昨天今天明天班会ppt课件
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预习、复习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗？ 五、及时解决问题：
12
学习反思
• 五、及时解决问题： ①你能否做到“当天的问题当天解
决”，做到“不欠债”？ ②课间、午间、下午的自习课你是否
能把握机会，及时向同学、老师请教？ ③放学回家后，能否对当天留下的疑
难问题进行思考解决？
13
现状如何？ 分析原因？ 如何把握今天的学习？
习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗？
11
学习反思
• 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤
其是想一想下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多
吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、
人生的 美好啊！ 因为学 生时代 的阳光 雨露而 彰显出 五彩缤 纷璀璨 夺目
3
昨天·今天·明天 “花有重开日，人无再少 划年 现 们 赛前什生间今 步 的 人 天 在因陷从人个思做为你在电及明命该 待 抓 弥 想。 在 要 跑在聪景么命堆昨 为 进 你 都 驿天 曲 今 ， 。知你 到 是 周 视 书天，向今紧补。一我”是养，昨明天 做 了 的 会 站乐：不是积有识在 了 否 末 和 本、。天既；荒明天今昨天天们， 错 昨 沾 乘 ，“学成抓的观悲测宝而枯这 珍 因 时 电 。人明但构不愚快废天。天天已你 了 天 沾 坐 一不少习珍住燥一 惜 为 ， 脑 同人的观。贵成说天我成会要蠢了是取 一 的 自 “ 天祈在的的难天时自你游学应壮和惜每，人的 但 的 的；，说的感结过得件泥喜今一的今求 这 分 空懂的间己是戏们该不 积 时 分检，人 生 ， ，束人这 ， ， 怀眼了事潭或天处人而所。意否的，天什 有 分 隙在努 累 间 每查喜的， 命 它 珍的云一而。愁”风三 人 因 昨放作老志因诱我，就么 限 秒 ，昨力 的 的 秒时昨欢烟总 的 是 惜点愁同眉这景一天 的 为 天弃所师力为惑们悲是， 的 秒 去候天， 最 良 ，，天成眉时不班。描担 内 由 今听生为上薄贪虚现组 一 不 ，叹荒最 时 ， 实，再寻绩不，展车趁老 佳 好 勤，述讲，课弱恋度在心 涵 一 天有成 生 会 也昨同废重 间 用 现也而展你中驶着觅大 时 习 奋；自时而玩时应抓明明 只 分 就三了 只 珍 不学天无了沾，今悄向明要 里 今 明在己，心耍光惜什徒 期 惯 学紧天天 在 一 是天人 是 惜 会们法沾天悄明天那，生的努天天上是 你 不 或 时而么，伤，习今的于会秒珍应：憧生由今挽自的流天还么挥自否 是 在 禁 如无命是力的的，所悲和。天认美今发的惜昨留喜 时 逝 ， 未你憬的无天习真 否 焉 不 金暇霍。怎学努崇也以”时真，好。天生时生， 间 ， 一 到就天明三数的时正 因 ： 住 ，顾今样习力高反不我，间如规或 也 每 天 来永，、天对，去理果应是 会 个 一 ，远， 梦我认幻们真明应利天抓用。住现一今在天个的，有每这一价样分值等、的待每人你一生的秒才应努会该力是学是果习：实，无累 怨累以无的饱悔明满的天的昨。激天情，来丰迎接硕新盈的实挑的战今，天实，现自充己满希 望的的理明想天。。
6
调查
1.你是否每天都反思了的呢？（如果是请举手）
2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？（如果是请举手)
7
反思昨天
• 反思昨天有什么好处呢？
有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君 子曰三省乎己。对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识， 但是真正会去反思还比较少。反思是一个积极的思维活动过程， 同时也是积极的行为改进过程，又是一个不断的自我监督、自我 调节、自我激励、自我强化的过程。
14
把握今天
• 把握今天应该做到那些反面？ 1.养成良好的习惯
2.珍惜每一分每一秒 3.应该有独立学习的能力
4
《今日歌》 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事Leabharlann Baidu时了？ 人生百年几今日，今日不为 真可惜。 若眼姑待明朝至，明朝又有 明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从 今日始！
5
《明日歌》 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老 将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明 日歌。
• 二、上课： ①上课是否能做到“认真”听课？ ②上课是否能做到不“故意”走神？ ③上课是否做到了紧跟课堂节奏，活跃思维，积极思考，积极参
与课堂活动？ 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想
下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复
• 我们现在的中学学生为什么要常反思？
因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长 处和短处，优点和缺点。这样就会发现自已的不足，好即使改 正。
8
反思昨天
反思昨天应该反思那些发面？
1.反思学习 2.反思生活
9
一、学习态度：
学习反思
• ①你勤奋吗？你学习刻苦吗？是否有一点“头悬梁锥刺骨”、 “囊萤映雪”、的影子，是否有一点“宋学士”不畏任何困难 刻苦学习的精神？
• ②你学习主动吗？是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习
• ③你喜欢学习吗？是否有一点宋濂以书为乐的精神？
• ④你学习有热情吗？是否能主动做一些与学习有关的作业之外 的事情？如读书，如多做题，如课余查阅语文资料等。
⑤你能虚心求教吗？是否有一点宋濂的“色愈恭，礼愈至”的诚恳
与谦虚的精神？
10
学习反思
（主题班会）
1
人的一生只有三天——昨天、今天和明天
昨天属于过去，只是一段回忆 今天属于现在，需要我们去珍惜
明天属于未来，让我们寄托希望
2
回首昨天
昨天 我们带着惊喜走进校园 昨天 我们怀着梦想走进初中
今天 今天
我们欢聚在这个教室 开始我们生命的夏季 树木在这里拔节葱茏 桃李在这里尽吐芬芳
明天
让 我们一起携手 共创美好的校园！
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学习反思
• 五、及时解决问题： ①你能否做到“当天的问题当天解
决”，做到“不欠债”？ ②课间、午间、下午的自习课你是否
能把握机会，及时向同学、老师请教？ ③放学回家后，能否对当天留下的疑
难问题进行思考解决？
13
现状如何？ 分析原因？ 如何把握今天的学习？
习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗？
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学习反思
• 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤
其是想一想下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多
吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、
人生的 美好啊！ 因为学 生时代 的阳光 雨露而 彰显出 五彩缤 纷璀璨 夺目
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昨天·今天·明天 “花有重开日，人无再少 划年 现 们 赛前什生间今 步 的 人 天 在因陷从人个思做为你在电及明命该 待 抓 弥 想。 在 要 跑在聪景么命堆昨 为 进 你 都 驿天 曲 今 ， 。知你 到 是 周 视 书天，向今紧补。一我”是养，昨明天 做 了 的 会 站乐：不是积有识在 了 否 末 和 本、。天既；荒明天今昨天天们， 错 昨 沾 乘 ，“学成抓的观悲测宝而枯这 珍 因 时 电 。人明但构不愚快废天。天天已你 了 天 沾 坐 一不少习珍住燥一 惜 为 ， 脑 同人的观。贵成说天我成会要蠢了是取 一 的 自 “ 天祈在的的难天时自你游学应壮和惜每，人的 但 的 的；，说的感结过得件泥喜今一的今求 这 分 空懂的间己是戏们该不 积 时 分检，人 生 ， ，束人这 ， ， 怀眼了事潭或天处人而所。意否的，天什 有 分 隙在努 累 间 每查喜的， 命 它 珍的云一而。愁”风三 人 因 昨放作老志因诱我，就么 限 秒 ，昨力 的 的 秒时昨欢烟总 的 是 惜点愁同眉这景一天 的 为 天弃所师力为惑们悲是， 的 秒 去候天， 最 良 ，，天成眉时不班。描担 内 由 今听生为上薄贪虚现组 一 不 ，叹荒最 时 ， 实，再寻绩不，展车趁老 佳 好 勤，述讲，课弱恋度在心 涵 一 天有成 生 会 也昨同废重 间 用 现也而展你中驶着觅大 时 习 奋；自时而玩时应抓明明 只 分 就三了 只 珍 不学天无了沾，今悄向明要 里 今 明在己，心耍光惜什徒 期 惯 学紧天天 在 一 是天人 是 惜 会们法沾天悄明天那，生的努天天上是 你 不 或 时而么，伤，习今的于会秒珍应：憧生由今挽自的流天还么挥自否 是 在 禁 如无命是力的的，所悲和。天认美今发的惜昨留喜 时 逝 ， 未你憬的无天习真 否 焉 不 金暇霍。怎学努崇也以”时真，好。天生时生， 间 ， 一 到就天明三数的时正 因 ： 住 ，顾今样习力高反不我，间如规或 也 每 天 来永，、天对，去理果应是 会 个 一 ，远， 梦我认幻们真明应利天抓用。住现一今在天个的，有每这一价样分值等、的待每人你一生的秒才应努会该力是学是果习：实，无累 怨累以无的饱悔明满的天的昨。激天情，来丰迎接硕新盈的实挑的战今，天实，现自充己满希 望的的理明想天。。
6
调查
1.你是否每天都反思了的呢？（如果是请举手）
2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？（如果是请举手)
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反思昨天
• 反思昨天有什么好处呢？
有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君 子曰三省乎己。对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识， 但是真正会去反思还比较少。反思是一个积极的思维活动过程， 同时也是积极的行为改进过程，又是一个不断的自我监督、自我 调节、自我激励、自我强化的过程。
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把握今天
• 把握今天应该做到那些反面？ 1.养成良好的习惯
2.珍惜每一分每一秒 3.应该有独立学习的能力
4
《今日歌》 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事Leabharlann Baidu时了？ 人生百年几今日，今日不为 真可惜。 若眼姑待明朝至，明朝又有 明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从 今日始！
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《明日歌》 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老 将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明 日歌。
• 二、上课： ①上课是否能做到“认真”听课？ ②上课是否能做到不“故意”走神？ ③上课是否做到了紧跟课堂节奏，活跃思维，积极思考，积极参
与课堂活动？ 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想
下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复
• 我们现在的中学学生为什么要常反思？
因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长 处和短处，优点和缺点。这样就会发现自已的不足，好即使改 正。
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反思昨天
反思昨天应该反思那些发面？
1.反思学习 2.反思生活
9
一、学习态度：
学习反思
• ①你勤奋吗？你学习刻苦吗？是否有一点“头悬梁锥刺骨”、 “囊萤映雪”、的影子，是否有一点“宋学士”不畏任何困难 刻苦学习的精神？
• ②你学习主动吗？是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习
• ③你喜欢学习吗？是否有一点宋濂以书为乐的精神？
• ④你学习有热情吗？是否能主动做一些与学习有关的作业之外 的事情？如读书，如多做题，如课余查阅语文资料等。
⑤你能虚心求教吗？是否有一点宋濂的“色愈恭，礼愈至”的诚恳
与谦虚的精神？
10
学习反思
（主题班会）
1
人的一生只有三天——昨天、今天和明天
昨天属于过去，只是一段回忆 今天属于现在，需要我们去珍惜
明天属于未来，让我们寄托希望
2
回首昨天
昨天 我们带着惊喜走进校园 昨天 我们怀着梦想走进初中
今天 今天
我们欢聚在这个教室 开始我们生命的夏季 树木在这里拔节葱茏 桃李在这里尽吐芬芳
明天
让 我们一起携手 共创美好的校园！