任务书和指导记录.doc

合集下载

论文任务书

论文任务书

山东警察学院函授本科生毕业论文工作任务书姓名:__吕晶晶__专业:__侦查学__年级:__2011级__毕业时间:_2013年12月山东警察学院成人教育办公室编印二0一三年四月开题报告姓名吕晶晶性别女专业侦查学学号091100862毕业论文题目浅谈刑讯逼供产生的原因及对策指导教师张震教师职称教师工作单位论文完成时间2013年06月选做本论文目的条件分析随着执法环境日趋透明,人们法制观念日益增强,冤案被媒体、网络大幅报道。

“刑讯逼供”潜出水面……面对刑讯逼供造成的冤假错案,被法治社会乃至每个守法、知法、懂法公民所不能容忍,更不能放纵。

本课题研究现状、意义,研究的主要问题、重点和难点,研究的方法和步骤、预期结果:讯问作为一种法定的侦查手段,从侦查角度看,讯问是搜集证据的过程;从信息论观点看,讯问是搜集对案件有意义信息的过程;作为一种社会活动,讯问还具有对犯罪嫌疑人进行法制教育的作用,同时,刑诉法第42条明确规定,犯罪嫌疑人的供述和辩解属于七种刑事诉讼证据之一,因此,讯问在刑事诉讼活动过程中地位尤为重要。

刑讯逼供极易造成冤假错案;讯逼供严重侵害了当事人的合法权益,伤害了犯罪嫌疑人的人格尊严;法律尊严受玷污;民警自身受到影响;刑讯逼供还会严重降低刑事诉讼的效率;刑讯逼供使无罪者处于比有罪者更坏的境地;刑讯逼供还会造成人们对现行司法制度的对抗心理等危害。

侦查机关对犯罪嫌疑人的讯问处于不公开与无法监督状态是刑讯逼供产生的条件;“口供——证据——口供”的传统办案模式是侦查机关产生刑讯逼供的内在因素;期望过高的指标指引;对刑讯逼供惩处不力,使这一行为有了存在的空间。

加强思想教育,让广大民警增强收集证据意识,远离刑讯逼供;提高民警业务素质,及用技术手段侦办案件的能力和审讯水平;加强对讯问条件的审查;实行讯问全程录相监控制度;强化对刑讯逼供案件的惩处力度。

论文主要内容(提纲):一、讯问的重要意义和法律要求二、刑讯逼供的危害三、产生刑讯逼供的原因四、讯问应注意的问题五、预防刑讯逼供的对策参考资料:陈绪德.佘祥林“杀妻案”检讨[J].江淮法制,2005年05期。

《建筑施工技术》实训任务书与指导书

《建筑施工技术》实训任务书与指导书

《建筑施工技术》实训任务书与指导书建筑施工技术实训任务书(高职工建筑工程专业适用)指导老师:李晓良孙秀红济南铁道职业技术学院建筑工程教研室目录一、实训的目的 (3)二、实训的内容 (3)三、实训期间的注意事项 (3)四、参考文献 (4)一、实训的目的为了加强《建筑施工技术》课程的效果,使学生在学习完相关施工技术专业理论知识后,同时使学生自身的实际动手操作能力得到提高并总结实际实训过程中的工艺操作经验,特别安排为期2周的施工技术实训学习.二、实训的内容除按照实训大纲的要求外,还应进行下面内容:1、复习施工技术的相关专业理论知识.2、观察实训指导老师的实际操作过程和施工工艺,并同时与教材相关的内容相对比,加强理解和记忆.3、分组进行相应分部分项工程的实际动手操作,注意先后顺序、操作技巧,出现操作问题,利用所学知识分析出现问题的原因,解决问题,达到合格的施工质量.4、注意观察各分部分项工程施工的辅助设施和生产工具,并将相应的施工简图绘制在实训日记或实训报告上.5、学会并掌握利用国家分部分项工程质量验收规范检验工程的施工质量,并做相应的质量控制记录.6、掌握并注意各分部分项工程的施工操作期间的安全技术措施,并分析制定这些措施的原因,在实训报告中得以体现.7、掌握各工序之间的交接的程序和注意的事项.8、掌握各种建筑材料试件的留置和混凝土试块的留设数量和方法,理解600度.天的概念.三、实训期间的注意事项1、每天随时记录每天的实训内容包括操作工艺、操作技巧、绘制施工简图,同时编制实训心得.2、注意施工操作的安全,在动手操作前首先掌握所操作项目的危险性和保护措施.3、每天实训结束后注意清扫操作现场,保持实训现场的卫生.4、在编制实训报告时,注意总结要有条理性,注意书写,文字与图表合理布置,内容充实并理论与实践相结合,作到图文并茂.5、出现不能解决的疑难问题时及时向指导老师请教解决,遇到机具故障时及时通知指导老师,自己不得自行处理解决.四、参考文献《工程测量规范》(gb50026―93)国家标准中国计划出版社《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(gb50202―2002)《地下工程防水技术规范》(gb50108―2001)《地下防水工程施工质量验收规范》(gb50208―2002)《混凝土结构工程施工质量验收规范》(gb50204―2002)《砌体工程施工质量验收规范》(gb50203―2002)《建筑地面工程施工质量验收规范》(gb50209―2002)《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》(gb50210―2001)《钢筋焊接及验收规程》(jgj18―96)《钢筋焊接接头试验方法标准》(jgj/t27―2001)《建筑工程施工质量验收统一标准》(gb50300―2001)《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》(jgj130―2001)《建筑机械使用安全技术规程》(jgj33―2001)《建筑工程操作工艺》(新编,土建部分)山东省建设厅建筑工程技术专业建筑施工技术实训指导书指导老师:李晓良孙秀红济南铁道职业技术学院建筑工程教研室目录一、实训大纲 (7)(一)、实训的性质和任务 (7)(二)、实训的目标 (7)(三)、实训的项目及时间分配 (7)(四)、实训的内容 (8)(五)、实训的要求 (8)(六)、成绩测评 (9)二、安全教育 (10)三、实训中需注意的几个问题 (11)四、实训日记 (11)五、实训报告 (11)六、实训成绩评定 (12)一、实训大纲(一)、实训的性质和任务建筑施工实训是建筑工程技术专业的一项重要的操作技能训练,主要目的是培养学生在基本施工技术方面的操作技能,巩固学生对分部分项工程的施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治及安全技术措施等方面的认识和理解,便于学生在将来的技术工作中能够及时发现和解决工程施工中的实际问题.通过建筑施工实训,学生要达到以下的要求:1、熟练掌握土方开挖、砌筑、模板、钢筋、混凝土、预应力混凝土及装饰工程、脚手架等施工工种操作技能.2、通过大量的感性认识,巩固所学到的建筑工程施工技术的理论知识.3、锻炼独立思考能力和创新能力,在实际操作中培养发现、分析、解决问题的能力.(二)、实训的目标1、通过实训了解建筑构造、结构体系及特点;了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等.丰富和扩大学生的专业知识领域;2、通过生产实训,使学生对工业与民用建筑的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容;3、参加实际生产工作,灵活运用已学的理论知识解决实际问题,培养学生独立分析问题和解决问题的能力;4、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质,树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想.(三)、实训的项目及时间分配实训的主要项目和时间分配实训的主要项目时间分配(天)基本工种实训砌筑工程实训1.5钢筋工程实训1.5模板工程实训2.5抹灰工程实训1.5施工技术实训土石方、基础、砌筑、混凝土、防水、装饰等现场施工项目的实训合计(四)、实训的内容课题一、砌筑工程实训1、砌筑砂浆的制备2、砌砖的操作工艺及质量检查、验收3、砌块的操作工艺及质量检查、验收教学要求:学生实作,掌握砖砌体的砌筑方法及质量检查和验收标准,掌握砌块的操作工艺及质量要求、验收标准,了解砌筑砂浆配合比、稠度的确定.课题二、钢筋工程实训1、钢筋的种类及验收2、钢筋的加工3、钢筋的连接教学要求:学生实作,掌握钢筋的种类、用途、表示方法,掌握钢筋的一般加工工艺和钢筋绑扎的施工工艺、加工过程、绑扎的质量要求及检查验收标准.课题三、模板工程实训1、模板的种类和支撑2、一般构件模板的模板安装和拆除教学要求:掌握模板的种类,掌握用架管支撑模板的工艺要求,掌握一般构件模板的模板安装和拆除的施工工艺和质量标准.课题四、抹灰工程实训1、抹灰的材料2、抹灰砂浆的制备3、一般抹灰工程的施工工艺和质量要求教学要求:了解抹灰的材料,实作掌握抹灰砂浆的制备、一般抹灰工程的施工工艺和质量要求.课题五、施工其他技术实训教学要求:通过现场的观察与参与,掌握土石方、基础、砌筑、混凝土、防水、装饰及脚手架等各分部分项工程的施工方法、质量标准、安全措施等项内容.(五)、实训的要求1、实训的主要方式为在施工技术实训室进行实际操作.2、实训过程中一定要遵守实训室相关规定.3、实训过程中要严格控制实训的质量和进度.4、每一实训项目设置一定的考核标准,分批逐一考核每一学生的实际操作能力.(六)、成绩测评根据学生实训的实际出勤、实训态度、实训中是否遵守纪律、实训的水平、实训报告的质量等方面综合评定实习成绩,按优秀、良好、中、及格和不及格五级制评定.成绩评定标准:1、优秀⑴、实训态度端正,实训中表现积极,能够按时出勤,遵守实训纪律,在实训过程中善于发现问题并解决问题,表现出一定的独立思考能力;⑵、熟练掌握砖砌体、钢筋连接、模板的装(拆)、抹灰等施工工艺,掌握建筑工程各分部分项工程(土石方、基础、砌筑、钢筋混凝土、防水、装饰等)的施工方法、质量标准、安全措施,并能依据规范要求进行质量检查和验收;⑶、实训报告思路清晰、内容完备、条理、清晰.2、良好⑴、实训态度端正,实训中表现积极,能够按时出勤,遵守实训纪律,在实训过程中善于发现问题并解决问题,表现出一定的独立思考能力;⑵、较熟练掌握砖砌体、钢筋连接、模板的装(拆)、抹灰等施工工艺,掌握建筑工程各分部分项工程(土石方、基础、砌筑、钢筋砼、防水、装饰等)的施工方法、质量标准、安全措施,并能依据规范要求进行质量检查和验收;⑶、实训报告内容较完备、条理、清晰.3、中⑴、实训态度端正,实训中表现较为积极,能够按时出勤,遵守实训纪律;⑵、基本熟练掌握砖砌体、钢筋连接、模板的装(拆)、抹灰等施工工艺,掌握建筑工程各分部分项工程(土石方、基础、砌筑、钢筋混凝土、防水、装饰等)的施工方法、质量标准、安全措施,并能依据规范要求进行质量检查和验收;⑶、实训报告内容较完备、质量一般.4、及格⑴、实训态度端正,实训中表现较为积极,能够按时出勤,比较遵守实训纪律;⑵、基本完成砖砌体、钢筋连接、模板的装(拆)、抹灰等施工工艺,掌握建筑工程各分部分项工程(土石方、基础、砌筑、钢筋混凝土、防水、装饰等)的施工方法、质量标准、安全措施,并能依据规范要求进行质量检查和验收;⑶、能够完成实训报告.5、不及格未完成实训规定操作内容,或实训操作质量较差,或未完成实训报告,或实训中表现恶劣.二、安全教育安全教育是一项十分重要的实训准备工作,安全问题是实训中要注意的首要问题,学校和实训基地必须本着对实训学生高度负责的精神认真作好安全教育,提高他们的安全素质、提高自我防护能力,使实训学生在工地上作到“三不伤害”(即实训中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害),这对于确保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要.学生到达实训基地后,必须接受安全教育,才能允许进入工作岗位.其重点内容包括:(1)、施工生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项.(2)、实训基地安全生产管理组织及人员分工情况.(3)、劳动保护法规、安全守则、劳动纪律.(4)、施工作业的特点、生产任务及作业环境与内容.(5)、班组人员分工情况、相互联系以及各自应负的岗位责任.(6)、生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用常识.(7)、常见事故预防及发生事故后应采取的紧急措施、事故报告程序等.(8)、岗位操作规程、各项规章制度以及职工守则、小组公约、劳动纪律.(9)、作业环境卫生与文明生产.(10)、个人防护用品的保管和使用.学生经过实训基地教育后,学生应接受各级教育单位进行的考试和考评.在实训中将参与或接触到一些特种工种作业的学生,还应接受特种作业人员的安全教育.国家规定:电气、焊接、起重、压力容器、车辆驾驶、爆破、瓦斯检验等几种作业为特种作业.因为在这些作业的过程中,潜伏着比其他作业更大的危险性和危害性,一旦操作失误,容易导致重大的死亡事故,因此,对从事特种作业的人员需要进行特殊的、严格的安全技术培训.三、实训中需注意的几个问题1、认真阅读实训大纲和实训指导书,依据实训指导书的内容,明确实训任务.2、实训期间要严格遵守安全操作规程,注意保密工作,成为精神文明的模范.3、实训的好坏很大程度取决于每个学生的实训态度,学生应在短时间内与自己的实训指导人建立起较好的师生关系,工作中要积极主动,遵守纪律,服从实训指导人的工作安排,对重大问题应事先向实训指导人反映,共同协商解决,学生不得擅自处理.4、实训是理论联系实际的重要环节,要虚心向工程技术人员及工人师傅学习.5、要参加具体工作以培养实际工作能力.6、遵守实训基地的工作和生活制度,不得无故缺勤、迟到早退,实训期间一般不准事假,特殊情况要取得实训指导人和学校的同意,病假要有医院医生证明.在实训未结束前,不得提前离开实训,更不得擅自离开实训基地外出游山玩水,在实训期间不得安排与实训无关的参观,否则严重处理;7、生活上要艰苦朴素,不得有任何特殊,要珍惜粮食、工具和材料等,要爱护公物,坚持原则,不准搞不正之风.四、实训日记实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式,也是考核成绩的重要依据,学生应根据实训大纲的要求每天认真记录实训情况、心得体会和工作中发现的问题.为了帮助学生记好日记,现提出如下几点要求:1、记录每天的工作内容及完成情况,包括实训的形象进度;2、认真记录实训的心得体会;3、根据每天的实训情况认真做好资料积累工作,如结构布置、新结构特点、新材料特性、新施工方法及其技术经济效果、劳动力组织及工作安排、施工进度计划和施工平面图布置等.4、遇有参观、实训例会、听课或报告,则应详细记录这部分内容.5、日记内容除文字外,还应有必要的插图和表格,除记录工作内容和业务收获外,还应记录思想方面的收获,日记每天不宜少于300字.五、实训报告实训结束后学生按照实训大纲的要求内容,对实训的全过程进行分析总结,报告的大致内容要求如下:1、整个实训的安排,实训计划落实情况.2、实训的内容中的施工工艺及在实际操作中的技巧和经验,实际操作工艺项目的简图.3、个人的主要实训内容经过总结整理后主要写出以下诸方面中的内容:(1)、实训工作中的主要收获;(2)、实训期间进行某项专题研究后取得的成果;(3)、对施工操作的合理化建议及采纳情况等.4、实训工作成果:实训期间所完成的实训工作,凡有书面资料和图的(如工艺简图、流程图等),要绘制较典型的内容(或原件)附在实习报告中.5、对实训的安排,实训领导工作和实训指导工作方面的改进意见.实训报告是评定实训成绩的重要依据.它不仅反映学生实习的深度和质量,同时也反映了学生分析和归纳问题的能力.实训报告应图文并茂,总字数不宜少于5000字.六、实训成绩评定1、实训成绩评定依据以下几个方面的内容:(1)、实训报告;(2)、实训日记;(3)、实训基地指导人评语;(4)、实训出勤天数;2、实训成绩按五级分评定(优、良、中、及格、不及格).3、学生实训成绩评定标准参照实训大纲进行评定;实训建议:本实训实施项目可按照施工现场的实作项目进行适当调整.。

实习指导记录

实习指导记录
9
2012.3.27
电话
开始写实习报告,老师让我先列好提纲。
10
2012.4.8
电话
本周做科目汇总表,操作比较顺利。老师提示我要虚心。提纲写好,老师提出意见,没有列出实习问题与解决方法。
11
2012.4.17
电话
提纲修改好,老师表示基本框架可以。要求开始写实习报告。根据我的情况,老师要求我在实习中还是要多细心。
3
2012.1.13
电话
正式进入实习单位从事会计工作。本周主要是了解企业的基本制度。老师提示我要做好认真对待实习。
4
2012.2.21
见面
老师了解我在实习单位的工作,并提示我要做好记录,以备将来撰写实习报告。
5
2012.2.27
电邮
本周我主要是对原始凭证进行分类。老师指出原始凭证种类较多,需要熟悉业务才能做好,让我在实习中多积累经验。
6
2012.3.5
电邮
本周我编制记账凭证,发现与理论有一定差距,老师让我有不懂的要多问。
7
2012.3.12
电话
本周登记日记账,较简单。老师要求我要按时做好实习记录,积累实习素材,为将来写好实习报告做准备。
8
2012.3.21
见面
本周登记明细账,老师提示我要细心。同时她要求我们开始要着手写实习报告。
学生毕业(顶岗)实习指导记录
指导教师姓名:伍时昕
序号
指导时间
指导形式
指导内容
1
2012.12.7
见面
专业召开毕业顶岗实习动员大会,与老师见面,老师提出毕业实习的重要性,要我们积极寻找实习单位。
2
2012.1.9
见面Байду номын сангаас

31实习实训教学方案项目任务书实习实训指导书。doc

31实习实训教学方案项目任务书实习实训指导书。doc

第一部分:实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表(实训课)2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训,学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估,撰写风险评估报告;掌握保险理赔及承保各流程的主要工作,熟练写作理赔相关报告;进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。

二、实训条件(场地、设备、实训材料等)院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。

三、实训方式与内容1、保险业务流程,校内综合实训室实训软件操作;2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作;3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。

4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践;5、保险销售实践。

四、实训时间安排(各项目课时及总课时)总课时:72。

1、保险业务流程,校内综合实训室实训软件操作,10课时;2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作,10课时;3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作,10课时;4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践,22课时;5、保险销售实践,20课时。

五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。

六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%,各项实训操作或演练及其效果占50%,相关报告占30% 。

2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度,敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风,团结合作的团队精神,积极主动开拓进取的创新精神;2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等;3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力,达到零距离上岗的目的。

二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时:28周。

任务书和指导记录.doc

任务书和指导记录.doc

安庆师范学院毕业论文(设计)任务书院、系经济与管理学院专业财务管理届别学生姓名学号指导教师姓名陈婷论文(设计)题目浅议民营中小企业融资问题任务起止日期2014 年10 月20 日至2015 年5 月 3 日论文(设计)的主要内容与要求:认真收集资料,分析提炼观点;拟定文章框架,特别注意围绕中心观点展开;文章中使用的数据要注意新颖性和时效性;要根据主题需要展开写作,切记相关内容的简单堆砌;文章整体完成后一定要全文通读,校对句段和格式上存在的问题。

必读参考书目:[1] 曹宁, 我国生物制药企业融资结构研究——以上市公司为例[D] 辽宁东北大学2008[2] 郭中凡,吉林省科技型中小企业融资问题研究[D] 吉林长春理工大学2010[3] 李贵东, 绥宁县林业企业整合上市问题研究[D] 湖南中南林业科技大学2012[4] 陈小毅,谢守祥. 中小企业社会信用体系的构建[J]. 经济论坛,2004(1):63-64[5] 付卓婧,浅析中小企业融资难问题[J]. 沿海企业与科技2005(3) :75-77[6] 刘早春, 我国中小企业融资难的成因及对策[J]. 西安科技学院学报2002(3):352-355[7] 李霞, 中小企业融资困境与对策研究[D] 湖北武汉科技大学2010[8] 朱新玲, 金融性财务公司小额贷款监管体系研究[D] 陕西西安科技大学2013[9] 王艳丽, 浅析我国中小企业融资难的问题与对策[J]. 商情2012(3):41-41[10] 王青, 我国中小企业融资问题研究[D] 天津南开大学2005论文进度安排序号论文(设计)工作任务日期(起止周数)1 下达任务书2014年10月23 日2 撰写开题报告2014.10.24 —2015.1.10.3 完成论文初稿2015.1.11 —2015.3.54 完成论文二稿2015.3.6 —2015.4.55 完成论文定稿2015.4.6 —2015.5.36 毕业论文答辩2014年5 月教研室主任(签字):院、系领导(签章):任务下达人(签字)安庆师范学院毕业论文(设计)指导记录姓名学号专业财务管理届别选题名称浅议民营中小企业融资问题看了一些资料,但对主题的理解不够深刻。

01建筑工程技术实训任务书及指导书

01建筑工程技术实训任务书及指导书

18级实训任务书及指导书学期:2020-2021年第一学期适用专业:建筑工程技术班级: 18建筑(1)班任课教师:耿芹目录一、基本信息 (1)二、任务目标 (1)三、考核方法 (1)四、实训任务书(含每个项目的应提交的成果) (2)五、实训指导书 (4)一、基本信息二、任务目标三、考核方法四、实训任务书(含每个项目的应提交的成果)实训一,建筑施工技术的认知任务书一、实训目的让学生了解建筑工程施工课程的研究对象、任务和学习方法。

了解建设项目的建设程序以及建筑工程的分布工程划分原则,培养学生建筑工程的施工技术能力。

了解建筑工程施工发展状况及建筑工程施工技术标准规范及相应的法律法规。

帮助学生在校期间形成指导施工的技能。

让学生了解建筑发展史,建筑的种类、建筑的类型、相应的主要作用及建设标准要求,相关人员需要达到的技术水平,专业技术人员必须掌握的专业知识结构等。

二、所需规范、书籍、工具1、图集:(16G101-1、2、3)2、规范:(1)《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)(2)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)(3)《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2011)(4)《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2015)(5)《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2012)(6)《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2011)(7)《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010 )(8)《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)三、实训方式通过面授方式让学生了解建筑相关情况,四、实训内容及成果要求学生书面汇总1、建筑发展史2、建筑的种类、3、建筑的类型、4、相应的主要作用及建设标准要求2、写学习总结实训二,房屋各构件认知任务书一、实训目的建筑工程施工实训课程的体验对象、认识建设工程结构类型及部位、形状、构造、施工材料、施工质量、技术要点等知识,建设项目的建设程序以及建筑工程的分部分项工程的划分原则。

教学实践任务书(3篇)

教学实践任务书(3篇)

第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入,实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质和实际操作能力,我校决定开展教学实践活动。

本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式,确保实践教学工作的顺利进行。

二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力;2. 提高学生的专业知识和技能水平;3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力;4. 促进学生理论与实践相结合,提高就业竞争力。

三、任务内容1. 实践教学课程设置(1)专业基础实践课程:针对各专业特点,开设相应的实践课程,如实验、实习、实训等。

(2)综合性实践课程:开展跨学科、跨专业的实践活动,如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。

2. 实践教学环节(1)课堂实践教学:在课堂教学过程中,运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法,增强学生的实践操作能力。

(2)课外实践教学:组织学生参加各类实践活动,如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。

(3)校企合作实践:与企业合作,为学生提供实习、实训等机会,提高学生的就业竞争力。

四、任务方法1. 实践教学计划制定(1)根据专业特点,制定实践教学计划,明确实践教学的目标、内容、时间安排等。

(2)实践教学计划应与理论教学计划相结合,确保实践教学与理论教学相互促进。

2. 实践教学实施(1)教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力,能够为学生提供有效的指导。

(2)加强实践教学环节的监督和管理,确保实践教学质量。

(3)建立实践教学评价体系,对实践教学效果进行评估。

3. 实践教学评价(1)实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合,全面评价学生的实践能力和综合素质。

(2)实践教学评价应采用多元化评价方式,如学生自评、互评、教师评价等。

五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段(1)教师根据专业特点,制定实践教学计划;(2)实践教学计划经教研组讨论、学院审核后,报学校批准。

2. 实践教学实施阶段(1)教师按照实践教学计划,开展实践教学活动;(2)学生根据实践教学要求,完成各项实践任务;(3)教师对学生进行实践指导,帮助学生解决实践过程中遇到的问题。

2013本科生论文指导记录12-11-30

2013本科生论文指导记录12-11-30
21
三、开题后集中辅导

实习期间资料搜集与整理建议
(7)重大活动现场消防勤务预案的制定研究——严徐
主要关键词: 执勤战斗条令,预案制定,重大活动现场消防勤务,预案演练
搜集资料:重大活动现场消防勤务工作的内容、特点及要求,执勤战斗条 令的具体规定,勤务预案制定的要求及流程,某项重大活动现场消防勤 务工作的任务分析、力量部署、应急措施及实地演练 初步形成: 重大活动现场消防勤务预案制定的一般方法及注意事项,某项重 大活动现场消防勤务预案文本。
10
一、任务书下达及文献查阅

2.查阅文献
(8)消防部队跨区域抗震救灾演练方案的制定研究 ——张迥 翔
主要关键词: 跨区域作战(救援),抗震救灾(救灾人 员及物资总括),演练方案,拉动演练
11
一、任务书下达及文献查阅

2.查阅文献
要求:
阅读本方向文献 20 篇以上,并做摘录。 (按正规文献著录格式)
17
三、开题后集中辅导

实习期间资料搜集与整理建议
(3)消防部队战训干部任职教育现状分析及对策研究——杨 双龙 主要关键词: 任职教育,教育现状,培训基地,培训模式(内容,教材, 评估及考核)
搜集资料:战训干部任职教育现状(学历,任职经历及接受培训情况,岗 位特点,辖区执勤战斗任务的特殊要求),实习单位战训干部培养 (培训)方案,晋职要求及培养情况,基层指挥员比武方案等。 初步形成:战训干部任职教育现状统计分析数据,辖区执勤战斗任务的特 殊要求,战训干部任职教育的应对措施(培养计划、培养目标、培养 18 内容、组织形式、素质考核、择优选拔、晋职晋级等)
主要关键词: 执勤岗位练兵(内容,方式,评估及考 核),战斗力,综合成效

任务书,指导记录 宫佳

任务书,指导记录 宫佳
[9]祝兴华.新课程化学教学应重视学生非智力因素的培养[J].课程教材教学研究(教育研究版),2009(03):2–4.
[10]张怀曾.智力因素与非智力因素[M].北京:海洋出版社.1991.
进度安排
论文(设计)各阶段名称
日期
确定研究课题
2011年7月
搜集相关资料
2011年9月至10月
制作开题报告及ppt
2011年11月上旬
问卷设计
2011月11月中下旬
外出调查访问及问卷调查
2012年2月至3月上旬
资料整理撰写报告
2012年3月中旬至4月中旬
准备论文PPT及答辩问题
2012年4月下旬
注:本表一式两份,学生、系部各存档一份。
指导教师签字:
教研室指导小组组长签字:
系部领导小组组长签字:
附件5:
表3
合肥师范学院本科生毕业论文(设计)指导记录
2011年11月23日
结合实习讨论丰富研究资料
结合不够紧密
2012年2月10日
开题报告
格式书写不规范
2012年3月2号
论文初稿
格式问题,结合实习
注:本表由指导教师根据毕业论文(设计)指导工作方案和实际指导情况填写,在指导工作完成后交系部保存。
3.建立新型的师生关系。帮助学生,尊重学生,和学生做朋友。以自己的学识,能力。人格魅力等去感染学生,建立威信,以奇特的效果影响学生。
4.在非智力因素的影响下成为学习的主体,并促进教授在教学上的改进,形成新型的课堂教学类型,真正使教师讲授的内容变成学生的知识。
研究方法
以初三化学课堂为主要载体,以专题式的研讨为主要形式,以经验交流、观摩学习、课堂观察、案例分析为主要方式,研究的主要方法如下:

5混凝土结构实验项目任务书、指导书

5混凝土结构实验项目任务书、指导书

扬州大学建筑科学与工程学院实验任务书1.1 钢筋混凝土简支单筋梁的设计1.1.1 实验目的1.在学习钢筋混凝土受弯构件正截面受力性能的基础上,通过钢筋混凝土简支梁的设计,进一步加强对钢筋混凝土梁受弯性能、正截面承载力计算理论的理解。

2.学习适筋梁、超筋梁和少筋梁的配筋设计,计算破坏荷载。

3.学习钢筋混凝土受弯构件斜截面抗剪承载力验算的方法。

4.了解并掌握钢筋混凝土构件的制作过程。

1.1.2 实验内容1.设计钢筋混凝土简支单筋梁,使之在实验室提供的加载条件下能按照预定的破坏形态实现少筋、适筋和超筋破坏中的一种。

2.确定该试件的混凝土强度等级、跨度及截面尺寸、纵筋、箍筋。

3.根据前期“土木工程材料”试验中混凝土配合比设计,确定水泥、砂、石子的用量及水灰比。

4.绘出详细的简支梁的模板图、钢筋下料图。

5.验算该试件的斜截面受剪承载力。

1.1.3 实验设备及材料1.加载设备在加荷架中,用千斤顶通过分配梁在实验梁跨间实现两点同步对称加载,使简支梁在跨中形成一段纯弯区段(梁的自重影响小)。

2.材料⑴钢筋:纵筋及箍筋同“材料力学”实验模块中的“拉伸实验”的试件,钢筋的力学性能数据取“拉伸实验”的测试结果。

⑵水泥: P.O 32.5普通硅酸盐水泥(或复合硅酸盐水泥)⑶粗骨料:粒径10~15mm碎石⑷细骨料:中砂(含水率待测)3.模具⑴实验室提供高150mm,宽100mm,长度1200mm的模具,用以制作试件;⑵标准立方体试件模具3个。

1.1.4 实验要求1.混凝土的配合比采用“土木工程材料”实验模块中混凝土配合比的设计结果。

2.提交设计计算书一份每人提交设计计算书一份,应包括自己设计试件的详细计算内容以及计算方法、参考文献等(破坏形式选用少筋、适筋和超筋破坏中的一种)。

3.独立完成,严禁抄袭、“参考”。

1.1.5 参考文献1.《混凝土结构与砌体结构》2.《普通混凝土配合比设计规程》JGJ 55-20003.《土木工程材料》,湖南大学等四校合编,中国建筑工业出版社4.《土木工程结构试验与检测》,周明华主编,东南大学出版社,2002年5.《混凝土结构实验方法标准》GB50152-921.2 钢筋混凝土简支单筋梁的制作与养护1.2.1 实验目的1.通过对钢筋混凝土简支梁的制作与养护,了解并掌握混凝土构件制作的工艺过程、养护方法以及技术要求。

建筑工程系认识实习任务指导书

建筑工程系认识实习任务指导书

湖北城市建设职业技术学院建筑工程系认识实习任务书、指导书课程名称:认识实习实习单位:学院(系):建筑工程系专业:建筑工程技术班级:学生姓名: 学号:指导教师:本次实习采取自主实习的形式,学生可以个人或自愿组成小组,自行联系各类土木工程施工现场,宜选择工程任务较饱满且管理较为先进的建设工地,包括工业建筑(单层和多层厂房等)、民用建筑(公共建筑和住宅楼等)、桥梁工程(混凝土简支梁桥、中等跨度连续梁桥、钢板梁桥和钢桁梁桥等),由工地一线工程师负责指导,具体实习地点可选择如下:(一)参观工业园区了解和掌握各种类型结构(钢筋混凝土、钢结构等)的工业厂房的组成,结构形式及受力特点。

(二)参观建筑材料厂了解和掌握建筑材料的发展概况和趋势,了解和掌握各种建材的性能特点及生产过程。

(三)参观建筑施工工艺了解并掌握工程的营造过程,了解和掌握建筑物的施工流程和组织管理,了解和掌握建筑结构具体部位的施工方法和构造做法。

(四)参观不同施工使用阶段各类建筑(公共建筑、民用建筑等)了解和掌握各类建筑的各种使用要求及设计思路,了解和掌握各种建筑的建筑特点及结构体系,了解各建筑的装饰材料和装饰工艺特点。

(五)参观道路桥梁工程了解和掌握桥梁结构的受力特点、传力方式、细部构造以及施工方法。

(六)参观建设工程质量检测中心了解工程检测的设备、手段、程序和要求。

(七)参加土木行业专家开设的讲座或现场工程技术人员的现场报告学生到达实习工地前,应接受安全教育,并在现场工程技术人员的指导下进行参观实习,可根据需要请现场工程人员作讲解或答疑,应随时记笔记,并阅读必要的参考书,及时消化和巩固所参观学习的内容。

具体实习内容有:(一)施工准备阶段1)阅读部分施工图纸,了解工程概况。

2)了解工程开工前的准备工作有哪些?3)了解单位工程施工组织设计(格式、内容、作用)。

4)了解施工现场布置。

5)了解技术交底应注意哪些内容。

6)了解施工单位机构设置,各大员的职责范围。

指导记录表指导内容

指导记录表指导内容

指导记录表指导内容
指导记录表是一个用于记录指导过程和结果的工具。

在填写指导记录表时,需要详细记录指导的内容,以便对指导过程进行回顾和总结,提高指导效果。

以下是一个指导记录表的示例,供您参考:
指导记录表
指导日期:XXXX年XX月XX日
指导对象:XXX
指导内容:
1. 讨论了项目进展情况,并针对存在的问题进行了分析和解决方案的探讨。

2. 针对XXX在项目中的角色和职责进行了明确的界定和分工,强调了团队
合作的重要性。

3. 针对XXX在项目中遇到的技术难题,提供了解决方案和相关的学习资源,并鼓励他积极学习和探索。

4. 针对XXX在项目中遇到的管理问题,提供了相关的管理技巧和方法,并鼓励他积极运用和实践。

5. 针对XXX在项目中遇到的时间管理问题,提供了时间管理技巧和方法,并鼓励他积极运用和实践。

总结:本次指导重点解决了XXX在项目中存在的问题,并对他的工作进行了肯定和鼓励。

通过本次指导,XXX对项目进展有了更清晰的认识,对自身角色和职责有了更明确的界定,同时也获得了新的技能和方法。

希望他在未来的工作中能够继续发挥自己的优势,克服困难,取得更好的成绩。

学生毕业实践(顶岗实习)校内教师指导记录1-20周【范本模板】

学生毕业实践(顶岗实习)校内教师指导记录1-20周【范本模板】

第一、二周:时间第一、二周: 指导对象:全体无单位实习学生指导方式:QQ 、短信、电话内容:如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请,附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈,这个事很容易的,主要就是自己主动争取,一般公司都会答应的,尤其是大公司。

最重要的是, 如果你找到一个比较对口(或者单位对你比较满意)的单位,可以说, 你毕业就不怕没工作了,找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系)。

第三、四周:时间第三、四周: 指导对象:全体已有单位的学生指导方式:QQ 、短信、电话内容:如何与新同事相处多沟通,聊聊家常,这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候,要认真聆听,别不耐烦,就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析,帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼,就算别人不爱理你,也要主动,这是亲近别人的方法。

不能自傲,有的时候要很谦虚.一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间,一定要准时。

如果不能到,一定要让别人有心理准备.新同事之间认识往往是凭第一印象,所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛,不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦,想到在告诉你。

第五、六周:时间第五、六周: 指导对象:机加工实习学生指导方式:QQ 、短信、电话内容:如何走刀:走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹,它不但包括了工步的内容,也反映出工步顺序.走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意:1.寻求最短加工路线,减少空刀时间以提高加工效率2.为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求,最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3.考虑刀具的进、退刀(切入、切出)路线4.选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周:电气设备维修的原则时间第七、八周: 指导对象:机电维修的学生指导方式:QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损,了解其维修史、使用年限等,然后再对机内进行检查。

毕业设计指导记录(通用3篇)

毕业设计指导记录(通用3篇)

毕业设计指导记录一、学生基本情况姓名:性别:男专业:计算机科学与技术学号:0指导教师:指导教师职称:副教授二、毕业设计题目题目:基于深度学习的图像识别系统设计题目来源:指导教师提供题目类型:设计性题目题目难度:中等三、毕业设计任务书1. 研究背景与意义:随着科技的不断发展,图像识别技术在各个领域得到了广泛的应用,如智能监控、无人驾驶、医疗诊断等。

本设计旨在利用深度学习技术,设计并实现一个高效的图像识别系统,以提高图像识别的准确性和实时性。

3. 设计内容与步骤:a. 图像预处理:对输入图像进行预处理,包括图像去噪、图像增强等操作,以提高图像质量。

b. 深度学习模型选择与训练:选择合适的深度学习模型,如卷积神经网络(CNN),并对模型进行训练,以提高识别准确率。

4. 设计成果与验收标准:a. 成果:完成一个基于深度学习的图像识别系统,包括系统软件、用户手册、设计报告等。

四、指导过程记录1. 第一次指导:2021年3月1日a. 指导内容:讨论毕业设计题目,明确设计目标与要求。

b. 学生反馈:对题目感兴趣,表示会努力完成设计任务。

c. 指导教师建议:鼓励学生查阅相关文献,了解深度学习技术在图像识别领域的应用。

2. 第二次指导:2021年4月15日a. 指导内容:检查学生进度,了解学生遇到的困难。

b. 学生反馈:已完成图像预处理部分,但在模型选择与训练过程中遇到困难。

c. 指导教师建议:建议学生尝试多种模型,对比实验结果,选择最优模型进行后续设计。

3. 第三次指导:2021年5月30日a. 指导内容:检查学生进度,评估设计成果。

b. 学生反馈:已完成系统设计与实现,但识别准确率有待提高。

c. 指导教师建议:建议学生优化模型参数,进行更多实验,以提高识别准确率。

在毕业设计过程中,学生能够按照指导教师的要求,积极查阅相关文献,掌握深度学习技术在图像识别领域的应用。

在系统设计与实现过程中,学生能够认真分析问题,积极寻求解决方案,不断提高设计成果的质量。

毕设指导记录

毕设指导记录

毕业设计说明和选题:(根据您自己的记录填写)1.解释毕业项目的重要性和注意事项。

例如,毕业设计时间,任务和其他一般内容。

2.阐述了选题时应注意的事项。

(1)主题不应太大,问题不应太大,要解决的问题应在其可控制的范围内;(2)杜绝虚假,大大小小的虚假话题,予以贯彻落实;(3)主题词的数量不能太大,简短,简洁,一般不超过20个词;(4)主题与行业相符,不能有偏见;(5)鼓励根据实际情况选择主题,以更好地收集数据和解决问题。

学生签名:指导老师签名:年月日第二次指导:时间:XX,XX,XXXX位置:XXXX方法:QQ 指导内容:任务书指导:(可根据具体指导内容进行修改)1,根据可选主题,确定主题。

2,根据主题,下达任务书,指导编写纸质任务书。

(1)按培训计划进行。

确定完成项目的目标;(2)发布任务内容。

包括数据收集,完成内容等;(3)确定任务要求。

指定毕业论文的任务数量和相关要求;(4)规定纸质材料和要提交材料的终止时间;(5)发行与该主题相关的4篇论文,以指导阅读论文。

学生签名:指导老师签名:年月日第三次指导:时间:XX,XX,XXXX,地点:XXXX,方法:面试指导内容:开学报告说明:(结合老师的说明,您自己的记录将被建模并填写)1.以格式说明打开报告的重要性和注意事项。

2.解释期初报告的写作内容。

(1)举例说明背景摘要和选题意义的写作;(2)解释可能的研究方法及其用途;(3)规范主要内容的写作(采用全子结构);(4)解释可能出现的问题和撰写研究条件。

需要注意的是,问题不应太大,可以写出困难。

(5)规范要研究的问题和预期结果的写作。

学生签名:指导老师签名:年月日第四个指导:时间:XX,XX,XXXX,地点:XXXX,方法:面试指导内容:数据收集,材料安排和数据处理:1.解释数据收集方法:例如,调查方法和二手资料方法,通常可以从实习公司或在线年鉴中收集。

2,文献检索:知网,百度,谷歌,学术等相关网站收集论文,讨论参考文献的导出方法;3.解释数据分析的相关工具。

毕业论文、任务书、开题报告、指导情况记录表【范本模板】

毕业论文、任务书、开题报告、指导情况记录表【范本模板】

怀化学院本科毕业论文(设计)任务书
接收任务日期 2010 年 10月 16 日要求完成任务日期 2011 年 5 月 10 日学生(签名)年月日
指导教师 (签名) 年月日
系主任(签名)年月日
本科生毕业论文(设计)
开题报告书
题目物理探究教学中的教师角色定位
学生姓名马昌
学号 0710404015
系别物理与信息工程系
专业物理学
指导教师卢德华副教授
2010 年 12 月 23 日
怀化学院本科毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表
物理与信息工程系物理学专业学生姓名马昌指导教师卢德华
论文(设计)题目物探究教学中的教师角色定位开题时间: 2010年12月 25 日。

任务书、指导意见、小结表

任务书、指导意见、小结表
[13] 苏静 翟旭君.《传统企业电商之道》[M].电子工业出版社.2012.6770.
[14] 艾瑞市场咨询有限公司.中国网络购物市场发展报告(2013年) [R].2013.10-12.
[15] /p-251465187.html.2014年3月25日访问.
[20] Petrovic,O. Kittl, C. Teksten, R.D. Developing Business Models for eBusiness[J]. In the Proceedings of the International Conference on Electronic Commerce 2011, Vienna, Austria, October.
来源
项目名称
任务下达部门
主要内容
电子商务的营销管理模式从上世纪诞生以来,越来越受到企业的重视,伴随着互联网技术的不断发展,电子商务已经发展成为了一种新兴的商业模式。它改变了人们的购物方式,也将人们的购物行为从实体店铺衍生到了网络店铺。近年来,网上购物功能作为电子商务领域的重要应用,深刻地改变了人们的购物方式与习惯。在企业的发展过程中我们发现,开发适合于企业自身情况的网络销售服务系统,对于提升企业形象,拓展销售渠道,增强企业实力都有着重要的意义。
[16] 赵忠东 杨庆丰.《“魔”式为王:赢在移动互联网时代》[M].电子工业出版.2012. 6164.
[17] 阂大洪. 《“网络媒体赢利模式探析》[M]. 北京科学出版社.2009. 3842.
[18] Jevons, C.Trust and Loyalty inElectronic Commerce, and Agency Theory Perspective [J]. TheJournal of Consumer Marketing.2009.21(1).6970.

下达任务书指导教师工作记录300字

下达任务书指导教师工作记录300字

下达任务书指导教师工作记录300字指导方式:
电话、实地指导。

指导内容记录:
1、20XX年X月XX日,面谈指导。

在公司实习前由于自己很少
参加社会实践活动,只有理论知识,对自己能否在新的行业中发展产生了怀疑,老师就我要实习的行业和企业两方面进行了分析,让我了解到工作的性质和大致内容,使我对自己对我所要实习的工作增加了无穷的信心。

2、20XX年X月XX日,电话指导。

刚刚步入职场生活,从相对
自由的学校生活进入到职场生活中,开始并不太适应这种拘束的生活,面对上司的说教产生了一些抵触情绪,老师通过给我耐心讲解学校公司的不同,为人处世需要注意的事项,端正了我的思想,树立了正确的工作的态度。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
任务书和指导记录.doc
安庆师范学院毕业论文(设计)任务书
院、系
经济与管理学院
专业
财务管理
届 别
学生姓名
学 号
指导教师姓名
陈婷
论文(设计)题目
浅议民营中小企业融资问题
任务起止日期
2014年10月20日至2015年5月3日
论文(设计)的主要内容与要求:
认真收集资料,分析提炼观点;拟定文章框架,特别注意围绕中心观点展开;文章中使用的数据要注意新颖性和时效性;要根据主题需要展开写作,切记相关内容的简单堆砌;文章整体完成后一定要全文通读,校对句段和格式上存在的问题。
2016年4月8日
定稿指导过程及意见
三稿基本上没有什么大问题,主要是对格式进行了修改,并就一些规范的问题作了交待。
2016年5月3日
指导教师(签名) 教研室主任(签名)
安庆师范学院毕业论文(设计)指导教师意见表
姓 名
学 号
专 业
财务管理
届 别
论文(设计)题目
浅议民营中小企业融资问题






指导教师(签名)

完成论文定稿

毕业论文答辩
2014年5月
任务下达人(签字)
教研室主任(签字):
年 月 日
院、系领导(签章):
年 月 日
任务接受人(签字)
注:此任务书由指导教师填写,在学生毕业论文(设计)选题确定后一周内下发给学生。
安庆师范学院毕业论文(设计)指导记录
姓 名
学 号
专 业
财务管理
届பைடு நூலகம்别
选 题 名 称
浅议民营中小企业融资问题
成 绩
评 定
2015年 月 日
安庆师范学院毕业论文(设计)评阅教师意见表
姓 名
学 号
专 业
财务管理
届 别
论文(设计)题目
浅议民营中小企业融资问题






评阅教师(签名)
成 绩
评 定
2015年 月 日
安庆师范学院毕业论文(设计)评阅教师意见表
姓 名
学 号
专 业
财务管理
届 别
论文(设计)题目
浅议民营中小企业融资问题
[5] 付卓婧,浅析中小企业融资难问题[J]. 沿海企业与科技 2005(3):75-77
[6] 刘早春, 我国中小企业融资难的成因及对策[J]. 西安科技学院学报 2002(3):352-355
[7] 李霞, 中小企业融资困境与对策研究[D]湖北 武汉科技大学 2010
[8] 朱新玲, 金融性财务公司小额贷款监管体系研究[D]陕西 西安科技大学 2013






评阅教师(签名)
成 绩
评 定
年 月 日
必读参考书目:
[1] 曹宁, 我国生物制药企业融资结构研究——以上市公司为例[D]辽宁 东北大学 2008
[2] 郭中凡,吉林省科技型中小企业融资问题研究[D]吉林 长春理工大学 2010
[3] 李贵东, 绥宁县林业企业整合上市问题研究[D]湖南 中南林业科技大学 2012
[4] 陈小毅,谢守祥.中小企业社会信用体系的构建[J].经济论坛,2004(1):63-64
开题报告的
指导意见
看了一些资料,但对主题的理解不够深刻。研究计划具体,研究安排可行,但框架结构不是十分合理。
2016年1月12日
一稿指导过程及意见
毕业论文发来较早,一稿框架尚可,没有明显的逻辑冲突,但对主题紧扣得不够,存在敲边鼓的情况。
2016年3月10日
二稿指导过程及意见
二稿较一稿看来思路较严密,存在的问题主要集中于详略处理不当,个别观点表达不准确。
[9] 王艳丽, 浅析我国中小企业融资难的问题与对策[J]. 商情 2012(3):41-41
[10] 王青, 我国中小企业融资问题研究[D]天津 南开大学 2005
论 文 进 度 安 排
序号
论文(设计)工作任务
日期(起止周数)
1
下达任务书
2014年10月23日
2
撰写开题报告

完成论文初稿

完成论文二稿
相关文档
最新文档