学校读书活动记录表
书香校园读书活动记录
书香校园读书活动记录城关镇东关学校五二班一、活动时间二、活动地点 : 五二班教室三、主持人：语文教师四、活动内容：读完这本与爱同行我非常得感动,因为这里的每一个故事都会让你有千言万语对那个心中有爱的人说;这本书吸引我的并不是他写的句子很深奥、优美,而是在平凡的生活中父母的呵护;在我们受到挫折,最难受、伤心时爸爸妈妈总是第一个来安慰、关心我们;无论自己的孩子是残疾、心里对父母有偏见,但是父母永远都不会抛弃我们、嫌弃我们,对我们非常的关心;我在这里也要感谢全天下的父母对自己的孩子不离不弃;爱是一盏神灯照亮着全世界需要爱的人;五、活动结果：爱是一本丰富多彩的书,当我们仔细地读它时会觉得很有味道;爱是一根永不熄灭的蜡烛,当我们心里很阴暗时,它就会帮你照亮前方;爱是一个指南针在我们陷入困境时帮我们指明方向;书香校园读书活动记录城关镇东关学校五二班一、活动时间：活动地点 : 五二班教室二、主持人：语文教师三、活动内容：呼兰河传是作家萧红的一部长篇回忆性记录小说;在我读起来看,文字娓娓道来,朴实清新,淡淡的感伤在人们的心头弥漫而开;所以,这部作品有许多声望很高的艺术家来赞美这部书的精妙和价值;因此,我为自己买到了一本好书所高兴;我也推荐同学们来阅读一下这本书;自从读过这本书之后,我知道了：人最关键的是要继续生存下去,还要有一种自由; 四、活动结果：读了这本书,我又悟出了许多道理,例如：不能“明日复明日,明日何其多”这样做事;做事要有一定的规则和计划;自由,是一个人除了生存之外,最大的需求和需要;从小,父母就应该有限度的将一些孩子能够明辨是非的决定恰当的交给孩子做主; 正如沈雁冰先生所说：要点不在呼兰河传不像是一部严格意义的小说,而在于它于这“不像”之外,还有些别的东西——一些比“像”一部小说更为“诱人”些的东西：它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣;书香校园读书活动记录城关镇东关学校五二班一、活动时间二、活动地点 : 五二班教室三、主持人：语文教师四、活动内容：窃读记主要讲了作者林海音喜欢看书,放学后偷偷到书店里窃读,把窃读的方面描写地很形象生动;由此可见作者非常喜欢看书,长大后当了一名女作家; 文章中有一句话使我很受启发：急忙打开书,一页、两页,我像一匹饿狼贪婪地读着;这句话用了一个极具生动形象的比喻,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食;写出了“我”强烈的求知欲及对读书的渴望;五、活动结果：书犹药也,善读可以医愚,也就是书帮助了我提高了作文水平;我也要提醒那些还没有好好看书的人,抓紧时间认真看书;。
读书活动记录 (1)
读书活动记录日 期：9月8日活动主题: 读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号，要求每一个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或者好文章，形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、小品表演：《借书》。
7、学生演唱：《读书郎》。
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结：通过此活动的开展，开辟了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到不少自己不曾经阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
读书活动记录日 期：9月18日班 级：二年级参加人员：全体学生负责教师：班主任书声琅琅，笑声琅琅。
让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。
当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等这些好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着……与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。
班级读书活动记录表3
班级2、1时间3地点2、1教室活动主题
活动内容
活动剪影
活动收获 通过此次读书活动，让每一个孩子都积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，从读书中获得新知，在读书中感受快乐。
通过此次读书活动，让每一个孩子都积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，从读书中获得新知，在读书中感受快乐。
“与好书为伴，与文明同行”读书故事汇
为进一步打造“书香校园”，营造健康、向上的校园文化氛围，提升校园文化品位，培养“书香儿童”，丰富广大少年儿童的课余文化生活，科信小学开展以“与好书为伴，与文明同行”为主题的系列读书活动。
学校通过开展同读一本书、图书漂流、制作读书手抄报等活动，教育学生多读书、读好书。
读书活动记录表
读书籍活动记录表之阳早格格创做读书籍活动记录表读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动记录师：从咱们懂事那天起，爸爸妈妈便会对付咱们道：少大后，您要佳佳读书籍.加进小教后，正在教授的培养下，咱们认识了a o e,教会了读书籍写字.以后，一位良师良友便走进了咱们的死计，那便是——书籍.书籍籍是人类先进的阶梯，书籍籍是咱们粗神的粮食.即日,便让咱们与书籍成为伙陪，让心情正在书籍的海洋中漫游.五（1）班，《尔读书籍，尔快乐》中心班会当前启初.第一章：爱读书籍.师：为什么咱们要读书籍呢？那个问题佳像几百年往日便有人问了.那么，动做21世纪的小教死，咱们该当怎么回问那个问题呢？那便请咱们班级里的几个共教去道道他们的感受吧！（教死介绍）师：听了他们的介绍，大家皆明黑了吧，本去，读书籍不但能给咱们戴去知识，更能给咱们戴去兴趣.读书籍，让咱们成为下尚的人.请听诗朗诵《尔爱读书籍》.第二章：读佳书籍.师：咱们相识了要读书籍，那么，什么样的书籍才符合咱们小教死读呢？请大家去道道吧！谁承诺先道.（教死计划）师：咱们班级里有很多共教喜欢瞅漫绘，时常拿着漫绘书籍瞅了又瞅.大家感触那样佳短佳呢？（教死计划）师：瞅去读书籍也要有采用啊，底下，请小组少去给咱们推荐几原符合咱们瞅的书籍吧！（佳书籍推荐）师：采用了佳书籍，还要有佳的读书籍要领.请瞅小品《小猴瞅书籍》.师：共教们，让咱们去帮闲淘淘，介绍他几条读书籍的佳要领吧. 第三章：读懂书籍第四章师：道了那么多，大家一定皆乏了吧！当前，让咱们沉快一下，搞个小游戏吧！咱们便去个成语角逐吧！师：第一个游戏是《巧挖成语》1、挖空激趣2、分组竞赛：读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动图片读书籍活动记录表时间3月23日天面四二班课堂主持栗肖介进人数38人中心此四圆，应乎中介进人四二班班部分教死活动效果读书籍活动记录表时间3月15日天面五二班课堂主持弛涛介进人数34人中心此五常阻挡紊介进人五二班班部分教死。
读书活动班会记录大学(3篇)
第1篇一、活动背景为了营造良好的校园文化氛围，提高大学生的综合素质，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，我校XX级XX班于XX年XX月XX日下午在教室举行了以“书香浸润心灵，阅读成就未来”为主题的读书活动班会。
二、活动目的1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 促进同学们之间的交流与分享，拓宽知识面。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动时间XX年XX月XX日下午2:00-4:00四、活动地点XX级XX班教室五、活动流程1. 开场致辞2. 读书分享会3. 阅读心得交流4. 阅读心得颁奖5. 总结发言6. 合影留念六、活动内容1. 开场致辞班会开始，班主任首先进行了简短的致辞，强调了阅读的重要性，希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与到活动中来。
2. 读书分享会在读书分享环节，同学们纷纷分享了自己近期阅读的书籍。
有的同学分享了经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；有的同学分享了科普书籍，如《人类简史》、《未来简史》等；还有的同学分享了励志书籍，如《追风筝的人》、《解忧杂货店》等。
分享过程中，同学们热情洋溢，现场气氛活跃。
3. 阅读心得交流在阅读心得交流环节，同学们结合自己的阅读体验，畅谈了阅读给自己带来的感悟。
有的同学表示，阅读让他们的心灵得到了净化，开阔了视野；有的同学认为，阅读有助于提高自己的思维能力，提升综合素质；还有的同学表示，阅读让他们找到了人生的方向，坚定了信念。
4. 阅读心得颁奖为了鼓励同学们积极参与阅读活动，班委会评选出了“最佳阅读心得奖”、“最具创意阅读奖”和“最佳分享奖”三个奖项。
获奖同学纷纷表示，这是对自己阅读成果的肯定，同时也激励了自己在今后的日子里继续努力阅读。
5. 总结发言班主任对本次读书活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和精彩分享。
她表示，阅读是一项长期而有益的活动，希望同学们能够持之以恒，让阅读成为自己生活中的一部分。
6. 合影留念最后，全班同学合影留念，记录下这难忘的时刻。
二年级班级读书活动记录表小狗的小房子
二年级班级读书活动记录表小狗的小房子二年级班级读书活动记录表小狗的小房子活动日期：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动主题：小狗的小房子活动人员：二年级全体学生、班主任、图书馆管理员活动安排：1. 活动开始前，班主任向学生们介绍了本次读书活动的主题《小狗的小房子》。
同时，班主任鼓励学生们积极参与，提高阅读兴趣和能力。
2. 学生们在班主任的带领下，来到学校图书馆。
图书馆管理员为大家准备了与主题相关的绘本和故事书。
3. 学生们根据自己的兴趣和能力，在规定的时间内选择一本书阅读。
他们可以选择阅读绘本，也可以选择阅读故事书。
班主任和图书馆管理员协助学生们找到适合自己阅读水平的书籍。
4. 阅读结束后，学生们进行了小组讨论。
每个小组选择一本书，分享自己的阅读心得和感受。
学生们纷纷表达了自己对小狗的小房子的喜爱和想象。
5. 活动结束后，班主任组织学生们进行了一次小测验，以检验他们对书中内容的理解和记忆。
学生们积极参与，回答问题准确率较高。
活动心得：通过本次读书活动，学生们进一步培养了阅读兴趣和习惯。
他们通过阅读《小狗的小房子》这本书，不仅学习到了小狗的生活习性和建造小房子的过程，还培养了对小动物的爱护意识。
在小组讨论环节中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了自己对小狗的小房子的喜爱和想象。
他们用生动的语言描述了小狗的小房子的样子，给大家带来了欢乐和惊喜。
通过小测验，学生们对书中的内容有了更深入的理解和记忆。
他们通过回答问题展示了自己的阅读能力和思维能力。
总结：本次读书活动《小狗的小房子》取得了圆满成功。
学生们在活动中充分发挥了自己的积极性和主动性，提高了阅读兴趣和能力。
活动不仅培养了学生们的爱护小动物的意识，还促进了他们的想象力和创造力的发展。
通过读书活动，学生们得到了知识的启迪和心灵的滋养。
他们将会在以后的阅读中继续保持阅读的习惯，培养自己的阅读能力，丰富自己的知识储备。
希望今后能有更多这样的读书活动，为学生们提供更多的阅读机会和阅读资源，激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
书香校园活动记录表
书香校园活动记录表活动概述本次书香校园活动由学校图书馆和教育局共同组织，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读水平，倡导书香校园的理念。
活动期间，学校图书馆会组织各项有趣的阅读活动，鼓励学生读书、写书评，提升学生的阅读能力和理解能力。
活动内容本次书香校园活动共分为三个阶段，分别是：第一阶段时间：2023年9月1日-2023年9月30日内容：1.阅读小说、故事书、诗歌等自由书目，然后填写书评，加深对书本内容的理解和思考；2.组织阅读分享会，鼓励同学分享自己喜欢的书籍，增加阅读交流。
3.举办阅读比赛，内容为英文阅读和中文阅读，分别设置优胜者、奖励读书达人。
第二阶段时间：2023年10月1日-2023年10月31日内容:在学校图书馆借阅指定书籍，进行集中阅读，并撰写读后感;2. 举办阅读推荐比赛，同学们进行阅读书籍的推荐，老师和学生投票，评选出5本优秀的书籍。
第三阶段时间：2023年11月1日-2023年11月30日内容：1.举办阅读马拉松，要求同学们持续阅读10天以上，并撰写经验分享，现场评选最佳阅读达人；2.组织“书香文化节”，邀请知名作家、读书推广人等参加,举办读书沙龙活动、读书驿站、散文朗诵、书法展等。
活动对象本次活动面向全体中小学生，鼓励更多同学积极参与。
活动效果通过本次书香校园活动，学校将会营造积极的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，让学生学以致用，放飞梦想。
同时，本次活动也将促进师生之间的双向交流，提高师生的阅读视野和思维方法。
结语本次书香校园活动的开展，是学校推行阅读教育的必然需求，愿所有参与本次活动的同学都能收获知识、快乐和成长!。
读书活动班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题“书香润心灵，阅读伴成长”——读书分享活动四、参会人员班主任、各班代表、学生五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里举行“书香润心灵，阅读伴成长”读书分享活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升我们的文化素养。
希望通过这次活动，能够让更多的同学爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 读书分享环节（1）班代表分享各班代表依次上台，分享自己喜欢的书籍及阅读心得。
①七年级一班代表分享《哈利·波特》大家好，我今天要分享的书籍是《哈利·波特》。
这是一部关于勇气、友谊和爱的故事。
哈利·波特在面对困难时，始终坚守信念，与朋友们并肩作战。
这本书让我明白了，在面对生活中的困境时，我们要勇敢地去面对，珍惜身边的友谊。
②八年级二班代表分享《小王子》大家好，我今天要分享的书籍是《小王子》。
这本书讲述了一个小王子在宇宙中寻找友谊和爱情的故事。
它让我明白了，真正的友谊和爱情是无需言语的，是用心去感受的。
③九年级三班代表分享《平凡的世界》大家好，我今天要分享的书籍是《平凡的世界》。
这是一部描写我国农村生活的小说，通过讲述孙少安、孙少平两兄弟的成长历程，展现了我国改革开放以来农村的变化。
这本书让我感受到了生活的艰辛，也让我明白了，在平凡的生活中，我们也要追求自己的梦想。
（2）学生分享在班代表的带动下，更多的同学纷纷上台分享自己的读书心得。
①李明同学分享《追风筝的人》大家好，我今天要分享的书籍是《追风筝的人》。
这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
通过阅读这本书，我明白了，真正的友谊是经得起时间考验的，我们要珍惜身边的每一个朋友。
②张华同学分享《围城》大家好，我今天要分享的书籍是《围城》。
这本书通过讲述主人公方鸿渐的人生经历，揭示了现实生活中的种种困境。
通过阅读这本书，我明白了，人生就像一座围城，我们要勇敢地去面对，去追求自己的幸福。
班级读书会活动记录表
第三組
主持人：導讀人：記錄人：
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第四組
主持人：導讀人：記錄人：
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第五組
主持人：導讀人：記錄人：
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第六組
主持人：導讀人：記錄人：
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第七組
主持人：導讀人：記錄人：
組 員、、、、
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第八組
主持人：導讀人：記錄人：
組 員、、、、
班級讀書會活動分組表班級：
本學期讀書會實施時間：週班會時間
◎各班分別成立讀書會，由圖書股長負責推動，並接受導師從旁協助指導。
◎班級讀書會的模式以小組(八至十個人一組)成立，並訂定責任分工。
組別
小組成員
研讀主題
第一組
主持人：導讀人：記錄人：
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第二組
主持人：導讀人ห้องสมุดไป่ตู้記錄人：
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班級讀書會活動記錄表
班級
組別
日期
年 月 日
紀錄
小組成員
主持人：導讀人：記錄人：
組 員：、、、、
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閱讀材料
備註
一、主席開場：
二、導讀：
三、主題討論：
四、自由分享：
五、導師評論：
導師評定表現優良學生名單
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導師簽章：
本表及導師評定表現優良學生之閱讀護照，由圖書股長於活動後一星期內送至圖書館。
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本表由圖書股長於開學後第週月 日送回圖書館。
導師簽章：
读书活动记录表
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程：1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。
学校溢满书香好书伴我行读书记录表
学校溢满书香好书伴我行读书记录表
班级
参加人员
时间
活动准备
每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学 生准备好经验交流材料
活动过程
1.手抄报展评一方面展示学生读书成果另一方面评出优秀手抄报作品最后把优秀作品张贴在 读书报栏内供同学们交流品评。
2读书经验交流学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言下面学生可自由发问以解决实际 问题、困惑。创新活动形式引导学生从书籍中寻找生活的榜样从书中荡涤自己的心灵从书籍 中享受学习的乐趣从书中寻找理想让想学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型
班级建设。 3.班主任总结发言就读书方法给同学们做以指导并对前段读书活动开展情况进行
后把优秀作品张贴在 自由发问以解决实际 涤自己的心灵从书籍 引导学生推动学习型 情况进行总结对下段
学校教研组读书活动记录
一、活动背景为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年4月组织了一次读书活动。
本次活动以“提升教育智慧，共筑美好教育”为主题，旨在通过阅读教育类书籍，拓宽教师视野，提升教育教学能力。
二、活动准备1. 确定书目：教研组根据教师的专业需求和兴趣爱好，共同筛选了《教育智慧录》、《高效能人士的七个习惯》、《教学勇气》等书籍作为阅读材料。
2. 安排时间：活动分为两个阶段，第一阶段为阅读阶段，为期一个月；第二阶段为交流分享阶段，为期两周。
3. 组织形式：采用线上阅读与线下讨论相结合的方式，鼓励教师利用业余时间进行阅读，并定期组织线上或线下讨论会。
三、活动过程1. 阅读阶段（2023年4月1日-4月30日）在这个阶段，教师们根据自己的时间安排，自主阅读所选书籍。
通过阅读，教师们对教育理念、教学方法、学生心理等方面有了更深入的了解。
2. 线上交流（2023年5月1日-5月10日）在阅读结束后，教师们通过学校的教育平台，分享了自己的阅读心得和感悟。
以下是一些教师的交流内容：（1）李老师：《教育智慧录》让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的过程。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个性发展。
（2）王老师：《高效能人士的七个习惯》让我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的成长，还要不断提升自己的能力。
我将继续学习，努力成为高效能的教师。
（3）张老师：《教学勇气》让我明白了，教学过程中要敢于面对挑战，勇于尝试创新。
我将尝试将书中的一些理念应用到实际教学中。
3. 线下讨论（2023年5月11日-5月20日）在线下讨论环节，教师们围绕阅读内容展开了热烈的讨论。
以下是一些讨论内容：（1）关于教育理念：教师们一致认为，教育应以人为本，关注学生的全面发展。
（2）关于教学方法：教师们分享了各自的教学经验，并探讨了如何提高课堂教学效果。
（3）关于学生心理：教师们讨论了如何更好地了解学生，关注学生的心理健康。
班级读书会活动记录表
高二戊 班級讀書會活動記錄表書 名：螞蟻（第一部曲）作 者：柏納‧韋伯出版社：小知堂文化-----------------------------------------------------------93年第一學期 活動流程導讀人吳艾玲先於前兩天的國文課，針對精采的片段節錄報告，以激起同學的閱讀興趣。
星期三當天的班會則是小組根據事先分派的題目作小組報告，時間為3-4分鐘。
賈國霖老師先針對書中關於螞蟻的知識作些修正後，即開始報告。
報告順序：4-1-7-8-2-3-5-6分組報告：第4組：螞蟻的身體結構頭部：有觸角若兩隻觸角相觸於→靠頭部第一節：可得知年齡第二節：階級第三節：種屬、居住城邦第四節：孵化編號（螞蟻的命名）第五節：接收路徑指示分子第六節：交談第七節：複雜的溝通EX ：性 主 持：張郁琦、鍾上琳 導 讀：吳艾玲 指定分享人：小組代表 記 錄：張郁琦、鍾上琳第1組：螞蟻的攻擊方式及管道以現場轉播的方式來表現兩隻螞蟻在台上互相攻擊的情景。
第8組：螞蟻的生殖方式作出好幾隻螞蟻的模型並在台上實際演出。
蟻卵孵化→成為雄蟻或雌蟻（具翅膀）→飛出蟻窩在空中交配→雄蟻在交配後就死亡；雌蟻可選飛回舊窩或友巢，或是尋找一個新天地。
第2組：螞蟻的溝通方式1.絕對接觸：空氣中有許多物質，有時會影響螞蟻之間傳遞的消息，可能會造成訊息錯誤。
所以在重要時刻，會回歸到最原始的溝通方式—絕對接觸。
經由觸角的接觸，先使一方不作抵抗，產生信任，身體緊緊靠在一塊，再傳遞自身所欲傳的訊息，使對方接收。
2.費落蒙：螞蟻可從身上的特殊分泌腺來分泌此物，可作為傳遞訊息的摩斯密碼。
具有性、警戒、傳遞……等作用。
現今費落蒙也應用於農業上，可保護農產品。
第3組：螞蟻的階級◎蟻后：是蟻國的核心統治者，不停的生產蟻卵。
◎雄蟻：具生殖力。
因為是未受經的卵所孵化，只能算是半個個體。
具翅膀，交配後就死亡。
◎雌蟻：具生殖力。
紅眼。
有修長的翅膀，可建立另一個城邦。
小学读书实践活动记录
一、活动背景阅读是获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。
为了激发小学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，我校于2021年9月开展了“快乐阅读，书香校园”读书实践活动。
本次活动旨在营造良好的阅读氛围，让学生在阅读中感受快乐，在书香中成长。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 提升学生的阅读理解能力，增强语言表达能力。
3. 丰富学生的课余生活，陶冶学生情操。
4. 促进书香校园建设，营造良好的阅读氛围。
三、活动内容1. 读书分享会活动期间，各年级组组织开展了读书分享会。
同学们积极参与，纷纷推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得。
通过分享会，同学们了解了更多优秀的书籍，激发了阅读热情。
2. 阅读打卡为培养学生的阅读习惯，学校鼓励学生每天坚持阅读。
活动期间，学生每天在班级群里打卡，记录自己的阅读时间、阅读内容。
教师对学生的阅读打卡情况进行统计，评选出“阅读之星”。
3. 阅读竞赛为检验学生的阅读成果，学校举办了阅读竞赛。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛以笔试形式进行，考察学生对阅读内容的理解；复赛和决赛则以口头表达、演讲等形式进行，考察学生的语言表达能力和综合素质。
4. 亲子阅读活动为增进家长与孩子之间的感情，学校组织开展了亲子阅读活动。
家长和孩子共同阅读一本好书，分享阅读感悟。
活动结束后，家长撰写亲子阅读心得，展示亲子阅读的成果。
5. 阅读角建设学校在每个班级设立阅读角，为学生提供丰富的阅读资源。
同时，鼓励学生将自己喜欢的书籍带到学校，与同学们分享。
四、活动成果1. 学生的阅读兴趣得到了很大提高，阅读量明显增加。
2. 学生的阅读理解能力和语言表达能力得到了提升。
3. 家长对学校的阅读活动给予了高度评价，表示愿意积极参与。
4. 阅读氛围在学校内逐渐形成，书香校园建设取得初步成效。
五、活动总结本次“快乐阅读，书香校园”读书实践活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续深入开展阅读活动，为学生的全面发展奠定坚实基础。
读书活动记录表
读书活动记录表之青柳念文创作读书活动记录表读书活动记录表读书活动记录表活动记录师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书.进入小学后，在教师的教诲下，我们认识了a o e,学会了读书写字.从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书.书籍是人类前进的门路，书籍是我们精力的食粮.明天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游.五（1）班，《我读书，我高兴》主题班会现在开端.第一章：爱读书.师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了.那末，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（学生先容）师：听了他们的先容，大家都大白了吧，其实，读书不单能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣.读书，让我们成为高尚的人.请听诗朗读《我爱读书》.第二章：读好书.师：我们知道了要读书，那末，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来讲说吧！谁愿意先说.（学生讨论）师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，常常拿着漫画书看了又看.大家感觉这样好欠好呢？（学生讨论）师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）师：选择了好书，还要有好的读书方法.请看小品《小猴看书》.师：同学们，让我们来帮忙淘淘，先容他几条读书的好方法吧.第三章：读懂书第四章师：讲了那末多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！师：第一个游戏是《巧填成语》1、填空激趣2、分组比赛：第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏.读书活动记录表读书活动记录表活动图片读书活动记录表时间3月23日地点四二班教室主持栗肖参与人数38人主题此四方，应乎中参与人四二班班全体学生活动效果读书活动记录表时间3月15日地点五二班教室主持张涛参与人数34人主题此五常不容紊参与人五二班班全体学生。
读书活动记录
读一些好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
……
第三环节：名言我会写
师：选一句你最喜欢的名言写下来
第四环节：共建图书角
把写好的名言贴到图书角，以示对大家的激励。
活
动
小
结
本次活动，让孩子们通过搜集、理解、分享并书写古今中外关于读书的名人名言警句，感受到了书的魅力，懂得了读书的好处，进而激发学生的读书兴趣；让孩子们共同参与到班级图书角的布置中，也让学生切身感受到了自己是这个班级的小主人，培养了学生的团结合作精神及集体荣誉感。
白牛厂小学读书活动记录表
班级
六年级2班
活动名称
师生共建班级图书角
时间
2018.03.07
地点
本班教室ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主持人
活
动
内
容
第一环节：读书好，读好书，好读书
师：请同学们说说对这句话的理解
第二环节：名言我知道
1、师：课件出示
目箴
（唐）皮日休
唯书有色，艳于西子。唯文有华，秀于百卉。
2、说说你对这首诗的理解
3、搜集关于读书的名言
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
第周 班级：姓名：
书名：
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天阅读内容好好句优秀片段：读书感悟：
活动口号：
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。