三级咨询技能章节测试题

辅澄心理三级咨询技能章节测试题
一.单项选择题（60题，每题1.0分）
1. 咨询关系的建立受到（）的双重影响。

A. 咨询师与求助者
B. 咨询动机与期望程度
C. 自我觉察水平与行为方式
D. 合作态度与咨询方法
2. 正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（
）。

A. 咨询特质
B. 积极关注
C. 咨询技巧
D. 职业理念
3. 尊重求助者的意义在于（）。

A. 使求助者最大限度地表达自己
B. 使求助者获得自我价值感
C. 可以唤起求助者的自尊心和自信心
D. 以上三点
4. “无条件地接纳”求助者，并不意味着（）。

A. 接纳求助者全部的优点和缺点
B. 对求助者的恶习无动于衷
C. 充分尊重求助者的价值观
D. 接受求助者的光明面和消极面
5. 热情与尊重相比，下列说法中错误的是（）。

A. 尊重与求助者的距离更近些
B. 热情要体现在咨询的全过程
C. 尊重具有理性色彩
D. 热情具有感情色彩
6. 咨询师体现热情时，错误的做法是（）。

A. 初次来访时，热情地询问各种问题
B. 耐心地倾听求助者的叙述
C. 对求助者作指导解释时，不厌其烦
D. 流露真情实感。

7. 真诚是指咨询师在咨询过程中（）。

A. 以“职业的我”出现
B. 没有防御式伪装
C. 把自己藏在专业角色的后面
D. 按照例行程序公事公办
8•“真诚不等于说实话”的含义是（）。

A. 真诚与说实话之间没有联系
B. 表达真诚不能通过言语
C•表达真诚应有助于求助者的成长
D.真诚就是说好话
9•共情的三个具体含义中并不包括（）。

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B. 咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界。

C. 咨询师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的联系
D. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者。

10•积极关注的主意事项中并未提及（）
A. 避免盲目乐观
B. 反对过分消极
C. 积极关注应有限度
D. 立足实事求是
11.深入了解求助者，重点在于（）。

A. 明确求助者想要解决的问题
B. 进一步了解问题的来龙去脉
C. 澄清求助者的真实想法
D. 深入的探讨求助者问题的深层原因
12•咨询目标应该是（）。

A. 咨询师的目标
B.求助者的目标
C.双方商定的目标
D. 上级咨询师布置的目标
13.咨询的终极目标和具体目标之间的关系是（）。

A. 从终极目标着眼，从具体目标着手。

B. 以具体目标为指导，实现终极目标。

C. 从具体目标着眼，从终极目标着手
D. 由具体目标出发，确定终极目标
14•确定咨询目标时常见的错误观念包括（）。

A. 咨询师可以带有自己的价值观
B. 咨询师不可灌输自己的价值观
C. 将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D. 不把求助者能否适应环境作为咨询目标
15•关于教材中提到的心理咨询三个阶段的主要工作内容，下列说法中正确的是（）
A. 诊断阶段只包括做出诊断
B. 咨询阶段的重点在于建立咨询关系
C. 诊断阶段包括确立咨询目标
D. 巩固阶段是咨询的总结、提高阶段
16•心理咨询方案不包括（）
A. 双方的责权义
B.咨询的效果和评价手段
C.咨询目标
D.内容的不可变更性
17•咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）
A. 遵守咨询机构的有关规定
B. 介绍个人的受训背景
C. 遵守职业道德和相关法律法规
D. 尊重求助者
18•咨询方案中需要明确的咨询师的义务是（）
A. 尊重求助者
B.遵守国家法律法规
C.严格保密原则
D.贯彻中立原则
19•心理咨询的次数一般是（）
A. 每周1-2次
B.每周2-3次
C.两周一次
D.每月一次
20•八种参与性技术中不包括（）
A. 倾听
B.面质
C.内容反应
D.情感反应
21.倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）
A. 点头B・目光注视C・手势D・言语
22・开放式询问的实施方法是（）
A・带“什么”的询问可以获得一些事实、资料
B・带“如何”的询问往往引出对原因的探讨
C・带“为什么”的询问可以促使求助者自我剖析
D・带“能不能”的询问往往涉及求助者的隐私
23・封闭式询问一般不用（）。

A・有没有B・是不是C・对不对D・为什么
24. 内容反应技术又可以称作（）
A・内容表达B・释义技术C・反馈D・回复
25. 情感反应和内容反应的区别在于（）
A・前者针对的是求助者的情感反应
B. 后者针对的是求助者的内心感受
C・前者关心的是求助者的认知活动
D・后者关心的是求助者的谈话过程
26. 具体化技术是咨询师帮助求助者（）
A・清楚的说明所经历的事件B・将思想与情感分开C・将理想与现实分开D・将所思所想加以简要的概括
27•参与性概括是指（）
A. 团体咨询时常用的互动形式
B. 咨询师让求助者参与总结
C. 咨询师将求助者的言语、行为、情感综合整理后，简要地表达出来
D. 咨询双方共同的讨论总结
28•八种影响性技术中并不包括（）
A. 指导
B.倾听
C.面质
D.自我开放
29. 关于面质技术，下列说法中正确的是（）
A. 完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达这件的差异。

B. 理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责。

C. 现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定
D. 交互分析法促使求助者培养理性信念
30. 解释与释义的区别在于（）
A. 释义是从咨询师的参考框架出发
B. 解释是从求助者的参考框架出发
C. 解释是为求助者提供新的思维方法
D. 释义是为咨询师提供反馈信息
31. 关于不同理论流派的指导方法，下列说法中错误的是（）
A. 精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B. 行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C. 完形学派习惯于做角色扮演的指导
D. 理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
32. 内容表达技术与内容反应技术的区别在于（）
A. 内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告
B. 内容反应是求助者向咨询师做出反应
C. 内容表达是求助者向咨询师表达自己的意见
D. 内容反应是咨询师向求助者如实的谈出看法
33. 自我开放的主要形式是（）
A. 开诚布公的袒露自己
B. 自觉、主动的公开个人生活
C. 自我剖析、自我批判
D. 暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
34. 影响性概述与参与性概述的不同之处是（）。

A. 影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
B. 参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
C. 影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
D. 参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
35. 阻抗的本质是（）
A. 求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
B. 求助者对于咨询师的反感和抵制
C•咨询师对求助者异常行为的阻拦
D.咨询过程中出现的异常情况的总称
36•应对阻抗的要点是（）
A. 认识到出现阻抗是非常严重的问题
B. 把求助者看做咨询中的对手
C. 调动对方的积极性
D. 认识到阻抗是求助者设置的障碍
37. 阳性强化法属于（）
A. 精神分析疗法
B.现实疗法
C.完形疗法
D.行为疗法
38. 阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（）
A. 靶目标设置越大越好
B. 设定的目标行为应可测量与分析
C. 观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用
D. 设计性的结果，以取代以往不良行为产生的直接后果
39. 在合理情绪疗法的ABC理论中（）
A. A代表看法或信念
B.B代表行为后果
C.C代表诱发事件
D.以上全错
40. 在合理情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是（）
A. 与不合理的信息辩论
B.合理情绪想象技术
C.家庭作业
D.行为技术
41. 在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（）
A. 我对别人怎样，别人就必须怎样对我
B. 像你希望别人如何对待你你就那样对待别人
C. 别人必须喜欢我，接受我
D. 滴水之恩，涌泉相报
42. 合理情绪疗法中的合理自我分析报告（RSA技术）与RET技术的区别是（）
A. RSA技术要求求助者写出ABCDE各项
B. RET技术以与不合理的信念辩论为主
C. RSA技术不像RET技术那样有严格、规范的步骤
D. RSA可以作为家庭作业
43. 非理性观念的主要特征并不包括（）
A. 绝对化的要求
B.追求完美
C.过分概括化
D.糟糕至极
44. 在结束咨询关系的程序中，最重要的是（）
A. 确定咨询结束的时间
B.全面的回顾和总结
C.帮助求助者运用所学的方法和经验
D.让求
助者接受离别
45•各种心理咨询方法都有效的共同因素中，最不重要的是（）。

A. 求助者希望改变自身状况的动机
B. 有针对性的咨询辅导
C. 求助者本身的成长、复愈的能力
D. 咨询场所的条件
46.以下不适宜作为咨询对象的特征是（）
A. 人格正常
B.动机正确
C.行为自觉
D.智力偏低
47•不适宜的咨询对象的类型并不包括（）
A. 欠缺型
B.坦诚型
C.忌讳型
D.冲突型
48•咨询转介的不正确做法是（）
A. 咨询并尊重求助者的意见
B. 对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况
C. 对新求助者提供个人分析意见
D. 完全不干预新咨询师的咨询活动
49. 以下对于心理咨询师的职业理解中，唯一正确的表述是（）
A. 能解决心理问题的助人者都是心理咨询师
B. 心理咨询师只要解决求助者的问题，无论选用什么方法都可以
C. 心理咨询师帮助求助者解决问题的范畴非常明确，是心理学方面的问题
D. 心理咨询师在解决求助者心理问题上是唯一最专业的职业工作者
50. 心理咨询的工作模式是（）
A. 求助者主动的模式
B.咨询师主动的模式
C.求助者被迫的模式D咨询师主导的模式
51. 某位咨询师这样回应求助者的倾诉：“听起来，你感到犹豫不决，因为你在继续考研和直
接工作就业这两个生涯上不知如何是好。

不知道我这样讲，是否体会了你的心情？”这种表述体现了（）
A. 咨询师对求助者的热情
B. 咨询师对求助者的积极关注
C. 咨询师对求助者的共情并能验证共情的准确性
D. 咨询师对求助者同情
52. 以下各咨询环节中，属于心理诊断阶段的是（）
A. 商定咨询目标
B.商定咨询方案
C.协商选择心理测验工具
D.调整求助者的求助动机
53. 父母对孩子无理取闹的行为，不予注意，不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）
A. 代币法
B.惩罚法
C.增强法
D.消退法
54.“如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。

这种不合理的信息符合（）的特征
A. 绝对化
B.糟糕至极
C.以偏概全
D.过分概括
55. 以下是关于咨询关系不匹配时的处理方法的表述，正确的有（）
A. 不匹配就马上转介
B. 应首先尽力的调整匹配程度，无法实现匹配，再转介
C•转介是咨询师无能的表现
D.完全匹配的咨询关系才是完美的咨询关系
56. 关于咨询关系结束的正确处理方式是（）
A. 求助者何时提出结束，就何时结束
B. 咨询师必须严格地咨询方案结束咨询
C. 应该是在基本达到咨询目标后，双方都认为可以结束为宜
D. 咨询关系的结束应征得求助者家人的意见
57•产婆式辩论的基本形式是（）。

A. 我（咨询师）的观点是……你（求助者）的观点是……你的错误是……
B•你（求助者）的观点是……而其他的证据是……这就表明你的错误是……
C•我（咨询师）的观点是……进一步的证据是……这就表明你的错误是……
D.按你（求助者）所说……因此……因此……你现在怎么看
58. 当求助者大量陈述与咨询完全没有关系的内容时，咨询师妥当的处理方式是（）
A. 在求助者讲话的间隙，进行内容反应并提出新问题，控制谈话的方向和内容
B. —直做一个耐心的倾听者，不做任何处理
C. 直接指出求助者的陈述离题太远，打断其谈话
D. 顺着求助者的话题继续，相信求助者会自动转换话题
59. 以下关于解释解释技术的表述和理解，正确的是（）
A. 解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析
B. 解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题
C. 解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应
D. 解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的
60. 能否遵循（）原则是心理咨询存在的前提条件或先决条件
A.自我保护
B.保密
C.避免双重关系
D.价值中立
二.多项选择题（60题，每题1.0分）
61. 咨询师对求助者的热情可以体现在（）
A. 初次来访时适当的询问，表达关切
B. 耐心的倾听求助者的叙述
C. 咨询时不厌其烦
D. 咨询结束时，使求助者感受到温暖
62•表达真诚时需要注意的是（）
A.真诚不等于说实话
B.真诚不是自我发泄
C.真诚应当实事求是
D.表达真诚应当适度63•共情的三个具体含义是指（）
A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B. 咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C. 咨询师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的关系
D. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
64•正确理解和实用共情的注意事项是（）
A. 咨询师应进入求助者的参照框架
B. 咨询师应检验自己能否达到共情
C. 表达共情要对求助者一视同仁
D. 表达共情要考虑对方的特点和文化背景
65•收集求助者的资料是，围绕的七个问题中包括（）
A.who
B.what
C.why
D.how
66•心理咨询的终极目标时（）
A.近期目标和远期目标的整合
B.激发求助者的潜能
C.促进求助者的心理健康和发展
D.完善求助者人格
67. 教材中阐述的心理咨询三个阶段的主要工作内容包括（）
A. 诊断阶段包括收集信息并做出诊断
B. 诊断阶段包括确立咨询目标
C. 咨询阶段的重点在于帮助求助者分析和解决问题
D. 巩固阶段是咨询的总结、提高阶段
68. 心理咨询方案应当包括（）
A.咨询的目标
B.双方的权责义
C.咨询效果的承诺
D.咨询的原理
69. 八种参与性技术中包括（）
A.情感表达
B.内容表达
C.情感反应
D.内容反应
70 •关于倾听技术，正确的做法是（）
A.认真、有兴趣的听
B.不做价值评判
C.不仅用耳，更要用心
D.不做任何反应，以免干扰
求助者
71. 开放式询问的实施方法是（）
A.用“什么”询问事实、资料
B.用“如何”询问事件过程
C.用“为什么”探讨原因
D.用“能不能”促使求助者自我剖析
72. 鼓励技术中常用的是（）
A.嗯
B.讲下去
C.别停下
D.还有吗
73. 内容反应技术是指（）
A.把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者
B. 将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者
C•将咨询师的意见如实相告
D.咨询师根据求助者的谈话内容给予指导
74•实施内容反应技术时，要注意（）
A. 表达咨询师的意见要中肯
B. 选择求助者的实质性谈话内容
C. 最好引用求助者谈话中最有代表性的词语
D. 最好引用求助者最敏感的词语
75•情感反应技术的实施方法是（）
A. 将求助者的情绪反应反馈给求助者
B. 可以与内容反应同时进行
C. 对求助者的情绪反应加以点评
D. 咨询师将自己的情绪表露给求助者
76•具体化技术是指咨询师协助求助者（）
A. 讲明模糊不清的思想观点
B. 掌握具体的解决问题的方法
C. 澄清事件发生的来龙去脉
D. 具体的改变不合理的信念
77•参与性概述的使用时机是（）
A. 一次面谈结束前
B.一个咨询阶段完成时
C.一般情况下
D.随时需要时
78.八种影响性技术中包括（）
A.面质
B.解释
C.内容反应
D.情感表达
79•有效咨询目标的基本要素包括（）
A.具体
B.可行
C.全面
D.可以评估
80•面质技术又称（）
A.质疑
B.对峙
C.正视现实
D.指责
81.解释技术的正确做法是（）
A.凭感觉、凭经验、不必注重理论
B. 了解情况，准确把握
C.因人而异
D.不把解释强加给对方
82•情感表达技术与情感反应技术的区别在于（）
A. 情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐
B. 情感反应是咨询师表达自己的情绪状态
C. 情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐
D. 情感反应是反映求助者叙述中的情感内容
83•内容表达技术与内容反应技术的区别在于（）
A. 情感表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告
B. 内容反应是咨询师反映求助者的叙述
C. 内容表达是求助者表达自己的生活内容
D. 内容反应是求助者对咨询师的谈话作出反应
84.自我开放的主要形式是（）
A. 咨询师把求助者的体验告诉求助者
B. 求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
C. 咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
D. 求助者公开自己的个人经历及感受
85•影响性概述与参与性概述的不同之处是（）
A. 前者是概述咨询师自己叙述的内容
B. 后者是概述求助者自己叙述的内容
C. 前者较后者对求助者的影响小
D. 后者较前者更为主动、积极
86. 目光注视的一般规律包括（）
A. 倾听时，注视对方双眼
B. 讲者比听者更少注视对方
C. 比起异性来，对同性的注视可能更多些
D. 人们更愿意注视使自己感到愉悦的人
87. 声音特质的一般规律是（）
A. 节奏加快表示冷漠或沮丧
B. 节奏变慢表示紧张或激动
C. 音调提高表示强调
D. 音调提高表示兴奋
88. 应付阻抗的要点是（）
A.解除求助者戒备心理
B.正确的诊断和分析
C.诚恳的帮助对方
D.顺其自然
89. 阳性强化法的基本原理是（）
A. 以奖励为手段建立或保持某种行为
B. 以严厉惩罚为手段消除某种行为
C. 以阳性强化为主，及时的奖励正常行为
D. 漠视或淡化异常行为
90. 合理情绪疗法的步骤包括（）
A.心理诊断阶段
B.领悟阶段
C.修通阶段
D.再教育阶段
91. 艾利斯总结的导致神经症的11类不合理的信念中包括（）
A.每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
B. 不愉快的事是外界因素，无法控制，所以人对于自身的痛苦也无法控制
C•个人是否有价值，完全在于他是否在各方面都有所成就
D.人们应当勇敢地面对现实中的困难和责任
92. 合理情绪疗法的局限性在于（）
A. 假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向
B. 对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效
C. 程序复杂，不易掌握
D. 咨询效果受咨询师个人信念的影响
93•“助人自助”的含义是（）
A. 通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力
B. 帮助求助者把咨询中获得的知识、方法体验运用到日常生活中
C. 帮助求助者实现知识与能力的迁移
D. 帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题
94•心理咨询师对保密原则的理解不应该是绝对的。

一般在（）的情况下有所保密例外。

A. 求助者家属强烈地要求获得咨询的内容
B. 求助者企图自杀
C. 求助者准备采取杀人、爆炸等方式报复他人
D. 求助者所在单位的最高领导要求了解求助者咨询的内容
95. （）的情况属于心理咨询中应注意避免的双重关系
A. 监狱心理咨询师对从监区转介过来的服刑人员进行咨询
B. 咨询结束后，求助者通过咨询师的朋友表达感谢并宴请、送礼
C. 学校心理咨询师对本校学生进行咨询
D. 给自己老同学的妹妹做婚姻、情感方面的咨询
96. 实施咨询方案的基本思路是（）
A. 调动求助者的积极性
B. 启发、引导、支持、鼓励求助者
C. 克服阻碍咨询的因素
D. 严格地遵循咨询目标并不可更改
97. 行为矫正常用的方法有（）。

A.增强法
B.代币管制法
C.惩罚法
D.消退法
98. 在实施阳性强化时，应做到（）。

A. 在行为出现前，提前强化
B. 对目标行为的强化要强度适当
C. 强化物可逐渐由物质刺激变为精神奖励
D. 可同时强化多个行为目标
99. 以下哪些属于默兹比（1975）提出的不合理信念的标准（）
A. 会使人不介入他人的麻烦
B. 使人难以达到现实的目标而苦恼
C. 包含更多的主观臆测成分
D. 使人产生情绪困扰
100 •求助者以下的哪些表现体现了求助者的依赖（）
A. “你直接告诉我吧，我该怎么解决？”
B•“我真的不知道怎么办，你一定要帮我啊，全靠你了！
C. “我与你交谈感到特别愉快和难忘，你使我想起了我的
D. “你的态度真好，和你一起我感到很轻松。

”。