｄｃｏｎｃｒｅｔｅｓｅｉｓｍｉｃｔｅｓｔ，ｔｈｅｓｔｅｅｌｔｒｕｓｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｃｏｌｌａｐｓｅｄｙｎａｍｉｃｔｅｓｔ．Ｔｈｅｗｈｏｌｅｓｕｒｆａｃｅｏｆｔｈｅｃｙｌｉｎｄｒｉｃｌａｓｐｅｃｉｍｅｎｉｓｍｅａｓｕｒｅｄｓｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ，ａｎｄｈｅｔ３６０。ｆｕｌｌｉｅｆｌｄｓｒａｔｉｎｄａｔａａｒｅｏｂｔａｉｎｅｄ．Ｗｈｅｎｈｅｔｍｅａｎｓｒａｔｉｎｉｓｕｐｔｏ２ ×１０～．ｈｅｔｒｅｌａｔｉｖｅｅｒｒｏｒｏｆｈｅｔｓｔｒｉｎａｏｂｔａｉｎｅｄｂｙｈｅｔ３Ｄ— ＤＩＣｍｅｔｈｏｄｎｄａｔｈａｔｂｙｔｈｅｅｌｅｃｔｒｉｃｌａｍｅａｓｕｒｉｎｇｍｅｔｈｏｄｉｓｌｅｓｓｈａｔｎ３％．ｅｘｈｉｂｉｔｉｎｇｈｅｔｈｉｇｈｐｒｅｃｉｓｉｏｎｏｆｈｅｔｓｒａｔｉｎｎｄａｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅ３Ｄ— ＤＩＣｍｅｈｏｄ．Ｔｈｔｅｎ，ａｍｅｔｈｏｄｆｏｒｅｌｉｉｎｍａｔｉｎｇｉｇｒｉｄｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｂａｓｅｄｏｎｅｄｇｅｐｏｉｎｔｓｉｓｐｒｏｐｏｓｅｄ，ａｎｄｈｅｔｃｏｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｂｏｎｄ・ｓｌｉｐｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｉｓｏｂｔａｉｎｅｄ．Ｈｉｇｈ

工程结构设计原理虚--实结合实验教学初探

工程结构设计原理虚—实结合实验教学初探收稿日期：2018-10-19基金项目：东南大学教学改革项目（2017-021）作者简介：杜二峰（1983-），男，河南舞钢人，博士，工程师，研究方向为土木工程实验技术与管理。

东南大学工程结构设计原理课程集混凝土结构、钢结构、砌体结构和组合结构等于一体，是土木工程专业的重要专业基础课，同时也是一门理论性、经验性和实践性都很强的课程[1]。

该课程的教学效果对学生专业素养的塑造有着深远的影响。

实验研究对工程结构设计原理的基本概念，以及原理的诞生和发展起着十分重要的作用，因此，工程结构设计原理实验教学是工程结构设计原理理论教学的一个重要关联和支撑环节。

实验教学对激发学生的创新意识、拓展学生的创新思维、增长学生的创新技能、涵养学生的创新品格等方面的作用，是其他任何教学形式所不能替代的[2]。

通过工程结构设计原理实验教学，不仅能够加强学生对工程结构设计基本原理的理解，使他们对建筑结构的受力过程、变形特性及破坏形态有更加直观的认识，而且能够提高学生的实践动手能力，培养学生对土木工程专业的学习兴趣及研究热情[3-4]。

随着招生规模的扩大和科研实验的快速发展，目前实体实验教学中存在以下几个问题：（1）实验室的场地和设备较难满足日益增多的实验项目开展，本科生教学实验与研究生科研试验的矛盾日益突出，已开展的部分实验项目具有一定局限性；（2）由于消耗大、成本高、操作的复杂性以及安全性，使得本该由学生操作的实验只能作为演示性实验开展，且无法开展大批量的参数化实验。

这造成学生工程意识薄弱、实践能力差，对实际工程的掌握和处理能力受到极大制约[5]。

近年来，随着土木工程专业科研的发展以及计算机技术的不断进步，基于数值模拟技术的建筑结构虚拟仿真手段在土木工程专业的工程实践和科学研究中发挥着越来越重要的作用。

这为解决实体实验教学中的不足提供了可行的技术路线，即开展虚拟仿真实验教学。

由于虚拟仿真实验教学具有投入少、消耗低和共享性强等特点，因此众多高校诸如同济大学、中南大学、北京工业大学[6]和西安建筑科技大学[7]等均开发了相应的教学项目。

(结构实验报告格式及样板)

2015年《结构试验》报告姓名：xxx学号：xxxxx班级：xxxxx土木工程学院结构实验室二O一五年十二月目录实验一静态电阻应变仪单点接桥练习 (3)实验二简支钢桁梁静载试验........................................................... 错误！未定义书签。

实验三钢筋混凝土简支梁静载试验............................................... 错误！未定义书签。

实验四测定结构动力特性与动力反应........................................... 错误！未定义书签。

实验五钢筋混凝土结构无损检测..................................................... 错误！未定义书签。

实验六电阻应变片的粘贴及防潮技术........................................... 错误！未定义书签。

实验一静态电阻应变仪单点接桥练习一、实验目的1．了解电阻应变片、电阻应变仪、百分表的构造。

2．通过等强度梁的加载实验，掌握电阻应变片、电阻应变仪、百分表的使用方法及相应的数据处理方法。

二、仪器和设备1．dh3818静态电阻应变仪一台；2．等强度梁一套（附砝码4个）（梁板弾性模量E＝1.21×105MPa）；3．应变片：（1）工作片4枚，温度片1枚，已贴在梁板上，见布片图1－1，（2）技术指标：阻值R=120Ω，型号L×a=3mm×2mm ，灵敏系数K=2.12。

4．外径千分尺和游标卡尺各一把。

5．百分表及磁性表座图2-1相关仪器和设备三、实验要求1．根据电桥的加减特性公式和图1－1的应变片编号，设计输出正应变值和负应变值的半桥温度片补偿、半桥工作片互为补偿和全桥工作片互为补偿的接线图（即在图1－2各接线方案图中直接标出各桥臂所接入应变片的编号）。

东南大学土木工程学院结构试验室-土木工程学院中心

东南大学Southeast University
土木工程学院实验中心The Testing Center,
CollegeofCivil Engineering
中国南京四牌楼2号No.2 Sipailou,Nanjing, 210096
邮政编码：210096The People’s Republic ofChina
日期
导师签字
日期
实验指导老师签字
日期
实验室主任签字
日期
备注：1、本表经研究生导师及试验室主任签名后生效；
2、本表一式四份：研究生一份、实验指导老师一份、实验室分管主任一份、实验室存档一份
□火灾试验□疲劳试验
□其他
试件数量
试验日期
自年月日起至年月日
试
验
所
需
仪
器
设
备
所需仪器设备及材料
试
验
技
术
方
案
要
点
主要试验技术方案（另附详细试验方案一份，包括构件设计、构件数量、测点布置、加载装置、加载工况、安全措施等，和本申请一并提交给实验室）：
试验押金
缴纳
缴费单据（复印件）：
收款老师签字：日期：
研究生签字
Tel:86-25-83791254Fax:86-25-83792716
科研和研究生试验申请表试验源自称照片项目名称项目属性
□纵向项目□横向项目□其他
项目类别：
项目编号：
研究生
姓名
学号：
电话：
类别
□硕士□博士□博士后
导师
电话
试验类型
□振动台模型试验□拟动力试验
□低周反复试验□节点试验
□复杂静力试验□简单静力试验

土木工程实验室介绍

土木工程实验室介绍
土木工程实验室是一种专门用于进行土木工程实验和研究的实验室。

该实验室配备了专业的实验设备和工具，提供了一个安全、逼真的实验环境，用于模拟和研究土木工程中的各种情况和问题。

土木工程实验室通常包括以下几个方面的实验内容：
1. 材料测试：土木工程中使用的材料，如混凝土、钢筋等，经常需要进行物理和力学性质的测试。

实验室配备了各种测试设备，如万能材料试验机、冲击试验机、硬度计等，用于测量和评估材料的性能。

2. 结构力学：土木工程实验室还进行各种结构力学实验，包括静力学和动力学。

例如，可以对桥梁、楼房等结构进行荷载测试，以了解其承载能力和变形情况；也可以进行抗震实验，以研究结构在地震作用下的响应特性。

3. 地基工程：地基是土木工程中非常重要的一部分，土木工程实验室可以开展各种地基工程实验。

例如，可以进行土壤力学性质测试，如压缩特性和剪切特性；也可以进行地基承载力试验，以评估某一地基的强度和稳定性。

4. 水利工程：土木工程实验室还可以进行水利工程实验，如水流模型试验和水力学性能测试。

通过模拟水流情况和调整水流参数，可以研究水流对水工结构的影响，以及优化水工结构的设计。

土木工程实验室不仅为土木工程学生提供了实践和研究的机会，还为工程师、研究人员和相关行业提供了技术支持和咨询服务。

通过实验室的研究成果，可以改进土木工程的设计和施工方法，提高工程的质量和安全性。

土木工程实验室介绍

土木工程实验室介绍土木工程实验室是一种专门用于进行土木工程相关实验的实验室。

它是土木工程领域中不可或缺的一个重要部分，通过在实验室中进行各种实验研究，可以帮助工程师们更好地理解和应用土木工程的理论知识，提高工程项目的设计、施工和质量控制能力。

本文将从实验室的建设和设备、实验项目和研究方向、实验室管理和使用等方面对土木工程实验室进行介绍。

一、实验室的建设和设备土木工程实验室的建设需要考虑到实验室规模、功能和实验项目的需求。

一般来说，土木工程实验室需要具备以下几个方面的功能：1.材料试验：包括混凝土、沥青、土壤等材料的物理力学性质测试，如强度、抗压、抗拉、抗剪等。

2.结构试验：包括建筑结构、桥梁结构、隧道结构等的负荷试验、振动试验、破坏试验等。

3.地下工程试验：包括岩土工程、地基工程、地下水工程等的试验和监测。

4.水利工程试验：包括水文水资源工程、水利水电工程等的水动力学和水力学试验。

土木工程实验室的设备种类繁多，需要按照实验项目的需求为实验室配置相应的设备。

常见的土木工程实验设备包括：1.混凝土试验设备：包括混凝土压力机、混凝土抗压试验机、混凝土抗拉试验机等。

2.土壤试验设备：包括土壤抗剪试验机、土壤压缩试验机等。

3.结构试验设备：包括模拟地震台、荷载试验台、结构振动台等。

4.水理试验设备：包括水流模型、流速计、水位计等。

此外，实验室还需要配备必要的安全设施，如紧急出口、防火设施等，以确保实验安全。

二、实验项目和研究方向土木工程实验室的实验项目和研究方向多种多样，根据实验目的和项目需求可划分为：1.土木材料与结构实验：包括混凝土、砖石、钢材等材料的强度、变形、破坏特性的试验与研究，以及各类结构的负荷试验和破坏模式的研究等。

2.土力学与地基工程实验：包括土壤力学参数的试验与测定、土体变形与沉降的模型试验以及各类基坑、边坡、地基处理等工程的实验研究。

3.水利水电工程实验：包括水文数据的采集与分析、水流与水位变化的模拟实验、溃坝、泄洪等相关工程的模型试验与研究等。

土木工程材料大型试验综合实践类-东南大学分析测试中心

土木工程材料专业方向大型实验教学大纲(综合实践类)综合实践名称：土木工程材料大型试验英文名称：Comprehensive tests of Civil engineering materials课程编号：1200405面向专业：材料科学与工程学院土木工程材料专业方向课程总学时：3周(96学时) ；讲授学时24 ；实验学时72 ；课程学分：3学分；本大纲主撰人：秦鸿根（Tel:52090647；E-mail：qinhonggen@ ）一、本综合实践作用和具体目标“土木工程材料大型试验”是为土木工程材料专业方向学生开设的一门综合性的实践性课程，涵盖了与土木工程材料、混凝土科学、混凝土技术建筑材料测试技术等有关课程的相关内容。

试验的层次分为提高型与综合型，提高型以提高本专业学生的试验基础为主，为后面的综合设计打基础，而综合型以实际工程或科研中要解决的问题为基础，提出要解决的一些实际问题，培养学生综合运用所学相关课程的基本知识来分析问题和解决问题的能力，强化工程意识，得到工程实践能力的培养。

同时通过论文写作和报告形式进行考核，以提高学生的数据综合处理和提炼能力，培养学生的论文撰写水平，激发学生的科技创新意识，为后续的毕业设计和从事工程技术的应用与研究工作打好基础。

二、实践内容、学时分配与组织三、教学管理模式与注意事项采用课堂教学与试验操作相结合的教学模式,以基础应用为本,试验的综合设计为重，实施分阶段、分层次、课内外结合的教学模式。

试验教学分为提高型和综合型，提高型试验由教师统一安排分组进行，综合型试验由老师给定6-8个选做课题，并进行简短的专题报告，学生每2~3人一组，根据各自的兴趣选择相应的课题，自行查阅相关资料和参考文献，进行试验方案的设计和试验。

每个老师负责2-3个课题的指导工作，实验室采取开放式的管理模式，有组织协调地进入实验室进行试验。

在实践教学过程中，教师要及时了解学生在试验中遇到的问题，进行启发式指导，培养学生独立分析和解决问题的习惯和能力。

东南大学工程结构设计原理实验指导书课案

土木工程基础实验（四）工程结构设计原理实验指导书东南大学土木工程实验中心2016年3月东南大学学生实验守则(1999年5月12日)第一条学生必须按时到指定实验室做实验，不得迟到。

第二条实验前，学生必须预习实验指导书规定的有关内容。

实验时，经指导教师检查认可后，才能开始做实验准备。

第三条学生应独立完成实验准备工作。

在启动设备之前，需经指导教师检查认可。

第四条实验时，要严肃认真，正确操作，仔细观察，真实记录实验数据的结果。

不许喧闹谈笑，不做与实验无关的事，不动与实验无关的设备，不进入与实验无关的场所。

第五条实验中要注意安全，遵守《实验室安全规则》及有关的操作规程。

第六条仪器设备发生不正常现象时，应及时报告指导教师。

发生人身安全事故时，应立即切断相应的电源、气源等，并听从指导教师的指导，要沉着冷静，不要惊慌失措。

第七条实验中，如发现仪器设备损坏，应及时报告，查明原因。

凡属违反操作规程导致设备损坏的，要追究责任，照章赔偿。

第八条实验结束时，实验数据要指导教师审阅、签字，并整理好实验现场后，方可离去。

第九条学生要进入开放实验室做自行设计的实验时，应事先和有关实验室联系，报告自己的实验目的、内容和所需实验仪器，经同意后，在实验室安排的时间内进行。

第十条学生因某项实验不合格需重做者，或未按规定时间做实验而要补做者，必须交纳实验仪器设备折旧费、实验器材和水电消耗费。

第十一条本守则学校授权教务处实验室与设备管理科负责解释。

[校办通知(1999)6号]实验一在短期荷载下单筋矩形截面梁正截面受弯承载力实验一、实验目的1、通过少筋梁、适筋梁和超筋梁的实验，认真观察梁的两种破坏性质(延性、脆性)以及三种破坏形态。

2、加深对受弯构件正截面三个工作阶段的认识，并验证正截面受弯承载力计算公式。

二、实验内容和要求少筋梁和超筋梁为演示实验。

先进行演示实验，然后分组做适筋梁实验。

1.观察少筋梁和超筋梁的破坏性质以及破坏形态。

2. 观察梁在纯弯区段的裂缝出现和开展过程，并记录抗裂荷载0cr P (0cr M )3.量测适筋梁在各级荷载下的跨中挠度值。

(整理)工程结构设计原理实验报告

土木工程基础实验之四工程结构设计原理实验报告姓名学号专业系学院东南大学土木工程实验中心2013年3月教学实验（一）实验报告组员试验日期一、实验名称二、实验内容三、实验梁概况1、实验梁编号实际截面尺寸：b= mm，h= mm。

2、材料强度指标f= 混凝土：设计强度等级，实验值0cuf= N/mm2钢筋：HPB235：0yf= N/mm2HRB335：0y四、实验方案1、加载方案和加载程序（参阅指导书）加载方案：加载程序：2、仪表和测点布置及编号（以本组实验梁为准）仪表和测点布置图五、实验结果与分析1、实验情况概述2、实验梁裂缝分布和破坏形态图正面底面背面3、截面平均应变分布图εcεs4、实验梁荷载—挠度曲线M(kN·m)f(mm)5、实验梁弯矩—纵向受拉钢筋应力曲线M(kN·m)σs(N/mm2)6、阐述实验梁的破坏特征，并与演示实验（少筋、超筋）梁的破坏形态进行比较。

7、计算正截面承载力理论值u M ，并与实测值0u M 进行比较（0u u /M M ）。

u M =u u /M M =附：试验数据记录表百分表记录表表1手持应变仪记录表钢筋应力、应变记录表表3教学实验（二）实验报告组员试验日期一、实验名称二、实验内容三、实验梁概况1、实验梁编号。

实际截面尺寸：b= mm，h= mm。

2、材料强度指标混凝土：设计强度等级，实验值0f= 。

cuf= N/mm2钢筋：HPB235：0yf= N/mm2HRB335：0y四、实验方案1、加载方案和加载程序（参阅指导书）加载方案：加载程序：本组实验梁的剪跨比：a/h o= 。

2、仪表和测点布置及编号（以本组实验梁为准）仪表和测点布置图五、实验结果与分析1、实验情况概述2、实验梁裂缝分布图支座位置支座位置3、实验梁荷载—挠度曲线fP4、实验梁荷载—箍筋应力曲线sP5．计算斜截面受弯梁承载力的理论值u V ，与实测值0u V 进行比较。

土木结构实验室实训报告

摘要：本报告旨在记录土木结构实验室的实训过程，通过对实验室设备的操作和实验项目的完成，加深对土木结构基本原理的理解，提高实际操作能力。

报告分为实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果与分析、实验总结与反思五个部分。

一、实验目的1. 了解土木结构实验室的基本设备和工作原理。

2. 掌握实验操作技能，提高动手能力。

3. 深入理解土木结构的基本原理，为今后的学习和工作打下基础。

二、实验原理土木结构实验室主要进行以下实验：1. 材料力学实验：测试材料的力学性能，如抗拉强度、抗压强度、弹性模量等。

2. 结构力学实验：研究结构在荷载作用下的内力、位移和变形等。

3. 桥梁工程实验：模拟桥梁在实际使用中的受力情况，分析其结构性能。

三、实验步骤1. 材料力学实验：（1）准备实验材料：钢材、木材、混凝土等。

（2）安装实验设备：拉伸试验机、万能试验机等。

（3）进行实验：按照实验要求对材料进行拉伸、压缩等试验，记录实验数据。

2. 结构力学实验：（1）搭建实验模型：根据实验要求，搭建相应结构模型。

（2）施加荷载：在结构模型上施加相应荷载，记录内力、位移等数据。

（3）分析结果：对实验数据进行整理、分析，得出结论。

3. 桥梁工程实验：（1）模拟桥梁受力：搭建桥梁模型，模拟实际使用中的受力情况。

（2）观察现象：观察桥梁模型在荷载作用下的变形、裂缝等情况。

（3）分析结果：分析桥梁模型的受力性能，评估其结构安全。

四、实验结果与分析1. 材料力学实验：通过实验，我们得到了钢材、木材、混凝土等材料的力学性能数据。

对比理论值和实验值，发现实验结果与理论值基本吻合，验证了实验方法的可靠性。

2. 结构力学实验：实验结果表明，在荷载作用下，结构模型的内力、位移和变形等参数均符合理论计算值，进一步验证了结构力学原理的正确性。

3. 桥梁工程实验：通过模拟桥梁在实际使用中的受力情况，我们发现桥梁模型在荷载作用下的变形、裂缝等情况与理论分析基本一致，证明了桥梁结构设计的合理性。

土木工程结构试验与检测

土木工程结构试验与检测土木工程结构试验与检测是指对土木工程结构进行各种试验和检测，以评估、验证和保证结构的安全性、可靠性和持久性。

土木工程结构试验与检测是土木工程中的重要环节，对于确保结构的安全运行具有重要意义。

下面将从试验方法、试验内容和检测技术等方面进行介绍。

一、试验方法1.非破坏试验：非破坏试验是指在不破坏结构的情况下，通过测量结构的变形、应力和振动等参数进行试验和检测。

常用的非破坏试验方法包括振动试验、应变测量、声发射、红外热像法等。

2.破坏试验：破坏试验是通过对结构进行一定负荷或冲击，直至结构失效，从而得到结构的极限承载力和破坏模式。

常用的破坏试验方法包括静载试验、冲击试验、疲劳试验、地震模拟试验等。

二、试验内容1.静力试验：静力试验是通过对结构施加静力负荷来测量结构的变形、应力和变形。

静力试验可以评估结构的承载力、抗侧扭刚度、抗震性能等。

2.动力试验：动力试验是通过对结构施加动力负荷，例如地震波或施加冲击负荷，来模拟结构在实际使用中的动态响应。

动力试验可以评估结构的动态性能、抗震性能等。

3.环境试验：环境试验是对结构在不同环境条件下的性能进行测试，例如高温试验、低温试验、湿度试验等。

环境试验可以评估结构在不同环境条件下的耐久性和可靠性。

三、检测技术1.传统试验测量技术：传统试验测量技术主要包括应变测量、变形测量、振动测量等。

这些技术通过悬挂传感器或安装测量仪器对结构的变形、应力和振动等参数进行实时监测和测量。

2.无损检测技术：无损检测技术是指在不破坏结构的情况下，通过使用电磁、超声波、红外线等方法，对结构进行缺陷检测和强度评估。

常用的无损检测技术包括超声波检测、磁粉检测、涡流检测等。

综上所述，土木工程结构试验与检测是土木工程中的重要环节，通过对结构进行试验和检测，可以评估结构的安全性、可靠性和持久性。

试验方法包括非破坏试验和破坏试验两种，试验内容包括静力试验、动力试验和环境试验，检测技术包括传统试验测量技术和无损检测技术。

土木工程实验中心建设方案

土木工程实验中心建设方案一、前言土木工程是现代工程建设中的重要组成部分，其在基础设施建设、城市规划、环境保护等方面发挥着重要的作用。

为了更好地推动土木工程领域的科学研究与技术创新，提高我国土木工程领域的科技水平和核心竞争力，建设一所现代化的土木工程实验中心势在必行。

二、实验中心规划1. 实验中心位置选择实验中心应选择在交通便利、区位条件优越的地方建设，便于学者、科研人员的交流合作和资源共享。

同时，实验中心周边环境宜居、园区绿化率高，便于学生和研究人员在学习与工作之余休息放松。

2. 实验中心建筑规划实验中心应建设现代化、智能化的建筑，包括实验室、办公楼、会议中心、图书馆、食堂、宿舍等配套设施。

建筑结构要符合土木工程安全性及抗震要求，建筑外观设计应体现学院特色与现代科技感。

3. 实验中心设备规划实验中心需要配备一流的科学研究设备，包括土木工程测试设备、结构仿真设备、材料研究设备等。

同时，为了确保实验中心的运行和使用效率，还需要配备高效的信息化管理系统。

三、实验中心功能布局1. 实验室布局实验中心拟设土木工程结构实验室、材料实验室、环境工程实验室、地质工程实验室等，每个实验室配备相应的科研设备和工作人员，以满足工程科技研究的需要。

2. 办公楼布局实验中心的办公楼应该分为教授办公室、研究员办公室、教师办公室、博士生、硕士生办公室，以及会议室等配套设施。

办公楼应该配备现代化的办公设备，以提高工作效率。

3. 图书馆布局图书馆是实验中心的重要配套设施，应该配备丰富的土木工程专业书籍和期刊，为学生和研究人员提供学习和科研资料。

4. 食堂、宿舍布局实验中心应该设立食堂和宿舍，为学生和研究人员提供饮食和住宿服务。

四、实验中心运行管理1. 绑定资源实验中心应与国内外一流的研究机构、高校建立合作关系，共享资源，开展科研合作。

2. 人才培养实验中心应加大对土木工程领域的科研人才培养力度，加强教学力量、科研力量和技术力量，为土木工程领域输送人才。

东南大学土木工程学院实验中心夜间假日期间进入实验室工作制度【模板】

东南大学Southeast University土木工程学院实验中心The Testing Center,College of Civil Engineering中国南京四牌楼2号No.2 Sipailou,Nanjing, 210096邮政编码：******The People’s Republic of ChinaTel:86-25-********Fax:86-25-********东南大学土木工程学院实验中心夜间/假日期间进入实验室工作制度第一条为保证实验室安全和实验工作的顺利开展，针对夜间\假日等非工作时间需进入实验室进行相关工作的研究生、本科生，特制定东南大学土木工程学院夜间/假日期间进入实验室工作制度，如有违反本制度者，实验中心（实验室）将停止其相关实验/试验工作，采取相应的处罚措施，并上报土木工程学院，进行全院通报。

第二条适用对象：本制度适用于土木工程学院实验中心所属各类实验室，凡进入实验室从事实验/试验相关工作的非实验室人员，包括本科生、研究生及临时工等，均受本制度的规定。

第三条实验室工作时间：每周一至周五，上午八点至十二点，下午十四点至十八点；如有特殊情况需延长工作时间，或者节假日加班，需由本科生或研究生导师签名同意，向实验室指导教师提出书面申请（申请表格式请参照附件一），且需在核准时间与场地范围内工作；工作期间至少指定一名研究生为现场值班负责人，全程负责一切实验室安全卫生（现场负责人未到场前禁止作业）。

第四条“夜间/假日期间进入实验室申请表”的申请时限：夜间加班者为当天15：00前，假日加班者为作业前上班日10：00之前。

第五条夜间加班者，最晚工作时间至22：00，不得逾时。

周末加班时间为：上午8：30——12：00，下午2：30——6：00。

第六条申请人加班期间，实验室将安排人员值班，值班人员的加班最低费用为：教师40元/小时（九龙湖校区另加交通费60元），工人25元/小时，由申请人提供，在实验结束时结算，现金支付，不得转帐。

高校土木工程结构实验室建设探讨

１结构实验室建设的必要性．１１才培养的需要．人
测试等。
土木工程属于我国传统的工科学科之一，主要培养土木工程领域所需的各类工程建设专门人才。由于近年来课程教学、专业建设和发展的需要，需要进行结构实验教学的课程数和学生人数大幅增加，水利水
４实验队伍建设．
为深化实验教学改革，保证实验教学的质量和水平，建设一支爱岗敬业、业务水平高、结构合理的实验师资队伍是关键。结构实验室建成后，综合性、设计性及大型实验的开设，对实验指导教师、实验技术人员和管理人员的业务素质与水平提出了更高的要求，应结合结构实验室建设进度，出切实可行的人员培训计划，提明确培训内容，保证培训经费。管理上可以采取实验教学人员和实验室管理人员分离的管理体制。５实验室制度与管理．学校制定了一系列的实验室管理文件，如固定资产管理办法、教学仪器设备管理办法、低值耐用品、低值易耗品和材料管理办法及实验室安全卫生管理制度的执行措施等，同时建立了仪器设备的损坏、丢失赔
根据土木工程相关专业培养目标及工程建设对人才知识的需求，必须对相关专业学生开设钢筋混凝土结构实验、结构检测等相关实验课程。结构实验室建成后除进行正常教学活动外，还可以作为学生实习、竞赛等的实践场所。结构实验室的建设规模及建设等级应与专业建
设的需要相适应，在认真调研的基础上结合专业和学校实际情况确定，不应盲目求大，求全，脱离实际造成浪费。实验仪器设备是衡量一个学
结构实验室建成后，日常实验教学外将为学生第二课堂教学、除毕业实践教学、课外活动教学等提供实践场所，分学生在毕业实践阶段还可部充分利用实验条件进行实践课题的研究，对提高学生专业学习的兴趣，切实增强实际动手能力和专业知识的综合应用能力，提高学生综合素质有很大作用。

土木工程结构试验

《土木工程结构试验》实验指导书土木工程结构实验室二〇一七年九月修订目录实验一：等强度梁机测3实验二：等强度梁电测6实验三：钢桁架机测10实验四：钢桁架电测10 实验五：单自由度系统模型参数的测试27 实验六：测试附加质量对系统频率的影响33 实验七：附加质量分布对系统频率的影响36实验一：等强度梁机测（应变的机测和机械式测量仪表的构造原理）一、实验目的：1、了解、掌握各种机械仪表的性能，原理和使用方法，掌握应变的机测方法和原理。

2、认识和了解结构静力试验的各种机械仪表，掌握它们的原理和构造，掌握它们的安装和测读方法。

二、课前预习要求：1、预习教材的下列章节第三章3.3 试验测量仪器2、思考下列问题（1）结构静载试验中，主要测量的物理量有哪些？（2）选择一种测量仪表应考虑哪些方面的因素？（3）机械式测量仪表采用什么零件放大微小信号？三、参观部分：通过参观认识下列仪器的外貌，了解它们的构造，工作原理，使用方法和适用范围。

1、应变和位移测量仪表：杠杆应变仪、手持应变仪、千分表、百分表、挠度计。

2、其它检测仪表回弹仪、读数显微镜、刻度放大镜。

四、实验操作部分（等强度悬臂梁荷载试验）1、设备：等强度悬臂梁一套百分表一块磁性表座一套杠杆应变仪一套曲率仪一个2、内容在等强度悬臂梁上安装百分表、杠杆应变仪、曲率仪。

在梁端加砝码，测量等强度悬臂梁。

某一截面上的应变和梁端挠度值及曲率半径，与理论计算值进行分析比较。

3、试验步骤：（1）测量等强度悬臂梁的几何尺寸和仪表安装放位置的X值，并记录在表1—1中。

（2）在距梁端X1处的截面处安装杠杆应变仪，在X2处安装百分表（注意：百分表要有初读数，并严格垂直于梁面），将曲率仪安装在梁上合适的地方。

（3）记录初读数，在梁端分加三级砝码，量测在相应荷载作用下被测截面的应变与梁端的挠度值和曲率值，并记录在表1—2中。

（4）整理记录资料，计算出各级荷载下的实测应变，应力和挠度值和曲率值。

东南大学土木工程学院实验中心

东南大学土木工程学院实验中心实验收费管理办法（试行稿）2010年10月第一章总则为了进一步规范和提高实验室的管理水平，有效地利用实验室现有仪器设备和实验场地，提高使用效率，充分发挥实验室服务于教学、科研和社会经济发展的基本职能，规范实验室仪器设备使用和组织实施各种结构实验的收费行为，提供较为满意的实验环境和试验条件，我们在广泛调研和征求意见的基础上，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》、《大型精密仪器管理暂行办法》和《大型精密仪器效益考核办法》等有关规定，以及东南大学实验室建设与设备管理处的相关规定，结合土木工程学院学科特点、实验特色和土木工程实验中心仪器设备的现状，特制定本管理办法。

一、适用范围：本收费办法适用于东南大学土木工程学院实验中心（以下简称实验中心）的校内各类国家和省部委的科研基金项目实验、校内一般科研项目实验、校外科研院所的科研性项目实验、一般社会性横向科技开发和横向科技服务项目实验以及实验室技术咨询服务等，不包括学校计划内的本科和研究生实验教学和大学生课外研学项目的收费管理。

二、基本原则：本实验中心的所有实验设备实行开放和有偿使用的原则。

所收实验费用原则上用于支付实验中心结构与材料实验、仪器测试等所产生的基本水电和人工成本、损耗费用和必要的仪器设备维修和检修等，主要包括（1）各类实验所产生的水电费、实验所必须的配套低值品购置、仪器维修及检定费；（2）各类实验所雇佣的临时工工资和人身保险，垃圾清运和卫生保洁费用；（3）实验室日常消耗和办公经费等；（4）实验室建设和发展所必须的技术调研、专家论证和评审、大型复杂仪器设备的检修和人工费用、油耗费用等等。

所收费用统一由土木工程学院管理，用于实验室发展建设、设备维护、水电、临时工工资及补助以及配件购置等。

三、实验中心的实验收费实行校内优惠的政策。

本校计划内的本科生教学实验和课外研学实验原则上不收费（实验委托人需配合实验室管理人员及时清理实验垃圾，否则将加倍收取场地占用费）；院内已立项纵向科研项目的实验收费按收费标准的65%进行收费（院内申请实验的纵向科研项目试验优惠需提供相关证明文件－如课题的立项申请书、项目的合同或者项目的正式批文等，并经实验室主任批准）；院内已立项横向科研项目及技术服务项目的实验收费按收费标准的80%进行收费；校内跨学院项目按100%进行收费，其它校外委托试验项目按150－200%进行收费。