职高数学教学总结
职高数学教学总结范文5篇
职高数学教学总结范文5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，快快来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的职高数学教学总结范文5篇，欢迎阅读与收藏。
职高数学教学总结范文5篇1本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真学习，认真备课。
本学期我认真学习教育理论，做了大量的学习笔记，提高了自己的业务水平。
教学中，我不但做到了备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
充分利用信息技术，开展师生活动学习，开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教学质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、了解学生，分层教学。
及时了解学生情况，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
2023职高数学教学总结
2023职高数学教学总结2023职高数学教学总结（篇1）本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。
一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。
这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。
一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、成绩喜人，还须努力1、取得的成绩。
在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。
职高数学教学总结(推荐5篇)
职高数学教学总结(推荐5篇)篇一：职高数学教学总结本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。
本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。
所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。
本学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前准备——备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。
我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是的老师。
”一年级孩子年龄小特别喜欢被表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学得愉快，进步得更快。
四、认真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2024年职高数学教学工作总结
2024年职高数学教学工作总结
：
在2024年的职高数学教学工作中，我深入贯彻了课程大纲的要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过采取多元化的教学方法，课堂氛围活跃，学生参与度高，课堂效果明显提升。
在授课过程中，我注重巩固学生的基础知识，并结合实际进行教学。
通过举例、案例和实践操作等方式，让学生能够将抽象的数学理论与实际问题相结合，提高他们的数学应用能力。
同时，我也鼓励学生提出问题并进行讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。
为了适应学生的学习需求，我也利用信息技术手段开展教学。
通过使用教学软件、互联网资源和多媒体教学工具等，让学生可以更加直观地理解数学概念和问题解决方法。
同时，我也鼓励学生利用网络进行学习和交流，拓宽他们的数学视野，提高他们的自主学习能力。
在与学生的交流和评价中，我注意了解学生的学习情况和心理需求。
我及时给予学生鼓励和帮助，积极与他们沟通，解答他们的疑问。
同时，我也定期组织小测验和考试，及时评价学生的学习成果，鼓励他们巩固知识，提高学习效果。
总的来说，2024年职高数学教学工作中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采取多元化的教学方法，利用信息技术手段进行教学，与学生积极交流和评价。
通过这些措施，我相信在2024年的职高数学教学中，学生们的数学素养将会得到显著提升。
第 1 页共 1 页。
2024年职高第一学期数学教学工作总结范本（2篇）
2024年职高第一学期数学教学工作总结范本一、教学目标达成情况在本学期的数学教学工作中，我按照教学大纲和教学目标的要求，制定了相应的教学计划，并努力将教学目标落到实处。
通过对学生的观察和测评结果来看，大部分学生在数学知识和技能方面有了显著的提高，学习成绩也有了明显的提升，达到了预期的教学效果。
二、教学过程优化在教学过程中，我积极引入现代教育技术手段，通过多媒体教学、教学软件和互动课堂等方式，使学生更加主动、积极地参与到教学过程中。
在授课方式上，我注重启发性教学，提倡学生探究式学习，培养学生的分析和解决问题的能力。
三、教学资源丰富为了使数学教学更加生动有趣，我积极收集和编写了大量的教学资源，包括教案、教材配套教辅、练习题等。
在备课过程中，我充分利用网络资源，查找相关教学资料和视频，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
四、学生参与度提高为了提高学生的学习积极性和参与度，我采用了多种教学方法，如小组讨论、问题导学等。
通过组织小组合作学习和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的合作精神和团队意识。
五、个别辅导与订正工作在学期末的阶段性考试中，我发现了一些学生存在的问题和困难，及时与他们进行了个别辅导和订正工作。
通过与学生的面谈，我了解到他们在数学学习过程中遇到的困难主要是基本概念理解不深、计算能力较弱等。
在辅导过程中，我针对这些问题进行了有针对性的教学，帮助学生理解和掌握基本概念，提高计算能力。
六、与家长的沟通与合作本学期，我积极与学生的家长进行了有效的沟通交流。
通过班级家长会和个别家长会，我向家长们介绍了学生的学习情况和存在的问题，并征求他们的意见和建议。
同时，我也提供了一些有效的学习辅导方法和资源，鼓励家长们积极参与到学生的学习过程中，共同促进学生的学业发展。
综上所述，本学期的数学教学工作总体上取得了较好的效果。
通过对本学期的教学工作进行总结和反思，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，如在教学监控和反馈方面需要进一步加强，需要更加注重个别学生的辅导和指导等。
中职高三数学教学总结5篇
中职高三数学教学总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。
这次小编为您带来了中职高三数学教学总结，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
中职高三数学教学总结1这学期我担任的是高三(1)、(2)班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
积极参加教研室组织的教研活动，在教研员王老师、张笃华主任、王生组长、付国鹏老师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、爱就是了解。
平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
中职学校数学教学总结5篇
中职学校数学教学总结5篇中职学校数学教学总结（篇1）一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，学生不管是在学问和技能上，或是情感和看法都取得了很大的进步。
顺当地完成了教化教学任务，以下是本人在本学期的工作总结：一、仔细备好每一堂课作为一名老师，仔细备好每一堂课是最基本的。
我在本学期担当五年级数学教学，多数学生对于老师所授的内容很快就接受了，而个别学生底子薄，基础差，有些内容要不断重复的讲才能被消化。
所以在备课时，我针对不同的差异选定不同的重点和难点。
在备课前，我仔细钻研教材，把握教材的重难点，细心设计教案，了解每一人学生的状况，做到因材施教。
二、常抓课堂管理，营造良好氛围没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。
良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。
因此，本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。
课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。
静时，勤于思索。
有时还采纳竞赛的形式激活课堂气氛，比如进行小组互动竞赛。
那些平常上课不仔细听讲的学生这时候也特殊用心。
一堂课下来，动则不乱，收到了良好的课效。
三、刚好做好教辅改的工作作业是检查学生在课堂上驾驭所学学问的重要途径。
但不是业量越高校生对学问驾驭就越好，应结合课堂教学，设计出合理的作业。
数学是相容的，有些题型只不过略微变了一下内容，思路、解题的方法还是一样，这样的题可以只选典型的例子来做，可以起到举一反三的效果。
学生的作业，我刚好批阅，对于学生反馈回来的问题刚好辅导，不把问题留到其次天。
课堂教学面对的是全体学生，有时难顾及到一些学习比较吃力的学生，我利用课余时间进行个别辅导。
四、多练、多听、多沟通作为一名新老师应当多向那些有阅历的老师学习，多听优秀师的公开课、观摩课，写听课笔记，并参加评议，从而提高自己的教学水平。
职高数学教学经验总结
职高数学教学体会总结职高数学教学体会总结4篇数学是研究数量、结构、变化、空间、信息等相干概念的一门学科。
透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、运算、量度和对物体形状及运动的视察中产生。
总结是做好各项工作的重要环节。
通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情形，可以正确认识以往工作中的优缺点。
你是否在找正准备撰写“职高数学教学体会总结”，下面我收集了相干的素材，供大家写文参考！职高数学教学体会总结篇1在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。
一、优化教学管理，提升工作有效性教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。
1、依照XXX课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据实际情形，我校制定了课程实行方案，开齐开全课程。
在具体实行进程中努力做到保证课程设置的完全性，保证学年安排不随便变更，保证各类课程授课总时数。
2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的情势，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要根据。
加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交换，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改进和提高。
3、面向全部学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。
重视学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。
重视学生发展性评判及学生能力培养。
对学生作业情形进行教师、家长、学生的互动评判二、强化校本培训，增进教师发展1、以活动为载体，强化师德师风建设学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。
展开了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在学生中展开问卷调查，了解教师教育教学情形。
中职数学教学总结8篇
中职数学教学总结8篇第1篇示例：中职数学教学是中等职业学校重要的学科之一，旨在培养学生的数理思维能力和解决实际问题的能力。
经过长期实践和总结，我们对中职数学教学做出如下总结：一、注重实际应用中职数学教学需注重结合实际应用，将数学知识与学生所学专业相结合，让学生能够将理论知识应用到实际工作中。
比如在教学中引入实际工程例子，让学生通过计算出具体数据来解决实际问题，可以增强学生的学习兴趣和能力。
二、注重基础打好中职数学教学应该注重打好数学基础，数学是几乎所有专业的基础学科，学生只有打好数学基础才能更好地学习专业知识。
教师需要花更多的时间和精力在基础知识的讲解和训练上，引导学生做好课后习题练习和复习，巩固所学的知识。
三、注重培养思维能力中职数学教学不仅仅是教会学生如何计算，更重要的是培养学生的数学思维能力。
数学思维是一种独特的逻辑思维方式，能够帮助学生分析问题、解决问题，让学生在学习和工作中更加灵活和创新。
教师可以通过启发式教学、案例分析等方法，培养学生的数学思维能力。
四、注重实践能力培养中职数学教学还需要注重培养学生的实践能力，数学知识的学习应该贯穿于实际操作中。
教师可以设计一些实践性强的数学实践活动，比如实地考察、实验操作等，让学生在实践中感受到数学的魅力和应用。
五、注重个性化教学中职数学教学也需要注重个性化教学，学生的数学水平和学习方式各不相同，教师需要根据学生的特点和需求灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能够得到合适的指导和帮助。
中职数学教学需要注重实际应用、基础打好、思维能力培养、实践能力培养和个性化教学，使学生能够在学习中获得更多的知识和能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
希望中职数学教学在不断探索中不断完善，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
【中职数学教学总结】第2篇示例：中职数学教学是中等职业教育中的一门重要学科，其教学内容与传统学校的数学课程有所不同，更加贴近职业教育的实际需求。
数学教学工作总结中职5篇
数学教学工作总结中职5篇篇1一、引言本学期中职数学教学工作已圆满结束，在此我对一学期来的教学工作进行全面的总结。
通过这一学期的不断努力，我们取得了一定的成果，同时也有很多需要改进和提高的地方。
下面，我将围绕教学内容、教学方法、学生情况等方面展开总结。
二、工作内容及成果1. 教学内容本学期主要完成了中职数学基础模块的教学，包括代数、几何、三角函数等内容。
在教学内容的设计上，我遵循了中职学生的学习特点和实际需求，注重理论与实践相结合，力求将数学知识应用到实际生活中。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，包括讲授、演示、讨论、实践等。
针对不同内容，我灵活调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
3. 学生情况通过一学期的努力，大部分学生对数学学习的兴趣有所提高，成绩也有了明显的提升。
但是，仍有部分学生在数学学习中存在困难，需要更多的关注和帮助。
针对这一问题，我采取了个性化教学策略，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。
三、工作亮点与特色1. 实践应用导向在本学期的教学工作中，我注重将数学知识与实际应用相结合，通过实例、案例等形式，引导学生将数学知识应用到实际生活中。
这种实践应用导向的教学方法，不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的实际应用能力。
2. 个性化教学策略针对学生在数学学习中存在的差异，我采取了个性化教学策略。
对于学习困难的学生，我进行了一对一的辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
对于优秀的学生，我则给予他们更多的挑战和拓展，激发他们的潜力。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）部分学生对数学学习的重视程度不够，缺乏主动性。
（2）个别学生的数学基础较差，提升难度较大。
（3）实践教学环节还需要进一步加强和完善。
2. 改进措施（1）加强与家长的沟通，共同引导学生重视数学学习。
（2）对基础较差的学生进行重点辅导，帮助他们提高数学基础。
职高数学教学总结5篇
职高数学教学总结5篇第1篇示例：职业高中数学教学总结一、教学目标明确、规划合理要想提高职业高中数学教学效果，就需要确立明确的教学目标。
教师应该明确学科核心素养的培养目标，明确学生的学习重点和难点，合理规划教学内容和教学进度，使教学过程有条不紊，学生能够有意识地提高自己的学习能力和数学素养。
二、多样化教学方法、灵活运用教学方法的多样性是提高数学教学效果的关键。
教师应该根据学生的实际情况和学习特点，运用多种教学手段和方法，如讲授、讨论、实验、练习等，激发学生学习的兴趣和积极性，促进他们的数学思维和创新能力的提高。
三、实施错题诊断、精细化辅导对于数学教学中经常存在的问题和困惑，教师应该及时进行错题诊断和分析，针对学生的薄弱环节和困惑点进行有针对性的辅导和指导，引导学生掌握数学的基本知识和解题技巧，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。
四、加强课题实践、促进应用拓展数学教学应该注重课题实践和应用拓展，让学生在课堂上能够将所学到的数学知识和方法应用到实际生活和职业中，培养他们分析和解决实际问题的能力，提高他们的数学素养和综合能力。
五、强化评价机制、提高教学质量教师应该建立科学的评价机制，对学生的学习成绩和数学水平进行及时、全面、客观的评价，发现问题、及时纠正，促进学生的进步和发展。
教师要定期进行教学反思和教学改进，不断提高自己的教学水平和教学能力，为提高职业高中数学教学质量做出积极的贡献。
职业高中数学教学是一项综合性的工作，需要教师们不断改进教学方法，提高教学水平，促进学生的全面发展。
只有不断探索和创新，才能提高教学质量，培养出更多优秀的数学人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
相信在广大数学教师和学生的共同努力下，职业高中数学教学将迎来更加美好的未来。
第2篇示例：职高数学教学总结分为课程设置、教学方法、评价机制等多个方面。
首先是课程设置，职高数学教学应该符合职业学校的办学定位，体现职业实用性。
课程设置应该紧密结合学生所学专业和未来就业方向，根据学生的实际情况灵活调整教学内容，避免脱离实际，使数学知识能够为学生将来的职业生涯提供支持。
中职数学教师的教育总结(通用5篇)
中职数学教师的教育总结（通用5篇）中职数学教师的教育总结（篇1）按照财政部印发的《事业单位内部控制规范(试行)》，以及我县贯彻实施《事业单位内部控制规范》工作方案的要求，为进一步提高我单位内部管理水平，规范内部控制，加强廉政风险防控机制建设，我单位对本单位的内部控制进行了全面的梳理，并进行了适当的评价。
现将有关贯彻实施情况报告如下：一、准备工作继县财政局组织召开全县贯彻实施事业单位内控规范动员会，对全县贯彻实施《内控规范》工作做动员部署后，我单位制定了贯彻实施《事业单位内部控制规范》工作方案，成立了贯彻实施事业单位内部控制规范实施、协调领导小组，负责本单位贯彻实施内控工作方案、协调解决重大事项、监督指导工作开展。
二、贯彻实施《事业单位内部控制规范》目标和原则(一)内部控制的目标和原则1、内部控制的目标内部控制是由事业单位的领导层和全体职工实施的、旨在提高事业单位管理服务水平和风险防范能力，促进单位可持续、健康发展，维护社会主义市场经济秩序和社会公众利益，实现事业单位管理服务目标所制定的政策和程序。
我单位内部控制的目标是：(1)合法性——管理和服务活动的合法合规(2)安全性——资产安全(3)可靠性——财务报告及相关信息真实、完整(4)效率性——提高管理服务的效率和效果(5)风险防范——排除障碍实现单位发展战略2、我单位建立与实施内部控制应遵循的原则(1)全面性原则内部控制应当贯穿决策、执行和监督全过程，覆盖企业及其所属单位的各种业务和事项。
因为，在内部控制程序的所有环节中，有一个环节没有发挥作用，所有起作用的环节，也会变得无用。
(2)重要性原则内部控制应当在全面控制的基础上，关注重要业务事项和高风险领域。
行业、规模、性质、所处地域、组织形式等不同，高风险领域不同。
(3)制衡性原则内部控制应当在治理结构、机构设臵及权责分配、业务流程等方面形成相互制约、相互监督，同时兼顾运营效率。
内部控制的核心思想是权力平衡，制约对象是权力，权力分配合理，约束适当是内部控制的难点。
职高数学教学总结8篇
职高数学教学总结8篇篇1一、背景本学期数学课程是职业高中教育阶段的重要基础课程之一，旨在培养学生的逻辑思维、空间想象和数据处理能力。
在教学过程中，我积极贯彻落实教学改革精神，根据职业高中的特性和学生的学习背景，调整教学策略，激发学生兴趣，努力提高学生的数学素养和应用能力。
以下是对本学期数学教学工作的全面总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期数学教学内容主要包括代数基础、几何知识、三角函数、概率统计等模块。
结合职业高中的特点，教学内容注重实际应用，强调数学知识的职业导向性。
在代数和几何部分，注重图形的认识和性质的探究，培养学生的空间观念和逻辑推理能力；在三角函数和概率统计部分，结合生活实例，加强学生对数学知识的应用能力和解决实际问题的能力。
2. 教学方法针对职业高中学生的学习特点和差异性，我采取了多种教学方法相结合的策略。
课堂上采用启发式教学，引导学生主动思考，鼓励学生提出问题、解决问题；利用多媒体教学工具，生动形象地展示数学知识，提高学生的学习兴趣；开展小组合作学习，培养学生的协作能力和团队意识；布置适量作业和测试，检验学生对知识的掌握情况，并及时反馈指导。
三、教学成效1. 学生学习积极性提高通过本学期的数学教学，学生的学习积极性有了明显提高。
课堂上主动参与讨论，积极提问，解决问题的能力强。
尤其在小组合作学习中，学生能够互相协作，共同完成任务，显示出较高的团队协作能力。
2. 成绩表现良好在期末考试中，大部分学生的数学成绩表现良好。
优秀率、及格率和平均分均达到预期目标。
同时，学生在市级和校级的数学竞赛中也取得了不错的成绩。
3. 实际应用能力增强本学期的数学教学注重实际应用，通过解决实际问题，学生的数学应用能力得到了明显提高。
学生能够运用所学知识解决实际问题，如计算物体的面积、体积，分析数据等。
四、存在问题及改进措施1. 学生数学基础薄弱部分学生在数学基础方面较为薄弱，对代数、几何等概念的理解不够深入。
职业高中数学教师教学工作总结(共5篇)
职业高中数学教师教学工作总结（共5篇）篇：职业高中教师工作年度工作总结---温军超时光如流星般转瞬即逝。
随着时间的推移，一学年已经结束了。
作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为数学教师。
在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好工作，积极完成学校布置的各项任务。
我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：一、政治思想方面：本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。
并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。
关心学生，为人师表。
二、教育教学方面：在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。
新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。
在教学中注重过程培养。
提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。
新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。
更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。
让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、认真备课，虚心求教我带的是一年级的数学，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看温故教学方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。
平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。
认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
职高第一学期数学教学个人工作总结（精选5篇）
职高第一学期数学教学个人工作总结（精选5篇）职高第一学期数学教学个人工作总结（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编精心整理的职高第一学期数学教学个人工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
职高第一学期数学教学个人工作总结1一、加强政治学习，提高思想认识在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。
我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建设，提高了全体教师的理论水平和业素质。
我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的相关文章，提高了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。
二、积极开展教科研活动，加强师资队伍建设，提高教师队伍的政治理论水平和业务能力。
1．为健全科组业务学习制度，我们组定期（每周一次）组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展，中学数学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。
2．积极参加继续教育和在职培训。
在当前形势下，加强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。
努力学习和掌握计算机操作的基本技能，逐步学会用word写教案，形成了学习现代化教育技术的热潮，其中不少老师都能用word写教案，例如：张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老师都有相当部分的教案用电脑完成。
个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用powerpoint制作完成的。
钟晴辉老师参加了市几何画板的研讨会。
尤其是付舟隆、黄钜才两位老教师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印出大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了各备课组、科组的资料库。
数学教学工作总结中职6篇
数学教学工作总结中职6篇篇1一、引言本学期的教学工作已圆满结束，为了不断提升教学质量和效果，及时总结工作经验，现将本学期中职数学教学工作进行总结。
二、工作内容1. 教学计划的制定与实施本学期根据教学大纲和学院要求，结合中职学生的实际特点，制定了切实可行的教学计划。
在教学过程中，遵循因材施教的原则，根据学生的学习情况及时调整教学进度和难度，确保教学效果。
2. 教学内容与方法（1）内容方面：根据教学计划和教学目标，本学期主要完成了数学基础、代数、几何、概率统计等课程的教学任务。
同时，结合中职学生的实际需求，适当增加了一些实际应用案例，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
（2）方法方面：采用启发式教学、案例教学、多媒体教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。
3. 教学效果与反馈本学期的教学效果总体良好，学生的数学成绩有了明显的提高。
通过课堂测试、作业、期中考试等方式，及时了解了学生的学习情况，并对教学方法和内容进行了及时调整。
同时，通过与学生交流、家长反馈等方式，得到了较好的教学反馈。
三、工作亮点1. 实践教学活动的开展本学期结合中职学生的实际需求，积极开展了一些实践教学活动，如数学建模比赛、数学应用案例分享等。
这些活动的开展，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还培养了学生的实践能力和创新思维。
2. 教学团队的建设与协作本学期注重教学团队的建设与协作，通过集体备课、教学研讨等方式，促进了教师之间的交流与合作。
同时，鼓励教师积极参加各类培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）部分学生的学习积极性不高，需要进一步加强引导和激励。
（2）实践教学活动的组织和实施仍需进一步完善，以提高活动的效果和质量。
（3）教学团队的协作和交流仍需加强，以提高教师的教学水平和质量。
2. 改进措施（1）加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和心理特点，提高学生的学习积极性。
职高数学的教学总结（通用10篇）
职高数学的教学总结职高数学的教学总结（通用10篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的职高数学的教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
职高数学的教学总结篇1职高的学生数学成绩普遍较差，已成为职业高中数学教师在教学活中遇到的一个令人头痛的问题，如何成功地转化数学差生，就必须认真深入地剖析，找出这些数学差生产生的原因，然后才能对症下药，从根本上解决这一问题，这是值得我们承担职高数学教学任务的每位教师认真反思的问题。
一、造成大量数学差生的原因1、入学时数学基础差随着我国中等职业教育的发展和我国九年义务教育的普及，家长们对子女接受教育意识的加深，越来越多的初中毕业生对自己受教育程度感到不满足，还需进一步提高自己的学历，读不了高中读职中已成为每位初中毕业生的选择。
因此有大批升不了高中的学生就选择了读职中，特别是很多职业学校招收了大批没有参加中考的初中毕业生，这势必造成职高学生数学成绩普遍较差。
2、由于职高的学生大多是来自那些在初中阶段学习成绩落后中考成绩不理想，再加上部分没有参加中考的学生，这些学生对基础知识掌握不扎实，没有对数学知识形成较好的认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础，而相对于初中数学而言，职高数学教材结构的系统性、逻辑性较强，首先表现在教材知识结构的衔接上，前面所学的知识往往是后面进一步学习的基础，其次还表现在掌握知识的技能技巧上，新的技能技巧的形成必须借助于自己已有的技能技巧。
这样的教材结构，必然要求学生有较强的连续的学习能力。
这就恰好命中了很多升入职高学生的要害，这些学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，造成了后续学习过程中的恶性循环，跟不上集体学习的进度，产生了数学差生。
3、学习目标不明确，对数学认识有偏见，学习动机过弱，期望值很低目标是学习的动力，大部分职高学生由于不准备参加“三校生”高考，缺少高考的竞争。
职高第一学期数学教学个人工作总结范文（通用7篇）
职高第一学期数学教学个人工作总结职高第一学期数学教学个人工作总结范文（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家整理的职高第一学期数学教学个人工作总结范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
职高第一学期数学教学个人工作总结1光阴荏苒，岁月如歌。
转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。
为使自己今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：一、思想品德方面任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来约束自己的行为，提高自己的教学水平，为社会培养出优秀的人才，打下了坚实的基础。
二、教育工作方面本学期，我担任了x班的工艺、心理健康；x班的哲学；后期又接任了两个班的就业指导课程。
共计课时400课时。
在教学工作中，我做到了：1、认真备课，做好课件。
为此我认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。
同时克服自己年龄大、视力差的缺陷，认真学习电脑知识，在翻阅大量书籍同时，在网上搜索大量的东西，成功的制作出了较好的课件，较好的教案。
2、认真上课。
本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏。
为此精心设计每一堂课，注重知识灌输与能力培养相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。
3、认真批改作业，认真辅导学生，答疑解惑，传道授业。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，从没有说或做不利于+学校发展的话或事，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职高数学教学总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:中职数学教学总结数学教学总结时间如流水,一学期的教学工作已经结束。
一学期的教学工作,留给我的就是新的思考与更大的努力。
掩卷长思,细细品味,过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。
在我数学教学工作的这一学期里,我自己就是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。
现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学中取得更大的成绩与进步。
一、加强师德修养,提高道德素质过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。
认真学习教育法律法规,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、教学工作在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
为了教学质量,我做了下面的工作:(一)认真学习课标通过学习新的数学教学模块,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
承认学生个性差异,积极创造与提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
思想汇报专题将学生的发展作为教学活动的出发点与归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果(二)认真备好课①认真学习贯彻新课标,钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
②了解学生原有的知识技能的质量,她们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
(三)坚持学生为主体,向45分钟课堂教学要质量精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,针对中职学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误与纠正错误的能力;为学生提供机会,培养她们的创新能力。
其次加强教法研究,提高教学质量。
我在教学中着重采取了问题——讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。
(四)认真批改作业在作业批改上,XX做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。
(五)多学习,多总结多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向她们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
听完课后写听课心得,哪些地方就是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、基础教学模块的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
五、改进措施1、多与学生沟通,由于学生基础参差不齐,难免会有学生听不懂,多些主动与学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,最全面的范文参考写作网站这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学,严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多就是完成老师布置的作业就算了,有些甚至就是抄袭的,对于容易掌握的内容她们也不敢沾染,所以必须严格要求她们。
由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间就是她们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。
由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。
作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。
4、运用多种技巧教学。
对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,她们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发她们的兴趣,这些都就是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。
篇二:职高数学教学总结2014数学教学工作总结李垒开学以来来,在学校领导的引导与大力支持下,我在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,范文写作认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得一定成绩。
为总结经验,争取更好的成绩,现将教学工作总结如下:一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。
首先认真学习教学大纲与新课程标准,阅读有关教学参考资料,深入钻研教材。
熟练掌握教材的全部内容,学期初制订好各阶段的教学计划,确定教学目标,把握教学重点、难点、关键,使教学工作循序渐进,有条无紊,按进度、按要求进行教学工作。
同时,根据每个班级数学基础的好坏准备难易两种教学思路,使得各班级同学均能学有所得。
2、上课。
①认真组织教学,目标明确。
把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重解题过程与方法。
突出重点与突破难点的策略促进学生多方面发展。
②准确地把握每一课的知识结构。
范文TOP100根据教学实际情况,对教材进行适当的加工或调整,变“教教材”为“用教材”。
使知识变为学生乐于接受的东西。
③重视设计教法学法。
根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导学生自主学习与探究问题,适应学生各种能力的发展需要。
在教学过程中,引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发言,使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。
师生、生生多向交流,形成互动,共同发展,使学生在课堂兴趣浓厚,注意力集中,想象丰富,思维活跃,心情愉快,使学生变“学会”为“会学”,全面提高学生数学素养。
④注重对学生解题能力的培养。
这学期我主要教二汽1班以及二幼5班两个班级,其中汽修班均为男生,且数学基础较差,而幼教班以女生为主,且数学基础相对较好。
因此,在汽修班上课时我以课本例题为主,重点在于将例题讲细、讲透,使学生能基本掌握该堂课的知识点。
而在幼教班,我主要在例题讲解的基础上培养学生的自我解题能力,以例题为基准往外衍生多种类型的习题来使学生能够将知识点融会贯通。
二、重视自身素质的培养。
我不断加强教学理论学习,更新教学理念,提高教学水平。
同时不断吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动。
总之,开学以来,我在数学教学上有很大的改进,并取得了一定成效,但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生良好的学习习惯方面比较薄弱,主要原因一就是班主任管理任务较重,时间不足,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获、篇三:中职数学新教师工作总结教学工作总结为期半学期的教师生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
回想起8月31日当天,年轻的我捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到余庆县中等职业学校,激动不安之情油然而升。
一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。
我不断自问:作为一个新老师,我能做好不？我能给学生带来一点进步不？如今,4个月的教学工作已结束,余庆县中等职业学校全体师生见证了我的成长,为我的教学画上一个完美的感叹号！在这期间,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。
从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。
职中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着几十张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心,第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……现就作如下总结:一、收获1、备课:这学期的备课去繁就简,简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据高职要求、学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降到合适的要求,并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际,简化了过多、过细的教学内容,重点强化重点知识的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课,多听有经验教师的评课,多总结别人的优点,并根据自己的教学实际加以借用。
在教学中,我还十分注意向有经验的教师请教,学习她们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理通过教学,自己最深刻的体会学生管理真就是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都就是自己今后还应努力的地方。
二、工作反思与改进1、狠抓学生管理:通过工作实际与观察,教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。
教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。
在今后应逐渐总结、不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成教学任务,提高教学质量。
2、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学更加完善。
针对今年的教学实际,在今后教学重要注意对学生的了解,注意学生的实际,把握教学的难度与深度,做到循序渐进,由浅入深,不能急于求成,应避免求全求细。