驴子的寓言.ppt

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《黔之驴》ppt课件

简洁明快的语言
赏析柳宗元运用语言的功力，如何以简洁明快的文字刻画出生动的形象和场景。
深刻的寓意
探讨文章所蕴含的深刻寓意，如对盲目自大、不自量力行为的讽刺以及对勇敢、机智的赞美。
03
驴子形象塑造及其象征意义
驴子外貌特征描述
体型特征
驴子通常体型较小，身长短而结实，四肢细长，蹄小坚实。
固执与倔强
驴子有时表现出固执和倔强的一面，一旦形成某种习惯或认知，往往难以改变。
象征意义探讨
勤劳与朴实的象征
驴子在中国传统文化中常被视为勤劳、朴实的象征，代表着广大
劳动人民的品质。
忍耐与顺从的象征
驴子能够忍受艰苦的环境和繁重的劳动，象征着忍耐和顺从的美
德。
愚蠢与固执的象征
在一些寓言和故事中，驴子有时也被描绘为愚蠢和固执的形象，
提醒人们要避免这些缺点。
04
与其他动物形象比较
与狼、虎等猛兽形象对比
狼的形象
在寓言中，狼通常被描绘为狡猾、贪婪和凶恶的代表。它们往往通过欺诈和暴力手段达到自己的目的，象征着邪恶和残暴。
虎的形象
虎是力量和威严的象征，在寓言中通常代表强大而凶猛的势力。它们往往以霸主或威胁者的身份出现，突显其不可一世的地位。
审美效果独特
03
寓言故事的结局往往具有独OR WATCHING
感谢您的观看
黔之驴的价值体现
黔之驴虽然弱小，但它在寓言中展现了不屈不挠的精神和聪明才智。它用自己的方式应对困境，最终赢得了生存的机会，从而体现了生命的价值和智慧的力量。
寓言中动物形象普遍性及其现实意义
动物形象的普遍性
寓言中的动物形象具有普遍性，它们超越了文化和地域的限制，成为世界各地人们共同理解和接受的象征符号。这些动物形象所承载的道德训诫和人生哲理具有普遍意义，对人们的成长和教育产生着深远的影响。

驴和人的新寓言PPT 其他版

作者说“对于四足动物来说，能在路上走总比被拴在树上要强。何况春日融融，两个人都没有骑在它身上，所以它感到很幸福”。遇到别人对父子俩说三道四时，驴子最初是毫无怨言的，它“知道自己傻，所以谁爱骑谁骑，它一句话都不说”。驴子最初对此并没有怨言，它的想法很简单，就是想自由地生活，但这群人根本不允许它有这样的生活，所以驴子由最初的毫无怨言，到难免要嘀咕：“我就是傻，你们也不能这么欺负我。你来试试看，这让我怎么走路？”接着作者代驴子呼喊：“我得罪谁了，你们这么捏咕我！”可见驴子实在无法忍受，大声呼喊。
作者这样写的目的是：捏咕别人的人不要以为别人会任由你捏咕，被捏咕的人也会起来反抗。同时作者也在大声呼吁，被捏咕、诋毁的人应该起来反抗，不能任由这群人嚣张。
总结：作者在这篇文章中以辛辣的文笔讽刺和批判了那些自以为了不起，以批评别人、干涉别人生活、干涉别人言论、干涉别人思想为生活目的的人，指出这些人的险恶用心以及给别人带来的痛苦。同时作者也呼吁那些被别人评论、指责、抨击的人能够“大叫”，喊出来，站出来，给这类人以有力的回击。
启示：这对父子的共同点是没有主见、缺乏自信。而缺乏自信是一个人最大的悲哀，无论做什么事情都要迎合别人的想法，看别人的眼色，听别人的评价，这样的人生有什么快乐可言？过分重视别人评价的人，行事也总是瞻前顾后，优柔寡断，这一切都是缺乏自信的表现。
作者简介
王小波（1952~1997年）当代著名学者、作家，汉族。l968年去云南插队，1978年考入中国人民大学学习商品学专业。1984年至l988年在美国匹兹堡大学学习，获硕士学位后回国，曾任教于北京大学和中国人民大学，后辞职专事写作。1997年4月11日病逝于北京。墓地在北京昌平佛山墓区第八区。王小波无论为人、为文都颇有特立独行的意味，其写作标榜“智慧”、 “自然的人性爱”“有趣”，别具一格，深具批判精神。

马和驴的寓言故事PPT课件

马和驴的寓言故事驴驮的东西很少马和驴的寓言故事结果主人把所有的货物连同那张马皮都放在驴的背上
马和驴的寓言故事
柴里大学李秀华
马和驴的寓言故事
从前某人有一匹马和一头驴。
马和驴的寓言故事
驴驮的东西很少
马驮的东西很重，在旅途中，马对驴说：“如果你肯救我一命，请分担一点我的负担吧！”驴不听。马精疲力竭，倒下累死了。
马和驴的寓言故事
结果主人把所有的货物，连同那张马皮，都放在驴的背上。驴哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张马皮！”
2020/1/14
5
寓
意
1、这则寓言告诉我们，帮助别人就是帮助自己，否则伙伴倒下了，担子就会加在自己身上。
2、我们工作中更应该互相帮பைடு நூலகம்。
2020/1/14
8

幼儿园成语故事《骑驴找驴》PPT课件

从前，有个叫王三的老人，他乐颠颠地从集市上买了五头驴，准备让它们帮他做事情赚钱。王三骑在一头驴子上，赶着其余四头往家走。
一路上，他一直琢磨着怎么给这些驴子分配工作。王三盯着跑在最前面的驴子，想：这家伙跑得真快，总是往前赶，一看就是个努力干活的性子，让它给我拉磨吧，一准儿不偷懒。
王三又盯着总是落在最后的驴子，想：这个偷懒的小家伙，别人不催着它，它就不快走，看来它得跟着我，我经常敲打敲打它，才能干出活来。
他不停地自言自语着：“我的驴子哪儿去了？我的驴子哪儿去了……”
人们看他着急的样子，都想帮助他。当大家问清楚事情的原委后，都大笑起来，指着他屁股底下坐着的驴子说： “你自己骑着的是什么呀？”
王三一拍脑袋，恍然大悟：“哎，我真是愚不可及呀！原来我把自己骑着的这头驴忘记了……”
“咦？”王三看着看着，突然发现眼前只剩四头驴子，“这是怎么回事？” 王三揉揉眼睛，一头一头地数着：“一、二、三、四……”“还是四头。”
王三一下子急了，难道路上走丢了一头吗？再数一遍：“一、二、三、四” 毫无疑问，数来数去，还是四头。
பைடு நூலகம்
王三忙得大汗淋漓，既要照顾眼前的四头驴子，又要抻着脖子四处寻找第五头驴子。

驴子过河PPT课件

难的智慧
故事中的驴子通过思考和尝试，成功地渡过了河流，展示了面对困难时智慧
的重要性。
行动与实践
通过驴子过河的故事，鼓励读者在现实生活中遇到困难时，要勇于思考和行
动，不断实践和尝试。
鼓励读者思考和行动
01
02
03
思考问题的根源
在遇到困难时，不要轻易放弃或抱怨，而是要深入思考问题的根源，寻找解决问题的方法。
03
面对困难有助于团队凝聚力的提升。在团队中，每个成员都需要面对自己的困难和挑战。通过相互鼓励和支持，可以帮助团队成员克服困难、取得成功，从而增强团队的凝聚力和向心力。同时，面对困难也可以促进团队之间的协作和配合，提高团队的整体效能。
05
结语
总结主题
驴子过河的故事
通过驴子过河的故事，强调了面对困难和挑战时，我们需要保持冷静、思考并寻找解决问题的方法。
故事寓意解析
故事寓意是告诫人们不要因循守旧、墨守成规，要善于总结经验教训，灵活应对不同情况。
驴子在第二次过河时吸取了教训，但仍然没有正确解决问题，因为情况已经发生了变化，墨守成规只会让自己陷入困境。
故事还提醒人们要善于观察和思考，遇到问题时要冷静分析，不要盲目行动。
03
驴子过河的启示
面对困难的勇气和决心
01
面对困难是每个人都需要具备的品质。在工作中，会遇到各种挑战和困难，只有具备足够的勇气和决心，才能克服困难、取得成功。驴子过河的故事告诉我们，要勇于面对困难、不畏艰险、迎难而上。
02
面对困难可以提高个人的意志力和毅力。在克服困难的过程中，需要坚持不懈、持之以恒地努力，这有助于培养个人的意志力和毅力。同时，面对困难也可以锻炼个人的抗压能力、应变能力和解决问题的能力。

驴和人的新寓言ppt(长春版)优质课件PPT

“驴子知道自己傻，所以谁爱骑谁骑，它一句话都不说。”
“驴子难免要嘀咕道：我就是傻，你们也不能这么欺负我。你来试试看，这让我怎么走路？”
最后作者猜测驴的想法：“我得罪谁了，你们这么捏咕我！”
驴原本是过着比较幸福的生活的，在合适的劳动强度内也同样任劳任怨，这种傻并非是真的傻，而是对命运的一种屈从。驴子的形象更像是普通民众的形象。他们任劳任怨，在社会中以“沉默的大多数”的人形象出现，命运却始终掌握在别人手里。
2021/02/02
11
20师范读。 2.学生自由诵读。
2021/02/02
5
三、赏析课文。
1.文章题目为“驴和人的新寓言”,请联系原寓言说说文章中哪些地方体现出了题目所说的“新”。
叙事角度：原寓言以人为叙事角度，本文以驴为叙事角度。
寓意理解：原寓言的寓意是“走自己的路，让别人去说吧”，即做事情应当有自己的独立思考和判断。而本文则是提出了“闭上你的臭嘴，让别人走路”的新寓意。
五驴和人的新寓言
2021/02/02
1
教学目标
1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。
2.学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。
3.学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。
2021/02/02
2
教学重点
通过对重点语句的研读把握文章寓意，理解作者写作意图。教学难点应当引导学生正确、深入把握文章主旨。
2021/02/02
7
3.作为一篇寓言，作者的写作目的当然不是为了给驴申冤，作者要讽刺的是那些使驴的命运发生变化的看似无关紧要的旁观者，那么联系原文分析这些人又有怎样的特点。 “他们遇到了一伙农妇，她们说，瞧这两个笨伯，有驴不骑，自己走路。按照人的概念，这伙娘们是在下蛆、使坏。” “驴载着人往前走，又遇到了第二伙人，又嘀咕了几句，儿子就从驴背上下来，换了老头骑着。” “这是一伙少妇，七嘴八舌地说：这个老头太可恨，自己骑驴舒服了，全不顾自己的孩子，让他拿两条腿来撵你们四条腿。” “这头驴又遇到了最后一伙人，这些人对骑驴者说：两人骑一头驴，你们想吃驴肉吗？” 这些人往往是站在自己的角度思考问题，在不了解情况的前提下妄加评论，将自己的主观看法强加于人，使他人无所适从，甚至举步维艰。

黔之驴(公开课)(共6张PPT)

奇思妙想
柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，
千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。
驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。
文中刻画了虎的哪些方面、、。
向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？
比喻虚有其表，本领有限。从不同的角度阐释本文的寓意：
笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。比喻仅有的一点本领用完了。
从虎的角度:不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
黔之驴
第1页，共6页。
探究寓意从不同的角度阐释本文的寓意：
▪ 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。
▪ 从虎的角度:不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
▪ 从驴的角度:讽刺那些无能而肆意逞强的人.
第2页，共6页。
现代教育提倡创新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。
文章详写了，略写了，主要是通过写来衬托的特点。
从虎的角度:不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？
体型大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西.
比喻仅有的一点本领用完了。
从不同的角度阐释本文的寓意：
开始时虎试探性进攻，

间轻松阅读9：驴子的故事PPT教学课件

3
钱志亮课间轻松阅读系列
刚开始哭得很凄惨。但一会儿之后这
头驴子就安静下来了。农夫பைடு நூலகம்奇地探
头往井底一看，出现在眼前的景象令
他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在
驴子的背部时，驴子的反应令人称奇
──它将泥土抖落在一旁，然后站到
铲进的泥土堆上面。
2020/12/09
2
钱志亮课间轻松阅读系列
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
农夫的驴子不小心掉进了枯井里，农夫绞尽脑汁，还是没有办法救它上来。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起铲土将井中的驴子埋了，以免除痛苦。
2020/12/09
1
钱志亮课间轻松阅读系列
当这头驴子了解到自己的处境时，

七年级语文下册18《黔之驴》课件(新版)苏教版

• 译文：运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。
3、虎见之，庞然大物也，以为神。
• 解词：之，代词，代驴。然，……的样子。以为神， “以之为神”的省写，以为，把……当作。
• 译文：老虎看到它，(本来)是个巨大的动物，(心目中) 把它当成神物。
4、蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
• 解词：避，隐蔽，躲藏。窥，偷看。稍，慢慢。然：形容词词尾，表示状态，相当于“……的样子”。
• 译文：可是(老虎)来来往往地视察它，觉得(驴)没有什么特别本领似的。
7、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
• 解词：益，慢慢，逐渐。习，熟悉。其，代词，代驴。搏，击，扑。
• 译文：(老虎)慢慢地听惯了驴的叫声，又靠近它，在它前前后后走动，但始终不敢扑击(驴)。
8、稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
毛泽东1942年9月7 日
虎吃掉驴的角度：
• 对于任何事物，不应被表面现象迷惑，只要弄清其本质，认真对待，就一定能战胜它。
其它角度：
•如 • 要坚持不放弃， • 要知己知彼， • 不要虚荣和卖弄， • 要正确估计对手
文中的成语
黔驴之技：喻虚有其表，本领有限。黔驴技穷：喻仅有的一点本领用完了。庞然大物：外表上庞大的东西。
• 选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。
• 活——对于一些古今异义词要用现代词
补：添加成分
（1）至则无可用，放之（于）山下
译： …… 就把它放在山下。
（2）蔽林间窥之
译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看它（驴子）。
顺：调整语序
（3）莫相知＝莫知相
译：不知道它（究竟是个什么东西）。

语文版七年级下第21课《黔之驴》精品课件

跳踉、断、尽、去
3、分析虎认识驴的心理过程。以为神莫相知以为且噬己也技止此耳终不敢搏觉无异能者
文章生动描绘虎认识驴的心理过程，推动故事情节的发展，而且使其波澜起伏，引人人胜。
4、找出文中描写驴的语句。
本质特征
庞然大物一鸣蹄之
形体表面现象声音绝招黔驴之 “技”
大而无能，虚张声势，外强中干。
柳宗元因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。
益：逐渐。习：熟悉、习惯。终：终究、始终。搏：击，扑。益：更加。倚：靠近。冲：冲击。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
不胜：禁不住、不堪。蹄：用蹄子踢。名词做动词。计：盘算之：指上文所说的驴生了气只能踢的情况。止：只仅因：于是断：咬断尽：动词，吃尽。乃：才去：离开
虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。庞然：巨大的样子。以为神：“以之为神”的省略句。以为：把……当做窥：偷看稍：渐渐近：靠近然：……的样子蔽：隐蔽、躲藏。莫：不
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。骇：害怕远遁：逃到远以为：认为且：将要。甚：特别。然：但然：然而、但是。往来：来来往往。者：句尾语气助词

黔之驴课件

生活中我们要努力学习，掌握真正的本领。不能像寓言中的驴子那样空有其表无才无德。遇到事情要沉着、冷静、勤于思考，这样才能获得成功！愿同学们百尺竿头，更进一步！
理解课文
请同学们对照课本上的注释或工具书，理解课文的大意。
下列词语在文中的意思，请同学们要仔细关注：船：用船骇：害怕遁：逃跑蹄：踢胜：承受、禁得住去：离开
品味妙词
课文在刻画描写驴子和老虎两个形象过程中，有很多词语和句子用得相当准确生动，你能列举其中的一二，品味它们的妙处吗？
例如：一个“窥”字，勾画出老虎初见驴子时，既好奇，又害怕，又不甘心的心理，可谓一字传神呀！
ห้องสมุดไป่ตู้
虎心历程
老虎畏惧 1.庞然大物，以为神： 2.蔽林……莫相知：老虎好奇 3.驴一鸣……甚恐：老虎害怕 4.视之……觉无异能：老虎怀疑 5.益习……终不敢搏：老虎胆怯
6.稍近益狎……虎因喜：老虎大喜
生活情景
课堂练笔
1.解释下列划线的词语船载以入（用船）益习其声（它的）虎见之（指驴子）乃去（离开）
2.这则寓言中蕴涵着三个成语，请分别写出来，并解释黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了。黔驴之技：比喻徒有其表，本领有限。庞然大物：指外表很庞大，其实没有什么本领。
老师寄语
宿城区屠园实验
房立飞
画面寓言
拔苗助长（揠苗助长）
自相矛盾
画蛇添足
刻舟求剑
黔驴技穷黔驴之技
柳宗元唐
黔之驴
认识作者
柳宗元，唐代文学家。字子厚，河东人，世称柳河东。他和韩愈、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩，并称“唐宋散文八大家”。《黔之驴》是他的寓言作品《三戒》中的一则，另两则是《临江之麋》、《永某氏之鼠》。

态度决定高度希望就在行动ppt课件

可寿
达命
最
70
17
2021精选ppt
从上面的故事中，你想到了什么？
超越，需要不断的反思；超越，需要持续的努力；超越，需要坚强的毅力；超越，需要认真的品格；
18
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◇一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
秘诀3：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。
21
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◇狮子和羚羊的家教
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”
➢ 播种一种行为，收获一种习惯；
➢ 播种一种习惯，收获一种性格；
➢ 播种一种性格，收获一种命运。
4
2021精选ppt
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度! 一个人能飞多高，完全由他的态度决定！世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，穷人最缺的不是钱，而是野心。
5
态度决定高度
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黔之驴(22张PPT)

1、积累文言实词、虚词，掌握文言句式。 2 、反复诵读，以老虎的心理和行动描写为线索把握文意。 3、把握寓言的深广含意。
4、背诵全文。
i 遁 dù 黔 qiá n 窥 kuī 骇 hà n
噬 shì 狎 xiá
ng 憖 yì n 踉 liá
黔之驴
柳宗元
（第一段）
到了就
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可喜欢多事的人而
这则寓言故事的深刻含义（启示）。
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物” 驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。讽刺那些毫无自知之明而招祸患的人。
从虎与驴之间的关系我们应该懂得：要坚持、不放弃；要知己知彼，不要虚荣和卖弄，要正确的评价对手。
黔之驴
柳宗元
本文文体
本文是一篇寓言。寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，惯用拟人手法，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。
柳宗元（773—819），字子厚，河
东人，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家之一”。与韩愈共同倡导唐代古文运动, 并称为“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。本文选自《柳河东集》，是其寓言作品《三戒》中的一篇，《三戒》是柳宗元寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以让人引以为戒，故称之为“三戒”。
找出文中描写驴的语句老虎认识驴的过程
动作：
蔽
窥
近
遁
视（之）荡倚冲冒
跳踉 ……
心理：觉无异能者
以为神大骇甚恐

《驴和人的新寓言》课件

看寓言故事，谈谈你的感受：
寓言虽短小，但含义无穷，带给人很多生活启示。
启示：这对父子的共同点是没有主见、缺
乏自信。而缺乏自信是一个人最大的悲哀，无论做什么事情都要迎合别人的想法，看别人的眼色，听别人的评价，这样的人生有什么快乐可言？过分重视别人评价的人，行事也总是瞻前顾后，优柔寡断，这一切都是缺乏自信的表现。
走近作者
王小波， • 生前鲜为人知 , 北京人，当代作家。 • 死后声名远播.
读文章，解决字词：
注意下列划横线字的读音
下蛆( qū ) 骨髓（suǐ）撰稿( zhuàn ) 蝙蝠（biān ） jǐ )
赚钱（zhuàn ）脊梁(
词语解释
• • • • ①学究：读书人的通称。 ②取巧：用巧妙手段谋求私利或躲避困难。 ③人心不古：指社会风气变坏。 ④浇漓：指社会风气浮薄。
• 春日融融：春天的阳光很温暖。 • 乐极生悲：高兴到极点时，将转而发生悲伤的事。 • 趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。 • 义不容辞：道义上不允许推辞。
研读赏析
思考文章题目为“驴和人的新寓言”,请联系原寓言说说文章中哪些地方体现出了题目所说的“新”？
叙事角度：原寓言以人为叙事角度，本文以驴为叙事角度。寓意理解：原寓言的寓意是“走自己的路，让别人去说吧”，即做事情应当有自己的独立思考和判断。而本文则是提出了“闭上你的臭嘴，让别人走路”的新寓意。
作者为什么在表达完这个寓意之后还要加上“但这种寓意只适于狠毒的人”？作者虽然情感激烈，对这类人有强烈的憎恶和不满，但作者借这句话还在说明这类人就是捏咕驴的人，他们是狠毒的人，还是在对这类人进行批判。
总结：作者在这篇文章中以辛辣的文笔讽刺和批判了那些自以为了不起，以批评别人、干涉别人生活、干涉别人言论、干涉别人思想为生活目的的人，指出这些人的险恶用心以及给别人带来的痛苦。同时作者也呼吁那些

驴子的故事.ppt

驢子的故事有一天，農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裡，農夫絞盡腦汁想辦法要救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裡痛苦地哀嚎着。

最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周折去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。

於是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除牠的痛苦。

農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中......當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。

但出人意料的是，一会兒之後這頭驢子就安静下來了。

農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井裡的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然後站到鏟進的泥土堆上面，就這樣，驢子將大家鏟在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。

很快地，這隻驢子便得意地上升到井口，然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！就如驢子的情况，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入「枯井」裡，會被各式各樣的「泥沙」傾倒在我們身上，而想要從這些「枯井」脱困的秘訣就是：將「泥沙」抖落掉，然後站到上去！如果我們以肯定、沉着穩重的態度面對困境，助力往往就潛藏在困境中,一切都決定於我們自己。

學習放下一切得失，勇往直前邁向理想。

我們應該不斷地建立信心、希望和無條件的愛，這些都是幫助我們從生命中的枯井脱困並找到自己的工具。

事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的「泥沙」；然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊脚石，只要我們喫而不捨地將它們抖落掉，然後站上去，那麼即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脱困。

請牢記以下五個快樂的小秘訣◆不要存有憎恨的念頭◆不要讓憂慮沾染你的心◆簡單地生活◆多關愛◆少欲求。

黔之驴ppt

柳宗元
1.从驴的角度：只有掌握真本领，真才干才能立于不败之地，所以必须努力学习。 2.从老虎的角度：应该克服对未知事物的畏惧心理，才能认识事物的本质。
这则寓言故事的内容：
这则寓言叙写了 ( 老虎吃掉 “庞然大物”驴子 ) 的故事，表现了老虎的（机智勇敢）和驴子的( 外强中干 )。
心理虚有其表，本领有限。
黔驴技穷
比喻仅有的一点点伎俩也用完了。
庞然大物
形容表面上强大而实际上脆弱的东西。
关于寓言
柳宗元寓言特色：一是浓郁的文学色彩，二是强烈的现实主义精神和鲜明的战斗性。多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现实，推陈出新。善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。代表作：《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》，合称《三戒》
作者在文中对驴进行的描写仅仅是为了嘲讽驴子吗？联系作者的政治遭遇，就可知道本文所讽刺的是当时政治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。
黔之驴
柳宗元
连词，相当于“而”
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可喜欢多事的人用船到了却
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为它,指驴表判断语气把……当作靠近
形容词词尾, 相当于“„„ 的样子”
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
躲避偷看知。
用在动词前,相当于代词”之”
黔之驴
hà o
zài
kuī
黔
yì n
好事者
hà i
船载以入
dù n
窥
shì
慭慭然
xiá
骇
liáng
遁
hăn
噬
狎
跳踉
㘎

《驴和人的新寓言》课件 2PPT教学课件

2020/12/10
6
“但驴子毫无怨言：它被人骑惯了。” “驴子知道自己傻，所以谁爱骑谁骑，它一句话都不说。” “驴子难免要嘀咕道：我就是傻，你们也不能这么欺负我。你来试试看，这让我怎么走路？” 最后作者猜测驴的想法：“我得罪谁了，你们这么捏咕我！” 驴原本是过着比较幸福的生活的，在合适的劳动强度内也同样任劳任怨，这种傻并非是真的傻，而是对命运的一种屈从。驴子的形象更像是普通民众的形象。他们任劳任怨，在社会中以 “沉默的大多数”的人形象出现，命运却始终掌握在别人手里。
驴和人的新寓言
2020/12/10
1
导入新课
萧伯纳对爱尔兰人的生活态度曾做过如下描述：“一辈子都在弄他的那片土，那只猪，结果自己也变成了一块土，一只猪……”王小波曾经在自己的作品中将这段话加以引用来说明中国人在相当长的一段时间内缺乏思想自由，缺失智慧的生活状态。
2020/12/10
2
作为一名备受争议的当代作家，王小波则始终坚持着自己独立的思考和独特的创作，外界的非议在他那里被消融瓦解。他笔下那只特立独行的猪就像是作者自己，这个自由主义者，机智地冲破被人为设置好的精神小圈子，最终跑到深山老林里享受自由。虽然王小波不幸英年早逝，但是其留下的作品却闪耀着智慧的光辉，就像今天我们要学习的这篇《驴和人的新寓言》。
2020/12/10
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学者余世存评价王小波
我没有想到的是历史以诡异的方式让王小波的声名传播。我说过王小波在世时是如何为圈子——社会所特有的文化人部落所拒绝，我说过王小波是让生活和社会大众发现了并接受了的（虽然这并不妨碍知识界尤其是文学圈对他应以沉默）。
2020/12/10
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他流星般地划过天际后，人们才正视他巨大的价值。（但是，他的独一无二的《黄金时代》问世以来仍是独一无二，他几乎是以一个成名人物的符号播撒在文化部落中，而这种 “成功名的英雄”正是传媒时代许多文化人梦寐以求的。）他以他奇特的人生应了生前寂寞，死后哀荣的老话。颂赞的热烈与他已毫不相干。人们如吹鼓手如轿夫一样从历史里找出顾准、陈寅恪们来，感叹今日沦落、精神滑坡之际，又醒过神来为刚进入历史的王小波正名，就不由不“思之令人泪落”。

黔驴技穷儿童寓言故事PPT

饿了一天一夜的老虎大吼一声，猛扑过去，一口咬住了驴子的喉管
美餐了一顿，上山去了
第二天，老虎走出树林，没走出几步，听见驴子大叫一声。
吓得老虎转身就逃，老虎发现后面没有动静
又小心翼翼的躲了回来
慢慢的，老虎习惯了驴子的叫声，又撞着胆子向驴子靠近
他先用爪子去挑逗，又用身体去碰撞，驴子恼羞成怒，撩起后蹄向老虎踢去
老虎偏了偏身体就躲过去了，心里不禁一阵高兴，原来这个家伙，就这么点本事啊
据说，很久之前贵州没有驴，有一个商人从外地带来一头驴
但在贵州东山，驴子用处不多，商人只有把驴放到了山下，让它在那里吃草和溜达
突然，一天，从山下来了一只大老虎，贵州的老虎从来都没有见过驴的模观察驴子动静
一天过去了，老虎没看出有什么特别的地方
故事简介
据说，古时候贵州没有驴子。有个商人从外地运进来一头驴子，但是贵州多山，驴子派不上用场，商人只好把驴子放到山下，听任它在那儿吃草。有一天，从山上下来一只老虎。这只老虎从来没有见过驴子，突然看见这么一个庞然大物，不禁大吃一惊，以为是什么神灵下凡了。老虎慌忙躲进树丛，偷偷地察看驴子的动静。一天过去了，老虎没有看出驴子有什么特别的地方。第二天，老虎蹑手蹑脚地走出树林，想到驴子跟前摸摸底细。它还没走几步，猛然听见驴子一声大吼，吓得转身就逃。跑了一阵，老虎发现后面没有动静，又小心翼翼地踱了回来。慢慢地，老虎习惯了驴子的叫声，又壮着胆子向驴子靠近。老虎先用前爪去挑逗，又用身子去碰触。驴子恼羞成怒，向老虎踢去。老虎侧侧身子就躲过去了，心里不禁- -阵高兴：“原来这个家伙就这么点儿本事呀！”饿了一天一夜的老虎大吼一声，猛扑过去，把驴子咬死，美餐了一顿，上山去了。

驴子和冰课件.ppt

高场镇统山幼儿园罗乐
你是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！
动脑筋，想一想
1.驴子为什么掉进冰窟窿里面呢？
2.这个寓言故事让你明白了什么？
在任何时候，尽量听取别人善意的劝告，对自己都是有好处的，只有这样，我们才能避免落到像驴子一
样可悲街道都布满了
这时驴子才吓得惊醒过来，它立刻手忙脚乱地往岸上游，心想：“早知如此，就该听从那友善的小燕子的忠告。”
冰雪。有一只累极了的驴子连走回自己驴圈的力气都没有了。 “我要在这儿停下了。”驴子说着，就躺了下来。
一只饥饿的小燕子拍着翅膀来到驴子身旁，细声对它耳语：“驴子，你不是在街道上，而是在结了冰的湖上，可要小心啊！”
驴子累坏了，它没理会这忠告，打了个大大的呵欠，一会儿就睡着了。驴子的体温一点一点把冰融化掉，最后，咔嚓一声，冰裂碎了，驴子落进水里。

7391黔之驴课件

初
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以
读
为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无
感
异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。
知
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰，“技止此耳！”
因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1、慭慭然，莫相知。
相：代词，相当于“之”
小心谨慎，不了解驴子究竟是个什么东西。
2、然往来视之，觉无异能者。
当然了，也许你也就是普通人一枚，过着最为平凡、真实的生活。这样也很
好。不会经历大起大落、跌宕起伏的命运，这样有助于长寿。可是，你却很努力，努力练就一技之长，努力在工作中崭露头角，在社会中站稳立足，在生活中落地扎根。就像田地里劳作的驴子，脚踏实地、勤勤恳恳。有时候也会遇到一个不近人情的农夫，让你在极其恶劣的天气下，开垦一块满是石头的地，但是你也从不会尥蹶子，而是在风雨中运足力气，忍辱负重，昂首屹立。其实，我最欣赏这样的你！
凶手“虎”的自述
任务要求：再次读课文，把自己想象成
老虎，用第一人称“我”来讲一讲老虎
吃掉驴子的故事。在准确翻译文章内容
趣
的基础上，可以添加进去自己的合理想象。
读
展示要求：声音洪亮，感情到位，最好
二
带动作。
写给驴子的话
任务要求：结合你对驴子和老虎的形象
的分析，以及对驴子悲剧性结局的认识，
趣
你有什么话想对驴子说吗？请以“可悲
亲爱的，不论未来的你是怎样的，请一定要记住我同时也是柳宗元先生，对你讲的这些话。
2017年5
黔之驴柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。