初一音乐(人音全国版)万马奔腾 2

感受音乐形象
感受音乐形象
模仿风吹
感受音乐形象
感受音乐形象
模仿马叫
《万马奔腾》
在一次赛马活动中，作者看到一匹烈马背负 着它的主人飞驰向前。马以最快的速度，竭尽全 力冲向终点。而此时它突然倒地而死，主人抱着 它的头痛哭不止。作者忘不了这匹马那种奔腾不 息、死而后已的精神，更是出于对大草原的热爱、 对马的热爱，创作了此曲。
《万马奔腾》
马头琴领奏 、齐奏
聆听音响记写节奏
聆听音响记写节奏
聆听音响记写节奏
感受音乐节拍的变化
视唱感受音乐节拍的变化
视唱感受音乐节拍的变化
视唱感受音乐节拍的变化
感受音乐节拍的变化
变换拍子
在乐曲中，各种拍子的交替出现称为变换 拍子。变换拍子的拍号，可以记写在拍子变换 的地方，也可以在乐曲开始处一并标记。
马头琴
蒙古族特有的一种拉弦乐器，两根琴弦。 共鸣箱呈梯形，琴身顶端刻有马头做装饰。
齐·宝力高
蒙古族 ，马头琴演奏家、 作曲家。第一位在马头琴艺术节 上创吉尼斯世界纪录的人；代表 作有《万马奔腾》、《成吉思汗 的两匹骏马》、《苏和的白马》、 《献给母亲的歌》等。
视频2插齐宝力高简介视频1分11秒
《万马Βιβλιοθήκη Baidu腾》
马头琴领奏 、齐奏
视频3完整欣赏《万马奔腾》3分53秒
《万马奔腾》
马头琴领奏 、齐奏
课堂检测
聆听判断哪首作品是马头琴演奏的？ 《梦幻曲 》 《赛马 》 《嘎达梅林》
课堂检测
聆听判断哪首作品是马头琴演奏的？ 《梦幻曲 》 《赛马 》 《嘎达梅林》
课堂检测
聆听判断哪首作品是马头琴演奏的？
《 万马奔腾 》
年 级：七年级
学 科：音乐（人音全国版）
复习巩固
1．学习蒙古族民歌《牧歌》、 《辽阔的草原》，了解长调的特点 ；
2．欣赏无伴奏合唱《牧歌》， 感受歌曲的艺术魅力。
欣赏判断作品体裁 、伴奏乐器 ？
视频1《辽阔的草原》
欣赏判断作品体裁 、伴奏乐器 ？
长调的特点
1．节奏：自由 2．旋律：悠长婉转、起伏较大 3．调式：五声调式 4．演唱：装饰性演唱“诺古拉” 5 . 伴奏乐器 ：马头琴
《梦幻曲 》 大提琴
《赛马 》
二胡
《嘎达梅林》 马头琴
长调 马头琴 “呼麦”
拓展聆听
插视频5拓展聆听呼麦2分零2秒
拓展聆听
课堂小结
1．欣赏马头琴领奏与齐奏《万马奔腾》； 2．感受马头琴演奏的独特艺术魅力； 3．学习蒙古族长调与短调及其音乐特点。
同学们，再见！