安全教育渗透在一日生活中

安全教育渗透在一日生活中

这周聆听了北京教育学院的两位专家的讲解，我受益颇深，两位教师的讲解都是关于安全教育的，使我想起了这样的一段话，每个人的都希望自己很富有，0可以无限有，但是前边的这个1才是最关键的，这个1就是我们所说的就是自己的生命与健康，如果没有1再有多少个0都是无用的，所以从方方面面想，安全是关乎于我们每个人的，与我们息息相关。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。日常生活中我们抓常规；教育活动我们抓安全教育；用餐环节我们抓取餐用餐礼仪；户外环节抓环境设施等等，但是尽管这样有时也会出现一些我们老师意想不到的事情。管理学院的副院长——李雯教授说到现在的学生安全意识普遍的淡薄，这让我想到了我们幼儿园的一些安全教育活动是否真正走进孩子的内心呢？对孩子的作用又有多少呢？我认为强调安全不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解我应该怎样来自注意安全，怎样来保护自己。

我们常常要求幼儿不能这样，不能那样，可每次收获的效果不佳，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。怎么才能让安全意识的种子播撒到每一名孩子的心中呢？首先，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识，我们以前开展过有关安全教育的各种活动，如谈话活动“我身边的危险”；看图讲述“谁对谁不对”；美术活动“我来设计安全标志”；演练活动“地震了、着火

了怎样办”等。其次教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作；最后，教师要掌握一些幼儿急救的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法；如果是晕厥就要立即掐人中等，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。户外活动中可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

向阳幼儿园

姜燕