“长大后我就成了你”感恩主题班会
我感恩我成长主题班会策划教案
我感恩我成长主题班会策划教案一、教案背景班会主题:我感恩我成长适用年级:八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义,认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事,激发学生关爱他人、回馈社会的情感。
3. 提高学生的口语表达能力,培养学生的团队协作精神。
三、教学内容1. 导入:讲解感恩的定义和意义。
2. 学生分享:身边感人的感恩故事。
3. 小组讨论:如何在生活中表达感恩。
4. 实践活动:制作感恩卡,写给身边的人。
5. 总结:强调感恩的重要性,鼓励学生将感恩融入日常生活。
四、教学方法1. 讲授法:讲解感恩的定义和意义。
2. 案例分析法:分享感人的感恩故事。
3. 小组讨论法:分组讨论如何在生活中表达感恩。
4. 实践操作法:制作感恩卡,写给身边的人。
五、教学步骤1. 导入:讲解感恩的定义和意义,引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享:邀请学生分享身边感人的感恩故事,感受感恩的力量。
3. 小组讨论:将学生分成小组,讨论如何在生活中表达感恩,培养学生的团队协作精神。
4. 实践活动:指导学生制作感恩卡,写给身边的人,让学生将感恩付诸实践。
5. 总结:强调感恩的重要性,鼓励学生将感恩融入日常生活,不断成长。
六、教学评估1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、分享和小组讨论等。
2. 学生作品:评估学生制作的感恩卡的质量,关注学生的创意和表达能力。
3. 学生反馈:收集学生的意见和建议,了解他们对感恩的理解和感悟。
七、教学资源1. 感恩故事素材:收集一些感人的感恩故事,用于课堂分享。
2. 感恩卡制作材料:准备卡片、笔等制作感恩卡所需的材料。
3. 参考资料:提供一些关于感恩的书籍、文章等资源,供学生课后进一步学习。
八、教学难点1. 引导学生认识到感恩的重要性,理解感恩与个人成长的关系。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事,关爱他人,回馈社会。
3. 激发学生在生活中表达感恩的积极性,将感恩融入日常生活。
主题班会 感恩有你成就更好未来
主题班会感恩有你成就更好未来班会主题:感恩有你成就更好未来一、导言班会是学生与班主任之间的互动交流平台,通过班会的开展,可以增强班级凝聚力,培养良好的价值观念与品质素养。
本次班会主题为“感恩有你成就更好未来”,旨在引导同学们发掘身边值得感恩的人和事,呈现正能量,激励同学们感激他人,珍惜当下,共同努力实现更好的未来。
二、感谢父母父母是我们生命中最重要的人,他们用爱和无尽的付出陪伴我们成长。
从小到大,他们不辞劳苦地供养我们的衣食住行,给予我们爱和关怀。
无论是学业上的困难还是生活中的挫折,他们总是在默默地支持和鼓励我们。
让我们善于感恩,时刻铭记父母的辛勤付出,用言行回报他们的养育之恩。
三、感谢老师老师是我们成长道路上的引路人,他们用智慧和耐心指导我们学习、生活。
无论是课堂上还是课外,老师们总是默默地耕耘,为我们的未来而努力。
他们教给我们知识,培养我们的思维能力和学习能力,更重要的是,他们给了我们激励和信心。
在此,我们向辛勤付出的老师们致以最真挚的感谢!四、感谢同学同学是我们共同成长的伙伴,他们带给我们欢笑和友情。
同学们相互支持,共同度过学习和生活中的点点滴滴。
无论是困难时刻还是快乐的时刻,同学们都在我们身边,给予我们鼓励和支持。
让我们感恩身边的每一个同学,共同创造更加美好的班级氛围。
五、感谢自己感恩的同时,我们也要感谢自己。
每个人都在不断成长和努力,我们要学会认可自己的进步和努力。
无论是学习上的突破还是个人品质的提升,我们都要为自己的付出感到骄傲和满意。
让我们对自己说声感谢,因为有自己的努力和坚持,我们才能拥有更好的未来。
六、励志故事分享在班会中,我们分享一位实现梦想的励志人物的故事。
通过这个故事,我们希望能够激励同学们勇敢追求梦想,并感恩身边一直支持我们的人们。
故事的情节和人物可以选择一位成功的企业家、科学家、军人等等,同时加入该励志人物的感恩故事。
七、班级承诺在班会的最后,让我们一起发出班级承诺。
主题班会教案范文我感恩我成长
主题班会教案范文——我感恩我成长一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性,培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会表达感激之情,提高人际交往能力。
3. 激发学生积极面对生活,珍惜身边的人和事。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 表达感激的方式3. 身边的感恩事例4. 感恩行动计划5. 总结与反思三、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的感恩故事,引发学生对感恩的思考。
2. 讲解:介绍感恩的定义与意义,让学生明白感恩的重要性。
3. 分享:邀请几位学生分享他们身边的感恩事例,感受感恩的力量。
4. 讨论:分组讨论如何表达感激之情,培养学生的人际交往能力。
5. 行动计划:让学生制定一个感恩行动计划,用实际行动去感恩。
6. 总结与反思:回顾本次班会,让学生认识到感恩的价值,激发他们积极面对生活。
四、教学方法1. 讲授法:讲解感恩的定义与意义,分享感恩故事。
2. 讨论法:分组讨论表达感激的方式,分享感恩事例。
3. 实践法:制定感恩行动计划,用实际行动去感恩。
五、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度,了解他们的感恩意识。
2. 评估学生制定的感恩行动计划,检查他们是否能落实到行动中。
3. 收集学生对班会的反馈,了解他们的收获与成长。
六、教学准备1. 准备相关的感恩故事、视频等教学资源。
2. 准备分组讨论的道具和材料。
3. 准备感恩行动计划的模板。
七、教学步骤1. 导入:通过一个发生在校园里的感恩故事,引发学生对感恩的思考。
2. 讲解:介绍感恩的定义与意义,让学生明白感恩的重要性。
3. 分享:邀请几位学生分享他们身边的感恩事例,感受感恩的力量。
4. 讨论:分组讨论如何表达感激之情,培养学生的人际交往能力。
5. 行动计划:让学生制定一个感恩行动计划,用实际行动去感恩。
6. 总结与反思:回顾本次班会,让学生认识到感恩的价值,激发他们积极面对生活。
八、教学策略1. 情感引导:通过讲述感恩故事,激发学生的感恩之情。
感恩成长主题班会教案(精选16篇)
感恩成长主题班会教案感恩成长主题班会教案(精选16篇)在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的感恩成长主题班会教案(精选16篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
感恩成长主题班会教案1活动目的:让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程:一、引入班长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
像高山似大海,他包容着一切。
多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵:《母亲》、《父爱》班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师按语:不知不觉,我们长大了。
曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!感恩老师班长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。
感恩成长励志成才主题班会
感恩成长励志成才主题班会前言成长是每个人都要经历的过程,而在成长的过程中,各种各样的体验和经历都会对我们产生不同程度的影响。
在这个过程中,我们经常会遇到挫折和困难,但是只要我们能够保持积极的心态,以正确的姿势面对问题,那么我们就一定能够克服困难,不断进步。
今天,我们就来谈一谈感恩成长,励志成才的主题。
主题一:感恩成长在我们成长的过程中,每个人都有自己的路要走。
走在这条路上,我们会面临不同的挑战和机会,有时候甚至会有些困难和挫折。
但是,这些困难和挫折都是我们成长的催化剂,让我们从中汲取教训,不断前进。
因此,在面对困难时,要充满感激之心,因为它让我们变得更加坚强,更加成熟。
其次,我们也应该对那些在我们成长过程中给予帮助的人心存感激之情。
因为他们的帮助和支持,让我们有了更好的成长环境和更机会去实践和发挥自己的能力。
而我们应该好好珍惜这些机会,做好自己的本职工作,以回报那些关心、支持我们的人们。
主题二:励志成才成才是一个漫长而艰苦的过程,我们需要在每一个阶段都有足够的毅力和耐心去持之以恒地努力。
在实现自己的目标和愿望的过程中,我们必须不断地学习,不断地进步,才能获得更好的成长和发展。
在学习的过程中,我们首先要找到自己的方向和目标,明确自己的职业发展规划。
然后,我们要脚踏实地地去进行学习和实践,不断掌握新知识和技能。
只有秉持着“小步快跑”的原则努力刻苦,才能积累更多的经验和技能,不断提高自己的综合素质。
当然,不论何时何地,我们都需要保持良好的心态。
尤其是在面对困难和挑战的时候,我们需要保持积极乐观的心态,并且不放弃自己。
只有充满自信地面对各种困难和挑战,我们才能走得更远、更高。
总结成长是漫长而艰苦的,需要我们有坚定的信仰和良好的心态才能走得更远。
在成长的过程中,感恩也是非常重要的。
因为只有感激自己拥有的一切,才会更加珍惜和感恩自己的成长。
只有在感恩和励志中前进,我们才能迈向更光辉的前程,实现自己的人生价值。
关于我成长我感恩主题班会经典篇
关于我成长我感恩主题班会经典篇我成长我感恩主题班会第一篇一、班会主题:心存感恩,让爱永驻二、班会好处:如今的孩子,个性是城市里的孩子,大多是独生子女,生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优,他们理解了太多的爱,渐渐地,他们把这一切视为理所当然。
而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击,在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美,从而失落了一颗感恩的心。
他们习惯了被爱,习惯了索取,习惯了理解,却不曾想过或是不习惯付出,不懂得感恩。
应对他人的帮忙,甚至连一声“谢谢”也难以出口,这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。
作为教育工,我们有必要提醒他们,引导他们,透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时,也让我们反躬自省,找回以前失落的那份博爱。
三、班会目标:感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。
为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设,精心培育校园“感恩文化”,用心营造感恩校园氛围,切实提高德育的针对性和实效性,让学生学会感激,学会关心,学会回报。
(1)让学生学会“知恩”。
感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。
透过感恩教育使学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,谁都没有只奉献不回报的义务,谁也没有只索取而不付出的权利。
我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。
而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)让学生学会“报恩”。
感恩教育是一种以善换善,以德报德的道德教育。
透过感恩教育,让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感激,学会理解和关爱他人。
不断增强学生的报恩意识和潜力,学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。
(3)让学生学会“施恩”。
要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不图报”。
成长感恩主题班会2024年度热门参考
在家庭教育中推广应用
成长感恩主题班会 的教育理念与家庭 教育的契合点
成长感恩主题班会 在家庭教育中的具 体应用方式
家庭教育在成长感 恩主题班会中的角 色和作用
推广成长感恩主题 班会在家庭教育中 的意义和价值
在社会教育中推广应用
推广成长感恩主题班会的重要性
成长感恩主题班会在社会教育中 的应用
成长感恩主题班会对社会教育的 积极影响
传递正能量:通过感恩教育,传递正 能量和积极向上的价值观,让学生成 为有爱心、有责任感、有担当的人
成长感恩主题班会的意义
培养学生的感恩意识 增强学生的责任感和担当精神 促进学生的成长和发展 营造和谐、温馨的班级氛围
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养感恩意识,促进个人成长
感恩的重要性:感恩是一种美德,能够促进个人成长和社 会和谐
成长感恩主题班会的组 织和实施
确定主题和目标
主题:成长感恩
目标:培养学生的 感恩之心,促进班 级团结与和谐
实施步骤:确定主 题、制定计划、组 织活动、总结反思
注意事项:主题要符合 学生实际情况,目标要 具体明确,实施过程要 注重学生的参与和体验
制定计划和方案
确定班会主题和目标 制定班会计划和时间表 确定班会内容和形式 分配任务和责任人,确保班会顺利进行
成长感恩主题班会的目 的和意义
培养感恩意识:让学生认识到自己 的成长离不开他人的帮助和支持, 学会感恩和珍惜
感恩教育的重要性
增强责任感:让学生意识到自己的 成长和幸福需要付出努力和责任, 增强社会责任感和使命感
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进人际关系:通过感恩教育,让 学生学会尊重他人、关心他人、帮 助他人,促进良好的人际关系
2024年关于在感恩中成长主题班会优秀范文
2024年关于在感恩中成长主题班会优秀范文一、活动背景在快节奏的现代生活中,我们往往容易忽视身边人的付出与关爱。
感恩是一种美德,更是一种力量,它让我们学会珍惜、学会回报。
为了培养全班同学的感恩之心,促进班级内部的团结与和谐,我们特别策划了“在感恩中成长”主题班会。
二、活动目标增强同学们的感恩意识,学会珍惜和感激身边的人和事。
通过分享和互动,让同学们更深入地了解彼此,增进友谊。
培养同学们的集体荣誉感和团队协作能力,共同成长。
三、活动策划开场环节:由班长或主持人简短介绍活动背景和目标,为班会营造温馨和谐的氛围。
感恩故事分享:邀请班级中愿意分享的同学上台,讲述他们亲身经历或听闻的感恩故事,内容可以是关于父母、老师、同学、朋友或陌生人的帮助与关爱。
小组讨论:将全班同学分成若干小组,围绕“如何在日常生活中实践感恩”进行讨论,并选出代表汇报讨论成果。
感恩卡片制作:提前准备卡纸、彩笔等制作工具,组织同学们现场制作感恩卡片,写下对某人或某事的感激之情,之后可以送给对应的人。
感恩宣言:全班共同起草一份感恩宣言,表达对家人、老师、同学和社会的感激之情,并承诺将感恩之心付诸行动。
总结与反思:活动接近尾声时,邀请几位同学分享他们的感想和收获,鼓励大家将感恩融入日常生活,成为一种习惯。
四、时间安排开场环节:5分钟感恩故事分享:20分钟(每个分享者5分钟)小组讨论:20分钟(小组讨论10分钟,汇报10分钟)感恩卡片制作:20分钟感恩宣言起草与宣读:10分钟总结与反思:10分钟总计:95分钟五、注意事项提前通知全班同学活动内容和时间安排,确保每位同学都能做好准备。
为保证活动顺利进行,可以邀请几位同学担任志愿者,协助布置场地、准备工具等。
在活动过程中,主持人要注意调节气氛,确保大家能够积极参与、畅所欲言。
鼓励同学们在活动结束后,将感恩之心转化为实际行动,持续践行感恩精神。
六、班级特点体现本次主题班会紧密结合班级特点,通过以下方式体现班级特色:班级文化展示:在开场环节,通过展示班级照片、荣誉证书等物品,让同学们更加深入地了解班级文化和发展历程。
成长与感恩主题班会教案7篇
成长与感恩主题班会教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我知恩,我感恩,我成长”主题班会教案
我知恩,我感恩,我成长”主题班会教案感恩是人生一道亮丽的风景。
人生因感恩而变得精彩,家庭因感恩变得温馨,社会因感恩而变得和谐。
学会感恩吧!学会感恩心胸就会变得豁达,阳光会透过云层照亮你生命的航程,使你的人生之路充满流光溢彩。
下面小编就同大家聊聊关于“我知恩,我感恩,我成长”主题班会教案,希望有所帮助!感恩班会1活动目标:通过各种形式的教育,使学生明确感恩的含义,增强学生孝敬父母的感恩意识。
班级:一年级二班活动准备:学生提前准备好感恩卡片,排练诗歌。
活动过程:一、导入1.同学们,今天让我们来共同参与一节特别的班会课,班会的主题是“感恩父母”。
同学们,请看大屏幕。
播放vcr(成长照片)同学们,是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?2.是啊,父母给我们的爱永远是无私的,接下来李老师想给大家讲一个关于母亲的感人故事。
(师讲诉5.12地震中感人母亲故事)二、感恩父母1.生和我们分享父母之间的感人故事。
先请两位小朋友念日记。
2.生自由发言,说说自己与父母之间的感人点滴。
3.诗朗诵,《感谢你,父母》《感谢你,父母》让我怎样感谢你啊,我的父母当我走向你的时候我原想捧起一片雪花你却给了我整个雪山让我怎样感谢你,我的父母当我走向你的时候我原想拾起一朵浪花你却给了我整个长江让我怎样感谢你,我的父母当我走向你的时候我原想拥有一丝阳光你却给了我整个温暖的冬天就让我真诚的对您道一声感谢您爸爸感谢您妈妈三、游戏环节1.父母对我们的爱很长很长,我们对父母的了解又有多少?下面李老师想请几位小朋友和自己的爸爸妈妈一起和我们玩个游戏,名字叫做“心有灵犀”。
四、视屏教育1.爸爸妈妈对我们的了解很深,他们铭记我们的生日,爱吃的东西,爱好等等,我们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅,究竟该如何回报和感恩我们的父母?下面的这位小哥哥为我们做出了表率(播放视屏:孝顺的孩子)2.同学们,看了小哥哥和我们班两位同学的故事,你明白了什么道理?3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。
2024学会感恩主题班会
2024学会感恩主题班会2024年感恩主题班会尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!我是XXX班的班长,很荣幸能站在这个讲台上,与大家分享我心中对感恩的理解和感受。
“感恩”是一种美好的情感,它不仅体现在我们的一言一行中,更是一种内心深处的感激和感慨。
每当回顾过去,我们会发现,有很多人对我们的生活、学习、成长给予了很多的关心、帮助和支持。
正是因为有了这些人的支持,我们才能有机会在学校中学习,成长并建立自己的未来。
所以,对于那些曾经默默无闻地为我们付出的人们,我们应该怀着感恩之心,向他们表达我们最真挚的感谢。
首先,我想感谢我们的父母。
每个人都有自己的亲生父母,他们是给予我们生命的人,是我们成长道路上最坚实的后盾。
他们无私奉献,为我们提供了最温暖的家园和最无私的关爱。
无论是晨起煮饭,晚上辅导功课,还是无数次的包揽家务,他们始终默默地为我们付出。
就让我们在这里向他们诚挚地说一声:“爸爸、妈妈,谢谢你们!谢谢你们一直以来的辛勤付出和关怀!”其次,我想感谢我们的老师。
老师们像是心灵的明灯,他们教给我们知识的同时,也传授给我们待人处事的智慧。
无论是在课堂上精彩的讲解,还是在课堂外的悉心指导,老师们始终给予我们最专业的教育和最真诚的关怀。
他们不仅帮助我们提高了学业成绩,更培养了我们的品德修养和独立思考的能力。
正是因为有了老师们的教导,我们才能成为更好的人。
此外,我还想感谢我们的同学们。
同学们就像是一个个闪亮的星星,他们与我们一起度过了美好的校园时光。
同学之间的互相帮助和支持,让我们的日子过得更加温暖而快乐。
无论是课堂上的讨论,还是课外的相互关心,我们都能感受到彼此之间的无比友爱。
在这里,我想对大家说:“感谢你们一直以来对我的支持和鼓励,是你们与我一同成长,一同度过了最美好的青春时光。
”最后,我还要感谢那些无名英雄们。
他们是在我们生活中无声无息地为我们贡献自己的力量的人。
可能是一位打扫卫生的阿姨,可能是一位送餐的大叔,也可能是一位一直默默付出的志愿者。
感恩成长励志成才主题班会
感恩成长励志成才主题班会感恩成长励志成才主题班会1“心怀感恩励志成才”主题班会女:亲爱的老师、同学们,合:大家好!初二(9)班“心怀感恩,励志成才”主题班会现在开始!男:巴尔蒙特说:“为了看看阳光,我来到世上。
”自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。
感谢学校,感谢老师,感谢所有的所有。
女:请听诗朗诵《学会感恩》学会感恩感恩,是滴水之恩,涌泉相报。
感恩,是一种美德,是一种境界。
感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感谢自然,是它造就了青山绿水,给了我们阳光雨露;感谢父母,是他们给了我们生长于世的机会;感谢老师,是他们引领我们吸吮知识的琼浆,饱饮爱的甘泉;感谢所有爱我们的人,是他们让我们沐浴了阳光;感谢所有伤害过我们的人,是他们教会了我们成长;感谢生命中所有的快乐幸福,是它们使心田洋溢着芬芳;感谢生活中所有的挫折磨难,是它们让心灵变得更为坚强。
感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨。
你我学会感恩,从今天开始。
男:是啊,学会感恩,从今天开始。
女:我们班的小记者想采访一下同学们,怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。
小记者:尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家好。
人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,在我们的身上,凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护,我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)1.__1同学,你能谈谈吗?__1:我现在还是一名学生,没法从物质上回报那些关心我的人。
但我知道自己的主业就是学习,我觉得我努力学习,争取每天都有进步就是最好的回报。
2.谢谢你。
__2同学,你是怎么想的呢?__2:以前我在学习时,老师要求严一点,我就多学一点,学习一点不主动。
老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的,现在,我已经有了自己的理想,并正在努力去实现它。
我想,不管以后的路多难,我都会坚持走下去,直到实现自己的理想。
这就是我对老师的最好回报。
3.祝愿你早日实现自己的理想。
__3同学,你想说些什么呢?__3:我以前做的并不好,不爱学习,有时上课还做小动作。
《我感恩,我成长,我快乐》主题班会设计
我感恩,我成长,我快乐主题班会设计简介主题班会是学校教育中的重要组成部分,旨在培养学生的成长、积极心态和感恩精神。
这次主题班会的主题是“我感恩,我成长,我快乐”,通过分享和互动,让学生深入思考自己的成长经历,培养感恩的心态,体会到成长的快乐。
目标•培养学生的感恩精神和积极心态•让学生思考自己的成长经历•通过互动和分享,增进班级凝聚力时间安排•介绍主题班会的目的和意义:5分钟•学生自我介绍:15分钟•分享成长经历:30分钟•感恩讨论和互动环节:30分钟•总结和反思:10分钟活动步骤1. 介绍主题班会的目的和意义在开场时,向学生们简要介绍主题班会的目的和意义。
解释为什么感恩、成长和快乐是重要的,并提醒他们这次班会是一个对彼此的分享和交流的机会。
2. 学生自我介绍让每个学生轮流自我介绍,介绍自己的名字、爱好、特长和一个感恩的事情。
这个环节的目的是让学生们互相了解,培养团队合作和尊重他人的意识。
3. 分享成长经历在这个环节中,让学生们有机会分享他们的成长经历。
可以事先要求学生们准备一些关于成长的话题,例如:在学习方面的进步、在课外活动中获得的成就、克服困难的经历等。
鼓励学生们鼓起勇气,分享他们的经历,同时也可以请其他学生们提问或评论。
4. 感恩讨论和互动环节在这一环节中,可以通过一些互动的方式来讨论感恩的主题。
例如,可以让学生们自由讨论自己对感恩的理解,列举他们觉得应该感恩的事情或人,并分享他们为什么感恩的原因。
还可以通过小组活动或游戏的方式,增进学生之间的互动和交流。
5. 总结和反思在班会的最后,对本次活动进行总结和反思。
可以请学生谈谈他们在活动中的收获和感受,可以鼓励学生们提出自己的建议和意见,以便今后的改进。
结束语通过这次主题班会,希望每位学生都能深入思考自己的成长经历,培养感恩的心态,并体会到成长带来的快乐。
相信通过这次班会的互动和分享,班级的凝聚力将会进一步加强,学生们也能更加积极地面对生活中的挑战,成为更加优秀的人才。
2024年我感恩我成长主题班会策划教案
2024年我感恩我成长主题班会策划教案一、教学目标本次“我感恩我成长”主题班会旨在达到以下教学目标:引导学生感恩身边的人和事,培养感恩之心,学会珍惜。
通过分享成长经历,让学生认识到自己的成长与他人的帮助是分不开的,增强自信与责任感。
通过团队协作和互动,增进同学间的友谊,营造和谐的班级氛围。
引导学生制定个人成长目标,激励学生为实现目标而努力奋斗。
二、教学重点和难点教学重点:引导学生深入思考和体会感恩的意义,以及感恩对个人成长的影响。
促进学生间的互动交流,分享各自的成长故事和感悟。
教学难点:如何引导学生真诚地表达感恩之情,避免形式主义。
如何让每个学生都能积极参与,使每个学生都能获得成长和收获。
三、教学过程1. 导入新课(5分钟)通过一个感人的感恩故事或视频作为引入,激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
提问学生:“你们觉得自己成长过程中有哪些人或事是值得感恩的?”引导学生思考。
2. 感恩分享(10分钟)邀请几位学生提前准备,分享他们的感恩故事,可以是关于家人、老师、同学、社会等方面的感恩经历。
鼓励其他学生积极互动,提出问题或感想,形成班级内良好的交流氛围。
3. 团队活动(10分钟)组织学生分组进行感恩主题的小组活动,如制作感恩卡片、编写感恩信、表演感恩主题的短剧等。
通过小组合作,增进学生间的友谊和协作能力,同时也让每个学生都能参与到活动中来。
4. 感恩宣言(5分钟)在班级内共同制定一份感恩宣言,明确每个同学应该如何做到感恩,并将其作为班级的共同准则。
引导学生思考如何在日常生活中践行感恩,将感恩之心转化为实际行动。
5. 总结反思(5分钟)在活动结束前,引导学生对本次班会进行总结和反思,让他们思考自己在本次班会中的收获和成长。
鼓励学生在今后的学习和生活中,持续保持感恩之心,不断进步和成长。
四、教学方法和手段采用启发式教学,通过提问和讨论引导学生主动思考和参与。
运用多媒体教学工具,如投影仪、音响等,增强课堂效果。
“长大后我就成了你”感恩主题班会范文
“长大后我就成了你”感恩主题班会范文感恩主题班会一一、活动说明:尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。
为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师,特开展此主题班会。
二、活动目标:1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,学会感恩。
三、活动准备:1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序:(一)激情导入:(背景轻音乐:《长大后我就成了你》)主持甲、乙:自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师,我们的大朋友、知己。
课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂,去领略文学大家的风采,去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领略数学的无穷魅力,帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲,也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。
无论他具有怎样的个性,他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老师把希望播种。
主持乙:春去秋来,年年岁岁,我们如花朵般成长。
主持合:老师啊,我们敬爱的老师!主持甲:让我们轻轻地投入你的怀抱,感受您的温暖,您的爱。
主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合:老师您辛苦了!主持乙:三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始(二)活动过程(1)、回忆师恩主持甲:在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事,每人发言3到4分钟,师对每人发言后进行点评)主持乙:同学们谈起自己的老师都心怀感激,其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你,关心着你的学习,关心着你的生活,让每一个学生都能身心健康的成长。
“《长大后我就成了你》”小学主题班会
《长大后我就成了你》小学主题班会一、班会题目《“长大后我就成了你”小学主题班会》二、背景分析本次设计的小学班会内容是基于小学三到四年级的教育阶段,该阶段的小学生正处于思维发展阶段,其实为由具象思维向抽象思维开始发展,并且其知识和思维广泛度也在增加,对爱国爱党有了一定的认识和了解,并且能够根据日常生活当中的小事了解国家目前在发生了一些事情,比如说抗洪、抗疫、奥运会等等,而本次班会设计互动主要是基于对小学生开展爱国主义教育,虽然对于小学三四年级的学生来说,目前开展高层次的爱国主义教育县人事不够现实的,小学生了解的内容还不够多,因此必须从日常生活当中学生了解的小事作为出发点,来共同探讨祖国的发展,并且延伸到小学生自身应当如何做,从而深化小学生的爱国主义教育。
三、班会目标《“长大后我就成了你”小学主题班会》实施的主要目的是让小学生结合近几年来中国发生的大世界,从而总结中国正在一步步慢慢地变得强大,了解中国是从不干涸屈辱的历史当中,奋勇向前,最终才走到了当今的世界第一位,并且能够树立一定的民族自豪感,了解过去,展望未来,能够立足于自身,作为创先队员的一份子,能够勇于承担起未来建设祖国的责任,从身边点滴小事做起,从日常当中树立自己的责任感做起,树立自己的职业发展想法,能够为贡献祖国的想法。
四、班会准备(一)小学生自己准备的关于爱国的歌曲,小学生自主动手设计的关于抗疫的板报(二)小学生搜集准备的关于抗疫感人小品视频(三)教师搜集得有关于中国近现代发展的历史内容(尤其是针对一些抗战小英雄、抗战模范等)(四)搜集近现代祖国发展的一些辉煌成就(五)同学们自己搜集的关于爱国主义英雄人物或著名人物的图片。
五、班会过程(一)教师导入,抛出问题(播放小学生自己准备的歌曲《爱我中华》)同事们,我们都知道,爱国是一个古老而非常幸运的话题,从小的时候开始,我们的父母就告诉我们,一定要热爱我们的祖国,列宁说过:“爱国主义就是千百年来不变下来的对自己祖国的一种深远的感情”。
心怀感恩励志成才主题班会教案(精选6篇)
心怀感恩励志成才主题班会教案(精选6篇)作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的心怀感恩励志成才主题班会教案(精选6篇),希望对大家有所帮助。
心怀感恩励志成才主题班会教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备:1、课件《感恩节》,音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程:(一)出示图片,讲述感恩节由来的小故事,引入活动。
1、师:你在图上看到了什么?2、这里有一个小故事:1620年,一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的11月里,在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助,活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后,庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,为了感谢印第安人的帮助,举行了3天的狂欢活动。
从此,这一习俗就此沿续下来,并逐渐风行各地。
(二)观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师:1863年,美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。
感恩节是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师:感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼,这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
(三)说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
我感恩我成长主题班会策划教案
我感恩我成长主题班会策划教案一、教案背景为了加强学生的感恩教育,培养学生的感恩意识和责任意识,促进学生的全面发展,我校决定开展一次以“我感恩我成长”为主题的主题班会。
通过本次班会,让学生认识到感恩的重要性,学会珍惜身边的人和事,激发学生内在的感恩情感,培养学生的感恩行为。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的含义,认识到感恩的重要性。
2. 培养学生珍惜身边的人和事,懂得感恩的情感。
3. 引导学生将感恩情感转化为具体的感恩行为,促进学生的全面发展。
三、教学内容1. 感恩的含义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 感恩的情感与行为4. 感恩的实际操作方法5. 感恩的心得体会四、教学方法1. 讲授法:讲解感恩的含义、重要性和实际操作方法。
2. 案例分析法:分析身边的具体案例,引导学生认识到身边值得感恩的人和事。
3. 小组讨论法:分组讨论感恩的情感与行为,促进学生深入思考。
4. 实践操作法:引导学生将感恩情感转化为具体的感恩行为,进行实际操作。
五、教学步骤1. 导入:讲解感恩的含义与重要性,引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析:分析身边的具体案例,让学生看到身边值得感恩的人和事。
3. 小组讨论:分组讨论感恩的情感与行为,引导学生将感恩情感转化为具体的感恩行为。
4. 实践操作:让学生制定个人的感恩计划,将感恩情感付诸实践。
六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度,了解学生对感恩的认识和理解。
2. 收集学生的感恩计划,评估学生将感恩情感转化为具体行为的积极性。
3. 课后收集学生的心得体会,分析学生对班会内容的吸收和反馈。
七、教学资源1. 案例素材:收集身边的具体案例,用于引导学生认识到身边值得感恩的人和事。
2. 感恩计划模板:提供给学生,用于制定个人的感恩计划。
3. 心得体会表格:用于学生课后填写,记录自己的感恩心得。
八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异,尊重学生的不同观点和感受。
2. 引导学生在班会中积极参与,鼓励学生分享自己的观点和经历。
“我的成长 感恩有您”主题班会课的实践与探索
“我的成长感恩有您”主题班会课的实践与探索引言:班级是一个集体,而主题班会是班级文化建设的重要环节。
通过主题班会课的实践与探索,不仅可以促进学生个体的全面发展和成长,还能加深学生对集体的归属感和对老师的感恩之情。
本文将介绍一次以“我的成长,感恩有您”为主题的班会课实践经验,从课程设计、活动内容、教学方法等方面进行探讨。
一、课程设计1. 主题确定:本次班会课以“我的成长,感恩有您”为主题,旨在引导学生回顾自己的成长历程,并通过感恩的方式表达对老师的感激之情。
2. 内容编排:根据主题确定班会课的内容编排,可以包括以下部分:(1)学生个人成长分享:学生可以分享自己在学习、生活、人际关系等方面的成长经历,可以结合图片、视频、文章等形式展示。
(2)老师的助力:邀请一部分学生分享自己对老师的感恩之情,并向老师表达谢意。
(3)互动环节:开展互动游戏、情感疏导等活动,拉近学生与老师之间的距离,增强感情交流。
三、教学方法1. 个别指导:在学生个人成长分享环节,老师可以通过个别指导,帮助学生整理自己的成长经历,提供宝贵的意见和建议。
这样可以使学生更准确地表达自己的想法,同时也能够从老师那里获得更多的成长经验和启示。
2. 群体讨论:在互动环节中,可以通过群体讨论的方式,让学生们共同思考和分享自己与老师之间的感性互动和理性交流。
可以设立小组,让学生们在小组内讨论并展示自己的观点和想法,培养他们的合作意识和团队精神。
3. 情感教育:在老师的助力环节,老师需要教育学生如何表达自己的感激之情,如何用真诚的语言和行动来表达。
通过亲自做示范,让学生们在情感教育中感受到老师的真诚和温暖,同时也培养学生的感恩之心。
结语:通过本次“我的成长,感恩有您”主题班会课的实践与探索,学生们不仅回顾了自己的成长历程,更加深了对老师的感恩之情。
通过分享和互动等活动,学生们认识到自己的成长得益于老师的关心和帮助,从而培养了感恩之心。
这样的班会课既满足了学生的内在需求,又促进了班级凝聚力的建设,为今后的班级文化建设奠定了基础。
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“xx后我就成了你”感恩主题班会一、活动说明:尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。
为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师,特开展此主题班会。
二、活动目标:1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,学会感恩。
三、活动准备:1、xx老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序:(一)激情导入:(背景轻音乐:《长大后我就成了你》)主持甲、乙:自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师,我们的大朋友、知己。
课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂,去领略文学大家的风采,去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领略数学的无穷魅力,帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲,也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。
无论他具有怎样的个性,他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老师把希望播种。
主持乙:春去秋来,年年岁岁,我们如花朵般成长。
主持合:老师啊,我们xx的老师!主持甲:让我们轻轻地投入你的怀抱,感受您的温暖,您的爱。
主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合:老师您辛苦了!主持乙:三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始(二)活动过程(1)、回忆xx主持甲:在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事,每人发言3到4分钟,师对每人发言后进行点评)主持乙:同学们谈起自己的老师都心怀感激,其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你,关心着你的学习,关心着你的生活,让每一个学生都能身心健康的成长。
老师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母。
她们的爱如阳光一般的温暖,如春风一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危险时,她们能勇敢地舍弃自己的生命,把生的希望让给孩子,让师爱超越一切。
请看一段视频。
(播放视频)(内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频)主持甲:“慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古。
”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂,她们用自己的身体换回了九个孩子的生命,这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。
这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
(2)、感谢xx主持丙:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;高山感恩大地,因为大地让它高耸。
面对无私为我们奉献的老师,我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?下面请xx《xx后我就成了你》主持丁:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟,飞来飞去……长大后我就成了你”,美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大,但又默默无闻的人,老师;主持丙:是啊,老师,恩师,导师,人生的设计者与导航者。
有人把他比做蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
主持丁:有诗人云:春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
主持丙:老师是文化知识的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;主持丁:老师是我们成长的引路人,教导我们如何做人,如何做事;主持丙、丁:下面:请听诗朗诵《老师,您好》,来表达对我们老师的由衷的赞美:(安排学生朗读诗歌,需准备好)请听xx《老师,您好》:男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。
女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。
女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。
您瞧,几十双眼睛把您注视。
女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。
男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。
合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。
女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。
男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。
男、女合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您:老师,您好!主持丙:感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完,请听故事《老师的爱无价》。
某同学:我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。
其实,我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。
我想忍着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。
这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。
这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,温暖的话语令我好感动。
这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美好,师爱无价。
主持丁:老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍,让我们生活得更加轻松;主持丙:老师是我们的良师,也是我们的益友,他们是我们做人的榜样,对我们言传身教,使我们受益终生;主持丁:任课老师对我们的学习关爱有加,班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。
朋友们,我们的老师的工作立项繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上启下,担子很重;在学校面对五十三位他最亲爱的朋友,又倾注了他们的全部感情。
主持丙:同学们对老师的表达方式真是多种多样,任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情,课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗?千言万语,一切只为师恩,让我们为我们的老师献上一首诗吧!(诗附后)(齐诵)老师,就是一首诗,一首美丽的诗。
祖国的华朵,永远不会忘记,我们的导师。
听!那是一首多么美妙的诗歌,那是一首献给全天下老师的诗歌!(3)xx升华(制作xx送老师)主持甲:一首小诗道出了我们的感恩之心。
老师,您是一支蜡烛,照亮我人生的方向,燃尽最后的烛光,却处处为我着想。
您是一支蜡烛,点燃我人生的灯光,燃尽最后的光芒,也不肯松懈一下。
感恩老师,不应该挂在嘴边上,应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡,同时可在上面写上一句祝福老师的话,也可写上一句感激的话。
送给老师们。
主持甲:礼物虽小,但代表的是我们的感激之情,热爱之心。
老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心中那永不落的太阳。
让我们为您祝福。
主持乙:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱------主持甲:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。
主持甲、乙合:老师,您听吧,我们现在就回答您。
(全班起立,齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)(4)歌唱xx主持四人合:多少年来,老师们辛辛苦苦地把我们培养长大,让我们茁长成长。
老师,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师,您的声音使我在困难中坚强地站起来;老师,您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。
老师,您永远是我们的老师,任劳任怨地教导我们,面对我们这些新时代的红领巾,您只有微笑。
我要感谢您的恩情,插柳之恩,终身难忘。
这是人间的真情。
我要感谢我的老师,就像我永远怀有一颗感恩的心……现在,让我们听一听同学们的感恩之心,请欣赏歌曲:《感恩的心》(学唱)主持乙:最后让我们一起说:全体学生:xx,老师!班主任发言:现在,我的心情非常激动。
看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅,小树成材。
矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!主持甲、乙合:主题班会〈感恩老师〉到此结束。
感恩教师主题班会(二)班会目标:1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。
一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!二、讨论:自己怎样认识感恩的?学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。
我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:1.为什么要感恩父母?2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论:1.怎样感恩父母?2.怎样感恩老师?3.怎样感恩自然和身边其他的人?学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1.分组讨论发言2.教师总结五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!六、结束语:做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。