5 设置输入掩码
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数据库应用基础
课题 授课类型 设置输入掩码 预习课 授课时间 授课教师 尹永一 授课班级 课时安排 2 学时
教学目的 和要求
要求学生掌握 Access 中掩码的设置方法和相关设置字符
重
点
1、利用向导设置掩码 2、利用字符设置掩码
难. 4. 5. 多媒体演示教学法； 提问式教学法； 图形演示教学法； 案例驱动教学法； 情景教学法；
教学进程 (含章节 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计)
作业情况，总结重点内容（ 分钟） 作业情况，总结重点内容（10 分钟） 格式的设置是为了避免输入错误，以及显示更为规范。设置格式涉及到 很多相关的格式设置符号，希望大家能熟练准确掌握。 【教师针对刚才同学的演示，归纳重要步骤以及需要注意的细节，并回顾一 教师针对刚才同学的演示，归纳重要步骤以及需要注意的细节， 下上节课介绍过的格式设置的符号】 下上节课介绍过的格式设置的符号】 3、下节课的预习内容（15 分钟） 、下节课的预习内容（ 分钟） 这节课我们讲了格式设置，我们都知道它的主要目的是为了避免输入错 误， 并可以将数据以一个统一的标准显示出来。 那么 Access 里还有一个功能， 和格式设置有点类似，也是为了统一输入格式、避免出现错误而产生的，那 就是输入掩码，下节课我们将共同来学习输入掩码的设置，现在让我们一起 来预习一下。 和格式设置类似，输入掩码也是在字段属性栏里面，我们可以找到有一 栏叫做“输入掩码” ，那么我们就是在这里面设置的。 设置输入掩码有两种方式：利用向导设置输入掩码以及利用字符自定义 设置输入掩码。 教师简单演示两种方法设置输入掩码的步骤】 【教师简单演示两种方法设置输入掩码的步骤】 输入字符 0 9 # L ？ & A 输入字符 a C .,:;-/ < 功能说明 必须输入 0~9 可以选择输入数据或空格 数字或空格 必须输入字母 A~Z 可以选择输入字母 A~Z 必须输入任何字符或一个空格或一个汉字 字母或数字（必选项） 功能说明 字母或数字（可选项） 任何字符或空格（可选项） 十进制占位符和千位、日期和时间分隔符 使其后所有的字符转换为小写
主要 参考资料
《Access 数据库应用技术教程（第二版） 》
课后自我 总结分析
教学方法
主要使用媒体: 主要使用媒体 多媒体网络教室广播软件，多媒体计算机机房 1、检查上节课的预习作业（60 分钟） 、检查上节课的预习作业（ 分钟） （1）将学生基本信息表中的相关信息格式设置如下： 姓名：靠左显示 德育导师：靠右显示 年龄：演示为红色 民族：后面自动显示“族”字 （2）将学生学费表中的“学费”字段设置为： 显示小数点后两位，美元符号 （3）将学生基本信息表中的“出生日期”字段设置为 两位数年份/月/日：星期 例如：89/2/13:4 请几位同学上台演示、讲解，展示自己的预习作业内容， 【请几位同学上台演示、讲解，展示自己的预习作业内容，分享预习时的心 得以及遇到的问题】 得以及遇到的问题】 2、根据上节课学到的内容以及本节课同学们的预习作业展示，请同学们对 、根据上节课学到的内容以及本节课同学们的预习作业展示， 于相关内容进行讨论，并向老师提出问题，教师课上做出解答， 于相关内容进行讨论，并向老师提出问题，教师课上做出解答，并讲评预习
> ! \ 密码
使其后所有的字符转换为大写 从右到左显示 使其后的字符显示为原义字符 文本框中输入的字符显示为“ * ”
知道了如何设置输入掩码，老师将给出输入掩码的相关字符，大家根据 前面学到的知识，课下完成如下 预习任务】 【预习任务】 1、利用输入掩码向导将学生身份证号设置成“身份证号格式” 2、将出生日期格式设置为必须输入完整年月日，例如：2006/07/03 3、将学号设置为密码格式 【老师针对预习任务给出提示】 老师针对预习任务给出提示】 【预习内容检查方式】 预习内容检查方式】 下节课请几位同学将本节课留的预留作业练习内容演示给大家看看。 【预习内容】设置输入掩码 预习内容】 案例引导】 【案例引导】 使用输入掩码将学生基本信息表中的字段设置成如下格式： 作业 1、利用输入掩码向导将学生身份证号设置成“身份证号格式” 2、将出生日期格式设置为必须输入完整年月日，例如：2006/07/03 3、将学号设置为密码格式
课题 授课类型 设置输入掩码 预习课 授课时间 授课教师 尹永一 授课班级 课时安排 2 学时
教学目的 和要求
要求学生掌握 Access 中掩码的设置方法和相关设置字符
重
点
1、利用向导设置掩码 2、利用字符设置掩码
难. 4. 5. 多媒体演示教学法； 提问式教学法； 图形演示教学法； 案例驱动教学法； 情景教学法；
教学进程 (含章节 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计)
作业情况，总结重点内容（ 分钟） 作业情况，总结重点内容（10 分钟） 格式的设置是为了避免输入错误，以及显示更为规范。设置格式涉及到 很多相关的格式设置符号，希望大家能熟练准确掌握。 【教师针对刚才同学的演示，归纳重要步骤以及需要注意的细节，并回顾一 教师针对刚才同学的演示，归纳重要步骤以及需要注意的细节， 下上节课介绍过的格式设置的符号】 下上节课介绍过的格式设置的符号】 3、下节课的预习内容（15 分钟） 、下节课的预习内容（ 分钟） 这节课我们讲了格式设置，我们都知道它的主要目的是为了避免输入错 误， 并可以将数据以一个统一的标准显示出来。 那么 Access 里还有一个功能， 和格式设置有点类似，也是为了统一输入格式、避免出现错误而产生的，那 就是输入掩码，下节课我们将共同来学习输入掩码的设置，现在让我们一起 来预习一下。 和格式设置类似，输入掩码也是在字段属性栏里面，我们可以找到有一 栏叫做“输入掩码” ，那么我们就是在这里面设置的。 设置输入掩码有两种方式：利用向导设置输入掩码以及利用字符自定义 设置输入掩码。 教师简单演示两种方法设置输入掩码的步骤】 【教师简单演示两种方法设置输入掩码的步骤】 输入字符 0 9 # L ？ & A 输入字符 a C .,:;-/ < 功能说明 必须输入 0~9 可以选择输入数据或空格 数字或空格 必须输入字母 A~Z 可以选择输入字母 A~Z 必须输入任何字符或一个空格或一个汉字 字母或数字（必选项） 功能说明 字母或数字（可选项） 任何字符或空格（可选项） 十进制占位符和千位、日期和时间分隔符 使其后所有的字符转换为小写
主要 参考资料
《Access 数据库应用技术教程（第二版） 》
课后自我 总结分析
教学方法
主要使用媒体: 主要使用媒体 多媒体网络教室广播软件，多媒体计算机机房 1、检查上节课的预习作业（60 分钟） 、检查上节课的预习作业（ 分钟） （1）将学生基本信息表中的相关信息格式设置如下： 姓名：靠左显示 德育导师：靠右显示 年龄：演示为红色 民族：后面自动显示“族”字 （2）将学生学费表中的“学费”字段设置为： 显示小数点后两位，美元符号 （3）将学生基本信息表中的“出生日期”字段设置为 两位数年份/月/日：星期 例如：89/2/13:4 请几位同学上台演示、讲解，展示自己的预习作业内容， 【请几位同学上台演示、讲解，展示自己的预习作业内容，分享预习时的心 得以及遇到的问题】 得以及遇到的问题】 2、根据上节课学到的内容以及本节课同学们的预习作业展示，请同学们对 、根据上节课学到的内容以及本节课同学们的预习作业展示， 于相关内容进行讨论，并向老师提出问题，教师课上做出解答， 于相关内容进行讨论，并向老师提出问题，教师课上做出解答，并讲评预习
> ! \ 密码
使其后所有的字符转换为大写 从右到左显示 使其后的字符显示为原义字符 文本框中输入的字符显示为“ * ”
知道了如何设置输入掩码，老师将给出输入掩码的相关字符，大家根据 前面学到的知识，课下完成如下 预习任务】 【预习任务】 1、利用输入掩码向导将学生身份证号设置成“身份证号格式” 2、将出生日期格式设置为必须输入完整年月日，例如：2006/07/03 3、将学号设置为密码格式 【老师针对预习任务给出提示】 老师针对预习任务给出提示】 【预习内容检查方式】 预习内容检查方式】 下节课请几位同学将本节课留的预留作业练习内容演示给大家看看。 【预习内容】设置输入掩码 预习内容】 案例引导】 【案例引导】 使用输入掩码将学生基本信息表中的字段设置成如下格式： 作业 1、利用输入掩码向导将学生身份证号设置成“身份证号格式” 2、将出生日期格式设置为必须输入完整年月日，例如：2006/07/03 3、将学号设置为密码格式