经济学完整版

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Pa

P b

b

Qa Qb

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D S

S ’

经济学

第二章：供给与需求

（一）为什么在数码相机的需求增加时，数码相机的价格却一直在下降？ 答：数码相机的需求增加，需求曲线右移，但是在需求增加的

同时，由于数码相机的技术在不断进步，供给不断增加，导致供给曲线右移，并且供给曲线 右移的幅度可能大于需求曲线右移的幅度，因

此数码相机的价格在不断下降。

（二）为什么粮食丰收对农民不一定是件好事？

答：缺乏弹性的商品，价格和总收益同方向变动，粮食是缺乏弹性的商品，当粮食丰收时，粮食供给增加导致粮价下跌，这时会使得农民的总收益下降，因此粮食丰收对农民不一定是件好事。

（三）谷贱伤农

答：对于缺乏弹性的商品，价格与总收益同方向变动，当价格下降时，人们对该商品需求增加的幅度小于价格下降的幅度，导致总收益下降。由于粮食缺乏弹性，当粮食丰收时，供给增加，价格下跌，人们对粮食增加的幅度小于粮价下降的幅度，因而导致农民的收入下降。

（四）政府对大米实行价格下限，此政策如何影响价格和销售量？价格下限是否减少农民受益？（价格下限问题） 答：政府的价格下限是支持价格，会高于市场均衡价，此时大米市场供过于求，存在大米供应过剩，价格下限不会减少农民受益，因为大米是缺乏弹性的产品，价格与收益同方向变动，因为政府制定的价格下限高于均衡价格，会使得农民受益增加。

（五）需求价格弹性：Ep= (Q 2-Q 1)÷Q 1 中点弹性(弧弹性)：Ep= (Q 2-Q 1)÷1/2(Q 1+Q 2) (P 2-P 1)÷P 1 (P 2-P 1)÷1/2(P 1+P 2)

点弹性：Ep= Q ’ · (P ÷Q)

第三章：消费者行为

（一）

边际替代率：MRS XY = MU X K(斜率)=/ MRS XY / MU Y MRS XY = P X = MU X = U ’ X I(收入) = P X · X + P Y · Y P Y MU Y U ’ Y

Q

P

（二）预算线与无差异曲线相切（而不是相交）

第四章：生产者行为

（一）如果甲、乙两个公司生产同样的产品，甲生产一单位产品所需要的人工数为5人，而乙只需要2人即可，试问：我们能否判断乙的经济效率要比甲的经济效率高？为什么？

答：不能判断乙的效率高。因为经济效率是一个投入产出的关系，在产出相同下，要判断所投入的成本，而C=P K·K+P L·L。本题中有两个因素不能明确：一是劳动价格，二是资本价格和数量，因此很难判断那一家企业的经济效率高。

（二）某企业打算投资扩大生产，其可供选择的筹资方法有两种：一是利用利率10%的银行贷款，二是利用企业利润。企业的经理认为应该选择后者，理由是可用付利息因而比较便宜，你认为他的话有道理吗？

答：企业用自有资源扩大再生产，放弃了把利润存入银行的利息收入，这是隐成本，是企业投资时必须考虑的机会成本，该经理不该忽视隐成本。

（三）公式：经济利润=总收益—机会成本

机会成本=显性成本+隐性成本

MRTS LK = MP L = P L = Q’L

MP K P K Q’K

第五章：完全竞争市场企业的产量决策

（一）在完全竞争市场中，当市场价格小于可变成本（P

答：（1）当A VC < P

（2）当P < A VC时，亏损，停产走人。

（二）完全竞争市场中的两种情况：

（1）短期：超额利润（P > AC）

正常利润（A VC < P < AC）

亏损（P < A VC）

（2）长期：不亏不赚（经济利润为零，获得正常利润的均衡）。

（三）企业可能愿意以低于成本的价格出售产品，为什么？

答：在短期，完全竞争厂商的价格低于平均成本（AC），但高于平均可变成本（A VC）时，厂商亏损，但可以继续生产（不应停止营业），因为此时生产，厂商不仅可以弥补可变成本，而且还能弥补部分固定成本。因此短期内企业可能愿意以低于成本的价格出售商品。

第七章：垄断竞争与寡头

（一）暗中勾结目的：企业间暗地或私底下里进行合作，制定相互有利的价格和数量，从而

获取垄断利润。（暗的、明的勾结目的都一样：合作→获得利润。）

第八章：市场失灵与政府行为

（一）正、外部性的区别：

正外部性：是某个经济主体的行为使他人受益，自己并没有得到受益者补偿的情况。

负外部性：是某个经济主体的行为使他人受损，但自己并没有为此而承担成本的情况。（二）公共政策（针对外部性）：管制、征税和补贴、可交易的污染许可证。

（三）公共物品的搭便车问题

消除搭便车是政府提供的，而不是市场。

（四）非对称信息问题

“劣币驱逐良币”和“黄婆卖瓜，自卖自夸”是由于信息不对称造成的。

（五）政府提供免费教育，至少价格（学费）要大大低于成本。哪一种理论支持这种政策？

答：外部性理论。因为教育具有正的外部性，其社会利益大于私人利益。政府对中小学教育免费，或者说让学费大大低于成本，这是因为政府在对中小学教育进行补贴，使得消费者获得外部性收益，使得教育的私人边际收益等于社会收益，使得教育供给增加到适量水平。

第九章：衡量宏观经济的主要指标

（一）国内生产总值（GDP）的概念：

指某一既定时期一国之内生产的所有最终产品和劳务的市场价值总和。

第十章：简单的国民收入决定模型

（一）政府支出增加3亿元购买汽车，是否意味着国民收入就增加3亿元呢？

答：国民收入增加=3·乘数，国民收入增加的幅度要远大于3亿，这是因为投资乘数在起作用。政府初始支出的增加会引起国民收入的增加，进而引起新的支出的增加与新的国民收入增加，这个过程会不断循环下去，最终使得国民收入的增加倍数大于政府支出的增加。

公式：Y= G · K 等比：S n = a1 (1-q n) / (1-q)

= G · 1/(1-b)

（二）已知C=5000+0.8y，若中央增加投资4万亿，求能拉动GDP增长多少？

解：k = 1 /（1-β）k =1 /（1-β）k = Y /I

K = Y /I =1 /（1-0.8）Y=k ·I

= 5 =5 × 4

=20 万亿