高三语文复习策略精选

高三语文复习策略

高三语文备课组

2018届第一轮高考复习已经开始，现将高三语文第一轮复习计划初步制定出来，供语文备课组集体讨论，最后确定，以便实施.

一、指导思想

高三语文第一轮复习以新的课程标准和新的考试大纲为指导，紧密结合近两年的高考形势，吃透考纲精神和高考试题，扎实细致地抓好复习工作，达到巩固知识、训练思维、提高能力的目的.

语文复习要增强计划性、科学性、针对性，注重抓基础、抓重点、抓能力，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效.

二、复习目标

1.将高中语文必修课本第1—5册、选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》尤其是背诵篇目以及初中语文课本背诵篇目复习一遍.

2.将考纲中所列的所有考查点逐一细致地复习一遍，稳扎稳打，奠定坚实的语文基础.

3.对考纲所要求的六个语文能力层级全面训练，整体提高学生的语文能力、思维能力、认识能力和思想水平.

4.在整体抓好全级学生语文教学的基础上，做好优秀生的复习指导工作，力争明年高考语文学科取得理想成绩.

三、复习内容

（一）课本复习

1.复习内容：高中语文必修课本第1—5册，选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》，初中语文课本背诵篇目.

2.时间安排：从现在开始到明年高考前，贯穿一轮二轮复习，将高中语文必修和选修课本以及初中背诵篇目扎实复习两遍.

3.复习方式：充分利用语文早自习时间，晨读晚诵时间，对背诵篇目和非背诵篇目逐篇朗读，巩固背诵，积累知识，培养语感.

4.具体要求：背诵篇目要能熟练默写下来，非背诵篇目要熟练掌握理解文章词句知识、结构思路、思想内容、写作特点等.

（二）专项复习

1.复习内容

根据考试大纲和高考试题的内容，语文第一轮复习以专项复习为主，内容包括语言文字应用、古代诗文阅读、现代文阅读、作文共四大板块十五个专题.语言文字应用：正确使用词语、辨析病句、连贯、补写句子、图文转换、6考点；古代诗文阅读：文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写；现代文阅读：论述类文本阅读、实用同类文本阅读（一）新闻、实用同类文本阅读（二）传记、文学类文本阅读（一）小说、文学类文本阅读（二）散文；作文.

2.时间安排

第一轮复习的时间是今年8月9日至明年3月20日，具体时间预先粗略安排如下：

①专题一，正确使用词语：8.9——8.15，计7天.

②专题二，辨析病句：8.17——9.2，计15天.

③专题三，连贯：9.4——9.6，计3天.

④专题四，补写句子：9.7——9.9，计3天.

⑤专题五，图文转换：9.11——9.16，计6天.

⑥专题六，6考点：9.18——9.30，计12天.

⑦专题七，文言文阅读：10.2——10.28，计24天.

⑧专题八，古代诗歌阅读：10.30——11.23，计24天.

⑨专题九，名篇名句默写：11.25——11.26，计2天.

⑩专题十，论述类文本阅读：11.27——12.9，计12天.

⑾专题十一，实用类文本阅读（一）新闻：12.11——12.23，计12天.

⑿专题十二，实用类文本阅读（二）传记：12.25——1.6，计12天.

⒀专题十三，文学类文本阅读（一）小说：1.12——1.27，计15天.

⒁专题十四，文学类文本阅读（二）散文：2.26——3.14，计16天.

⒂专题十五，作文 3.15——3.20，计5天.

3.具体要求

①将语文考纲的体系、六个能力层级、每个考点的要求给学生讲解清楚，训练到位.

②将每个考查点和具体的高考题对上号，将高考题的考查形式、命题特点、命题思路给学生讲清讲透，训练到位.

③对复习资料和练习册中的训练题进行精选取舍，训练要做到准、真、精、熟，坚决避免被复习资料牵着鼻子走.

④训练要注重审题能力、答题思路、答题规律、答题技巧等基本功，不能只是注重讲试题答案.

⑤作文训练贯穿在整个第一轮复习的全过程中，最后的集中训练只是有针对性的整体指导.

四、复习措施

1.扎实备课，及时交流，优化备课效果.

每位教师充分发挥个人的教学积极性，对考纲、试题、教材深钻细研，准确提炼，制定复习方案.在此基础上，加强组内交流，互相借鉴，取长补短，共同提高复习效果.

2.继续深化课堂教学改革，提高复习效率.

在课堂中最大程度地发挥学生的主体作用，学生做题讲题，教师点拨、纠正、提升，让每节课堂都有实实在在的收效.

3.强化训练，夯实基础，提高答题技能.

语文贵在积累.诵读和练习是语文积累的主要途径.早自习诵读坚持不懈地抓好.训练以一轮复习资料为主，适当补充典型试题和新题，让学生通过完成有限的训练题，熟练掌握基础知识、基本技能，提升思维和答题技能.

4.持之以恒，抓好写作，不断提高作文能力.

大作文10次，努力做到全收全改.作文教学要做到“两个结合”：

（1）读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；

（2）练与评结合（练规范，练技巧.学生互评，教师点评）.

通过有计划的训练，使学生保持思想活、下笔快、写得准、写得精.

5.恰当布置作业，巩固所学内容.

高三语文作业除了作文外，还要收查《三维设计》所附带的“专题专项检测”练习册.“高三晨读不能丢”涉及的成语、文化常识则在语文自习上检查.

6.做好考试总结、讲评，做到旧错误不重复出现.

每次考试后，认真仔细阅卷，做好问题记载、分值统计、试卷分析等工作，有针对性地做好讲评，让每次考试真正发挥检验、提高的作用.

高三语文二轮复习计划与措施

高三语文备课组

一、时间：3月20日至4月底.

二、内容：重点是专题复习，主要是各种类型的阅读及写作训练.包括古诗文阅读（古诗鉴赏、文言文阅读）、现代文阅读（实用类文本阅读、文学类文本阅读）及作文训练.

三、二轮复习要点：

1、指导思想：从高三以来历次考试暴露出来的问题，调整下阶段复习备考.一方面，查漏补缺，清除“盲点”，并通过一些方式将已学过知识点继续巩固.另一方面帮助学生扩大积累，加强感悟，努力熟悉和掌握各类题目的审题方法和答题技巧，形成答题的规范模式.

2、目标定位：①通过二轮三轮有效复习备考，让语文学科成绩力争整体上有一个提高，语文学科要力争“做贡献”.

3、总体原则：（十六字方针）夯实基础，养成能力，查漏补缺，狠抓规范.

4、不断调研学情，强化复习备考的针对性.

5、充分发挥团队协作精神，群策群力，增强复习备考的有效性.

6、加强校际学科教研交流，学习借鉴成功的经验和做法，并搜集有关考试信息.

四、具体内容及实施方法与步骤

1.古诗文阅读与鉴赏模块.考点复习资料采取的是整体阅读的方式，所选题目虽然很好，但较多，需要老师认真精心的挑选，而后作为例题“精讲”，作为习题“精练”，并穿插文言文的一些具体考点知识的复习与清理.为了配合文言文翻译考点的练习，还准备在复习资料基础上再精编一些短小文言文的文段阅读，试图引导学生翻译整个文段.讲解这一块时，教师要努力引导学生回归教材，整理教材中的知识点，例题与习题中与教材对应内容也要指点出来，让学生在课下去重温小结归纳与反思.

2.现代文阅读模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用.

（1）明确文体特征，整体把握主旨.

（2）掌握各种表达技巧，构建知识体系.