大班诗歌《我们的老师真好》-2019最新幼儿园大班教案
我的老师真正好幼儿园教案
我的老师真正好幼儿园教案第一章：认识老师教学目标：1. 让幼儿了解老师的职业和作用，知道老师是他们的引导者和启蒙者。
2. 培养幼儿尊敬和热爱老师的情感。
教学内容：1. 介绍老师的职业特点，如教书育人、引导幼儿成长等。
2. 讲述老师的工作日常，如备课、上课、照顾幼儿等。
3. 讨论为什么我们要尊敬和热爱老师。
教学活动：1. 观看老师的照片，让幼儿说出老师的特点。
2. 组织幼儿谈论自己在学校的美好时光，引导幼儿回忆老师的关爱和教导。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演老师，体验老师的辛苦和快乐。
第二章：老师的关爱教学目标：1. 让幼儿感受老师在生活中的关爱，明白老师的付出。
2. 培养幼儿对老师的感激之情。
教学内容：1. 讲述老师在生活中的关爱，如关心幼儿的生活、辅导幼儿学习等。
2. 让幼儿分享自己在学校里受到老师关爱的事情。
3. 讨论如何回报老师的关爱。
教学活动：1. 组织幼儿谈论自己在学校的日常生活，引导幼儿回忆老师的关爱。
2. 进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的老师。
3. 开展感恩活动，让幼儿向老师表达感激之情。
第三章：尊敬老师教学目标：1. 让幼儿理解尊敬老师的意义，知道尊敬老师是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿尊敬老师的良好品质。
教学内容：1. 讲述尊敬老师的意义，如尊重老师的劳动、听从老师的教导等。
2. 讨论如何在日常生活中尊敬老师。
3. 引导幼儿学会向老师表达敬意。
教学活动：1. 观看关于尊敬老师的视频，让幼儿了解尊敬老师的重要性。
2. 组织幼儿谈论如何在日常生活中尊敬老师，如礼貌待人、认真听讲等。
3. 进行情景剧表演，让幼儿扮演尊敬老师的好学生。
第四章：热爱老师教学目标：1. 让幼儿体会热爱老师的情感，培养幼儿对老师的感恩之心。
2. 增强幼儿与老师的感情。
教学内容：1. 讲述热爱老师的意义，如关心老师的生活、关心老师的身体健康等。
2. 讨论如何表达对老师的热爱和感激。
3. 引导幼儿学会关心和关爱老师。
《我的老师》教案(15篇)_1
《我的老师》教案(15篇)《我的老师》教案1活动名称：语言活动内容：诗歌《我的老师真正好》活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意，我的老师真正好。
2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节。
活动分析：重点——了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵诗歌，幼儿教案《我的老师真正好》。
难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
活动准备：知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。
物质——布置老师爱我的照片展。
活动过程：一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。
二、利用《老师爱我》的照片展，激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
提问：照片上的老师在干什么？老师为什么要这样做？老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的？为什么？三、通过欣赏诗歌《我的老师真正好》，激发幼儿爱老师的美好情感。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问，引导幼儿掌握诗歌内容。
提问：老师都教小朋友什么本领？当你的衣服扣子掉下来的时候，老师是怎么做的？当你感到不舒服的时候，老师是怎么做的？3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
《我的老师》教案2课时三课时教学分析分析教材这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。
设计理念教__，不必划分段落，可从理清作者思路入手，分析各个片断间的联系和照应，体会作者抒发的思想感情。
教学分析知识与技能学习__用朴素的语言表达真情实感，围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。
（学习__围绕中心选取材料的写法）体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。
过程与方法充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析__的途径和方法。
__可以作为学生习作的范例，课内安排口头作文，培养学生的表达能力情感态度价值观体会课文的思想内容，树立尊师爱师的思想教学策略教具学具一、课前预习：（一），注音：芸（yún）榆（yú）痣（zhì）褪（tuì）卜（bǔ）磕（kē）（二）熟读全文。
我的老师真正好幼儿教案
我的老师真正好幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿能够认识到自己的老师，并能够用恰当的语言表达对老师的喜爱和感激之情。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
3. 增强幼儿对幼儿园生活的热爱，培养幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习称呼老师，如“老师好”、“老师辛苦了”等。
2. 观察老师的特点，如外貌、性格、教学方式等。
3. 学习用简单的语言表达对老师的喜爱和感激之情。
4. 学习与他人分享对老师的赞美之词。
三、教学准备：1. 准备老师的照片或画像。
2. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 准备一首关于老师的歌曲或儿歌。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察老师的照片或画像，让幼儿自由表达自己认为老师哪里好。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对老师的喜爱和感激之情。
3. 让幼儿用绘画的方式表达对老师的喜爱，可以画出自己心目中的老师形象，或用贴纸粘贴出老师的特点。
4. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏并交流。
5. 结束活动，播放一首关于老师的歌曲或儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次教学。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的表达和绘画能力。
2. 关注幼儿在小组讨论中的互动和分享情况，了解他们对老师的认识和感情。
3. 搜集幼儿的作品，对他们的创作能力和表达能力进行评价。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，以及对老师的喜爱和感激之情。
六、教学活动：手工制作感谢卡片1. 目标：让幼儿通过手工制作的方式，表达对老师的感激之情。
2. 内容：学习制作简单的卡片，用彩纸、彩笔、贴纸等材料，制作一张特别的感谢卡片。
3. 准备：准备彩纸、彩笔、贴纸、剪刀等手工材料。
4. 过程：a. 向幼儿展示制作卡片的步骤和技巧。
b. 引导幼儿选择喜欢的材料，开始制作感谢卡片。
c. 在制作过程中，鼓励幼儿用简单的语言表达对老师的感激之情。
d. 完成制作后，让幼儿将自己的感谢卡片送给老师。
中班语言诗歌活动-我的老师真正好
幼儿教育：________ 中班语言诗歌活动——我的老师真正好教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班语言诗歌活动——我的老师真正好活动名称：语言活动内容：诗歌《我的老师真正好》活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意。
2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节。
活动分析：重点——了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵诗歌。
难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
活动准备：知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。
物质——布置老师爱我的照片展。
活动过程：一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。
二、利用《老师爱我》的照片展，激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
提问：照片上的老师在干什么?老师为什么要这样做?老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的?为什么?三、通过欣赏诗歌《我的老师真正好》，激发幼儿爱老师的美好情感。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问，引导幼儿掌握诗歌内容。
提问：老师都教小朋友什么本领?当你的衣服扣子掉下来的时候，老师是怎么做的?当你感到不舒服的时候，老师是怎么做的?3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
第 2 页共 6 页中班语言说课稿教案《三只小猪盖房子》【活动设计】现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。
此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
因此。
我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。
《我的老师真正好》教案
《我的老师真正好》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读课文《我的老师真正好》，了解并感受老师对学生的关爱和付出。
2. 培养学生热爱老师，尊敬老师的情感。
3. 学会从不同角度欣赏和理解老师，增进师生之间的沟通和理解。
二、教学内容：1. 课文《我的老师真正好》的内容理解。
2. 分析课文中老师的行为和学生的感受，引导学生体会老师的关爱和教育方法。
3. 讨论如何尊敬和理解老师，如何与老师良好沟通。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过课文理解，感受老师的关爱和教育方法。
2. 难点：如何引导学生从不同角度欣赏和理解老师，增进师生之间的沟通和理解。
四、教学准备：1. 课文《我的老师真正好》的文本或幻灯片。
2. 相关老师的图片或实物。
3. 讨论问题和思考题。
五、教学过程：1. 导入：以一个有关老师的故事或歌曲引入课题，激发学生对老师的关注和兴趣。
2. 阅读理解：学生自读课文《我的老师真正好》，理解课文内容，回答相关问题。
3. 内容分析：教师引导学生分析课文中老师的行为和学生的感受，让学生体会老师的关爱和教育方法。
4. 小组讨论：学生分小组讨论如何尊敬和理解老师，如何与老师良好沟通，分享彼此的想法和经验。
5. 总结与反思：教师引导学生总结课文的主要内容和体会，鼓励学生从不同角度欣赏和理解老师，增进师生之间的沟通和理解。
6. 作业布置：让学生写一篇关于自己老师的短文，描述老师的特点和对自己的影响，培养学生的写作能力。
六、教学评价：1. 通过课堂讨论和学生的作业，评估学生对课文内容的理解和感悟。
2. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 通过学生的个人写作，评估他们对老师的认识和尊敬之情。
七、教学拓展：1. 邀请学校的老师来课堂分享他们的教学经验和与学生的互动故事，让学生更加真实地了解老师的工作和付出。
2. 组织学生参观学校的教育设施，了解学校教育工作的背后支持和组织。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的作业，对学生的理解和表达进行个别反馈。
中班语言诗歌教案《我的老师真正好》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌的内容，了解诗歌中所描绘的老师的好品质。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，能够流利地朗读诗歌。
3. 情感目标：培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诗歌的内容，能够参与朗诵。
难点：让幼儿学会用诗歌中的词语描述老师的好品质。
三、教学准备：1. 物质准备：PPT课件、诗歌卡片、挂图等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿观察课件中的图片，引发幼儿对诗歌的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师朗读诗歌，让幼儿初步感受诗歌的韵律和情感。
（2）教师讲解诗歌内容，让幼儿了解诗歌中所描绘的老师的好品质。
（3）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿掌握诗歌的朗读技巧。
3. 巩固部分：（1）教师出示诗歌卡片，让幼儿认读诗歌中的关键词语。
（2）教师组织幼儿进行诗歌表演，让幼儿在实践中感受诗歌的魅力。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家长讲述诗歌的内容，分享诗歌中的美好情感。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行诗歌朗诵，培养幼儿的朗诵能力。
3. 家长可以与幼儿一起创作类似的诗歌，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的积极性和主动性。
2. 情境教学：创设生动、形象的情境，让幼儿在角色扮演、互动游戏中轻松掌握诗歌内容。
3. 直观教学：运用挂图、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
七、教学步骤：1. 第一步：让幼儿观看PPT课件，引导幼儿观察课件中的图片，引发幼儿对诗歌的兴趣。
2. 第二步：教师朗读诗歌，让幼儿初步感受诗歌的韵律和情感。
3. 第三步：教师讲解诗歌内容，让幼儿了解诗歌中所描绘的老师的好品质。
4. 第四步：教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿掌握诗歌的朗读技巧。
5. 第五步：教师组织幼儿进行诗歌表演，让幼儿在实践中感受诗歌的魅力。
大班诗歌《我们的老师真好》-2019最新幼儿园大班教案
大班诗歌《我们的老师真好》-2019最新幼儿园大班教案
大班诗歌《我们的老师真好》
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大班诗歌《我们的老师真好》
活动目标
1、能说出老师的辛苦。
2、能用抒情的语气，完整的朗诵诗歌。
3、热爱、尊敬老师。
活动准备图片、彩笔、画纸。
活动建议
1、通过谈话幼儿说出教师节是9月10是教师节。
2、请幼儿观察教师的变化，引导幼儿说出老师是怎样关心爱护小朋友的？自己心里是怎样想的？
3、教师有表情的朗诵诗歌要求幼儿仔细的听。
说说诗歌中老师是怎样做的。
4、幼儿完整的随老师学习诗歌。
要求幼儿拥优美抒情的语气朗诵诗歌。
活动延伸画一幅画送给老师。
附教材
我的老师真正好
我的老师真正好，每天对我咪咪笑。
她教我们学唱歌，又教我们学舞蹈。
谁的纽扣掉下，找针线就缝好。
要是有谁不舒服，马上请医生瞧，
又喂水又喂药，我的老师真正好。
《我们的老师真好》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《我们的老师真好》教案教学目标：学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水。
教学重难点：1、了解老师对学生的关心和爱护。
2、体会到老师的爱。
教学过程：一、课前体验，初步感悟课前以小组为单位采访你认识的以及你想认识的老师，可以问你感兴趣的任何问题(观察老师的长相、穿着、身高，问老师姓什么、学历、年龄、喜欢做什么、最开心的事情是什么、喜欢穿什么、喜欢吃什么等等问题），初步了解老师。
老师提醒孩子们采访时的一些注意事项（有礼貌、注意先介绍自己）。
学生自由活动，用自己的方式去认识老师。
给全班同学介绍你刚刚认识的老师。
活动：感受老师的爱1、你认识的老师中，你最喜欢哪个老师？为什么？生汇报，教师引导孩子们在学习、生活等各个方面说（如老师是怎样辅导你学习的？在食堂吃饭时老师是怎么做的？你生病了老师是怎么做的？你受伤时老师是怎么做的？升旗做操时老师是怎么做的？）。
2、师总结：我们的老师好不好？二、课中化验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活。
我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。
生：小组相互交流。
小朋友，你们知道吗？无论我们的工作多么辛苦，我们都希望看到你们开心的笑脸，希望你们能在课下把我们当作朋友，有什么心里话能跟我们聊一聊，这样我们就很开心了。
你有没有什么悄悄话要说给老师听呢？2、合作学习，体验生活。
小组内相互交流你所了解到的最喜欢的老师他（她）的喜好。
3、观察插图，体会师生情感。
4、学生观察教科书中的三幅图：出示：妈妈，是我的老朋友！小伙伴是我的好朋友！老师，是我的大朋友。
让学生进一步加深老师就像我们的大朋友一样亲切的印象。
5、观察“老师站在校门口迎接孩子们上学”的画面。
在此基础上引导学生讨论：为什么这时的老师最美丽呢？分小组讨论“老师什么时候最美丽”然后汇报。
教案：我们的老师真好
教案：我们的老师真好第一篇：教案：我们的老师真好《我们的老师真好》教案教学目标1、学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水。
2、进而体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。
教学重难点：1、了解老师对学生的关心和爱护。
2、活动中体会到老师的爱。
教学过程：一、课中体验，深化感悟活动一：认识老师1、观察“说说我的老师”中的两幅图。
图中介绍了哪些老师，这些老师怎么样。
2、讨论：说说看，给我们上课的是哪些老师？我喜欢……3、观察：“老师，您真好”中的三幅图，说说图上的老师好在哪里。
4、讨论：你有这样的老师吗？说说看。
活动二：采访老师1、谁采访了教过你的老师？起来说一说他们吧！生汇报、师补充孩子说到老师的资料如学历、平时的工作表现，展示老师取得的一些成绩、证书，让孩子们进一步加深对这些老师的了解。
2、除了教过你的，你还认识、采访了哪些老师?生汇报，师补充一些老师的简单资料如照片等。
3、他们没教过你，你是怎样认识这些老师的？4、你还想认识哪些老师？你想通过什么途径认识他？（让高年级的哥哥姐姐介绍自己的老师给自己认识,到学校的园丁谱查看老师的信息，去办公室采访老师等）。
二、合作学习、体验生活1、交流：“老师的一天”师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？（让学生边看课本40页插图，边回忆老师的一天。
）2、出示自己一天的工作情况记录。
（每天几节课，改多少作业，处理多少事等。
）3、讨论：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生展开讨论。
4、交流讨论结果。
5、教师介绍其他老师、校长、教导主任等所承担的工作，让学生明白每个人的工作尽管不同，但都很辛苦的道理。
活动三：观察老师1、观察画面，说说老师为什么有白发了？学生明白老师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容很多。
2、讨论：说说自己的班主任每天是怎么工作的。
你认为还有哪些老师的工作也很辛苦，为什么？引导学生展开讨论，即可谈教自己课的老师，还可谈其它的老师，甚至校长、教导主任等。
我的老师真正好幼儿园教案
我的老师真正好幼儿园教案第一章：认识老师一、教学目标1. 让学生了解老师的职业，知道老师的工作内容。
2. 培养学生尊敬老师的情感。
二、教学内容1. 老师的职业介绍2. 老师的工作内容3. 尊敬老师的重要性三、教学方法1. 讲解法：讲解老师的职业和作用。
2. 谈话法：引导学生谈论对老师的尊敬之情。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍老师的职业和作用。
2. 讲解老师的日常工作：上课、辅导、管理等。
3. 引导学生谈论对老师的尊敬之情。
4. 总结尊敬老师的重要性。
五、作业布置1. 回家后向父母讲述老师的职业和作用。
2. 写一篇关于尊敬老师的短文。
第二章：老师的笑容一、教学目标1. 让学生了解老师的笑容是鼓励和关爱，要学会解读老师的笑容。
2. 培养学生积极向上的心态。
二、教学内容1. 老师的笑容是鼓励和关爱2. 如何解读老师的笑容3. 积极向上的心态培养三、教学方法1. 讲解法：讲解老师的笑容所传递的信息。
2. 实践法：让学生学会解读老师的笑容。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍老师的笑容是鼓励和关爱。
2. 讲解老师的笑容所传递的信息：鼓励、支持、关心等。
3. 让学生学会解读老师的笑容：观察老师的表情、眼神等。
4. 培养积极向上的心态：面对困难时要保持乐观、积极的心态。
五、作业布置1. 回家后观察父母的笑容，尝试解读他们的心情。
2. 写一篇关于积极向上的心态的短文。
第三章：老师的鼓励一、教学目标1. 让学生了解老师的鼓励是对自己的关爱和期待，要学会接受老师的鼓励。
2. 培养学生自信、勇敢的品质。
二、教学内容1. 老师的鼓励是关爱和期待2. 如何接受老师的鼓励3. 自信、勇敢的品质培养三、教学方法1. 讲解法：讲解老师的鼓励所传递的信息。
2. 实践法：让学生学会接受老师的鼓励。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍老师的鼓励是关爱和期待。
2. 讲解老师的鼓励所传递的信息：关爱、期待、鼓励等。
3. 让学生学会接受老师的鼓励：积极回应、表示感谢等。
《我的老师真正好》教案
《我的老师真正好》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本节课，理解并掌握“我的老师真正好”的含义，认识到尊敬老师的重要性。
2. 培养学生的感恩情怀，激发学生对老师的敬爱之情。
3. 提高学生的口语表达能力，学会用恰当的语言表达对老师的赞美和感激。
二、教学内容：1. 学习课文《我的老师真正好》，理解课文内容，体会作者对老师的赞美和感激之情。
2. 分析课文中的具体事例，引导学生学会从生活中的点滴细节去感受老师的关爱和教诲。
3. 学习课文中的表达方法，引导学生学会用恰当的语言表达对老师的赞美和感激。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过学习课文，让学生理解并掌握“我的老师真正好”的含义，培养学生的感恩情怀。
2. 教学难点：引导学生学会从生活中的点滴细节去感受老师的关爱和教诲，学会用恰当的语言表达对老师的赞美和感激。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地去感受老师的关爱和教诲。
2. 情感教学法：以情感人，激发学生对老师的敬爱之情。
3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
1. 导入新课：引导学生回顾上学期的学习生活，谈谈自己对老师的印象和感受。
2. 学习课文：让学生自读课文《我的老师真正好》，理解课文内容，体会作者对老师的赞美和感激之情。
3. 分析讨论：引导学生分析课文中的具体事例，学会从生活中的点滴细节去感受老师的关爱和教诲。
4. 情感体验：让学生结合自己的亲身经历，谈谈自己对老师的感激之情。
5. 口语表达：引导学生学会用恰当的语言表达对老师的赞美和感激。
课后作业：1. 写一篇关于“我心中的好老师”的作文。
2. 回家后，向父母讲述本节课的学习内容，分享自己对老师的感激之情。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与程度，了解他们对尊敬老师的认识和感受。
2. 口语表达能力：评估学生在口语表达中对老师的赞美和感激的恰当性和流利性。
3. 课后作业：通过学生的作文和分享，评估他们对课文内容的理解和内化程度。
《我们的老师真好》ppt课件
1
说说看 给我们上课的是哪些老师？我喜欢……
2
我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理 由来。
有爱心 善良 美丽
3
交流 记录老师的一天
备课
4
5
感受老师的爱
67你最想Fra bibliotek大朋友一起干什么？
8
9
学会爱老师 我们要怎样做，老师才会笑得更开心 呢？
10
不惹老师生气、 好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画、 做一做小礼物送给老师。
11
说悄悄话 把你的想法说出来。同桌互相说，一人扮演老师，一人扮演 同学，“学生”把自己的想法悄悄告诉“老师”。
12
把它记在左手的手印上，再把自己做的最满意的，能让老 师开心的事记在右手手印上，交给老师。
13
我为老师争光彩
听听老师的心里话，知道老师最开心的事和 最烦心的事是什么？
14
总结： 活动中体会到老师的爱，从小就要尊敬老师。
15
谢谢
16
幼儿园大班儿歌教案二：老师好
幼儿园大班儿歌经典教案二：老师好作为一位幼儿园老师，我们不仅需要教授知识和技能，更重要的是要培养孩子们的性格和情操。
而歌曲作为幼儿教育中不可或缺的一环，具有很大的启发作用。
本经典教案中，我将介绍几首老师好的儿歌，以供大家参考。
一、老师好这首经典的儿歌旋律简单、易唱易记，歌词朗朗上口。
唱出了孩子们对老师的感激之情，同时也表达出了孩子们对老师的祝福。
在唱这首歌的时候，孩子们不仅能够加深对老师的感情，还能够提高孩子们的自我认知和表达能力。
二、小兔乖乖小兔乖乖这首儿歌在幼儿园中也是非常经典的一首歌曲。
这首歌旋律优美，歌词简单易学，并且歌曲中的情节也丰富多彩，可以让孩子们通过歌曲接受新的事物，同时也提高了孩子们的语言能力和听力能力。
三、小手拍拍在幼儿园中，小手拍拍是非常经典的一首儿歌。
这首歌的节奏感非常强，旋律流畅，歌词简单易学，孩子们在唱这首歌的时候，不仅能够锻炼他们的协调能力，还能够提高孩子们的音乐素养和表达能力。
四、折纸船折纸船这首歌曲在幼儿园中也是非常受欢迎的一首歌曲。
歌曲中的节奏感非常明显，旋律流畅，歌词简单易学，孩子们在唱这首歌的时候，可以透过折纸船的形式来引导孩子们学习，不仅能够获得知识，还能够提高孩子们的动手能力和想象力。
五、小鱼儿戏水小鱼儿戏水这首儿歌的旋律和节奏非常动听，而且歌曲中的情节也非常生动。
在唱这首歌的时候，孩子们会被引入到小鱼儿戏水的情境当中，从而更加深入地感受到了歌曲中所表达的情感。
同时，在唱这首歌的过程中，孩子们还能够加深对小动物和自然的了解，这对他们的成长也将产生积极的影响。
作为幼儿教育的一项重要内容，歌曲有很重要的作用。
通过唱歌，可以更好地引导孩子们的情感和认知，让他们更好地适应环境，更好地成长。
因此，我们在幼儿教育中一定要充分利用好歌曲，让孩子们更快乐地成长。
我的老师真正好幼儿园教案
我的老师真正好幼儿园教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿认识到自己的老师是真正的好老师，培养幼儿尊敬和感激老师的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解老师的日常工作，知道老师对自己的关心和照顾。
3. 行为目标：让幼儿学会主动与老师交流，表达自己对老师的喜爱和感激之情。
二、教学内容：1. 老师的日常工作：教学、生活照顾、组织活动等。
2. 老师对幼儿的关心和照顾：关注幼儿的生活、学习、心理健康等。
3. 幼儿对老师的感激和尊敬：主动与老师交流、为老师做力所能及的事情等。
三、教学方法：1. 讨论法：让幼儿分组讨论自己老师的优点和日常工作，促进幼儿对老师的了解和认识。
2. 案例分析法：通过讲解或观看关于老师的案例，让幼儿更加深入地了解老师的辛勤付出。
3. 互动交流法：鼓励幼儿主动与老师交流，表达自己对老师的喜爱和感激之情。
四、教学准备：1. 准备关于老师的案例资料，以便进行案例分析。
2. 准备相关教学图片或视频，以便进行教学展示。
3. 准备互动交流环节所需道具，如卡片、贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，让幼儿表达对老师的喜爱和感激之情。
2. 讲解：讲解老师的日常工作，让幼儿了解老师的工作内容和辛勤付出。
3. 案例分析：分享关于老师的案例，让幼儿更加深入地了解老师的关心和照顾。
4. 互动交流：鼓励幼儿主动与老师交流，表达自己对老师的喜爱和感激之情。
5. 总结：总结本次教学内容，强调尊敬和感激老师的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，为老师做一件小事，如画一幅画、送一张卡片等，表达自己对老师的感激之情。
六、教学活动：1. 活动名称：夸夸我的好老师2. 活动目标：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对老师的喜爱和感激之情。
3. 活动准备：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 活动过程：a. 教师引导幼儿观察教室环境，提醒幼儿思考老师在课堂上的表现。
b. 鼓励幼儿用彩笔在绘画纸张上绘制自己心目中的好老师。
我的老师真正好幼儿教案
我的老师真正好幼儿教案一、教学目标：2. 认知目标：让幼儿了解老师的日常工作，知道老师对自己的关心和教导。
3. 行为目标：让幼儿学会主动与老师交流，表达对老师的感激之情。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿学会主动与老师交流，表达对老师的感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：准备一张老师的照片，准备一些关于老师的工作和生活的图片。
2. 经验准备：让幼儿回顾一下老师在日常生活中对自己的关心和教导。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿看一张老师的照片，引导幼儿说出老师的名字，并谈论一下对老师的印象。
2. 主体活动：让幼儿看一些关于老师的工作和生活的图片，引导幼儿了解老师的日常工作，感知老师对自己的关心和教导。
3. 讨论交流：让幼儿谈谈自己在学校里的快乐时光，引导幼儿认识到老师在自己成长过程中的重要性。
4. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，模拟一下在日常生活中如何向老师表达感谢和尊敬。
5. 总结结束：让幼儿总结一下今天学到的内容，引导幼儿学会主动与老师交流，表达对老师的感激之情。
五、作业设计：让幼儿回家后，画一幅关于老师的画，并在画上写上一句感谢老师的话。
六、教学策略：1. 采用图片展示、故事讲解、情景表演等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过互动讨论，让幼儿充分表达自己对老师的感激和尊敬之情。
3. 以情感教育为主线，注重培养幼儿的品德和行为习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对老师的认识和感情。
2. 评估幼儿在情景表演中的表现，检验他们是否学会了如何表达对老师的感激之情。
3. 收集幼儿的作业作品，分析他们对老师的感情和认识程度。
八、教学内容：1. 老师的日常工作：讲解老师的日常工作，让幼儿了解老师在学校中的角色和重要性。
2. 老师的关心与教导：分享一些关于老师关心和教导幼儿的故事，让幼儿感知老师的关爱。
3. 尊敬与感激：教育幼儿尊敬老师，学会感激老师的关心和教导。
九、教学拓展：1. 组织一次访问老师的生活活动，让幼儿更加了解老师的生活和工作。
幼儿园大班语文教案《我的老师真正好》
幼儿园大班语文教案《我的老师真正好》
活动名称：语言
活动内容：诗歌《我的老师真正好》
活动目标：1、激发幼儿对老师的敬爱之情，激励幼儿大胆表达自己的心意。
2、通过儿歌欣赏活动，发展幼儿的思维及口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节。
活动分析：重点——了解教师节的有关常识，并能大胆地有感情地朗诵诗歌。
难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
活动准备：知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。
物质——布置老师爱我的照片展。
活动过程：
一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。
二、利用《老师爱我》的照片展，激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
提问：照片上的老师在干什么？老师为什么要这样
做？老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的？为什么？
三、通过欣赏诗歌《我的老师真正好》，激发幼儿爱老师的美好情感。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问，引导幼儿掌握诗歌内容。
提问：老师都教小朋友什么本领？当你的衣服扣子掉下来的时候，老师是怎么做的？当你感到不舒服的时候，老师是怎么做的？
3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
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大班诗歌《我们的老师真好》
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大班诗歌《我们的老师真好》
活动目标
1、能说出老师的辛苦。
2、能用抒情的语气，完整的朗诵诗歌。
3、热爱、尊敬老师。
活动准备图片、彩笔、画纸。
活动建议
1、通过谈话幼儿说出教师节是9月10是教师节。
2、请幼儿观察教师的变化，引导幼儿说出老师是怎样关心爱护小朋友的？自己心里是怎样想的？
3、教师有表情的朗诵诗歌要求幼儿仔细的听。
说说诗歌中老师是怎样做的。
4、幼儿完整的随老师学习诗歌。
要求幼儿拥优美抒情的语气朗诵诗歌。
活动延伸画一幅画送给老师。
附教材
我的老师真正好
我的老师真正好，每天对我咪咪笑。
她教我们学唱歌，又教我们学舞蹈。
谁的纽扣掉下，找针线就缝好。
要是有谁不舒服，马上请医生瞧，
又喂水又喂药，我的老师真正好。