第三套广播体操教学课程(1)

五、教学过程
• （一）、蛇形跑导入 • 充分地利用学校资源，采用学生做课间操所站 的点，让学生进行蛇形跑。改变以往的围绕操场 跑几圈的常规传统教学，开发了课堂教学资源， 增强了学生学习的趣味性，加大了学生的运动量。 • （二）、集中注意力游戏 • “屈”、“飞”、“腹”、“蹲”这四个看似 简单的动作，实际是将第六节腹背运动中的一些 难点动作细化、简单化，为本节课的学习打下一 个伏笔，使学生在游戏中不知不觉的进行了新知 的学习。
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第三套广播体操教学课程
舞动青春
说课稿：第三套广播体操舞动青春
• • • • • • • 1、指导思想 2、教学内容 3、学情分析 4、教学目标 5、教学过程 6、教学重点与难点 7、放松游戏
一、指导思想
• 根据《体育健康》标准的要求，本课在 教学中坚持“健康第一”的教育思想，激 发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并 关注学生的个体差异；培养学生的竞争意 识，以及自主探究的学习能力，创新精神 和实践能力；达到教与学的和谐统一。
（三）、复习旧知识与学习新知识有机结合
伴着口令，教师和学生一起互动，巩固 复习前面学过的几节操，然后请学生来谈谈 学习体会，如你最喜欢那一节，哪一节做得 最好，还有哪一节或者是哪一个动作需要进 一步练习的地方等等。充分发挥学生的主体 性，还学生一个本真的课堂。而不是老师看 到的，老师来评价。
（四）、学习腹背运动 （8拍×8）
四、教学目标
• 认知目标： • 1、使学生了解动作概念以及完整动作的要 求，学会自我评价他人评价的方法。 • 2、通过织网捕鱼的游戏，既改善了学广播 体操枯燥的学习，又增强了娱乐性，提高 了运动量，又使学生充分的得到了锻炼。 技能目标： • 1、较好地掌握《舞动青春》前六节，能够 较稳定、高质量地完成动作。
二、教wk.baidu.com内容
• 《舞动青春》第六节腹背运动 本套操《舞动青春》共分9节，68个八拍。 而本节课以复习前面学过的几节，新学第 六节腹背运动，要求学生学会，力求大方、 美观、整齐。这套操动作规范、活泼欢快、 舒展流畅、简单易学，注重对中学生正确 身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快， 并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在 阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和 青春的活力与生机。
三、学情分析
1、教学对象：水平五的学生 2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础， 但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣 上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的 个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 3、心理素质、身体素质特点：学生心理素质处于 思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组织纪 律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体处于生长 发育旺盛阶段，但同时也呈现出身体素质发展不均 衡的个体差异性。
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• 第一个八拍： • 1-2两臂经侧摆至上举，两手相握；3-4左脚向侧一 步，（两脚尖正对前方，侧转体，面向左前方）， 同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）；56上体还原，同时两手插腰；7-8上体前屈，左手指 尖触于右脚尖前（掌心向内外）；
（四）、学习腹背运动 （8拍×8）
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第二个八拍：
• 1-2上体前屈，（向左转体）同时右手指尖于左脚尖前（掌 心向外），左臂上举（掌心向外）；3-4体前屈振动一次， 同时两手指尖触地（掌心向后）；5-6左脚收回，同时下蹲， 两手扶膝上部（十指指尖相对，眼看前下方）；7-8还原成 直立 • 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反；第五至 八个八拍同第一至第四个八拍动作
• 六、教学重点与难点 • 重点：口令与节拍要一致。 • 难点：5-6拍左手触右脚节手臂伸直，腿不 能弯曲。整体要美观大方，协调一致。
• 七、放松游戏《织网捕鱼》 • 游戏的目的既是放松，也是使本课从比 较沉闷的体操学习中得到一种释怀——愉 悦身心、锻炼身体、提高奔跑、躲闪的能 力。 • 这个游戏的设计是《织网捕鱼》，考虑到 八年级学生的身心特征，我把平时的《网 鱼》这一游戏加入了情境教学，先让学生 织网，网织好了后在进行捕鱼，这样即增 加了课堂学习的趣味性，又提高了学生的 运动量，确保每个学生得到充分地锻炼。