组合式变速器设计课程设计
专业课程设计任务书(变速器设计)_模版2015.09.18
广西大学专业课程设计任务书题目变速器设计学院机械工程学院专业车辆工程班级 2011级学号XXX姓名XXX指导教师(签名)二O一五年九月十八日一、设计的任务与要求根据小组讨论结果,对选定的车型选择基本设计参数并进行变速器设计。
确定变速器的结构,进行中间轴式变速器的总体结构设计。
要求对变速器的主要部件进行设计计算和校核,运用机械制图绘出零件图。
设计完成后,按照设计出的图纸进行加工,并按一定的装配工艺进行装配,不再需要任何其它的辅助工作,变速器就能正常使用。
具体设计任务包括:1.传动比的分配;2.倒档的布置方案;3.齿轮参数的计算;4.中心距的计算;5.齿轮强度的校核;6.轴的直径和长度的计算;7.各轴的强度和刚度的校核;8.轴承的选配和校核;二、设计的参数或数据设计所需要的参数或数据参见表1。
表1 设计参数三、设计工作起始日期自2015 年9 月21 日起,至2015 年10 月9 日止。
四、进度计划与应完成的工作建议完成时间:1.分析设计要求和性能参数(0.5周);2.确定结构方案,绘制整体设计布局图或方案图(0.5周);3.进行总成结构的选型及参数计算,绘制总成装配图的设计图样(0.5周);4.进行主要零部件的结构选型及设计计算,进行相关较核(0.5周);5.绘制零部件结构图(0.5周);6.撰写符合规范的课程设计说明书(0.5周)。
完成设计后,要求提交以下材料:1.任务书1份(并提供电子版文档)2.Excel计算表格一份。
(并提供电子版文档)3.说明书1份(并提供电子版文档)4.工作进度计划表和情况检查表、答辩过程记录表各一份5.总成输入轴轴承图、中间轴图、一档从动齿轮图各1张(A3号图)(并提供电子版文档)五、主要参考文献与书籍1.王丰元.汽车设计课程设计指导书[M].北京:中国电力出版社.20092.王国权,龚国庆.汽车设计课程设计指导书[M].北京:机械工业出版社.20043.王望予.汽车设计[M].北京:机械工业出版社.20044.刘惟信.汽车设计(第4版)[M]. 北京:清华大学出版社.20125.王霄锋.汽车底盘设计[M]. 北京:清华大学出版社.20106.徐安石,江发潮.汽车离合器[M]. 北京:清华大学出版社.20057.陈家瑞.汽车构造(下册)(第3版) [M].北京:机械工业出版社.20098.余志生.汽车理论(第5版) [M].北京:机械工业出版社.20099.成大先.机械设计手册(第5版)[M]. 北京:化学工业出版社.200810.陆玉.机械设计课程设计(第4版)[M]. 北京:机械工业出版社.201111.西北工业大学机械原理及机械零件教研室、濮良贵、纪名刚.机械设计(第8版)[M].北京:高等教育出版.200612.汽车工程手册编辑委员会.汽车工程手册(设计篇)[M]..北京:人民交通出版社,2001.13.汽车工程手册编辑委员会.汽车工程手册(基础篇)[M].北京:人民交通出版社,2001.14.田春梅、李世雄、吕子强等.汽车工程手册(美国版) [M]. 北京:机械工业出版社.201215.A.B.S.The body: Speed is in the design details. Popular Science.Apr96, Vol. 248 Issue 4, p65-67.16./link?url=F4ToGZxsGgUNiAZuRsaexoPf71f2QhWcy1SS61iThAhhMYcYUbDOePLvfVWA4H2IByquniZraqeqDz IoZCuddRjU8unVlAyvieARIOyjoSW.汽车总布置设计.。
《某重型卡车组合变速箱优化设计任务书900字》
1700ND-131-D
二轴三档齿轮
1700ND-031-D
一轴
1700ND-509
太阳轮
1700ND-56
变速箱后壳体
1700ND-513-D
内齿轮
1700ND2-160
突缘总成
1700ND1-150
二轴后轴承盖总成
1700ND1-514-D
副箱输出轴
1700ND1-511
行星轮
1700ND1-521
2、目标
(1)综述各类汽车变速器及其用途
(2)确定变速器的传动机构布置方案
(3)变速器主要参数的确定与设计计算
(4)利用计算机仿真软件进行对变速箱模拟以及建立合理有效的有限元模型对比验证。
3、具体要求
由于轴和齿轮的工作条件最为恶劣,复杂,故对其进行三维仿真分析。对优化之后的变速器数据便进行精准建模。
表1东风系列车型17ND-00030变速箱选型结果
1700ND-024
变速箱前壳体
1700ND-025
变速箱中壳体
1700ND-048
中间轴
1700ND-105-D
二轴
1700ND-056
常啮合齿轮
1700ND-112
二轴一档齿轮
1700ND-051
中间轴三档齿轮
1700ND-116
二轴二档齿轮
1700ND-182
2017年10月10日至10月31日完成毕业设计开题工作;
2017年11月1日至11月16日 查阅变速箱相关理论
2017年11月17日至11月30日 手动变速箱优化选型
2017年11月30日至12月31日 传动机构布置方案
2018年1月1日至1月21日 零、部件结构方案分析
变速器总成课程设计
变速器总成课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握变速器总成的结构组成及其工作原理;2. 学生能描述不同类型的变速器总成及其应用场景;3. 学生能掌握变速器总成的主要性能参数及其影响。
技能目标:1. 学生能够操作演示变速器总成的拆装过程,并解释各部件作用;2. 学生能够分析并解决变速器总成常见故障;3. 学生能够设计简单的变速器总成性能测试实验。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车工程技术的兴趣,激发其探索精神和创新意识;2. 增强学生的团队合作意识,培养在团队中有效沟通和协作的能力;3. 强化学生的质量意识,教育学生认识到精确和细致工作在制造业中的重要性。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,注重理论与实践相结合,旨在通过具体的变速器总成知识学习,提升学生的专业知识水平和实践操作技能,同时培养学生的专业兴趣和质量观念。
课程目标的设定,分解为具体可衡量的学习成果,为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 变速器总成的结构原理- 变速器总成的定义与功能- 各类变速器总成(如手动、自动、CVT等)的结构组成- 工作原理及其适用范围2. 变速器总成的拆装与部件识别- 拆装工具与设备的使用方法- 拆装步骤及注意事项- 各部件的名称、作用及安装位置3. 变速器总成的性能参数与测试- 主要性能参数介绍(如传动比、效率等)- 性能测试方法及实验操作流程- 常见故障分析及排除方法4. 变速器总成在实际应用中的案例分析- 不同类型变速器总成在实际车辆中的应用- 案例分析,探讨变速器总成在汽车性能中的作用教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。
本章节将按照教学大纲的安排和进度进行授课,结合教材相关章节,使学生全面掌握变速器总成的结构与原理,提高实践操作能力,并培养解决实际问题的能力。
三、教学方法本章节采用多样化的教学方法,以适应不同学生的学习特点和激发学生的学习兴趣及主动性。
变速器设计课程设计说明书
变速器设计说明书课程名称: 基于整车匹配的变速器总体及整车动力性计算院(部):机电学院专业:车辆工程班级:车辆101学生姓名:学号:指导老师:设计时限:2013.7.1-2013.7.21目录1概述 (1)2基于整车性能匹配的变速器的设计 (2)2.1变速器总体尺寸的确定及变速器机构形式的选择 (2)2.2变速器档位及各档传动比等各项参数的总体设计 (3)2.3在满足中心距,传动比,轴向力平衡的条件下确定个档位齿轮的参数 (4)2.3.1确定第一档齿轮传动比 (4)2.3.3确定常啮合齿轮传动比 (4)2.3.4确定第二档 (5)2.3.5确定第三档 (6)2.3.6确定第四档 (7)2.3.7确定第五档 (8)2.3.8确定倒挡 (8)3 对整车的动力性进行计算 (9)3.1计算最高车速 (9)3.2最大爬坡度 (9)3.3最大加速度 (9)4 采用面向对象的程序设计语言进行程序设计 (10)4.1程序框图 (10)4.2程序运行图 (11)4.3发动机外特性曲线 (12)4.4驱动力与行驶阻力图 (13)4.5动力特性图 (14)4.6加速度曲线图 (15)4.7爬坡度图 (16)4.8 加速度倒数曲线 (17)5 总结 (18)6 参考文献 (19)1概述本课程设计是在完成基础课和大部分专业课学习后的一个集中实践教学环节,是应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练,并为毕业设计奠定基础。
本设计将会使用到《汽车构造》,《汽车理论》,《汽车设计》等参考文献,在整个过程中将要定位变速器的结构,齿轮的布置以及各项齿轮的参数,如齿数,轴距等参数。
第二个阶段就是用vb编程带入计算值绘制汽车行驶力与阻力平衡图,动力特性图,加速度倒数曲线。
1:培养具有汽车初步设计能力。
通过思想,原则和方法体现出来的。
2:复习汽车构造,汽车理论,汽车设计以及相关课程进行必要的复习。
3:学习使用vb编程软件。
4:处理各齿轮相互之间轴向力平衡的问题。
汽车设计变速器的课程设计
汽车设计变速器的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速器在汽车中的作用及其工作原理;2. 学生能掌握不同类型变速器(如手动变速器、自动变速器)的结构组成及特点;3. 学生能了解变速器设计的基本原则和关键参数。
技能目标:1. 学生具备运用CAD软件绘制变速器简易图纸的能力;2. 学生能通过小组合作,分析并解决变速器设计中的实际问题;3. 学生能运用数学和物理知识进行变速器关键参数的计算。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对汽车工程设计和机械制造的热爱,激发创新意识;2. 学生通过课程学习,增强团队合作意识和解决问题的自信心;3. 学生认识到变速器设计在汽车产业中的重要性,关注汽车行业的可持续发展。
课程性质:本课程为高二年级汽车工程兴趣小组的选修课程,注重理论知识与实践操作的相结合。
学生特点:学生具备一定的物理和数学基础,对汽车工程感兴趣,具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求:结合学生特点,注重培养学生的学习兴趣和动手能力,通过小组合作、实践操作等方式,提高学生的综合运用知识解决实际问题的能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,使学生在学习专业知识的同时,形成正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 理论知识:- 变速器的作用与工作原理;- 手动变速器与自动变速器的结构、原理及优缺点对比;- 变速器设计的基本原则及关键参数计算。
参考教材章节:第三章“汽车传动系统”,第5节“变速器”。
2. 实践操作:- 利用CAD软件绘制变速器简易图纸;- 小组合作,分析并解决变速器设计中的实际问题;- 变速器关键参数计算的实际应用。
3. 教学大纲安排:- 第一周:变速器作用、工作原理及结构组成的学习;- 第二周:手动变速器与自动变速器的对比学习;- 第三周:变速器设计原则及关键参数计算;- 第四周:实践操作,包括CAD绘图、问题分析和参数计算;- 第五周:总结与展示,学生分享学习成果。
教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节内容,确保学生能够掌握变速器相关知识,并通过实践操作提高综合运用知识解决实际问题的能力。
变速器设计课程设计微盘
变速器设计课程设计 微盘一、课程目标知识目标:1. 理解变速器的基本原理,掌握微盘变速器的设计方法;2. 学习并掌握变速器各部件的功能及相互关系;3. 掌握变速器设计的相关计算和参数选择。
技能目标:1. 能够运用所学知识,进行微盘变速器的结构设计和计算;2. 培养学生运用CAD软件进行变速器零件的绘制和装配能力;3. 提高学生团队协作和沟通能力,能够就设计方案进行讨论和改进。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计学科的兴趣,激发创新意识;2. 培养学生严谨的科学态度,注重细节,追求卓越;3. 增强学生的环保意识,注重变速器设计的节能和环保。
课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识与实际操作,培养学生的设计能力和实践技能。
学生特点:学生在本年级已具备一定的机械原理和设计知识,动手能力强,对实际应用有较高的兴趣。
教学要求:教师需结合学生特点,采用启发式教学,引导学生主动探究,注重理论与实践相结合,提高学生的综合设计能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 变速器原理及其分类:介绍变速器的基本原理,对比各类变速器特点,重点讲解微盘变速器的工作原理和结构组成。
教材章节:第二章“变速器原理及其分类”2. 微盘变速器设计方法:讲解微盘变速器的设计步骤,包括参数计算、零件选型等,分析不同设计方案的优缺点。
教材章节:第三章“微盘变速器设计方法”3. 变速器零件的CAD绘制与装配:教授学生运用CAD软件进行变速器零件的绘制和装配,掌握零件装配关系和技巧。
教材章节:第四章“变速器零件的CAD绘制与装配”4. 变速器设计实例分析:分析典型变速器设计案例,让学生了解实际设计过程中可能遇到的问题和解决方案。
教材章节:第五章“变速器设计实例分析”5. 课程设计实践:指导学生进行微盘变速器设计,要求学生完成设计方案、绘制图纸、撰写设计报告等。
教材章节:第六章“课程设计实践”教学内容安排和进度:本课程共计10课时,其中原理及设计方法占4课时,CAD绘制与装配占3课时,实例分析占2课时,课程设计实践占1课时。
机械设计变速器课程设计
机械设计变速器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速器的基本原理,掌握变速器的设计原则和步骤。
2. 学生能掌握变速器各部分的构成及其功能,了解不同类型变速器的特点和应用。
3. 学生能运用所学知识,分析并解决实际机械设计中变速器相关问题。
技能目标:1. 学生能运用CAD软件进行变速器零部件的绘制和装配。
2. 学生能通过实验和模拟,掌握变速器性能测试方法,具备变速器故障诊断能力。
3. 学生能运用团队合作,完成一个简单的变速器设计方案,并进行展示和答辩。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计的兴趣,激发创新意识,提高实践能力。
2. 培养学生严谨的科学态度,养成自主学习、合作探究的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识,使其在设计过程中充分考虑绿色、可持续发展的理念。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生在理解变速器基本原理的基础上,掌握实际设计方法,培养解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果,并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 变速器基本原理:介绍变速器的作用、类型及工作原理,重点讲解齿轮传动、皮带传动等常用变速器的工作原理。
2. 变速器设计原则与步骤:分析变速器设计的基本原则,包括性能、结构、成本等方面的考虑,明确设计步骤,指导学生进行实际操作。
3. 变速器零部件设计:详细讲解齿轮、轴、轴承、箱体等主要零部件的设计方法,结合教材章节,指导学生运用CAD软件进行零部件的绘制。
4. 变速器性能测试与故障诊断:介绍变速器性能测试方法,包括实验和模拟,使学生掌握变速器性能的评价指标,学会故障诊断方法。
5. 变速器设计实例分析:分析典型变速器设计方案,让学生了解实际工程设计中的注意事项,提高解决实际问题的能力。
6. 团队合作与展示:组织学生进行团队合作,完成一个简单的变速器设计方案,并进行展示和答辩。
变速器一体化教案
变速器一体化教案教案:变速器一体化一、教案目标1.了解变速器一体化的定义和特征;2.掌握变速器一体化的原理和工作方式;3.了解变速器一体化的应用领域和优势;4.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1.变速器一体化的定义和特征;2.变速器一体化的原理和工作方式;3.变速器一体化的应用领域和优势。
三、教学过程1.导入(5分钟)通过展示一汽丰田混合动力汽车的图片,带领学生了解变速器的作用和重要性。
2.知识讲解(20分钟)a.变速器一体化的定义和特征:将离合器、变速器和差速器集成在一起,形成一个整体,具有紧凑、轻量化、高效率的特点。
b.变速器一体化的原理和工作方式:通过使用电子控制系统,实现变速器的自动化操作,并利用齿轮和离合器的配合,实现不同档位之间的换挡。
c.变速器一体化的应用领域和优势:主要应用于混合动力汽车和电动汽车中,其优势包括高效率、节能环保、驾驶舒适等。
3.案例分析(30分钟)将学生分成小组,要求他们通过互联网查找一款采用变速器一体化的混合动力汽车,并分析其技术特点和工作原理,然后在课堂上进行分享。
4.设计创新(25分钟)要求学生以小组为单位,设计一种新型的变速器一体化装置,要求具有更小的体积、更高的效率和更简化的操作方式,并形成一份设计方案进行展示。
5.总结和展望(10分钟)通过学生的分享和展示,总结变速器一体化的优势和应用前景,以及学生们在设计创新中的成果,并展望未来变速器一体化技术的发展趋势。
四、教学资源1.一汽丰田混合动力汽车的图片;2.互联网和图书馆的资料;3.设计方案展示的材料。
五、教学评估1.在案例分析环节,通过学生的分享和讨论提供反馈;2.在设计创新环节,通过学生展示的设计方案进行评估和点评。
六、教学反思本节课通过案例分析和设计创新的方式,结合实际应用,使学生更好地理解变速器一体化的概念、原理和工作方式。
同时,通过设计创新,培养了学生的创新思维和解决问题的能力。
机械设计变速器课程设计
机械设计变速器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握机械变速器的基本结构、工作原理及其设计方法。
2. 学生能了解不同类型变速器的特点、应用范围及优缺点。
3. 学生掌握机械变速器设计的相关计算公式及参数选择。
技能目标:1. 学生具备运用CAD软件进行简单变速器零件设计与绘图的技能。
2. 学生能够根据实际需求,选用合适的变速器并进行简单的设计计算。
3. 学生通过课程设计,培养解决实际工程问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对机械设计及制造的兴趣,激发创新意识。
2. 学生树立正确的工程观念,认识到机械设计在国民经济发展中的重要性。
3. 学生在课程设计中,培养严谨、负责的工作态度,形成良好的学习习惯。
课程性质:本课程为机械设计课程的重要组成部分,旨在通过变速器课程设计,使学生在理论知识和实践技能上得到全面提升。
学生特点:学生为高年级本科生,已具备一定的机械基础知识,具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求:注重理论知识与实际应用的结合,通过课程设计,提高学生的实践能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 变速器的基本原理与结构:讲解变速器的工作原理、分类及各部分功能,结合教材相关章节,让学生理解变速器在机械设备中的作用。
- 离合器、变速箱、传动轴、差速器等组成部分- 手动变速器、自动变速器、CVT、双离合器变速器等类型2. 变速器设计方法与计算:介绍变速器设计的基本步骤、计算方法及参数选择,结合教材实例,让学生掌握变速器设计过程。
- 齿轮传动设计、轴承选择、变速器壳体设计等- 传动比计算、扭矩计算、功率计算等3. 变速器零件设计与绘图:指导学生运用CAD软件进行变速器零件设计与绘图,掌握零件设计的基本方法和技巧。
- 齿轮、轴、轴承、壳体等零件设计- 零件图、装配图、工程图等绘图技巧4. 变速器设计实例分析:分析典型变速器设计案例,让学生了解实际工程中变速器设计的应用,提高分析问题和解决问题的能力。
车辆工程专业课程设计-变速箱设计说明书
目录任务书 (1)第一章汽车变速器的概述 (2)§1.1 汽车变速器的功用 (2)§1.2汽车变速器的一般结构 (2)§1.3汽车变速器的分类 (3)§1.4变速器的自锁互锁和倒挡锁 (4)第二章变速器的方案设计 (6)§2.1 传动机构布置方案分析 (6)§2.2零、部件结构方案分析 (8)第三章变速器主要参数的选择 (11)§3.1 传动比的选择 (11)§3.2 变速器主要参数的选 (13)§3.3 各档齿轮齿数的分配 (14)§3.4齿轮强度校核 (16)第四章轴的校核 (18)§4.1 中间轴的强度计算 (19)§4.2 轴的刚度验算 (21)第五章变速器的使用方法和注意事项 (22)参考文献 (25)设计总结 (26)第一章汽车变速器的概述§1.1 汽车变速器的功用1.在较大范围内改变汽车行驶速度的大小和汽车驱动轮上扭矩的大小。
由于汽车行驶条件不同,要求汽车行驶速度和驱动扭矩能在很大范围内变化。
例如在高速路上车速应能达到100km/h,而在市区内,车速常50km/h 左右。
空车在平直的公路上行驶时,行驶阻力很小,则当满载上坡时,行驶阻力便很大。
而汽车发动机的特性是转速变化范围较小,而转矩变化范围更不能满足实际路况需要。
2.实现倒车行驶汽车发动机曲轴一般都是只能向一个方向转动的,而汽车有时需要能倒退行驶,因此,往往利用变速箱中设置的倒挡来实现汽车倒车行驶。
3.实现空挡当离合器接合时,变速箱可以不输出动力。
例如可以保证驾驶员在发动机不熄火时松开离合器踏板离开驾驶员座位。
为保证变速器具有良好的工作性能,对变速器有如下要求:(1)应正确选择变速器的挡数和传动比,保证汽车有必要的动力性和经济性指标;(2)设置空挡和倒挡,保证发动机与驱动轮能长期分离,使汽车能进行倒退行驶;(3)换挡迅速、省力,以便缩短加速时间并提高汽车动力性能,目前有发展自动、半自动和电子操纵机构的趋势;(4)工作可靠。
变速器课程设计doc
变速器课程设计 doc一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握变速器的基本原理,理解其工作方式和构造。
2. 使学生了解变速器在机械设备中的应用,明白不同变速器类型的特点和使用场合。
3. 引导学生掌握与变速器相关的物理概念,如速度、扭矩、传动比等。
技能目标:1. 培养学生运用变速器进行速度调整的能力,学会简单机械设备的速度匹配。
2. 提高学生实际操作变速器的能力,包括拆装、调试和维护。
3. 培养学生分析并解决变速器相关问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对变速器及其在工程领域重要性的认识,提高学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神,学会在小组合作中分享观点,共同解决问题。
3. 强化学生的安全意识,让他们在操作变速器过程中养成良好的安全习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在让学生掌握变速器的基本知识和操作技能,培养他们在实际应用中解决问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果,以便后续教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够理论联系实际,为未来从事机械设备相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 变速器基本原理:介绍变速器的工作原理,包括齿轮传动、带传动、链传动等;分析变速器在机械设备中的作用。
教材章节:第二章“变速器的结构与原理”2. 变速器类型及特点:讲解不同类型的变速器,如定轴齿轮变速器、行星齿轮变速器、无级变速器等,及其各自的特点和应用场合。
教材章节:第三章“变速器的类型与选用”3. 变速器相关物理概念:阐述速度、扭矩、传动比等物理概念,及其在变速器中的应用。
教材章节:第一章“机械基础”4. 变速器操作与维护:介绍变速器的拆装、调试、维护方法,以及操作过程中的安全注意事项。
教材章节:第四章“变速器的操作与维护”5. 变速器应用案例分析:分析实际机械设备中变速器的应用案例,让学生了解变速器在实际工作中的重要性。
教材章节:第五章“变速器应用案例”教学内容按照教学大纲安排和进度进行,保证科学性和系统性。
组合式变速器设计课程设计
汽车工程学课程设计计算书题目学生姓名班级学号指导教师江苏大学2011~2012学年第2学期工程车辆机械组合式变速箱的设计摘要本次设计的题目是商用客车变速器设计,变速器是通过改变传动比来改变发动机的扭矩和转速,使车辆具有适合的牵引力和速度,并同时保持发动机在最有利的工况范围内工作。
该变速器设计为八加二挡手动变速器,即八个前进挡和两个倒挡,结构形式为中间轴式,包括一轴,二轴,中间轴,倒挡轴。
本次设计中,进行变速器的零件的外形尺寸的设计,再对齿轮和轴等进行校核,来保证齿轮、轴、箱体等的可靠性和持久性。
在变速器外形尺寸的设计时,要进行中心距的选取,齿轮齿数、模数、螺旋角、半径的确定;倒挡轴的设计;操纵机构的设计。
绘制变速器的二维装配图和部分零件图,如齿轮、轴。
关键词:档数,传动比,齿数,轴,变速器ABSTRACTThe project topic is the design of business coach transmission,it changes the engine torque and speed by changing the gear ratio,making vehicle to have a suitable traction and speed,while keeping the engine in the most favorable conditions range.The transmission is designed to eight and two-speed manual transmission, that is, eight forward gears and two reverse gear, all of the gear with straight; The structure is "intermediate shaft", including the first shaft, the second shaft, the intermediate shaft, the reverse gear shaft.In the design. Design the parts' dimensions,and then check the gears and shafts, etc to ensure the grears,shafts, box reliability and durability. In the design of transmission dimensions, to carry out the selection of center distance, gear teeth, module, helix angle, radius; the design of Synchronous enginery and the selection of main parameters; reverse shaft's design; control mechanism's design. Drawing transmission's two-dimensional assembly drawing and some parts drawings, suchas gears, shafts.KEY WORDS: block; Transmission ratio; Teeth; Axis;transmission目录第一部分:机械式变速器概述及其传动方案----------------------1. 变速器的功能与设计要求2. 变速器传动方案的确定3. 变速器主要零件结构方案分析第二部分:变速器结构形式及主要参数的选择--------------------1.变速器主要参数的选择2.传动比及齿轮齿数的计算3.变位系数的计算第三部分:变速器结构形式及主要参数的选择--------------------4.变速器主要参数的选择5.传动比及齿轮齿数的计算6.变位系数的计算第四部分:变速器轴的结构尺寸的确定-------------------------第五部分:小结第六部分:参考资料-----------------------------------------前言变速器是能固定或分挡改变输出轴和输入轴传动比的齿轮传动装置。
机械课程设计变速器
机械课程设计变速器一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握变速器的基本原理、结构和类型,了解各种变速器的工作原理和优缺点。
技能目标要求学生能够分析变速器的工作过程,学会使用相关工具和仪器进行变速器的检查和维修。
情感态度价值观目标要求学生培养对机械行业的兴趣和热情,提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括变速器的基本原理、结构类型、工作原理和维修方法。
首先,介绍变速器的作用和基本原理,让学生了解变速器在汽车中的重要性。
然后,讲解变速器的结构类型,包括手动变速器、自动变速器和 CVT 变速器等,并分析各种类型的优缺点。
接着,通过实例讲解变速器的工作原理,让学生掌握变速器的工作过程。
最后,介绍变速器的维修方法,包括检查、更换和调试等,并让学生了解变速器维修的注意事项。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课采用多种教学方法。
首先,采用讲授法,向学生讲解变速器的基本原理、结构和类型。
其次,采用案例分析法,通过分析实际案例,让学生了解变速器的工作原理和维修方法。
再次,采用实验法,让学生亲自动手进行变速器的检查和维修,提高学生的动手能力。
最后,采用讨论法,引导学生进行团队协作,培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课准备了一系列的教学资源。
教材方面,选择《机械基础》一书,该书详细介绍了变速器的相关知识。
参考书方面,推荐学生阅读《汽车变速器原理与维修》等书籍,以丰富学生的理论知识。
多媒体资料方面,准备了一些关于变速器工作原理和维修方法的短视频,以直观地展示教学内容。
实验设备方面,准备了一些变速器实物和维修工具,让学生能够亲自动手进行实验操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和团队协作等情况,通过观察和记录来评价学生的学习态度和积极性。
汽车设计课程设计-变速器课程设计
课程设计课程名称___汽车设计题目名称变速器课程设计目录第一节概述 (4)第二节变速器传动机构布置方案 (5)第三节变速器主要参数的计算 (6)第四节齿轮强度、刚度、可靠性计算 (14).....4.1 计算各轴的转矩. (14).....4.2 计算各挡齿轮受力. (19)第五节轴的设计计算 (22).....5.1 轴的结构. (22).....5.2 确定轴的尺寸. (22).....5.3 轴的刚度计算. (23).....5.4 轴的强度计算. (27)第六节轴承与平键的设计计算 (32).....6.1 轴承的设计 (32).....6.2 平键的设计 (34)第七节箱体的设计 (35)第八节总结 (36)一挡齿轮的齿数:一档传动比为 101921Z Z Z Z i = (3-1) 为了求11Z ,12Z 的齿数,先求其齿数和h Z ,一挡齿轮为斜齿齿轮,σ]=600 MPa。
400~850MPa, 查资料可知,[w的弯曲应力:=203.60MPa<600MPa=301.32MPa<600MPa=164.34MPa<600MPa第七节壳体设计1箱体材料与毛坯种类根据减速器的工作环境,可选箱体材料为HT200,由于铸造箱体的刚性好,得到的外形美观,灰铸铁造铸造的箱体还易于切削,吸收震动和消除噪音的优点,可采用铸造工艺以获得毛坯。
2 箱体的主要结构尺寸的计算箱体的主要结构尺寸的计算如表7-1所示。
表7-1 箱体的主要结构尺寸第八节总结在这三个星期的课程设计中,我通过查阅有关资料,结合实际,并与老师和同学交流,从大体上对变速器的设计有了深刻的理解。
本次设计是针对小型货车车的变速器进行的,变速器是车辆不可或缺的一部分,其中机械式变速箱设计发展到今天,其技术已经成熟,但对于我们还没有踏出校门的学生来说,其中的设计理念还是很值得我们去探讨、学习的。
对于本次设计的变速箱来说,其特点是:扭矩变化范围大可以满足不同的工况要求,结构简单,易于生产、使用和维修,价格低廉,而且采用同步器挂挡,可以使变速器挂挡平稳,噪声降低,轮齿不易损坏。
汽车suv设计课程设计变速器
汽车suv设计课程设计变速器一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解SUV汽车变速器的基本原理与结构,掌握变速器类型及其工作特点;2. 学生能够掌握变速器设计的基本流程,了解设计参数对变速器性能的影响;3. 学生能够了解并描述变速器在汽车动力系统中的作用及其与整车的匹配关系。
技能目标:1. 学生能够运用CAD软件进行变速器零件的绘制与装配;2. 学生能够运用仿真软件对变速器设计方案进行性能分析,并提出改进措施;3. 学生能够通过小组合作,完成一个SUV变速器设计项目,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对汽车工程技术的兴趣,激发创新意识与探索精神;2. 学生能够树立正确的工程伦理观念,关注环境保护和资源利用;3. 学生能够通过课程学习,认识到团队合作的重要性,培养沟通协作能力。
二、教学内容1. 变速器原理与类型:讲解变速器的基本工作原理,介绍手动变速器、自动变速器、CVT变速器等类型的特点及应用场景。
2. 变速器设计流程:阐述变速器设计的基本步骤,包括需求分析、参数确定、方案设计、计算与仿真、试验验证等。
3. 设计参数分析:分析变速器设计中的关键参数,如传动比、齿轮尺寸、齿形系数、材料选择等,探讨这些参数对变速器性能的影响。
4. CAD软件应用:结合教材内容,教授CAD软件的基本操作,指导学生完成变速器零件的绘制与装配。
5. 仿真软件应用:介绍仿真软件在变速器设计中的应用,教授学生如何进行性能分析,并提出相应的改进措施。
6. 设计项目实践:按照教学进度,组织学生进行小组合作,完成一个SUV变速器设计项目,涵盖需求分析、设计计算、仿真分析等环节。
7. 教学内容安排:参照教材相关章节,分阶段进行教学,确保学生扎实掌握每个环节的知识点。
教学内容进度安排:1. 第1-2周:变速器原理与类型;2. 第3-4周:变速器设计流程;3. 第5-6周:设计参数分析;4. 第7-8周:CAD软件应用;5. 第9-10周:仿真软件应用;6. 第11-12周:设计项目实践。
汽车设计变速箱课程设计
汽车设计变速箱课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习汽车设计中的变速箱知识,使学生掌握变速箱的基本结构、工作原理及其设计要点。
在知识目标方面,学生应了解变速箱的分类、组成部分及其功能;掌握变速箱的工作原理,包括齿轮传动、同步器的作用等;理解变速箱设计的基本原则和方法。
技能目标方面,学生应能运用数学和力学知识进行简单的变速箱设计计算;具备分析变速箱故障和解决问题的能力。
情感态度价值观目标方面,学生应培养对汽车设计和制造的兴趣和热情,增强创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括变速箱的基本概念、结构与工作原理,变速箱设计的基本方法和步骤。
具体包括以下几个方面:1. 变速箱的分类及其特点;2. 变速箱的组成部分,如齿轮、同步器、壳体等,以及其功能;3. 变速箱的工作原理,包括齿轮传动、同步器的作用等;4. 变速箱设计的基本原则和方法;5. 变速箱的实验和测试方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1. 讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握变速箱的基本概念、结构和设计方法;2. 讨论法:通过分组讨论,让学生深入理解变速箱的工作原理和设计要点;3. 案例分析法:分析实际案例,使学生掌握变速箱设计的实际应用;4. 实验法:通过变速箱实验,使学生了解变速箱的工作过程,提高动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1. 教材:选用国内权威的汽车设计教材,作为学生学习的基本参考资料;2. 参考书:推荐学生阅读一些汽车设计相关的书籍,以拓宽知识面;3. 多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,以形象直观地展示变速箱的原理和设计方法;4. 实验设备:准备变速箱实验设备,让学生亲自动手进行实验,提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。
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汽车工程学课程设计计算书题目学生姓名班级学号指导教师江苏大学2011~2012学年第2学期工程车辆机械组合式变速箱的设计摘要本次设计的题目是商用客车变速器设计,变速器是通过改变传动比来改变发动机的扭矩和转速,使车辆具有适合的牵引力和速度,并同时保持发动机在最有利的工况范围内工作。
该变速器设计为八加二挡手动变速器,即八个前进挡和两个倒挡,结构形式为中间轴式,包括一轴,二轴,中间轴,倒挡轴。
本次设计中,进行变速器的零件的外形尺寸的设计,再对齿轮和轴等进行校核,来保证齿轮、轴、箱体等的可靠性和持久性。
在变速器外形尺寸的设计时,要进行中心距的选取,齿轮齿数、模数、螺旋角、半径的确定;倒挡轴的设计;操纵机构的设计。
绘制变速器的二维装配图和部分零件图,如齿轮、轴。
关键词:档数,传动比,齿数,轴,变速器ABSTRACTThe project topic is the design of business coach transmission,it changes the engine torque and speed by changing the gear ratio,making vehicle to have a suitable traction and speed,while keeping the engine in the most favorable conditions range.The transmission is designed to eight and two-speed manual transmission, that is, eight forward gears and two reverse gear, all of the gear with straight; The structure is "intermediate shaft", including the first shaft, the second shaft, the intermediate shaft, the reverse gear shaft.In the design. Design the parts' dimensions,and then check the gears and shafts, etc to ensure the grears,shafts, box reliability and durability. In the design of transmission dimensions, to carry out the selection of center distance, gear teeth, module, helix angle, radius; the design of Synchronous enginery and the selection of main parameters; reverse shaft's design; control mechanism's design. Drawing transmission's two-dimensional assembly drawing and some parts drawings, such as gears, shafts.KEY WORDS: block; Transmission ratio; Teeth; Axis;transmission目录第一部分:机械式变速器概述及其传动方案----------------------1. 变速器的功能与设计要求2. 变速器传动方案的确定3. 变速器主要零件结构方案分析第二部分:变速器结构形式及主要参数的选择--------------------1.变速器主要参数的选择2.传动比及齿轮齿数的计算3.变位系数的计算第三部分:变速器结构形式及主要参数的选择--------------------4.变速器主要参数的选择5.传动比及齿轮齿数的计算6.变位系数的计算第四部分:变速器轴的结构尺寸的确定-------------------------第五部分:小结第六部分:参考资料-----------------------------------------前言变速器是能固定或分挡改变输出轴和输入轴传动比的齿轮传动装置。
又称变速箱。
变速器由传动机构和变速机构组成,可制成单独变速机构或与传动机构合装在同一壳体内。
传动机构大多用普通齿轮传动,也有的用行星齿轮传动。
普通齿轮传动变速机构一般用滑移齿轮和离合器等。
滑移齿轮有多联滑移齿轮和变位滑移齿轮之分。
用三联滑移齿轮变速,轴向尺寸大;用变位滑移齿轮变速,结构紧凑,但传动比变化小。
离合器有啮合式和摩擦式之分。
用啮合式离合器时,变速应在停车或转速差很小时进行,用摩擦式离合器可在运转中任意转速差时进行变速,但承载能力小,且不能保证两轴严格同步。
为克服这一缺点,在啮合式离合器上装以摩擦片,变速时先靠摩擦片把从动轮带到同步转速后再进行接合。
行星齿轮传动变速器可用制动器控制变速。
变速器广泛用于机床、车辆和其他需要变速的机器上。
机床主轴常装在变速器内,所以又也叫主轴箱,其结构紧凑,便于集中操作。
变速器是通过改变传动比,改变发动发动机曲轴的转拒,适应在起步、加速、行驶以及克服各种道路阻碍等不同行驶条件下对驱动车轮牵引力及车速不同要求的需要。
通俗上分为手动变速器(MT),自动变速器(AT),手动/自动变速器,无级式变速器。
一、变速器的选择及其简介(一)变速器的功用和要求变速器的功用是根据汽车在不同的行驶条件下提出的要求,改变发动机的扭矩和转速,使汽车具有适合的牵引力和速度,并同时保持发动机在最有利的工况范围内工作。
为保证汽车倒车以及使发动机和传动系能够分离,变速器具有倒档和空档。
在有动力输出需要时,还应有功率输出装置。
对变速器的主要要求是:1.应保证汽车具有高的动力性和经济性指标。
在汽车整体设计时,根据汽车载重量、发动机参数及汽车使用要求,选择合理的变速器档数及传动比,来满足这一要求。
2.工作可靠,操纵轻便。
汽车在行驶过程中,变速器内不应有自动跳档、乱档、换档冲击等现象的发生。
为减轻驾驶员的疲劳强度,提高行驶安全性,操纵轻便的要求日益显得重要,这可通过采用同步器和预选气动换档或自动、半自动换档来实现。
3.重量轻、体积小。
影响这一指标的主要参数是变速器的中心距。
选用优质钢材,采用合理的热处理,设计合适的齿形,提高齿轮精度以及选用圆锥滚柱轴承可以减小中心距。
4.传动效率高。
为减小齿轮的啮合损失,应有直接档。
提高零件的制造精度和安装质量,采用适当的润滑油都可以提高传动效率。
噪声小。
采用斜齿轮传动及选择合理的变位系数,提高制造精度和安装刚性可减小齿轮的噪声。
变速器的种类很多,按前进档位的不同可分为三、四、五和多档变速器,根据轴的型式的不同,又有固定轴式和旋转轴式(常配合行星齿轮传动)两类。
固定轴式又有两轴式、中间轴式、双中间轴式和多中间轴式变速器。
固定轴式应用广泛,其中两轴式变速器多用于发动机前置前轮驱动的汽车上,中间轴式变速器多用于发动机前置后轮驱动的汽车上。
旋转轴式主要用于液力机械式变速器。
(二)变速器的结构选择1-1 中间轴式变速器从结构外形看中间轴式变速器有三根轴:一轴和二轴在一条中心线上。
将它们连接即为直接档,此时,齿轮、轴承不承受载荷而只传递转矩,故而传动效率高,而且摩损小,寿命长,噪音也较小。
而在其他档位上,经过两对连续齿轮传动,传动效率稍低。
由于本设计中的汽车为重型货车,且档位多,传动比大,故本设计采用这种型式。
1-2 变速器齿轮型式变速器中的齿轮一般只有两种:直尺圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮。
直齿圆柱齿轮多用为滑动式,故使用在一档和倒档的较多,它们的结构简单,制造容易。
但是在换档时齿轮端部产生冲击,噪声很大,从而加剧端部磨损,使齿轮的寿命降低,而且由于噪声大,容易造成驾驶员的疲劳。
斜齿圆柱齿轮传动平稳,噪声很小,磨损小,寿命长。
唯一的缺点是工作时有轴向力的产生,而且结构复杂,这个缺点可以在进行轴的载荷计算时予以平衡。
通过比较两种型式齿轮的优缺点,本设计中,一档、倒档采用直齿圆柱齿轮,这是考虑到倒档的使用率较低,综合衡量经济性和便利性而定的,其余各档全部采用斜齿圆柱齿轮传动,这样充分发挥其传动平稳,噪声小等优点。
二.机械式变速器方案的确定1-1变速器传动方案及简图下图所示方案,除一,倒档用直齿滑动齿轮换档外,其余各档为常啮合齿轮传动。
这样布置除可以提高轴的刚度,减少齿轮磨损和降低工作噪声外,还可以在不需要超速档的条件下,很容易形成一个只有八个前进档的变速器。
1-2 倒档的选择与前进档位比较,倒档使用率不高,而且都是在停车状态下实现换倒档,故多数方案采用直齿滑动齿轮方式换倒档。
为实现倒档传动,有些方案利用在中间轴和第二轴上的齿轮传动路线中,加入一个中间传动齿轮的方案,也有利用两个联体齿轮方案的,前者虽然结构简单,但是中间传动齿轮的轮齿,是在最不利的正、负交替对称变化的弯曲应力状态下工作,而后者是在较为有利的弯曲状态下工作,并使倒档传动比略有增加。
至此,我们可以参考《汽车设计》中的相关内容进行讨论。
《汽车设计》中的图3-5主要介绍了七种不同的倒档布置方案。
其中图b所示方案的优点是换档时利用了中间轴上的一档齿轮,因而缩短了中间轴的长度。
但换档时有两对齿轮同时进入啮合,使换档困难。
图c所示方案能获得较大的倒档传动比,缺点是换档程序不合理。
图d所示方案针对前者的缺点作了修改,因而取代了图c所示方案。
图e所示方案是将中间轴上的一、倒档齿轮作成一体,将其齿宽加长。
图f 所示方案适用于全部齿轮副均为常啮合的齿轮,换档更为轻便。
为了充分利用空间,缩短变速器轴向长度,有的货车倒档传动采用图g所示方案。
其缺点是一、倒档需各用一根变速器拨叉轴,致使变速器上盖中的操纵机构复杂一些。
在本设计中,由于整个变速器是由主,副两个变速器组成的(5+1)*2变速器,所以采用一档和倒档共用换档机构的设计。
即《汽车设计》倒档布置方案中的f)方案。
三、变速器主要参数的选择与主要零件的设计(一)变速器主要参数的选择一、档数和传动比考虑到车的最高车速110km/h,所以本变速器选择8档设计。
整车性能参数:最大总质量:最高车速:110km/h最大转矩:T emax=1581.7N?m发动机转速n max=2200r/min最高档一般为直接档,取i8=1,车轮半径r dq=0.508m取主减速器的传动比为:i0=4.87。
根据最大爬坡度确定一档传动比i g1≥G(fcosαmax+sinαmax)r=T emax i0ηT其中f=.中间档的传动比理论上按等比数列确定,际上与理论上略有出入,因齿数为整数且常用档位间的公比宜小些,另外还要考虑与发动机参数的合理匹配。