日语培训计划

初级日语培训安排

根据公司“十二五”发展规划，将与日本三菱农机合作共同开发农用机械项目。为开展

农机项目储备人才，经公司研究决定，开办日语培训班。

一、授课内容

讲授假名书写和发音、简单词组及会话。二、授课地点培训中心四楼。三、授课时间

及学时

1月19日至3月30日，共计70学时。详细课程安排见附件1。四、培训教材

《标准日本语》上、下册。五、参加培训人员人员名单详见附件2。

备注：请各部门统一派人于1月18日下午16：30到人力资源部领取培训教材。

附件1 2、请各位学员遵守课堂纪律； 3、课间休息时间由老师自行安排； 4、计划如有变更，

另行通知。

附件 2 篇二：日语培训课程安排计划

日语培训课程学习计划

随时现代社会日益激烈的竞争，所有家长都希望自己的孩子能胜人一筹，出类拔萃，送

他们去学钢琴，学画画，学跳舞，学表演等等。目的是希望孩子望子将来能顺利就业，不被

社会竞争淘汰。同样是学习一技之长，为何不学习一门小语种呢？在英语已接近饱和的当今

社会下，您的孩子除了会说一口流利的英语外，如果还能掌握一门日语，那无疑是给他将来

的就业机会增加筹码。此日语培训计划就是为学生，为日语有浓厚兴趣的人群量身打造的通

向成功之门的金钥匙。

适合学员

日语零基础，对日语抱有浓厚兴趣，希望听说读写能力同步发展，以国际日语能力考试

n5为目标

的初，高中生，或者想以日语作为工作方向或爱好、留学的在职人群。

教材

教材《新版标准日本语》初级上册，《新编日语》第一部以及相关卓美内部教程

学习内容

1. 日语接触，简介日语特点，日语学习方法（1个课时）

2. 日语入门，日语50音图发音练习（20个课时）

3. 基础单词的讲解，日文汉字的正确书写（10-20个课时）

4. 基本用语，寒暄语的使用（10个课时）

5. 语法的讲解，举一反三（20个课时）

6. 课文，会话的朗读，练习（10-20个课时）

辅助课程（免费）

学员免费辅助课程：免费日本文化课程、日剧欣赏、旅游日语、日语专题课程以及老师

带领日语口语练习

学习目标

1. 熟练掌握日语50音图的发音和书写

2. 学习日文汉字100个左右，单词800个左右

3. 基本掌握日语的语法体系及简单的语法知识

4. 正确得体使用日本的寒暄语

5. 能进行简单的会话

6. 能读写简单的句子及简单的文章

7. 能顺利通过国际日语能力考试n5

课时安排

1．本课程安排学习为85课时

2．根据学生掌握程度，会适当调整课时

日语学习重要性和紧迫性

接受完学校一天各项课程的狂轰乱炸或者是繁忙的工作之余，您是否想转换一个思维，

看一下一海之隔的另外一个国度---日本的动漫，电影或者漫画来调剂调剂？是不是苦于语言

的障碍，文化的不同，而让您的欣赏大打折扣？或者是否想亲身去这个国家静静轻嗅樱花的

芬芳，远眺富士山山顶的白雪皑皑呢？您是否想通过一口流利的日语在一流的企业招聘中脱

颖而出呢？还不快行动起来，就真的晚了。相对其它语言，日语这门与汉语同样拥有的汉字

的语言，让您在学习中更添一份亲切感和自信感，记得一位名人说过：“这个世界上最不会

背叛你的就是你所学到的知识，去学习吧，总有一天它会派上用场”

现在的一个决定，很可能影响您以后的人生，我们欢迎您走进日语的世界！篇三：日语

培训教学计划书

日语培训教学计划书

(一) 课程简介

基础日语：

主要内容：本课程为一年，按《标准日本语》上册进度授课。参照该教材大纲的要求，

从日语音标、文字、词汇着手，结合基础语法和句型，培养学生正确掌握发音和基础语法。

通过以学校、家庭、社会为主，兼顾日本文化等不同内容的题材，培养学生用日语表达的能

力和方式。

教材：《标准日本语》（上）许罗莎，崔勇编译，北京大学出版社出版。 it通信日本语：

主要内容：本课程为一年。以培养学生掌握与it 通信行业日本语为目标，采用了日常

工作中使用频率高的专业通信词汇。

参考书目：公司内部的式样书，部门经理的日语收发邮件。

日语阅读：

主要内容：本课程以培养学生掌握日语阅读为目标，采用了日常工作中，实用性强的公

司内部的式样书及日语邮件。题材面集中，便于学生在工作时能基本运用。参考书目：公

司内部的式样书及各类日语邮件。

其他：日语能力靠自学（应用于日语能力考试）

主要内容：本课程为自选课程，目的是鼓励学生通过课堂外的自学，提高日语听，说，

读，写能力，并通过练习历年《日本语能力测试习题集》，尽快掌握现实生活中日语表达和思

维能力。并有能力报名参加明年的日语能力考试。

（二）具体教学法

1．加强学生学习日语的主动性

(1)在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，

提高学生实际运用语言的能力。（课堂上）

(2)建议学生利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法。反复记

忆是学好一门外语的主要方法。因为学生每天接触的都是中文，对日语不是很敏感，所以要

记住日语单词，需要反复的记忆。（课堂外）

(3)主张学生复习，不主张提前预习。外语与其他科目不同，学生在基础薄弱的时候不主

张学生提前预习。因为学生有先入为主的观念，容易记住错误的知识。所以工作结束后，最

好加强复习。（课堂外）

(4)养成良好的作业习惯，掌握各种解题技巧。学会记笔记和整理笔记。学会查词典并勤