小学教育研究方法20秋在线作业1答卷
东北师范大学20秋《小学教育研究方法》在线作业1答案参考
1.依据()标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。
A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案：C2.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。
A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性答案：A3.斯宾塞的教育代表著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：D4.下列属于福禄培尔教育著作的是()等。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：C5.不等控制组设计的基本模式是()A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)C.S1 (O1-X-O2) S2 (O3- -O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3)﹔S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6)﹔S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)答案：C6.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)答案：A7.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。
A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的答案：C8.1975年，心理学家()用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。
A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑答案：B9.()指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。
A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案：C10.()也叫机械抽样或系统抽样。
这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。
最后随机从每一个小组中抽取一个个体。
这样所组成的样本就是所需要的样本。
A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案：A11.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文答案：ACD12.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题答案：ABC13.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档答案：ABCD14.实地观察可分为()三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察答案：ABC15.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机答案：BCD16.教育经验总结法的特点是()A.实践性B.回溯性C.灵活性D.研究性答案：ABC17.正式访谈要注意的问题有()A.选择恰当的访谈时间和地点B.尽快接近访谈对象C.自然地按预定计划进行访谈D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录答案：ABCD18.研究者与被研究者之间的关系包括()A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同答案：ABCD19.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等答案：ABCD20.文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级()A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案：BCD21.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。
东师学前教育研究方法20秋在线作业1【标准答案】
学前教育研究方法19春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.﹙﹚是科学研究的关键环节A.提出问题假设B.选题C.找到科学的方法D.寻找理论依据答案:B2.﹙）就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
A.个案研究B.实验研究C.调查研究D.行动研究答案:D3.﹙）的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。
A.简单随机抽样法B.等距抽样C.分层抽样D.整群抽样答案:B4.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）。
A.现状调查B.发展调查C.相关调查D.预测调查答案:B5.统计图的标题和图号均位于图的（）位置。
A.下方B.上方C.左上方D.左下方答案:A6.通常采取“群体—个体—群体”的研究模式是（）研究。
A.团体个案研究B.机构个案研究C.个人个案研究D.比较性个案研究答案:A7.一般来说，当回收率达到﹙）以上时，方可作为研究结论的依据。
A.70—75%B.30%左右C.85%左右D.50%以上答案:A8.经验总结的结果是好的，其含义不包括﹙）A.事实的确证性B.解释事实、说明事实符合逻辑C.符合大多数群众的感念D.总结出的结果具有可推广性和指导实践的可能性答案:C9.﹙）是教育研究的逻辑起点。
A.教育经验B.教育实践C.教育认识D.教育革新答案:A10.﹙）是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。
这种教育观察的环境结构一般是一个自然场所。
A.科学观察法B.主动观察法C.自然观察法D.积极观察答案:C二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)11.选择与确定研究课题含义在于﹙﹚A.确定科学研究的方向B.选择进行研究的问题C.研究的跨文化性D.早期发展研究日益受到重视答案:AB12.选择研究课题的研究方向指﹙﹚A.群体方向B.个人的研究方向C.总方向D.某个学科领域的方向答案:BCD13.一个人的隐性非智力因素对写作有什么具体影响()。
2020年XXX《小学教育研究方法》参考答案
2020年XXX《小学教育研究方法》参考答案离线考核答案《小学教育研究方法》满分100分一、举例说明（共30分）1.举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。
二、案例分析（共30分）XXX刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇XXX、XXX老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”XXX师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。
”XXX师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。
”XXX很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。
你觉得XXX、XXX老师谁的观点更合理？请说明理由。
三、实践操作（共40分）1.请结合教育教学实际选择一个适合在小学开展的课题，详细设计一份研究计划。
答案：离线查核《小学教育研究方法》满分100分一、举例说明（共30分）1.举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。
答案：（1）单组尝试：单组尝试的形式是被尝试者唯一一组，只能前后比较，就叫作单组尝试形式。
例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。
用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。
这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。
（2）等组尝试：进行语文教学中的背诵练与浏览训练的比较尝试，选定甲乙两组各方面相等的学生为尝试的对象，将甲乙两组进行同一的检验，以测定其学力。
等组尝试是用两个或多个条件相当（或相等）的被试样本施以不同的尝试因素，从而对照分析各尝试因素的效果。
例如，XXX等研究了儿童模仿成人关心他人及利他主义行为的程度。
为幼儿园儿童安排了一名女教师，在2周内，她或者温和、爱奖励人，或者严格而冷酷。
教师向儿童示范利他行为，如关心小动物、关心他人的悲哀等，或将游戏训练与真实的助人行为示范相结合。
东师-2021学年-小学教育研究方法-在线作业1-答案5
小学教育研究方法20秋-21春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A.观察
B.教育文献
C.教育实验
D.实验
【参考选择答案是】:C
2.小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于（）不同。
A.研究目的
B.研究方法
C.研究对象
D.研究主体
【参考选择答案是】:C
3.所罗门四组设计的模式是（）
A.R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）
B.R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）
C.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）
D.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）
【参考选择答案是】:B
4.多重处理设计模式是（）
A.R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）
B.R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）
C.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）
D.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）
【参考选择答案是】:D
5.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
A.目的
B.条件控制
C.内容。
最新奥鹏东北师范大学学前教育研究方法20秋在线作业1-参考答案
17. 写作能力包括哪些能力()。 【选项】： A 自主探究 B 学生生活感悟 C 课堂作文教学 D 课外阅读和课外练笔
【答案】：A|B|C|D
18. 个案研究的意义在于﹙ ﹚ 【选项】： A 利于因材施教 B 丰富教育理论 C 促进教育科学的发展 D 为教育对象提供有效的帮助
【答案】：A|B|C|D
东北师范大学 东北师大奥鹏远程教育 学前教育研究方法 20 秋在线作业 1
参考答案 试读一页
东北师范大学-学前教育研究方法 20 秋在线作业 1
1. 教育科学研究的根本目的在于﹙ ﹚ 【选项】： A 发现问题 B 探索规律 C 寻找答案 D 解决疑难
【答案】：B
2. 研究方向不包括﹙ ﹚ 【选项】： A 群体方向 B 总方向 C 个人的研究方向 D 某个学科领域的方向
【答案】：A
3. 文章的写作不包括哪个程序()。 【选项】： A 构思 B 起草 C 修改 D 提交
【答案】：D
4. 不同学段中，哪一个是语文学习的基础中的基础()。 【选项】： A 小学 B 初中 C 高中
【答案】：A
5. （ ）是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重 要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。 【选项】： A 描述性假设 B 解释性假设 C 预测性假设 D 命题性假设
【答案】：A
9. 将行动研究的核心定义为：计划（planning）、行动（action）、观察（observing）、反 思（reflecting）等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提（）。 【选项】： A 凯米斯 B 考瑞
C 勒温 D 艾略特
【答案】：A
10. 对幼儿进行测试的时间不宜过长，一般不超过﹙ ﹚ 【选项】： A 30 分钟 B 35 分钟 C 20 分钟 D 15 分钟
东师小学语文教学法20秋在线作业1答案_34363
(单选题)1: “对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A: 二
B: 一
C: 三
D: 初中
正确答案: B
(单选题)2: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A: 默读
B: 朗读
C: 精读
D: 略读
正确答案: C
(单选题)3: 班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 卢梭
D: 福禄贝尔
正确答案: B
(单选题)4: （）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。
A: 调查法
B: 实地观察法
C: 质化研究
D: 量化研究
正确答案: B
(单选题)5: 为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。
A: 1949年
B: １９３９年
C: 1958年
D: １９７８年
正确答案: C
(单选题)6: 注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。
在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。
A: 1956年。
(完整word版)免费师范生中小学教育研究方法作业一到作业五答案
作业1：一、名词解释(30)1.教育研究（6）教育研究是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物本质和性质，摸索和总结其教育规律，取得科学结论，解决教育问题，促进教育事业发展的研究活动过程。
2.定量研究（6）定量研究是研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检验的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者的预定假设，它通常是从量的方面分析，主要是运用统计分析的技术和方法，对所收集的量化资料和数据进行统计处理、检验和解释。
实验研究就是一种典型的定量研究。
3.定性研究（6）定性研究通常是从质的方面进行分析，主要是运用综合、比较和归类、归纳与演绎等分析方法，对研究所获取的资料进行思维加工，从而认识研究对象的本质特征，提示其发生、发展的规律。
4.文献研究（6）文献研究主要是通过查阅文献获得资料，并通过研究者的思维加工而取得研究成果。
在这种研究中，研究者不直接接触教育实践活动，通常是教育实践活动的旁观者和反思者。
许多研究对于教育问题的哲学思考、教育变革的历史分析、教育实践活动的综合反思等具有积极的意义5.现场研究（6）现场研究是在教育实践活动发生的现场进行的。
虽然这种研究也需要作文献的考察，以节省时间和精力，但它强调研究者必须亲临教育活动的现场，通过直接观察获取第一手资料，对现实存在的与教育实践活动有关的人、事、物及活动过程进行如实的记录、分析和推论。
研究者直接接触教育实践活动，可以看到事物发生、发展的真实状况，体现出教育研究与教育实践的一致性。
这种研究最适合于了解和解决实践问题方面的课题研究。
简答题（50）1.教育研究的构成要素有哪些?它们之间有什么联系？（10）一般认为，研究是一种系统的探究活动，因而它必须包括目的、过程和方法等基本要素。
研究需要具备专门的知识和接受特定的训练。
教育研究是科学研究的组成部分，因而与研究具有同质性。
但是由于人们强调的侧重点不同，因而教育研究也存在着不同的界定。
2020年东北大学 《小学教育研究方法》参考答案
离线考核答案《小学教育研究方法》满分100分一、举例说明（共30分）1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。
二、案例分析（共30分）孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。
”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。
”孙老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。
你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
三、实践操作（共40分）1.请结合教育教学实际选择一个适合在小学开展的课题，详细设计一份研究计划。
答案：离线考核《小学教育研究方法》满分100分一、举例说明（共30分）1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。
答案：（1）单组实验：单组实验的形式是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。
例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。
用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。
这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。
（2）等组实验：进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力。
等组实验是用两个或多个条件相当（或相等）的被试样本施以不同的实验因素，从而对照分析各实验因素的效果。
例如，雅罗等研究了儿童模仿成人关心他人及利他主义行为的程度。
为幼儿园儿童安排了一名女教师，在2周内，她或者温和、爱奖励人，或者严格而冷酷。
教师向儿童示范利他行为，如关心小动物、关心他人的悲哀等，或将游戏训练与真实的助人行为示范相结合。
《小学教育研究方法》练习题参考答案
《小学教育研究方法》练习题参考答案一一、名词解释1、教育科学研究：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。
它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。
2、观察法：教育研究中的观察法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态下，有目的、有计划地考察和描述客观对象而获取其事实资料的一种方法。
【评分标准】每词4分，能基本表达清楚即可得分。
3、简单随机抽样：使总体中所有的个体都有相等的和独立的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。
4、等距抽样：等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。
这种抽样方法是，先把总体从1到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。
最后随机从每一个小组中抽取一个个体。
这样所组成的样本就是所需要的样本。
5、文献研究法：文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法。
6、调查法：调查法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
二、简答1、好的研究课题有哪些特点？【答案】（1）问题必须具有研究意义（2）问题必须有科学性（3）问题必须具体明确（4）问题要具有独创性（5）问题要有可行性2、小学教育研究应该坚持哪些原则？【答案】（1）方向性与科学性相统一的原则（2）理论与实践相结合的原则（3）客观性与全面性相结合的原则（4）继承与创造相结合的原则3、小学教育研究应该以何种类型的研究为主？【答案】（1）小学教育研究以应用研究为主（2）小学教育研究以微观研究为主（3）小学教育研究更多的是一种教学研究（4）小学教育研究以行动研究为主（5）小学教育研究是一种校本研究4、撰写文献综述应注意哪些事项【答案】（1）搜集文献应尽量全（2）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性（3）引用文献要忠实文献内容（4）将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的（5）参考文献不能省略5、小学教育研究常用的方法有哪些？【答案】文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.全面调查又称普遍调查，即在调查范围内选择部分具有代表性、典型性的对象进行调查。
()A.错误B.正确2.依据所探讨事件的数量，个案研究还可区分为多重事件个案研究和()。
A.个体个案研究B.单一事件的个案研究C.单一个案研究D.多元个案研究3.教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。
()A.错误B.正确4.无论何种形式的文献研究，也都只是对那些业已存在的文字材料、数据资料以及其他形式的信息材料进行收集、分析和研究，无需直接同人打交道。
因此，在整个研究过程中，研究对象不会受研究者的影响而发生变化。
()A.正确B.错误5.东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。
A.真实验设计B.准实验设计C.前实验设计D.假实验设计6.文献资料主要是以文字记载的方式保存的，并非人人都能留下描述生活、思想和感情的文字资料，能否留下文献资料以及能留下多少文献资料(无论是个人文献还是非个人文献)，在很大程度上依赖于他们的文化教育程度。
()A.正确B.错误7.教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和()。
A.前实验B.真实验C.探索性实验D.现场实验8.行动研究强调教师根据自己的具体情况，特别是根据自己遭遇的问题，确定研究的课题。
所以，行动研究最主要的重点就是在澄清个人遭遇的问题。
()A.正确B.错误9.在调查研究中，个人特征资料往往是作为一种自变量来考虑和使用的。
()A.正确B.错误10.访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。
东师小学教育研究方法20秋在线作业1答案_04097
(单选题)1: 调查所得的资料总体上可以分为两大类。
一类是量化的，另一类是
A: 文献的
B: 质化的
C: 数据的
D: 实践的
正确答案: B
(单选题)2: 为叙述方便，O在实验设计中表示（）
A: 表示实验被试
B: 表示被试是经过随机选择和分配的
C: 表示一种实验处理，即实验的自变量
D: 表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
正确答案: D
(单选题)3: 依据（）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。
A: 调查的目的
B: 调查的范围
C: 调查的内容
D: 调查的手段
正确答案: C
(单选题)4: 按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。
A: 实验内容
B: 实验目的
C: 实验条件控制
D: 实验的具体组织形式
正确答案: B
(单选题)5: 有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。
在这里，教材就是实验（）。
A: 变量
B: 因变量
C: 自变量
D: 无关变量
正确答案: C
(单选题)6: 为叙述方便，R在实验设计中表示（）
A: 表示实验被试
B: 表示被试是经过随机选择和分配的
C: 表示一种实验处理，即实验的自变量
D: 表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
正确答案: B
(单选题)7: 下列所有学科中，属于科学类学科的是。
教育调查方法20秋在线作业1-0004
教育调查方法20秋在线作业1-0004
一、背景
本文档是关于教育调查方法的在线作业1-0004的报告。
通过
这次作业，我们将研究与教育调查方法相关的知识和技巧。
二、调查目的
本次调查的目的是了解学生对教育调查方法的理解和掌握程度，以便为后续课程的教学改进提供依据。
三、调查内容
调查内容主要包括以下几个方面：
1. 教育调查方法的定义和基本原理；
2. 教育调查方法的分类和特点；
3. 教育调查方法的应用场景和步骤；
4. 教育调查方法中常用的调查工具和技术。
四、调查方法
本次调查将采取问卷调查的形式进行。
问卷将包含一系列与教育调查方法相关的问题，包括选择题、判断题和简答题。
我们将通过学生参与调查并填写问卷的方式收集数据。
五、调查结果分析
收集到的数据将进行统计和分析，以得出学生对教育调查方法的理解和掌握程度。
通过对数据的分析，我们可以发现学生的优势和不足之处，并提出相应的改进建议。
六、调查报告
根据数据统计分析的结果，我们将撰写一份调查报告。
该报告将包括对学生对教育调查方法的整体把握情况的总结、数据分析结果的解读以及改进建议等内容。
七、时间计划
本次调查将在指定时间内进行，调查问卷将在指定日期发布并要求学生在规定时间内完成填写。
数据分析和撰写调查报告的工作将在数据收集结束后进行。
八、期望结果
通过本次调查，我们期望了解学生对教育调查方法的掌握情况，并据此提出相应的教学改进建议，以提高教学效果。
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东师教育研究方法20秋在线作业1【标准答案】
教育研究方法19春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.质的研究实际是一个建构概念框架的过程，是研究者的初步理论设想。
一般来说，它包括：组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系；研究问题的范围、内容和层次；还包括A.研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设B.研究方法C.研究程序D.研究困难预设答案:A2.例如，一个研究的被试中，来自小学一、二年级的有24人，来自小学三、四年级的有16人，来自小学五、六年级的有20人，如果从三个年级段的学生中各取一半组成实验组和对照组，那么此两组在被试这一无关变量上的变化是平衡的，这种控制无关变量的方法被称之为（）。
A.匹配法B.平衡法C.兼作组法D.统计控制法答案:B3.研究设计的进行具有两个大的方面的意义，其中一方面是：明确研究类型，为研究确定初步的研究方向，另一方面是A.明确研究工作过程，为研究工作规划具体的行动步骤B.明确研究方法，使研究有法可依C.明确研究目的，使研究有的放矢D.明确研究的意义答案:A4.有一些变量在一些研究中是自变量，在另一些研究中可能就是无关变量，反之亦然，因此无关变量是相对于（）。
A.具体的研究内容而言的B.具体的研究目的而言的C.具体的研究程序而言的D.具体的研究要求而言的答案:B5.年龄阶段与思维发展特点的调查”、“儿童语言能力发展最佳期的调查”、“社会转型期教育事业发展特征的调查”等。
这类调查难度较大，其结果相对来说准确性不是很高，这类调查是属于（）。
A.比较调查B.原因调查C.发展变化调查D.关系调查。
《小学教育研究方法》在线作业一答案参考5
《小学教育研究方法》在线作业一答案参考5小学教育研究方法在线作业一答案参考小学教育研究方法是培养和发展学生学习和思维能力的关键，也是提高教育质量的基础。
因此，学习并掌握小学教育研究方法对于教育工作者来说至关重要。
在线作业一涉及到小学教育研究方法的一些基础知识和技巧。
本文将为您提供一份参考答案，帮助您更好地完成作业。
一、研究方法的概述和分类研究方法是指通过科学的方式对教育问题进行调查、研究、分析和解决的方法。
研究方法可分为定性研究和定量研究两大类。
定性研究侧重于描述和解释，通过观察、访谈和文献综述等方式获得数据；而定量研究则以统计数据和数字为主要研究对象。
二、研究方法的步骤和原则进行小学教育研究需要按照一定的步骤和原则进行。
首先，明确研究目的和问题，确定研究的范围和深度。
其次，收集和整理相关的文献资料，了解国内外有关研究成果和理论。
然后，制定研究假设或提出研究问题，并设计合适的研究方法和工具。
接着，进行数据收集和分析，根据研究目的使用适当的统计方法。
最后，撰写研究报告，总结研究结果并提出建议。
三、调查问卷设计与分析调查问卷是定性和定量研究中常用的数据收集工具之一。
设计一个合理的调查问卷需要注意问题的设置、问题的顺序和问题的表达方式。
在问题的设置上，应注意问题的明确和针对性；在问题的顺序上，应根据逻辑关系和问卷的整体结构进行排列；在问题的表达上，应使用简洁明了的语言，避免模糊和歧义。
四、访谈法的应用与技巧访谈是一种深入了解被访者观念、经验和感受的方法。
在进行访谈时，研究者需要掌握一些技巧。
首先，要保持中立和客观的态度，尊重被访者的意见和观点。
其次，要制定合理的访谈大纲，以便引导被访者提供相关信息。
同时，要注意倾听和记录，确保信息的准确性和完整性。
最后，要注意保护被访者的隐私和权益，确保研究过程的合法性和伦理性。
五、案例分析方法的使用案例分析是一种将理论知识与实际问题相结合的研究方法。
在进行案例分析时，可以从不同的角度进行分析。
最新奥鹏东北师范大学《小学教学技能》20秋在线作业1-参考答案
最新奥鹏东北师范大学《小学教学技能》20秋在线作业1-参
考答案
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小学教学技能20秋在线作业1
参考答案
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小学教学技能20秋在线作业1
1. 介入型倾听的方法是 ______
【选项】：
A 全神贯注法
B 追问深入法
C 微笑点头法
D 不露声色法
【答案】：B 追问深入法 |
2. 苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。
也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。
指的是【选项】：
A 先行组织者
B 范例式教学
C 强化原则。
小学教育教育研究方法考试试题带答案
小学教育-教育研究方法试题（带答案）一、填空题（每空2分，合计20分）1．分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比例抽样的方式选择样本。
2．影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。
3．研究计划一般包括：课题表述，文献查阅，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，时间表等7部分。
4．影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。
5．加权算术平均数是具有不同比重的数据(或平均数)的算术平均数。
6．观察法具有目的性与计划性、自然性和观察的客观性、观察的直接性等特点。
7．随机化和配对法是将两组被试除自变量外其他条件尽量保持相等。
8．研究日志一般包括备忘录、描述性记录、解释性记录和深度反思四种。
9．内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小。
10．半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的问题顺序；这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
二、单项选择题（每小题1分，合计10分）1．研究变量的四种类型分别是( a )。
A．称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B．称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C．离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D．称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量2.下列说法中不正确的是（ c ）。
A．分类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B．顺序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C．等距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标D．等比指标是反映变量的比例或比率关系的指标3.下列不属于观察的设计和准备内容的是( d )。
A．问题、目的对象的确定 B．理论准备、内容、项目与表格设计C．试探性观察与观察取样 D．筹备观察资金4.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。
教育研究方法20秋在线作业1-0003
教育研究方法19春在线作业1-0003
在没有检索工具或检索工具不完整时可借助此法获得相关文献，这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中并且
A:目标性强
B:针对性强
C:计划性强
D:系统性强
答案：B
在科学探索的最初阶段，常用到的假设方式是
A:预测性假设
B:描述性假设
C:解释性假设
D:归纳假设
答案：B
统计推断主要有两大类，一类是参数估计另一类是（）。
A:假设检验
B:z检验
C:符号检验
D:t检验等
答案：A
例如，我们想研究噪声对学习效果的影响，噪声就是自变量，研究者可以通过改变噪声的时间或强度来操纵这个变量。
而在此项研究中由噪声这个自变量作用于被试后产生的效应，也就是研究者要测量的结果变量，即因变量是
A:学习效果
B:学习态度
C:学习能力
D:学习动机
答案：A
因为行动研究有其特殊的目的与用途，主要用来改善社会情境中行动的品质。
本质上它是对 ( )
A:社会情境的研究
B:教育理论的研究
C:教育现象的研究
D:社会理论的研究
答案：A
"质的研究"实际是一个建构概念框架的过程，是研究者的初步理论设想。
一般来说，它包括：组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系；研究问题的范围、内容和层次；还应该包括的内容有
A:研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设
B:研究方法
C:研究程序
D:研究困难预设
答案：A。
教育研究方法20秋在线作业1-0001
教育研究方法19春在线作业1-0001
参数估计包括点估计和（）。
A:空间估计
B:区间估计
C:面估计
D:区域估计
答案：B
按照不同的分类标准，可将教育研究的假设分为不同的类型，按照假设形成分，可以将假设分为归纳假设和
A:演绎假设
B:概括假设
C:分析假设
D:推理性假设
答案：A
问卷中的问题大致分为三个大的方面，它们是行为、态度和（）
A:价值观
B:主观意愿
C:个人背景资料
D:事实型问题
答案：C
为了使教师不再觉得“理论是一回事，实际做的是另一回事”，近年来，教育界开始流行“教师即研究者”的说法，实际上，这体现的哪一种研究的特色？
A:质化研究
B:行动研究
C:实症研究
D:应用研究
答案：B
教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和（）。
A:前实验
B:真实验
C:探索性实验
D:现场实验
答案：D
数据分类一般可分为品质分类和两种（）
A:性质分类
B:类别分类
C:数量分类
D:统计分类
答案：C
教育实验研究照教育实验的面向可以分为单项单科实验和（）。
A:整体性实验。
教育研究方法20秋在线作业1-0002
教育研究方法19春在线作业1-0002
黎世法的“六课型单元教学发”的研究，就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查，尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究，概括学生学习的本质特点。
提出将教材分成若干单元等六种课型，这个研究假设属于
A:定向假设
B:归纳假设
C:非定向假设
D:零假设
答案：B
依据划分的标准和层次的不同，现代教育实验可以有多种不同的分类。
按教育实验的目的可以分为探索性实验和（）
A:实验室实验
B:验证性实验
C:现场实验
D:真实验
答案：B
无论进行哪种类型的研究，研究者首先要对所研究的问题有一个
A:基本的想法
B:全面的想法
C:深刻入的想法
D:独到的想法
答案：A
个案研究（case study）最初起源于19世纪的医学研究，是指医生对病例中的病人作详细的临床检查，判明病理和病因，提出治疗方案的一种方法，又被称为（）。
A:案件研究
B:调查研究
C:历史研究
D:案例研究
答案：D
研究与处理“是什么（what）”形式的问题，主要用于提出假设，此类个案研究属于（）。
A:探索性个案研究
B:描述性个案件研究
C:解释性个案研究
D:问题解决性个案研究
答案：A
教育发展的决定性力量是
A:教育实践
B:教育探索
C:教育经验的积累和总结
D:教育科研
答案：D。
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小学教育研究方法19春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.福禄培尔的代表作是
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《人的教育》
D.《教育论》
正确的答案是:C
2.（）一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。
A.质化研究
B.个人研究
C.集体研究
D.横向研究
正确的答案是:B
3.赫尔巴特的（）为教育学的发展的研究奠定了基础。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育论》
D.《人的教育》
正确的答案是:A
4.依据（），可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A.调查的目的
B.调查的范围
C.调查的内容
D.调查的手段
正确的答案是:A
5.（）一般是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。
A.质化研究
B.个人研究
C.集体研究
D.横向研究
正确的答案是:B
6.（）制定了实验方法的原则，被喻为“实验科学始祖”。
A.牛顿
B.伽利略
C.培根
D.莱布尼茨
正确的答案是:C。