2021高三开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案教案：高中高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点。
2.培养学生的语文学习兴趣和学习能力。
3.帮助学生制定高三语文学习计划。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互相介绍，熟悉高三语文教师和同学们。
2.让学生回顾高中前两年的语文学习情况，并谈谈自己的感受和问题。
二、复习回顾（10分钟）1.通过简短的复习小测试回顾高中前两年所学内容，并对错误答案进行解析。
2.让学生分享自己对各个知识点的掌握和理解程度。
三、高三语文学习介绍（15分钟）1.介绍高三语文学习的重点和难点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。
2.引导学生分析高考语文试题的命题特点和要求。
3.让学生了解高考语文考试对语文学习的重要性。
四、制定学习计划（15分钟）1.以班级为单位，学生合作制定高三语文学习计划。
2.教师给出指导意见，帮助学生合理安排学习任务和时间。
3.鼓励学生积极参加语文课外活动和竞赛，提高语文水平。
五、讲解常用学习方法（10分钟）1.讲解高中语文学习中常用的学习方法，包括积极阅读、做好笔记、多做题等。
2.分享学习心得，鼓励学生互相交流和合作。
六、布置作业（5分钟）1.要求学生每天抽出一定时间进行语文学习，包括阅读、写作和做题等。
2.要求学生每周交一份学习心得和问题总结。
教学反馈：通过学生的学习情况反馈和学习笔记的检查，及时了解学生的学习情况，做好个别辅导和指导工作，帮助学生更好地备战高考语文。
同时，定期组织学生进行学习成果的展示和交流，激发学生的学习兴趣和竞争力。
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。
二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。
2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。
三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。
2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。
四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。
2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。
五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。
六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。
教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。
在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。
为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。
高三年级开学第一课教案
高三年级开学第一课教案
一、教学目标
1.了解高三学年的学习内容和考试形式；
2.激发学生学习的热情，增强学习动力；
3.帮助学生建立良好的学习习惯，提高学习效率；
4.培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容
1.高三学习内容和考试形式的介绍；
2.学习动机和学习方法的培养；
3.学习计划和学习团队的建立。
三、教学过程
1. 热身
展示一张高考成绩的统计图表，引发学生对高考的思考，让学生了解高考成绩对未来发展的影响。
2. 介绍高三学习内容和考试形式
让学生了解高三学年的学习目标和考试形式，并就其中较为重要的科目进行更为详细的介绍，让学生了解考试要求和评分标准。
3. 学习动机和学习方法的培养
要求学生自我评估自己的学习动机和学习方法，指导学生如何培养更加积极的学习动机和更加高效的学习方法。
4. 学习计划和学习团队的建立
提供学习计划模板，让学生根据自身的情况制定合理的学习计划。
同时，鼓励学生在班内建立学习团队，互相鼓励、互相帮助，在学习中形成压力和支持，激励每个人更加努力地学习。
四、教学反思
高三学年是学生学业的重要阶段，在开学第一课上，我们应该对学生进行全方位的介绍和引导，帮助学生形成正确的学习态度和好的学习习惯，提高学习效率。
在课堂教学中，教师应充分理解学生的需求和现状，把握好课堂氛围，在培养好学生积极性的同时，也要注重团队合作的意识和能力。
高三年级开学第一课教案5篇
高三年级开学第一课教案5篇高三年级开学第一课教案1教学目标：1提高学生安全意识。
2知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。
3在学习和生活中注意人身安全交通安全等。
教学重难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念。
班级：三年级二班。
教学过程：一导入同学们，快乐的寒假转眼过去了，我们步入了新学期。
在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。
安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。
所以我们要时刻牢记“安全第一”。
二安全事故1安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3学生自由谈发生在校园里的事故。
4总结：在校园里我们也一定要注意安全。
三校园安全交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
1上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?(1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手;(2)上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹疯跑做游戏做体育活动;(3)放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带滞留等。
2在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?(1)轻声慢步，不跑不叫;(2)不追逐打闹;不做游戏;(3)不攀爬护栏;不爬窗台，不随意开窗户;(4)不向楼下吐痰丢东西;(5)无事不到其它楼层乱窜。
3在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?(1)轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹;(2)不乱攀爬桌凳，不爬窗台;(3)不乱摸电器电器开关;发现电器电线开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;(4)实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器;(5)不往学校教室带危险物品火种。
不带零食与玩具;(6)到校后没有老师允许不能随意出校门，忘带东西必须告知老师。
高三开学第一课语文教案
高三开学第一课语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生领会新学期的学习重点和目标。
（2）帮助学生复习和巩固语文基础知识，提高语文素养。
（3）培养学生良好的学习习惯，提升课堂参与度和合作意识。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享心得，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，激发报国之志。
二、教学内容1. 新学期寄语：（1）回顾过去，总结经验教训。
（2）展望未来，明确新学期的学习目标和要求。
2. 语文基础知识复习：（1）古诗文阅读与鉴赏。
（2）现代文阅读与理解。
（3）作文写作技巧。
3. 课堂互动：（1）小组讨论：探讨学习方法，分享学习心得。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验。
三、教学步骤1. 导入新课：（1）教师寄语，引导学生树立新学期的学习目标。
（2）回顾上学期所学内容，为新学期的学习奠定基础。
2. 语文基础知识复习：（1）教师带领学生复习古诗文阅读与鉴赏，总结方法与技巧。
（2）学生自主练习现代文阅读，提高理解能力。
（3）针对作文写作，教师指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。
3. 课堂互动：（1）分组讨论：学生探讨学习方法，分享学习心得，促进共同进步。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验，激发学习热情。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇作文，题目自拟，字数800字左右。
3. 收集有关学习方法的文章或名言，下节课分享。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和合作意识，给予积极评价。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，及时反馈，提高学习效果。
3. 期末考试：全面评价学生的语文素养，关注学生的进步与成长。
四、教学方法与策略1. 互动式教学：（1）采用提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高课堂活跃度。
高三开学第一课优秀教案
高三开学第一课优秀教案教案：高三开学第一课主题：迎接高三，开启成功之路教学目标：1. 了解高三学习态度和方法的重要性2. 掌握适合高三学习的方法和策略3. 培养高三学生的学习动力和自律精神教学内容：1. 高三学习态度的重要性2. 高三学习方法和策略的介绍3. 培养学习动力和自律精神的方法教学准备：1. 多媒体设备2. 教材和课外资料3. 课堂小组活动所需的材料教学步骤：步骤一：导入（5分钟）在黑板上写下“迎接高三，开启成功之路”，然后提问学生对高三的期望和目标。
鼓励学生积极参与讨论，并激发他们对高三的热情。
步骤二：学习态度的重要性（10分钟）通过多媒体展示一些成功人士的故事，引发学生对学习态度的思考。
然后让学生讨论，在高三学习过程中，一个好的学习态度对他们的影响有哪些？如何培养和保持好的学习态度？步骤三：高三学习方法和策略的介绍（20分钟）向学生介绍一些适合高三学习的方法和策略，如时间管理、重点复习、做好笔记等。
通过多媒体和实例，让学生了解这些方法和策略的好处和应用方法。
步骤四：小组活动（15分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论并总结出适合高三学习的方法和策略，并设计一份学习计划。
每个小组需要选出一名代表，将他们的总结和计划在班级中分享。
步骤五：培养学习动力和自律精神的方法（10分钟）向学生介绍培养学习动力和自律精神的方法，如设立小目标、明确奖惩制度、寻找学习伙伴等。
鼓励学生根据自己的情况选择适合自己的方法，并在学习过程中坚持不懈。
步骤六：总结和小结（5分钟）回顾本节课的内容，并向学生强调培养好的学习态度和方法对他们高三学习的重要性。
鼓励学生制定一个个人学习目标，并展示他们的实践计划。
扩展活动：鼓励学生在课后定期和班级里的同学分享他们的学习进度和体会，互相激励和监督。
评估方法：观察学生在小组讨论和总结中的参与程度和表现，以及他们对高三学习态度和方法的理解程度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对高三学习的态度和方法有了更清晰的认识。
2021年开学第一课教育教案(精选5篇)
2021年开学第一课教育教案（精选5篇）开学第一课教育教案1教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体教学、课间教学的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体教学、课间教学中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体教学中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间教学应当注意什么?①室外空气新鲜，课间教学应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②教学的强度要适当，不要做剧烈的教学，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③教学的方式要简便易行，如做做操等。
④教学要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。
高三开学第一课主题班会教案五篇模板
高三开学第一课主题班会教案五篇模板主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
下面是小编给大家整理的高三开学第一课主题班会教案五篇模板，希望对大家有所帮助。
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而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。
为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。
班会目的：1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。
2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。
班会准备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。
二、出示题目《敬畏生命》：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。
师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。
三、讲讲照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。
在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。
四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。
所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。
小结：齐诵安全歌：（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。
2021年开学第一课教案高中
开学第一课教案高中xx开学第一课教案-高中安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。
下面为大家了xx开学第一课教案高中，欢迎阅读参考!教学内容：一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。
教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、教学过程1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤火炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、游泳时要注意安全1)、游泳需要经过体格检查。
2)、要慎重选择游泳场所，不在水域情况不明的地方游泳，并有成年人陪伴。
3)、下水前要做准备运动。
4)、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5)、水下情况不明时，不要跳水。
6)、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
4、交通安全老师介绍几则案例：通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的 ___?行走时怎样注意交通安全：1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2) ___外出时，要有 ___、有秩序地列队行走。
高三开学第一课主题班会记录2021篇
高三开学第一课主题班会记录2021篇高三是一个重要的学期，开班会让高三同学快速进入复习状态是很有必要的，以此我特此整理五篇例文，仅供参考！高三开学第一课主题班会记录第一篇教学目的：通过这次主题班会活动，启发教育同学明确学习目标，端正学习看法一、导入：短文观赏《一棵核桃树》房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不阻碍种莱，始终就没动它。
后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。
孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧?大人不在意的事，经孩子一问，就会显得特殊冗杂。
听了儿子的问话，我马上迟疑起来。
我还真不知道它是棵什么树。
于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否生疏那棵树。
一天，农校的一位伴侣来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。
这棵树你该生疏吧!他端详了一会儿，说：这是一棵李子树，一看叶子就知道当天晚上，我告知儿子：以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。
寒来暑往，日复一日。
李子树一每天长大，就在孩子从幼儿园升学校的那一年，它开花了。
此时，适逢爷爷从乡下来。
他看着房前的李子树，说：今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂密。
爷爷，那是一棵李子树。
儿子给爷爷订正。
傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。
爷爷给儿子正。
被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。
爷爷走后，花开头飘落，几粒青色的果实开头显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是由于当年的雨水太大，还是别的什么缘由，树上看得见的几个果子开头脱落，直到一个不剩。
那棵树从今再没有人关怀。
深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。
明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树?我从家里出来，说：那是我们家的樱桃树高三开学第一课主题班会记录其次篇预备过程：1、黑板上写好班会主题：新学期，我能行2、对班会中的节目要适当排练。
开学第一课高三教案(10篇)
开学第一课高三教案（10篇）开学第一课高三教案 1教学目标：1、了解学生的基础情况，选出课代表2、分好学习小组，选出组长3、了解信息技术学科的特点和学习方法4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备5、严格微机室制度，使学生养成良好的`上机习惯教学重点：1、信息技术的学习方法2、微机室制度的要求教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法教学过程：引入：新学期开始了，首先祝贺__同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到三中来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动和老师配合上好信息技术课。
授新：一、信息技术的学习方法1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）二、机房制度和要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问3、要注意安全，不随便接触电源，电线4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、严禁在机房内吃零食6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开三、课堂小结：信息技术的学习方法，机房制度及要求。
开学第一课高三教案 2一、科目认识1、内容比初中的多，深度比初中的深的多，范围比初中的广的多，考试要求比初中的高的多，应该彻底抛弃以往那种简单的背上几句的观念，记住是前提，理解是关键，应用时目的。
2、生物是高考的考试课，在目前的高考中和物理化学共综合卷300分，生物占90分，但大部分内容课程难度比理化低，应该彻底抛弃以往那种副科观念。
2021高三开学第一课教案（精选6篇）
2021高三开学第一课教案（精选6篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的2021高三开学第一课教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三开学第一课教案篇1教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
有关高三开学的教案，欢迎大家一起来借鉴一下！站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（1）（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗？）古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
高三开学第一课教案（汇总6篇）
高三开学第一课教案（汇总6篇）俗话说，凡事预则立，不预则废。
高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。
教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。
高中教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高三开学第一课教案（汇总6篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
高三开学第一课教案（汇总6篇）(篇一)教学目标：1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍（拉近师生距离，出自南浦）环节一、浏览课本，了解内容。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。
问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联系？2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元导语第一课第二课探究一第二单元第三单元第四单元附录环节二、了解作用，产生兴趣1、猜谜游戏通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡（猜一历史人物）——司马迁秦桧乞和君王意（打一常用词语）——拜金主义太白全集（打一清代人物）——————李鸿章湘云笔录（打一史学名著）——————史记全是山东兵（打世界古代一国家）——————普鲁士诸葛入蜀废旧法（打一世界近代史名词）———————————明治维新勤劳去百病（猜一历史人物）——辛弃疾泰山腾空（猜一历史人物）——岳飞全班考上大学（猜一历史人物）——毕升脱离险境（猜一古地名）——临安刚交十二月（猜一历史人物）——方腊木兰无长兄（猜一字）——歌绝非假冒（猜一历史人物）——（宋）真宗通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
高三开学第一课教案（汇总6篇）(篇二)一、教学目标一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力三、教法、学法教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。
高三年级开学第一课教案
高三年级开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解高中阶段学习的重点和难点，明确高考目标，掌握有效的学习方法和策略。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论互动等形式，培养学生的自主学习、合作探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 高中阶段学习的重点和难点分析- 分析各学科的知识体系，明确学习目标；- 针对不同学科的特点，总结学习方法。
2. 高考政策解读与备考策略- 解读高考政策，了解高考改革趋势；- 制定合理的备考计划，提高学习效率。
3. 优秀学习习惯的培养- 课堂笔记的记录与整理；- 定期总结、复习，巩固知识点；- 养成良好的作息时间，保持身心健康。
4. 情绪管理与心理调适- 学会正确面对学习压力，调整心态；- 培养良好的沟通能力，与同学、老师、家长保持良好关系；- 增强自信心，勇敢面对挑战。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾初中阶段的学习经历，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解与分析：结合案例分析，讲解高中阶段学习的重点、难点及学习方法。
3. 互动讨论：分组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，互相借鉴，共同进步。
4. 情景模拟：模拟高考考场，让学生了解高考流程，提前适应考试环境。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习态度和方法，制定改进措施。
四、作业布置1. 结合本节课所学内容，制定一份符合自己实际情况的学习计划。
2. 撰写一篇心得体会，分享自己在开学第一课中的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对学习内容的兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：评估学生作业的质量，检验教学目标的达成情况。
3. 学生反馈意见：收集学生对课程的意见和建议，为后续教学提供改进方向。
六、教学方法1. 案例教学法：通过具体案例分析，引导学生理解和掌握高中学习的核心要点。
2021秋季高中开学第一课教案
2021秋季高中开学第一课教案课程简介本课程是高中新学年开学第一课，主要目的是帮助学生调整自己的心态，适应新的学习环境和学习模式，并对高中即将面临的挑战有一个全面和深入的了解。
通过本课程的学习，学生将获得自信、勇气和动力，并能够更好地应对高中的学习和生活。
教学目标•帮助学生了解高中即将面临的挑战，并掌握应对挑战的方法；•帮助学生调整自己的心态，培养积极乐观的心态；•帮助学生认识自己的优点和不足，制定学习计划，规划未来发展目标。
教学内容及步骤一、引导学生回顾过去学习经历•让学生回忆过去的学习经历，包括学习成绩、学习态度、学习方法等；•引导学生分析自己过去学习中取得的成绩和不足，帮助学生认识自己的优点和不足。
二、介绍高中学习模式和挑战•介绍高中学习模式和挑战，包括学科学习、考试压力、时间管理等；•帮助学生了解高中学科学习的特点和变化，以及应对高中学科学习的方法；•帮助学生认识学习中可能遇到的困难和挑战，培养应对挑战的信心和勇气。
三、激发学生自信和勇气•引导学生认识自己的潜力和优点，帮助学生建立自信心；•鼓励学生勇于面对困难和挑战，培养坚韧不拔的精神；•鼓励学生跳出安逸区，勇于尝试新事物。
四、规划未来目标和制定学习计划•引导学生认识自己的未来发展目标和职业规划；•帮助学生制定实际可行的学习计划，借鉴过去的学习经验，探索适合自己的学习方法。
五、总结课程收获•让学生总结本课程的主要内容和收获；•引导学生思考如何将学到的知识和方法应用到实际学习中。
教学重点和难点教学重点•帮助学生认识高中学习的特点和挑战；•帮助学生制定实际可行的学习计划。
教学难点•如何在短时间内引导学生认识高中学习的特点和挑战，并制定实际可行的学习计划；•如何引导学生认识自己的优点和不足，并建立自信心。
教学方法•听课、讲解、讨论、思考、展示、互动。
评估方法•学生的课堂表现、学习笔记、参与讨论、课后作业。
教学资源准备•课件、黑板、笔记本电脑等。
开学第一课主题班会教案高中
开学第一课主题班会教案（高中）一、教学目标1.了解学生对新学期的期望和目标。
2.培养学生积极向上的心态和学习动力。
3.提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1.学生自我介绍2.新学期期望和目标分享3.小组合作活动三、教学过程1. 学生自我介绍•要求每位学生自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
可以使用一分钟左右时间进行自我介绍。
•引导学生了解彼此，为后续的活动铺垫。
2. 新学期期望和目标分享•让学生思考并分享自己对新学期的期望和目标。
•提醒学生目标要具体、明确，并鼓励他们写下自己的学习目标。
•鼓励学生讨论如何实现这些目标，并互相给予建议和支持。
3. 小组合作活动•将学生分为小组，每组3-4人。
•给每个小组一份任务：设计一份开学主题班会活动方案，包括主题、内容安排、参与方式等。
•鼓励学生进行头脑风暴，充分发挥他们的创造力和想象力。
•要求每个小组在规定时间内完成任务，并向全班进行展示。
四、教学辅助手段•白板和黑板•教案和学习目标的打印版•讲台•计时器五、课堂管理•教室内保持安静和秩序，学生注意听讲，遵守规则。
•鼓励学生积极参与活动，互相尊重和支持。
•教师要及时给予学生反馈和鼓励。
六、课后作业•要求学生完成一份个人目标规划，包括设定学习目标和制定实现计划。
•鼓励学生按计划执行，并每周对目标进行检查和总结。
•提醒学生将目标规划保存好，并定期反思和调整。
七、教学反思本节班会通过学生自我介绍、期望和目标分享以及小组合作活动，让学生更好地融入新学期，并激发学生对学习的热情。
通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在教学过程中，教师需要注意调动学生的积极性和参与度，确保每个学生都能够有机会发言和表达自己的意见。
同时，教师要及时给予学生反馈和鼓励，激励他们坚持努力追求自己的目标。
完成课后作业，对学生进行目标规划及反思，有助于培养他们良好的学习习惯和自我管理能力。
高三开学第一课教案3篇
高三开学第一课教案3篇Lesson one lesson plan for senior three编订：JinTai College高三开学第一课教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三开学第一课教案2、篇章2：高三开学第一课教案3、篇章3：高三开学第一课教案篇章1:高三开学第一课教案有一种苦涩的甜美叫高三，有一段难忘的记忆叫永恒，我们携手走过，让高三这段日子变成我们永恒的记忆。
亲爱的孩子们，人生能有几回搏，青春易逝，韶华难再，我们不应该让青春留下遗憾，火热的青春就应该与满腔热血相伴。
让我们大声喊出：“高三，我们来了。
”你或许会疑惑：“老师，高三到底什么样儿?”我会告诉你：“傻样!”高三是清晨睁开惺忪的眼，就想起昨天记住的那个公式;蹲在厕所，就不由自主地重复那些默写的名句;照着镜子，就看到一个个化学元素;对着打饭的长龙，就想去进行排列组合;在激烈的争论中，就把同伴的饭吃个底朝天;自习课若被别人打扰，就会非常生气;偶尔放松一下，若不小心超时，就会生出极大的罪恶感;临睡前，闭上眼，所有的知识就会在大脑中跳舞;沉沉睡去，就连梦话讲的都是英语。
傻吧?二吧?如果你没有这样傻过、二过，你的高三是不完整的。
当然，高三并非只有打了鸡血般的兴奋状态，深入其中，你会感到枯燥乏味，你会感到孤独无助，你会感到失落绝望，高三这一年，谁都不会过得很轻松，你一定要明白：眼泪、抱怨统统没用，你要学会自我激励，“我一定要成功”的信念，要像催化剂般激发我们的斗志，一次次催化，一次次激励，一下下坚持，就这样把我们变成了可爱的傻模样。
高三迎开学第一课教案：提高学生学习效率
高三迎开学第一课教案：提高学生学习效率提高学生学习效率高三学习压力大，时间紧，任务重，学习效率的提高对于学生的考试成绩至关重要。
那么，如何提高学生的学习效率呢？本文将从以下几个方面进行探讨：一、调整学习状态，提高自信心每一个学生都应该拥有自信心，相信自己可以掌握知识，并取得优异成绩。
学习状态也是非常重要的，只有学生在良好的状态下，才能更好地吸收知识。
所以，我们应该引导学生在日常学习中，培养好的学习习惯，调整良好的心态，提高自信心。
二、逐步建立知识框架，牢固基础知识点的学习需要由浅入深、由易到难，所以，我们建议学生在学习知识点的时候，应该有所侧重，先牢固掌握基础知识，逐步深化，形成自己的知识框架。
在日常学习中，还应多加思考和实践，掌握灵活应用的能力。
三、注重学习方法的培养学习方法的选择和培养对于学生的学习效率具有至关重要的作用。
学生应该根据自己的特点和个性，合理选用学习方法，例如：笔记法、讲解法、实践法、概括法等。
学生还应该积极地使用辅助工具，如：课外读物、辅导材料、指南及考试题型等。
四、合理安排学习时间，避免浪费高三学习任务繁重，时间紧张。
因此，学生应该合理地安排学习时间，制订学习计划，防止学习效率的浪费。
一个健康合理的生活和学习节奏会对学生学习效率有积极的影响，露天活动、锻炼身体和家庭关系也应予以重视。
五、提高思维能力，注重综合素质的培养思维能力是学习关键，能够决定学生的学习效率和成绩。
因而，学生需要在学习中，逐步提高自己的思维能力，采取多种思考方式，富有创意，抽象思维，理性分析等。
同时，学生还应该重视综合素质的培养，锻炼自身综合能力，在行动和思考中，培养独立思考，创新意识和团队精神。
学习效率的提高是一个系统性的工作，学生、教师及家长应共同参与、努力实践。
希望在新学年中，我们都能够取得优异成绩，共创美好未来。
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XX高三开学第一课教案【 - 形体课教案第一课】一、学习目标： 1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
二、教学过程： 1、自我介绍 2、本课学习目标： 3、学习考试说明，了解高考情况，交流语文学习现状。
你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么? 4、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、、书写等方面) 你觉得在高三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书) 5、明确语文基本要求：高三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书) 8、作业布置： 1、复习必修一课本文言文，背诵默写《劝学》全文。
导学案阅读材料材料一、《新课标高考考试说明》(节选)必考内容必考内容及相应的能力层级如下： (一)现代文阅读阅读一般论述类文章。
1.理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，把握文章思路 (3)归纳内容要点，概括中心意思 (4)分析概括___在文中的观点态度 (二)古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。
1.识记 A 默写常见的名句名篇2.理解 B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子 3.分析综合 C (1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括 ___在文中的观点态度 4.鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和 ___的观点态度 (三)语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记 A (1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2.表达应用 E (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语) (3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段 (5)选用、仿用、变换句式 (6)正确运用常用的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
(四)写作能写论述类、实用类和文学类文章。
表达运用 E 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚，思想健康 (4)内容充实，中心明确 (5)语言通顺，结构完整(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1字，重复的不计) 2.发展等级 (1)深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
(2)丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
(4)有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
选考内容选考内容及相应的能力层级如下： (一)文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
___形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.分析综合 C (1)分析作品结构，概括作品主题 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 (3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨 ___的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 (二)实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 (2)探讨 ___的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解材料二：语文学习现状。
关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固；三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分；四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。
材料三：语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等)；第二、坚持写作(随笔、日记、大作文)；第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等)；第四、坚持总结、纠错和运用(记好笔记，经常 ___，进行纠错，考试写作时运用)；第五、(坚持思考和感悟) 材料四：故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。
他报告：“我应当进入更重要的 ___岗位。
因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。
”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。
”如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。
优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。
材料五：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读 ___。
他是一位比较典型的长胜将军，让高三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得：高中三年，我独爱高三，因为高三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”?其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。
我爱统练。
因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学；每天上午，我都会满怀希望地去听课；每天中午，我都会满怀希望地去吃饭；每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。
统练是我一天的希望所在。
因为统练，我生活得很充实。
我爱统练。
统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。
正是这种不松不紧的氛围让我达到状态。
统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。
我爱统练。
统练后与其他同学比分，较量个高低，是高三必不可少的项目。
如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天；若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。
不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。
我在高三有一个“统练伙伴”。
他与我一样，视每次统练如高考。
且他的实力亦甚强。
我们还有一个相同点，都不太谦虚。
每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。
如果某次输给他，我会好几天感到耻辱。
而这种耻辱感正是我学习的动力。
于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。
但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比。
比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。
还好，每天都有机会，于是每天都有目标。
渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。
是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些，使我顺利地考上了清华。
一天一次的统练，帮助我成功。
材料六：高考学习成功的七大策略策略1：高三生活规律化，提高生活满意度案例：有一位高三学生在刚开始学习的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。
在老师的帮助下，他终于开始走向正常的学习生活。
开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”。
解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，按照自己的愿望明显提高学习质量，提高学习成绩。
策略2：小步子，大目标：每门课每月提高3分案例：一位高三学生，学习几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。
后来这位考生找到他的语文老师，把我 ___说了一遍，老师说这个好办，这下这个学生学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大。
解读：坚持小步子、大目标的方法，高三一年提高100分其实并不困难，具体地说，高三学生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方;养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做。
策略3：抓紧、抓好课堂40分钟案例：一位在清华读书的青海高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲。
他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办。
而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强体育锻炼。
解读：有不少高三同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步。
其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略4：强强补弱，重点补弱案例： xx年全国高考，黑龙江省理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语 ___，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省第一名的成绩，考取了北京大学。