第六单元《肥皂泡》第二课时(人教部编版)PPT
合集下载
《肥皂泡》完美课件(共36张ppt)
我仿佛就是一个肥皂泡, 五、《钱塘湖春行》(白居易)
4.
俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种呼应的优美姿态;高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
六、经典词句积累。1.(1)安其居,乐其业。
2.文章思想内容
。 (2)饱食终日,无所用心,难矣哉。
9.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返
的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、
骄傲与希望。
读读这4句话,说一说写了什么?
画出肥皂泡的去处。
你还希望泡泡飞到哪里去呢?
小河、树顶、太阳
展开想象,填一填。
我仿佛就是一个肥皂泡,
落在美丽的花环上,追随着她,给大地穿上彩衣;
2.情境默写
荡然无存:荡:洗涤;荡然:干净的样子。全都毁坏,消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
小练笔
作者用词多么准确丰富呀?我们仿照着写 一写吧。老师请一位同学上台来做做擦黑板的 过程,同学们仔细观察,用上连接词和动词把 他劳动的过程说具体。
怎样地洗、
“先……然后……接着……”
怎样地拧、
碗 若透 娇 仰 串 越希
观察生字的结构,把生字按结构分类。
独体字:串
了。
5.千态万状:形容多种多样。
陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家。
(3)描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(1)《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
6.名门望族:指有声望、有地位的大家族。
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀PPT课件
课堂小练笔
参照课文,试着描述一件事情,用上表示顺 序的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里, 然后埋上土,最后浇上水,一棵小树就种好了。
深入探究
朗读课文第5自然段,说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的? 有什么特点?
深入探究
为什么说是 五色的浮光?
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮 光,在那轻清透明的球面上乱转。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射,折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来,我们就看到了彩虹,彩虹的颜色是七色:赤 橙黄绿青蓝紫。
深入探究
从哪些方面 写了肥皂泡?
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹 得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆 的形式,颤巍巍的,光影凌乱。
识字方法
加一加:白+七=皂 女+乔=娇
字理识字: 越
易写错
书写指导
tòu
透
先写“秀”,撇捺 要舒展。
巧记:走出房门,景 色秀丽。
易写错
书写指导
yīng “女”的一横要长。
婴
巧记:女孩儿头顶两 贝壳。
词语解释
颤巍巍:震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路, 好像要倒了似的。
深入探究
这三个
然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的
时小心 翼翼的
球儿便从管上落了下来,轻悠悠地在空中
样子逼 真的写
飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时
部编版三年级语文下册20.《肥皂泡》课件(共19张PPT)
合作交流,品读感悟
你发现作者是怎 样把做泡泡的过 程写具体的?
合作交流,品读感悟
朗读第4自然段,用横线画出难懂的句子, 然后想想这些肥皂泡还有哪些去处。
合作交流,品读感悟
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹 得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆 的情势,颤巍巍的,光影凌乱。
总结提升,拓展阅读
吹肥皂泡给我们带来了梦幻般的快乐,也让我们 感受到冰心老人的纯真童心,童年的优秀欢乐无限, 趣味无限。陈益笔下的《麦哨》,我们又会体会到怎 样的童年乐趣呢?请同学们阅读丛书中的《麦哨》。
总结提升,拓展阅读
自学提示: 自由读《麦哨》,边读边思考:题目“麦哨”是
什么意思?本文主要讲了什么内容?给短文配画,你 觉得可以画几幅画?你体会到了作者怎样的思想感情? 是从哪些语句中体会出来的?
合作交流,品读感悟
你如何理解 这两个词语 的意思?
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会
分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹
得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆
的势,颤巍巍的,光影凌乱。
合作交流,品读感悟
你如何理解 这两个词语 的意思?
三年级下册 第六单元 精读引领课
《肥皂泡》
复习导入,揭示主题
亲爱的同学们,还记得秦文君笔下“剃头大师” 的乐趣吗?缤纷的童年就是这样的妙趣横生。今天, 我们走近另外一位作家——冰心老师,一起跟随她去 感受吹泡泡的快乐。
检查预习,整体感知
廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望 木碗 透明 扯成 仰望 飞越 和弄和弄 蘸上 黏稠 散裂
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精品PPT课件
和 hé( 和气 ) huó( 和面 )
吹
然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的 肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的 球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好?为什么?
小练笔
参照这个课文片段,试着描述“上课铃响了 之后”这件事情,用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室, 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢?
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了,有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段,先自己画出你觉 得难懂的词句,再用上面的方法想一 想,它们是什么意思,最后和同伴们 交流一下。 (课后第二题)
原指青黄赤白黑五种颜色,后泛指多种颜色。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的 浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻:轻盈;清:清亮透明;轻清 透明:轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解,连起来说说这句 话吗?其他同学想象画面。
若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个 玲珑娇软的小球,四散分飞。
玲珑,细致精巧;娇,脆弱;软,柔软; 玲珑娇软:细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水,和弄和弄。
和
吹
然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的 肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的 球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好?为什么?
小练笔
参照这个课文片段,试着描述“上课铃响了 之后”这件事情,用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室, 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢?
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了,有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段,先自己画出你觉 得难懂的词句,再用上面的方法想一 想,它们是什么意思,最后和同伴们 交流一下。 (课后第二题)
原指青黄赤白黑五种颜色,后泛指多种颜色。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的 浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻:轻盈;清:清亮透明;轻清 透明:轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解,连起来说说这句 话吗?其他同学想象画面。
若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个 玲珑娇软的小球,四散分飞。
玲珑,细致精巧;娇,脆弱;软,柔软; 玲珑娇软:细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水,和弄和弄。
和
三年级下册语文-第六单元20 肥皂泡(笔顺) 人教(部编版 )PPT完美课件
三年级下册语文课件-第六单元20 肥皂泡(笔顺) 人教(部编版 )(共26张PPT) 三年级下册语文课件-第六单元20 肥皂泡(笔顺) 人教(部编版 )(共26张PPT)
zào
lánɡ
wǎn
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎnɡ
chuàn
yuè
yīnɡ
xī
谢谢观看!
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论,电 子绕原 子核转 动时, 电子会 不断释 放能量 ,最后 被吸附 到原子 核上.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.根 据 经 典 电 磁理 论,原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线, 由于光 谱的不 同,它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
zào
lánɡ
wǎn
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎnɡ
chuàn
yuè
yīnɡ
xī
谢谢观看!
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论,电 子绕原 子核转 动时, 电子会 不断释 放能量 ,最后 被吸附 到原子 核上.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.根 据 经 典 电 磁理 论,原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线, 由于光 谱的不 同,它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
新部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》公开课ppt课件
轻而且快,用词十分贴切。
用“先……然后……接着……” 介绍吹肥皂泡的过程。
赏
泡泡的美丽神奇
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光 __________,
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好, 在那________ 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软 ________的小球, 四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了, 这脆薄 ____的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的 ________, 光影零乱 ________。
这是“我们”喜欢 吹肥皂泡的原因之一。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽 的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了 起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自 由,那么透明,那么美丽。 四个“那么……”构成排比句式,写出 了肥皂泡的特点:圆满、自由、透明、美丽。 这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。
用“那么……那么……”造句。 天那么高,那么蓝,真是太美了。
吹 肥 皂 泡
分写
吹:蘸、吹、提、扇
赏:美丽、神奇
想象:快乐、骄傲、希望
童回 年忆 生往 活昔 真更 快留 乐恋
本文讲了作者回忆自己小时候 玩吹肥皂泡游戏的事,表现了孩子 们的童真、童趣,也表达了作者对 童年时代快乐生活的留恋之情。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
不解藏踪迹, 浮萍一道开。
充满留恋。
我会读
lánɡ
廊子 颤巍巍
zào
huò
ruò jiāo
báo
和弄 山巅
wǎn
假若
diān yīnɡ
娇软 婴儿
chě
脆薄 希望
xī
chàn wēi
肥皂
yǎnɡ
木碗
tòu
肥皂泡 人教部编版PPT 优秀课件
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽 的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了 起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自 由,那么透明,那么美丽。
想象 借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去
送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天 河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞 越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴 儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快 乐、骄傲与希望。
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
口罗不是。
凡事都是多棱镜,不同的角度会
活
从
来
就
没
有
过
高
的
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
【人教部编版】三年级语文《肥皂泡》优质课ppt课件
主要作品:小说集《超人》,诗集《繁星》《春
水》,通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》,小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文,围绕“肥皂泡”,写了哪几个
方面的内容?
吹肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事?
事的顺序表达得更清楚,我们也来
试着用几个动词写一段话吧!
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻,
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ,在 这肥皂泡,吹起来很美丽,__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ,四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 , 有时吹得太大了,扇得太急了,这__________ 颤巍巍 的,_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式,__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候,游戏的种类很多,
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者,冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适?
时间
下雨的时节,不能到山上海边去玩,
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
水》,通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》,小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文,围绕“肥皂泡”,写了哪几个
方面的内容?
吹肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事?
事的顺序表达得更清楚,我们也来
试着用几个动词写一段话吧!
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻,
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ,在 这肥皂泡,吹起来很美丽,__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ,四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 , 有时吹得太大了,扇得太急了,这__________ 颤巍巍 的,_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式,__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候,游戏的种类很多,
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者,冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适?
时间
下雨的时节,不能到山上海边去玩,
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
《肥皂泡》PPT实用版1
小练笔
参照课文,试着描述一件事情,用上表 示顺序的词语。
首先… …然后… …接着… … 先… …再… …然后… …最后
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗轻轻放进 坑里,然后埋上土,踩一踩,最后浇上水,一棵小 地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
五色浮光 轻清透明
你吹过肥皂泡吗?和冰心奶奶一样吗?你一定有自己的新发现,试着谈一谈自己的感受。
吹起来的肥皂泡是什么样子的? 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那
有什么特点? 么透明,那么美丽。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。
——高尔基
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光 ,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好 ,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小 球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急 了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍 巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着 头,停着呼吸。————不久,这光丽的薄球 就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼 睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。 形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”
球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的 自由朗读课文,课文围绕“肥皂泡”,写了哪几个方面的内容?与同桌先说一说。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。 小声精读第2-3自然段,说一说冰心童年时是怎么玩“吹肥皂泡”游戏的?
《肥皂泡》PPT课件
和弄
颤巍巍
黏稠
山巅
脆薄
轻声读第3、4自然段,思考: (1)“我”是怎样吹肥皂泡的(步 骤)? (2)“我”吹的肥皂泡是什么样子? 把这样的语句画下来,读一读。
找出描写“我”动作的词语
•
我们把用剩的碎肥皂,放在一 只小木碗里,加上点水,和弄和弄, 使它溶化。然后用一支竹笔套管, 蘸上那粘稠的肥皂水,慢慢地吹起, 吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。 再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便 从管上落了下来,软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面扇送,有时 它能飞得很高很高。
肥皂泡ppt课件肥皂泡ppt课件潮湿破裂溶化浮光倘假设圆满夕阳渡过骄傲肥皂泡轻悠悠轻清脆丽玲珑娇软和弄黏稠颤巍巍山巅找出描写我动作的词语我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里加上点水和弄和弄使它溶化
肥皂泡
肥 扇 散
潮湿 破裂 溶化 浮光 散裂 倘若 圆满 夕阳 渡过 骄傲 肥皂泡 轻悠悠 轻清脆丽 玲珑娇软 轻清透明 屏住呼吸 光影凌乱
这肥皂泡,吹起来很美丽,五 色的浮光,在那轻清透明的球面上 乱转。若是扇得好,一个大球,会 分裂成两三个玲珑娇软的小球,四 散纷飞。有时吹得太大了,扇得太 急了,这脆薄的球,会扯成长圆的 形状,颤巍巍的,光影凌乱。
这时,大家都悬着心,仰着头, 屏住呼吸。不久,这光丽的薄球, 就无声的散裂了,肥皂水落了下 来,洒到眼睛里,使大家都忽然 低了头,揉出了眼泪。
我想借着扇子的轻风,把她们 一个个送上天去,送过海去。到填 上,轻轻地挨着明月,渡过天河, 跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过 大海,飞越山巅......目送着她们, 我心理充满了快乐、骄傲和希望。
(4)试着说一说你想让你吹 的肥皂泡去哪?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
肥皂泡 人教(部编版)PPT 优秀课件
三、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么 新发现? 试着谈一谈自己的感受。
示例:这美丽的肥皂泡,轻轻地飞起,带 着我的心愿飞向远方。
–
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若把很多 事看开了 ,就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常,
口罗不是。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
部编人教版三年级语文下册20 肥皂泡精品课件
7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是 那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”这句话 运用了什么修辞手法?有什么表达效果? 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句,体现了作者对 肥皂泡的喜爱。
排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法, 叫作排比。 用排比来说理,可以收到条理分明的效果;用排 比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事、 写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感,读起来朗朗上口,有极强的 说服力,能增强文章的表达效果和气势,还能深化中 心。
5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”,这两个 “轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡,生怕肥 皂泡破裂的心理,可见“我们”吹肥皂泡时 认真的态度和快乐的心情。
6.第4自然段写了什么? 在这一段中,作 者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现 了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥 皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进 行描写,展现了肥皂泡的美丽与神奇。
拓展延伸
冰心名言摘录。
(1)有了爱就有了一切。
(2)希望便是快乐,创造便是快乐。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。
(4)我读书奉行九个字:读书好,好读书,读好书。
(5)修养的花儿在寂静中开过去了,成功现时的明艳。然而当初她
的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
透(透明)
秀(优秀)
娇(娇艳)
骄(骄傲)
串(串门)
窜(逃窜)
越(跨越)
超(超出)
婴(婴儿)
婪(贪婪) 扯(拉扯) 址(地址)
希(希望)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
20、肥皂泡
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
肥皂泡 和弄 脆薄 婴儿
廊子 若用 扯成 希望
潮湿 透明 仰头 颤巍巍
破裂 玲珑 一串 轻悠悠
木碗 娇自由读第1-3自然段,思考: “我”是如何做泡泡的?吹肥皂泡的动作有什么
特点?
新知讲解
学习第1-3自然段
小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂 泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
新知讲解
学习第五自然段
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻 地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山 巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上,追随着她,给高山披上绿妆,给 大地穿上彩衣,与小河、小鸟共唱“春之歌”。
“唱话匣子的”,把那大喇叭装在话匣子上,然后摆上百代公司的唱片,把弦摇紧,唱片转动了 ,先是那句开场白:“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上,磨 擦出吱吱扭扭的声音,刺刺啦啦地唱起来了,有时像猫叫,有时像破锣。如果碰到新到的唱片,还要加 价呢!因为是熟主顾,最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片,还没开转呢,大家就笑了,等到真正洋 人大笑时,大伙儿笑得更凶了,乱哄哄的,唱片里,唱片外,笑成一片了。
的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。猛一回头,看见黑黝黝的夹
竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。也是在夏季,
每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮,一
新知讲解
学习第五自然段
想象: 闭上眼睛,静静地去听
、去想,走进梦幻般的泡泡 世界。你眼前似乎出现了什 么样的景象?
新知讲解
学习第五自然段
童年是真中的梦,是梦中的真,是回忆 时含泪的微笑。
——冰心
拓展阅读
忆儿时 林海音
我的生活兴趣很广泛,也很平凡。我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平
新知讲解
学习第五自然段
目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
她们指的是孩子们的梦想、 愿望,孩子们的心。
新知讲解
学习第五自然段
那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身,带着她们的 希望和梦想飞起来了,飞上蓝天,亲近明月,渡过天 河,追逐太阳,与日月同辉;漂过大海,飞越山巅, 抚摸睡婴的雏发,让孩子更甜蜜幸福,此时我们走进 了梦幻的世界,产生了无尽的遐想。
我最爱玩的游戏是( 吹肥皂泡 ),( 阴雨 )时节,肥皂泡不容易破裂。
新知讲解
学习第1-3自然段
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化 ,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球 大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘 游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
进来。母亲搅不过我,总会依了我。只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话
匣子的!别走!别走!”
拓展阅读
其实那个“唱话匣子的”,看见我跑进家去,当然就会在门口等着,不得到结果,他是不会走掉的 。讲价钱的时候,门口围上一群邻居小朋友,他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来,围着的人,就 会挨挨蹭蹭地跟进来,北平的土话叫做“听蹭儿”,就是不花钱听戏的意思。
新知讲解
学习第四自然段
自由读第四自然段,思考: 吹出的泡泡有什么特点?从哪里可以看出来?
新知讲解
学习第四自然段
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱 转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞 。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤 巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久 ,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家 都忽然低了头,揉出了眼泪。
根长竹竿上挂着五六只,妇女们喜欢买来挂在卧室里,晚上满室生香。再过一会儿,“换电灯泡儿的”
又过来了。他背着一个匣子,里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新
的。我一直不明白,他拿了旧灯泡去做什么用。然后,我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣
子”(后来改叫留声机,现在要叫电唱机了),提着大喇叭。我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他
拓展阅读
按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。(每件事不
超过五个字)
1、听鬼故事
2、听“唱话匣子”
3、逛游艺园
课堂练习 一、在括号里填上恰当的词语。
( 五色 )的浮光
( 玲珑娇软)的小球
( 美丽 )的梦
(无声 )地散裂
( 轻悠悠 )地飘过 ( 低低 )地落下
二、根据对课文的理解选一选。
1、冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么?( C )
“我”是如何做泡泡的? 把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水
,和弄和弄,使它融化,然后用一只竹笔套管,蘸上 那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起。
新知讲解
学习第1-3自然段
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化 ,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球 大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘 游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
紧张、专注、担心、期待
吹肥皂泡的孩子们心里可能在对肥皂泡说什么呢?
小肥皂泡,我为你祝福,希望你能一直漂游……
新知讲解
学习第四自然段
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球 就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头, 揉出了眼泪。
通过心情来衬托美丽,想挽留住这美丽的肥皂泡,怕泡泡消失。
“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。 “玲珑娇软”写出了作者对肥皂泡的喜爱、娇爱之情。
一串串玲珑娇软的小球四散纷飞,就像淘气的孩子玩捉迷藏游 戏,多活泼、多可爱呀!
新知讲解
学习第四自然段
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞 。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤 巍巍的,光影零乱。
母亲时代的儿童教育和我们现在不同,比如,妈妈那时候交给张妈一块钱,叫她带我们小孩儿到“ 城南游艺园”去,就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的,因为那时候的母亲,不太注重 “不要带儿童到公共场所”的说法。
拓展阅读
游艺园里面什么娱乐都有,你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》,你可以听京戏《梅玉配》《狸 猫换太子》,也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”,看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓,看露天电 影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的,有时观众忽然叫“好”,原来“扔 手巾把儿的”,正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去,扔得美,接得准,难怪要叫“好”了。
因为脆薄,所以 颤巍巍 的。
“光影零乱”指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速 且多样,显得不整齐、没有规律。零乱,不整齐,没有秩序。
新知讲解
学习第四自然段
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球 就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头, 揉出了眼泪。
“慢慢地吹起”、“轻轻地一提”、“轻轻地扇送”可以体会出吹肥皂泡的动作很轻; “轻圆的”、“软悠悠地飘游”可以体会到肥皂泡的样子很轻。
新知讲解
学习第1-3自然段
正因为慢慢地吹,才会有这样轻圆的网球大小的泡, 只有轻轻地一提,肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来 吹肥皂泡也要我们认真地去做,仔细地去琢磨,小心地去 吹,吹起的泡泡更要精心呵护,才能飘得更高更远。
学习第五自然段
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻 轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透 明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到 天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大 海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目 送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
口罗不是。
凡事都是多棱镜,不同的角度会
活
从
来
就
没
有
过
高
的
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
肥皂泡 和弄 脆薄 婴儿
廊子 若用 扯成 希望
潮湿 透明 仰头 颤巍巍
破裂 玲珑 一串 轻悠悠
木碗 娇自由读第1-3自然段,思考: “我”是如何做泡泡的?吹肥皂泡的动作有什么
特点?
新知讲解
学习第1-3自然段
小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂 泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
新知讲解
学习第五自然段
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻 地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山 巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上,追随着她,给高山披上绿妆,给 大地穿上彩衣,与小河、小鸟共唱“春之歌”。
“唱话匣子的”,把那大喇叭装在话匣子上,然后摆上百代公司的唱片,把弦摇紧,唱片转动了 ,先是那句开场白:“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上,磨 擦出吱吱扭扭的声音,刺刺啦啦地唱起来了,有时像猫叫,有时像破锣。如果碰到新到的唱片,还要加 价呢!因为是熟主顾,最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片,还没开转呢,大家就笑了,等到真正洋 人大笑时,大伙儿笑得更凶了,乱哄哄的,唱片里,唱片外,笑成一片了。
的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。猛一回头,看见黑黝黝的夹
竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。也是在夏季,
每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮,一
新知讲解
学习第五自然段
想象: 闭上眼睛,静静地去听
、去想,走进梦幻般的泡泡 世界。你眼前似乎出现了什 么样的景象?
新知讲解
学习第五自然段
童年是真中的梦,是梦中的真,是回忆 时含泪的微笑。
——冰心
拓展阅读
忆儿时 林海音
我的生活兴趣很广泛,也很平凡。我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平
新知讲解
学习第五自然段
目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
她们指的是孩子们的梦想、 愿望,孩子们的心。
新知讲解
学习第五自然段
那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身,带着她们的 希望和梦想飞起来了,飞上蓝天,亲近明月,渡过天 河,追逐太阳,与日月同辉;漂过大海,飞越山巅, 抚摸睡婴的雏发,让孩子更甜蜜幸福,此时我们走进 了梦幻的世界,产生了无尽的遐想。
我最爱玩的游戏是( 吹肥皂泡 ),( 阴雨 )时节,肥皂泡不容易破裂。
新知讲解
学习第1-3自然段
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化 ,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球 大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘 游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
进来。母亲搅不过我,总会依了我。只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话
匣子的!别走!别走!”
拓展阅读
其实那个“唱话匣子的”,看见我跑进家去,当然就会在门口等着,不得到结果,他是不会走掉的 。讲价钱的时候,门口围上一群邻居小朋友,他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来,围着的人,就 会挨挨蹭蹭地跟进来,北平的土话叫做“听蹭儿”,就是不花钱听戏的意思。
新知讲解
学习第四自然段
自由读第四自然段,思考: 吹出的泡泡有什么特点?从哪里可以看出来?
新知讲解
学习第四自然段
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱 转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞 。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤 巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久 ,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家 都忽然低了头,揉出了眼泪。
根长竹竿上挂着五六只,妇女们喜欢买来挂在卧室里,晚上满室生香。再过一会儿,“换电灯泡儿的”
又过来了。他背着一个匣子,里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新
的。我一直不明白,他拿了旧灯泡去做什么用。然后,我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣
子”(后来改叫留声机,现在要叫电唱机了),提着大喇叭。我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他
拓展阅读
按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。(每件事不
超过五个字)
1、听鬼故事
2、听“唱话匣子”
3、逛游艺园
课堂练习 一、在括号里填上恰当的词语。
( 五色 )的浮光
( 玲珑娇软)的小球
( 美丽 )的梦
(无声 )地散裂
( 轻悠悠 )地飘过 ( 低低 )地落下
二、根据对课文的理解选一选。
1、冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么?( C )
“我”是如何做泡泡的? 把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水
,和弄和弄,使它融化,然后用一只竹笔套管,蘸上 那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起。
新知讲解
学习第1-3自然段
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化 ,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球 大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘 游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
紧张、专注、担心、期待
吹肥皂泡的孩子们心里可能在对肥皂泡说什么呢?
小肥皂泡,我为你祝福,希望你能一直漂游……
新知讲解
学习第四自然段
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球 就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头, 揉出了眼泪。
通过心情来衬托美丽,想挽留住这美丽的肥皂泡,怕泡泡消失。
“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。 “玲珑娇软”写出了作者对肥皂泡的喜爱、娇爱之情。
一串串玲珑娇软的小球四散纷飞,就像淘气的孩子玩捉迷藏游 戏,多活泼、多可爱呀!
新知讲解
学习第四自然段
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞 。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤 巍巍的,光影零乱。
母亲时代的儿童教育和我们现在不同,比如,妈妈那时候交给张妈一块钱,叫她带我们小孩儿到“ 城南游艺园”去,就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的,因为那时候的母亲,不太注重 “不要带儿童到公共场所”的说法。
拓展阅读
游艺园里面什么娱乐都有,你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》,你可以听京戏《梅玉配》《狸 猫换太子》,也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”,看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓,看露天电 影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的,有时观众忽然叫“好”,原来“扔 手巾把儿的”,正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去,扔得美,接得准,难怪要叫“好”了。
因为脆薄,所以 颤巍巍 的。
“光影零乱”指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速 且多样,显得不整齐、没有规律。零乱,不整齐,没有秩序。
新知讲解
学习第四自然段
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球 就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头, 揉出了眼泪。
“慢慢地吹起”、“轻轻地一提”、“轻轻地扇送”可以体会出吹肥皂泡的动作很轻; “轻圆的”、“软悠悠地飘游”可以体会到肥皂泡的样子很轻。
新知讲解
学习第1-3自然段
正因为慢慢地吹,才会有这样轻圆的网球大小的泡, 只有轻轻地一提,肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来 吹肥皂泡也要我们认真地去做,仔细地去琢磨,小心地去 吹,吹起的泡泡更要精心呵护,才能飘得更高更远。
学习第五自然段
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻 轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透 明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到 天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大 海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目 送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
口罗不是。
凡事都是多棱镜,不同的角度会
活
从
来
就
没
有
过
高
的
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。