小学三年级下册语文总复习计划
三年级语文下册复习计划、教案
三年级语文下册复习计划、教案一、复习计划1. 教学目标：通过复习，使学生巩固三年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，为下学期的学习打下坚实基础。
2. 复习内容：（1）生字词：重点复习课本中出现的生字词，加强形近字、同音字的辨析。
（2）语法：复习句子结构、词性、动词、形容词等基本语法知识。
（3）阅读：回顾课文内容，提高学生的阅读理解能力。
（4）写作：复习写作技巧，提高学生的写作水平。
（5）口语交际：加强口语训练，提高学生的表达能力。
3. 复习时间安排：共计20课时，每课时40分钟。
4. 复习方式：采用课堂讲解、练习、小组讨论等多种方式进行复习。
二、教案第一课时：生字词复习1. 教学目标：巩固三年级下册课本中的生字词，提高学生的认字能力。
2. 教学内容：（1）回顾生字词：学生自主复习课本中的生字词，教师选取部分生字词进行讲解。
（2）形近字、同音字辨析：教师出示例词，学生进行分组讨论，辨析形近字、同音字。
3. 教学过程：（1）课堂导入：引导学生回顾生字词的学习，激发学生的学习兴趣。
（2）生字词讲解：教师选取部分生字词进行讲解，强调字词的读音、书写和意义。
（4）课堂练习：学生完成课后练习，教师批改并讲解错误。
第二课时：语法复习1. 教学目标：复习句子结构、词性、动词、形容词等基本语法知识。
2. 教学内容：（1）句子结构：回顾简单句、复合句的结构。
（2）词性：复习名词、动词、形容词等词性的特点。
（3）动词、形容词：讲解动词、形容词的用法和搭配。
3. 教学过程：（1）课堂导入：引导学生回顾语法知识，激发学生的学习兴趣。
（2）句子结构讲解：教师讲解简单句、复合句的结构，举例说明。
（3）词性复习：教师讲解名词、动词、形容词等词性的特点，举例说明。
（4）动词、形容词讲解：教师讲解动词、形容词的用法和搭配，举例说明。
（5）课堂练习：学生完成课后练习，教师批改并讲解错误。
后续课时依次复习阅读、写作、口语交际等内容，具体教案可根据实际情况进行调整。
三年级下册语文期末复习计划(最新)
三年级下册语文期末复习计划范文（精选5篇）一、指导思想１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
能正确认识课文中的多音字并组词。
能记住所学的成语以及意思。
口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点正确书写、默写238个生字。
朗读、背诵课文阅读训练习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间第20周复习14单元第21周复习58单元第22周综合复习一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：（一）基础1会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
三年级下册语文复习计划（精选5篇）
三年级下册语文复习计划三年级下册语文复习计划（精选5篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有写过复习计划吧，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编精心整理的三年级下册语文复习计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
三年级下册语文复习计划1一、学生情况分析：我班共有55名学生，其中男生28人，女生27人。
本学期教学中，对学生的生字词和每课作业依然做到堂堂清、课课清，而且无家庭课业负担，所以学生的基础知识掌握情况较好，而且愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
1、汉语拼音。
个别同学需要进行拼音的复习巩固，特别是在哪些元音上加声调，以及韵母iu和ui的标调更是易错。
2、生字词。
由于本学期在识字方面基本做到了课课听写，课课清，所以大多数学生平时的字词掌握还算不错，但是班里有十多个同学生字掌握有些难度，因此，在复习中，要对这些同学加强听写，强化巩固。
另外还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
3、阅读。
基于本学期的课时作业上每课都有课内或课外阅读题，所以大多数同学阅读能力加强不少，但仍有少数部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。
拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。
还有个别同学老是不细心做每一题，老爱将没空题给丢掉忘做。
因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。
还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
4、习作。
大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。
但还有部分学生不能正确运用标点符号，出现错别字现象，文章缺乏具体生动。
因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，指导学生习作的方法和技巧。
5、书写。
大部分学生有良好的书写、学习等习惯。
2023年小学三年级下册语文复习计划范文
2023年小学三年级下册语文复习计划范文小学生的语文复习计划要根据自己的实际情况来制定，我这里给你提供一个范文供参考：2023年小学三年级下册语文复习计划范文（二）为了更好地巩固和提高自己的语文水平，我制定了以下的复习计划。
1. 课文复习首先，我会按照课本顺序复习每一篇课文。
我会重读课文，注意理解课文的内容和意义。
然后，我会背诵一些重要的句子和段落，以加深对课文的理解和记忆。
此外，我也会使用课文中的生字词和句型进行拓展练习，提高自己的阅读能力。
2. 语法知识梳理语法是语文学习中的重要环节，我会仔细复习和总结三年级下册的语法知识。
包括词语辨析、句子结构、语法规则等等。
我会通过做语法练习题来巩固和应用这些知识，提高自己的语文表达能力。
3. 作文练习作文是语文学习的重要内容，我会每周写一篇作文。
我会选择一些与生活相关的话题，如我的假期、我的梦想等等。
在写作文的过程中，我会注意语法规范、描写细节和行文连贯等方面。
同时，我也会请老师和家长帮忙修改和提出改进意见，以提高自己的写作水平。
4. 阅读拓展为了开阔自己的阅读视野，我会多读一些课外的书籍和文章。
我会选择一些适合自己阅读水平的书籍，如小说、故事书、传记等。
在阅读的过程中，我会注意理解文章的主旨和情节，并会做一些阅读理解题来检验自己的阅读理解能力。
5. 记忆口诀和古诗词在三年级下册，我们学习了一些口诀和古诗词。
为了更好地记忆和理解这些口诀和古诗词，我会反复朗读和背诵它们。
我也会尝试写一些与这些口诀和古诗词相关的作文，以加深对它们的理解和记忆。
以上就是我制定的2023年小学三年级下册语文复习计划。
我会按照计划进行学习和复习，努力提高自己的语文水平。
相信通过我的努力，我一定会取得进步的！。
小学三年级语文下册复习计划
小学三年级语文下册复习计划一、计划目标为了确保小学三年级学生在语文学科方面达到课程标准要求，提高学生的语文素养，结合学生的实际情况，特制定本复习计划。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
二、复习范围- 课本内容：按照教材，对小学三年级下册的各个单元进行系统复习，包括童话、寓言、古诗、现代文等不同文体的文章。
- 语文基础知识：字词、句型、语法、修辞等基础知识点。
- 阅读理解：提高学生对文章主题、大意、段落大意、细节、人物和事件的理解能力。
- 写作技能：扩充学生写作素材，提高写作结构和表达技巧。
- 口语交际：加强学生口语表达能力和交际能力的训练。
三、复习策略1. 课本内容复习- 分单元复习：按照教材顺序，分单元进行复习，每个单元安排一定的时间进行集中学习。
- 重点篇目：对重点、难点篇目进行详细讲解，确保学生理解透彻。
- 对比复习：对比上册内容，加深学生对知识点的掌握。
2. 语文基础知识复习- 字词游戏：通过游戏等方式，让学生在轻松环境中巩固字词。
- 句子练习：运用不同句型进行练习，提高学生运用语言的能力。
- 语法讲解：结合实例，让学生理解并掌握语法规则。
3. 阅读理解能力培养- 文章解析：引导学生学会抓住文章关键词，理解文章主题和大意。
- 练习题训练：完成课后练习题，检测学生对文章内容的理解程度。
- 思维导图：利用思维导图帮助学生梳理文章结构和内容。
4. 写作技能训练- 素材积累：引导学生关注生活，积累写作素材。
- 范文学习：分析优秀范文，学习写作结构和表达技巧。
- 写作练习：定期布置作文题目，进行写作训练。
5. 口语交际能力训练- 情景模拟：设置不同情景，让学生进行口语练习。
- 小组讨论：组织小组讨论，提高学生交际能力。
- 演讲比赛：举办演讲比赛，激发学生口语表达兴趣。
四、复习安排- 第一阶段：课本内容复习（2周）- 第二阶段：语文基础知识复习（1周）- 第三阶段：阅读理解能力培养（1周）- 第四阶段：写作技能训练（1周）- 第五阶段：口语交际能力训练（1周）- 第六阶段：综合测试与查漏补缺（1周）五、检查与反馈- 定期测试：每周进行一次小测验，检查学生复习效果。
2024年小学三年级下册语文复习计划范本（4篇）
2024年小学三年级下册语文复习计划范本一、复习目标1. 记忆并掌握三年级下册语文课本中的课文、诗歌和篇目，了解其中的主要内容和故事情节。
2. 引导学生加深对课文中的人物形象、情节发展和意义的理解，提高阅读理解能力。
3. 注重培养学生运用所学知识进行创作和表达的能力。
4. 加强学生的词汇积累和语文基础知识的巩固，提高语文应用能力。
二、复习内容1. 课文内容复习：- 通过朗读和默读等方式熟悉课文内容。
- 分析课文的主题和主要人物，理解故事情节，归纳文中的道理和寓意。
2. 诗歌复习：- 熟读课本中的诗歌，理解其中表达的情感和意境。
- 学习背诵几首经典的古诗或现代诗。
3. 作文和语文知识复习：- 复习三年级下册所学的作文写作规范和方法，进行写作练习。
- 复习常见的语文知识点，如词语辨析、词汇造句、标点符号运用等。
三、复习计划第一周：诵一首古诗。
- 复习第一单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的春天”作文。
- 复习第一单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第二周：- 复习第二单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首现代诗。
- 复习第二单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的妈妈”作文。
- 复习第二单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第三周：- 复习第三单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首古诗。
- 复习第三单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的爸爸”作文。
- 复习第三单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第四周：- 复习第四单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首现代诗。
- 复习第四单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的家乡”作文。
- 复习第四单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第五周：诵一首古诗。
- 复习第五单元的作文写作规范和方法，写一篇“我的朋友”作文。
- 复习第五单元的语文知识点，如词语辨析和词汇造句。
第六周：- 复习第六单元的课文和诗歌，理解故事情节和诗歌的意境，背诵一首现代诗。
三年级语文下册复习计划、教案
三年级语文下册复习计划、教案一、复习计划：1. 教学目标：巩固三年级下册语文基础知识，提高学生的阅读和写作能力。
通过复习，使学生对所学知识有一个全面、系统的掌握。
培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教学内容：三年级下册语文课本中的生字词、语法点、优美句子等基础知识。
课本中的重点课文内容、作者背景、主题思想等。
课外的阅读材料，扩展学生的知识面。
3. 教学方法：采用讲解、提问、讨论、默写等方式进行复习。
结合实例，进行阅读理解和写作训练。
组织小组活动，增强学生的合作学习能力。
4. 教学安排：每周安排两节语文复习课，共计10周。
每节课时安排：40分钟讲解与练习，20分钟小组活动。
5. 教学评价：定期进行小测验，检测学生的复习效果。
鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高自我学习能力。
二、第一章：生字词复习1. 教学目标：巩固三年级下册语文课本中的生字词。
提高学生的词汇量和认字能力。
2. 教学内容：三年级下册语文课本中的生字词。
3. 教学方法：采用讲解、提问、默写等方式进行复习。
4. 教学安排：课时安排：2课时。
5. 教学评价：课后进行生字词默写练习，检测学生的掌握情况。
三、第二章：语法点复习1. 教学目标：复习课本中的语法点，提高学生的语法能力。
2. 教学内容：三年级下册语文课本中的语法点。
3. 教学方法：采用讲解、提问、练习等方式进行复习。
4. 教学安排：课时安排：2课时。
5. 教学评价：课后进行语法练习，检测学生的掌握情况。
四、第三章：优美句子复习复习课本中的优美句子，提高学生的语言表达能力。
2. 教学内容：三年级下册语文课本中的优美句子。
3. 教学方法：采用讲解、提问、模仿等方式进行复习。
4. 教学安排：课时安排：2课时。
5. 教学评价：课后进行句子仿写练习，检测学生的掌握情况。
五、第四章：重点课文复习1. 教学目标：复习课本中的重点课文，提高学生的阅读理解能力。
2. 教学内容：三年级下册语文课本中的重点课文。
2024年小学三年级下册语文复习计划
2024年小学三年级下册语文复习计划一、复习目标1. 熟悉并掌握课本中的所有课文内容；2. 掌握字词的基本意思及用法；3. 熟练掌握语文基础知识，包括识字、理解、书写等；4. 培养语文阅读和写作能力。
二、复习内容和计划1. 课文复习(1) 对每篇课文进行多次阅读，并理解文章的大意；(2) 对课文进行朗读，并注意语音语调的准确性；(3) 分析每篇课文的结构，理解段落与段落之间的逻辑关系；(4) 总结每篇课文的重点内容，做思维导图或口头概括。
2. 字词复习(1) 复习课本中的生字词和重点字词，掌握其基本意思和用法；(2) 运用词语进行造句，增加对字词的使用熟练度；(3) 培养查字典的能力，解决遇到的生字词。
3. 语法知识复习(1) 复习词语的分类与辨析；(2) 复习句子的基本成分和基本结构；(3) 复习常见的词语搭配及用法。
4. 语文综合能力的训练(1) 阅读理解训练：进行一些题目的阅读理解训练，提高阅读和理解能力；(2) 作文训练：进行一些简单的作文训练，包括对课文内容的复述和自由写作。
5. 课外阅读(1) 多读一些与小学三年级阅读水平相符的课外书籍，提高阅读能力；(2) 阅读后进行简单的书评或读后感，培养对书籍的思考和理解能力。
三、复习方法1. 制定每天的复习计划，并按计划进行复习；2. 注重对基础知识的巩固，特别是对生字词和基础语法的训练；3. 灵活运用各种学习资源，如课本、习题册、阅读书籍等；4. 多与同学进行讨论和交流，互相帮助与学习；5. 定期进行自测和评估，查漏补缺，及时调整学习方法和计划。
四、复习时间安排根据个人情况和学校的安排，合理安排复习时间，并遵守时间表。
建议每天至少留出1-2小时进行语文复习，包括课文的阅读和理解、字词的复习、语法知识的训练和作文训练等。
同时，每周留出一到两天进行课外阅读。
五、复习效果评估定期进行自测和评估，检查自己掌握的程度。
可以通过做一些测试题、参加小考或请家长和老师进行评估。
2024年小学三年级下册语文复习计划样本（4篇）
2024年小学三年级下册语文复习计划样本一、教学指导思想：1、本次复习旨在全面检验学生对基础知识的掌握程度，以及基本能力与技能的应用水平，通过对所学内容的系统梳理与归纳，实现知识的迁移与拓展。
2、本教学计划以培养学生的创新精神与实践能力为核心，旨在通过复习活动提升学生的认知水平与理解能力，确保每位学生能够在考核中取得优异成绩。
二、学生现状分析：本班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
总体而言，成绩优异的学生具有积极进取心，课堂上专注听讲，培养了良好的阅读习惯，并具备了较高的语文素养，综合素质较为全面。
而成绩相对落后的学生，未能形成良好的学习习惯，课前准备不足，作业完成不积极，课堂注意力不集中，课外阅读时间有限，知识积累不足。
在复习阶段，需对他们给予更多的关注与指导，协助其培养良好的学习习惯，掌握复习方法，以便他们能够与同学们一同愉快学习，弥补学习上的不足，实现共同进步。
三、语文知识复习总体目标：（一）汉语拼音：继续巩固汉语拼音知识，使学生能够借助拼音识字、正音，并顺利进行阅读。
（二）识字与写字：复习本册所认识的若干个字，掌握若干个字的书写。
累计认识若干个字，会写若干个字。
复习使用字典、词典，培养初步的独立识字能力。
继续练习钢笔书写正楷字，以及毛笔字仿影。
（三）阅读：复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学习通过上下文或其他方式理解词句意义，深入体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；复习把握文章主要内容，理解文章表达的思想感情，掌握略读方法，了解文章大意；积累课文中的优美词语、精彩句段，朗诵优秀诗文，复习复述课文；在复习期间继续培养阅读习惯，收藏并交流图书资料。
（四）口语交际：复习使学生能够逐步清晰明了地讲述一件事情。
（五）习作：复习使学生能够不拘形式地记录见闻、感受和想象，并分享习作的快乐。
四、复习重点：1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练与习作练习。
五、复习方法：在复习过程中，既要培养学生的兴趣，激发学习热情，又要进行扎实有效的复习，帮助学生理清思路，掌握重点、难点，理解所需掌握的内容。
最新三年级语文的复习计划(通用6篇)
三年级语文的复习计划（通用6篇）根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：一、复习内容与目标：（一）积累：1、正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写（二）阅读1、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
（三）习作1、学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
2、能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）4、复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
二、复习重难点：1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。
正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。
2、加强朗读和背诵，充分积累语言。
（四字词语、名言、警句等）3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。
4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。
三、复习措施：采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。
（1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。
（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。
识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。
句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。
阅读：作为专项复习的重点来进行。
要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。
三年级下册语文复习计划
三年级下册语文复习计划三年级下册语文复习计划（精选10篇）复习应结合自己的实际，大家都有接触过复习计划吧，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么应当如何写复习计划呢？下面是店铺收集整理的三年级下册语文复习计划（精选10篇），欢迎大家分享。
三年级下册语文复习计划篇1试卷比例：朗读、背诵：10%作文：20%语文基础知识：70%复习重点：1、字：（1）看拼音写词语：以书后生词表为主。
（2）选字填空：区分形近字、同音字。
（3）按要求查字典：能够确定字的音部（音序）、部首，余几笔、读音，会组词。
（4）正音（5）改正句子中的错别字。
2、词：（1）组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词；能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。
例如:圈（）燕（）倦（）雁（）（2）填上恰当词语：例如:增添（）（）的爪子一（）清泉锐利的（）（）地露出（3）照样子写词语：主要类型:傻愣愣（abb）干干净净(aabb)一张张(以“一”打头，后面为量词重叠)井井有条(aabc)又松又软(abac)远近闻名（开头二字是一组反义词）动静(两个字为反义词)（4）选词填空：（5）补充四字词语：以书后生字表为主。
（5）根据意思写出词语（6）写出近义词、反义词3、句：（1）用带点词语写句子：（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。
（3）照样子写句子：（4）改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错（5）判断是否为比喻句：花骨朵饱胀得马上要破裂似的。
（6）古诗解释：（7）补充语文园地“读读背背”中的句子4、段：（1）排列句序（2）仿照例子写一段话：例如:有的……有的……有的(3)根据文章内容回答问题(课内文章)(4)根据课文内容连线（5）古诗默写（6）根据课文内容填空（7）写出课文题目5、篇：（1）按要求画词语、句子（2）说说文章中的一段话主要写了什么（3）根据文章内容回答问题、填空（4）抄写自己喜欢的词、句（5）选择正确答案：考察孩子对文章主要内容的概括、对主题的理解（6）标自然段序号（7）根据短文内容填表（8）画出重点句给家长的建议：1、请各位家长关注孩子的记事本，按照复习的进度帮助孩子听写八个单元字词，默写规定的古诗(四首55页、95页)以及语文园地“读读背背”的内容。
2023年小学三年级下册语文复习计划
2023年小学三年级下册语文复习计划将分为以下几个部分进行复习：阅读理解、词汇运用、作文、古诗文鉴赏和默写。
每个部分的复习内容和方法如下：
一、阅读理解：
1. 选择适合年龄的简短故事，每天阅读一篇，并回答一些简单的问题，提高阅读理解能力。
2. 参加一些阅读理解比赛，提高阅读速度和理解能力。
二、词汇运用：
1. 复习年级下册的生字词汇，通过抄写、造句等方式记忆。
2. 多做一些词汇练习题，加深词汇理解和运用能力。
三、作文：
1. 多阅读优秀的小学生作文，学习其中的优点和技巧。
2. 每周写一篇作文，练习写作技巧和表达能力。
四、古诗文鉴赏：
1. 复习年级下册的古诗文，重点理解其中的意境和文化内涵。
2. 参加古诗文朗诵比赛，提高口语表达和文学欣赏能力。
五、默写：
1. 复习年级下册的文言文、古诗等经典句子，通过默写加深记忆。
2. 适量增加默写难度，提高默写的准确性和速度。
六、口语训练：
1. 参加英语角或口语训练班，提高口语表达能力。
七、其他：
1. 组织小组学习，互相讨论、分享复习方法和经验。
2. 多参加课外阅读，开拓视野和培养阅读兴趣。
最后，希望通过这个复习计划，能够全面提高小学三年级下册语文知识和能力，为接下来的学习打下良好的基础。
同时，家长和老师的关心和指导也非常重要，希望能够共同努力，共同进步。
三年级下册语文复习计划
三年级下册语文复习计划三年级下册语文复习计划（精选5篇）三年级下册语文复习计划1一、指导思想:以《课程标准》为依据, 充分利用现有的教材, 根据学生目前存在的问题, 作个系统性的复习, 同时要面向全体学生, 切实抓好基础知识和基本技能的复习, 使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习时间 :6月18日――6月28日, 共二周, 18课时。
三、复习形式:分类复习四、复习内容 :【基础知识】1.正确认读本册中417个生字, 默写生字251个。
2.能按笔顺正确书写。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、本册书的生字词的音形义, 形声字, 同义词, 反义词, 修改病句, 照样子写句子等。
方法：专题复习和训练评讲相结合, 根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习, 重点是掌握生字词和修改病句, 实词的词性。
【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。
2.联系语言环境和生活实际, 理解常用词语的意思。
3、凭借语言文字理解阅读内容, 想象文本所描绘的情境, 知道阅读内容的大意。
方法: 教会学生复习方法, 先全面复习每一课, 再重点攻有关重点课文的重点段落。
采用多种方法, 比如学生出题, 抢答, 抽查, 学生互批等方法。
提高学习兴趣,优帮差, 加强合作与督促。
辅差工作不放松。
课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点, 重点突破, 加强解决问题能力的培养, 并相机进行口语交际实践。
加强检查的落实, 必要时动用小组长和班干协助, 力求重要地方人人过关。
【习作】1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白, 做到文通句顺。
2.能够正确使用标点符号。
3.能用课文中出现的构段方式来写作。
4.能编写有教育意义的童话故事。
方法：习作欣赏、修改和临场指导相结合, 进一步提高审题、选材能力, 本学期自己的习作修改, 进一步提高。
对于中下生加强写得出的个别指导。
书写习惯的纠正。
2024年小学三年级下册语文复习计划范文
2024年小学三年级下册语文复习计划范文一、总体目标通过本次复习，我希望能够系统地巩固所学的知识点，提高语文综合素养，培养语文学习的兴趣和自信心，并在考试中取得好成绩。
二、知识内容和复习方法1. 语法和词汇复习常见的词语和词汇搭配，掌握规则动词的变位和常见的短语，多运用于句子的构建和语法的运用，强化词语和句子之间的逻辑关系。
复习方法：通过词汇记忆卡片，多读多写，并结合语文课本和练习册进行相关的练习。
2. 阅读理解复习不同类型的阅读材料，包括课本、文章和故事，培养对文章的理解能力和阅读技巧，提高阅读速度和准确性。
复习方法：阅读课本和课外阅读材料，进行理解和思考，写作读书笔记并进行讨论。
根据题目类型练习阅读理解题，并注意答案的解释和推理过程。
3. 写作能力复习常见的写作要素，如描述人物、事件或景物的写作形式，培养观察和描写的能力，提高写作的流畅程度和语文表达的准确性。
复习方法：选择不同题材和题目类型的写作练习，如叙事、描写、议论等，进行写作流程和规范的指导，进行修改和评价，提高写作的质量。
4. 口语表达复习朗读和演讲技巧，增强口语表达的自信心和流利度，提高听说能力，培养合作和交流的意识。
复习方法：与同学进行朗读和对话练习，参加口语比赛和班级演讲活动，积极参与语言实践和交流活动。
三、时间安排每周五课后花费1小时进行语文复习，其中包括课本内容复习、习题练习和写作训练等。
四、实施步骤1. 每周根据上课的内容，预习下一周的教材内容，了解重点和难点。
2. 按照课程进度进行复习，系统地复习课本中的知识点，重点理解和掌握相关例题和习题。
3. 配合课外阅读，阅读相关的文章和故事，积累词语和语法知识。
4. 针对阅读理解题和写作题，进行答题和写作练习，打磨和提高写作技巧和思维能力。
5. 配合课上的讲解，积极参加小组讨论和互助学习，查漏补缺，及时解决问题。
6. 定期进行模拟测试，查找问题和巩固知识，及早调整学习方法和节奏。
三年级语文下学期复习计划
三年级语文下学期复习方案一、引言语文作为一门根底学科，其重要性不言而喻。
对于三年级的学生来说，语文学习不仅是对语言文字的掌握，更是对文化、思维和表达才能的培养。
本复习方案旨在帮助学生系统地复习三年级下学期的语文知识，进步语文素养，为下学期的学习打下坚实的根底。
二、复习目的稳固根底知识：包括但不限于汉字的认读、书写，词语的积累和运用。
提升阅读理解才能：通过阅读练习，进步对文章主旨、细节的理解。
增强写作技巧：通过写作练习，进步表达自己观点和情感的才能。
培养文学鉴赏才能：通过对文学作品的学习，进步审美和鉴赏程度。
三、复习内容1. 字词句篇汉字：复习300个必学汉字，包括笔画、笔顺、构造。
词语：积累并运用200个常用词语，理解词义及用法。
句子：练习造句，理解句子成分，如主谓构造、修饰语等。
2. 阅读课内阅读：复习课文，理解文章大意，掌握重点段落。
课外阅读：选择合适年龄段的课外书籍，拓宽阅读视野。
3. 写作日记：鼓励学生每天写日记，记录生活点滴。
作文：练习写命题作文，如记叙文、说明文等。
4. 文学鉴赏古诗文：学习并背诵经典古诗文，理解其意境和修辞手法。
现代文：阅读现代文学作品，学习作者的表达方式和思想情感。
四、复习方法1. 制定方案根据学生的实际情况，制定个性化的复习方案。
2. 分阶段复习第一阶段：重点复习根底知识，如字词句。
第二阶段：提升阅读理解和写作才能。
第三阶段：文学鉴赏，拓宽文化视野。
3. 互动学习鼓励学生之间的讨论和交流，进步学习兴趣。
4. 定期检测通过小测验、模拟考试等方式，检验复习效果。
五、时间安排1. 每日复习每天安排30分钟至1小时的复习时间。
2. 每周总结每周末进展一次本周学习内容的总结。
3. 每月检查每月进展一次全面的复习检查，调整复习方案。
六、家长配合家长应鼓励孩子，提供一个良好的学习环境，监视孩子的学习进度。
七、考前须知防止疲劳：合理安排学习时间，防止过度疲劳。
注重兴趣：结合孩子的兴趣点，进步学习效率。
小学三年级下学期语文复习计划
小学三年级下学期语文复习计划
下学期语文复习计划
第一部分：课文复习
1. 复习课本上的所有课文，重点复习重点词汇和短语。
2. 梳理课文内容，掌握主要人物和事件，理解课文的故事情节和主题。
3. 阅读理解训练，通过阅读理解题目来加深对课文的理解。
第二部分：作文复习
1. 复习写作的基本要素，如正确使用标点符号、写作表达准确、语言流畅等。
2. 选择几篇已学过的篇目，进行书写练习。
可以从描写人物、描写景物、叙事记事、议论文等方面入手。
3. 审题和扩展思维，通过练习题目来培养学生的思辨能力和扩展思维。
第三部分：语法复习
1. 复习常见的词类、词性和词义，如名词、动词、形容词等。
2. 复习句子的基本结构，如主谓宾、主谓双宾、主系表等。
3. 复习常见的语法知识点，如时态、语气、句式等。
第四部分：词语复习
1. 复习已学的生字词汇，通过词义解释和造句来增加记忆。
2. 扩充词汇量，学习新词汇，可以通过每天背诵几个新词汇，积累词海量。
3. 运用词语，通过词语运用填空、改错、搭配等题目来加深对词语的理解和运用。
第五部分：阅读练习
1. 多读多练，培养阅读的习惯。
可以选择一些小故事、童话、短文等进行阅读练习。
2. 阅读理解，通过阅读理解题目来提高对文本的理解和分析能力。
3. 阅读训练，通过练习题目来培养阅读的速度和准确性。
以上是小学三年级下学期语文复习计划的一些建议，希望对你有所帮助！。
部编三年级下学期语文期末复习计划优秀3篇
部编三年级下学期语文期末复习计划优秀3篇部编三年级下学期语文期末复习计划篇一一、分单元复习：1.全书共分为八个单元，其中包括31篇课文、8个语文园地。
2.预计在六月底期末考试，因此按照复习进度，大至每一天半复习一个单元的内容，并伴有相应的练习与测试。
3.具体要求做到：(1)要求会背的课文(包括语文园地里的读读背背)一定要熟练背会，做到一字不差。
这学期要背的课文篇幅长，数量较多，爸爸妈妈一定要在家做好这项内容的监督工作，严格要求，不可姑息迁就，一定要做到背的准确、流畅，会默写出来(包括标点)。
(2)生字分三类：要求会认的生字(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、轻声是难点，多加注意)、能够辨清常用的偏旁部首；要求会写的生字(生字表二)，要做到会书写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字、同音字和多音字要多加注意；词语表里词语很重要，必须全部掌握。
(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。
(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，以及课后的小知识、小常识，从而举一反三会应用。
(5)在学校，会系统听写每个单元的字词，会测试每个单元的加拼音，会考差易错字的笔顺，以及朗读每一篇课文，回顾每一篇课文的内容，一单元课本内容复习完，会做相应的练习题。
(6)每复习完一个单元，要求背会语文本上勾画住的内容。
二、归类复习：预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。
考试复习计划篇二1、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。
制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。
每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2024年小学三年级下册语文复习计划
2024年小学三年级下册语文复习计划一、学习目标：1. 综合巩固上学期所学的知识和技能；2. 学习掌握下学期新知识，拓展语文素养；3. 培养良好的阅读习惯和写作能力；4. 培养对语文的兴趣，增强学习的主动性和积极性。
二、学习内容：1. 课文学习：深入理解课文，培养阅读理解能力；2. 词语学习：学习识记词语的拼音、含义和用法；3. 句式学习：掌握常用的句式结构，培养表达能力；4. 写作训练：参与写作活动，培养写作的思维和表达能力；5. 作文指导：学习写好日记、小记、叙事、议论文等不同类型的作文；6. 阅读理解：积极参与朗读和理解不同类型的阅读材料，提高阅读理解能力。
三、学习方法：1. 多读多写：每天保证一定的阅读时间，多读好书，锻炼语感和表达能力；每天保证一定的写作时间，写日记、写小记，提高写作能力；2. 词语记忆：每天背诵并复习前一天的生字词，记忆方法可以是默写、朗读等；3. 学习计划：每天制定学习计划，按计划学习，保证每个知识点都得到复习；4. 提问答疑：学习过程中有问题及时提问，及时解决疑惑；5. 合作学习：多与同学们一起学习，相互讨论、共同进步；6. 老师指导：有问题及时请教老师，听取老师的指导和建议。
四、每周学习计划：1. 周一至周三：课文学习和理解；2. 周四：课文复习，词语默写；3. 周五：阅读理解训练，写作训练；4. 周六：复习知识点，总结本周所学；5. 周日：休息日，放松自己，进行其他兴趣爱好的培养。
五、每日学习计划：1. 早读：每天早上进行10分钟的早读，朗读课文、古诗等，培养语感；2. 课文学习：按照学校的进度进行每天的课文学习，理解课文内容；3. 单词复习：每天复习前一天所学习的生字词，进行拼音、识字和造句练习；4. 句子复习：每天复习前一天所学习的句式，进行造句练习，提高表达能力；5. 阅读训练：每天进行阅读训练，包括课外阅读和课内阅读，提高阅读理解能力；6. 写作训练：每周进行一次写作训练，包括写日记、小记、叙事、议论文等不同类型的作文；7. 复习总结：每日进行知识点的复习和总结，巩固所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级下册语文总复习计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学三年级下册语文总复习计划{1}一、指导思想：以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：（一）、基础知识方面：1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话.2、准确认读374个生字，正确默写248个，按字的结构把字写端正、匀称。
3、掌握本册学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
4、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
5、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
6、掌握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
7、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读。
1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（三）、习作。
1、留心周围的事物，乐于书面表达。
2、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
3、根据表达的需要，使用冒号、引号。
三、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课读一读，再抄写的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的读读背背做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领。
7、阅读和作文是重点。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：命题作文中的审题、选材、构思训练。
四、复习内容：主要包括本学期学的26篇必学课文，8次习作训练和8个练习。
（一）基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）看拼音写字、词、句（3）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
能区分常见的同音字、形似字；不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）确定字的部首，除部首外还有几画（3）辨字组词（4）多音字组词（5）选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型如：（1）照样子写词语（2）根据意思写词语（3）用词造句（4）找近义词或反义词（5）选择恰当的词语（6）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子（1）了解常见的句式。
（2）了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换）。
（3）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
（4）扩句是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法。
（二）阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情。
1、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。
背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
2、课外阅读配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。
如找出短文的中心句、体会中心的片段，理解含义深刻的句子的片段等。
（三）写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事，有写景。
五、复习措施1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率。
2、讲练结合。
在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。
以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法。
小学三年级下册语文总复习计划（2}一、指导思想：以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：（一）、基础知识方面：1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话.2、准确认读374个生字，正确默写248个，按字的结构把字写端正、匀称。
3、掌握本册学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
4、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
5、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
6、掌握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
7、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读。
1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（三）、习作。
1、留心周围的事物，乐于书面表达。
2、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
3、根据表达的需要，使用冒号、引号。
三．学生情况分析本班学生学习态度表现良好，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。
要想提高本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文双基能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
四、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课读一读，再抄写的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的读读背背做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领。
7、阅读和作文是重点。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：命题作文中的审题、选材、构思训练。
五、复习内容：主要包括本学期学的26篇必学课文，8次习作训练和8个练习。
（一）基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）看拼音写字、词、句（3）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
能区分常见的同音字、形似字；不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）确定字的部首，除部首外还有几画（3）辨字组词（4）多音字组词（5）选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型如：（1）照样子写词语（2）根据意思写词语（3）用词造句（4）找近义词或反义词（5）选择恰当的词语（6）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子（1）了解常见的句式。
（2）了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换）。
（3）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
（4）扩句是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法。
（二）阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情。
1、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。
背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
2、课外阅读配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。
如找出短文的中心句、体会中心的片段，理解含义深刻的句子的片段等。
（三）写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事，有写景。
六、复习措施1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率。