2016年北京外国语大学语言学及应用语言学考研复试真题 ,考研复试经验,复试流程,考研复试重点

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2015北外语用复试经验
先简单介绍我的考试情况。

我考的是北外语用对外汉语教学学硕，初试成绩413分，专业成绩266，初试成绩第一。

面试成绩87分，总分87.8333，结果为拟录取，排名未知。

下面将简要介绍个人是如何准备复试，如何复习复试的，复试流程以及我收集到的面试题目。

如何准备复试。

这是通过各种方式了解复试考什么的过程。

经验帖。

遇到对口的经验帖是十分难得了，所以大家要在15级复试后就要紧紧关注考研论坛，注意收集经验帖，别人说的虽是经验之谈，但是可以帮助我们了解到更多的信息，减少我们对未知的恐惧。

下面是我看过的一篇经验帖，我觉得很好，我把它贴出来一部分：
【第一、准备一个接近一分钟的自我介绍，一定要根据自己的具体情况来介绍，不要千篇一律，也不要说一些很台面的话，简单点就好。

——自我介绍
第二、看一两本权威的语言学方面的著作，有自己深刻的理解，老师可能会问到你读过的著作，让你谈谈优缺点之类的。

具体是什么著作没有特定要求，只要和语言学有关就可以。

——专业著作
第三、对自己的毕业论文要有深入的了解，老师可能会让你谈谈论文写作和完成情况，创新之处等等，所以提前要做好准备。

——毕业论文
第四、要了解本学校对外汉语的课程设置情况，包括哪些课程，分析这种安排的合理性和缺陷，能提出自己的意见以及对课程设置的想法。

第五、详细了解实践中对外汉语教学的各种问题，尤其是怎么教的问题，例如上次复试中有这样一些问题，“怎么教留学生“就算……也……”这个句型。

“教授把字句，首先要从哪一方面入手”等等，这类题目是很多的。

所以大家要好好掌握汉语中有特色的几个语法现象。

例如：把字句、离合词、连谓短语、量词、数量短语、一些量词的区分，例如“根”和“条”的区分问题。

第六、了解本学科的研究现状，进展情况以及学术热点等等，这点也很重要，例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块，像现在对外汉语中比较热的，讨论的比较多的是教材问题，你们可以去了解下。

推荐大家一个网站（中国知网），相信大家都听过这个网站，上面有很多不错的内容，有时间可以去浏览下。

第七、关于是否有过教授汉语的经验问题，这个问题很多同学都被问到了，如果你有这方面的经验，固然很好，可以谈谈自己的心得感受之类的，如果没有相关经验的话也没关系，但不要撒谎。

如果没有这方面经验，可以补充说明自己对这方面关注比较多，列出自己看过的教学方面的书以及自己的理解等等。

第八、了解一本汉语教材（教授外国人的那种），可以选《汉语口语速成》这本书（这个看自己兴
趣，只是个人观点）。

了解它的风格，编写者选材的特点，以什么作为编写的原则以及它的优缺点等问题。

一般大多数教材的编写顺序是课文、生词、例释、练习。

有时间的话可以重点看看教材中的某一篇文章，作为到时候分析教材特点的依据。

第九、今年新增了文化这一块，我觉得大家有必要去了解一下语言和文化的关系问题，大体了解一下就可以了。

】
2、在读学长学姐：需要问问学姐考什么科目，比如北外这几年复试只有专业面试和英语听力，没有英语面试和专业笔试，问问学长学姐她去年面试问了些什么题目，还有在面试的时候要注意的方面，也可以和他们讨论一些问题，毕竟学姐学长学得比我们深入一些，接触到的资源也要多一些。

3、北外研究生官网：这个主要是用来关注信息的，以便早点预定宾馆与车票，同时希望大家初试的时候分数都尽量考高一点，这样就不要受分数线未出苦苦等待的煎熬和调剂的焦虑。

4、微博：可以通过微博关注对外汉语教学的最新动向，比如可以关注北外朱勇老师的微博，就知道他最近在准备新书出版，还有他已出版的书《国际汉语教学案例与分析》，关注手里汉语曹芳老师，就会时常看到教学过程中的一些趣事…在实践中遇到的问题能够促进我们进行思考。

5、考研论坛：主要可以关注复试时，如何进行自我介绍，主要哪些细节与礼仪，还有一些学校比北外先复试，可以借鉴他们的经验与教训。

二、如何复习复试
1指定书目：北外复试的指定书目是《对外汉语教育学引论》刘珣著和《中国文化要略》程裕祯著。

注意复试复习不要像初试那样细致，钻牛角尖，复试一般是大方向的问题，注重深度与广度以及个人见解。

所以看指定书目要抓住重点，重点就是与实践紧密结合的问题，同时要知道，仅仅看指定书目是远远不够的。

2课外书目：通过琢磨历年面试题目，大家就会发现面试的一些重点，大多是与实践紧密结合的，比如偏误分析，离合词，近义词教学，把字句，偏旁教学等，所以我们就该有意识地在这方面进行着重加强。

下面是我复试看过的书单：
《国际汉语教学案例与分析》朱勇（里面的参考文献是很宝贵的潜在资源）
《汉语可以这样教-语言要素篇》张和生
《汉语可以这样教—语言技能篇》赵金铭
《对外汉语教学概论》赵金铭
《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川
《对外汉语语法及语法教学研究》孙德金
《为师有道》鲍思欢
其他书单：
《对外汉语词汇教学与习得研究》李明
《跨文化交际学概论》胡文仲
《汉语课堂教学技巧325例》周健
《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮
《对外汉语听说课优秀教案集》崔希亮
《外国人学汉语难点释疑》叶盼云
《对外汉语课堂教学技巧》崔永华
《对外汉语教学虚词辨析》金立鑫
《外国人学汉语语法偏误分析》李大忠
3论文：希望大家学会利用自己学习图书馆的数据库，无论是初试还是复试我们都可以从上面下载大量的期刊和图书，自己能想到的问题和遇到的难题，前人大多已经遇到过了，所以我们现在要学会站在巨人的肩膀上。

4学长学姐：可以好好和学长学姐好好讨论复试问题，开拓思路，也更符合老师对答案的预期。

5自我介绍：自我介绍是第一关，要好好准备。

注意要讲老师要听的，老师注重科研能力，中华才艺，教学实践能力，专业素养等，要讲与我们专业相关的内容，因为面试时间很宝贵。

还有，要好好准备自我介绍里面的内容，因为老师会根据里面的内容提问，要好好准备。

6英语听力：英语听力难度不大，是六级水平水平，共20个选择题，大约30分钟，要准备好2B 铅笔，听听BBC纪录片和TED演讲什么的，当然这得根据自己的基础来进行强化。

三复试流程
1、专业面试：3月28日上午8点半
因为我是第一个复试的，所以在外面等了很久，学长在外面陪我聊天，里面听见老师在商量考试流程。

没过多久，老师就让学长把我带进去了。

里面有三位老师，距离老师桌子不远，有一套桌椅，进去做下即可。

_x000B_首先，进行自我介绍，老师没有时间限制，我按照去年的要求，准备了一分钟的自我介绍，介绍了我的学习情况，科研情况，中华才艺和教学实践。

_x000B_然后，老师就让我抽题，我抽到了“请简述知识文化与交际文化的概念”。

_x000B_再次，每个老师问了我一个题目，从左往右，依次问了，看了对外汉语教学方面的书，为什么要重视汉字部首的教学，如何教有点儿和一点儿，最后老师又顺便问了句考北外是不是想出国。

_x000B_最后，出门，把放在门口椅子上的包直接拿走，下楼梯。

英语听力：3月29日下午两点半
体检：3月30日上午8点
四复试题目（北外复试题目重复率很高）
2015年
蝴蝶复试题目:_x000B_1.简述交际文化与知识文化的概念（抽的）_x000B_2.为什么要注重汉字部首的教学_x000B_3.看过的对外汉语教学方面的书_x000B_4.如何教有点儿和一点儿_x000B_5.考北外是想出国吗？
鑫鑫复试题目_x000B_1，胡同一词的起源（在自我介绍中提到胡同方面的活动）_x000B_2，你觉得中国人和外国人在学习胡同时有什么不同的关注点（自我介绍里提到了胡同）_x000B_3，重叠式形容词和奇式形容词的区别_x000B_4，偏误分析:见面他_x000B_5，关于自我介绍里面一个对外汉语技能大赛的问题，问当时讲的什么内容
梦晨复试:_x000B_1.就和才的区别（抽的）_x000B_2.汉语声母与英语声母的区别_x000B_3.我把书放在桌子上了书不是有定的，为什么可以说_x000B_4.看过哪些书？_x000B_5.《外国人学汉语语法偏误分析》哪些类型的偏误_x000B_6.毕业论文
白杨复试_x000B_1.一的变调，_x000B_2.语法和语法学的区别，_x000B_3.语法的分期。

_x000B_3.为什么不考新闻？（因为她说她在省市级报纸杂志发表过十九篇文章），即为什么选择对外汉语？_x000B_4.偏误分析我见面她，_x000B_5.毕业论文，是往届生吗？_x000B_6.语音教学不教214可以么？_x000B_7.本科都上了哪些语言学课程？_x000B_8.古代汉语有语法学嘛？_x000B_9.古代汉语和近代汉语是怎么回事？
2014年：
1、教外国人哪方面最难（可以分国家来答）（可以提到一点，我们母语者关注的往往不是他们觉得的难点，对于不同国家留学生学习汉语的难点问题，不是很好把握，还有，可以提到文化的差异性问题）
2、“明天你再见到他”和“明天你又见到他”那句话是正确的，为什么？
3、谈谈你对“习得顺序理论”的理解
4、说说“常常”与“往往”的区别
5、说说“根”与“条”的区别
6、一般在教授学生的时候，一堂课的大体安排是怎样的？
7、如果上节课学习了“安静”与“邻居”这两个词语，这一节课要学习“吵闹”和“隔壁”这两个词语，你怎么教？
8、“把”字有“让、使”的意思，但为什么不能说“他把我生气了”这句话？
9、离合词需要加宾语的时候怎么加，加在哪个位置？
10、在现代汉语的语音词汇语法当中，你对什么相对比较感兴趣？——语法——现在中国的语法研究都没有形成自己的体系，都是西方的，如果你来研究，怎么突破这个问题？——现在很多语言学著作都是用其他语言写的，中国学者研究的一个瓶颈就是，很多我们都看不了，这方面是中国作家的一个劣势。

——现在很多人主张用繁体字代替简体字，我是支持简体字的，你的看法是什么？
11、语法教学是否应在汉语教学中占很大比重？
12、部首对汉字学习的意义。

13、句子的偏误分析。

14、如何教授把字句。

15“A是A,B是B”这个句式的用法。

资料来源：育明考研考博官网
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