养成教育常规教育主题班会教案
养成教育主题班会教案
一、养成教育主题班会教案三、课时：1课时四、教学目标：1. 让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 培养学生自觉学习、主动探究的学习态度。
3. 引导学生掌握一些实用的学习方法和技巧。
五、教学内容：1. 良好学习习惯的定义和重要性。
2. 学习方法的介绍和示范。
3. 学习计划的制定和执行。
4. 学习目标的设定和实现。
5. 学习动机的培养和保持。
六、教学过程：1. 导入：通过一个故事或实例，引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 新课：讲解良好学习习惯的定义和重要性，引导学生认识到培养良好学习习惯的必要性。
4. 实践：指导学生如何制定学习计划，设定学习目标，并鼓励学生付诸实践。
5. 总结：强调良好学习习惯的培养是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
七、作业布置：1. 要求学生根据自己的学习情况，制定一个可行的学习计划。
2. 让学生写一篇关于良好学习习惯的感悟或经验分享的文章。
八、教学评价：1. 通过课堂表现和作业完成情况，评价学生对良好学习习惯的认识和实践情况。
2. 学生自我评价和改进，鼓励他们在学习过程中不断调整和完善自己的学习习惯。
九、教学资源：1. 故事或实例：用于引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 学习方法和技巧的资料：用于指导和示范学生的学习行为。
3. 学习计划模板：用于帮助学生制定个人学习计划。
十、教学建议：1. 在教学过程中，要注意引导学生主动参与，积极思考，增强他们的学习兴趣。
六、养成教育主题班会教案八、课时：1课时九、教学目标：1. 让学生认识到良好生活习惯的重要性。
十、教学内容：1. 良好生活习惯的定义和重要性。
2. 时间管理的方法和技巧。
3. 健康饮食的介绍和示范。
4. 运动的必要性和方法。
5. 良好作息的习惯和重要性。
十一、教学过程：1. 导入：通过一个故事或实例，引发学生对良好生活习惯的思考。
2. 新课：讲解良好生活习惯的定义和重要性，引导学生认识到培养良好生活习惯的必要性。
5. 总结：强调良好生活习惯的培养是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
养成教育主题班会教案四篇
养成教育主题班会教案四篇养成教育主题班会教案篇一习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。
习惯是由一再重复的行为形成的。
有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生。
班会目的：1.通过班会使学生进一步明确什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。
2.使学生早日养成不错的行为习惯，促使本班、本年级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。
班会形式：讲述、交流、讨论班会过程：1.教师可以通过提问的方式让同学们反思本班在前一阶段行为习惯养成方面存在哪些问题。
是否做到德育处反复强调的以下几点要求：①学习习惯。
按时进教室、入室即静、全神贯注、没老师和有老师一个样。
②生活习惯。
晚自习后按时熄灯息声、勤俭节约等。
③卫生习惯。
讲究个人卫生，不乱丢乱扔。
2.教师讲述：现在同学们看看你们自己的行为习惯是怎样的？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意摘校园里盛开的鲜花和树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放到首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的品质。
事实上，不错的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有不错的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是不错的、有序的。
我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提升自身的心理素质，同时也健全了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？因此，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
养成教育主题班会课教案
养成教育主题班会课教案一、教学目标1. 让学生理解养成教育的重要性，认识到自己的行为习惯对个人成长的影响。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 养成教育的基本概念及其重要性2. 良好学习习惯的培养方法3. 良好生活习惯的培养方法4. 良好人际交往习惯的培养方法5. 社会主义核心价值观的内涵及实践途径三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受养成教育的重要性。
2. 新课导入：介绍养成教育的基本概念及其重要性。
3. 案例分析：分享一些成功培养良好习惯的案例，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养自己的良好习惯。
5. 小组分享：每个小组选一名代表分享讨论成果。
6. 总结提升：总结本次课程的主要内容，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业：布置一道关于培养良好习惯的实践作业，让学生课后践行。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对课程内容的兴趣和积极性。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及提出的建议和措施。
3. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解其对课程内容的吸收和应用。
五、教学资源1. 案例素材：收集一些关于养成教育的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助讲解课程内容。
3. 课后作业模板：提供一份课后作业模板，方便学生完成作业。
教学反思：在课后，教师应认真反思本次课程的教学效果，针对学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以便更好地达到教学目标。
关注学生在课后作业的完成情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够将所学内容付诸实践。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考，提高课堂参与度。
2. 案例教学：引入真实的案例，让学生身临其境，增强教学的实用性。
3. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力和沟通技巧。
养成教育主题班会教案
养成教育主题班会教案一、班会主题养成良好习惯，成就美好未来二、班会背景良好的习惯对于学生的成长和发展至关重要。
然而，在现实生活中，很多学生存在着各种不良习惯，如学习习惯差、生活习惯不规律、行为举止不文明等。
这些不良习惯不仅影响了学生的学习成绩和身心健康，也给班级管理带来了一定的困难。
因此，有必要召开一次以养成教育为主题的班会，引导学生认识到良好习惯的重要性，帮助学生养成良好的习惯。
三、班会目的1、让学生认识到良好习惯的重要性，明确养成良好习惯的意义。
2、引导学生反思自己的习惯，找出存在的不良习惯，并制定改进措施。
3、培养学生的自我管理能力和自律意识，促进学生良好习惯的养成。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关习惯养成的资料，如图片、视频、故事等。
2、准备问卷调查表，了解学生的习惯现状。
3、选拔主持人，并进行培训。
4、布置教室，营造班会氛围。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）主持人：同学们，大家好！今天我们召开一次以“养成良好习惯，成就美好未来”为主题的班会。
首先，让我们来看一段视频。
播放一段有关不良习惯对生活和学习造成不良影响的视频，如学生上课迟到、作业不认真、不讲卫生等。
主持人：看完这段视频，大家有什么感受？学生自由发言，谈谈对视频中不良习惯的看法。
（二）认识习惯（10 分钟）主持人：习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过不断重复而变得自动化。
习惯有好坏之分，良好的习惯可以让我们受益终身，不良的习惯则会给我们带来很多麻烦。
那么，大家知道良好的习惯有哪些吗？学生分组讨论，然后每组派代表发言，列举良好的习惯，如按时作息、认真听讲、积极思考、文明礼貌、讲究卫生等。
主持人：同学们说得都很好。
接下来，让我们通过一个小故事来进一步了解习惯的力量。
讲述“一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象”的故事，引导学生思考习惯的影响力。
养成教育主题班会教案【优秀6篇】
养成教育主题班会教案【优秀6篇】良好习惯的养成主题班会篇一教学目标：1、通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。
2、告别坏习惯，培养学生良好的习惯。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学过程：一、猜谜激趣导入。
1、师课件出示谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣；对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。
2、导入。
二、认识习惯1、了解什么是习惯？2、如何养成习惯？同样的事重复72次就可形成定势只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息三、案例导路，认识习惯的重要性案例1、20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
案例2、苏格拉底的学生向他讨教成功的秘诀，苏格拉底却问大家每天甩手三百下能不能做到？大家说，这么简单的事，有什么做不到的？一个月后，苏格拉底问道：“每天甩手三百下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再次问大家，整个教室里，只有一个学生举起了手。
这个学生后来成了大哲学家，他的名字叫柏拉图。
1、生谈自己读了案例的感受。
2、小结。
一个好习惯，可使人终身受益；一个坏习惯，可能贻害一生。
三、培养好习惯。
1、生查找自身都有哪些好习惯？从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……2、查找班级里我们还存在哪些坏习惯？（不点名）3、小结。
小学生养成教育主题班会教案(优秀4篇)
小学生养成教育主题班会教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】
养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】养成教育主题班会教案篇一“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。
所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。
二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。
三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。
礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。
四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。
但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。
小学养成教育主题班会（共8篇）（精简版）
小学养成教育主题班会(共8篇)小学养成教育主题班会(共8篇)篇一：小学养成教育主题班会教案小学养成教育主题班会教案教学目标：1、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
2、进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。
3、培养养成良好的学习习惯。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）你相信吗？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
良好习惯大家学从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
学生养成教育主题班会教案
学生养成教育主题班会教案一、目的与意义本次班会旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和心理素质，促进学生成长为全面发展的人才。
二、教学目标1.培养学生正确的人生观和价值观。
2.培养学生积极向上的心态和健康的心理素质。
3.培养学生良好的学习和生活习惯。
三、教学重点和难点1.引导学生感悟人生意义。
2.培养学生积极向上的心态。
3.培养学生良好的学习和生活习惯。
4.如何引导学生正确理解人生的意义。
5.如何帮助学生克服消极情绪，保持积极的心态。
6.如何促使学生养成良好的学习和生活习惯。
四、教学内容与方法1.人生的意义和目标。
2.积极心态的重要性。
3.养成良好的学习和生活习惯的方法。
4.通过故事、漫画等形式引导学生感悟人生的意义。
5.通过心理测试、游戏等形式检测学生心态，并进行引导和改进。
6.通过案例分析、小组讨论等形式引导学生形成良好的习惯。
五、教学流程1.开场：介绍本次班会主题，引导学生进入学习状态。
2.情境创设：通过故事或情景模拟引导学生思考人生意义。
3.互动讨论：让学生分享自己的看法和感悟。
4.活动设计：设计心理素质测试等活动，引导学生正确认识自己。
5.总结：总结本次班会内容，并提出未来努力方向。
六、检测与评价1.学生参与度：观察学生在班会中的表现与参与情况。
2.课后作业：布置相关思考题，让学生进行个人思考和总结。
3.效果评价：收集学生反馈和改进建议，检验本次班会的教学效果。
七、延伸拓展根据学生实际需求和反馈，进一步开展有关人生观、心理素质等方面的活动和辅导工作，全面促进学生成长成才。
特殊场合一：中考备考期间的班会在中考备考期间，增加以下内容：1.如何合理规划复习时间和内容。
2.如何调整心态，减轻考试压力。
3.激发备考积极性，提高复习效率。
解决问题和注意事项：1.如何合理规划复习时间和内容：要根据学生实际情况合理制定复习计划，避免贪多嚼不烂，同时要充分考虑体育、休息等方面的安排。
2.如何调整心态，减轻考试压力：要引导学生正确认识考试，鼓励他们克服压力，提高信心，同时要在班会中多给学生打气，激发积极的心态。
养成教育主题班会教案【优秀3篇】
养成教育主题班会教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育常规教育主题班会教案
养成教育常规教育主题班会教案教学内容本次班会的主要内容是介绍养成教育的概念以及养成教育在日常生活中的应用。
本次班会的教学重点包括以下方面：1.什么是养成教育；2.养成教育的基本理念；3.养成教育在日常生活中的应用。
教学目标1.掌握养成教育的概念；2.理解养成教育的基本理念；3.熟悉养成教育在日常生活中的应用；4.培养学生良好的行为习惯和道德价值观。
教学步骤第一步：引入教师通过谈论一些学生常犯的错误，例如不按时上课、不完成作业、懒惰等，引出这些问题的根源，并引出养成教育的概念。
第二步：讲解养成教育的概念教师讲解养成教育的概念，让学生了解养成教育的含义和重要性。
教师可以用以下例子来说明养成教育的概念：养成教育就像是种植一棵树，要从种子开始，慢慢浇水、施肥、修剪才能长成一棵茁壮的树，养成了自己的属性和品格。
同样，要培养良好的习惯，也需要从小事开始，长期坚持慢慢养成。
第三步：讲解养成教育的基本理念教师讲解养成教育的基本理念，包括以下方面：1.培养积极向上的心态；2.培养健康的生活方式；3.培养独立自主的能力。
第四步：讨论养成教育在日常生活中的应用教师与学生共同探讨养成教育在日常生活中的应用，例如：1.建立良好的上课习惯；2.爱护自己的卫生；3.尊重他人；4.坚持锻炼等。
第五步：总结教师结合本次班会的教学内容，总结养成教育的重要性，并强调要从小事做起，坚持养成良好的习惯。
同时也希望同学们能够从班会中获得启示，改掉不良的习惯，培养好的行为和素质。
教学反思本节班会采用了引导式教学法，并结合具体的例子和讨论，让学生深入了解养成教育的概念和基本理念，并探讨了养成教育在日常生活中的应用。
整个班会教学过程比较轻松、愉快，容易吸引同学们的注意力，积极参与。
但也有一些同学存在不良习惯，需要在日常生活中持续引导和帮助，形成良好的行为规范和素质。
除此之外，教师也可以引导学生多参与社会实践和实践活动，进一步巩固养成教育的重要性。
养成教育常规教育主题班会教案
养成教育常规教育主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中养成教育主题班会教案
高中养成教育主题班会教案简介本教案旨在帮助高中教师组织一场有关养成教育的主题班会。
养成教育是指通过学校教育培养学生良好的品德和行为惯的教育方式。
通过这样的主题班会，我们可以向学生传达养成教育的重要性，并帮助他们形成良好的养成惯。
目标- 介绍养成教育的概念和重要性- 分享养成教育的案例和成功经验- 引导学生思考并制定个人养成目标- 鼓励学生合作交流，并形成互助互学的班级氛围内容1. 开场导入（5分钟）- 介绍养成教育的定义和意义- 引发学生的兴趣和思考2. 养成教育案例分享（15分钟）- 分享一到两个成功的养成教育案例或个人经历- 引导学生从中汲取经验和启示3. 养成教育小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在养成教育方面的想法和体会- 指导学生提出合理的养成目标和计划4. 学生自主展示（10分钟）- 邀请学生来台上分享自己制定的养成目标，并说明实施计划- 鼓励同学们提出建议和给予鼓励5. 总结和反思（5分钟）- 总结本次班会的重点内容和收获- 引导学生思考如何将养成教育的理念融入到日常生活中活动物资和准备- 投影仪和投影屏幕- 共享白板或黑板- 小组分组表和讨论材料- 学生展示材料（PPT、海报等）活动结束本次班会通过分享案例、小组讨论和学生自主展示，帮助学生了解和认识养成教育的重要性，同时培养了学生们的合作和表达能力。
通过反思这次班会的收获，学生们将得到启发，助于他们在养成教育方面取得更好的成绩。
班级氛围也将更加融洽，彼此互助互学，共同成长。
以上为高中养成教育主题班会教案的大致内容和安排。
根据实际情况，可以适当调整时间分配和活动形式，以达到最佳效果。
祝愿这次班会成功举办，并给学生们带来积极的影响！。
养成教育常规教育主题班会教案6篇
养成教育常规教育主题班会教案6篇养成教育主题班会教案篇一养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。
二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。
三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则加勉。
4、树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6、主持人小结。
习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动用心的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结好习惯养成主题班会篇二教育目的：1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。
2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
养成教育主题班会教案
养成教育主题班会教案第一章：养成教育的意义与目的1.1 讲解养成教育的概念和意义1.2 阐述养成教育对个人成长的重要性1.3 探讨养成教育的目标和方法第二章：文明礼仪养成2.1 介绍文明礼仪的基本内容2.2 分析文明礼仪在日常生活和学习中的应用2.3 进行文明礼仪实践训练第三章：学习习惯养成3.1 讲解良好学习习惯的重要性3.2 分享良好学习习惯的养成方法3.3 进行学习习惯的自我反思与改进第四章：生活习惯养成4.1 阐述良好生活习惯对身心健康的影响4.2 介绍良好生活习惯的养成技巧4.3 开展生活习惯实践活动第五章：道德品质养成5.1 讲解道德品质的基本内涵5.2 分析道德品质在个人成长中的作用5.3 进行道德品质的自我提升与实践第六章：人际交往养成6.1 介绍人际交往的基本原则6.2 分析良好人际交往能力的培养方法6.3 进行人际交往情景模拟第七章：环保意识养成7.1 讲解环保意识的重要性7.2 分享环保行为的养成方法7.3 开展环保实践活动第八章：时间管理养成8.1 讲解时间管理的原则和方法8.2 分享时间管理的实用技巧8.3 进行时间管理自我训练第九章：自我管理养成9.1 阐述自我管理的重要性9.2 介绍自我管理的方法和技巧9.3 开展自我管理实践活动10.1 回顾整个养成教育主题班会的内容10.2 邀请学生分享自己的收获和感悟10.3 鼓励学生在日常生活中持续践行良好习惯，展望未来重点和难点解析重点环节1：养成教育的概念和意义补充和说明：本环节需要重点关注养成教育的定义、内涵及其在个人成长和社会发展中的重要作用。
通过案例分析、讨论等方式，让学生深刻理解养成教育的意义。
重点环节2：文明礼仪的养成补充和说明：本环节重点关注文明礼仪的基本内容和实际应用。
可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学会运用文明礼仪，提升个人素质。
重点环节3：良好学习习惯的养成重点环节4：良好生活习惯的养成重点环节5：道德品质的养成补充和说明：本环节需要重点关注道德品质的内涵及其在个人成长中的作用。
小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)
小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。
养成教育常规教育主题班会教案优秀5篇
养成教育常规教育主题班会教案优秀5篇一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。
遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
养成教育主题班会(优秀5篇)
养成教育主题班会（优秀5篇）养成教育主题班会方案篇一活动背景中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。
礼仪在中国，源远流长，深入人心。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”可见礼仪的重要性。
青少年是国家和民族的未来。
目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。
因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。
活动目的1、通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。
2、引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动准备xxx活动过程1、导入活动主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！合：大家好！主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。
主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。
古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。
主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。
主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。
2、宣布活动开始主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。
主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！3、进行活动（1）小组代表汇报发言主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示。
下面来认识一下四个小组吧。
代表发言：我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。
接着，表演《校园文明礼仪三句半》我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。
首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。
接着，表演小品《好人一生平安》我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。
接着，表演校园情景剧《同学之间》。
我们是第四小组，今天与大家分享的是待人之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇好习惯养成主题班会篇一活动目标：1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。
2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？?（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。
例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2、班主任小结：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。
（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成教育主题班会教案初中
养成教育主题班会教案初中教学目标：1. 让学生认识到养成教育的重要性，明确好习惯和坏习惯对自己的影响。
2. 培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
3. 引导学生自觉地进行自我教育，自我管理，自我提高。
教学重点：1. 让学生了解养成教育的基本内容和方法。
2. 培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
教学难点：1. 如何引导学生自觉地进行自我教育，自我管理，自我提高。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生事先了解养成教育的基本内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频展示一些关于养成教育的重要性的图片和实例，引导学生思考养成教育的作用和意义。
2. 学生分享自己对养成教育的理解和感受。
二、讲解养成教育的基本内容（15分钟）1. 讲解学习习惯的养成，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
2. 讲解生活习惯的养成，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 讲解行为习惯的养成，如文明礼貌、诚实守信、遵守纪律等。
三、实例分析（15分钟）1. 分析一些好习惯和坏习惯的实例，让学生明白好习惯和坏习惯对自己的影响。
2. 学生讨论如何克服坏习惯，养成好习惯。
四、自我反思（10分钟）1. 让学生反思自己在学习、生活和行为方面存在的不足，明确自己需要养成哪些好习惯。
2. 学生制定自己的养成教育计划，明确目标和实施步骤。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本次班会内容，强调养成教育的重要性。
2. 布置作业：让学生根据自己的养成教育计划，每天记录自己的进步和不足，每周进行一次总结。
教学反思：在教学过程中，教师要注重引导学生自觉地进行自我教育，自我管理，自我提高。
通过实例分析，让学生深刻认识到好习惯和坏习惯对自己的影响，从而激发学生养成好习惯的内在动力。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在养成教育中取得明显的进步。
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养成教育常规教育主题班会教案
导读：养成教育常规教育主题班会教案
教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：
一、班主任谈话：
新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
)
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，
其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做?
学生讨论发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出那“三个一”
(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表
现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做?
学生讨论、发言
(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做?
让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
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