五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级第12课生字组词
五年级第12课生字组词一、咆（páo）1. 组词。
- 咆哮：猛兽怒吼。
形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。
2. 解析。
- “咆”字从口，包声。
本义是野兽吼叫。
左边的“口”表示与嘴巴有关，右边的“包”表音，“咆哮”这个词生动地描绘出洪水汹涌、奔腾时发出巨大声响的样子，就像猛兽怒吼一般，在课文中用来形容洪水的凶猛。
二、哮（xiào）1. 组词。
- 哮喘、哮吼。
2. 解析。
- “哮”从口，孝声。
本义是野兽的吼声。
左边“口”表示与发声有关，右边“孝”表音。
“哮喘”是一种疾病名称，而在“咆哮”“哮吼”等词中，它描绘出一种巨大而猛烈的吼声，在课文里与“咆”字连用，强化了洪水肆虐时的那种狂怒的声势。
三、嗓（sǎng）1. 组词。
- 嗓子、嗓音。
2. 解析。
- “嗓”字左边是“口”，表明与口腔、喉咙有关。
右边的“桑”表音。
“嗓子”是人体发声的器官，“嗓音”则指的是人的声音，在课文描写人物对话等情境时，这是一个很基础的表示发声部位和声音的字词。
四、淌（tǎng）1. 组词。
- 流淌、淌汗。
2. 解析。
- “淌”字从水，尚声。
本义是水流动。
左边的“氵”表示与水有关，右边“尚”表音。
在课文中描写洪水时可能会用到“流淌”这个词，形象地表现出洪水不断流动、蔓延的状态。
五、哑（yǎ）1. 组词。
- 哑巴、聋哑、沙哑。
2. 解析。
- “哑”字从口，亚声。
本义是笑声。
现在主要表示不能说话或说不出话来等意思。
左边“口”表示与口部动作有关，右边“亚”表音。
“哑巴”是指不能说话的人，“沙哑”形容声音嘶哑，在课文中如果描写人物在恶劣环境下（如洪水肆虐时呼喊后）声音的状态可能会用到。
六、揪（jiū）1. 组词。
- 揪住、揪心。
2. 解析。
- “揪”字从手，秋声。
本义是用手抓住或扭住。
左边的“扌”表示与手的动作有关，右边“秋”表音。
“揪住”表示紧紧抓住，在课文中如果描写人物之间的拉扯动作（如在洪水中抓住对方等情境）会用到这个词，“揪心”则表示心情痛苦难受。
五下12课课堂笔记
五下12课课堂笔记一、生字词。
1. 认读生字。
- 筹（chóu）：筹备、筹划。
例如“筹集物资”。
- 矜（jīn）：矜持。
文中“矜持不苟”形容庄重、严肃，一点也不马虎。
- 俘（fú）：俘虏。
- 镯（zhuó）：手镯。
- 吓（hè）：恐吓。
这里读hè，表示威吓的意思。
- 裆（dāng）：裤裆。
- 企（qǐ）：企业、企图。
文中“企望”表示希望。
- 彼（bǐ）：彼此。
- 褂（guà）：大褂。
2. 多音字。
- 吓：- xià，如“吓人”，表示使害怕。
- hè，如“恐吓”，表示威胁、吓唬。
3. 词语理解。
- 清贫：生活清寒贫苦。
文中指共产党员方志敏的生活非常简朴，没有多余的钱财。
- 奢侈：花费钱财过多，享受过分。
与“清贫”相反。
- 矜持不苟：庄重严谨，毫不马虎。
- 舍己为公：为了公共的利益而牺牲自己的利益。
二、文章结构。
1. 第一部分（第1段）- 点明主题，直接说明自己一向过着朴素的生活，从没有奢侈过，表达自己的“清贫”。
2. 第二部分（第2 - 8段）- 叙述了方志敏被俘时的一个具体事例。
两个国民党士兵想从方志敏身上搜出钱财，结果一无所获，只搜到了一只时表和一支自来水笔，通过这个事例表现了方志敏的清贫和廉洁奉公。
3. 第三部分（第9段）- 再次强调“清贫”对于革命者的意义，这是一种美德，是战胜困难的力量源泉。
三、文章主旨。
1. 主旨概括。
- 本文通过叙述方志敏被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获的事例，表现了方志敏坚定的革命信念、矜持不苟的高尚情操和艰苦朴素、廉洁奉公的美德，同时也反映了“清贫”这一品质在革命者身上的重要意义。
2. 思想内涵。
- 在当时的革命环境下，革命者面临着重重困难，但他们坚守清贫，不为金钱所动。
这种清贫不是贫穷和寒酸，而是一种高尚的精神境界，是对革命事业的忠诚，对理想信念的执着追求。
四、写作特点。
1. 通过事例表现人物品质。
五年级下册语文书第十二课
五年级下册语文书第十二课一、生字词。
1. 认读生字。
- 筹（chóu）：筹措、筹划。
例如“筹集资金”。
- 矜（jīn）：矜持、矜夸。
文中“矜持不苟”形容庄重谨严，丝毫也不马虎。
- 俘（fú）：俘虏。
- 镯（zhuó）：手镯，一种套在手腕上的环形装饰品。
- 吓（hè）：恐吓，在文中读hè，表示威吓的意思。
- 裆（dāng）：裤裆，指两条裤腿相连的地方。
- 企（qǐ）：企业、企图。
文中“企望”表示盼望。
- 彼（bǐ）：彼此、彼岸。
2. 多音字。
- 吓：- xià，如“吓人”，表示使害怕。
- hè，如“恐吓”，用于威吓、恫吓。
3. 词语理解。
- 清贫：生活清寒贫苦。
文中指方志敏虽为革命筹集了大量金钱，但自己的生活却非常艰苦。
- 朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；（生活）节约，不奢侈。
- 奢侈：花费钱财过多，享受过分。
与“清贫”“朴素”相反。
- 威吓：用威势来吓唬。
二、文章结构与内容。
1. 结构梳理。
- 第一部分（第1段）：点明主题，说明自己一向过着朴素的生活，从没有奢侈过，概叙“清贫”。
- 第二部分（第2 - 8段）：通过叙述自己被俘时被国民党士兵搜身的经历，具体描写了方志敏的清贫。
这部分是文章的主体，先写国民党士兵想从方志敏身上发洋财，然后写他们搜身的过程，最后写方志敏对“清贫”的看法。
- 第三部分（第9段）：强调“清贫”对于革命者的意义，再次点明主题，总结全文。
2. 主要内容。
- 本文详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。
通过描写方志敏被俘时的情景，展现了方志敏坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质，也反映了革命者的清贫生活和伟大的革命精神。
三、人物形象分析。
1. 方志敏。
- 矜持不苟：在敌人搜身时，他坚定地保持着自己的操守，不被敌人的威吓所动摇。
例如，面对国民党士兵的贪婪搜身，他毫不畏惧，坚守自己廉洁奉公的原则。
[精选]人教版五年级下册语文《半截蜡烛》多音字讲解
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人教版五年级下册语文《半截蜡烛》多音字1. 给的多音字（gěi、jǐ）2. 藏的多音字（zàng、cáng）3. 觉的多音字（jué、jiào）1给的多音字（gěi、jǐ）一、（gěi）送给1.他送给她一条纯金的项链。
2.一群权贵把王冠奉送给他。
3.这个礼物是要送给你的。
4.这消息非得送给一个人。
5.她拒绝了送给她的礼物。
二、（jǐ）给予 1.必须对云给予特别的注意。
2.给予本身便是极大的快乐。
3.不过必要时可以给予鼓励。
4.我们欣然把首位给予美国。
5.应该按工作成绩给予酬劳。
2藏的多音字（zàng、cáng）一、（zàng）宝藏1.大家都看到了它广大自然资源的宝藏。
2.这些忠实的守卫者似乎不愿交出他们的宝藏。
3.他的声调和表情使她确信他不是发现宝藏的人。
4.听说这里有巨大宝藏。
5.真正的宝藏要用心去寻找。
二、（cáng）隐藏 1.村子隐藏在一个幽静的山谷中。
2.她想让自己深深隐藏起来。
3.他隐藏在一个小村庄。
4.他的话里有隐藏的意义。
5.他竭力把这种感情隐藏起来。
3觉的多音字（jué、jiào）一、（jué）觉醒1.这加速了他在思想方面的觉醒。
2.亚洲正从长睡中觉醒。
3.听说他终于觉醒，脱胎换骨，重新做人。
4.老兄，这无非是人性的觉醒而已。
5.我终于觉醒过来，发誓好好学习。
二、（jiào）睡觉 1.她把孩子全打发睡觉去了。
2.他们白天睡觉，整夜鬼混。
3.当时我很瞌睡，又睡觉了。
4.我想和妈妈睡觉。
5.我累了，让我们睡觉吧。
五下语文十二课笔记
五下语文十二课笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 筹（chóu）：筹划、筹备。
如“筹集物资”。
- 矜（jīn）：矜持。
文中“矜持不苟”表示端庄严谨，毫不马虎。
- 俘（fú）：俘虏。
- 镯（zhuó）：手镯。
- 吓（hè）：恐吓。
在这里读hè，而不是xià。
- 裆（dāng）：裤裆。
- 企（qǐ）：企望、企图。
2. 会写的字。
- 贫：上下结构，上面是“分”，下面是“贝”。
贫穷、贫困。
- 齿：独体字，牙齿。
“齿冷”表示耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。
- 威：半包围结构，威风、威严。
- 胁：左右结构，威胁、胁迫。
3. 多音字。
- 吓：hè（恐吓）、xià（吓人）。
二、词语解释。
1. 清贫。
- 指生活清寒贫苦。
文中指方志敏同志坚守革命操守，生活非常俭朴。
2. 朴素。
- （颜色、式样等）不浓艳，不华丽；（生活）节约，不奢侈。
3. 奢侈。
- 花费钱财过多，享受过分。
与“朴素”“清贫”相反。
4. 矜持不苟。
- 端庄严谨，毫不马虎。
形容方志敏面对敌人时坚定的革命意志和高尚的品格。
5. 舍己为公。
- 为了公共的利益而舍弃个人的利益。
三、文章结构。
1. 第一部分（第1段）- 点明主题，说明自己一向过着朴素的生活，从没有奢侈过，表达自己的“清贫”。
2. 第二部分（第2 - 8段）- 叙述了方志敏被捕时被两个国民党士兵搜身的经历。
通过描写国民党士兵想从方志敏身上发洋财的贪婪丑态，以及方志敏的镇定自若，进一步表现了方志敏的清贫和革命者的高尚品质。
3. 第三部分（第9段）- 再次强调“清贫”对于革命者的意义，总结全文。
四、句子赏析。
1. “我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。
”- 赏析：运用对比的手法，“经手款项数百万元”与“自己一向过着朴素生活，从没有奢侈过”形成鲜明对比，突出了方志敏廉洁奉公、舍己为公的高尚品质。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文词语表
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下
册语文词语表
下面是《五年级下册语文》第12课《半截蜡烛》中的一些重要词语解释：
1. 半截：指物体被切割或折断后的一半部分。
2. 蜡烛：用蜡或蜂蜡制作的燃烧物，常用于照明或庆祝活动中。
3. 团体：一群人或单位组成的整体，共同追求特定目标或共同利益。
4. 肆无忌惮：没有顾虑、约束，任意放纵。
5. 光辉：明亮耀眼的光芒，比喻人的才华或成就等非常出众。
6. 依然：仍然，依旧，表示状态或情况没有改变。
7. 原谅：不计较过错，给予宽恕或接纳。
8. 庆幸：因为某种好事或幸运而感到高兴或欣慰。
9. 创造：通过思维、努力等创新、发明或创作出新的事物。
10. 似乎：好像，表示根据外部情况或表面状况推测，不确定。
这些词语的解释可以帮助你更好地理解课文的意思。
希望能够对你有所帮助！。
五年级下册语文12课
五年级下册语文12课一、生字词。
1. 会认的字。
- 筹（chóu）：筹措、筹划。
例如：为了举办这次活动，他四处筹钱。
- 矜（jīn）：矜持、矜夸。
“矜持”表示拘束，不自然。
- 俘（fú）：俘虏。
在战争中，敌军的很多士兵成为了我方的俘虏。
- 镯（zhuó）：手镯。
她手上戴着一个漂亮的玉镯。
- 吓（hè）：恐吓。
注意这里读音为“hè”，与“吓人（xià rén）”的“吓”读音不同。
例如：他想用恐吓的手段来达到目的。
- 裆（dāng）：裤裆。
这个字比较形象地描述了裤子的一部分。
- 企（qǐ）：企业、企图。
“企图”有图谋、打算的意思。
2. 会写的字。
- 贫：贫穷、贫苦。
可组词对比记忆，如“贫”与“富”相对。
- 齿：牙齿。
书写时注意笔画顺序。
- 威：威风、威力。
如“威风凛凛”形容很有气势。
- 吓：除了上述提到的“恐吓（hè）”，还有“吓唬（xià hu）”的用法。
- 寻：寻找、寻求。
可以通过语境来理解，如“寻寻觅觅”表示不断地寻找。
3. 多音字。
- 吓：除了上述提到的hè（恐吓）和xià（吓人）之外，没有其他常见读音。
二、文章内容理解。
1. 主要内容。
2. 段落结构。
- 第1段：点明自己一向过着朴素的生活，从没有奢侈过，总述“清贫”。
- 第2 - 8段：详细叙述了被俘时被国民党士兵搜身的经过。
两个士兵满以为能从方志敏身上搜出钱财，可是搜遍全身，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。
方志敏借此表达了自己的“清贫”，但同时也是富有（精神富有）的。
- 第9段：强调“清贫”对于革命者的意义，再次点明主题。
3. 人物形象。
- 方志敏。
- 他是一位矜持不苟、舍己为公、坚定的革命者。
在被搜身时，他虽然身无分文，但却有着坚定的革命信念。
他的“清贫”不是贫穷，而是一种高尚的精神境界，他把自己的一切都奉献给了革命事业，不贪图个人的物质享受。
五年级下册语文12课笔记
五年级下册语文12课笔记一、生字词1. 生字- 筹（chóu）：这个字要注意读音是翘舌音。
它可以组词“筹集”“筹备”。
在课文里，方志敏同志筹集革命经费等就会用到这个词。
- 矜（jīn）：这个字比较难写。
它有好几个意思，在“矜持”这个词里，表示庄重、严肃。
在课文中“矜持不苟”这个词里，形容方志敏同志态度庄重严肃，一点也不马虎。
- 俘（fú）：左右结构，左边是“亻”，右边是“孚”。
组词“俘虏”，课文中说到国民党士兵想从方志敏身上搜出钱财，就像对待俘虏一样搜身，可是什么也没搜到。
- 镯（zhuó）：这个字是形声字，左边的“钅”表示和金属有关，右边的“蜀”表音。
它的意思就是镯子，是一种戴在手腕上的环形装饰品。
- 吓（hè）：这个字是多音字，在这里读“hè”，表示恐吓、恫吓的意思。
国民党士兵想恐吓方志敏，让他交出钱财。
- 裆（dāng）：这个字和身体部位有关，是“裤裆”的“裆”，要注意它的字形，不要写错。
- 企（qǐ）：这个字可以组词“企业”“企图”。
在课文里“企望”这个词，表示国民党士兵企图希望从方志敏身上得到钱财。
2. 词语- 清贫：这是课文的题目，也是文章的主题。
“清”就是清白、廉洁，“贫”就是贫穷。
方志敏同志虽然经手的款项数以百万计，但他自己一直过着非常清贫的生活。
- 朴素：指生活节俭，不奢侈。
方志敏同志的生活十分朴素，他穿的是粗布衣服，吃的是简单的饭菜。
- 奢侈：这个词和“朴素”相反，指花费钱财过多，享受过分。
方志敏同志坚决反对奢侈的生活作风，他把钱都用在了革命事业上。
- 威吓：就是用威势来吓唬。
国民党士兵威吓方志敏，想让他交出钱财，但是方志敏根本不怕他们。
二、文章结构1. 第一部分（第1自然段）- 开头直接点明主题，“我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
”这一句话就告诉我们方志敏同志一直保持着清贫朴素的生活作风，为后面的故事做了铺垫。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释《半截蜡烛》是五年级下册语文第12课，这篇课文讲述的是一场紧张激烈但又没有硝烟的战斗。
WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第12课《半截蜡烛》词语解释小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》课文解释表达方法提示：心理描写。
课文《半截蜡烛》描绘了一场没有硝烟的战斗，但它无时无刻不给我们以紧张激烈的感觉，让我们触摸到人物的内心世界。
这是为什么呢?这是因为课文大量运用了心理描写，不仅如此，人物的心理活动刻画得也相当细腻。
那什么是心理描写呢?像课文中“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
”“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
”这样，直接描写人物在特定环境下的内心活动的一种方法，就叫做心理描写。
它是对人物整个精神世界的直接透视，能较好地把人物的内心世界表现出来，为写好人物服务。
我们再来看看这样一个片段：我感到很疼，直疼到心。
嘴上我却不敢说，憎恨和痛苦的激浪只能在心中奔涌。
我实在忍不住了，就放声大哭起来。
似乎泪水能洗去我心里的愁云，好象哭声能述说我心里的委屈。
汗水和泪水顺着我的脸流了下来，把背心弄湿了一大片。
我觉得很热，好像喘不过气来似的。
同时，还有一种比热更难忍受的闷使我窒息，我忍不住抬起头来，看看继母的脸，我分明看出她那愤怒的脸上还含有几分得意的神情。
我被激怒了，把头扭向了一边，目光转到了床上后妈的已四岁还不会说话的小弟弟，他正安闲地玩着他的大飞机、小汽车......泪水模糊了我的眼睛，是一种羡慕还是妒嫉的感情我也说不清。
人教课标版五年级下册语文第12课 半截蜡烛
今天咱们要学习一个关于 蜡烛的剧本，从中感悟文中人 物的机智勇敢。
了解文体
剧本是舞台剧、电影、广播剧或电视剧 的稿本。剧本是以代言体方式为主、表现故 事情节的文学样式，它是戏剧演出的文字依 据。剧本主要由台词和舞台提示组成。
台词：戏剧表演中角色所说的话语，是 剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题 的主要手段。 舞台提示：又称舞台说明，是剧作者根 据演出需要提供给导演和演员的一种说明性 文字。
方法技巧
人Байду номын сангаас物
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳
状元成才路
采取的办法 取来油灯 搬柴生火
状元成才路
结 果 被重新点燃
烛台被夺回 转危为安
吹熄蜡烛
状元成才路
端起烛台
状元成才路
上楼睡觉
端走烛台
板书设计
半 截 蜡 烛
决 心 守 密 与 敌 周 旋
伯诺德夫人： 不惜代价 杰克：放心吧 爱 国
杰奎琳：讨厌德国佬
伯诺德夫人： 点油灯，熄蜡烛 杰克：借口抱柴生火，端烛台 杰奎琳：打哈欠，端蜡烛上楼
四、在加点字的正确读音下打“√”。
胸脯(pú fú) √ · 半截(jié jiè) ·√ 凝视(nínɡ yí) √ · 咀嚼(jiáo jué) √ ·
应付(yīnɡ yìnɡ) √ · 瞥一眼(piě piē ) √ · 点燃(rán yán) √ · 德国佬(láo lǎo) · √
五、根据课文内容填空。 第二次世界大战期间 ，发生的地点是 1．故事发生的时间是______________________ 法国，伯诺德夫人家中 ________________________________ 。 半截蜡烛 里。在蜡烛被前来例 2．伯诺德夫人把一份秘密文件藏在____________ 德国军官 点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密， 行检查的___________ 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 用自己的智慧和勇气 _______________ 、__________ 、__________ 与敌人展开了惊心动魄的斗争。最后，杰奎琳的巧妙伪装骗过了德 国少校，终于保住了藏在蜡烛里的秘密。
五年级半截蜡烛知识点
五年级半截蜡烛知识点《半截蜡烛》是五年级语文中的一篇经典课文，具有丰富的知识点。
接下来，让我们一起深入探讨。
一、背景知识这篇课文的故事背景设定在第二次世界大战期间。
了解二战的历史背景对于理解课文的情节和人物的行为动机非常重要。
二、字词积累1、生字“截”“诺”“熄”“厨”“芯”“梯”等生字，要注意读音、写法和组词。
例如，“截”读“jié”，可组词“半截”“截止”；“诺”读“nuò”，组词“诺言”“许诺”。
2、词语小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。
三、文学体裁《半截蜡烛》是一篇剧本。
剧本的特点是通过人物的对话和舞台说明来推动情节发展，展现人物性格和矛盾冲突。
四、人物形象1、伯诺德夫人机智勇敢、沉着冷静。
在危机面前，她巧妙地将装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，表现出了非凡的智慧。
2、杰克他的表现虽然略显稚嫩，但也展现出了勇敢和想要保护情报的决心。
3、杰奎琳聪明可爱、勇敢机智。
她利用自己的年龄优势，成功地从德军手中保住了半截蜡烛中的情报。
五、情节分析1、故事的开端伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，德军点燃了蜡烛，危险来临。
2、故事的发展伯诺德夫人和杰克试图以借蜡烛点灯、搬柴生火为由拿走蜡烛，均未成功。
3、故事的高潮杰奎琳以睡觉要蜡烛照明为由，成功拿走了蜡烛，保住了情报。
4、故事的结局危机解除，情报得以保全。
六、写作手法1、情节的曲折性整个故事充满了紧张和惊险，情节跌宕起伏，扣人心弦。
2、人物描写通过语言、动作、神态等描写，生动地刻画了人物形象。
3、环境烘托文中对当时紧张的战争氛围进行了一定的描写，烘托了人物的心情和处境。
七、中心思想本文通过记叙在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家与德军斗智斗勇，保护装有情报的半截蜡烛的故事，赞扬了他们的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
八、阅读启示1、面对困难和危险，要保持冷静，运用智慧去解决问题。
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字1 【截】读音：jié巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止造字：形声法造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】读音：nuò巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意组词：①诺言许诺②唯唯诺诺造字：形声法造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】读音：xī巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭组词：熄灭熄灯熄火火势已熄造字：形声法造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】读音：chú巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子造字：形声法造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】读音：xīn巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分组词：灯芯笔芯机芯芯片造字：会意法造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】读音：ma巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)组词：造字：形声法造句：你走得快点嘛!笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
7 【梯】读音：tī巧记：一“木”立“弟”旁，上高它帮忙。
字义：①登高用的器具或设备②像梯子的组词：①楼梯梯子扶梯②梯形梯田造字：形声法造句：奶奶年纪大了，上下楼梯时都需要搀扶。
五年级下册语文第12课
五年级下册语文第12课一、生字词。
1. 认读生字。
- 筹（chóu）：筹措、筹划。
例如“筹集物资”。
- 矜（jīn）：矜持、矜夸。
文中“矜持不苟”表示端庄严谨，毫不马虎。
- 俘（fú）：俘虏。
- 镯（zhuó）：手镯。
- 吓（hè）：威吓。
在这里“威吓”表示用威势来吓唬。
- 裆（dāng）：裤裆。
- 企（qǐ）：企图。
表示图谋、打算。
- 彼（bǐ）：彼此。
2. 多音字。
- 吓：- xià，如“吓人”；- hè，如文中“威吓”。
二、课文内容概括。
三、段落分析。
1. 第1自然段。
- 开头直接点明“我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
”这是全文的总起句，概括地介绍了方志敏长期以来的生活态度，为下文具体叙述自己的清贫生活做铺垫。
2. 第2 - 8自然段。
- 这部分详细叙述了方志敏被俘时的情景。
两个国民党士兵在树林中发现了方志敏，他们满以为可以从这个共产党的大官身上搜出许多钱财。
他们把方志敏全身搜遍，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。
通过方志敏与国民党士兵的对话描写，如“‘赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！’‘哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
’”生动地表现了方志敏的镇定自若和国民党士兵的贪婪、丑恶。
3. 第9自然段。
- 最后一个自然段，方志敏再次强调“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”总结全文，点明主题，升华了文章的思想内涵，让读者深刻地认识到清贫这种品质在革命事业中的重要意义。
四、人物形象分析。
1. 方志敏。
- 廉洁奉公：他经手的款项有数百万元，但自己却身无分文。
面对国民党士兵的搜身，他表现得坦然自若，因为他确实没有钱财，他把所有的精力和财富都奉献给了革命事业。
- 坚贞不屈：在国民党士兵的威胁下，他毫不畏惧，坚守自己的信仰。
五年级下册语文课件-第三组第12课《半截蜡烛》∣人教新课标
1．文中加点的“霍”字是( 上下 )结构，用部首查字法， 应先查( 雨 )，再查( 八 )画。此句中“霍”的意 表示动作忽然发生 思是____________________________________________ 。 黄继光 2. 用“____”画出文中的一个比喻句，此句是把________ 虎 ，这样写的好处是___________________ 生动地再现了黄继 比作________ 光视死如归、英勇献身的壮烈场面 ________________________________________________ 。
7．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去，是怕速度太快，蜡 烛会熄灭。( × ) (2)伯诺德夫人一家不惜一切代价守住蜡烛，因为守住 蜡烛，就守住了秘密，就守住了自己深深眷恋的祖
国。( √ )
黄继光左臂被打穿两个洞，忍着伤痛艰难地向前爬 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 行。他回头望了望，两个战友再也不能与自己同行了。 ~~ 他用脚蹬着山坡上的虚土、碎石和敌人的尸体，向着火
3．填上合适的词语。
( 明亮 )的眼睛
( 最好 )的主意 一( 盏 )油灯
( 紧张 )的心情
一( 根 一( 级 )蜡烛 )楼梯
4．照样子写成语。 (1)例：完好无损(带反义词的成语)
( 异口同声
)
( 大惊小怪
( 风尘仆仆 ( 斤斤计较
)
(
南辕北辙 )
(2)例：小心翼翼(ABCC式的成语) ( 大腹便便 ) ) ( 白雪皑皑 )
4．本文的中心思想是什么？在正确答案后面打“√”。 (1)赞扬黄继光的机智勇敢。( )
五年级语文下册第三单元第3课重点知识汇总——半截蜡烛
《半截蜡烛》一、会读的字二、多音字载jiān：期间间不容发jiàn：间隔亲密无间给gěi：送给给面子jǐ：给予自给自足觉jiào：睡觉午觉jué：感觉先知先觉三、词语理解小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
造句：我们在做较复杂的数学计算题时要小心翼翼，否则就会出错。
完好无损：十分完善、美好，没有残缺。
造句：这本书已保存多年，至今仍完好无损。
解释：说明含义、原因、理由等。
造句：你要把这件事解释清楚。
凝视：聚精会神地看。
造句：他凝视着窗外，不知在看什么。
不惜代价：不顾惜任何物力或精力。
造句：我们要在天亮前，不惜代价，拿下那个据点。
喃喃自语：小声地自己跟自己说话。
造句：奶奶一直在喃喃自语，也不知在说什么。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
造句：老师正在讲课，小华却若无其事地玩起了转笔刀，结果被老师发现了。
应付：文中指对事采取措施、办法。
造句：我们要赶紧想办法应付这件事。
四、近义词猛烈——（剧烈）昏暗——（阴暗）显眼——（醒目）应付——（对付）粗暴——（蛮横）纯洁——（纯净）了如指掌——（一清二楚）（洞若观火）完好无损——（安然无恙）五、反义词猛烈——（缓和）小心翼翼——（漫不经心）安全——（危险）昏暗——（明亮）喜欢——（讨厌）粗暴——（温柔）了如指掌——（一无所知）六、词语辨析猛烈剧烈强烈相同点：都可形容力量强大。
不同点：“猛烈”着重于“猛”，强调速度快，气势大，多用于具体事物。
“剧烈”指急剧、刺激，变动厉害。
“强烈”着重于“强”，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所包含的意义比“猛烈”多。
七、拓展延伸AABB式成语小心翼翼仪表堂堂众目睽睽风尘仆仆虎视眈眈气势汹汹威风凛凛神采奕奕人才济济信誓旦旦余音袅袅不过尔尔。
五年级下册语文课件-12 半截蜡烛∣人教新课标 2
初读课文：
思考一： 这是怎样的半截蜡
烛？
思考二： 为什么把情报装在 蜡烛里？这是一个
怎样的主意？
思考三： 这个主意妙在哪里？ 它是不是万无一失 的？有什么致命的
隐患？
6
品读课文：
隐患
万一蜡烛燃烧到金 属管处就会自动熄
灭
危险
秘密就会暴露 情报站就会遭到破
坏
死亡
同时也意味着他们 一家三口生命的结
束
7
品读课文： 自由朗读课文，思考：母子三人为了保护情报各想出了什么办法？完成下列表格。
人物
采取的办法
结果
伯诺德夫人
取出油灯，吹熄蜡烛
蜡烛被重新点燃
杰克
搬柴取火，取走蜡烛
蜡烛被夺回
杰奎琳
上楼睡觉，取走蜡烛
走上楼梯，蜡烛熄灭（安全）
8
分析人物：
人物
伯诺德夫人
Ø 急忙取出油灯 Ø 昏暗的小蜡烛
Ø 瞧，这灯亮些 Ø 吹熄了蜡烛
10
分析人物：
人物
杰奎琳
Ø 司令官先生 Ø 笑容像百合花
Ø 楼上黑，我可以拿一盏灯么？ Ø 晚安，各位先生
画出有关杰奎琳的句子读一读，思考：杰奎琳的方 法为何成功了？
11
总结全文：
机智勇敢，热爱祖国
这是一场没有硝烟的战斗，一次扣 人心弦的战斗，是什么使这家人面对凶 残的敌人毫不畏惧，取得了最终的胜利？
第三组 ·第十二课
半截蜡烛
1
导入新课：
半
2
学习字词：
jié 截 截止
nuò 诺 诺言
xī 熄 熄灭
chú 厨 厨师
3
学习字词：
xīn 芯 灯芯
五年级12课古诗三首生字
五年级12课古诗三首生字1. 祭（jì）2. 乃（nǎi）- 解析：“乃”字很有趣哦。
它在诗里是“你的”的意思，“乃翁”就是“你的父亲”。
这个字的笔画不多，写起来也简单。
它就像一个小挂钩一样，在古文中经常有不同的用法，像“乃”还可以表示“于是、就”的意思呢，但在这首诗里就是“你的”这种简单的指代关系。
3. 翁（wēng）- 解析：“翁”字，上面是个“公”字，下面是个“羽”字。
通常用来指年老的男子，在诗里就是陆游对自己的称呼啦，他说自己是个老头子了。
你可以想象一个白胡子老爷爷的形象，这就是“翁”的感觉。
1. 邸（dǐ）2. 熏（xūn）- 解析：“熏”字是个会意字哦。
上面是个“千”和“里”，下面是个“灬”，表示火。
本意是火烟向上冒，在诗里“暖风熏得游人醉”，这里的“熏”有一种熏陶、熏染的感觉。
就像那暖洋洋的风好像是有魔力一样，把那些游人熏得迷迷糊糊的，只知道玩乐享受，都忘记了国家的危机呢。
3. 汴（biàn）- 解析：“汴”字，它是一个地名专用字，指的是汴州。
在诗里“直把杭州作汴州”，汴州是北宋的都城，而杭州是南宋的都城。
诗人说南宋的统治者把杭州当成了汴州，是在讽刺他们不思进取，忘记了原来的都城还在敌人的占领之下呢。
这个字虽然看起来有点陌生，但是只要记住它是和汴州这个地方有关就好啦。
1. 亥（hài）2. 恃（shì）- 解析：“恃”字左边是个“忄”，右边是个“寺”。
它的意思是依赖、依靠。
在诗里“九州生气恃风雷”，就是说中国要焕发生机是依靠风雷这样的变革力量。
就好像一个人要成功，得依靠某种特殊的能力或者机遇一样，国家也是如此哦。
3. 擞（sǒu）- 解析：“擞”字，它和“抖”字组成“抖擞”这个词。
“抖擞”的意思是振作、奋发。
在诗里“我劝天公重抖擞”，就是诗人龚自珍劝老天爷重新振作起来，让中国焕发出新的活力。
这个字单独看有点难记，但是和“抖”字联系起来，记住“抖擞”这个词就容易多啦。
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五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》是一篇戏剧，说的是二战期间一家法国居民机智、勇敢地保护机密的事。
WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字
1 【截】
读音：jié
巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦
组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止
造字：形声法
造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】
读音：nuò
巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意
组词：①诺言许诺②唯唯诺诺
造字：形声法
造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】
读音：xī
巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭
组词：熄灭熄灯熄火火势已熄
造字：形声法
造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】
读音：chú
巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师
组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子
造字：形声法
造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】
读音：xīn
巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分
组词：灯芯笔芯机芯芯片
造字：会意法
造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】
读音：ma
巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)
组词：
造字：形声法
造句：你走得快点嘛!
笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
7 【梯】
读音：tī
巧记：一“木”立“弟”旁，上高它帮忙。
字义：①登高用的器具或设备②像梯子的
组词：①楼梯梯子扶梯②梯形梯田
造字：形声法
造句：奶奶年纪大了，上下楼梯时都需要搀扶。
笔顺：左窄长，右稍宽。
“弟”长竖要直，撇轻快撇出。
字歌：弟弟打喷嚏不见流鼻涕纸巾递过来捂嘴爬楼梯五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字练习
一、写一个最贴切的成语
1.孩子是懂事的。
他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
( )
2.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
( )
3.正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
( )
二、补充完整厉声地____ 从容地____ 娇声地____
镇定地__ 轻轻的____ 默默地__
三、阅读
(猛然、突然)，小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”
杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。
瞧了瞧：____ ____ ____ ____
3、“娇声”的意思是____，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了_____________。
4.从杰奎琳的举动中，你体会到什么?
达标测评
●选词填空。
镇定坚定
1.一个优秀的共产党员，应有着(
)的信念和顽强的意志。
2.无论遇到什么事，我们都要保持(
)，不能慌张。
微弱衰弱虚弱
1.病了这么长的时间，他的身体很(
)。
2.他不幸得了不治之症，身体正渐渐(
)下去。
3.借着( )的灯光，他看清走在前面的正是王林。
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》续写小女儿杰奎琳把装有秘密情报的烛台刚端到楼上，蜡烛就熄灭了。
楼上一团漆黑，杰奎琳只好摸黑上床。
夜已深了，德国军官们要离开伯诺德夫人家里了。
一个军官说：“夫人，你们家真友好，今后我们会常来你们家的。
再见。
”
说完就和另外两个鬼子大摇不摆地走出门去。
伯诺德夫人关上门，嘴里嘀咕着：“再见到你们时，一定把你们抓起来。
”
第二天傍晚，法国游击队收到了伯诺德夫人送来的情报，知道城内德军不多，于是秘密潜入德军军营，把德军打得落花流水，一小半没有打死的，只得狼狈而逃。
那三位德国军官换了便装，又来到伯诺德夫人家。
伯诺德夫人问：“你们三位是──”“夫人，我们是你家的朋友，昨晚来过你们家里，您不认识我们了吗?你们一家是对我们最友好的。
今天我们就藏在你们家里，对谁也不要说。
”
伯诺德夫人故意大声说：“欢迎欢迎，请上楼吧!”
“不许动，举起手来!”三位德军军官们刚走上两级楼梯，发现楼上有几位游击队员双手握着手，正对着他们。
他们只好乖乖地高举起双手。
杰克和杰奎琳兄妹俩迅速地缴了德国军官们插在腰间的手。
游击队员又把德国军官们的手铐起来，马上进行审问。
那位军官看见桌上横着的一个蜡烛头，发现中间是空的，还有一个金属管，又想到昨晚发生的事，忽然什么也明白了。
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