音乐教学设计公开课
音乐公开课教案
音乐公开课教案教学目标：1. 了解音乐公开课的概念和特点；2. 掌握组织音乐公开课的基本步骤和方法；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容：1. 音乐公开课的概念和特点；2. 音乐公开课的组织步骤和方法；3. 音乐欣赏和表演的相关技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段经典的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
二、讲解音乐公开课的概念和特点（10分钟）1. 音乐公开课是指在特定场所和时间，向公众敞开的一堂音乐课；2. 音乐公开课的特点包括：公众可参与观摩、学生参与互动、多样化的演出形式等。
三、介绍音乐公开课的组织步骤和方法（15分钟）1. 确定主题和内容；2. 策划精彩的演出节目；3. 安排学生参与互动环节；4. 设计适合观众的音乐欣赏环节；5. 导师点评和总结。
四、讲解音乐欣赏和表演的相关技巧（15分钟）1. 音乐欣赏的技巧包括：倾听、感受、分析、理解和评价；2. 音乐表演的技巧包括：音准、节奏、气息控制、表达力等。
五、组织音乐欣赏和表演活动（30分钟）1. 学生通过观看和聆听音乐作品，进行音乐欣赏；2. 学生进行小组演出和表演，展示自己的音乐才华。
六、总结和反馈（5分钟）回顾本节课学习的内容，检查学生对音乐公开课的理解和掌握情况。
教学反思：通过音乐公开课的教学活动，学生在观摩和参与中增进对音乐的理解和欣赏能力，并通过表演展示自己的才华，激发了学生对音乐的热爱和兴趣。
在组织音乐公开课时，需要注意节目的选择和组织方式的多样化，以及学生参与互动环节的设计，使其更具吸引力和教育性。
非洲音乐公开课教案教学设计
非洲音乐公开课教案教学设计一、课程简介本节课为非洲音乐公开课，旨在让学生了解非洲音乐的基本特点、音乐形式和乐器，通过欣赏、分析和实践，感受非洲音乐的独特魅力。
本节课适用于小学四年级学生，总共分为十个章节。
二、教学目标1. 知识与技能：了解非洲音乐的基本特点、音乐形式和乐器；学会简单的非洲鼓击节奏；2. 过程与方法：通过欣赏、分析和实践，培养学生的音乐审美能力和创造力；3. 情感态度与价值观：感受非洲音乐的独特魅力，增进对不同文化的了解和尊重。
三、教学重点与难点重点：非洲音乐的基本特点、音乐形式和乐器；难点：非洲鼓击节奏的学习和应用。
四、教学准备1. 教学材料：非洲音乐教材、多媒体设备；2. 教学乐器：非洲鼓、其他打击乐器。
五、教学过程1. 导入：播放一段非洲音乐，引导学生感受非洲音乐的独特魅力；2. 欣赏与分析：欣赏几首非洲音乐作品，引导学生关注音乐形式、节奏和乐器；分析非洲音乐的基本特点，如节奏感强、音色丰富等；3. 知识讲解：介绍非洲音乐的形式，如节奏、旋律、和声等；讲解非洲乐器，如非洲鼓、木琴等；4. 实践环节：学习简单的非洲鼓击节奏，让学生亲手尝试；分组进行非洲鼓击表演，激发学生的创新意识；5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调非洲音乐的特点和魅力；鼓励学生在日常生活中关注和欣赏非洲音乐，拓展音乐视野。
六、教学活动设计1. 课堂互动：引导学生分享对非洲音乐的感悟和疑问；组织小组讨论，让学生探讨非洲音乐的特点和魅力；2. 家庭作业：要求学生课后欣赏至少一首非洲音乐作品，并简要描述其感受；鼓励学生学习非洲鼓击节奏，进行家庭表演。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动表现和非洲鼓击节奏的学习情况；2. 家庭作业：检查学生课后欣赏非洲音乐作品的完成情况，关注其对音乐的感受描述；评价学生学习非洲鼓击节奏的情况，鼓励优秀表现。
八、教学调整根据学生的反馈和教学实际情况，适时调整教学内容、节奏和教学方法；关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导。
小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》3篇
小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》精选3篇（一）教案：小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》课时：30分钟教学目标：1. 学生能够正确唱出歌曲《阿里山的姑娘》。
2. 学生能够通过表演和动作，表达歌曲中的情感。
3. 学生能够理解歌曲中的歌词意义，并能够简单解读歌曲背后的意思。
教学准备：1. CD播放器或其他音乐播放设备。
2. 播放歌曲《阿里山的姑娘》的音乐CD。
3. 画有人物形象的图片或娃娃。
4. 几张山的图片。
教学步骤：引入：1. 教师放一段音乐《阿里山的姑娘》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
2. 教师给学生展示几张山的图片，让学生说出图片中的东西，并引导学生说出自己对山的感受。
主体：1. 教师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让学生聆听。
2. 教师用简单明了的语言解读歌词，让学生理解歌曲中的意义。
3. 教师和学生一起学唱歌曲，注意语调和音准。
4. 教师示范一些舞蹈动作，让学生模仿跟随。
5. 教师分发一些图片或娃娃给学生，让学生用这些道具进行小小表演，表达歌曲中的情感。
总结：1. 教师和学生一起回顾今天学到的内容，强调歌曲中的重要情感和意义。
2. 鼓励学生对歌曲用自己的话进行解读和理解。
3. 教师提问学生对这首歌曲的感受和想法。
拓展：1. 鼓励学生在家里练习唱歌，并尝试用自己的方式表达歌曲中的情感。
2. 学生可以互相分享自己的表演和想法，增进彼此的理解和交流。
评价方式：1. 观察学生在学唱歌曲和表演过程中的参与和表现。
2. 评价学生对歌曲意义的理解和表达能力。
小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》精选3篇（二）《种子发芽》这节小班音乐公开课教案是一个很好的教学设计。
它寓教于乐，通过歌曲与活动的结合，培养了孩子们的音乐素养和植物观察能力。
首先，歌曲的选择很合适。
《种子发芽》是一首活泼欢快的歌曲，旋律简单易学，有助于孩子们的参与和记忆。
而且歌词内容与主题相符，激发了孩子们对植物生长的好奇心。
小学音乐公开课教案
音长与休止
掌握全音符、二分音符、四分音符、 八分音符等基本音长，以及休止符的 使用方法，理解音乐中的节奏感和韵 律美。
音乐符号及记谱法
五线谱与简谱
介绍五线谱和简谱的基本概念， 学习音符、休止符、附点、连音
线等记谱符号的写法及意义。
常用音乐术语
掌握速度术语（如快慢、缓急 等）、力度术语（如强弱、刚柔 等）和表情术语（如欢快、悲伤 等），理解其在音乐表现中的作
小学音乐公开课教案
目录
• 课程介绍 • 音乐基础知识 • 歌曲学习与演唱 • 音乐欣赏与感受 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍
教学目标与意义
01
02
03
04
培养学生音乐兴趣
通过公开课教学，激发学生对 音乐的兴趣和爱好，为终身学
习音乐打下良好基础。
提高音乐素养
通过音乐欣赏、演唱、演奏等 活动，提高学生的音乐素养和
社会影响
阐述歌曲在社会上的影响 和意义，引导学生思考题、情感和意境， 帮助学生理解歌词所表达的思想
和感情。
歌词语言
讲解歌词中运用的修辞手法和诗意 表达，提高学生的语言素养和审美 能力。
歌词与旋律的配合
分析歌词与旋律的相互关系，让学 生感受歌词与旋律的和谐之美。
旋律掌握与演唱技巧
旋律特点
分析歌曲的旋律特点，如 音高、节奏、速度等，帮 助学生更好地掌握歌曲旋 律。
演唱技巧
讲解演唱歌曲时需要注意 的呼吸、发声、咬字等技 巧，提高学生的演唱水平。
情感表达
引导学生通过演唱歌曲来 表达自己的情感和感受， 培养学生的音乐表现力和 感染力。
04
音乐欣赏与感受
不同风格音乐欣赏
小学音乐公开课教案
小学音乐公开课教案一、教学目标1.让学生了解和熟悉音乐基础知识，培养音乐素养。
2.通过歌唱、演奏、欣赏等方式，提高学生的音乐表现力和审美能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲学唱：选取适合小学生的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，教授学生正确的歌唱方法，培养学生的音乐感觉。
2.乐器演奏：教授学生简单的乐器演奏，如口琴、手鼓等，让学生体验演奏的乐趣。
3.音乐欣赏：选取适合小学生的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等，引导学生欣赏音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.音乐游戏：设计音乐游戏，如音乐接龙、音乐猜谜等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学方法和手段1.采用启发式教学方法，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2.采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识。
3.采用多媒体教学手段，如音乐软件、音乐视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.采用实践活动教学方法，如歌唱比赛、音乐会等，让学生在实践中提高音乐能力。
四、教学步骤1.开场：教师自我介绍，向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2.歌曲学唱：教师教授歌曲，学生跟唱，教师指导学生正确的歌唱方法。
3.乐器演奏：教师教授乐器演奏，学生尝试演奏，教师指导学生正确的演奏方法。
4.音乐欣赏：教师播放音乐作品，引导学生欣赏，教师讲解音乐作品的背景和特点。
5.音乐游戏：教师设计音乐游戏，学生参与游戏，教师引导学生感受音乐的魅力。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的音乐素养。
五、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2.学生表现：评价学生在歌唱、演奏、欣赏等方面的表现，了解学生的学习效果。
3.学生反馈：听取学生对课堂的反馈，了解学生对教学方法和内容的满意度。
4.教师自我评价：教师对自己的教学进行评价，总结经验，提高教学质量。
苏少版三年级音乐下册《八只小鹅》教学设计(公开课)
苏少版三年级音乐下册《八只小鹅》教学设计（公开课）一. 教材分析《八只小鹅》是一首苏少版三年级音乐下册的教材，歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲通过描绘八只小鹅在湖边嬉戏的场景，培养学生对大自然的热爱和对生活的乐观态度。
本节课的教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习和合唱训练。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对旋律和节奏有一定的感知能力。
他们在课堂上表现出好奇、活泼的特点，喜欢通过参与实践活动来学习。
然而，部分学生可能对音乐理论知识掌握不足，需要在教学过程中加以指导和巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《八只小鹅》的旋律和歌词。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.训练学生基本的音乐节奏感。
4.提高学生对音乐的欣赏能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.音乐节奏的训练。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《八只小鹅》的旋律、歌词和图片。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.音响设备：音响、话筒等。
4.教学资料：音乐理论知识资料、合唱训练资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生关注八只小鹅在湖边嬉戏的场景，激发学生学习兴趣。
同时，为学生简要介绍歌曲的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《八只小鹅》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词。
3.操练（10分钟）教师教授正确的歌唱姿势和呼吸方法，学生进行实地练习。
教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
通过小组合作，让学生巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生对歌曲进行欣赏，分析歌曲的结构和风格。
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《秋天到》，让幼儿感受秋天的特点，丰富幼儿对季节变化的认识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《秋天到》。
2. 认识秋天的特点，如树叶黄了、丰收的季节等。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《秋天到》，感受秋天的氛围。
2. 难点：幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能用自己的动作表现秋天的特点。
四、教学准备：1. 教具：歌曲《秋天到》音频、图片、水果、农作物等。
2. 环境：干净整洁的音乐教室，音响设备正常。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入新歌（5分钟）：教师向幼儿展示秋天的图片，如树叶、水果、农作物等，引导幼儿说出秋天的特点。
播放歌曲《秋天到》的音频，让幼儿初步感受歌曲。
3. 学习新歌（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《秋天到》，教幼儿唱准曲调，注意节奏。
在学唱过程中，引导幼儿用自己的动作表现秋天的特点。
4. 实践环节（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如打击乐器、沙锤等，为歌曲《秋天到》伴奏。
让幼儿在实践中体验音乐带来的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿表达自己对秋天的认识。
教师对本次公开课进行反思，看是否存在不足之处，以便在今后的教学中改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表现等。
2. 关注幼儿对秋天特点的认识，是否能通过语言、动作等方式表达出来。
3. 评估幼儿在实践环节中对乐器的运用能力，以及与同伴的协作情况。
七、教学建议：1. 根据幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式，如简化歌曲节奏、降低音域等。
2. 在实践环节，鼓励幼儿发挥创造力，用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
非洲音乐公开课教案教学设计
非洲音乐公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解非洲音乐的基本特点和风格，提高对非洲音乐的认知水平。
2. 通过学习非洲音乐，培养学生的音乐欣赏能力和审美观念。
3. 引导学生体验非洲音乐的热情、欢快和有节奏感，增强学生的音乐表现力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 非洲音乐的基本特点和风格2. 非洲音乐的代表作品欣赏3. 非洲音乐节奏和舞步的学习4. 非洲鼓乐器的认识和使用5. 团队协作的非洲音乐表演三、教学重点与难点1. 教学重点：非洲音乐的基本特点、代表作品欣赏、节奏和舞步的学习。
2. 教学难点：非洲鼓乐器的演奏技巧、团队协作的非洲音乐表演。
四、教学方法1. 讲授法：讲解非洲音乐的基本特点、风格和代表作品。
2. 示范法：教师示范非洲音乐节奏、舞步和鼓乐器的演奏。
3. 实践法：学生分组练习非洲音乐节奏、舞步和鼓乐器的演奏。
4. 合作法：学生团队协作进行非洲音乐表演。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或音乐厅。
2. 教学设备：非洲鼓乐器、音响设备、教学课件。
3. 教学材料：非洲音乐教材、乐谱、舞蹈动作图示。
六、教学过程1. 导入：教师通过播放非洲音乐代表作品，引起学生兴趣，简要介绍非洲音乐的基本特点和风格。
2. 讲解：教师讲解非洲音乐的基本特点、风格和代表作品，引导学生了解非洲音乐的魅力。
3. 示范：教师示范非洲音乐节奏、舞步和鼓乐器的演奏，让学生感受非洲音乐的热情和节奏感。
4. 练习：学生分组练习非洲音乐节奏、舞步和鼓乐器的演奏，教师巡回指导。
5. 表演：学生团队协作进行非洲音乐表演，展示学习成果。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握非洲音乐的基本特点和风格。
2. 学生能欣赏并分析非洲音乐代表作品。
3. 学生能正确演奏非洲鼓乐器，熟练掌握非洲音乐节奏和舞步。
4. 学生能在团队协作中发挥自己的特长，完成非洲音乐表演。
八、教学拓展1. 组织学生参观非洲音乐展览或演出，加深对非洲音乐的了解。
初中优质音乐公开课教案
初中优质音乐公开课教案课时：1课时年级：八年级教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生了解流行音乐的基本特点和分类，培养学生对流行音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过欣赏和分析流行音乐作品，提高学生的音乐审美能力和音乐素养。
3. 引导学生理解流行音乐与生活、情感的紧密联系，培养学生的情感态度和价值观。
教学内容：1. 流行音乐的基本特点和分类2. 流行音乐作品的欣赏和分析3. 流行音乐与生活、情感的联系教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首流行音乐作品，让学生初步感受流行音乐的魅力。
2. 学生分享自己对流行音乐的认知和感受。
3. 教师总结并引入本节课的主题——流行音乐欣赏。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师讲解流行音乐的基本特点和分类，如摇滚、流行、电子、R&B等。
2. 学生欣赏和分析一首流行音乐作品，如《平凡之路》。
3. 学生分组讨论，分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点。
4. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
三、实践环节（10分钟）1. 学生自由组合，选择一首自己喜欢的流行音乐进行演唱或演奏。
2. 教师对学生的演唱或演奏进行点评和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在本节课中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
3. 学生完成课后作业，如观看一部流行音乐电影，了解流行音乐的发展历程。
教学评价：1. 学生对流行音乐的基本特点和分类的掌握程度。
2. 学生对流行音乐作品的欣赏和分析能力。
3. 学生在实践环节中的表现和创造力。
教学资源：1. 流行音乐作品及相关资料。
2. 多媒体设备及音响设备。
教学建议：1. 教师应具备丰富的流行音乐知识和实践经验，以更好地引导学生欣赏和分析流行音乐。
2. 注重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的流行音乐进行学习和实践。
3. 结合多媒体设备，播放流行音乐作品，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园中班音乐公开课优质教案(7篇)
幼儿园中班音乐公开课优质教案(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐艺术公开课幼儿园教案
音乐艺术公开课幼儿园教案教学目标1.了解不同种类的音乐与乐器2.开启幼儿的音乐敏感度，培养音乐情感3.掌握基本音乐知识，如音乐符号、节奏、音高等4.提高幼儿的艺术创造力5.增强幼儿园团队合作意识教学内容与步骤第一节课：认识音乐与乐器1.引导幼儿观看一个乐器演奏视频，例如小提琴或管弦乐队演出视频2.向幼儿介绍此乐器的名称、外形、声音等相关知识3.播放多种乐器演奏视频，让幼儿认识不同种类的乐器4.在课堂上播放多种音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让幼儿认识不同种类的音乐，并询问幼儿对于不同种类音乐的感受和想法第二节课：学习音乐符号与节奏1.向幼儿介绍音乐符号的种类和意义，如五线谱、音符等2.利用五线谱和音符卡片的形式，教授音乐符号的读法和意义3.向幼儿介绍音乐的基本节奏，例如2/4、3/4、4/4等，在纸上用图示示例进行讲解4.通过简单的游戏，如拍手、跳舞等，巩固幼儿的节奏感第三节课：学习音高和调式1.向幼儿介绍中央C的音高和八度音域的概念2.利用简易乐器（如小号、萨克斯风等），教授音高的读法和意义，并向幼儿演示不同音符的音高3.向幼儿介绍调式和调式的种类，如C大调、A小调等，并在纸上用图表示例进行解释第四节课：创作音乐1.利用幼儿喜欢的绘画或塑料泥等材料，让幼儿制作简单乐器，如小鼓、手铃等2.教授幼儿基本的音乐编曲知识，如循环节、主歌、副歌等，并让幼儿尝试编曲3.在教师的帮助下，让幼儿运用制作好的乐器和编曲知识，创作一首简单的音乐作品教学评价与总结本次公开课幼儿园教案的设计针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好，通过多种方式让幼儿认识不同种类的音乐和乐器，提高幼儿的音乐敏感度和艺术创造力。
通过教授基本的音乐知识和节奏、音高、调式等方面的知识，使幼儿对音乐有更深入的认识和理解，同时培养了幼儿的合作意识和团队精神。
同时，这样的公开课教学模式，也让家长更好的了解幼儿在学校表现以及参与到孩子的学习中，加深家校合作。
音乐教研公开课方案(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，特举办本次音乐教研公开课。
本次公开课旨在通过展示优秀音乐教师的教学风采，探讨音乐教育教学方法，推动音乐教育改革与发展。
二、课程目标1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 探讨音乐教育教学方法，丰富音乐课堂教学；3. 加强校际间的交流与合作，促进音乐教育资源共享；4. 为学生提供优质的音乐教育，激发学生对音乐的热爱。
三、课程内容1. 音乐基础知识讲解与示范；2. 音乐欣赏与鉴赏；3. 音乐实践活动；4. 音乐课堂教学方法探讨；5. 音乐教育改革与发展趋势分析。
四、课程安排1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30；2. 地点：XX学校音乐教室；3. 参加人员：XX学校音乐教师、兄弟学校音乐教师、教研员、学生代表。
五、课程流程1. 8:30-8:40 开幕式（1）主持人介绍活动背景及流程；（2）学校领导致辞；（3）教研员讲话。
2. 8:40-9:40 音乐基础知识讲解与示范（1）主讲教师讲解音乐基础知识；（2）现场示范，展示教学技巧。
3. 9:40-10:10 音乐欣赏与鉴赏（1）播放经典音乐作品；（2）教师引导学生进行欣赏与鉴赏。
4. 10:10-10:30 休息5. 10:30-11:30 音乐实践活动（1）学生分组进行音乐实践活动；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 11:30-11:40 总结与反馈（1）教师代表发言；（2）学生代表发言；（3）教研员总结本次教研公开课。
六、课程评价1. 教师教学水平评价：根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价；2. 学生参与度评价：根据学生的课堂表现、实践操作等方面进行评价；3. 教研效果评价：根据教研活动的组织、开展、成果等方面进行评价。
七、预期成果1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 推动音乐教育教学方法的创新与实践；3. 加强校际间的交流与合作，促进音乐教育资源共享；4. 为学生提供优质的音乐教育，激发学生对音乐的热爱。
幼儿园公开课教案示例：音乐教案
幼儿园优质公开课教案示例：音乐教案音乐教育在幼儿园教育中是非常重要的一项内容，通过音乐能够有效促进幼儿的身心发展，提升幼儿的情感态度和审美情趣，激发幼儿的想象力和创造力。
如何设计一份优质的音乐教案，在幼儿园教学中显得尤为重要。
本文将为大家分享一份精选的幼儿园音乐教案，供大家参考。
一、教学目标1. 了解乐器的种类和演奏方法；2. 学习音乐的基本节奏和拍子；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力；4. 进一步激发幼儿的音乐兴趣和创新能力。
二、教学内容本节课的教学内容为“乐器的种类和演奏方法”，以及简单的音乐节奏和拍子。
三、教学流程1. 教师为幼儿介绍各种常见乐器的名称和特点，如钢琴、小提琴、吉他、鼓等。
并放一些简单的乐器演奏音乐视频，激发幼儿的音乐兴趣和好奇心。
2. 教师让幼儿试着演奏敲击乐器，过程中操作不当的幼儿可以得到老师的指导。
并尝试让幼儿模仿简单的音乐节奏和拍子，可以使用小鼓、钢琴等乐器。
3. 教师模仿幼儿的动作和节奏，让幼儿感受音乐的美妙和想象力，通过模仿和对比提高幼儿的音乐欣赏能力。
4. 教师可放一些幼儿喜欢的音乐来配合课堂的开展，让幼儿身临其境感受音乐的美好。
5. 通过幼儿们的演奏表现和反馈，老师可以进行总体评价并安排下一步的教学内容。
四、教学要点1. 教学内容要易于理解和接受，教师要注意语言贴近幼儿的生活和情境；2. 教学培养要围绕幼儿的认知特点和兴趣爱好展开；3. 课堂演示可以加大互动和参与度，但要避免过度刺激和嘈杂的环境；4. 教师要及时总结和反思教学过程，总结经验、提高教学效果。
五、教学评估针对本节课的教学评估，教师可以依据以下几个方面进行判断：1. 学生是否能够听懂、理解和模仿基本的音乐节奏和拍子；2. 学生是否能够用简单的乐器来模仿演奏；3. 学生是否能够正确识别不同的乐器和其特点；4. 学生对音乐的兴趣是否有所增长，是否能够在以后的课堂中积极参与。
六、教学建议1. 针对不同年龄层次的幼儿开展不同难度的音乐教育，以满足他们的认知特点和兴趣爱好；2. 加强幼儿与乐器互动的机会，让他们更多地感受音乐的美好；3. 多和家长交流，了解幼儿们在家庭中的音乐体验和需求，以便更好地开展后续音乐教育。
(完整版)《音乐》公开课优秀教学设计
(完整版)《音乐》公开课优秀教学设计一、教学目标- 帮助学生了解音乐的基本概念和特征- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐表达和创造能力- 培养学生的合作能力和团队精神二、教学内容1. 音乐的分类和基本概念2. 音乐表达的基本要素：旋律、节奏、和声等3. 音乐鉴赏和欣赏技巧的培养4. 音乐创作和表演的基本方法和技能三、教学步骤第一步：导入环节- 创造轻松活泼的音乐氛围，引起学生对音乐的兴趣- 分享一段富有感染力的音乐视频或音频，激发学生对音乐的好奇心和欣赏欲望第二步：知识讲解- 介绍音乐的分类和基本概念，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 通过实例演示，解释音乐表达的基本要素和技巧，如旋律、节奏和和声等- 提供一些音乐鉴赏和欣赏技巧，让学生学会用专业的眼光欣赏和评价音乐作品第三步：互动研究- 将学生分成小组进行合作讨论，研究一首经典音乐作品的表达方式和特点- 每个小组选择一种音乐表达形式（如合奏、独奏、合唱等），并在课堂上进行表演和分享- 学生可以结合自己对音乐的理解和感受，自由创作一段独奏、歌曲或舞蹈，并进行展示和欣赏第四步：总结归纳- 整理学生的讨论和表演成果，以小结的形式呈现给全班- 鼓励学生分享自己的研究体会和感悟，激发学生对音乐研究的思考和深入探索的欲望四、教学评价- 通过观察学生的主动参与程度和表演展示的水平，评价学生对音乐的理解和表达能力- 为了全面了解学生的研究情况，还可以设计一份简单的音乐知识测验- 鼓励学生互评和自评，让学生从中发现自己的不足并进行自我提升五、教学反思与改进- 回顾本节课的教学过程和效果，总结教学中的亮点和不足- 根据学生的反馈和评价，进行教学策略和内容的调整和改进- 不断研究和探索新的音乐教学方法和资源，提高教学质量和效果> 注意：本次公开课教学设计仅供参考，具体教学过程和内容可根据学生的实际情况和教学环境进行调整和优化。
大班音乐公开课教案
大班音乐公开课教案一、教学目标1.了解音乐的基本概念和音乐的分类。
2.学习音乐的基本要素，如音高、音色、节奏等。
3.培养学生对音乐的兴趣和感受力。
4.通过欣赏音乐作品，提高学生的审美能力和表达能力。
二、教学重点1.音乐的基本概念和分类。
2.音乐的基本要素。
三、教学难点1.音乐的概念与分类的理解。
2.音乐的基本要素之间的联系和运用。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.音乐作品。
3.教学课件。
五、教学过程Step 1 导入（5分钟）1. 向学生展示一段优美的音乐作品，引起学生对音乐的兴趣。
2. 引导学生讨论自己对音乐的看法和感受，引导学生进入音乐学习的氛围。
Step 2 探究音乐的概念和分类（15分钟）1. 引导学生思考音乐是什么，引导学生用自己的语言描述音乐的概念。
2. 介绍音乐的基本分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
3. 分类讨论：学生根据所了解的音乐，将其分类并进行展示。
Step 3 学习音乐的基本要素（20分钟）1. 引导学生思考音乐由哪些要素组成，引导学生用自己的语言描述音乐的基本要素。
2. 分别介绍音高、音色、节奏、速度、音响效果等基本要素，并结合音乐实例进行讲解。
3. 组织学生进行小组活动，让学生以小组为单位去寻找自己所了解的音乐作品中的各个要素。
Step 4 欣赏音乐作品（15分钟）1. 选取适合大班学生的音乐作品进行欣赏。
2. 引导学生聆听、感受音乐，表达自己的情感和感受。
Step 5 总结和展示（10分钟）1. 组织学生进行总结，复习音乐的基本概念和分类。
2. 学生代表进行展示，分享自己在欣赏音乐过程中的感受和体会。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了音乐的基本概念和分类，学习了音乐的基本要素，提高了学生对音乐的兴趣和感受力。
但是在教学中，应注意学生的参与度和表达能力，引导学生积极思考和表达，使课堂达到更好的效果。
公开课大班音乐活动教案
公开课大班音乐活动教案一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
3. 提升学生的合作和表达能力。
二、教学准备1. 音乐器材：音乐播放器，音乐CD，乐器等。
2. 教学素材：带有节奏感和旋律的歌曲，音乐欣赏素材。
三、教学步骤1. 热身活动（10分钟）为了调动学生的情绪和注意力，可以选择一首欢快的音乐，让学生跟随节奏做简单的身体运动。
2. 音乐欣赏（15分钟）选择一些具有代表性的经典音乐，给学生欣赏。
教师可以向学生提问，引导学生注意乐曲的节奏、旋律和情感表达。
3. 音乐游戏（20分钟）设计一些趣味性和互动性强的音乐游戏，例如：仿拍子、音乐猜谜等。
分成小组进行，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
4. 创作音乐（30分钟）给学生一些乐器和音乐素材，让他们尝试自己创作音乐作品。
可以分成小组合作，或者个别创作。
鼓励学生发挥创造力，运用已学的音乐知识。
5. 表演分享（15分钟）学生完成音乐作品后，分组进行表演和分享。
鼓励学生用音乐表达自己的感受和想法。
6. 总结和评价（10分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生努力和进步，并给予积极的反馈。
四、教学扩展1. 学生可以在课后继续创作音乐作品，并在下一堂课上进行分享。
2. 可以安排一次音乐展览，让学生将自己的音乐作品展示给其他班级的同学。
五、教学评价通过学生的参与和表现，以及他们创作的音乐作品来评价教学效果。
同时，可以组织学生进行互相评价和反馈，以促进学生的进一步发展。
六、教学效果与建议通过这次公开课音乐活动，学生对音乐的认知和感知能力得到提高，他们能够更好地欣赏、表达和创作音乐。
教师可以继续拓展音乐教学的内容和形式，让学生在音乐活动中能够获得更多的乐趣和启发。
以上就是本次公开课大班音乐活动教案的内容。
希望通过这次音乐活动，学生能够感受到音乐的美妙，并发展自己的音乐才华。
通过集体合作和个人创作，学生将综合运用所学的音乐知识和技能，培养自己的音乐能力和艺术素养。
大班音乐公开课教学设计
大班音乐公开课教学设计引言：音乐是一门艺术，也是一种语言。
通过音乐的学习，儿童可以培养自身的审美情趣、表演能力和集体协作精神。
在大班教育中，通过开展音乐公开课，可以吸引孩子们的兴趣，同时培养他们的音乐素养。
本文将为您介绍一种大班音乐公开课的教学设计。
一、教学目标1. 培养儿童对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高儿童的音乐表演能力和艺术素养。
3. 培养儿童的集体协作精神和团队合作意识。
4. 培养儿童的音乐欣赏能力和审美情趣。
二、教学准备1. 准备一些适合大班音乐公开课的音乐作品，包括欢快的儿歌、民族音乐、经典音乐等。
2. 准备一些音乐器材，如编钟、鼓、小提琴等，以便进行音乐表演。
3. 准备一些音乐游戏和活动，如拍手游戏、身体舞蹈等，以便增加趣味性和活跃氛围。
4. 准备一些音乐图片和图表，以便辅助教学。
三、教学内容1. 音乐欣赏：通过播放一些经典音乐，引导孩子们欣赏音乐的美妙和情感表达。
可以选择一些具有鲜明特色的作品，如贝多芬的《命运交响曲》、肖邦的《军队进行曲》等，让孩子们在欣赏中感受不同音乐的魅力所在。
2. 音乐表演：引导孩子们进行简单的音乐表演，可以选择一些易于上手的乐器，如编钟。
老师可以先示范一段简单的编钟表演，然后让孩子们跟着学习并进行集体表演。
在表演过程中，可以加入一些舞蹈动作，增加表演的趣味性和吸引力。
3. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如拍手游戏、音乐接力赛等，以便增加活动的趣味性和参与度。
通过游戏的方式，让孩子们在欢乐中学习音乐的基础知识，如音域、节奏等。
同时，可以借助音乐游戏培养孩子们的集体协作精神和团队合作意识。
4. 创意音乐：引导孩子们进行创意音乐的创作，让他们在自由的音乐环境中表达自己的情感和想象力。
可以提供一些简单的乐器，如木鱼、铃铛等，让孩子们用自己的方式去演奏和创作音乐。
四、教学过程1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起孩子们对音乐的兴趣和注意力。
2. 音乐欣赏：选择一首经典音乐作品，让孩子们坐下来静静地欣赏。
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案教学设计
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案教学设计第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生关注这首歌曲。
1.2 分析《蜗牛与黄鹂鸟》的背景、作者及歌曲风格，激发学生的学习兴趣。
1.3 带领学生一起欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，感受歌曲的美感。
第二章：歌曲解析2.1 教师讲解歌曲的调性、节奏、旋律等音乐元素。
2.2 分析歌曲的歌词内容，引导学生理解歌曲寓意。
2.3 学生跟随教师学唱《蜗牛与黄鹂鸟》，注意音准、节奏和情感表达。
第三章：歌曲演唱与练习3.1 教师示范演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，学生跟随演唱。
3.2 针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏、唱腔等。
3.3 分组进行歌曲演唱，相互观摩、交流、学习。
第四章：歌曲创作与展示4.1 教师引导学生进行歌曲创作，如改编歌词、创作旋律等。
4.2 学生展示自己的创作成果，教师给予点评和指导。
4.3 结合创作成果，进行集体演唱，提升学生的创作能力和团队协作精神。
5.2 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
5.3 布置课后作业，要求学生回家练习《蜗牛与黄鹂鸟》，为下一节课做好准备。
5.4 推荐相关的音乐作品，拓展学生的音乐视野。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教师播放其他版本的《蜗牛与黄鹂鸟》，如民谣、流行等版本，引导学生进行欣赏和比较。
6.2 分析不同版本的音乐特点和表现形式，探讨各种风格对歌曲的影响。
6.3 学生表达自己对不同版本的音乐感受和喜好，进行小组讨论。
第七章：音乐游戏与互动7.1 教师设计音乐游戏，如接龙、猜歌名等，引导学生积极参与。
7.2 通过音乐游戏，巩固学生对《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词等知识。
7.3 学生进行音乐游戏，增强音乐实践能力和团队合作精神。
第八章：音乐表演与展示8.1 教师引导学生进行音乐表演，如自编舞蹈、情景剧等，展示自己对《蜗牛与黄鹂鸟》的理解和创意。
8.2 学生进行音乐表演，培养表演能力和艺术素养。
8.3 教师对学生的表演进行点评和指导，提出改进意见。
幼儿园大班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《螃蟹歌》 (一)
幼儿园大班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《螃蟹歌》 (一)本次幼儿园大班音乐公开课的主题是《螃蟹歌》，这是一首寓意深刻、旋律欢快的歌曲。
通过学习《螃蟹歌》，引导幼儿了解螃蟹的生活习性，感受自然界的奇妙和生命的宝贵。
本次公开课教案教学设计经过多次讨论和实践，效果极佳，最终获得了“优质公开课”荣誉称号。
一、教学目标1. 歌曲旋律：培养幼儿音乐欣赏能力，提高幼儿的听力感受能力。
2. 歌曲歌词：了解螃蟹的生活习性，感受大自然的奇妙和生命的宝贵。
3. 舞蹈动作：通过舞蹈动作的学习，体验音乐的韵律和节奏，提高幼儿肢体协调性。
二、教学过程1. 导入环节（3分钟）让幼儿们坐在地上，播放《螃蟹歌》的音乐，要求幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和旋律，通过环节营造良好的学习氛围。
2. 歌曲学习环节（10分钟）向幼儿介绍歌曲《螃蟹歌》，让幼儿认真聆听歌曲，倾听旋律和表达的情感，让幼儿再次比对自己对这首歌的认识，让幼儿了解螃蟹的身体特征，生活习性，提高其爱护自然环境和生物的意识。
3. 口型练习环节（5分钟）老师对幼儿逐句进行朗读，幼儿们一遍跟读一遍口型模仿，确保幼儿舌头运动灵活，口型清晰，保证歌曲演唱的美妙。
4. 舞蹈动作学习环节（8分钟）老师带领幼儿一起学习《螃蟹歌》的舞蹈动作，按照歌曲的旋律和节奏，教授动作要领，培养幼儿肢体协调性和专注力。
5. 全部表演环节（10分钟）老师在此环节放开幼儿自由发挥，让他们在歌曲《螃蟹歌》的旋律中自由舞动，在歌曲演唱过程中让幼儿动起来，他们的舞蹈姿势和表情也充满了生机和活力，让旁观者深深感受到幼儿无穷的魅力和生命力。
6. 感悟应用环节（4分钟）听取幼儿对《螃蟹歌》的看法和感悟，让幼儿对生命潜在的能量和美好的生态环境有着更全面和深刻的认识。
三、总结本次大班音乐公开课《螃蟹歌》的教学设计浅显易懂、简洁明了、紧密统一，使幼儿能够轻松掌握关于螃蟹的知识点，掌握歌曲旋律和口型，感受音乐的韵律和生命的宝贵，同时也注重舞蹈、语言、氛围、感性、品德教育，让幼儿在快乐的学习过程中成长壮大。
大班音乐：哆来咪公开课教学设计
大班音乐：哆来咪公开课教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《哆来咪》，主要内容是学习简单的音阶、节奏和合唱。
通过学习，让孩子们能够掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握简单的音阶、节奏和合唱技巧。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点重点：学习简单的音阶、节奏和合唱技巧。
难点：音阶的升降和合唱的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、乐谱、音符卡片、合唱架。
学具：钢琴、乐谱、音符卡片、合唱架。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 引入新课（10分钟）教师播放《哆来咪》动画片，引导学生关注片中的音乐元素，如音阶、节奏等。
随后，教师简要介绍本节课的学习内容，让学生对课程有一个整体的认识。
3. 学习音阶（10分钟）教师利用音符卡片，教授音阶的基本知识，如音阶的升降、音长等。
学生跟随教师一起练习，掌握音阶的基本演奏技巧。
4. 学习节奏（10分钟）教师利用多媒体设备，展示各种节奏图案，教授节奏的基本知识。
学生跟随教师一起练习，掌握节奏的演奏技巧。
5. 合唱练习（10分钟）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱曲《哆来咪》。
教师引导学生注意音准、音色和节奏的协调，培养学生团队合作精神。
6. 课堂展示（5分钟）教师邀请部分学生进行课堂展示，检验本节课的学习效果。
其他学生观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计音阶：Do Re Mi Fa Sol La Si Do节奏：X X X X X X X合唱：《哆来咪》七、作业设计1. 请学生回家后，复习音阶、节奏和合唱曲《哆来咪》。
2. 家长协助孩子录制一段合唱视频，发送给教师进行反馈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习音阶、节奏和合唱，让学生掌握了基本的音乐知识和技能。
在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作精神和自信心。
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音乐教学设计
永远的《茉莉花》作者：星空（季颖）一、
自我介绍
随着清脆的上课铃声，我们的音乐欣赏也即将开始。
二、导入新课
从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌曲的优美。
过程：
教师导语：季老师教音乐，也会讲故事。
不信，我今天就给大家带来一个美丽的传说。
传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但也很残酷。
据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如
果答不出，就得被砍头。
因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。
看，刽子手们又在磨刀了（开始播放话剧片断）
原来有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多，对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。
这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的
谜语
那样，被处死刑。
（播放到百姓的场面）此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。
瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起（茉莉花的旋律响起）
或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。
终于她良心发现，从此改邪归正。
音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。
这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？
是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏的民歌《茉莉花》的旋律（没听过没关系，老师告诉大家，这首曲子原本是我们中国江苏的民歌《茉莉花》）大家想知道它在世界音乐使上的地位吗？我们一起来看大屏幕。
刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰多》的片断，大家想一想，早在100年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可见这首歌是很受欢迎的。
（停顿）还有更早的，英国人190多年前就把这首歌写在书里印刷出版了。
三、欣赏《茉莉花》与活动
1.历史简介
在中国，这首歌更是历史悠久。
谁来把大屏幕中次连贯成一句话介绍给大家。
（据史料记载，《茉莉花》最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是《鲜花调》。
）
2.听旋律
老师今天带来一样乐器，认识吗？（对了）这叫二胡，是我国的民族乐器。
民族歌曲，就要用我们的民族乐器来演奏才能体现它的韵味。
下面就请大家来听一听用二胡演奏出的《茉莉花》。
拉完一段，看学生状态，“抓住”听得入神的同学：“老师发现有些同学听得很入神，老师也一样，快要被着美妙的旋律陶醉了。
你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗？比如说，用手来表示听到的旋律的高低起伏。
”
教师示范，再拉第二遍。
3.原版的茉莉花（屏幕显示歌词）
先在江苏地区广泛传唱，清朝时期定名为《茉莉花》。
一起听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。
（出示歌词、播放黑鸭子演唱的茉莉花。
2-3段之间过门提示学生唱一唱）
学生回答问题：
满园花草香也香不过它！真的有这么香吗？我们一起来切身体会一下。
（喷洒空气清新剂）
茉莉花开雪也白不过它！真的那么白吗？老师这里有几张照片一起来看看（播放照片）
茉莉花亦称“茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。
该花原产印度、印尼、菲律宾等国。
早在宋代传入我国。
自明代起，扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。
4.新版《茉莉花》
民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化。
茉莉花小巧玲珑，以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后，也发生了变化。
变得更加短小精致，也更加易学易唱。
可以说就是几岁的孩童也时常将它挂在嘴边。
（播放新版《茉莉花》
5.屏幕出现两首歌的旋律（简短的一句）。
学生对比，知道的确发生了变化。
6.师生互动，说说茉莉花
歌里一直唱茉莉花好，其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏，你们知道茉莉花还有什么用吗？（泡茶、入药、做成工艺品等）
老师今天带来了新鲜的茉莉花茶，我们一起来尝尝。
一边泡茶，一边介绍茶道。
要说这泡茶呀，可是个非常讲究的活儿。
茉莉花茶属于绿茶，一般是将少量茶叶放在杯子里，然后往里面加入开水。
水温不能太高，80℃左右即可，如果温度太高，就会伤害茶叶，影响茶的味道。
所以倒水就很有讲究。
水壶要高些，这样水会在进入杯子之前降低些温度。
水壶在倒时要忽高忽低，这样的倒法还有个好听的名字——龙凤三点头。
这样就使茶叶在杯子里翻滚，让香味能够迅速得散发出来。
请几位同学来尝一尝。
说说着茶的味道如何。
先闻一闻（有股茉莉花的清香）刚进口怎们样？（有点苦）再喝一口呢？（还是苦）那么闭上眼睛，吸一口气，再感觉一下口中的味道（苦后是一阵清香）是的，苦后方觉甘甜正是这品茶的精髓，这里面也蕴藏着人生的哲理——经过艰辛和付出后的得到甘甜才最为珍贵。
7.学唱《茉莉花》
今天能和大家一起，看花、品茶、听歌，老师非常高兴。
大家觉
得呢？这自古阿，高兴时必当高歌一曲。
老师有个提议，不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如何？。