技术创新管理课件上课讲义
《技术创新管理》讲义文稿(第二章)
《技术创新管理》讲义文稿(第二章)第二章技术创新的理论基础第一节技术创新的内涵与类型一、创新的内涵与分类正如第一章第二节所述,“创新”是美国籍奥地利经济学家约瑟失A.熊彼特提出的。
他认为经济发展不是基于人口、财富的积累性增加而带来的规模扩大,而是经济社会不断实现的生产要素和生产条件的“新组合”。
这些新组合就是创新,后来研究学者们具体把它归纳为产品创新、工艺创新、市场创新、资源配置创新、组织创新五种形式。
玖.笛德(JOE Tidd)等人认为,创新是一个将机会转变成新创意,并将这些新创意转化成广泛的实践应用的过程。
事实上,创新是一个动态的概念。
随着创新研究的逐渐深入和创新实践的不断丰富,创新的内容也不断拓展。
为了反映创新不断演变的真实含义,众多学者与组织从不同层面进行了研究与实践。
这里重点介绍由经济合作与发展组织(OECD)和欧盟统计署(Eurostat)联合开发的《奥斯陆手册》关于创新概念的演变,从而帮助读者进一步理解创新的实质。
《奥斯陆手册》是OECD向其成员国推荐的测度科技创新活动,收集和解释创新数据的指南手册,已成为应用国际可比方式收集和解释创新数据的准则。
该手册1992年首次出版,将创新聚焦于“制造业的技术产品和工艺创新”。
该手册已成为商业部门进行大规模调查研究创新性质和影响的重要参考书。
随着实际的发展和调查结果分析展现出的不断演化的事实,《奥斯陆手册》于1997年第二次修订。
在第二版里,除了熟悉的“产品创新和工艺创新”外,“组织创新”也出现在附件之中。
为反映创新不断丰富与发展的内容,2005年进行了第三次修订,将创新定义由“实现新的或重大改进的产品(商品或服务)、工艺、新的营销方式,或在经营策略、工作场所组织或外部关系中的新组织方式等”,拓展成“产品创新、工艺创新、营销创新和组织创新”四种形式,增加了营销和组织等非技术性创新的因素;创新的领域从单一的制造业拓展到高新技术产业、服务业与中低技术产业。
技术创新管理课件
技术创新管理
课前故事:成功创新的案例
宝丽来(Polaroid)公司 ➢ 哈佛大学退学学生Edwin Land于1937年创立了宝丽来
(Polaroid)公司,创造出了一系列革命性的产品; ➢ Edward Land三岁大的女儿Jennifer看到爸爸拍了张照片,
技术创新摧毁了一些企业的领导地位vs.创造了新的企 业领导地位
企业无视新技术vs.企业致力于新技术开发 企业领导地位易位与毁灭——率先创新者的不同命运:
成长为大企业vs.“先驱变成先烈” 技术生命周期中的潮涌与淘沙:大量企业涌入vs.大量
企业被淘汰出局
技术创新管理
结论:关于《技术创新管理》—2
天然橡胶与复合橡胶技术创新管理技术创新过程线性模型技术推动模型市场拉动模型基础研究应用研究与开发生产销售市场需求市场需求销售信息反馈研究与开发生产销售或应用技术创新管理技术创新过程交互作用模型新需求项目确认新思想新技术研究开发原型生产制造销售市场强调技术与市场这两大创新要素的交互作用和有机结合单纯的技术推动和需求拉动只是特例技术创新管理技术创新过程三种模式的比较类别名称技术推动模式需求拉动模式综合作用模式创新诱因技术发明市场需求发明与需求合成技术需求关系技术创造需求需求促进技术发明双向作用创新难度较难较易创新周期创新规律技术发展规律经济发展规律二者合一关键人物科学家企业经营者技术能力拥有者成果应用创新效果技术体系变化易于商品化技术需求相互促进技术创新管理技术创新过程并行模型创新构思研究与开发设计制造销售该模型将创新过程看作是同时涉及创新构思的产生研发设计制造和市场营销的并行的过程
技术创新管理
技术创新概念的提出
➢ 熊彼特所描绘的五种创新,按照现在的观点大致可归纳为三类: 技术创新 • 包括新产品的开发和老产品的改造,新生产方式的采用,新供给来源
《技术创新管理》PPT
第一章 技术创新基本理论
❖ 理解技术创新概念,应注意几点: 1. 技术创新基于技术(技术是指人类制造某种 产品应用某种工艺或提供某种产品、应用某种工 艺或提供某种服务的系统知识的活动)。 不存在技术活动的创新属于非技术创新,如:组 织创新、制度创新等。
第一章 技术创新基本理论
2. 技术创新所依据的技术变动允许有较大的弹 性。定义不强调技术的根本性变动,允许将技术 的增量性变动包括在技术创新的概念之中。在概 念的外延上,不仅包括新产品、新工艺,也可以 包括对产品、工艺的改进;在实现方式上,可以 是在研究开发获得新知识、新技术的基础上实现 技术创新,也可以将已有的技术进行新的组合。
第一章 技术创新基本理论
❖ 科技创新:广义讲泛指科技体制、科技体系的变 革,使科技与经济有效结合;狭义讲指科学技术 的发明创造。
❖ 教育创新、金融创新一般指一种行业的改革。
第一章 技术创新基本理论
❖1.4 技术创新的主要类型
❖1.4.1 基于技术创新的特点和影响程度的分类 此种分类方法具有代表性的是英国Sussex
第一章 技术创新基本理论
❖ 4.经济与合作发展组织的定义 技术创新包括新产品和新工艺,以及原有
产品和工艺的显著技术变化。 如果在市场上实现了创新,或者在生产工
艺中应用了创新,那么创新就完成了。
经济合作与发展组织Organisation for Economic Co-operation and Development 简称经合组织(OECD),是由30多个市场经济国家组成的政府 间国际经济组织,旨在共同应对全球化带来的经济、社会和政府治理等方面的挑战,
❖
个体创造力
个体创造力受其智能、知识、个性、兴趣以及环境
的直接影响。
技术创新与技术管理课件
战略管理是对企业全局的统筹规划,它能够为技术创新指明方向,避免盲目创 新,同时通过对技术创新的风险进行评估和管理,降低创新成本。
基于技术创新的战略规划与实施
基于技术创新的战略规划
在制定战略规划时,企业需充分考虑自身技术优势和市场需求,以技术创新为支 撑,制定具有差异化和前瞻性的战略。
技术创新与组织管理的实践经验
总结词
成功的组织管理实践经验可以促进技术创新的发展
详细描述
成功的组织管理实践经验可以促进技术创新的发展。例如,建立有效的激励机制、提供充足的资源保障、搭建良 好的创新平台等,都可以提高技术创新的成功率。同时,还需要不断总结和提炼实践经验,不断完善组织管理体 系和技术创新机制,以更好地支持技术创新的发展。
技术创新过程中的团队建设与合作
团队组建
选拔具备互补技能和经验的成员,组建高效的技 术创新团队。
沟通与合作
加强团队成员之间的沟通与合作,促进信息共享 和知识传递,提高团队效能。
团队文化
培养积极向上的团队文化,增强团队凝聚力,促 进技术创新。
技术创新与人力资源管理的实践经验
案例分析
分享成功的案例,总结技术创新与人力资源管理的实践经验。
管理风险
由于管理的不确定性和复杂性,技术创新过程中 可能会遇到管理失误和管理成本高等问题。
03
技术创新与商业模式
技术创新与商业模式的互动关系
01
技术创新推动商业模式创新
技术创新可以为商业模式带来新的元素和机会,从而推动商业模式的创
新和变革。
02
商业模式创新引导和吸收技术创新
商业模式创新可以为技术创新提供方向和目标,同时能够吸收和整合技
技术创新与技术管理课件
6技术创新管理
第六章技术创新管理第一节技术创新含义、类型与过程一、技术创新的含义1912年美籍经济学家熊彼特首次提出了“创新”的概念。
熊彼特认为,“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即“建立一种新的生产函数”,其目的是为了获取潜在的利润。
创新包括五种情况:①产品创新;②工艺创新或生产技术创新;③市场创新;④开发新的资源;⑤组织管理创新。
后来人们把创新划分为技术创新和制度创新两大类型。
其中技术创新是指企业家抓住市场潜在盈利机会,以获取经济利益为目的,重组生产条件和要素,不断研制推出新产品、新工艺、新技术,以获得市场认同的一个综合性过程。
技术创新的特点主要是:1.技术创新不是技术行为,而是一种经济行为研究开发(R&D)包括基础研究、应用研究和实验开发三种活动,这三种活动都是技术行为,其主体是科学家、发明家、工程师,其产出都是研发成果。
而创新是一种经济行为,技术创新的核心是企业家,技术创新的产出成果是新产品和新工艺等,其目的是获取潜在的利润,市场实现是检验创新成功与否的标准。
但R&D活动是技术创新的源泉。
2.技术创新是一项高风险活动在风险类型上,技术创新风险属于投机风险。
同时技术创新的风险随创新过程的推进而具有积累性。
但技术创新活动是一种有目的、有组织的技术经济活动。
通过对技术创新系统的组织管理,尤其是树立风险意识,完善风险管理,能够在一定程度上防范和控制风险损失的发生和发展,使受控的技术创新活动向预期目标发展。
3.技术创新时间的差异性不同层次的技术创新所需的时间因其性质不同而异。
据统计,大部分技术创新需要2~10年的时间。
其中,发展性开发属于短期创新,一般需要2~3年;应用性技术开发属于中期创新,大概需要5年左右;基础性开发需要的时间较长,为8~l0年。
4.外部性由于科技创新具有正外部性,因此对以技术创新为主要内容,具有高风险、高投入特征的高技术创新,需要政府给予恰当的资助和支持,以避免企业投入的不足。
演示文档技术创新管理(大纲).ppt
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管理学理论框架
管理学理论框架
(1911年 前后)
(1920年后)
(1950-1970)
(1980-今)
古典管理理论 行为科学
现代管理理论 后现代管理理论
战略管理
科学管理 一般管理 行政管理
人际关系理论 个体行为理论 团体行为理论 组织行为理论
管理过程学派 人性行为学派 社会系统学派 管理科学学派 技术系统学派 决策理论学派 系统管理学派 经验主义学派
• 《经济创新扩散理论与系统演化模型》,胡宝民著,科学出版社, 2002
• 《创新》,哈佛商业评论精粹译丛,中国人民大学出版社, 2004年
.精品课件.
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最佳管理资源
• 清华大学经管学院 北京大学管理学院 • 哈佛商学院 伦敦商学院
.精品课件.
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• 2000年3月,以清华经管学院技术经济及管理 专业为基础组建的“清华大学技术创新研究中 心”成立,标志着中国技术创新领域的研究进 入到一个新领域
人类欲望的相对无限
矛盾
资源的相对有限性
管理Management
对赢利 事业的管理
Business
对非赢利 事业的管理
Administration
经济学Economics
宏观经济学
微观经济学
Macro-Economics Micro-Economics
组织内的资源配置
社会内的资源配置
.精品课件.
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经济学理论的基本框架
31 8 花旗集团 美国 金融 =18 9 宝洁 美国 食品/饮料 29 10 惠普 美国 IT 17 11 3M 美国 消费类产品 23 12 西南航空 美国 运输 9 13 戴姆勒-克莱斯勒 德国 工程技
企业技术创新管理ppt课件
第三节 企业技术创新
二、企业技术创新的分类 1.自主创新模式
自主创新模式是指创新主体以自身的研究开发为基础,实现科 技成果的商品化、产业化和国际化,获取商业利益的创新活动。 2.模仿创新模式 模仿创新模式是指创新主体通过学习模仿率先创新者的方法, 引进、购买或破译率先创新者的核心技术和技术秘密,并以其 为基础进行改进的做法。 3.合作创新模式 合作创新模式是指企业间或企业与科研机构、高等院校之间联 合开展创新的做法。
三、创新的层次 (1)简单解决方案。 (2)系统解决方案。 (3)发明性解决方案。 (4)激进创新。 (5)全新现象。
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第一节 创新及创新理论
四、熊彼特的创新理论与发展 熊彼特所说“创新”的五种情况,说明了“创新”是一个“内 在因素”,他还认为企业家的本质是创新。你有创新时,才称 得上是企业家,否则充其量只是一位管理者。 (1)产品创新指创造一种新的特性,或全部新产品。 (2)工艺创新指采用一种新方法;在有关制造部门中尚未通过 经验检定的方法,这种新的方法不一定非要建立在科学新发展 的基础之上,它还可以是以新的商业方式来处理某种产品。 (3)市场创新指开辟一个新的市场,既有关国家某一制造部门 以前不曾进入的市场,不管这个市场以前是否存在过。 (4)原材料创新指取得或控制原材料或半制成品的一种新的供 给来源。 (5)组织创新指实现任何一种新的产业组织方式或企业重组, 比如造成一种垄断地位,或打破一种垄断地位。
8
第一节 创新及创新理论
1.熊彼特及其后继者对创新理论的探索和发展。 (1)创新是一个社会过程,并非仅仅是一种技术或经济现象。创新的主
体或主要驱动力是个人(企业家)和企业。如图10-1所示。
(2)创新更依靠大企业及取决于社会经济环境,如图10-2所示。该模式 属于“技术推动型模式”。
现代企业管理第六章《技术创新管理》ppt课件
• 功能。产品的功能是指产品的用途和作用,即产品所担负的职能。 • 用户买某种产品,是为了买某种功能,任何产品都担负着满足用户某种特定功能的要求。如手表的功能是
显示时间。对于一个企业来说,它所生产销售的,实际上也是某种功能。总之,产品的功能才是产品本质 的东西。 • 成本。是指产品的寿命周期成本。即产品从研究、设计、制造、使用、一直到报废的全过程所发生的所有 费用的总和。它包括两部分:生产制造成本(费用)和使用、维修成本(费用),如图所示:
• 抢先策略:即在其他企业还未开发成功,或还没有投入市场之前,抢先把新产 品投放市场。
• 紧跟策略:企业不首先开发新产品,而是仿制市场上已开发成功的新产品,使 企业投入少、收效快。
降低风险策略
•转移风险策略 •减少资源投入策略 •用户导向策略 •试探风险策略
7.新产品的开发方法
• 系列产品开发法 • 方便用品开发法 • 材料选用开发法 • 缺点列举法 • 移植法 • 希望点列举法 • 类比发明法
3)功能整理按一定的逻辑将已定义的功能加经系统化, 画出功能系统图,分清功能之间的相互联系。
4)功能评价功能评价就是采取一定的方法,对功能进 行定量分析,计算出各产品或零部件功能的价值系数 和成本可望降低幅度。
功能成本法
功
能
实际调查法
评
价
DARE法
方
法
功能重要程度确定法
4、方案的提出与改进。价值工程的基本目标是:在功能分析的 基础上提出更为合理的产品设计方案,提高其价值
(二)价值工程原理
•
成本不变,功能提高;
•
功能不变,成本下降;
•
功能提高,成本下降;
•
成本略有提高,功能大大提高;
技术创新管理教案ppt3
渐近主义观点
认为完全了解环境的复杂性和变化是不可能的。所以要渐进、试错、 探索性学习
朝着设定的目标谨慎地决定各个步骤(或变革) 检测和评估各个步骤(变革)的效果 如果必要,纠正目标并决定下一个步骤(变革) 症状--〉诊断 --〉治疗--〉诊断 --〉纠正治疗--〉康复 设计--〉开发--〉测试--〉矫正设计--〉重试
理性主义观点
深受军事战略的影响
分析:描述、了解和分析环境 决策:根据分析决定战斗的行动方案 行动:执行行动方案
缺陷:
过多地关注“敌人”,可能会导致在战略上强调建立垄断资源,却牺 牲了可获利的特定市场,忽略了对满足用户需要的承诺。 技术领域的预言是困难的
外部环境复杂 知识的不完备性 成功的管理实践是不能复制的
引进再创新战略:是指企业利用各种手段引进外部的先进技术来
实现企业技术创新战略的基本模式:基于技术竞争态势 领先战略:是企业致力于在相关技术领域占据领先地 位,成为同行的领头羊。这不仅要求企业在某个专业领 域具备较强的技术基础,能够率先开发和采用新技术, 还要求能持续地开发出新的领先技术。 跟随和模仿战略:企业不图领先,而是跟在领先者后面 进行模仿。可以对率先技术加以改进后推向市场,或只 利用率先技术的原理开发出独特的技术。对技术后进企 业较为实际,往往被普遍采用。必须特别注意避免侵权。
新工作,这需要企业具有较强的技术能力和一定的经济实力。企业需 要独自承担风险,一旦成功,也能独享成果,获得超额利润。
合作开发战略:是企业通过与其它企业或科研单位发挥自己优
势,联合进行技术创新工作,以达到节约资金、缩短开发周期等目的。 随着技术生命周期的缩短和竞争的激烈化,合作创新已成为国际普遍 现象。
报告限制在8分钟之内。
技术创新管理理论体系ppt课件
1)合作创新的概述 2)合作创新体制
a)政府主导企业参与合作体制
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b)政府诱导企业自主合作体制 c)政府倡导企业自由合作体制 3)合作创新的组织模式 a)合同创新模式 b)项目合伙创新模式 c)基地合作创新模式 d)基金合作创新模式 e)研究公司合作创新模式 4)合作创新的共生经济来源:改善资源结构、分 散或降低风险、缩短创新周期、扩大创新空间、 减少无效投资、降低交易成本
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四
技术创新集群
1 技术创新集群概述 2 企业内的创新集群 3 企业间的创新集群 4 创新集群的集群经济
1)企业内创新集群的集群经济 2)企业间创新集群的集群经济
5 集群模式选择与创新集群培育
1)企业内创新集群模式的选择 2)企业间创新集群的培育
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五 技术创新能力分析
1 技术创新能力的界定
制造能力
营销能力
评价指标
R—D投入强度,R—D人员素质—数 量强度,非R—D投入强度
创新战略,创新机制
创新频率,每千人创新数量
专利拥有数,自主创新产品率,对引 进技术的改进
设备装备水平,现代制造技术采用率, 引进技术达产率,工人技术等级及工 作质量,计量测试和标准化水平
市场研究水平,对消费者/用户的了 解程度,营销体制的适合度,分销网 络
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5 技术创新扩散的经济分析
1)企业内的技术创新扩散 2)企业间的技术创新扩散 3)国际间的技术创新扩散
6 技术创新扩散的内部管理
1)采用创新的过程管理 2)创新供给过程管理 3)采用者与供给者之间的交流过程管理 4)技术创新扩散的中介渠道
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技术创新管理-第8章PPT课件
• 本章要点 • 技术创新测度的含义、对象、指标和种类 • 技术创新能力评价的原则和方法 • 技术创新绩效的评价原则、评价框架和评价指标
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引导案例
• TCL:全球化提升技术创新能力
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8.1 技术创新测度和指标
• 8.1.1技术创新测度的含义 • 企业技术创新的测度是指以技术创新调查的统计数据和经验数据为基础,对技术创新进行系统的定量 的实证性研究。
间接绩效1:技术创新的直接技术效益经 济效益
间接绩效2:创新的技术积累 效益和社会效益
反映企业技术创新活动的管理水平
第12页/共23页
8.3.3技术创新绩效评价指标
表8-1以产品创新为主的企业技术创新绩效评价指标体系
分类
序号
指标
维度权重(%)
指标权重(%)
创 经济效 1
新益
产
2
出
3
绩
效 直接技 1
研发人员人数比重
技术带头人、技术桥梁人物数
企业技术人员人均培训费用
技术人员参加国内外会议数人次
企业技术论坛数
第14页/共23页
维度权重(%) 30 30 15
5 20
指标权重(%) 25 25 50 40 30 30 20 15 15 10 10 10 10 10 50 50 20 10 10 10 5 10 10 5 10 5 5
• 8.3.1技术创新绩效评价原则 • ① 指标系统性原则 • ② 指标科学性原则 • ③ 指标实用性原则 • ④ 指标的成长性原则 • ⑤ 硬性指标与软性指标相结合的原则
第11页/共23页
8.3.2技术创新绩效评价框架
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➢ 1960’s:系列新产品问世:世界上第一台可写方程式的 计算机,自动打字机,落基电脑,300型电脑
➢ 1967年:评为美国成长力最高,最具潜力的少数精英公司 ➢ 1985年:分公司遍布103个国家和地区,员工超过3万人,
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
3 经世致用 管人悟道
学习建议——防止知行背离
信息技术时代知行背离现象 – 对如何做,人们似乎知道得很多,但因为惰性而行动 很少。(问:如何看待人的积极性与惰性?)
产生知行背离现象原因:高谈阔论者众,真正实干者寡, 结果更进一步阻碍了行动。 – 消极指责:进入为批评而批评的怪圈。 – 不适当复杂化及使用抽象语言:使人越听越迷糊。 (我们自身体会是什么?)
径——无论是企业还是个人”
➢ ——Gary Hamel. 《将硅谷精神带入内部》(Bringing Silicon Valley Inside), HBR.
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
10 经世致用 管人悟道
课前故事:创新英雄的结局
➢ 王安:著名华裔计算机科学家,创办了盛极一时的美国精 英公司,1992年8月,申请破产保护
最近的案例…… ➢ 新经济浪潮中出现的亿万富翁,例如:
– 雅虎网站的共同创办人杨志远(Jerry Yang); – eBay网站的董事长兼创办人Pierre Omidyar; – Hotmail网站的创办人Sabeer Bhatia与Steve
Jurvetson (两年内从30万美元上升到4亿美元); ➢ “在硅谷,每个人都知道,创新是创造新财富的唯一途
问他能不能马上看到结果。Land开始思考一个问题; ➢ 后来他回忆说:就在那个下午,他解决了所有技术问 题。 ➢ 1972年推出了第一款能够自己冲印的照相机SX-70——年
销售额达1亿美元。
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
9 经世致用 管人悟道
课前故事:成功创新的案例
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
5 经世致用 管人悟道
Course Grade
10% will be based on class participation; 20% will be based on a short paper (3,000
words), due mid-term; 70% will be based on final examination , due
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
4 经世致用 管人悟道
学习建议——追求知行合一
解决空谈误事对策:不是只停留在知其然与知其所以然上, 要将设想付诸行动并使其产生真正效果。 - 重点关注了解及做好工作。 - 喜欢使用平直语言及简单概念。(相对概念) - 对问题不仅要问“Why such”,而且要问“How do ?”。 - 建立使决策落实到行动的循环回路(闭环反馈)。 - 相信经验是最好的老师,不干是得不到真谛的。
技术创新管理课件
经世致用 管人悟道
教学教材
银路,技术创新管理, 机械工业出版社
参考书目:
吴贵生《技术创新管理》清华大学出版社,2009年 傅家骥《技术创新学》清华大学出版社 1998年版 许庆瑞《研究、发展与技术创新管理》高等教育出版社 2000
年版
V·K·Narayanan著,程源等译《技术战略与创新:竞争优势 的源泉》电子工业出版社 2002年版
➢ “1875年3月10日,Alexander Graham Bell打电话给他的助手: ‘Watson先生,请过来一下,我需要你。’ 这是世界上第一次通过电 话进行的谈话。
➢ 在这项发明推出4年后,美国拥有了5万台电话,20年后,发展到了5百 万台。
➢ 与此同时,Bell组建的美国电话电报公司(AT&T)在接下来的20年内 成长为美国最大的企业。其规模如此之大,以至于政府不得不将它分割 为数家贝尔子公司:Pacific Bell, Western Bell, Southern Bell, Cincinnati Bell ...
the last term of the course.
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
6 经世致用 管人悟道
Class Conduct
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
7 经世致用 管人悟道
课前故事:成功创新的案例
Alexander Bell 与贝尔公司
➢ 2001年10月13日,宝丽来公司申请第11条破产保 护。
➢ 想象一下它垮台的原因——
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
Robert·A·Burgelman著,陈劲译《技术与创新的战略管理》 机械工业出版社 2004年版
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
2 经世致用 管人悟道
教学目标
——教学第一层次目标:能让大家都听懂 ——教学第二层次目标:部分能真正理解 ——教学第三层次目标:极少数马上行动 ——教学第四层次目标:使实践不断升华
总营业额23.5亿美元,全美排16位
➢ 没有看到个人计算机的未来,拒绝兼容
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
11 经世致用 管人悟道
课前故事:创新英雄的结局
➢ 自1937年起一直是创新英雄 – 偏振滤镜 – 即时成像摄影 – 二战中飞行员用来发现水下潜艇的防反光太阳 镜和风镜
➢ 最初的。
2020/6/22 MTI—Dr.Fengzheng Wang
8 经世致用 管人悟道
课前故事:成功创新的案例
宝丽来(Polaroid)公司 ➢ 哈佛大学退学学生Edwin Land于1937年创立了宝丽来
(Polaroid)公司,创造出了一系列革命性的产品; ➢ Edward Land三岁大的女儿Jennifer看到爸爸拍了张照片,