《2019年青岛市基础教育领域年度特征词及其解释_教育大资源》

8/2019年中国互联网学习发展报告——青岛区域

2.1教育大资源

基于青岛教育e平台,青岛市整合全市教育系统六大类教育资源,包括教育部门㊁教育应用㊁教育用户㊁教育课堂㊁教育设备和教育数据,以此形成 教育大资源 ㊂教育大资源可以全方位实现互联网学习的资源汇总,为资源共享㊁大数据分析支撑精准指导和智慧校园提供可能与便利㊂

2.2同步课堂

同步课堂是以新一代互联网远程教育为手段的城乡协同教学路径,通过共享优质教育资源,实现不同类别学校的教育均衡㊂其关键是优质资源方的自愿输出,其核心是课堂双方达成教育命运共同体,并不断发展共同体㊂

青岛市同步课堂连线从市内延伸至省内㊁国内㊁国外;通过专递课堂共享,解决乡村学校师资不足等问题;通过教学研究共享,促进教师异地互动交流和专业成长;通过特色课程共享,解决不同地域㊁不同学校之间书法㊁音乐㊁信息技术等特色课程师资不足问题;通过教师培训共享,解决各类教师培训不统一㊁不均衡问题;通过主题活动共享模式,使不同省市㊁不同学校的主题教育活动实现互通有无㊁共同提升㊂