地理老师个人工作计划
地理教师个人计划目标
地理教师个人计划目标计划要有科学性、严肃性, 让计划和管理来规范我们的工作, 我们就是一道美丽的风景, 因为计划让我们知道大海的方向。
下面给大家带来关于地理老师个人计划目标5篇, 希望会对大家的工作与学习有所帮助。
地理老师个人计划目标篇1一、教学目标加强教材、课标讨论, 更加高效完成x班级上册地理教学任务。
通过教学, 使学生初步了解地理的讨论内容, 地理的学习方法, 认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征, 同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。
掌握必要的地理知识, 和基本的绘图技能、读图、析图能力。
同时, 通过传授与学生生活密切联系的地理知识, 传达地理思想, 培育学生学习地理的爱好和初步能力, 最终使学生从学会地理, 走向会学地理。
二、具体工作安排1、仔细学习新课标理论, 领悟新课标精髓, 用科学的理论指导教学实践。
2、抓好常规地理课堂教学。
仔细备好每一节课, 努力讲好每一节课, 提高课堂有效性。
3、乐观参加教研教改活动, 在教研处, 教务处的指导下, 努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心进展。
结合学科特点, 开展学科知识竞赛活动, 激发学生学习爱好。
5、仔细参加集体备课, 精益求精, 争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习, 取长补短, 不断提高教学水平。
7、拟好复习计划, 制定复习提纲, 仔细组织复习。
8、每次考试后, 全面做好每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源, 切实做好地课备课资料的收集, 整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、乐观参加计算机培训并不断自学, 提高课件的制作水平, 争创优秀课件。
地理老师个人计划目标篇2一、基本情况分析本学期, 本人承担__班的地理教学任务, 每周x个课时。
所使用的教材是在国家《__》精神和《__》的基本理念指导下编写的x教版地理新教材。
地理个人教学工作计划范文(八篇)
地理个人教学工作计划范文一、指导思想根据学校新学期的工作计划，以人为本，全面发展，提高教学质量，学生可持续发展。
高一地理教学以人与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。
第一学期的教学内容以自然地理知识为主，要从了解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，让地理更加突出。
高一地理教学要面向全体学生，关注人与地理环境的关系，让学生获得对终身发展有益的自然地理和相关人文地理的基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;二、教学目标让学生获得相对完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理;提倡学生主动参与、乐于探索、努力工作，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。
三，学生知识现状分析虽然高一学生初中学过中国地理和世界地理，对世界和中国的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成绩较低，他们对地理教学的观念还停留在应试教育阶段，即认为地理是“辅修课”，所以对地理知识的掌握可以说是非常有限的。
四、教学要求1、认真学习大纲，深刻理解大纲中的内容和要求，钻研教材，加快教学观念的转变。
2、在教学中，要体现教育改革对当今教学的要求，即把应试教育转变为素质教育;它体现了以教师为主导、以学生为中心的教学方法，教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力。
3、要注重培养学生运用图表和数据进行地理观察、学习、调查分析等基本方法和技能，注重培养学生的地理思维能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理，学会运用地理的基本概念和原理来分析和评价地理问题。
4、在教学中，要注重基础知识的落实，开展章传检查。
5、课本上的图片，图片下面的小字，活动的内容都作为正文处理。
教师应根据教材内容的特点组织安排教学。
地理个人教学工作计划范文（二）一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
地理教师个人工作计划（精选22篇）
地理教师个人工作计划地理教师个人工作计划（精选22篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的地理教师个人工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
地理教师个人工作计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
三、教学目标：教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
四、本期教材重点、难点：1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
地理教师个人教学计划(5篇)
地理教师个人教学计划一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
此刻的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作____到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的进取性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自我总结教育工作的同时，进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改善了教学方法，收到了较好的效果。
地理教师个人工作计划(通用9篇)
地理教师个人工作计划（通用9篇）在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，写出一篇好的文档,不仅能够让人赏心悦目，更体现了一个人的能力，以下是我为大家精心整理的《地理教师个人工作计划（通用9篇）》，一起来看看吧!地理教师个人工作计划篇1一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。
班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解。
对地理学习方法已基本掌握。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。
八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学— 1—生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。
三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：从世界看-中-国，共分三节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
地理老师个人教学工作计划范文8篇
地理老师个人教学工作计划范文8篇篇1一、背景概述本学期我担任高中地理教学工作，面对一群充满好奇和求知欲的学生，我深感责任重大。
结合教学大纲和学生实际情况，我制定了以下个人教学工作计划，旨在通过科学、系统的教学安排，帮助学生掌握地理知识，培养地理思维，提高地理实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握地理学科的基本概念和原理，熟悉地理事物的分布、特征、规律及其相互关系。
2. 过程与方法：引导学生掌握地理学习和研究的基本方法，包括观察、实验、调查、分析、评价等。
3. 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣和爱好，树立科学发展观，强化人地协调观念，增强爱国主义情感和全球意识。
三、教学内容及安排1. 地球与地图：介绍地球的基本知识，如地球的形状、大小、运动等，以及地图的基本知识，如地图的种类、符号、比例尺等。
2. 自然环境与自然资源：讲述自然环境的组成要素、自然资源的类型与特点，探讨自然环境的演变和人类活动的影响。
3. 人文地理：分析人口、城市、交通、文化等人文现象的空间分布、特征及其相互关系。
4. 区域地理：研究不同区域的地理特征、区域发展与区域差异，以及区域可持续发展的问题。
5. 环境保护与可持续发展：探讨环境问题、环境保护的措施和可持续发展的途径。
教学内容安排：每个学期前两个月完成基础知识教学，后两个月进行专题教学和综合复习。
四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解地理知识和原理，使学生掌握基本概念和基础知识。
2. 讨论法：引导学生讨论地理问题，培养学生的思辨能力和地理思维。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解和应用地理知识。
4. 实践教学法：组织学生进行实地考察、观测、调查等活动，提高学生的实践能力。
5. 多媒体教学法：利用地图、视频、PPT等多媒体工具辅助教学，提高教学效果。
五、教学评价与反馈1. 平时评价：通过课堂表现、作业、小测验等方式了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
地理教师个人工作计划
地理教师个人工作计划地理教师个人工作计划（精选14篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的地理教师个人工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
地理教师个人工作计划篇1一、指导思想遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目的(一)知识要求1、理解地球、地图的相关知识。
2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
(二)智能训练要求1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。
2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。
(三)思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙观。
2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
三、主要工作1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。
听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。
2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。
4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。
5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。
四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
地理教师个人工作计划范文三篇
地理教师个人工作计划地理教师个人工作计划范文三篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的地理教师个人工作计划范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
地理教师个人工作计划范文三篇1一、指导思想以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施第二轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。
结合六七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。
重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5、努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、工作计划：1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。
2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。
注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。
地理教师个人工作计划5篇
地理教师个人工作计划5篇1.本学期地理教学工作计划本学期地理教学工作的重点是提高学生地理知识的掌握和应用能力。
我计划通过多种教学手段，如课堂讲解、地理实地考察和多媒体教学等，帮助学生深入理解地理概念和原理。
此外，我还将组织学生参与地理竞赛和科普活动，激发他们学习地理的兴趣和热情。
希望通过我的努力，能够提高学生的综合地理素养。
2.地理教学工作年度计划今年，我将继续深化地理教学改革，进一步提高教学质量。
我计划开设一些地理实践课程，如地理实地考察和地图制作，让学生更直观地感受地理科学的魅力。
同时，我还将加强课程的多元化教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过这些努力，我相信能够提高学生对地理学科的学习积极性和成绩水平。
3.地理教学工作计划及目标今年的地理教学工作规划着重于提高学生的地理综合素养和创新意识。
我计划结合课程内容，引导学生进行一些地理实践活动，如调查研究和地理项目实践。
我还将鼓励学生积极参与学科竞赛和科技创新活动，促进他们的地理学科能力的全面提高。
同时，我也会不断提高自身的业务水平，不断丰富地理教学的内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
4.地理教师教学工作计划本学年，地理教学的重点是注重学生的核心素养培养。
我将着力调整课程内容和教学方法，促使学生在地理知识的掌握和运用上更加出色。
同时，我还会积极参与学科教研活动，与同事交流分享经验，不断提高自身的教学水平。
我相信通过自己的努力，能够取得更好的教学效果，让学生在地理学科上取得更好的学习成绩。
5.地理教学工作计划我将本学年的地理教学工作重点放在提高学生的跨学科能力和实践技能上。
我计划开设一些与其他学科融合的地理实践课程，让学生在探究问题的过程中更好地理解地理知识。
同时，我还会举办一些学科交流活动，让学生更好地理解地理知识和实践技能的重要性。
希望通过这些努力，能够提高学生的地理素养和综合能力。
地理教师个人工作计划(通用15篇)
地理教师个人工作计划(通用15篇)地理教师个人工作计划1一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。
我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。
但是有很多的工作还需要更加细化。
三、具体的教学工作计划1、从长远角度认识到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视。
但是地理方面的知识早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。
地理教师个人工作计划5篇
地理教师个人工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理教师个人工作计划4篇
地理教师个人工作计划4篇第一篇：地理教师的工作计划地理教师是学校中非常重要的一种教师，他们不仅要负责教授学生地理知识，还要引导学生对地理的兴趣，同时还要负责学生的管理和指导工作。
地理教师的工作计划对于提高教学质量和学生综合能力有非常重要的作用。
下面就是地理教师工作计划的内容。
一、教学目标1.指导学生掌握基本地理知识和技能。
2.培养学生地理分析能力和思维能力。
3.帮助学生树立正确的地理观和世界观。
4.提高学生对地理学科的学习兴趣，鼓励他们对地理现象进行观察和思考。
二、日常工作计划1.准备教学材料地理教师应该提前准备好教学课件、教学用具、地理实物等，确保教学利用具有足够的生动性。
2.进行教学课题研究地理教师要认真研究教材内容，利用课外时间进行有关地理教学内容的深入学习和研究。
3.制定教学计划地理教师要根据学校教学大纲和课程标准，制定出合理可行的地理教学计划。
4.参与教研活动地理教师应该积极参与各类教研活动，与其他同行教师分享自己的教学经验。
5.管理学生学习情况地理教师需要及时了解学生的学习情况，并对学生进行管理与辅导。
三、教学改革方案1.多媒体课堂通过多媒体技术，地理教师可以让学生更加直观的了解地理知识，从而提高学生的学习效果。
2.实地考察地理教师可以引导学生进行地理考察，通过实地实践，学生更加深刻的理解地理知识。
3.开设地理实验课地理教师可以开设地理实验课，让学生通过实际操作来探索地理知识。
四、教学效果评估1.学生考试成绩地理教师要及时对学生的考试成绩进行统计和分析，了解学生在学习中存在的问题。
2.学生课外练习地理教师要鼓励学生进行地理知识的课外练习，并及时给予学生合理的指导和帮助。
3.学生知识水平测试地理教师可以通过定期的知识水平测试，来了解学生的学习情况，及时发现问题并进行改进。
5.教学反思和改进地理教师需要对教学过程进行反思和总结，及时对教学方法进行改进和调整。
地理教师的工作计划会对提高教学质量和学生综合能力有非常大的帮助。
地理教师的个人工作计划5篇
地理教师的个人工作计划5篇地理教师的个人工作计划（精选篇1）（一）总体目标以新课标（或大纲）为依据，以初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；（二）教学要求1、加强新课标的学习，适应课改要求。
2、加强基础知识的教学。
各年级都必须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。
3、加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。
4、加强教学研究，提高教研质量。
面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课堂的教学效率。
（三）教材分析八年级上册教学内容，共计四章12节:第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。
第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。
第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。
第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。
通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。
（四）本学期总体教学目的要求知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和空间想象能力。
思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美好；树立可持续发展观和良好的人地观。
（五）完成本学期教学任务的具体措施1、认真参与集体备课，精益求精。
2、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生的身心发展。
结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
地理老师个人工作计划与安排(系列5篇)
地理老师个人工作计划与安排(系列5篇)地理老师个人工作计划与安排篇1一、工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高x地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20xx年高考的优异成绩。
二、工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据20xx年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过xx%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作（包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。
进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率xx%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按照新高考要求做好每一节课，考点和能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、研究教学大纲和教材，总结教材内容。
以教材为重点，建立必修概念体系网络，进行全面系统的复习。
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
(1)集体备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在研读教材、掌握高考方向、全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周x下午第x节在x楼教师办公室进行。
（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要留意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
（4）完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。
地理教师个人工作计划(3篇)
地理教师个人工作计划(3篇)一、指导思想1.积极努力营造和谐课堂，建立和谐师生关系，面向全体学生教学。
给学生留足自主学习的时间，巩固背诵时间，培养学生的自省能力，培养学生互查互促，让学生竞争合作，提高学习效率。
7、结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
努力培养学生的学习兴趣。
教学相长,全面提高师生的整体素质。
8、按初步计划听课，认真实施，促进学生教学质量的提高。
三、具体实施措施1、充分准备每节课，努力搞好每节课，利用教程激发和培养学生的学习兴趣，培养学生的学习方法，充分发挥学生的主体作用。
7.生物要做好实验探究，提前做好实验准备，带学生进实验室，提高学生的动手操作能力，培养学生的观察能力。
总之，我们地理生物组全体教师将以务实的作风、服务的意识、创新的理念，齐心协力开展各项教研工作，努力进一步提高地理生物的教学质量。
地理教师个人工作计划篇2一、指导思想根据新课程标准、新教材和高考要求，努力适应新高考要求，充分发挥和挖掘地理潜在的教育机制(如德育教育、环保教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课程整体教学质量，圆满完成各项任务。
二、工作目标1.全组成员都要努力把地理教研组打造成一个优秀的教研组。
三、工作措施1、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课外生活，培养和提高学生的综合素质和创新能力。
地理教师个人工作计划篇3一、指导思想：本课题组继续以推进中学地理素质教育为重点，在新课程改革教学理念的指导下，加强现代多媒体教育手段和教学模式的理论和实践研究与探索，认真落实学校对教研组的各项工作要求。
以继续创建优秀教研组为动力，团结团队成员，总结经验，发挥优势，改进不足，集合全组教师的工作能力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机和活力。
二、工作目标：1.全组成员都要努力把地理教研组打造成一个优秀的教研组。
地理教师个人工作计划4篇
地理教师个人工作计划4篇篇一：一、工作目标及任务安排1. 提升学生对地理学科的兴趣和学习动力。
2. 帮助学生掌握地理学科的基本知识和技能。
3. 培养学生的地理思维能力和问题解决能力。
4. 培养学生的地理实践能力和地理综合素养。
二、工作计划及具体措施1. 利用多媒体教具和图表展示等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 通过设计有趣的教学活动，提高学生的积极参与度。
3. 采用不同的教学方法，帮助学生理解地理学科的基本概念和原理。
4. 定期组织地理实践活动，开拓学生的地理视野。
5. 鼓励学生参加地理竞赛和科技创新活动，提高他们的地理学科水平。
6. 配合学校实施的综合实践活动，培养学生的地理综合素养。
三、工作时间安排1. 每周花费2天时间备课和教学设计。
2. 每周花费1天时间与同事进行教学反思和经验分享。
3. 每月安排1次地理实践活动。
4. 每学期安排2次地理竞赛和科技创新活动。
四、工作评估方式1. 通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩评估学生的学习进度和成效。
2. 通过学生的参与度和反馈意见评估教学活动的效果。
3. 通过学生的实践报告和综合素养评价表评估地理实践活动和综合实践活动的成果。
篇二：一、工作目标及任务安排1. 加强地理学科的教研活动。
2. 提升地理学科教师的教学能力。
3. 推动地理学科的教学改革和研究工作。
二、工作计划及具体措施1. 参加区域性和全国性的地理教研活动，学习先进的教学理念和方法。
2. 积极参与学校地理学科组的活动，分享教学经验和资源。
3. 开展地理教学研究，撰写地理学科相关的教学论文和研究报告。
4. 参加地理学科的培训和进修课程，不断提高自己的教学技能。
5. 订阅地理学科的专业期刊和参与地理学科的学术交流活动，了解最新的教学进展和研究动态。
三、工作时间安排1. 每周花费2天时间进行教学研讨和教学设计。
2. 每月花费1天时间参加区域性地理教研活动。
3. 每学期花费2天时间参加全国性地理教研活动。
地理教师的个人工作计划(合集5篇)
地理教师的个人工作计划(合集5篇)地理教师的个人工作计划1一、指导思想夯实基础求能力;依据大纲求拓展;把握核心求联系。
二、学生情况分析这学期，接手初三年级一、二、三班的地理教学，对学生具体情况还不甚了解，大体情况是一、三班是普通班，二班各方面情况较好;学生个体的了解，待教学工作展开逐步进行。
三、本学期教材分析上学期的教材是七年级教材第一册。
第一章：主要学习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关常识，是学习地理之基础。
第二章:主要研究地球上大陆和海洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震和火山。
第三章：主要学习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。
第二、三章是本教材之重点和难点。
第四、五章内容相对简单，主要以识记为主。
四、教学方法积极实验探索洋思教学模式;重视知识的系统整合，引导学生建立知识网络;注重学法指导，总结解题方法;精讲典型例题，培养创新思维。
五、复习过程1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。
2.分析每一章的重点地图，学会分析比较地图，在分析比较的基础上总结更全面的知识，拓展知识。
3.老师从历年的期末考试题中收集关于这一章的题型进行测试，让学生梳理考试中每一章的重点和难点，找到每一个重点和难点的切入点。
4、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。
地理教师的个人工作计划2深入学习地理后，不仅增长了我的见识和内涵，也激起了我对自然的敬畏。
我欣赏地球鬼神的深不可测的神秘，也明白自己的渺小。
我不可能走完每一寸土地，也不可能游遍一片水域。
终其一生，我们只是被生命之线牵着鼻子走，活在有限的自由里，而地理却带着我的思绪飘洋过海，享受着山川的无边风光。
所以我也想和我的学生分享我的收获。
以下是我对此的计划。
1、趣味课堂地理实际上并不是多么严肃的事情，但却是一件十足快乐的事情，因为每一种岩石都有个性，不同地方的土壤并没有近似关系。
教师地理工作计划优秀5篇
老师地理工作计划优秀5篇老师地理工作计划篇1作为一名老师，在发挥自身专业所学的同时，应不绝完满个人业务水平。
高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。
针对这一要求，我对自身本学年工作、学习订立以下计划：1、酷爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的楷模。
2、我应不绝充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的本领。
3、作好教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自身教学实践的心得体会，是老师积累教学经验，进行教学反思提高自身素养的有效方法。
一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要捉住教学片断、实例分析得失，捉住教学过程中的有关教改、教研中的紧要问题，捉住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自身的教学观念和教学行为，从而不绝总结概括正反两方面的经验、教训，有心识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、坚持写好教育教学随笔。
每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验启程寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学布置学生一日活动，合理订立计划，活动中重视学生团结合作精神的培养。
结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。
6、认真参加参加教研活动，并在实在的教学实践中试验、调整。
及时进行教后反思，以提高自身的教学水平。
7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题呈现，6月份完成资料归档。
xxxx年2月20日老师地理工作计划篇2一、引导思想。
坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
地理教师个人工作计划6篇
地理教师个人工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理老师学期个人工作计划5篇
地理老师学期个人工作计划地理老师学期个人工作计划精选5篇（一）学期个人工作计划1. 教学准备：a. 制定课程大纲和教学计划，明确每周的教学目标和安排。
b. 收集和准备教学材料，如教科书、参考书、幻灯片、视频等。
c. 设计和准备课堂活动和实验，以提高学生的参与度和理解能力。
d. 定期更新教学资源，以保持教学内容的新鲜和丰富。
2. 教学实施：a. 按照教学计划，准时开始上课，并确保教学进度和质量。
b. 采用多种教学方法和技术，如讲授、讨论、案例分析、小组活动等，以满足不同学生的学习需求。
c. 注重课堂互动和学生参与，鼓励学生提问、思考和讨论问题。
d. 提供及时反馈和评估，帮助学生了解自己的学习成果和进步。
3. 学生指导：a. 定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困难，提供帮助和指导。
b. 鼓励学生参加地理相关的竞赛、研究项目和实习机会，以提高他们的学术和实践能力。
c. 给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对地理学科的兴趣和热爱。
4. 自我学习和专业发展：a. 阅读最新的地理学研究成果和教材，保持专业知识的更新和扩展。
b. 参加地理学相关的学术会议和讲座，与同行进行学术交流和合作。
c. 参与教师培训和研讨会，提升自己的教学能力和教育理念。
5. 学校和社区服务：a. 参与学校的教务会议和跨学科合作，积极推进教育教学改革。
b. 参与学校的地理学科团队，协作开展地理学科活动和研究项目。
c. 参与社区的环境保护活动和地理教育推广，提高公众对地理学的认识和重视。
以上是地理老师学期个人工作计划的一个范例，具体的工作计划可以根据实际情况进行调整和补充。
地理老师学期个人工作计划精选5篇（二）报告标题：地理教师总结报告报告内容：一、总体反馈：在过去的教学年度中，我担任地理教师的角色。
总体而言，我对自己的教学工作感到满意。
我尽力为学生提供具有挑战性和有趣的学习体验，并积极参与教学方法和策略的改进。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
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2016 高二地理教师下学期工作计划高二地理教师下学期工作计划( 一)一、教学要求1. 认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考试说明》，落实教学目标。
培养学生的地理素质，二、明确教学任务。
高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10 本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123 册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护. 从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理; 自然地理和人文地理等内容.(1) 就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律; 二是地理图表的识读、分析与应用。
一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。
(2) 初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。
教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。
复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
通时结合世界热点地区复习重点地区地理。
区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。
在此，该背的就要强求学生背。
如世界分区、世界主要8 个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。
在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。
(3) 培养学生地理能力。
包括读图能力; 阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力; 收集材料、提取有效信息的能力; 辩证的思维方式及其表述能力; 全面提高学生的综合运用能力等。
学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。
这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。
三、教学中应注意的问题1. 认真备课。
备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。
教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计。
要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。
2. 以案例教学为突破口，改进教学方法。
教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。
根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。
倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。
教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。
3. 重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。
网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。
4. 注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推进学生素质的提高。
学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。
地理学法的设计必须从地理学科的特点出发，来帮助学生建立正确的学习方法，体现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。
高二地理教师下学期工作计划（二）一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” 的方针; 遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生” ，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求1 、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。
每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2 、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3 、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。
4 、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。
5 、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。
力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6 、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。
四、教学安排1 、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
3 、课时安排：每周安排四课时，本期预计23 周，实上课时18 周，共计课时72 课时。
篇二：地理教师岗位职责地理教师岗位职责一、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
二、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
三、承担地理课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。
四、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划，并认真执行。
五、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好实验实习和操作所需的仪器设备，认真备课。
六、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神。
七、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
八、重视培养学生学习兴趣和学习能力，发展学生个性特，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。
九、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
篇三：地理教师个人专业发展规划地理教师个人专业发展规划高一地理牛瑞莲一、个人基本情况：本人于1999 年毕业，从2006 年开始担任高中地理教学工作，十几年来，我忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表；认认真真工作，教学兢兢业业、尽职尽责、也取得了一些成绩。
二、指导思想：以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策.三、总体目标：1 、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师2 、初步形成自己的教学风格。
3 、使自己成为受学生爱戴的教师。
四、阶段目标：1 、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。
利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对地理的厌学态度。
本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。
2 、学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。
地理这门课程要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这不仅让学生有新鲜感，讲起课来也会生动的多，可以让学生看更多的地理图片，这能让学生对地理知识加深印象。
一定要向45 分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。
因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。
3 、提高自身素质教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。
因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。
四、现状分析教学能力方面：1 、由于本人从教时间较短，很多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。
2 、在工作中，与同仁们交流学习的机会较少，极大阻碍了我的发展与进步。
新课改方面：1 ．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2 ．因材施教，结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。
3 、以学生为本，充分体现课改的精神。
使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。
五、具体措施：1 、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。
2 、积极参加学校课程改革的各项活动3 、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。
4 、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。
5 、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
六、达到目标的标志1 、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2 、积极撰写教学反思，并及时调整教学方法，对体会深刻的写出教学日志3 、积极参加省、市、区教育教学论文评比，积极参与课题研究，按时按量完成工作室分配的任务。
4 、争取所教班级平均分都高于区级人均分。
认真指导学生参加地理竞赛，争取获奖。