苏教版-科学-三年级下册-知识链接：三十四种常见天气现象简介
小学三年级科学(苏教版)下册第四单元《关心天气》复习知识点
第四单元关心天气1、今天天气怎么样1、（刮风）和（下雨）是最常见的两种天气现象。
2、（天气预报）是我们目前了解天气的主要形式。
3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。
4、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）、（气压）等方面来描述天气。
5、认识天气符号表示的天气：晴阴多云小雨风力风向雪6、（天气预报）十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时（观测）和（记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。
7、150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。
每年的（3月23日）定为（世界气象日）。
8、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）、（天上乌云盖，大雨来得快）、（蚯蚓路上爬，雨水乱如麻）、（一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖）。
9、哪些人关心天气？答：（1）种地的农民。
（2）训练、比赛的运动员。
（3）在太空旅行的宇航员。
2、气温有多高1、（气温）就是（空气的温度），我国以（摄氏温标）表示。
2、用来测（气温）的仪器叫（温度表）又叫（寒暑表）。
3、（气温）的常用单位是（摄氏度，符号为：℃）。
如：20℃读作二十摄氏度；零下6摄氏度写作－6℃。
4、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37℃）0摄氏度写作（ 0℃）零下5摄氏度写作（—5℃）4℃读作（4摄氏度）12℃读作（12摄氏度） 35℃读作（35摄氏度）零下6度读作零下6摄氏度，写作－6℃5、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。
6、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。
7、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右），最低气温出现在（凌晨）。
8、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
苏教版三年级科学下册课件：5.气候与季节 (3)PPT(共28页)PPT
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
在一定的地区，一年 中天气的变化总有一定 的规律，这种规律称为 这个地区的气候特征。
具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、
硕果累累等这些特定气候特征的时间段就 称为秋季。
春季
春季气候特点
春暖花开、花红柳绿、冰雪融化、阴雨连绵、 气温回升 、和风拂面、万物复苏
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这
个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
苏教版三年级科学下册第四单元知识点汇总
苏教版三年级科学下册第四单元
ห้องสมุดไป่ตู้2.气温有多高
1、（气温）就是（空气的温度），我国以（摄氏温标）表示。
2、用来测（气温）的仪器叫（温度表）又叫（寒暑表）。
3、（气温）的常用单位是（摄氏度，符号为：℃）。如：20℃读作二十摄氏
度；零下6摄氏度写作－6℃。
苏教版三年级科学下册第四单元
5.气候与季节
1、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律 称为该地区的（气候特征）。 2、具有特定气候特征的时间段，叫做（季节），一年分为（四季 ，即春、夏、秋、冬）。 3、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂 盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。 4、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动 物苏醒。 5、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。 6、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣 ，迁徙动物离去。 7、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪 压上枝条。
苏教版三年级科学下册第 四单元知识点
2015年5月5日整理
苏教版三年级科学下册第四单元
一、单元结构
关心天气
1.今天天气怎么样 （建议1课时） 2.气温有多高 （建议1课时）
3.雨下的有多大 （建议2课时）
4.今天刮什么风 （建议1课时）
5.气候与季节
（建议1课时）
苏教版三年级科学下册第四单元
1.今天天气怎么样
1、（刮风）和（下雨）是最常见的两种天气现象。 2、（天气预报）是我们目前了解天气的主要形式。 3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（ 听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。 4、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（ 云量）、（气压）等方面来描述天气。 5、（天气预报）十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时（观测）和 （记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。 6、150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。每年的（3月 23日）定为（世界气象日）。 7、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里 ）、（天上钩钩云，地下水淋淋）、（天上乌云盖，大雨来得快）、（蚯蚓路 上爬，雨水乱如麻）、（一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖）。 8、哪些人关心天气？ 答：（1）种地的农民。
三年级下册科学课件-4.5 气候与季节(1)- 苏教版
3 、白天渐长、夜晚渐短 4、北方多沙尘天气
5、南方多阴雨天气
秋季
秋季气候特点
秋天是一个黄金季节，秋高气爽、月明风清、 丹桂飘香、霜露雁行。气候学上以连续5日平均气 温稳定低于22℃为秋季的开始。
1、白天渐短、黑夜渐长、气压升高、气温下降 2、天高云淡、凉风习习、初秋有雾、晚秋见霜 3 、小雨绵绵、风力加大 4 、人们穿上毛衣
观察：这些动物以及它们的行为是在什么季节 出现的？
夏
春
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
青蛙冬眠
可以在课后自己选一种动 物，做一个长期的观察， 观察它在一年四季中所表 现出的不同特征。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
秋季准备过冬。
青蛙大伯抬起头，望望 他的洞的方向，轻轻地说： “冬天，大雪纷飞，青蛙躺 在洞里冬眠。有明星天分的 青蛙，往往会在来年的春天 收到很多贺卡！”青蛙大伯 说着，低下了头，他不知经 历了多少这样的春秋。
冬季冬眠。
青蛙的一年四季
春季： 生长 夏季： 交配、生产 秋季： 准备过冬 冬季： 冬眠
气候与季节
夏 季
夏季是一年当中气温最高的 时期，是一年中天气变化最 剧烈、最复杂的时期 。 气候学上以连续5日平均气 温稳定超过22℃为夏季的开 始。
夏季气候特征
1、雷雨阵阵、降雨集中、日照强烈、天气炎热。 2 、植物生长旺盛、动物活动频繁。 3 、灾害性天气多 ：如雷电、冰雹、雷雨、大风、 洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时。 4 、人们穿上薄衣服。
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
小学科学各种各样的天气(课件)
小学科学各种各样的天气（课件）小学科学课件：各种各样的天气引言：天气是地球的自然现象，它对我们的日常生活产生了重要的影响。
了解天气现象对小学生的科学素养和实际生活至关重要。
这份课件将为小学生介绍各种各样的天气现象，包括晴天、多云、雨天、雪天和雷暴。
通过这些天气现象的介绍，小学生们将对天气有更深入的了解，并且能够更好地预测和适应不同的天气条件。
一、晴天：晴天是一种阳光明媚，天空湛蓝的天气。
在晴天，太阳完全暴露出来，没有云层的遮挡。
我们在晴天里可以感受到太阳的温暖和明亮。
晴天对于户外活动是非常理想的，如郊游、远足和运动等。
在晴天的夜晚，我们还能看到美丽的星星和月亮。
二、多云：多云天气是指天空云层较多，太阳无法完全照射到地面。
多云天气有时会让人感到暖和，因为云层可以阻挡阳光的强烈辐射。
但是，当云层越来越厚，太阳光的透过性也会降低，导致天空变暗、天气变得炎热而闷热。
多云天气也是下雨的前兆，预示着天气变化即将来临。
三、雨天：雨天是指天空中的水分凝结为云并变得足够重，从而以形式的降下来。
雨水对于农业和植物生长非常重要，因为植物需要水分来生长和发展。
雨水还可以洗净空气，使空气更加清新。
同时，雨天也是一种室内活动的好时间，如阅读、绘画和玩游戏等。
四、雪天：雪天是指天空中的水蒸气以固态形式降落到地面。
在某些地区，雪天是一年中罕见的天气现象，但对其他地区如北方国家来说，则是冬季常见的天气。
雪天可以给人带来乐趣和快乐，我们可以堆雪人、滑冰和滑雪等。
雪还可以美化环境并保护植物生长。
五、雷暴：雷暴是一种天气现象，伴随着闪电、雷鸣和强劲的风。
雷暴是由云层内部的强风、云间的摩擦和静电相互作用引起的。
当云的电荷不平衡时，就会产生电流和闪电。
雷暴通常伴随着强风和暴雨，有时还伴随着冰雹。
在雷暴天气中，安全非常重要，我们应该远离水域和高处，并寻找避雨和避雷的地方。
结论：通过本课件，我们向小学生们介绍了各种各样的天气现象，包括晴天、多云、雨天、雪天和雷暴。
苏教版三年级科学下册气候与季节课件
同学们，一年中在四个季节的特征 2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
天高云淡
凉风习习
秋雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
说一说家乡各个季节气候特征
春天：天气逐渐变暖，万物复苏。 夏天：天气炎热，阳光炽热！ 秋天：天气渐凉，秋高气爽！ 冬天：冰天雪地，万物凋零！
春
夏
秋
冬
枫树在四季中的变化
春
夏
冬
秋
柳树在四季中的变化
春
夏
秋
冬
春天：树长新枝草吐嫩芽！万物生长！
夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开始 结果！ 秋天：红叶满山，果实累累
冬天：枯枝落叶，万物凋零！
青蛙在不同季节的变化
春
夏
秋
冬
大雁迁徙
熊冬眠
三年级科学生活中的天气现象和规律
三年级科学生活中的天气现象和规律天气是我们生活中随时都会遇到的自然现象。
无论是晴天、阴天、雨天还是刮风，我们都能够感受到天气给我们带来的不同影响。
在三年级的科学学习中，我们将探索生活中的天气现象和规律。
本文将从不同的天气现象和规律展开讨论。
一、晴天和阴天晴天是我们最常见的天气类型之一。
当天空中没有云朵，阳光明媚时，我们就可以说是晴天。
晴天中，阳光照射到地面，空气会变得温暖。
这是因为阳光中的光线被地面吸收，使地面变热。
同时，晴天还伴随着蓝天和白云，让人感到心情愉悦。
相对于晴天，阴天则是天空中云朵遮挡阳光，使其看起来阴暗的天气状况。
阴天下，阳光很少能够透过云层照射到地面，因此气温相对较低。
此外，阴天往往会伴随着风和湿度增加，给人一种潮湿闷热的感觉。
二、雨天和雪天雨天和雪天是我们经常会遇到的天气现象之一。
当空气中的水蒸气凝结成水滴时，就会形成雨水。
雨水是从云层中下降到地面的水，给大地带来滋润。
在雨天，我们需要带上雨伞或穿上雨衣，以防止被雨水湿透。
与雨天相似，雪天是指天空中的水蒸气凝结成小冰晶，降落到地面之前形成的现象。
在雪天中，我们可以看到白茫茫的雪花覆盖在地面上，给人一种冷冽的感觉。
雪花的形状各异，有六角形，有星形，看起来非常美丽。
三、刮风和台风刮风是指空气流动形成的一种天气现象。
刮风时，我们可以感受到风的势力，可以看到树叶、纸张等轻物被风吹动。
刮风的强弱可以根据树木摇动的幅度来判断。
强风会给人带来不便，如吹乱头发、吹脸等。
而台风是一种非常强大的风暴，是海洋中形成的热带气旋。
台风通常伴随着大风和暴雨，给沿海地区带来严重的损害。
在面对台风时，我们要注意及时采取避风措施，确保自己的安全。
四、天气规律除了不同的天气现象，我们还可以观察到天气具有一些规律性。
例如，季节变化会带来不同的天气，夏季通常是炎热的，冬季则会较为寒冷。
同时，我们可以发现天气会有一定的周期性，如晴天多连续几天，雨天往往也会持续一段时间。
苏教版三年级科学下册第五单元观测天气知识点汇总
苏教版三年级科学下册第五单元观测天气知识点汇总苏教版三年级科学下册第五单元观测天气知识点汇总1．气温是最重要的气象要素之一。
气温通常用气温计来测量。
2．草地上和水泥地上相比，水泥地上的气温高；阳光下离地面1.5米处和背阴处离地面1.5米处相比，阳光下气温高。
3．百叶箱是用来放置气温计等仪器的木箱。
它的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门，箱顶和箱底用高低不同的几块木板制成，箱内外涂白漆。
一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米。
原因：百叶箱做成百叶窗式，是为了确保通风良好；箱内外涂白漆，是为了多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热；架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小；箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内；距离地面1.5米是因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得的数据更具实用价值。
4．云也是重要的气象要素之一。
天空中云的多少叫作云量。
如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量。
5．雨量可以用雨量器来测量，是指24小时的降水总量。
小雨：小于10毫米，中雨：10～24.9毫米，大雨：25～49.9毫米，暴雨50～99.9毫米，大暴雨：100～250毫米，特大暴雨：大于250毫米。
6．风也是重要的气象要素之一。
风吹来的方向叫作风向，风的强度叫作风力。
风向可以用风向标来测量，风力可以用风力计来测量。
7．零级烟柱直冲天，一级青烟随风飘，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。
8．天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。
在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。
《专项学习：像科学家那样》1．科学家在科学探究要经历七个环节：提出问题、做出假设、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。
三年级下册观测天气知识点
三年级下册观测天气知识点天气是自然界中变化多端的现象，对于三年级的小朋友们来说，了解和观察天气是一项非常有趣且实用的活动。
在三年级下册的课程中，我们将会学习一些基本的观测天气的知识点。
天气的定义和重要性天气是指大气层在短时间内的状态，包括温度、湿度、风速、风向、降水等。
了解天气对于我们的日常生活至关重要，它影响着我们的出行计划、健康以及农业活动等。
基本的天气现象1. 晴天：天空晴朗，阳光充足。
2. 阴天：云层较厚，阳光被遮挡。
3. 雨天：有降水，可能伴随雷电。
4. 雪天：气温低，降水以雪的形式出现。
5. 雾天：空气湿度大，能见度低。
6. 风天：风速较大，可能会影响户外活动。
观测天气的工具1. 温度计：用来测量气温。
2. 湿度计：用来测量空气中的湿度。
3. 风速计：用来测量风速。
4. 雨量器：用来测量降水量。
5. 气象站：综合测量多种气象数据。
如何记录天气小朋友们可以通过制作天气日记来记录每天的天气情况。
在日记中，可以记录以下内容：- 日期和时间- 天气状况（晴、阴、雨等）- 温度（最高和最低）- 风速和风向- 降水情况（雨量、雪量等）天气与日常生活1. 穿衣选择：根据天气状况选择合适的衣物，如晴天穿轻便衣物，雨天则需带伞。
2. 户外活动：晴朗的天气适合户外活动，而雨天或大风天则需要避免。
3. 健康防护：注意天气变化对健康的影响，如气温骤降时需要保暖。
结束语通过学习观测天气的知识点，小朋友们不仅能够更好地理解自然现象，还能够提高对环境变化的敏感度，培养观察和记录的习惯。
希望每个小朋友都能成为小小气象专家，享受探索自然的乐趣。
记住，天气总是在变化，但通过观察和学习，我们可以更好地适应它。
2024新苏教版科学三年级下册第五单元 观测天气《天气和气候》优质课件
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描述天气的句子:“昨晚一直在下雨”“未来两天内有寒潮”“今天可真热”
描述气候的句子:“昆明四季如春”“北极全年严寒”“梅雨天马上要到了”
8
雨林气候:全年高温、 多雨、温差小。 代表动植物有亚马孙鹦 鹉、望天树、芭蕉等。
草原气候:全年高温,干 季、雨季分明。 代表动植物有斑马、长 颈鹿、水瓶树等。
新苏教版科学三年级下册
5.19 天气和气候
第五单元 观测天气
ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
天气和气候
天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短 时间内的综合状况。在一定的地区，年复一年，长时 间内的天气特征，就是该地区的气候。
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几乎没有降 水
(1)地区二比较炎热,地区一降水更多。 (2)今年地区一降水量最多的月份可能是7月，地区二全年最高气温大约是 45 ℃。 (3)应选择4、5月等气温和降水量适宜的月份去地区一旅游。 (4)应选择1、2月等气温适宜的月份去地区二旅游
极地气候:终年严寒。 代表动植物有企鹅、北 极熊、苔藓等。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
13
谢谢观看 !
2024/1/27
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如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
三年级科学天气知识点归纳总结
三年级科学天气知识点归纳总结天气是我们日常生活中非常重要的一部分，它会直接影响到我们的衣着、交通和一些活动等。
在三年级科学课程中，我们学习了许多有关天气的知识。
在本文中，将对三年级科学天气知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和应用这些知识。
1. 阳光和阴影阳光和阴影是我们经常听到的词语，它们与天气有着密切的关系。
阳光是太阳光线直接照射到地球表面的结果，会使人感到温暖。
阴影则是由遮挡阳光的物体形成的，相对较凉。
在晴朗的天气中，阳光明媚，人们可以享受到阳光的热量。
而在多云或阴天时，阳光被云层遮挡，地面上的温度会较低。
2. 四季更替四季的更替是地球公转和倾斜度的结果，每个季节都有不同的天气特点。
春天和秋天是过渡季节，气温适中，白天和黑夜的时间几乎相等。
夏季天气炎热，白天较长，太阳直射度大，午后容易出现雷雨和龙卷风等极端天气。
冬季则较寒冷，白天较短，夜晚温度会更低。
3. 气候带气候带是按照纬度和地理位置来划分的不同气候区域。
地球上分为寒带、温带和热带三个气候带。
寒带气候寒冷，年平均气温较低，夏季短暂而凉爽，冬季漫长且严寒。
温带气候较为适宜，四季分明，夏季温暖而潮湿，冬季凉爽而湿润。
热带气候炎热潮湿，全年高温，降水充沛，季节性变化不明显。
4. 天气预报天气预报是通过气象观测、数据分析和模型计算等方法，预测未来一段时间的天气情况。
我们可以通过电视、收音机、互联网等途径获取天气预报信息。
天气预报会提供温度、降水、风力风向以及天气状况等方面的信息，帮助我们合理安排出行和活动。
5. 天气现象天气现象是指具体的天气变化形式，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天、霜天等。
这些天气现象的变化常常伴随着不同的气象要素的变化，如温度、湿度、风向风力等。
我们可以通过观察天气现象来推测天气情况，从而更好地做出相应的准备和决策。
通过对三年级科学课程中的天气知识点的归纳总结，我们了解到天气对我们日常生活的重要性，并学习到了如何理解和应用天气知识。
《天气和气候》苏教版小学三年级科学(下册)精品课件PPT
风和日丽 狂风暴雨 彤云密布 雨过天晴
气候
秋高气爽 寒冬腊月 冬暖夏凉
二、探究新知
从数据来看： （1）哪个地区比较炎热？ （2）哪个地区降水更多？
二、探究新知
下面哪句话在说天气，哪句话在说气候？
风和日丽
全年四季如春夜ຫໍສະໝຸດ 风雨声，花落知多少东边日出西边雨
冬冷夏热
早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜
三、拓展提升
三、拓展提升
温带海洋性气候 地中海气候溫 带大陆性气候 温带季风气候
四、课堂小结
二、探究新知
天气指的是某个地方地表大气层在短时间内的具体状态． 它的突出特征是 多变
二、探究新知
不同的季节有什么不同的特点呢？ 有没有哪些地方长期保持在某一个季节？
二、探究新知
热带气候
温带气候
寒带气候
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
二、探究新知
天气
短时间 多变
气候
长时间 稳定
二、探究新知
气候与我们的生产、生活息息相关。例如， 阿拉伯少年和傣族少姓活在终年炎热的热带地区， 衣着比较轻薄，因纽特少年生活在终年寒冷的北 极地区，全年都要穿着厚厚的皮袄;藏族少年身着 藏袍，是为了适应青藏高原低温、昼夜温差大的 环境。
三、拓展提升
三、拓展提升
热带草原气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带雨林气候
苏教版小学三年级科学(下册)
天气和气候
一、新课导入
详细描述一下今天天气怎么样？
二、探究新知
“前些天暖和得如同阳春三月。昨天清早，天气骤然变 冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了， 呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛 般的大雪来。”
苏教版科学三年级下册19、天气和气候 课件(34张ppt)
◆如果你想去地区一和地区二旅游，分别 在什么时候去比较合适？
如果去地区一旅游，应避开雨季，从10月 到来年5月都比较适宜。
如果去地区二旅游，要避开高温月份，若 以3 5°C为限，则从10月到来年4月都较为适宜。
◆写出你的发现
区别天气和气候
通过刚才的学习，我们知 道天气和气候是两个不同的 概念。下面这些句子中，哪 些是在说天气？哪些是在说 气候呢？
江苏属于温带向亚热带的过渡性气候，气候温 和，雨量适中，四季气候分明，以淮河、苏北灌溉 总渠一线为界，以北属暖温带湿润、半湿润季风气 候，以南属亚热带湿润季风气候。
我们刚刚谈论的这些 就是气候，不是天气。 那什么是气候？什么是 天气呢？
天气是指气温、风向、风力、降 水量等气象要素在短时间内的综合 状况。在一定的地区，年复一年， 长时间内的天气特征，就是该地区 的气候。
天气和气候的概念
在地球上， 有 很 多种气候特征，不同 的地方，气候是不一 样的。
四季如春 ： 冬
无严寒 ， 夏无酷暑 ， 鲜花常开放 ， 草木四 季常青。
常年炎热:最低
月春夏秋冬四 个季节的特征表 现得很明显。
我们生活的这个地区是属于上 面哪种气候特征呢？
雨林气候
热带雨林气候主要分布在 赤道附近，终年高温多雨，各 月平均气温在25-28℃之间，年 降水量可达2000毫米以上。季 节分配均匀，无干旱期。
显著特征：全年高温、多 雨、温差小。
典型动物
热带雨林气候区是全 球最大的生物基因库，也 是碳素生物循环转化和储 存的巨大活动库。动物种 类的分化达到高峰，个体 数却较少。具有鲜丽的体 色，奇怪的外形。
典型植物
草原气候 特征是降雨
量偏少，以夏季性降雨为 主，气候干燥，高大的树 木无法生长。草原地区冬 季寒冷而漫长，夏季短促， 气温不很高。但全年的日 照时间较长，拥有较好的 热量条件，适于牧草的生 长。
苏教版小学科学三年级下册《气候与季节》PPT课件
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季节， 冷暖空气势力相当，而且都很活 跃。 天气逐渐变暖，万物复苏。
1气温变化幅度大 2空气干燥多大风 3北方多沙尘天气 4南方多阴雨天气
9
具有这些特定气候特征 的时间段，我们称为春季。
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你知道我们家乡夏天的 气候特征是什么吗？
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夏季气候特点
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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夏季是一年当中气温最高的时期， 是一年中天气变化最剧烈、最复 杂的时期 。
1降雨集中 2灾害性天气多 ：如雷电、冰 雹、雷雨大风、洪涝、干旱、 台风等也都多发生于此时。 3天气 酷热
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具有这些特定气候特征的 时间段，我们称为夏季。
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硕果累累 16
凉风习1习7
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你知道我们家乡秋天的气 候特征是什么吗？
1日照短，太阳辐射到地球的能量少。 2气候寒冷，冷空气一个接着一个。 3河水结冰，大雪纷飞，时有冰雹、冻雨
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具有这些特定气候特 征的时间段，我们称 为冬季。
26
想一想：
在不同的季节里，
植物有什么变化？
27
春天：树长新枝草吐嫩芽！万物生长！ 夏天：枝叶墨绿，茁壮成长，开始 结果！ 秋天：红叶满山，果实累累 冬天：枯枝落叶，万物凋零！
31
秋天：动物们准备食物过冬，一些动物 迁徙到南方过冬，迁徙的动物有（燕子、 大雁、天鹅、丹顶鹤、藏羚羊等。)
32
冬天： 动物的体型相对较胖，受气候影响， 开始换上密实暖和的绒毛。有些动物 在冬眠。冬眠动物有：青蛙、松鼠、 刺猬、熊、蛇、蝙蝠、鳄鱼等。
苏教版小学科学三年级下册《今天天气怎么样》PPT课件分析
22℃ 续风
向
夜间
阵雨
微风
低温 17℃
无持 续风 向
18日
白天
阵雨 微风 高温
东北
4
22℃ 风
要求：
1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。
（也可自选其它天气）
晴阴雨
雪风
2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。
3、将设计后的作品在小组内交流，互相评价。
晴
阴
晴间多云
雨
雪
风
7
8
9
（ 小雨 ）
（ 中雨 ）
动植物预报天气
蜘蛛结网晴，收网阴。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蛤蟆哇哇叫，大雨要来到。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蚂蚁挡道，大雨即到。 蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞要下雨。狗泡水 天将雨 。
19
1.天上钩钩云，地下水淋淋。（钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现
在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先
大百叶箱（大百叶箱内部高612m 宽460mm、深460mm。用于安
装温度计、湿度计或铂电阻温度传感器和湿敏电容湿度传感器 ）
小百叶箱（小百叶箱内部高537mm、宽460mm、深290mm，用于安装干球
和湿球、最高、最低温度表、毛发湿度表 ）
探空仪
（随探空气球上升，用
敏感元件直接测量大气压力、 温度和相对温度层结曲线的 无线电遥测仪器 ）
兆。 ） 2. 朝霞不出门，晚霞行千里。（如果在早晨看到彩色的云，
说明天气不好，不要出门；如果在傍晚看到彩色的云，就说明第二天的天气很 好。 ）
气象谚语
早雨一日晴，晚雨到天明。 夜夜刮大风，雨雪不相逢。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蜜蜂采花忙，短期有雨降。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。 雷公先唱歌，有雨也不多。
三年级下册科学课件气候与季节 苏教版 (共15页)PPT
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
冬季
气候特征：
天气寒冷，多 雾，有的地方冰 天雪地，万物凋 零。
动植物变化：
动物冬眠 或迁徙 ； 枯枝落叶，万物凋零； 人们穿上厚厚的棉衣或 羽绒服。
说一说：银杏四季中有什么变化？
春
夏
秋
冬
荷花四季变化
春秋
冬
候鸟迁徙
动物冬眠
拓展
坚持长期观察一种动物或 植物，记下它在不同季节的变 化。
5、气候与季节
这一周以来的天气状况怎么样？有 没有相似之处？有没有什么规律？
天气炎热，有时会下暴雨，白天 长，夜晚短；植物生长十分茂盛；各 种昆虫，小动物都出来活动；人们穿 浅色和单薄的衣服。
在一定的地区，一年中天气的变 化总有一定的规律，这种规律就称 为该地区的气候特征。
具有特定气候特征的时间段，我们称为季节。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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三十四种常见天气现象简述
三十四种常见天气现象简述天气现象指在大气中，地面上产生的降水、水汽凝结物、冻结物、干质悬浮物和光电现象，也包括一些风的特征。
雨：呈滴状的液态降水，下降时清楚可见，强度变化较缓，落在水面上有波纹和水花，落在干地上可流下湿斑。
阵雨：开始和结束都比较突然、强度变化较大的液态降水，时伴有雷暴。
毛毛雨：绸密、细小而十分均匀的液态降水。
雪：一种固态降水，大多是白色不透明的六出分枝的星状、六角形片状结晶，强度变化较缓慢。
阵雪：开始和结束都比较突然、强度变化较大的降雪。
雨夹雪：半融化的雪，或雨和雪同时下降。
阵性雨夹雪：开始和结束都比较突然、强度变化较大的雨夹雪。
霰：白色不透明的圆锥形或球形的小颗粒固态降水，直径约２～５毫米，下降时常成阵性，着硬地常反跳，松脆易碎。
冰粒：透明丸状或不规则的固态降水。
质地较硬。
冰雹：坚硬球状、锥状或形体不规则的的固体降水，雹核一般不透明，外面包有透明冰层。
大小差异大，常伴有强雷暴。
雾：大量微小水滴浮游空中的现象，使水平能见度小于１公里。
露：水汽在地面或近地面物体上凝结而成的水珠。
霜：水汽在地面或近地面物体上凝华而成的白色松脆的冰晶。
龙卷风：一种小范围的强烈旋风。
是从积雨云底盘旋下垂的一个漏斗状的云体。
时稍伸即隐或悬挂空中，旋风过境能产生严重破坏。
雷暴：为积雨云云中、云间或云地之间产生的放电现象。
闪电：为积雨云云中、云间或云地之间产生放电时伴随的电光。
但不闻雷声。
大风：瞬间风速达或超过１７米/秒的风。
飑：突发的持续时间短促的强风。
出现时，风速突增，风向突变，气象要素随之也有剧烈变化，常伴有雷暴出现。
台风：发生在热带洋面上、具有暖中心结构的强烈热带气旋。
近中心附近最大风速达１２级（＞３２．６米／秒）或以上。
强热带风暴：近中心附近最大风速达１０～１１级（２４．５－３２．６米／秒）的热带气旋。
热带风暴：近中心附近最大风速达８～９级（２０．８－２４．４米／秒）的热带气旋。
春季低温连阴雨：早稻播种育秧期遇到的持续日平均气温在１２℃以下，伴随连阴雨的低温阴雨天气。
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知识链接：三十四种常见天气现象简介天气现象是指在大气中、地面上产生的降水、水汽凝结物（云除外）、冻结物、干质悬浮物和光、电现象，也包括一些风的特征。
1.雨
滴状的液态降水，下降时清楚可见，强度变化较缓慢，落在水面上会激起波纹和水花，落在干地上可留下湿斑。
2.阵雨
开始和停止都比较突然，强度变化大的液态降水，有时伴有雷暴。
3.毛毛雨
稠密、细小而十分均匀的液态降水，下降情况不易分辨，看上去似乎随着空气微弱的运动飘浮在空中，徐徐落下。
迎面有潮湿感，落在水面无波纹，落在干地上只是均匀地润湿地面而无湿斑。
4.雪
固态降水，大多是白色不透明的六分枝的星状、六角形片状结晶，常缓缓飘落，强度变化较缓慢。
温度较高时多成团降落。
5.阵雪
开始和停止都较突然、强度变化大的降雪。
6.雨夹雪
半融化的雪（湿雪），或雨和雪同时下降。
7.阵性雨夹雪
开始和停止比较突然、强度变化大的雨夹雪。
8.霰
白色不透明的圆锥形或球形的颗粒固态降水，直径约2－5毫米，下降时常呈阵性，着硬地常反跳，松脆易碎。
9.米雪
白色不透明的比较扁的或比较长的小颗粒固态降水，直径常小于1毫米，着硬地不反跳。
10.冰粒
透明的丸状或不规则的固态降水，较硬，着硬地一般反跳。
直径小于5毫米。
有时内部还有未冻结的水，如被碰碎，则仅剩下破碎的冰壳。
坚硬的球状、锥状或形状不规则的固态降水，雹核一般不透明，外面包有透明的冰层，或由透明的冰层与不透明的冰层相间组成。
大小差异大，大的直径可达数十毫米。
常伴随雷暴出现。
12.冰针
飘浮于空中的很微小的片状或针状冰晶，在阳光照耀下，闪烁可辨，有时可形成日柱或其它晕的现象。
多出现在高纬度和高原地区的严冬季节。
13.雾
大量微小水滴浮游空中，常呈乳白色，有雾时水平能见度小于1.0千米。
高纬度地方出现冰晶雾也记为雾。
14.轻雾
微小水滴或已湿的吸湿性质粒所构成的灰白色的稀薄雾幕，出现时水平能见度为1.0－10.0千米以内。
15.露
水汽在地面及近地面物体上凝结而成的水珠（霜融化成的水珠，不记露）。
16.霜
水汽在地面和近地面物体上凝华而成的白色松脆的冰晶，或由露冻结而成的冰珠。
易在晴朗风小的夜间形成。
17.雨淞
过冷却液态降水碰到地面物体后直接冻结而成的坚硬冰层，呈透明或毛玻璃状，外表光滑或略有隆突。
18.雾淞
空气中水汽直接凝华，或过冷却雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶物，常呈毛茸茸的针状或表面起伏不平的粒状，多附在细长的物体或物体的迎风面上，有时结构较松脆，受震易塌落。
19.吹雪
由于强风将地面积雪卷起，使水平能见度小于10.0千米的现象。
20.雪暴
大量的雪被强风卷着随风而行，并且不能判定当时天空是否有降雪。
水平能见度一般小于1.0千米。
一种小范围的强烈旋风，从外观看，是从积雨云（或发展很盛的浓积云）底盘旋下垂的一个漏斗状云体。
有时稍伸即隐或悬挂在空中；有时触及地面或水面，旋风过境，对树木、建筑物、船舶等均可造成严重破坏。
22.积雪
（包括霰、米雪、冰粒）覆盖地面达到台站四周能见面积一半以上时，称为积雪。
23.结冰
指露天水面（包括蒸发器的水）冻结成冰。
24.沙尘暴
由于强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1.0千米。
25.扬沙
由于风大将地面尘沙吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1.0至10.0千米以内。
26.浮尘
尘土、细沙均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10.0千米，浮尘多为远处尘沙经上层气流传播而来，或为沙尘暴、扬沙出现后尚未下沉的细粒浮游空中而成。
27.烟幕
大量的烟存在空中，使水平能见度小于10.0千米。
城市、工矿区上空的烟幕呈黑色、灰色或褐，浓时可以闻到烟味。
28.霾
大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10.0千米的空气普遍混浊现象。
霾使远处光亮物体微带黄、红色，而使黑暗物体微带蓝色。
29.尘卷风
因为局部强烈增热，而在近地面气层中产生的小旋风，尘沙及其它细小物体随风卷起，形成尘柱。
很小的尘卷风，直径在两米内，高度在十米以下的不记录。
30.雷暴
为积雨云中、云间或云地之间产生的放电现象。
表现为闪电兼有雷声，有时亦可只闻雷声而不见闪电。
31.闪电
为积雨云中、云间或云地之间产生放电时伴随的电光。
但是不闻雷声。
32.极光
在高纬度地区（也可偶见）晴夜见到的一种在大气高层辉煌闪烁的彩色光弧或光幕。
亮度一般像满月夜间的云。
光弧常呈向上射出活动的光带，光带往往为白色稍带绿色或翠绿色，下边带淡红色；有时只有光带而无光弧；有时也呈振动很快的光带或光幕。
33.大风
瞬间风速达到或超过17.0米/秒（或目测估计风力达到或超过8级）的风。
34.飑
突然发作的强风，持续时间短促。
出现时瞬间风速突增，风向突变，气象要素随之亦有剧烈变化，常伴随雷雨出现。