维护青少年的合法权益教学提纲
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加强青少年的维权意识
一、进一步完善学生法制教育基地。
迎合青少年心理和性格特点，把法制教育与法制宣导实践活 动有机结合起来，调动学生的积极性、主动性和参与性；运用学 生喜闻乐见的形式，开展生动活泼的教育方式；联系学生的思想 实际，对发生在他们周边的案例，从不同角度进行分析，增强青 少年学生辨别是非善恶与自我保护的能力；设立固定法制宣传栏 ，在学校宣传橱窗及班级板报开辟校园法制教育园地。
维护青少年的合法权益
危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自学校的侵犯
老师的体罚。 老师的体罚会给青少年带来 严重的心理阴影，久而久之， 可能会影响他们的价值观，认 为只有暴力才能解决一切问题！ 即使当今社会体罚的现象已经 越来越少，但仍未完全杜绝。 所以家长和老师都要高度重视 这一问题，用引导和鼓励的方 式教育青少年。
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青少年维权的法律途径
未成年人保护法有特别的规定，未成年人享有生存权、发展 权、受保护权、受教育权、参与权等权利。一旦这些权利受到 侵犯，我们可以向老师家长寻求帮助，但必要时也要学会运用 法律的手段维护自己的合法权益：
向行政机构投诉 向仲裁机构申请仲裁 向法院提起诉讼 和当事人协商解决
9
谢谢观赏！
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加强青少年的维权意识
三、建立心理教育辅导机构
以预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内 容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为原则， 通过班队活动、悄悄话信箱、师生谈心、心理辅导热线、宣 传板报、学科教育渗透等多种途径，构建全方位的心理健康 教育模式。使学生对法律意识、法制观念达到思想认知层面 的深刻认识。
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加强Biblioteka Baidu少年的维权意识
四、实行新的法制教育途径，为法制教育开辟新的渠道。
在讲课时，学校老师通过结合教学内容渗透有关的法律知识。 探索出一种既不影响学校教学计划，又不增加学生学业负担的法制 教育模式，即在不改变学校教学计划的前提下，对各学科教学内容 预先进行科学设计，在教学内容中努力寻找法律知识的切入点或渗 透点，将法律知识教育融入到学科教学内容中。
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加强青少年的维权意识
二、把法制教育课列入学校必修课程，建立法制教育课 程体系，把法制教育纳入教学计划和教学大纲。
根据青少年心理成长发育的特点及认知和接受能力，编写 一套适合于青少年法制教育的法律教材，使青少年接受法制教 育系统化、体系化、持续化，明确法制教育在学年编制、课时 分配、学周安排和教材编写中的地位及重要性，把法制教育落 到实处
《天堂的勺子》
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危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自社会的侵犯 雇用童工
依照未成年人保护法规定 ： 用人单位招用人员时，必 须核查被招用人员的身份 证；对不满１６周岁的未 成年人，一律不得录用。 因此，雇佣童工的行为是 违法行为
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危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自社会的侵犯
网吧 虽然法律明文规定禁止未 成年人进入网吧，歌厅等 娱乐场所，但许多网吧老 板为了增加盈利额，却仍 允许未成年人进入。因此 很多陋习，譬如，上网成 瘾，抽烟等很多不良习惯 都是在网吧的恶劣环境下 养成的。因此，青少年是 上了贼船还在为贼数钱， 虽然满足自己一时的欲望， 却损害了合法权益。
作者：史顺今 班级：金融1142
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加强青少年的维权意识
一、进一步完善学生法制教育基地。
迎合青少年心理和性格特点，把法制教育与法制宣导实践活 动有机结合起来，调动学生的积极性、主动性和参与性；运用学 生喜闻乐见的形式，开展生动活泼的教育方式；联系学生的思想 实际，对发生在他们周边的案例，从不同角度进行分析，增强青 少年学生辨别是非善恶与自我保护的能力；设立固定法制宣传栏 ，在学校宣传橱窗及班级板报开辟校园法制教育园地。
维护青少年的合法权益
危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自学校的侵犯
老师的体罚。 老师的体罚会给青少年带来 严重的心理阴影，久而久之， 可能会影响他们的价值观，认 为只有暴力才能解决一切问题！ 即使当今社会体罚的现象已经 越来越少，但仍未完全杜绝。 所以家长和老师都要高度重视 这一问题，用引导和鼓励的方 式教育青少年。
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青少年维权的法律途径
未成年人保护法有特别的规定，未成年人享有生存权、发展 权、受保护权、受教育权、参与权等权利。一旦这些权利受到 侵犯，我们可以向老师家长寻求帮助，但必要时也要学会运用 法律的手段维护自己的合法权益：
向行政机构投诉 向仲裁机构申请仲裁 向法院提起诉讼 和当事人协商解决
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加强青少年的维权意识
三、建立心理教育辅导机构
以预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内 容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为原则， 通过班队活动、悄悄话信箱、师生谈心、心理辅导热线、宣 传板报、学科教育渗透等多种途径，构建全方位的心理健康 教育模式。使学生对法律意识、法制观念达到思想认知层面 的深刻认识。
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加强Biblioteka Baidu少年的维权意识
四、实行新的法制教育途径，为法制教育开辟新的渠道。
在讲课时，学校老师通过结合教学内容渗透有关的法律知识。 探索出一种既不影响学校教学计划，又不增加学生学业负担的法制 教育模式，即在不改变学校教学计划的前提下，对各学科教学内容 预先进行科学设计，在教学内容中努力寻找法律知识的切入点或渗 透点，将法律知识教育融入到学科教学内容中。
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加强青少年的维权意识
二、把法制教育课列入学校必修课程，建立法制教育课 程体系，把法制教育纳入教学计划和教学大纲。
根据青少年心理成长发育的特点及认知和接受能力，编写 一套适合于青少年法制教育的法律教材，使青少年接受法制教 育系统化、体系化、持续化，明确法制教育在学年编制、课时 分配、学周安排和教材编写中的地位及重要性，把法制教育落 到实处
《天堂的勺子》
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危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自社会的侵犯 雇用童工
依照未成年人保护法规定 ： 用人单位招用人员时，必 须核查被招用人员的身份 证；对不满１６周岁的未 成年人，一律不得录用。 因此，雇佣童工的行为是 违法行为
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危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自社会的侵犯
网吧 虽然法律明文规定禁止未 成年人进入网吧，歌厅等 娱乐场所，但许多网吧老 板为了增加盈利额，却仍 允许未成年人进入。因此 很多陋习，譬如，上网成 瘾，抽烟等很多不良习惯 都是在网吧的恶劣环境下 养成的。因此，青少年是 上了贼船还在为贼数钱， 虽然满足自己一时的欲望， 却损害了合法权益。
作者：史顺今 班级：金融1142
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