2020年幼儿园教师培训方案一
幼儿园教师培训方案2020【必备】
幼儿园教师培训方案2020教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰，继续做好幼儿园教师培训工作。
幼儿园教师培训方案2020一、培训目标和培训重点随着幼儿教育改革的深入，我们越来越真切的感觉到：幼儿教师的素质越来越受到关注与重视，而教师素质的提高又取决于园本教研的质量。
就目前基础教育的发展水平而言，立足于幼儿园的园本教研是最经济、最有效、有活力的一种教师专业化发展的主要形式。
教师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本教研”的显著特征之一。
而本学期园本培训的主要目标和重点主要体现在以下几个方面：1、注重理论知识学习，增强教科研意识。
2、加大常规教研力度，完善教科研机制。
3、丰富园本教研形式，增强教科研氛围。
二、主要内容和基本形式1、注重理论知识学习，增强教科研意识。
鼓励教师主动学习，通过阅读网络、书籍、杂志等资料来提升理论知识更新教育理念，增强理论功底。
结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，更好地指导日常教育科研活动的有效开展。
幼儿园积极为教师提供学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，同时派送骨干教师参加省市级骨干教师的培训，定期开展园本培训活动，借助《园本教研手册》并结合实践进行教育教学活动的反思，梳理经验，在日常的教研交流活动时间与大家分享、商讨。
促使日常琐事成为教育教学的研究对象，并研究出更好的教育方法及对策;促使教师在商讨的过程增强了教科研意识。
2、加大常规教研力度，完善教科研机制。
保障常规，灵活地执行幼儿一日生活作息，合理安排幼儿一天的学习活动内容，保证幼儿身心健康和谐发展;继续精心设计好每周一个教学活动和一个教学游戏，借助备课组的集体智慧共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，鼓励大家各抒己见，在“仁者见仁，智者见智”的思维碰撞中，将科学、合理、优秀的保教经验化为己有，解决教师们的疑惑问题，以实质性地提升集体互动备课的质量。
2020年新学期幼儿园教师培训方案文档6篇
2020年新学期幼儿园教师培训方案文档6篇Training program document for kindergarten teachers i n the new semester of 20202020年新学期幼儿园教师培训方案文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx年新学期幼儿园教师培训方案(一)文档2、篇章2：20xx年新学期幼儿园教师培训方案(二)文档3、篇章3：20xx年新学期幼儿园教师培训方案(三)文档4、篇章4：幼儿园老师计划文档5、篇章5：幼儿园老师计划文档6、篇章6：幼儿园老师计划文档幼儿教师培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质，制定好机会，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是小泰带来关于20xx年新学期幼儿园教师培训方案的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:20xx年新学期幼儿园教师培训方案（一）文档认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。
本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。
让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
2020年幼儿园新教师培训方案
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年幼儿园新教师培训方案The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020年幼儿园新教师培训方案20xx年幼儿园新教师培训方案(一)一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。
5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出 1—3 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。
7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
2020年幼儿园培训计划_工作计划
2020年幼儿园培训计划为了提高教师的教学质量，幼儿园制定了教师培训计划。
下面是橙子收集整理关于幼儿园培训计划的资料，希望大家喜欢。
幼儿园培训计划篇一一、指导思想我园以“三个代表”重要思想和党的XX大精神为指导，以区教育局工作思想为指针，深入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。
二、活动目标始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。
三、具体措施1.继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐1～2篇。
2.开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内1 / 10容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。
3.开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的最佳功效。
活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐2～3篇读书感悟。
4.学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
幼儿园培训计划篇二师德教育是教师教育工作的核心内容。
为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政(20XX)73号文件精神，现将20XX年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：一、指导思想以党的XX大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范” 为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。
2020年幼儿园教师培训计划
2020年幼儿园教师培训计划导读：范文 2020年幼儿园教师培训计划【范文一：幼儿园教师培训计划】一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。
加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二、培训目的本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。
在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。
教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
三、培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。
本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。
培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1、普通话充分利用“幼儿早期阅读”培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。
朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
2、键盘体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
指导教师看谱，弹出节拍的特点。
3、舞蹈按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
6、简笔画物体形象，线条流畅。
能根据一定的命题现场作画。
教材培训1、新教材大纲把握：熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
2020年幼儿园教师培训方案
2020年幼儿园教师培训方案2020年幼儿园教师培训方案一、培训目的本次幼儿园教师培训旨在提高幼儿园教师的教育教学水平，提升园所教育教学质量，增强幼儿园教师的职业发展能力，适应新的教育教学形势。
二、培训内容1. 幼儿教育新理念新方法2. 儿童心理学及实践3. 幼儿游戏学及实践4. 儿童语言教育及实践5. 幼儿数学教育及实践6. 幼儿音乐艺术教育及实践7. 幼儿运动发展教育及实践8. 幼儿绘画表现教育及实践9. 幼儿安全教育及实践10. 幼儿教育活动创设及实践三、培训形式本次培训将采用多种形式，如讲座、研讨、教学观摩、教学实践、案例分析等，注重理论与实践相结合，全方位、多层次地提高幼儿园教师的教育教学水平。
四、培训时间及地点本次培训将持续一个月的时间，分阶段进行。
具体时间安排如下：第一阶段，学科教育部分，7月1日至7月10日，上午9:00~11:30，下午13:00~16:00。
第二阶段，实践操作部分，7月11日至7月15日，上午9:00~12:00，下午13:00~16:30。
培训地点为幼儿园会议室或教室。
五、培训效果评价1. 学习笔记，每次培训结束后将要求参训人员在学习笔记上进行总结和归纳；2. 培训成果考核，对每位参训人员的培训效果进行考核，通过将颁发合格证书。
六、培训师资力量本次培训采用专家讲课与与园内优秀教师互动相结合的方式，涵盖意见领袖、专家讲师等，力求为参训教师提供翔实、权威的培训内容及互动交流机会。
七、培训保障为保障每位参训人员的学习效果，本次培训将为参训人员提供以下保障：1. 培训教材、学习资料、学习工具等教育教学资源；2. 培训期间提供午餐、茶歇等；3. 全程提供教学观摩、实践操作等机会。
八、结语本次培训将为全体参训幼儿园教师提供一个多元化、高素质的学习交流平台，希望每位参训人员在学习过程中能互相交流、共同进步，提高自身理论水平与实践技能，为幼儿园的改进与发展作出自己的贡献。
2020最新幼儿园教师培训计划范文(精选3篇)
2020最新幼儿园教师培训计划范文（精选3篇）幼儿园教师培训计划1一、现状分析：我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。
现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。
但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。
二、措施：1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。
2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人；打造出在全县幼教行列较有影响的教师。
5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作能力。
6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。
9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。
三、具体安排二月份：（1）聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flash 动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。
（2）聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。
各班英语教师每人组织一个教育活动。
2020-2021学年幼儿园教师培训工作方案.doc
2020-2021学年幼儿园教师培训工作方案幼儿园教师培训工作是旨在通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是我带来关于20xx-20xx学年幼儿园教师培训工作方案的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年幼儿园教师培训工作方案(一)一、指导思想坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、工作思路幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、培训过程与成效适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织教师认真学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。
力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
幼儿园教师培训方案
幼儿园教师培训方案2020年幼儿园教师培训方案范文（精选5篇）幼儿园教师培训方案1一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。
4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。
二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。
在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。
由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。
2、密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。
规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展（1）、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。
要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
幼儿园新教师培训计划2020(5篇)
幼儿园新教师培训计划2020(5篇) Kindergarten new teacher training plan 2020汇报人：JinTai College幼儿园新教师培训计划2020(5篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园教师培训计划20202、篇章2：幼儿园标准版教师培训计划20203、篇章3：幼儿园(通用版)教师培训计划20204、篇章4：幼儿园教师培训计划20205、篇章5：幼儿园标准版教师培训计划2020篇章1:幼儿园教师培训计划2020新教师是幼儿园发展的新生力量。
从师范学校毕业后，刚刚踏入社会.进入幼儿园这个工作岗位的时期是新教师成长中的最重要的时期。
一、情况分析在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。
（一）优势分析年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。
新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。
（二）弱势分析1.对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
2.缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
3.实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4.由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
2020年幼儿园教师培训方案
2020年幼儿园教师培训方案
以下是一个针对幼儿园教师的2020年培训方案的建议：
1. 儿童心理学基础知识培训：这个课程可以帮助教师了解幼儿的思维，情感和行为发展，帮助教师更好地理解幼儿，提高教学技能。
2. 游戏教学培训：游戏是幼儿成长的重要一环，有助于发展幼儿的认知能力，社交技能和领导力。
教师应该具备设计游戏教学方案的能力，为幼儿提供有趣的学习体验。
3. 语言教育课程培训：幼儿期是语言发展的关键时期，教师应该知道如何促进幼儿的口语表达和识字能力，以增强幼儿的语言交流能力。
4. 安全教育课程培训：保障幼儿园的学生安全和保护他们不受危险伤害是每个教师的责任。
教师应该了解幼儿园安全规章制度，如何管理紧急情况并防止违规行为。
5. 全科教学方法培训：教师应该掌握以探究和实证为基础的丰富多彩的学习方法，能够参与和引导幼儿在不同领域学习，培养他们的学习习惯和认识能力。
这个课程可以使教师更好地了解教学理论和实践，并将其应用到课堂教学中。
通过这些培训课程，教师可以获得更多的知识和技能，使幼儿园的教学质量和教学效果得到提高，为幼儿健康成长奠定坚实的基础。
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2020年幼儿园教师培训方案一
一、培训目的
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。
二、培训方式与内容
1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。
重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
讲故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力。
环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验游戏活动设计：学习简单游戏活动设计的几大步骤课件制作：学习每节课课件的制作流程自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要点个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。
（每两周检查一次，xxx）三、具体安排
1、骨干教师与新教师结对：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx注：带*教师为骨干教师
2、授课教师：
教材教法、教育理论培训xxxxxx
音乐：xxx美术: xxx舞蹈：xxx
3、时间安排：
第一次（9月第三周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序（xx）第二次（9月第四周）：音乐（xx）
第三次（10月第二周）：舞蹈（xx）
第四次（10月第三周）：美术（xx）
第五次（10月第四周）：讲故事（xx）
第六次（11月第一周）：环境创设（xx）
第七次（11月第二周）：课件制作（xx）
第八次（11月第三周）：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课）（xxxxx 等）规范运行师徒结对。
实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为幼儿教师成才创造条件。
完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。
师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。