强化学生自我管理能力

强化学生自我管理能力，提升学生自我服务能力

宿舍教育管理，是一个常说常新的话题。学生提出了较多的设想，社会给予了太多的期待。为创设一个安全、文明的校园环境，高等教育工作者们不遗余力的默默工作。在总结前人与兄弟高校的先进理念与管理经验基础上，我院于2010年成立了宿舍教育管理科，大胆改革，另辟蹊径，充分发挥学生在宿舍教育管理中的自我管理与自我服务的积极性，完善学生宿舍临时党支部、建立院、区、栋三级大学生自我管理队伍。通过参与管理、积极实践、勇于创新，来着力培养一支高素质、能力强，召之即来、来之能战、战之能胜的学生自我管理队伍，提升其服务同学，服务社会的工作水平与能力。

下面为我院学生自我管理宿舍中的一个较典型的案例。

背景介绍

我校是一所座落在农村和专科类高等职业大学，由于办学历史长，办学规模大，周边人员复杂，治安形式严峻。为保证校园秩序与学生的安全，学校花费了较大的人力、物力与财力，但收效总在一时且成果不显著。

案例

自2011年春季开学以来，学生宿舍三区（女生住宿区）仍然发生了多起入室偷盗案件，严重影响了学生的生活与学习，社会反响强烈。特别是2011年3月的1、2、3日三天又发生了8个宿舍被盗的案件，被盗金额6000元，手机10部、MP4 2台，电脑2台。偷盗之猖獗，令人发指。

经调查：偷盗者大多于凌晨2点至4点进行作案，偷盗的途径大致为：

1、因宿舍大门不能关闭，偷盗份子大多从宿舍大门进入。

2、翻越防盗网，由窗进入宿舍。

3、利用学生防盗意识差，盗配学生宿舍钥匙。

4、先向宿舍吹入迷药，而后入室偷盗。

对此，宿舍教育管理科采取的措施是：

1、加强安全教育与宣传，召开学生安全知识的主题班会，在宿舍教育管理网上发布防盗小知识。

2、要求各学生宿舍晚上就寝前安排专人关闭门窗，学生自我管理委员会进行检查巡逻。

3、加强门卫管理，闲杂人员或陌生人员都必须经宿舍教育管理科同意后方可进入宿舍，大门夜晚11点后进行全封闭。

4、对各宿舍不定期进行排查，清理外来人员，切断宿舍内的安全隐患。

5、安排学生自律会男同学晚上值班，对偷盗份子可能行经路段进行蹲点，对凌晨2点左右在宿舍区周围的可疑人员进行盘查。

结果：基本扼制了偷盗现象的发生，三区宿舍再也没有出现偷盗现象。学生能够安心学习与生活。

案例分析：

偷盗现象在社会中是普遍存在的，由于学生的防范意识较差，给了犯罪份子可乘之机。且学生来自五湖四海，什么样的人都有，其中可能夹杂着偷盗者。特别是在高校扩招，高校单招等前提下，学生的防范意识、防范素质、防范能力与学生自我管理都亟待提高，在盗窃中、偷窃者往往者不需要费太多时间、精力，使用较多的手段就有可能从学生那里获得财物。这是当前高校安全教育管理面临的一个严峻形势，一些高校，特别是对于没有围墙不能独立于环境，周边复杂不能游离于社会的高校来说，更是巨大的挑战。

群众的力量是无穷的，只有人民，才是历史的创造者。对于偷窃，大多是头疼医头，脚痛医脚，特别是对于没有执法权的高校来说，更是难有作为。该校宿舍教育管理部门能够开拓思维，创新宿舍安全教育管理模式，该校能够充分发挥群众的力量，从加强安全教育开始，提升学生防范意识和能力；依靠群众，形成群防群治的良好局面。这其中同学的安全意识加强了，防范能力提高了，自身的财产和人身安全得到了保障，因此，不失为宿舍安全教育管理的一条新思路。特别是加大安全教育与宣传，召开学生安全知识的主题班会，发布防盗小知识，强化学生自我管理能力，通过自管会巡查，自律会蹲点等形式，加强宿舍的安全管理，提升学生自我服务能力更是可贵。

不过这中间也存在一些问题：

1、由于学生晚归或女学生夜晚购物等需要，学生间相互帮助，自行将大门挤开、打开，一方面破坏了大门，另一方面也留下了安全隐患，给偷盗者入室偷盗提供了机会。

2、偷盗者没有被抓住，随时有可能发案。

3、学生以学习为主，自律会晚上值勤在一定程度上会影响学习，且值勤的安全问题需要考虑，若能与公安部门联动，效果可能要好一些。

（李建铁）