营造备考生态氛围,纷呈高考成绩亮点

营造备考生态氛围，纷呈高考成绩亮点

------南春中学2005年高考备考工作总结

在上级领导的大力支持和正确指导下，在全体师生的共同努力下，今年我校高考取得历史性的超越和突破：入本科围突破200人大关，入省专三A围突破300人大关，普通专业总分突破700分大关，超额完成了学校和上级下达的任务，入围率、入本科率及三A率在全市35所有高考任务的学校中继续保持第五位，各项指标再创我校高考历史新高。

回顾过去一学年来的高考备考工作，有成绩，有经验，但也存在一些不足。现总结如下：

一、加强思想建设，促进教师达成高考备考共识

高考成绩是衡量一所学校办学质量的一个窗口，是提高学校办学质量、管理水平和办学效益的重要标志，对推进教育改革和发展有着重大作用，也是备受社会、家长、学生普遍关注的热点问题。学校领导一贯十分重视，把备考工作看作“为学生谋取最大的人生发展空间，为教师成就事业搭构平台，为学校的可持续发展创造有利条件”的大事来抓，通过漫谈讨论，让教师们共同达成这一共识，确立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，提高了老师们的认识层次，从而使教师们树立了“主人翁”意识，心往一处想，劲往一处使，团结协作抓高考。我们认真总结2004年高考的经验和教训，尤其是2004年备考工作中的存在问题，并针对本届学生的实际情况进行深入细致的分析和研究，制定出《南春中学2005年高考备考方案》和《南春中学2005年高考奖励方案》，对今年高考备考工作做了全面的部署，对整个备考过程进行跟踪与监督，提高了备考工作实效。

二、严格要求教师，塑造团结协作高三团队形象。

高三级是个年轻的集体，有八位新上高三的青年教师，他们有干劲、有活力，朝气蓬勃，但又缺乏备考经验。针对这种情况，学校狠抓青年教师培养工作，一方面要求教师主动走出去，加强与临近友校的联系交流，及时搜集高考信息。另一方面，在一模期间，组织高三级老师外出到珠海一中、中山华侨中学等学校取经学习，使教师们大开眼界，学到不少宝贵经验，有效地促进学校备课工作的开展。学校领导坚持从严要求高三级科班任教师，努力使高三老师带头遵守学校的各项规章制度；自觉规范地执行学校的各项指令（包括考试监考工作、考试登分程序等）；积极做好学生的辅导工作，特别是梯队生的扶持；认真落实课堂常规管理，提高课堂教学质量。学校定期召开高三级的备考研讨会，科任老师集中分析所教班级的学生情况，班主任、备课组长在备考会上汇报、小结学月的工作情况，并就相关问题进行广泛研讨，求得共识。会上，学校备考领导小组领导还就下一个月的工作任务做了周密布置，使教师们进一步明确工作方向，及时调整工作计划，使高考备考落到实处。由于管理到位、措施明确，要求严格，一学年来，老师们严于律己，爱岗敬业，各尽所长，群策群力，出现了许多好人好事。老师以敬业奉献为荣，千方百计克服各种困难，确保学校各项工作的顺利实施。这一年里恰好有三位老师结婚，他们都是婚假未完就提前回校上课；多位老师轻病不下讲台；谢敏老师由于个人的原因，不再担任高三课程，临时抽调周敏老师代替，周敏老师欣然接受任务，立即进入角色，全身心投入到备考中去，备考效果好，学生评价很高，两班的语文成绩突飞猛进，由原来级的六、七名，高考时飞跃到级平均分第一名。这正是我们的“团结协作的高三团队形象”。

三、重视非智力因素，以良好的心理素质决胜高考。

学校在高三开始上课的第一天就召开学生大会，进行新一年高考备考动员，把新学期学校的备考要求与期望告诉学生，使学生

能明确学习目的、树立信心、努力提高备考复习的质量。动员会之后，学校就印发了致家长一封信，把学校的备考计划及时与学生家长沟通，取得了家长的配合。各班主任经常对学生进行思想政治教育，一方面通过级会、主题班会课等形式，广泛开展“理想、前途、信念”系列教育活动，激励学生立志成才，使学生树立正确的人生观、价值观；另一方面强化纪律管理，加强班风、学风建设，创设良好的学习氛围。各班根据自己的实际情况提出具体的奋斗目标，在教室张贴励志的标语，对学生进行鼓励，提高学生的竞争意识。我们还时时关注学生的心理健康，把学习心理和考试心理列为决胜高考的最重要因素，考前请来了华南师范大学王玲教授为高三学生举行心理辅导讲座，并通过个别谈心、家访等形式，引导学生消除心理障碍，增强心理承受力，从而以稳定的心理素质投入高考决战中。

四、注重人文关怀，形成师生共勉同进的良好备考氛围。

学校的人文关怀体现在两个方面：一是以教师为本。高三级的科任老师都是早出晚归，长期奋战在高考前线。学校非常关心高三级老师的身心健康，除了定时发放每月的备考加班补贴外，学校的领导班子在春节时，还上门向新任高三的老师拜年，了解老师们的生活情况，帮助解决他们一些实际问题，使老师们消除后顾之忧。考虑到老师们的工作强度大，学校就为高三级配备了食品柜，还拨出专款，为高三级老师购买一些食品，让老师们可以在课间补充能量。人文关怀，使老师们能以饱满的热情，全身心投入到备考复习中，大大提高了工作效率。二是以学生为本，把关心学生身心的健康发展作为一件大事来抓好。从高一开始，我们就提出“苦读三年，幸福一生”的口号，培养学生刻苦学习精神和高考意识；在高三功课十分紧张的情况下，我们还安排体育课、体锻课，定期组织学生到操场跑步健身，使学生的身体素质有了明显的提高，为紧张的学习提供了身体保证。春节前，由学校领导带队，组织相关班科任老师对梯队生进行家访慰问，了解学生的家庭情况和在家学习的情况，宣传学校的备考措施，争取家长对学校备考工作的支持，促进学校各项备考措施的进一步落实，取得了较好的备考效果。

在学校“以人为本、人文关怀”和行政领导忘我工作的影响带动下，高三级师生也激发出高昂的工作热情，教师们团结协作，早到晚归，努力工作；学生们互相关心，顽强拼搏，积极进取，形成了师生共勉同进的良好备考氛围。

五、细抓勤抓巧抓，扎实备考再创高考新佳绩

在高考备考过程中，在经过认真细致的研究的基础上，我们采取各种有力措施，细抓勤抓巧抓，确保备考工作有序、高效地进行。第一周就开始进行早读限时训练，进一步强化早测的管理力度。对学生进入教室与监考老师发卷时间做了明确的规定，使早测的质量有了进一步的提高。每个月安排两次考试，还进行了三次模拟考，每次考试都是采用流水作业评卷，并将各题各小项的得分录入计算机，进行成绩统计与质量分析，为教学提供了比较准确的数据。第二学期开学后组织学生夜修，学生自愿报名，按程度进行编班，实行分层授课，教师义务为学生辅导。建立梯队生档案，实时跟踪学生的学习情况；确定尖子生培养对象，为他们量身定做了缜密的训练计划，如：一模后，每周一张尖子生训练情况登记表，随时跟踪他们的学习情况，并制定各科各阶段的扶持措施；针对他们学习或思想上存在的问题，班科任老师及时给予帮助解决。

辛勤耕耘终于换来丰收的喜悦。今年高考，我校在总分和单科上亮点纷呈，涌现出不少高分层学生。全校参考人数569人，入省三批围以上共有515人，入围率达90.5%，列全市同类学校第一名，其中入一批重点围28人，二批本科围以上210人，三批专科A线围以上335人；入本科围比例36.7%，三A围比例58.6%，均列全市同类学校第一名。在单科上，总分超700分3人（蔡奕璇