统编版四年级语文上册第五单元测试卷(市统考模板含答案)
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统编版四年级语文上册市统考模板第五单元测试 (持续更新中)
时间: 90 分钟 分值:100
卷首语:亲爱的小朋友,这单元你一定有很多收获,快来展示一下!细心答题,认
真书写,会帮你取得好成绩喲!
一、看拼音,写词语。(10分)
d ǎ li è y á ch ǐ ju é w àng sh ēn q ū y ǎn h ù
y òu ér pán ɡ dà p ān d ēng sh í j í ni án j ì
二、选择题。( 第6、16、17题题,每题2分,其它每题1.5分,计27分) 1.下面加点字的读音全部..正确..的一项是( ) A.扎煞.( shā) 拯.救( zh ěng ) 嘶.哑(s ī ) B.摇撼.(h àn ) 无奈.(n ài ) 嗅.觉(xi ù ) C.搏.斗 (bó ) 鸟巢.(c áo ) 愣.住(l èng ) D.铁链.(li àn ) 照相.(xi àng ) 鲫.鱼(j í ) 2.下列词语中错别字最多的一项是( )
A.纪念 辩子 垂头丧气
B.发颤 锋利 翩翩飞舞
C.绒毛 鸟巢 白发苍苍
D.幼想 楞住 呼风换雨
3.“风猛烈地摇撼..着路旁的白桦树。”下列词语不可以与加点词互换的一项是( ) A.震动 B.摇动 C.摇晃 D.捍卫
4.“疾”字的意思最可能与下列哪个字意思相近? ( ) A.知 B.病 C.度 D.究
5.下列词语中加点字“搏”的意思不同于其他三项的是( ) A.搏斗 B.脉搏 C.搏击 D.拼搏
6.选择合适的词语:A.精美 B.精细 C.精心 D.精致
(1)陈明送给我一只( )的小木船。 (2)九龙璧两侧雕刻着( )的图案。 (3)他遇事冷静,考虑问题特别( )。 (4)我( )地挑选了杏子送给邻居。 7.下列词语搭配不恰当的一项是( )
A.笑呵呵地说
B.绝望地尖叫
C.猛烈地摇撼
D.庞大地搏斗 8.下列成语运用有误的一组是( )
A.小猫一旦生气了,任凭你千呼万唤....
,它也不会理你。 B.花瓣随风飘落,翩翩起舞....,落在映心湖畔的水面.上。 C.阳光下,一群鹤发童颜....的小伙子正在操场.上踢球 D.看他那垂头丧气....
的样子,难道出什么事了吗? 9.“我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地...站在地上,无可奈何....地拍打着小翅膀。”句中加点的词语体现出小麻雀 ( )的情绪。 A.难过 B.烦躁 C.失望 D.无助 10.下列句子是比喻句的一项是( ) A.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。 B.猎狗放慢脚步,好像嗅到了前面有什么野物。
C.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前
D.小明长得十分像他的爸爸。
11.下列句子中标点符号运用错误的一项是( ) A.我没好气地说,“看我奶奶怎么收拾你们!” B.上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学。
C.我站在天都峰脚下抬头望:啊
,峰顶这么高,在云彩上面哩!
D.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。 12.下列句子没有语病的一项是( )
A.通过他的介绍,我了解了古城的历史。
B.春天的水磨村,是小朋友们放风筝的好时节。
C.这种强烈的力量,是只有母亲身上才具备的。
D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良文化传统。
13.“河水打着漩涡哗哗地向下流去。”下列对句子的主要意思的概括,
最准确的是( ) A.河水向下流去。 B.河水哗哗地。 C.漩涡向下流去。 D.河水打着漩涡向下流去。 14.《爬天都峰》中“我”和爸爸还有老爷爷最后都到达了山顶,“我”和老爷爷互相道谢的原因,最恰当的说法是( )
A.“我”和老爷爷在爬的过程中相互帮助。
B.“我”和老爷爷都很开心能爬上山顶,出于礼貌互相道谢。
C.“我”和老爷爷给了彼此爬上山顶的勇气。
D.“我”和老爷爷因为互相打赌爬上了山顶,所以互相道谢。 15.
课文《麻雀》围绕麻雀写了一件事,这件事的结果是( )
A. 老麻雀从高高的树枝上飞下来。
B.猎狗与老麻雀进行了一场搏斗。
C.猎狗被老麻雀无畏的气势吓得逃开了。
D.“我”急忙唤回“我”的猎狗,带着它走开了 16.下列说法有误的是( )(多选)
A.《麻雀》的作者是巴金,展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《爬天都峰》是一篇游记,按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
C.写一件事,要把事情的起因、经过和结果写清楚,时间、地点、人物要交代明白。
D.写文章必须先写故事的起因,再写经过和结果。
17.下列说法正确的是()(多选)
A.《杏儿熟了》一文中“分杏”这件事的起因是我很喜欢吃杏儿。
B.《小木船》一文,作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很清楚。
B.《麻雀》一文中,作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。
D.写一件事,要把事情的起因、经过和结果写清楚,时间、地点、人物要交代明白。
三、根据课文内容填空。(15分)
1.《爬天都峰》一文按照的顺序,写了“我”爬天都峰时,由到受到 ,再到的心理变化过程。从课文中我感悟到。
2.《杏儿熟了》一文中,奶奶“分杏”这件事让“我”明白了: 。
3.《麻雀》一文中,“我”被老麻雀表现出的和深深震撼到了,急忙唤回猎狗走开了。
4.《小木船》一文通过记叙围绕“小木船”发生的、这两件事,告诉我们。
5.写一件事,要把事情的起因、和写清楚,还要把时间、、交代明白。
四、阅读理解。
(一)非连续文本阅读。(4分)
1.关于该博物馆开放时间的说法,正确的一项是( )
A.闭馆前一小时停止人场
B.闭馆前半小时停止人场
C.冬季下午闭馆时间比夏季晚
D.夏季下午开馆时间比冬季早
2.下列说法或做法,有误的一项是( )
刘艺和同学周一下午去参观,博物馆是开放的。B.大家进了展厅内才发现刘艺忘了存包,同学忙轻声提醒他。
C.看到“请勿拍照”的告示牌后,大家自觉放下了准备拍照用的相机。
D.刘艺看到地上有一团废纸,捡起并丢到垃圾桶里。
五、课内阅读。(7分)
麻雀(节选)
老麻雀用自己的身躯(掩护保护)着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(安全安然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.选出文段中括号里正确的词语,用“√”标出。(2分)
2.用“一”画出老麻雀临战前的紧张姿态。(1分)
3.猎狗的庞大与麻雀的弱小形成了鲜明的对比,更加突出了老麻雀的、。(2分)
4.老麻雀为什么不在高高的树枝上,而要飞下来? (2分)
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六、课外阅读。(12分)
青鸟情
①院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟。或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话。②它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,那便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随,步调一致,是对恩爱的小夫妻,
③过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫声。也看到它们飞来飞去,格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢!
④五月的一天下午,雷电交加,大雨倾盆。忽然,那昏昏的天边,出现了一个白点,像风筝在飘。白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来。就这样那白点在空中绕圈飞着,几多盘旋,几次挣扎。我终于看清了,是一只青鸟。猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子。嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,院树上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的嘴巴。它飞进洞去,不.知给哪只小鸟喂了,又飞出来,守护着洞口。另一只呢?叫上一声,飞出去了。原来它们是轮换觅食。
⑤那飞走的青鸟,也极是艰难,风猛,雨急,它一个没把握住,划道弧线,像石块般地被抛在街上。它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!
⑥我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得在雨中受苦。青鸟却毫不理会,极力挣扎着。但它还是被我捉了回来,我给它擦了雨水,放在炕上,用筛儿盖上,让它暖和一点儿。它先是安静地躺着,睁着眼睛,似乎感激地看着我。但一会儿工夫,它缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得筛子乱响。傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要