2021高考数学二轮复习三角函数平面向量与复数教案(共3讲)

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高考数学二轮复习第一部分专题二三角函数平面向量第三讲平面向量教案

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第三讲平面向量[考情分析]平面向量的命题近几年较稳定,一般是单独命题考查平面向量的模、数量积的运算、线性运算等,难度较低,有时也与三角函数、解析几何综合命题,难度中等.[真题自检]1.(2017·高考全国卷Ⅱ)设非零向量a,b满足|a+b|=|a-b|,则( )B.|a|=|b|A.a⊥bD.|a|>|b|C.a∥b解析:依题意得(a+b)2-(a-b)2=0,即4a·b=0,a⊥b,选A.答案:A 2.(2015·高考全国卷Ⅱ)向量a=(1,-1),b=(-1,2),则(2a+b)·a=( )B.0A.-1D.2C.1 解析:法一:∵a=(1,-1),b=(-1,2),∴a2=2,a·b=-3,从而(2a+b)·a=2a2+a·b=4-3=1.法二:∵a=(1,-1),b=(-1,2),∴2a+b=(2,-2)+(-1,2)=(1,0),从而(2a+b)·a=(1,0)·(1,-1)=1,故选C.答案:C 3.(2016·高考全国卷Ⅱ)已知向量a=(m,4),b=(3,-2),且a∥b,则m=________.解析:∵a=(m,4),b=(3,-2),a∥b,∴-2m-4×3=0.∴m=-6.答案:-6 4.(2017·高考全国卷Ⅰ)已知向量a=(-1,2),b=(m,1).若向量a+b与a垂直,则m=________.解析:因为a +b =(m -1,3),a +b 与a 垂直,所以(m -1)×(-1)+3×2=0,解得m =7.答案:7平面向量的概念及线性运算[方法结论]1.在用三角形加法法则时要保证“首尾相接”,结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所在的向量;在用三角形减法法则时要保证“同起点”,结果向量的方向是指向被减向量.2.利用平面向量基本定理实现了平面内任一向量都可以表示为同一平面内两个不共线的向量e 1,e 2的线性组合λ1e 1+λ2e 2,常用方法有两种:一是直接利用三角形法则与平行四边形法则及向量共线定理来破解;二是利用待定系数法,即利用定理中λ1,λ2的唯一性列方程组求解.[题组突破]1.如图,在△OAB 中,点B 关于点A 的对称点为C ,D 在线段OB 上,且OD =2DB ,DC 和OA 相交于点E .若OE →=λOA →,则λ=( )A.34B.35C.45D.12解析:通解:设OA →=a ,OB →=b ,由题意得DC →=OC →-OD →=OA →+AC →-23OB →=OA →+BA →-23OB →=2a -53b .因为OE →=λOA →=λa ,设DE →=μDC →=2μa -53μb ,又OE →=OD →+DE →,所以λa =23b +2μa -53μb =2μa+⎝ ⎛⎭⎪⎫23-53μb ,所以⎩⎪⎨⎪⎧λ=2μ23-53μ=0,所以λ=45.优解:由题意知,AB =AC ,OD =2DB ,过点A 作AF ∥OB 交CD 于点F (图略),则AF BD =AC BC =12,即AF =12BD =14OD ,故AE =14OE ,则OE =45OA ,又OE →=λOA →,故λ=45.。

2021新高考数学二轮复习学案:板块 回扣三角函数与平面向量

2021新高考数学二轮复习学案:板块 回扣三角函数与平面向量

三角函数与平面向量[回归教材]1.由sin α±cos α符号判断α的位置(1)sin α-cos α>0⇔α终边在直线y=x上方(特殊地,当α在第二象限时有sin α-cos α>1);(2)sin α+cos α>0⇔α终边在直线y=-x上方(特殊地,当α在第一象限时有sin α+cos α>1).2.正弦、余弦定理及其变形定理正弦定理余弦定理内容asin A=错误!=错误!=2R(R为△ABC外接圆的半径)a2=b2+c2-2bc cosA;b2=a2+c2-2ac cosB;c2=a2+b2-2ab cosC变形(1)a=2R sin A,b=2R sin B,c=2R sin C;cos A=错误!;cos B=错误!;cos C=错误!(1)A +B +C =π。

(2)大边对大角,大角对大边.(3)任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.(4)有关三角形内角的三角函数关系式:sin(A +B )=sin C ,cos(A +B )=-cos C ,tan (A +B )=-tan C ,sin 错误!=cos 错误!,cos 错误!=sin 错误!.(5)在斜△ABC 中,tan A +tan B +tan C =tan A tan B ·tan C.(6)设a ,b ,c 分别为△ABC 中角A ,B ,C 的对边,则①若a 2+b 2=c 2,则C =错误!;②若a 2+b 2>c 2,则C 〈错误!;③若a 2+b 2<c 2,则C >π2。

4.三点共线的判定A,B,C三点共线⇔错误!,错误!共线;向量PA→,PB,→,PC,→中三个终点A,B,C共线⇔存在实数α,β使得错误!=α错误!+β错误!,且α+β=1。

5.中点坐标和三角形的重心坐标(1)P1,P2的坐标为(x1,y1),(x2,y2),错误!=错误!⇔P为P1P2的中点,中点P的坐标为错误!.(2)三角形的重心坐标公式:△ABC的三个顶点的坐标分别为A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),则△ABC的重心坐标是错误!。

高考数学知识点《平面向量》复习教案

高考数学知识点《平面向量》复习教案

2021届高考数学知识点?平面向量?复习教案【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了2021届高考数学知识点?平面向量?复习教案,希望能给大家带来帮助!平面向量的坐标运算一.复习目的:1.理解平面向量根本定理,理解平面向量的坐标概念,会用坐标形式进展向量的加法、减法、数乘的运算,掌握向量坐标形式的平行的条件;2.学会使用分类讨论、函数与方程思想解决有关问题。

二.主要知识:1.平面向量坐标的概念;2.用向量的坐标表示向量加法、减法、数乘运算和平行等等;3.会利用向量坐标的定义求向量的坐标或点的坐标及动点的轨迹问题.三.课前预习:1.假设向量 ,那么 ( )2.设四点坐标依次是,那么四边形为 ( )正方形矩形菱形平行四边形3.以下各组向量,共线的是 ( )4.点 ,且有 ,那么。

5.点和向量 = ,假设 =3 ,那么点B的坐标为。

6.设 ,且有 ,那么锐角。

四.例题分析:例1.向量,,且,务实数的值。

小结:例2. ,(1)求 ;(2)当为何实数时,与平行,平行时它们是同向还是反向?小结:例3.点 ,试用向量方法求直线和 ( 为坐标原点)交点的坐标。

小结:例4.点及 ,试问:(1)当为何值时, 在轴上? 在轴上? 在第三象限?(2)四边形是否能成为平行四边形?假设能,那么求出的值.假设不能,说明理由。

小结:五.课后作业:班级学号姓名1. 且,那么锐角为 ( )2.平面上直线的方向向量,点和在上的射影分别是和,那么,其中 ( )2 -23.向量且,那么 = ( )(A) (B) (C) (D)4.在三角形中,,点在中线上,且,那么点的坐标是 ( )5.平面内有三点,且∥ ,那么的值是 ( )1 56.三点共线的充要条件是 ( )7.假如 , 是平面内所有向量的一组基底,那么以下命题中正确的选项是 ( )假设实数使,那么空间任一向量可以表示为,这里是实数对实数,向量不一定在平面内对平面内任一向量,使的实数有无数对8.向量,与方向相反,且,那么向量的坐标是_ ____.9. ,那么与平行的单位向量的坐标为。

高考数学二轮复习 专题二 三角函数、平面向量与复数 第3讲 平面向量与复数教案-高三全册数学教案

高考数学二轮复习 专题二 三角函数、平面向量与复数 第3讲 平面向量与复数教案-高三全册数学教案

第3讲 平面向量与复数平面向量的概念与线性运算[核心提炼]1.在平面向量的化简或运算中,要根据平面向量基本定理选好基底,变形要有方向不能盲目转化;2.在用三角形加法法则时要保证“首尾相接”,结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所在的向量;在用三角形减法法则时要保证“同起点”,结果向量的方向是指向被减向量.[典型例题](1)(2019·杭州模拟)如图所示,已知AB 是圆O 的直径,点C ,D 是半圆弧的两个三等分点,AB →=a ,AC →=b ,则AD →=( )A .a -12bB .12a -bC .a +12bD .12a +b(2)(2019·金华市十校联考)已知A 、B 、C 是平面上不共线的三点,O 是△ABC 的重心,点P 满足OP →=14(OA →+OB →+2OC →),则S △PAB S △OAB为( )A .32 B .23C .2D .12(3)(2019·嘉兴七校联考)在△ABC 中,点D 满足BD →=34BC →,当点E 在射线AD (不含点A )上移动时,若AE →=λAB →+μAC →,则(λ+1)2+μ2的取值范围为________.【解析】 (1)连接CD ,由点C ,D 是半圆弧的三等分点,得CD ∥AB 且CD →=12AB →=12a ,所以AD →=AC →+CD →=b +12a .(2)如图,延长CO ,交AB 中点D ,O 是△ABC 的重心,则OP →=14(OA →+OB →+2OC →)=14(2OD →+2OC →)=14(-OC →+2OC →)=14OC →,所以OP =14OC =14×23CD =16CD ;所以DP =DO +OP =13CD +16CD =12CD ,DO =13CD ;所以S △PAB S △OAB =DP DO =12CD13CD =32.(3)因为点E 在射线AD (不含点A )上,设AE →=kAD →(k >0),又BD →=34BC →,所以AE →=k (AB →+BD →)=k ⎣⎢⎡⎦⎥⎤AB →+34(AC →-AB →)=k 4AB →+3k 4AC →, 所以⎩⎪⎨⎪⎧λ=k 4μ=3k4,(λ+1)2+μ2=⎝ ⎛⎭⎪⎫k 4+12+916k 2=58⎝ ⎛⎭⎪⎫k +252+910>1,故(λ+1)2+μ2的取值范围为(1,+∞).【答案】 (1)D (2)A (3)(1,+∞)平面向量的线性运算技巧(1)对于平面向量的线性运算,要先选择一组基底,同时注意共线向量定理的灵活运用. (2)运算过程中重视数形结合,结合图形分析向量间的关系.[对点训练]1.(2019·瑞安市四校联考)设M 是△ABC 边BC 上的点,N 为AM 的中点,若AN →=λAB →+μAC →,则λ+μ的值为( )A.14B.13C.12D.1 解析:选C.因为M 在BC 边上,所以存在实数t ∈[0,1]使得BM →=tBC →. AM →=AB →+BM →=AB →+tBC →=AB →+t (AC →-AB →)=(1-t )AB →+tAC →,因为N 为AM 的中点, 所以AN →=12AM →=1-t 2AB →+t 2AC →,所以λ=1-t 2,μ=t 2,所以λ+μ=1-t 2+t 2=12,故C 正确.2.(2019·宁波诺丁汉大学附中期中考试)在△ABC 中,BC =7,AC =6,cos C =267.若动点P 满足AP →=(1-λ)AB →+2λ3AC →,(λ∈R ),则点P 的轨迹与直线BC ,AC 所围成的封闭区域的面积为( )A .5B .10C .2 6D .4 6解析:选A.设AD →=23AC →,因为AP →=(1-λ)AB →+2λ3AC →=(1-λ)AB →+λAD →,所以B ,D ,P 三点共线. 所以P 点轨迹为直线BC .在△ABC 中,BC =7,AC =6,cos C =267,所以sin C =57,所以S △ABC =12×7×6×57=15,所以S △BCD =13S △ABC =5.3.(2019·高考浙江卷)已知正方形ABCD 的边长为1.当每个λi (i =1,2,3,4,5,6)取遍±1时,|λ1AB →+λ2BC →+λ3CD →+λ4DA →+λ5AC →+λ6BD →|的最小值是________,最大值是________.解析:以点A 为坐标原点,AB 所在直线为x 轴,AD 所在直线为y 轴建立平面直角坐标系,如图,则A (0,0),B (1,0),C (1,1),D (0,1),所以λ1AB →+λ2BC →+λ3CD →+λ4DA →+λ5AC →+λ6BD →=(λ1-λ3+λ5-λ6,λ2-λ4+λ5+λ6),所以当⎩⎪⎨⎪⎧λ1-λ3+λ5-λ6=0λ2-λ4+λ5+λ6=0时,可取λ1=λ3=1,λ5=λ6=1,λ2=-1,λ4=1,此时|λ1AB →+λ2BC →+λ3CD →+λ4DA →+λ5AC →+λ6BD →|取得最小值0;取λ1=1,λ3=-1,λ5=λ6=1,λ2=1,λ4=-1,则|λ1AB →+λ2BC →+λ3CD →+λ4DA →+λ5AC →+λ6BD →|取得最大值22+42=2 5.答案:0 2 5平面向量的数量积 [核心提炼]1.平面向量的数量积的两种运算形式(1)数量积的定义:a ·b =|a ||b |cos θ(其中θ为向量a ,b 的夹角);(2)坐标运算:a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2)时,a ·b =x 1x 2+y 1y 2. 2.平面向量的三个性质(1)若a =(x ,y ),则|a |=a·a =x 2+y 2. (2)若A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则 |AB →|=(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2.(3)若a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),θ为a 与b 的夹角,则cos θ=a·b |a||b |=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21x 22+y 22. [典型例题](1)(2018·高考浙江卷)已知a ,b ,e 是平面向量,e 是单位向量.若非零向量a与e 的夹角为π3,向量b 满足b 2-4e·b +3=0,则|a -b |的最小值是( )A .3-1B .3+1C .2D .2- 3(2)(2019·浙江新高考研究联盟)已知向量a ,b ,c 满足|a |=1,|b |=k ,|c |=2-k 且a +b +c =0,则b 与c 夹角的余弦值的取值范围是________.【解析】 (1)设O 为坐标原点,a =OA →,b =OB →=(x ,y ),e =(1,0),由b 2-4e ·b +3=0得x 2+y 2-4x +3=0,即(x -2)2+y 2=1,所以点B 的轨迹是以C (2,0)为圆心,1为半径的圆.因为a 与e 的夹角为π3,所以不妨令点A 在射线y =3x (x >0)上,如图,数形结合可知|a -b |min =|CA →|-|CB →|=3-1.故选A. (2)设b 与c 的夹角为θ,由题b +c =-a , 所以b 2+c 2+2b ·c =1.即cos θ=2k 2-4k +32k 2-4k =1+32(k -1)2-2. 因为|a |=|b +c |≥|b -c |,所以|2k -2|≤1. 所以12≤k ≤32.所以-1≤cos θ≤-12.【答案】 (1)A (2)⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,-12(1)平面向量数量积的计算①涉及数量积和模的计算问题,通常有两种求解思路(ⅰ)直接利用数量积的定义; (ⅱ)建立坐标系,通过坐标运算求解.②在利用数量积的定义计算时,要善于将相关向量分解为图形中模、夹角和已知的向量进行计算.(2)求解向量数量积最值问题的两种思路①直接利用数量积公式得出代数式,依据代数式求最值.②建立平面直角坐标系,通过坐标运算得出函数式,转化为求函数的最值.[对点训练]1.(2019·嘉兴市高考一模)已知平面向量a 、b 满足|a |=|b |=1,a ·b =12,若向量c满足|a -b +c |≤1,则|c |的最大值为( )A .1B . 2C . 3D .2解析:选D.由平面向量a 、b 满足|a |=|b |=1,a ·b =12,可得|a|·|b |·cos 〈a ,b 〉=1·1·cos 〈a ,b 〉=12,由0≤〈a ,b 〉≤π,可得〈a ,b 〉=π3,设a =(1,0),b =⎝ ⎛⎭⎪⎫12,32,c =(x ,y ),则|a -b +c |≤1,即有⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎝ ⎛⎭⎪⎫12+x ,y -32≤1,即为⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+⎝ ⎛⎭⎪⎫y -322≤1,故|a -b +c |≤1的几何意义是在以⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32为圆心,半径等于1的圆上和圆内部分,|c |的几何意义是表示向量c 的终点与原点的距离,而原点在圆上,则最大值为圆的直径,即为2.2.如图,已知平面四边形ABCD ,AB ⊥BC ,AB =BC =AD =2,CD =3,AC 与BD 交于点O .记I 1=OA →·OB →,I 2=OB →·OC →,I 3=OC →·OD →,则( )A .I 1<I 2<I 3B .I 1<I 3<I 2C .I 3 < I 1<I 2D .I 2<I 1<I 3解析:选C.如图所示,四边形ABCE 是正方形,F 为正方形的对角线的交点,易得AO <AF ,而∠AFB =90°,所以∠AOB 与∠COD 为钝角,∠AOD与∠BOC 为锐角.根据题意,I 1-I 2=OA →·OB →-OB →·OC →=OB →·(OA →-OC →)=OB →·CA →=|OB →|·|CA →|·cos ∠AOB <0,所以I 1<I 2,同理得,I 2>I 3,作AG ⊥BD 于G ,又AB =AD ,所以OB <BG =GD <OD ,而OA <AF =FC <OC ,所以|OA →|·|OB →|<|OC →|·|OD →|,而cos ∠AOB =cos ∠COD <0,所以OA →·OB →>OC →·OD →,即I 1>I 3.所以I 3<I 1<I 2.3.(2019·金华十校高考模拟)若非零向量a ,b 满足:a 2=(5a -4b )·b ,则cos 〈a ,b 〉的最小值为________.解析:非零向量a ,b 满足:a 2=(5a -4b )·b ,可得a ·b =15(a 2+4b 2)=15(|a |2+4|b |2)≥15·2|a |2·4|b |2=45|a |·|b |,即有cos 〈a ,b 〉=a ·b |a |·|b |≥45·|a |·|b ||a |·|b |=45,当且仅当|a |=2|b |,取得最小值45.答案:45平面向量与其他知识的交汇[核心提炼]平面向量具有代数形式与几何形式的“双重身份”,常与三角函数、解三角形、平面解析几何、函数、数列、不等式等知识交汇命题,平面向量的“位置”为:一是作为解决问题的工具,二是通过运算作为命题条件.[典型例题](1)如图,已知点D 为△ABC 的边BC 上一点,BD →=3DC →,E n (n ∈N *)为边AC 上的列点,满足E n A →=14a n +1·E n B →-(3a n +2)E n D →,其中实数列{a n }中,a n >0,a 1=1,则数列{a n }的通项公式为a n =( )A .3·2n -1-2 B .2n-1 C .3n-1 D .2·3n -1-1(2)已知在锐角三角形ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,向量p =(cos B +sinB ,2sin B -2),q =(sin B -cos B ,1+sin B ),且p ⊥q .①求B 的大小;②若b =2,△ABC 的面积为3,求a ,c .【解】 (1)选D.因为BD →=3DC →,所以E n C →=E n B →+BC →=E n B →+43BD →=E n B →+43(BE n →+E n D →)=-13E n B→+43E n D →.设mE n C →=E n A →,则由E n A →=14a n +1E n B →-(3a n +2)E n D →,得(14a n +1+13m )E n B →-(43m +3a n +2)E n D →=0,则-13m =14a n +1,43m =-(3a n +2),所以14a n +1=14(3a n +2),所以a n +1+1=3(a n +1).因为a 1+1=2,所以数列{a n +1}是以2为首项,3为公比的等比数列,所以a n +1=2·3n -1,所以a n =2·3n -1-1.(2)①因为p ⊥q ,所以p ·q =(cos B +sin B )(sin B -cos B )+(2sin B -2)·(1+sin B )=0,即3sin 2B -cos 2B -2=0,即sin 2B =34,又角B 是锐角三角形ABC 的内角,所以sin B =32,所以B =60°. ②由①得B =60°,又△ABC 的面积为3, 所以S △ABC =12ac sin B ,即ac =4.①由余弦定理得b 2=a 2+c 2-2ac cos B , 又b =2,所以a 2+c 2=8,② 联立①②,解得a =c =2.平面向量与其他知识的交汇点主要体现在与三角函数、立体几何、解析几何,求最值. (1)利用平面向量的知识给出三角函数之间的一些关系,解题的关键还是三角函数的知识.在解析几何中只是利用向量知识给出一些几何量的位置关系和数量关系,在解题中要善于根据向量知识分析解析几何中几何量之间的关系,最后的解题还要落实到解析几何知识上.(2)因为向量是沟通代数、几何的工具,有着极其丰富的实际背景,对于某些代数问题,可构造向量,使其转化为向量问题求解.[对点训练]1.(2019·杭州市高三二模)△ABC 中,∠C =90°,AC =4,BC =3,D 是AB 的中点,E ,F 分别是边BC 、AC 上的动点,且EF =1,则DE →·DF →的最小值等于( )A.54 B.154 C.174D.174解析:选B.以三角形的直角边为坐标轴建立平面直角坐标系,如图所示:则A (0,4),B (3,0),C (0,0),D ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,2. 设E (x ,0),则F (0,1-x 2),0≤x ≤1. 所以DE →=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -32,-2,DF →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,1-x 2-2.所以DE →·DF →=94-32x +4-21-x 2=254-3x 2-21-x 2.令f (x )=254-3x 2-21-x 2,当x ≠1时,则f ′(x )=-32+2x1-x 2. 令f ′(x )=0得x =35.当0≤x <35时,f ′(x )<0,当35<x <1时,f ′(x )>0.所以当x =35时,f (x )取得最小值f ⎝ ⎛⎭⎪⎫35=154.当x =1时,f (1)=254-32=194>154,故选B.2.(2019·浙江新高考研究联盟联考)已知向量a ,b 满足|a +b |=4,|a -b |=3,则|a |+|b |的取值范围是( )A .[3,5]B .[4,5]C .[3,4]D .[4,7]解析:选B.|a |+|b |≥max{|a +b |,|a -b |}=4, (|a |+|b |)2≤|a +b |2+|a -b |2=25,所以|a |+|b |≤5.3.(2019·江苏常州武进区高三上学期期中考试改编)已知数列{a n }中,a 1=2,点列P n (n =1,2,…)在△ABC 内部,且△P n AB 与△P n AC 的面积比为2∶1.若对n ∈N *都存在数列{b n }满足b n P n A →+12a n +1P n B →+(3a n +2)P n C →=0,求a 4.解:在线段BC 上取点D ,使得BD =2CD ,则P n 在线段AD 上, 因为b n P n A →+12a n +1P n B →+(3a n +2)P n C →=0,所以-12a n +1BP n →=b n AP n →+(3a n +2)CP n →=b n (BP n →-BA →)+(3a n +2)(BP n →-BC →),所以⎝ ⎛⎭⎪⎫-12a n +1-b n -3a n -2BP n →=-b n BA →-32×(3a n +2)BD →.因为A ,P n ,D 三点共线,所以-12a n +1-b n -3a n -2=-b n -32(3a n +2),即a n +1=3a n +2,所以a 2=3a 1+2=8,a 3=3a 2+2=26,a 4=3a 3+2=80.复 数 [核心提炼]1.复数的除法复数的除法一般是将分母实数化,即分子、分母同乘以分母的共轭复数再进一步化简. 2.复数运算中常见的结论(1)(1±i)2=±2i ,1+i 1-i =i ,1-i 1+i =-i.(2)-b +a i =i(a +b i). (3)i 4n=1,i 4n +1=i ,i4n +2=-1,i4n +3=-i.(4)i 4n+i4n +1+i 4n +2+i4n +3=0.[典型例题](1)(2019·杭州学军中学高考模拟)设复数z 满足1+z1-z =i ,则|z |=( )A .1B . 2C . 3D .2(2)设有下面四个命题p 1:若复数z 满足1z∈R ,则z ∈R ;p 2:若复数z 满足z 2∈R ,则z ∈R ; p 3:若复数z 1,z 2满足z 1z 2∈R ,则z 1=z 2; p 4:若复数z ∈R ,则z ∈R .其中的真命题为( ) A .p 1,p 3 B .p 1,p 4C .p 2,p 3D .p 2,p 4(3)(2019·浙江新高考冲刺卷)已知复数z =1+i ,其中i 为虚数单位,则复数1+z +z 2+…+z 2 017的实部为( )A .1B .-1C .21 009D .-21 009【解析】 (1)因为复数z 满足1+z1-z=i ,所以1+z =i -z i ,所以z (1+i)=i -1,所以z =i -1i +1=i ,所以|z |=1,故选A.(2)对于命题p 1,设z =a +b i(a ,b ∈R ),由1z =1a +b i =a -b ia 2+b 2∈R ,得b =0,则z ∈R成立,故命题p 1正确;对于命题p 2,设z =a +b i(a ,b ∈R ),由z 2=a 2-b 2+2ab i ∈R ,得ab =0,则a =0或b =0,复数z 可能为实数或纯虚数,故命题p 2错误;对于命题p 3,设z 1=a +b i(a ,b ∈R ),z 2=c +d i(c ,d ∈R ),由z 1·z 2=(ac -bd )+(ad +bc )i ∈R ,得ad +bc =0,不一定有z 1=z 2,故命题p 3错误;对于命题p 4,设z =a +b i(a ,b ∈R ),则由z ∈R ,得b =0,所以z =a ∈R 成立,故命题p 4正确.故选B.(3)因为z =1+i , 所以1+z +z 2+…+z2 017=1×(1-z 2 018)1-z=z 2 018-1z -1=(1+i )2 018-11+i -1=(2i )1 009-1i =(-1+21 009i )(-i )-i2=21 009+i. 所以复数1+z +z 2+…+z2 017的实部为21 009.故选C.【答案】 (1)A (2)B (3)C复数问题的解题思路(1)以复数的基本概念、几何意义、相等的条件为基础,结合四则运算,利用复数的代数形式列方程或方程组解决问题.(2)若与其他知识结合考查,则要借助其他的相关知识解决问题.[对点训练]1.(2019·福建省普通高中质量检查)若复数z 满足(1+i)z =|3+i|,则在复平面内,z 对应的点位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限解析:选A.由题意,得z =(3)2+121+i =2(1-i )(1+i )(1-i )=1-i ,所以z =1+i ,其在复平面内对应的点为(1,1),位于第一象限,故选A.2.(2019·金丽衢十二校联考)设z 是复数,|z -i|≤2(i 是虚数单位),则|z |的最大值是( )A .1B .2C .3D .4解析:选C.因为|z -i|≤2,所以复数z 在复平面内对应点在以(0,1)为圆心,以2为半径的圆及其内部.所以|z |的最大值为3.故选C.3.(2019·高考浙江卷)复数z =11+i (i 为虚数单位),则|z |=________.解析:通解:z =11+i =1-i 2=12-i2,所以|z |=⎝ ⎛⎭⎪⎫122+⎝ ⎛⎭⎪⎫-122=22. 优解:|z |=⎪⎪⎪⎪⎪⎪11+i =1|1+i|=112+12=22.答案:22专题强化训练1.(2019·绍兴诸暨高考二模)已知复数z 满足z (1+i)=2i ,则z 的共轭复数z 等于( )A .1+iB .1-iC .-1+iD .-1-i解析:选B.由z (1+i)=2i ,得z =2i 1+i =2i (1-i )(1+i )(1-i )=1+i ,则z 的共轭复数z =1-i.故选B.2.在等腰梯形ABCD 中,AB →=-2CD →,M 为BC 的中点,则AM →=( ) A.12AB →+12AD → B.34AB →+12AD →C.34AB →+14AD → D.12AB →+34AD → 解析:选B.因为AB →=-2CD →,所以AB →=2DC →.又M 是BC 的中点,所以AM →=12(AB →+AC →)=12(AB →+AD →+DC →)=12(AB →+AD →+12AB →)=34AB →+12AD →,故选B.3.(2019·嘉兴一中高考模拟)复数z 满足z ·(2-i)=3-4i(其中i 为虚数单位),则复数|zi|=( )A.253 B.2C.553D. 5解析:选D.复数z 满足z ·(2-i)=3-4i(其中i 为虚数单位),所以z ·(2-i)(2+i)=(3-4i)(2+i),化为:5z =10-5i ,可得z =2-i.则复数|z i |=⎪⎪⎪⎪⎪⎪2-i i =⎪⎪⎪⎪⎪⎪-i (2-i )-i·i=|-1-2i|=|1+2i|=12+22= 5.故选D.4.在边长为2的正方形ABCD 中,E ,F 分别为BC 和DC 的中点,则DE →·BF →=( )A .-52B .32C .-4D .-2解析:选C.通过建系求点的坐标,然后求解向量的数量积.在边长为2的正方形ABCD 中,E ,F 分别为BC 和DC 的中点,以A 为坐标原点,AB ,AD 为坐标轴,建立平面直角坐标系,则B (2,0),D (0,2),E (2,1),F (1,2).所以DE →=(2,-1),BF →=(-1,2),所以DE →·BF →=-4.5.(2019·台州市书生中学检测)已知点O 是△ABC 的外接圆圆心,且AB =3,AC =4.若存在非零实数x 、y ,使得AO →=xAB →+yAC →,且x +2y =1,则cos ∠BAC 的值为( )A.23B.33C.23D.13解析:选A.设线段AC 的中点为点D ,则直线OD ⊥AC .因为AO →=xAB →+yAC →,所以AO →=xAB →+2yAD →.又因为x +2y =1,所以点O 、B 、D 三点共线,即点B 在线段AC 的中垂线上,则AB =BC =3.在△ABC 中,由余弦定理得,cos ∠BAC =32+42-322×3×4=23.故选A.6.在△ABC 中,AB =3,BC =2,∠A =π2,如果不等式|BA →-tBC →|≥|AC →|恒成立,则实数t 的取值范围是( )A .[1,+∞)B .⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1C .⎝⎛⎦⎥⎤-∞,12∪[1,+∞) D .(-∞,0]∪[1,+∞)解析:选C.在直角三角形ABC 中,易知AC =1,cos ∠ABC =32,由|BA →-tBC →|≥|AC →|,得BA →2-2tBA →·BC →+t 2BC →2≥AC →2,即2t 2-3t +1≥0,解得t ≥1或t ≤12.7.称d (a ,b )=|a -b |为两个向量a ,b 间的“距离”.若向量a ,b 满足:①|b |=1;②a ≠b ;③对任意的t ∈R ,恒有d (a ,t b )≥d (a ,b ),则( )A .a ⊥bB .b ⊥(a -b )C .a ⊥(a -b )D .(a +b )⊥(a -b )解析:选B.由于d (a ,b )=|a -b |,因此对任意的t ∈R ,恒有d (a ,t b )≥d (a ,b ),即|a -t b |≥|a -b |,即(a -t b )2≥(a -b )2,t 2-2t a ·b +(2a ·b -1)≥0对任意的t ∈R 都成立,因此有(-2a ·b )2-4(2a ·b -1)≤0,即(a ·b -1)2≤0,得a ·b -1=0,故a ·b -b 2=b ·(a -b )=0,故b ⊥(a -b ).8.(2019·温州市高考模拟)记max{a ,b }=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a ≥bb ,a <b ,已知向量a ,b ,c 满足|a |=1,|b |=2,a ·b =0,c =λa +μb (λ,μ≥0,且λ+μ=1,则当max{c ·a ,c ·b }取最小值时,|c |=( )A.255B.223 C.1D.52解析:选A.如图,设OA →=a ,OB =b ,则a =(1,0),b =(0,2), 因为λ,μ≥0,λ+μ=1,所以0≤λ≤1. 又c =λa +μb ,所以c ·a =(λa +b -λb )·a =λ;c ·b =(λa +b -λb )·b =4-4λ.由λ=4-4λ,得λ=45.所以max{c ·a ,c ·b }=⎩⎪⎨⎪⎧λ,45≤λ≤14-4λ,0≤λ<45.令f (λ)=⎩⎪⎨⎪⎧λ,45≤λ≤14-4λ,0≤λ<45.则f (λ)∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤45,1. 所以f (λ)min =45,此时λ=45,μ=15,所以c =45a +15b =⎝ ⎛⎭⎪⎫45,25. 所以|c |=⎝ ⎛⎭⎪⎫452+⎝ ⎛⎭⎪⎫252=255.故选A.9.(2019·绍兴市柯桥区高三期中检测)已知平面向量a ,b ,c 满足|a |=4,|b |=3,|c |=2,b ·c =3,则(a -b )2(a -c )2-[(a -b )·(a -c )]2的最大值为( )A .43+37B .47+3 3C .(43+37)2D .(47+33)2解析:选D.设OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,a -b 与a -c 所成夹角为θ, 则(a -b )2(a -c )2-[(a -b )·(a -c )]2=|AB |2|AC |2-|AB |2|AC |2cos 2θ=|AB |2|AC |2sin 2θ=|AB |2|AC |2sin 2∠CAB =4S 2△ABC , 因为|b |=3,|c |=2,b ·c =3,所以b ,c 的夹角为60°, 设B (3,0),C (1,3),则|BC |=7,所以S △OBC =12×3×2×sin 60°=332,设O 到BC 的距离为h ,则12·BC ·h =S △OBC =332, 所以h =3217,因为|a |=4,所以A 点落在以O 为圆心,以4为半径的圆上, 所以A 到BC 的距离最大值为4+h =4+3217.所以S △ABC 的最大值为 12×7×⎝ ⎛⎭⎪⎫4+3217 =27+332, 所以(a -b )2(a -c )2-[(a -b )·(a -c )]2最大值为4⎝ ⎛⎭⎪⎫27+3322=(47+33)2.故选D.10.(2019·金华市东阳二中高三月考)若a ,b 是两个非零向量,且|a |=|b |=λ|a +b |,λ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤33,1,则b 与a -b 的夹角的取值范围是( ) A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π3,23πB.⎣⎢⎡⎦⎥⎤2π3,5π6C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫2π3,πD.⎣⎢⎡⎭⎪⎫5π6,π 解析:选B.因为|a |=|b |=λ|a +b |,λ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤33,1, 不妨设|a +b |=1,则|a |=|b |=λ.令OA →=a ,OB →=b ,以OA 、OB 为邻边作平行四边形OACB ,则平行四边形OACB 为菱形.故有△OAB 为等腰三角形,故有∠OAB =∠OBA =θ,且0<θ<π2.而由题意可得,b 与a -b 的夹角,即OB →与BA →的夹角,等于π-θ,△OAC 中,由余弦定理可得|OC |2=1=|OA |2+|AC |2-2|OA |·|AC |·cos 2θ=λ2+λ2-2·λ·λcos 2θ,解得cos 2θ=1-12λ2.再由33≤λ≤1,可得12≤12λ2≤32,所以-12≤cos 2θ≤12,所以π3≤2θ≤2π3,所以π6≤θ≤π3,故2π3≤π-θ≤5π6,即b 与a -b 的夹角π-θ的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤2π3,5π6.11.(2019·杭州市高考二模)已知复数z =1+a ii (a ∈R )的实部为1,则a =________,|z |=________.解析:因为z =1+a i i =(1+a i )(-i )-i 2=a -i 的实部为1, 所以a =1,则z =1-i ,|z |= 2. 答案:1212.(2019·嘉兴一中高考适应性考试)设e 1,e 2为单位向量,其中a =2e 1+e 2,b =e 2,且a 在b 上的投影为2,则a ·b =________,e 1与e 2的夹角为________.解析:设e 1,e 2的夹角为θ,因为a 在b 上的投影为2, 所以a ·b |b |=(2e 1+e 2)·e 2|e 2|=2e 1·e 2+|e 2|2=2|e 1|·|e 2|cos θ+1=2,解得cos θ=12,则θ=π3.a ·b =(2e 1+e 2)·e 2=2e 1·e 2+|e 2|2=2|e 1|·|e 2|cos θ+1=2. 答案:2π313.已知向量a ,b ,|a |=1,|b |=2.若对任意单位向量e ,均有|a ·e |+|b ·e |≤6,则a ·b 的最大值是________.解析:由题意,令e =(1,0),a =(cos α,sin α),b =(2cos β,2sin β),则由|a ·e |+|b ·e |≤6,可得|cos α|+2|cos β|≤ 6.①令sin α+2sin β=m ,②①2+②2得4[|cos αcos β|+sin αsin β]≤1+m 2对一切实数α,β恒成立,所以4[|cos αcos β|+sin αsin β]≤1,故a·b =2(cos αcos β+sin αsin β)≤2[|cos αcos β|+sin αsin β]≤12.答案:1214.(2019·温州市十五校联合体联考)已知坐标平面上的凸四边形ABCD 满足AC →=(1,3),BD →=(-3,1),则凸四边形ABCD 的面积为________;AB →·CD →的取值范围是________. 解析:由AC →=(1,3),BD →=(-3,1)得AC →⊥BD →,且|AC →|=2,|BD →|=2,所以凸四边形ABCD 的面积为12×2×2=2;因为ABCD 为凸四边形,所以AC 与BD 交于四边形内一点,记为M ,则AB →·CD →=(MB →-MA →)(MD →-MC →)=MB →·MD →+MA →·MC →-MB →·MC →-MA →·MD →,设AM →=λAC →,BM →=μBD →,则λ,μ∈(0,1),且MA →=-λAC →,MC →=(1-λ)AC →, MB →=-μBD →,MD →=(1-μ)BD →,所以AB →·CD →=-4μ(1-μ)-4λ(1-λ)∈[-2,0),所以有λ=μ=12时,AB →·CD →取到最小值-2.答案:2 [-2,0)15.(2019·嘉兴一中高考适应性考试)在△ABC 中,∠ACB 为钝角,AC =BC =1,CO →=xCA →+yCB →且x +y =1,函数f (m )=|CA →-mCB →|的最小值为32,则|CO →|的最小值为________.解析:在△ABC 中,∠ACB 为钝角,AC =BC =1,函数f (m )的最小值为32. 所以函数f (m )=|CA →-mCB →| =CA →2+m 2CB →2-2mCA →·CB →=1+m 2-2m cos ∠ACB ≥32, 化为4m 2-8m cos ∠ACB +1≥0恒成立.当且仅当m =8cos ∠ACB8=cos ∠ACB 时等号成立,代入得到cos ∠ACB =-12,所以∠ACB =2π3.所以|CO →|2=x 2CA →2+y 2CB →2+2xyCA →·CB →=x 2+y 2+2xy ×cos 2π3=x 2+(1-x )2-x (1-x )=3⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+14, 当且仅当x =12=y 时,|CO →|2取得最小值14,所以|CO →|的最小值为12.答案:1216.在△OAB 中,已知|OB →|=2,|AB →|=1,∠AOB =45°,若OP →=λOA →+μOB →,且λ+2μ=2,则OA →在OP →上的投影的取值范围是________.解析:由OP →=λOA →+μOB →,且λ+2μ=2, 则OA →·OP →=OA →·⎣⎢⎡⎦⎥⎤λOA →+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-λ2OB →=λOA →2+⎝⎛⎭⎪⎫1-λ2OA →·OB →,又|OB →|=2,|AB →|=1,∠AOB =45°, 所以由余弦定理求得|OA →|=1,所以OA →·OP →=λ+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-λ2×1×2×22=1+λ2,|OP →|=⎣⎢⎡⎦⎥⎤λOA →+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-λ2OB →2= λ2|OA →|2+2λ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-λ2OA →·OB →+⎝⎛⎭⎪⎫1-λ22|OB →|2=λ22+2,故OA →在OP →上的投影OA →·OP →|OP →|=1+λ2λ22+2=22·λ+2λ2+4(*). 当λ<-2时,(*)式=-22·(λ+2)2λ2+4=-221+4λλ2+4=-221+4λ+4λ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,0; 当λ≥-2时,(*)式可化为22(λ+2)2λ2+4;①λ=0,上式=22;②-2≤λ<0,上式=221+4λ+4λ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,22; ③λ>0,上式=221+4λ+4λ∈⎝⎛⎦⎥⎤22,1. 综上,OA →在OP →上的投影的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤-22,1.答案:⎝ ⎛⎦⎥⎤-22,1 17.已知OA →,OB →是非零不共线的向量,设OC →=1r +1·OA →+r r +1OB →,定义点集P =⎩⎪⎨⎪⎧K ⎪⎪⎪⎪KB →·KC →|KB →|=KA →·KC→|KA →|,⎭⎪⎬⎪⎫KC →≠0,当K 1,K 2∈P 时,若对于任意的r ≥3,不等式|K 1K 2→|≤c |AB→|恒成立,则实数c 的最小值为________.解析:由OC →=1r +1·OA →+r r +1OB →,可得A ,B ,C 三点共线,由KB →·KC →|KB →|=KA →·KC→|KA →|,可得|KC →|cos ∠AKC =|KC →|cos ∠BKC ,即有∠AKC =∠BKC ,则KC 为∠AKB 的角平分线. 由角平分线的性质定理可知|KA ||KB |=|AC ||BC |=r , 以AB 所在的直线为x 轴,以线段AB 上某一点为原点建立直角坐标系,设点K (x ,y ),A (-a ,0),B (b ,0),所以(x +a )2+y 2(x -b )2+y2=r 2,化简得(1-r 2)x 2+(1-r 2)y 2+(2a +2br 2)x +(a 2-b 2r 2)=0.由方程知K 的轨迹是圆心在AB 上的圆,当|K 1K 2|为直径时最大,方便计算,令K 1K 2与AB 共线,如图,由|K 1A |=r |K 1B |,可得|K 1B |=|AB |r +1,由|K 2A |=r |K 2B |,可得|K 2B |=|AB |r -1,可得|K 1K 2|=|AB |r +1+|AB |r -1=2r r 2-1|AB |=2r -1r|AB |,而易知r -1r ≥3-13=83,即有|K 1K 2|≤34|AB |,即|K 1K 2||AB |≤34,即c ≥⎝⎛⎭⎪⎫|K 1K 2||AB |max =34, 故c 的最小值为34.答案:3418.在△ABC 中,已知C =π6,向量p =(sin A ,2),q =(2,cos B ),且p ⊥q .(1)求角A 的值;(2)若BC →=2BD →,AD =7,求△ABC 的面积.解:(1)因为p ⊥q ,所以p ·q =0⇒p ·q =2sin A +2cos B =0,又C =π6,所以sin A +cos B =sin A +cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π6-A =0,化简得tan A =33,A ∈(0,π),所以A =π6. (2)因为BC →=2BD →,所以D 为BC 边的中点, 设|BD →|=x ,|BC →|=2x ,由(1)知A =C =π6,所以|BA →|=2x ,B =2π3,在△ABD 中,由余弦定理,得|AD →|2=|BA →|2+|BD →|2-2|BA →|·|BD →|·cos 2π3=(2x )2+x 2-2·2x ·x ·cos 2π3=7,所以x =1,所以AB =BC =2,所以S △ABC =12BA ·BC ·sin B =12×2×2×sin 2π3= 3.19.已知m =(2sin x ,sin x -cos x ),n =(3cos x ,sin x +cos x ),记函数f (x )=m ·n .(1)求函数f (x )的最大值以及取得最大值时x 的取值集合;(2)设△ABC 的角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,若f (C )=2,c =3,求△ABC 面积的最大值.解:(1)由题意,得f (x )=m ·n =23sin x cos x +sin 2x -cos 2x =3sin 2x -(cos 2x -sin 2x )=3sin 2x -cos 2x =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π6,所以f (x )max =2;当f (x )取最大值时,即sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π6=1,此时2x -π6=2k π+π2(k ∈Z ),解得x =k π+π3(k ∈Z ),所以x 的取值集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x =k π+π3,k ∈Z .(2)由f (C )=2,得sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2C -π6=1,又0<C <π,即-π6<2C -π6<11π6,所以2C -π6=π2,解得C =π3,在△ABC 中,由余弦定理c 2=a 2+b 2-2ab cos C ,得3=a 2+b 2-ab ≥ab ,即ab ≤3,当且仅当a =b =3时,取等号,所以S △ABC =12ab sinC =34ab ≤334, 所以△ABC 面积的最大值为334.。

2021-2022年高考数学二轮复习专题1.3三角函数与平面向量教学案

2021-2022年高考数学二轮复习专题1.3三角函数与平面向量教学案

2021年高考数学二轮复习专题1.3三角函数与平面向量教学案xx浙江文16;理16; xx 浙江14. 7.平面向量的实际背景及基本概念理解平面向量及几何意义,理解零向量、向量的模、单位向量、向量相等、平行向量、向量夹角的概念。

xx·浙江理7;xx •浙江文22; xx •浙江理15; xx •浙江文理15; 8. 向量的线性运算掌握向量加法、减法、数乘的概念,并理解其几何意义。

xx·浙江7;xx •浙江文13, 理.15; xx •浙江文理15;9.平面向量的基本定理及坐标表示1.理解平面向量的基本定理及其意义,会用平面向量基本定理解决简单问题。

2.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。

3.掌握平面向量的加法、减法与数乘的坐标运算。

xx •浙江文22; 10.平面向量的数量积 ①理解平面向量数量积的概念及其意义,了解平面向量的数量积与向量投影的关系。

②掌握平面向量数量积的坐标运算,掌握数量积与两个向量的夹角之间的关系。

③会用坐标表示平面向量的平行与垂直。

xx •浙江文17;理7,17; xx •浙江文9;理8; xx •浙江文13;理15; xx·浙江文理15; xx •浙江10,15. 11.向量的应用会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.xx •浙江文17;理7;xx •浙江文22; xx •浙江10.【答案】又 ,则2212{ 25sin cos 1sin cos αααα=+= ,且,可得.【对点训练】【xx 届江西省六校第五次联考】已知, ,则__________. 【答案】【解析】∵,∴cosα<0.∵7sin2α=2cosα,即14sinαcosα=2cosα,∴, 则21143127sin cos sin πααα⎛⎫-==--=- ⎪⎝⎭. 【典例2】【xx 江西省赣州厚德外国语学校上学期第一次测试】的值是( ) A. B. C. D. 【答案】D【对点训练】【xx 河南省名校联盟第一次段考】已知圆:,点,,记射线与轴正半轴所夹的锐角为,将点绕圆心逆时针旋转角度得到点,则点的坐标为__________. 【答案】【解析】设射线OB 与轴正半轴的夹角为,有已知有,所以,且,C 点坐标为 .【考向预测】对于三角恒等变换,高考命题主要以公式的基本运用、计算为主,其中多以与角的范围、三角函数的性质、三角形等知识结合考查,在三角恒等变换过程中,准确记忆公式、适当变换式子、有效选取公式是解决问题的关键.热点二 三角函数的图象和性质【典例3】【xx 课标3,理6】设函数f (x )=cos (x +),则下列结论错误的是 A .f(x)的一个周期为−2πB .y=f(x)的图像关于直线x=对称C .f(x+π)的一个零点为x=D .f(x)在(,π)单调递减【答案】D 【解析】【对点训练】【xx天津,文理】设函数,,其中,.若,,且的最小正周期大于,则(A),(B),(C),(D),【答案】【例4】【xx浙江,18】已知函数f(x)=sin2x–cos2x– sin x cos x(x R).(Ⅰ)求的值.(Ⅱ)求的最小正周期及单调递增区间.【答案】(Ⅰ)2;(Ⅱ)最小正周期为,单调递增区间为.【解析】(Ⅱ)由与得)62sin(22sin 32cos )(π+-=--=x x x x f所以的最小正周期是 由正弦函数的性质得Z k k x k ∈+≤+≤+,2236222πππππ解得Z k k x k ∈+≤≤+,326ππππ所以的单调递增区间是.【对点训练】【xx 山东,理16】设函数()sin()sin()62f x x x ππωω=-+-,其中.已知.(Ⅰ)求;(Ⅱ)将函数的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),再将得到的图象向左平移个单位,得到函数的图象,求在上的最小值. 【答案】(Ⅰ).(Ⅱ)得最小值.试题解析:(Ⅰ)因为()sin()sin()62f x x x ππωω=-+-,所以31()sin cos cos 2f x x x x ωωω=--133(sin cos )22x x ωω=-由题设知, 所以,. 故,,又, 所以.【典例5】【xx 新课标2】函数()的最大值是__________. 【答案】1【解析】化简三角函数的解析式,则 ,由可得,当时,函数取得最大值1.【对点训练】【xx 湖北省部分重点中学起点】设函数,其中θ∈,则导数f ′(1)的取值范围是________. 【答案】[,2]【解析】由题【例6】【xx课标1,理9】已知曲线C1:y=cos x,C2:y=sin (2x+),则下面结论正确的是()A.把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线C2 B.把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线C2 C.把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线C2 D.把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线C2 【答案】D【解析】【对点训练】已知函数的部分图象如图所示,下面结论正确的个数是( )①函数的最小正周期是;②函数在区间上是增函数;③函数的图象关于直线对称;④函数的图象可由函数的图象向左平移个单位长度得到A. 3B. 2C. 1D. 0【答案】C【解析】根据函数f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0)的部分图象知,=−(−)=,∴T==π,ω=2;【考向预测】几年高考在对三角恒等变换考查的同时,对三角函数(特别是)图象与性质的考查力度有所加强,往往将恒等变换与图象和性质结合考查.其中三角函数的定义域值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性以及图象变换是主要考查对象,难度仍然以中低档为主,重在对基础知识的考查,淡化特殊技巧,强调通解通法. 特别注意:(1)解答三角函数图像变换问题的关键是抓住“只能对函数关系式中的变换”的原则.(2)对于三角函数图像平移变换问题,其移变换规则是“左加右减”,并且在变换过程中只变换其中的自变量,如果的系数不是1,就要把这个系数提取后再确定变换的单位长度和方向,另外,当两个函数的名称不同时,首先要将函数名称统一,其次要把变换成,最后确定平移的单位,并根据的符号确定平移的方向.热点三解三角形【典例7】【xx浙江,14】已知△ABC,AB=AC=4,BC=2.点D为AB延长线上一点,BD=2,连结CD,则△BDC 的面积是______,cos∠BDC=_______.【答案】【解析】取BC中点E,DC中点F,由题意:,△ABE 中,,1115cos ,sin 14164DBC DBC ∴∠=-∠=-=, BC 115sin 22D S BD BC DBC ∴=⨯⨯⨯∠=△. 又2110cos 12sin ,sin 44DBC DBF DBF ∴∠=-∠=-∴∠=, 10cos sin BDC DBF ∴∠=∠=, 综上可得,△BCD 面积为,.【对点训练】【xx 届浙江省部分市学校(新昌中学、台州中学等)高三上9+1联考】设函数()22sin 2sin cos 6f x x x x π⎛⎫=++- ⎪⎝⎭.(1)求的单调递增区间;(2)若角满足, , 的面积为,求的值. 【答案】(1) , ;(2) .【典例8】【xx课标II,理17】的内角所对的边分别为,已知,(1)求;(2)若,的面积为,求.【答案】(1);(2).【解析】试题分析:利用三角形内角和定理可知,再利用诱导公式化简,利用降幂公式化简,结合求出;利用(1)中结论,利用勾股定理和面积公式求出,从而求出.【名师点睛】解三角形问题是高考高频考点,命题大多放在解答题的第一题,主要利用三角形的内角和定理,正、余弦定理、三角形面积公式等知识解题,解题时要灵活利用三角形的边角关系进行“边转角”“角转边”,另外要注意三者的关系,这样的题目小而活,备受老师和学生的欢迎。

高中数学教案:三角函数和复数

高中数学教案:三角函数和复数

高中数学教案:三角函数和复数引言高中数学是学生学习数理知识的重要阶段,其中三角函数和复数是难点之一。

三角函数是研究角度和角度间关系的数学工具,而复数则是用于表示实数无法表示的数。

在本教案中,我们将详细介绍高中数学课程中关于三角函数和复数的教学内容,以及相应的教学方法和策略。

三角函数1. 什么是三角函数?三角函数是研究角度和角度间关系的数学工具。

常见的三角函数有正弦函数、余弦函数和正切函数。

它们可以用于解决与角度相关的问题,如测量高楼大厦的高度、角速度的计算等。

2. 正弦函数和余弦函数正弦函数和余弦函数是三角函数中最基本的两个函数。

它们的定义如下:•正弦函数(sin):在一个单位圆上,在以圆心为坐标原点、半径为1的位置P处的纵坐标值。

•余弦函数(cos):在一个单位圆上,在以圆心为坐标原点、半径为1的位置P处的横坐标值。

正弦函数和余弦函数的图像是连续且周期性的,其周期为360度或2π弧度。

通过这两个函数,我们可以在圆上表示角度,并进行相关计算。

3. 正切函数正切函数(tan)是另一个常见的三角函数,它表示角度的斜率。

在一个单位圆上,在以圆心为坐标原点、半径为1的位置P处,正切函数的值等于P点的纵坐标除以横坐标。

正切函数的图像也是连续且周期性的,其周期为180度或π弧度。

复数1. 什么是复数?在高中数学中,复数是由一个实数和一个虚数构成的数。

虚数是不能表示为实数的数,它的平方等于-1。

复数的一般形式为a+bi,其中a是实部,b是虚部。

复数在解决实际问题时有着广泛的应用,特别是在电磁学和量子力学中。

它们可以用于描述交流电流、波动现象等。

2. 复数运算复数的运算包括加法、减法、乘法和除法。

对于两个复数a+bi和c+di,我们可以进行如下运算:•加法:(a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i•减法:(a+bi) - (c+di) = (a-c) + (b-d)i•乘法:(a+bi) * (c+di) = (ac-bd) + (ad+bc)i•除法:(a+bi) / (c+di) = [(ac+bd)/(c2+d2)] + [(bc-ad)/(c2+d2)]i复数的运算规律和实数的运算规律非常相似,但需要注意虚部的运算。

高考数学二轮复习 第一部分 专题二 三角函数、平面 向量 第一讲 三角函数的图象与性质教案

高考数学二轮复习 第一部分 专题二 三角函数、平面 向量 第一讲 三角函数的图象与性质教案

第一讲 三角函数的图象与性质[考情分析]三角函数的考查重点是三角函数的定义、图象与性质,考查中以图象的变换、函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性、最值作为热点,并常与三角变换交汇命题,难度为中档偏下.[真题自检]1.(2017·高考全国卷Ⅱ)函数f (x )=sin(2x +π3)的最小正周期为( )A .4πB .2πC .πD.π2解析:依题意得,函数f (x )=sin(2x +π3)的最小正周期T =2π2=π,选C.答案:C2.(2016·高考全国卷Ⅰ)将函数y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6的图象向右平移14个周期后,所得图象对应的函数为( ) A .y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π4B .y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3C .y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π4 D .y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π3 解析:函数y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6的周期为π,将函数y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π6的图象向右平移14个周期即π4个单位长度,所得图象对应的函数为y =2sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4+π6=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π3,故选D. 答案:D3.(2017·高考全国卷Ⅱ)函数f (x )=2cos x +sin x 的最大值为________. 解析:依题意,得f (x )=5sin(x +θ)(其中sin θ=25,cos θ=15).因此函数f (x )的最大值是 5. 答案: 5函数y =A sin(ωx +φ)的图象与变换[方法结论]函数y =A sin(ωx +φ)的图象(1)“五点法”作图:设z =ωx +φ,令z =0,π2,π,3π2,2π,求出x 的值与相应的y 的值,描点、连线可得. (2)图象变换:[题组突破]1.(2017·呼和浩特调研)如图是函数f (x )=sin 2x 和函数g (x )的部分图象,则g (x )的图象可能是由f (x )的图象( )A .向右平移2π3个单位得到的B .向右平移π3个单位得到的C .向右平移7π12个单位得到的D .向右平移π6个单位得到的解析:由题意可得,在函数f (x )=sin 2x 的图象上,(π8,y )关于对称轴x =π4对称的点为(3π8,y ),而17π24-3π8=π3,故g (x )的图象可能是由f (x )的图象向右平移π3个单位得到的. 答案:B2.(2017·河西五市联考)将函数y =3cos x +sin x (x ∈R )的图象向左平移m (m >0)个单位长度后,所得到的图象关于y 轴对称,则m 的最小值是( ) A.π12 B.π6 C.π3D.5π6解析:y =sin x +3cos x =2sin(x +π3),将其图象向左平移m 个单位后,得到的图象对应的函数解析式为y =2sin(x +m +π3),由题意得,m +π3=π2+k π,k ∈Z ,则m =π6+k π,k ∈Z ,故取k =0时,m min =π6,故选B. 答案:B3.(2017·合肥模拟)要想得到函数y =sin 2x +1的图象,只需将函数y =cos 2x 的图象( ) A .先向左平移π4个单位长度,再向上平移1个单位长度B .先向右平移π4个单位长度,再向上平移1个单位长度C .先向左平移π2个单位长度,再向下平移1个单位长度D .先向右平移π2个单位长度,再向下平移1个单位长度解析:先将函数y =cos 2x 的图象向右平移π4个单位长度,得到y =sin 2x 的图象,再向上平移1个单位长度,即得y =sin 2x +1的图象,故选B. 答案:B [误区警示]作三角函数图象左右平移变换时,平移的单位数是指单个变量x 的变化量,因此由y =sin ωx (ω>0)的图象得到y =sin(ωx +φ)的图象时,应将图象上所有点向左(φ>0)或向右(φ<0)平移|φ|ω个单位,而非|φ|个单位. 由图象求y =A sin(ωx +φ)的解析式[方法结论]函数y =A sin(ωx +φ)解析式的确定利用函数图象的最高点和最低点确定A ,利用周期确定ω,利用图象的某一已知点确定φ.[题组突破]1.(2017·贵阳模拟)已知函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,0<φ<π),其导数f ′(x )的图象如图所示,则f (π2)的值为( )A .2 2 B. 2 C .-22D .-24解析:依题意得f ′(x )=A ωcos(ωx +φ),结合函数y =f ′(x )的图象可知,T =2πω=4(3π8-π8)=π,ω=2.又A ω=1,因此A =12.因为0<φ<π,3π4<3π4+φ<7π4,且f ′(3π8)=cos(3π4+φ)=-1,所以3π4+φ=π,φ=π4 ,f (x )=12sin(2x +π4),f (π2)=12sin(π+π4)=-12×22=-24,故选D.答案:D2.(2017·沈阳模拟)某函数部分图象如图所示,它的函数解析式可能是( )A .y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-56x +3π5B .y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫65x -2π5C .y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫65x +3π5 D .y =-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫56x +3π5 解析:通解:不妨令该函数解析式为y =A sin(ωx +φ)(ω>0),由图知A =1,T 4=3π4-π3=5π12,于是2πω=5π3,即ω=65,π3是函数的图象递减时经过的零点,于是65×π3+φ=2k π+π,k ∈Z ,所以φ可以是3π5,选C.优解:由图象知过⎝ ⎛⎭⎪⎫π3,0点,代入选项可排除A 、D.又过点⎝ ⎛⎭⎪⎫34π,-1,代入B ,C 知C 正确. 答案:C [误区警示]用五点法求φ值时,往往以寻找“五点法”中的第一个点为突破口.“第一点”(即图象上升时与x 轴的交点)时ωx +φ=0;“第二点”(即图象的“峰点”)时ωx +φ=π2;“第三点”(即图象下降时与x 轴的交点)时ωx +φ=π;“第四点”(即图象的“谷点”)时ωx +φ=3π2;“第五点”时ωx +φ=2π.三角函数的性质[方法结论]1.三角函数的单调区间y =sin x 的单调递增区间是⎣⎢⎡⎦⎥⎤2k π-π2,2k π+π2(k ∈Z ),单调递减区间是⎣⎢⎡⎦⎥⎤2k π+π2,2k π+3π2(k ∈Z ); y =cos x 的单调递增区间是[2k π-π,2k π](k ∈Z ),单调递减区间是[2k π,2k π+π](k ∈Z );y =tan x 的递增区间是⎝⎛⎭⎪⎫k π-π2,k π+π2(k ∈Z ).2.三角函数奇偶性判断y =A sin(ωx +φ),当φ=k π(k ∈Z )时为奇函数;当φ=k π+π2(k ∈Z )时为偶函数;对称轴方程可由ωx +φ=k π+π2(k ∈Z )求得.y =A cos(ωx +φ),当φ=k π+π2(k ∈Z )时为奇函数;当φ=k π(k ∈Z )时为偶函数;对称轴方程可由ωx +φ=k π (k ∈Z )求得.y =A tan(ωx +φ),当φ=k π(k ∈Z )时为奇函数.3.三角函数周期性的求法函数y =A sin(ωx +φ)(或y =A cos(ωx +φ))的最小正周期T =2π|ω|.应特别注意y =|A sin(ωx+φ)|的周期为T =π|ω|.4.求解三角函数的值域(最值)常见到以下几种类型(1)形如y =a sin x +b cos x +c 的三角函数化为y =A sin(ωx +φ)+k 的形式,再求最值(值域). (2)形如y =a sin 2x +b sin x +c 的三角函数,可先设sin x =t ,化为关于t 的二次函数求值域(最值).(3)形如y =a sin x cos x +b (sin x ±cos x )+c 的三角函数,可先设t =sin x ±cos x ,化为关于t 的二次函数求值域(最值).[典例](2017·绵阳模拟)已知函数f (x )=cos x sin(x +π3)-3cos 2x +34,x ∈R .(1)求f (x )的最小正周期; (2)求f (x )的单调递增区间;(3)求f (x )在[-π4,π3]上的最大值和最小值.解析:由已知有f (x )=cos x sin(x +π3)-3cos 2x +34=12sin x cos x -32cos 2x +34 =14sin 2x -34(1+cos 2x )+34 =14sin 2x -34cos 2x =12sin(2x -π3). (1)f (x )的最小正周期为T =2π2=π. (2)因为y =sin x 的单调递增区间为[2k π-π2,2k π+π2](k ∈Z ),所以2k π-π2≤2x -π3≤2k π+π2,k ∈Z ,即k π-π12≤x ≤k π+5π12,k ∈Z .故f (x )的单调递增区间为[k π-π12,k π+5π12](k ∈Z ).(3)因为x ∈[-π4,π3],所以2x -π3∈[-56π,π3],所以sin(2x -π3)∈[-1,32],所以f (x )=12sin(2x -π3)∈[-12,34].故f (x )在[-π4,π3]上的最大值为34,最小值为-12.[类题通法]1.整体思想在三角函数性质中的应用在求解y =A sin(ωx +φ)的奇偶性、单调性、对称性及已知区间上的最值问题时往往将ωx +φ看作整体,利用y =A sin x 的图象与性质进行求解. 2.研究三角函数性质时注意数形结合思想的运用.[演练冲关]1.(2017·石家庄模拟)若函数f (x )=3sin(2x +θ)+cos(2x +θ)(0<θ<π)的图象关于(π2,0)对称,则函数f (x )在[-π4,π6]上的最小值是( ) A .-1 B .- 3 C .-12D .-32解析:f (x )=3sin(2x +θ)+cos(2x +θ)=2sin(2x +θ+π6),则由题意,知f (π2)=2sin(π+θ+π6)=0,又0<θ<π,所以θ=5π6,所以f (x )=-2sin 2x ,f (x )在[-π4,π4]上是减函数,所以函数f (x )在[-π4,π6]上的最小值为f (π6)=-2sin π3=-3,故选B.答案:B2.(2017·长春质检)函数y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π3与y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +2π3的图象关于直线x =a 对称,则a可能是( ) A.π24 B.π12 C.π8D.11π24解析:由题意,函数y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π3的图象关于直线x =a 对称的图象对应的函数为y =sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤a -x -π3,利用诱导公式将其化为余弦表达式为y =cos ⎩⎨⎧⎭⎬⎫π2-⎣⎢⎡⎦⎥⎤a -x -π3=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +5π6-4a ,则y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +2π3=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +5π6-4a ,得a =π24.故选A.答案:A3.(2017·上海普陀区调研)已知函数f (x )=2sin 2x +b sin x cos x 满足f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6=2.(1)求实数b 的值以及函数f (x )的最小正周期;(2)记g (x )=f (x +t ),若函数g (x )是偶函数,求实数t 的值.解析:(1)由f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6=2,得2×14+b ×12×32=2, 解得b =2 3.则f (x )=2sin 2x +23sin x cos x =1-cos 2x +3sin 2x =1+2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π6,所以函数f (x )的最小正周期T =2π2=π.(2)由(1)得f (x +t )=2sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤x +t -π6+1,所以g (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +2t -π6+1, 又函数g (x )是偶函数,则对于任意的实数x ,均有g (-x )=g (x )成立. 所以sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫2t -π6+2x =sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫2t -π6-2x ,整理得cos ⎝⎛⎭⎪⎫2t -π6sin 2x =0. 则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2t -π6=0,解得2t -π6=k π+π2,k ∈Z , 所以t =k π2+π3,k ∈Z . 三角函数与其他知识的交汇问题三角函数的图象与性质是高考考查的重点,近年来,三角函数与其他知识交汇命题成为高考的热点,由原来三角函数与平面向量的交汇渗透到三角函数与函数的零点、数列、不等式、向量、方程等知识的交汇.[典例] 函数y =2sin πx 2+1的部分图象如图所示,则(OA →+2OB →)·AB →=( )A .-10B .-5C .5D .10解析:令y =1,可得sin π2x =0,由五点作图法知π2x =π,解得x =2,故A (2,1).令y =2sinπ2x +1=-1,得sin π2x =-1,由五点作图法得x =3,故B (3,-1).所以(OA →+2OB →)·AB →=(8,-1)·(1,-2)=8+2=10,故选D. 答案:D [类题通法]解决三角函数与其他知识的交汇问题,要充分利用三角函数的图象与性质,如本例充分利用了数形结合思想.[演练冲关]1.已知定义在区间[0,3π2]上的函数y =f (x )的图象关于直线x =3π4对称,当x ≥3π4时,f (x )=cos x ,如果关于x 的方程f (x )=a 有解,记所有解的和为S ,则S 不可能为( ) A.54π B.32π C.94π D .3π解析:依题意作出函数f (x )在区间[0,3π2]上的简图,当直线y =a 与函数y =f (x )的图象有交点时,方程f (x )=a 有解,所以-1≤a ≤0.①当-22<a ≤0时,f (x )=a 有2个解,此时S =3π2.②当a =-22时,f (x )=a 有3个解,此时S =3π4+3π2=9π4.③当-1<a <-22时,f (x )=a 有4个解,此时S =2×3π2=3π.④当a =-1时,f (x )=a 有2个解,此时S =3π2.故选A.答案:A2.设函数f (x )=3sin πx m.若存在f (x )的极值点x 0满足x 20+[f (x 0)]2<m 2,则m 的取值范围是( )A .(-∞,-6)∪(6,+∞)B .(-∞,-4)∪(4,+∞)C .(-∞,-2)∪(2,+∞)D .(-∞,-1)∪(1,+∞)解析:由正弦型函数的图象可知:f (x )的极值点x 0满足f (x 0)=±3,则πx 0m =π2+k π(k ∈Z ),从而得x 0=⎝ ⎛⎭⎪⎫k +12m (k ∈Z ).所以不等式x 20+[f (x 0)]2<m 2即为⎝ ⎛⎭⎪⎫k +122m 2+3<m 2,变形得m 2⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝⎛⎭⎪⎫k +122>3,其中k ∈Z .由题意,存在整数k 使得不等式m 2⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝⎛⎭⎪⎫k +122>3成立.当k ≠-1且k ≠0时,必有⎝ ⎛⎭⎪⎫k +122>1,此时不等式显然不能成立,故k =-1或k =0,此时,不等式即为34m 2>3,解得m <-2或m >2.答案:C。

2021-2022年高考高考数学二轮复习专题1.3三角函数与平面向量教学案文

2021-2022年高考高考数学二轮复习专题1.3三角函数与平面向量教学案文

2021年高考高考数学二轮复习专题1.3三角函数与平面向量教学案文一.考场传真1. 【xx课标1,文11】△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.已知sin sin(sin cos)0B AC C+-=,a=2,c=,则C=A.B.C.D.【答案】B2.【xx课标3,文6】函数1ππ()sin()cos()536f x x x=++-的最大值为()A.B. 1 C.D.【答案】A【解析】由诱导公式可得:cos cos sin6233x x xππππ⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=-+=+⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦,则:()16sin sin sin53353f x x x xπππ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+++=+⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,函数的最大值为 .所以选A.3.【xx课标II,文3】函数的最小正周期为A. B. C. D.【答案】C【解析】由题意,故选C.4.【xx 课标3,文4】已知,则=( ) A .B .C .D .【答案】A【解析】()2sin cos 17sin 22sin cos 19ααααα--===-- .所以选A.5.【xx 课标3,文15】△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .已知C =60°,b =,c =3,则A =_________. 【答案】75°6.【xx 课标II ,文4】设非零向量,满足则 A.⊥ B. C. ∥ D. 【答案】A【解析】由平方得2222()2()()2()a ab b a ab b ++=-+,即,则,故选A. 7.【xx 课标3,文13】已知向量,且,则m = . 【答案】2【解析】由题意可得:.8.【xx 课标II ,文16】的内角的对边分别为,若2cos cos cos bc B a C c A =+,则 【答案】【解析】由正弦定理可得1π2sin cos sin cos sin cos sin()sin cos 23B B AC C A A C B B B =+=+=⇒=⇒= 9.【xx 课标II ,文13】函数的最大值为 . 【答案】【解析】10.【xx课标1,文13】已知向量a=(–1,2),b=(m,1).若向量a+b与a垂直,则m=________.【答案】7【解析】由题得,因为,所以,解得11.【xx课标1,文15】已知,tan α=2,则=__________.【答案】二.高考研究【考纲解读】1.考纲要求考纲要求:三角函数:①了解任意角、弧度制的概念,理解任意角三角函数的定义;②理解同角三角函数的基本关系式,能用诱导公式进行化简求值证明;③掌握三角函数的图像与性质,了解函数的图像,了解参数对函数图像变化的影响;④掌握和差角、二倍角公式,能运用公式进行简单的恒等变换;⑤掌握正弦定理、余弦定理和面积公式,并能解决一些简单的三角形度量问题.平面向量:掌握向量的加法和减法,掌握实数与向量的积,解两个向量共线的充要条件,解平面向量基本定,解平面向量的坐标概念,掌握平面向量的坐标运算,掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处有关长度、角度和垂直问题,掌握向量垂直的条件.【命题规律】(1)高考对三角函数图象的考查主要包括三个方面:一是用五点法作图,二是图象变换,三是已知图象求解析式或求解析式中的参数的值,常以选择题或填空题的形式考查.(2)高考对三角函数性质的考查是重点,以解答题为主,考查y=Asin(ωx+φ)的周期性、单调性、对称性以及最值等,常与平面向量、三角形结合进行综合考查,试题难度属中低档.(3)三角恒等变换包括三角函数的概念,诱导公式,同角三角函数间的关系,和、差角公式和二倍角公式,要抓住这些公式间的内在联系,做到熟练应用.(4)解三角形既是对三角函数的延伸又是三角函数的主要应用,因此,在一套高考试卷中,既有选择题、填空题,还有解答题.(5)平面向量的命题以客观题为主,主要考查平面向量的基本概念、向量的线性运算、向量的平行与垂直、向量的数量积,考查数形结合的数学思想,在解答题中常与三角函数相结合,或作为解题工具应用到解析几何问题中.3.学法导航1. 已知函数y=A sin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象求解析式时,常采用待定系数法,由图中的最高点、最低点或特殊点求A;由函数的周期确定ω;确定φ常根据“五点法”中的五个点求解,其中一般把第一个零点作为突破口,可以从图象的升降找准第一个零点的位置.2. 在图象变换过程中务必分清是先相位变换,还是先周期变换.变换只是相对于其中的自变量x而言的,如果x的系数不是1,就要把这个系数提取后再确定变换的单位长度和方向.3. 函数y=A sin(ωx+φ)的性质及应用的求解思路:第一步:先借助三角恒等变换及相应三角函数公式把待求函数化成y=A sin(ωx+φ)+B的形式;第二步:把“ωx+φ”视为一个整体,借助复合函数性质求y=A sin(ωx+φ)+B的单调性及奇偶性、最值、对称性等问题.4. (1)三角变换的关键在于对两角和与差的正弦、余弦、正切公式,二倍角公式,三角恒等变换公式的熟记和灵活应用,要善于观察各个角之间的联系,发现题目所给条件与恒等变换公式的联系,公式的使用过程要注意正确性,要特别注意公式中的符号和函数名的变换,防止出现“张冠李戴”的情况.(2)求角问题要注意角的范围,要根据已知条件将所求角的范围尽量缩小,避免产生增解.5.关于解三角形问题,一般要用到三角形的内角和定理,正弦、余弦定理及有关三角形的性质,常见的三角变换方法和原则都适用,同时要注意“三统一”,即“统一角、统一函数、统一结构”,这是使问题获得解决的突破口.6.(1)对于平面向量的线性运算,要先选择一组基底,同时注意平面向量基本定理的灵活运用.(2)运算过程中重视数形结合,结合图形分析向量间的关系.7.数量积的计算通常有三种方法:数量积的定义,坐标运算,数量积的几何意义.可以利用数量积求向量的模和夹角,向量要分解成题中模和夹角已知的向量进行计算.8.在平面向量与三角函数的综合问题中,一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题,如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系,利用向量模表述三角函数之间的关系等;另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题,在解决此类问题的过程中,只要根据题目的具体要求,在向量和三角函数之间建立起联系,就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题.一.基础知识整合 基础知识: 一.基础知识整合1.三角函数的图象及常用性质(表中k ∈Z )y =sin x y =cos x y =tan x图象增区间⎣⎢⎡ -π2+2k π,⎦⎥⎤π2+2k π [ -π+2k π, ]2k π⎝⎛-π2+k π,⎭⎪⎫π2+k π 减区间⎣⎢⎡π2+2k π,⎦⎥⎤3π2+2k π []2k π,π+2k π无对称轴 x =k π+π2x =k π 无对称 中心(k π,0)⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+k π,0 ⎝ ⎛⎭⎪⎫k π2,02.(1)y =sin x ――→向左(φ>0)或向右(φ<0)平移|φ|个单位y =sin (ωx +φ)――→纵坐标变为原来的A 倍横坐标不变y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0).y =sin ωx ――→向左(φ>0)或向右(φ<0)平移⎪⎪⎪⎪⎪⎪φω个单位y =sin(ωx +φ)――→纵坐标变为原来的A 倍横坐标不变y =A sin (ωx +φ)(A >0,ω>0).3.正弦型函数y =A sin (ωx +φ)的对称中心是函数图象与x 轴的交点,对称轴是过函数图象的最高点或者最低点且与x 轴垂直的直线;正切型函数y =A tan(ωx +φ)的图象是中心对称图形,不是轴对称图形. 4.三角形面积公式:(1)S =12ah a (h a 为BC 边上的高);(2)S =12ab sin C =12bc sin A =12ac sin B ;(3)S =abc4R (R为△ABC 外接圆的半径);(4)S =2R 2sin A sin B sin C (R 为△ABC 外接圆的半径);(5)S =p (p -a )(p -b )(p -c )⎝⎛⎭⎪⎫p =12(a +b +c );(6)S =12(a +b +c )r =pr (p =12(a +b +c ),r 为△ABC 内切圆的半径).5.四边形面积公式:S =12l 1l 2sin θ(l 1,l 2为对角线长,θ为对角线夹角).6.正弦定理及其变形:a sin A =b sin B =c sin C =a +b +csin A +sin B +sin C=2R (2R 为△ABC 外接圆的半径).7.余弦定理:a 2=b 2+c 2-2bc cos A ,b 2=a 2+c 2-2ac cos B ;c 2=a 2+b 2-2ab cos C .8.常用边角互化方法:sin A =a 2R ;sin B =b 2R ;sin C =c 2R ;cos A =b 2+c 2-a 22bc ;cos B =a 2+c 2-b 22ac ;cos C =a 2+b 2-c 22ab.9.平面向量中的四个基本概念(1)零向量模的大小为0,方向是任意的,它与任意非零向量都共线,记为0. (2)长度等于1个单位长度的向量叫单位向量,与a 同向的单位向量为a|a |.(3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量).(4)向量的投影:|b |cos 〈a ,b 〉叫做向量b 在向量a 方向上的投影.10.平面向量的两个重要定理:(1)向量共线定理:向量a (a ≠0)与b 共线当且仅当存在唯一一个实数λ,使b =λa .(2)平面向量基本定理:如果e 1,e 2是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量a ,有且只有一对实数λ1,λ2,使a =λ1e 1+λ2e 2,其中e 1,e 2是一组基底. 11.两非零向量平行、垂直的充要条件:设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),则: (1)若a ∥b ⇔a =λb (b ≠0);a ∥b ⇔x 1y 2-x 2y 1=0; (2)若a ⊥b ⇔a ·b =0;a ⊥b ⇔x 1x 2+y 1y 2=0.12.平面向量的三个性质:(1)若a =(x ,y ),则|a |=a ·a =x 2+y 2.(2)若A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则||=(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2.(3)若a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),θ为a 与b 的夹角,则cos θ=a ·b |a ||b |=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21x 22+y 22.13.平面向量的三个锦囊:(1)向量共线的充要条件:O 为平面上一点,则A ,B ,P 三点共线的充要条件是=λ1+λ2 (其中λ1+λ2=1).(2)三角形中线向量公式:若P 为△OAB 的边AB 的中点,则向量与向量,的关系是=12(+).(3)三角形重心坐标的求法:G 为△ABC 的重心⇔⇔G ⎝ ⎛⎭⎪⎫x A +x B +x C 3,y A +y B +y C 3.二.高频考点突破考点1 三角函数的定义、同角三角函数基本关系式、诱导公式的应用【例1】已知角的顶点与原点重合,始边与轴的非负半轴重合,是角终边上的一点,则的值为( ) A. B. C. D. 【答案】C【例2】已知,则 . 【答案】 【解析】sin 2cos tan 21sin cos tan 1αααααα--==-⇒++.【规律方法】1、利用三角函数定义将角的终边上点的坐标和三角函数值建立了联系,但是注意角的顶点在坐标原点,始边在x 轴的非负半轴. 2. 正、余弦三兄妹“、”的应用与通过平方关系联系到一起,即2(sin cos )12sin cos x x x x ±=±,2(sin cos )1sin cos ,2x x x x +-=21(sin cos )sin cos .2x x x x --=因此在解题中若发现题设条件有三者之一,就可以利用上述关系求出或转化为另外两个.的求值技巧:当已知,时,利用和、差角的三角函数公式展开后都含有或,这两个公式中的其中一个平方后即可求出,根据同角三角函数的平方关系,即可求出另外一个,这两个联立即可求出的值.或者把、与联立,通过解方程组的方法也可以求出的值. 3.如何利用“切弦互化”技巧(1)弦化切:把正弦、余弦化成切得结构形式,这样减少了变量,统一为“切”得表达式,进行求值. 常见的结构有:① 的二次齐次式(如22sinsin cos cos a b c αααα++)的问题常采用“”代换法求解;②的齐次分式(如)的问题常采用分式的基本性质进行变形.(2)切化弦:利用公式,把式子中的切化成弦.一般单独出现正切、余切的时候,采用此技巧.4.温馨提示:(1)求同角三角函数有知一求三规律,可以利用公式求解,最好的方法是利用画直角三角形速解.(2)利用平方关系求三角函数值时,注意开方时要结合角的范围正确取舍“”号.5. 利用诱导公式求值:i.给角求值的原则和步骤:(1)原则:负化正、大化小、化到锐角为终了.(2)步骤:利用诱导公式可以把任意角的三角函数转化为之间角的三角函数,然后求值,其步骤为:ii.给值求值的原则:寻求所求角与已知角之间的联系,通过相加或相减建立联系,若出现的倍数,则通过诱导公式建立两者之间的联系,然后求解.常见的互余与互补关系(1)常见的互余关系有:与;与;与等.(2)常见的互补关系有:与;与等.遇到此类问题,不妨考虑两个角的和,要善于利用角的变换的思想方法解决问题.6. 利用诱导公式化简、证明i.利用诱导公式化简三角函数的原则和要求(1)原则:遵循诱导公式先行的原则,即先用诱导公式化简变形,达到角的统一,再进行三角函数名称转化,以保证三角函数名称最少.(2)要求:①化简过程是恒等变形;②结果要求项数尽可能少,次数尽可能低,结构尽可能简单,能求值的要求出值.ii.证明三角恒等式的主要思路(1)由繁到简法:由较繁的一边向简单一边化简.(2)左右归一法:使两端化异为同,把左右式都化为第三个式子. (3)转化化归法:先将要证明的结论恒等变形,再证明.7.提醒:由终边相同的角的关系可知,在计算含有的整数倍的三角函数式中可直接将的整数倍去掉后再进行运算,如()()cos 5cos cos παπαα-=-=-. 【举一反三】已知为锐角,且,则( ). A . B . C . D . 【答案】A考点2 三角函数的图像与性质【例3】【四川省内江市xx 届第一次模拟】已知函数()2sin 3sin cos f x x x x =,则 A. 的最小正周期为 B. 的最大值为2 C. 在上单调递减 D. 的图象关于直线对称 【答案】C【解析】∵函数()21cos231sin 3sin cos sin 2262x f x x x x x x π-⎛⎫=+==-+ ⎪⎝⎭,∴的最小正周期为,故错误,的最大值为,故错误,当时, 1sin 216662f πππ⎛⎫⎛⎫=⨯-+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,故的图象不关于直线对称,故错误,由3222,262k x k k Z πππππ+≤-≤+∈,得,令,可得的一个单调减区间为,故C 正确,故选C 【例4】【广西玉林市xx 届期中】已知的三个内角所对的边长分别是,且,若将函数的图像向右平移个单位长度,得到函数的图像,则的解析式为( ) A. B. C. D.【分析】在解与三角形有关的问题时,正弦定理、余弦定理是两个主要依据. 除了直接利用两定理求边和角以外,恒等变形过程中,一般来说 ,当条件中同时出现 及 、 时,往往用余弦定理,而题设中如果边和正弦、余弦函数交叉出现时,往往运用正弦定理将边化为正弦函数再结合和、差、倍角的正余弦公式进行解答. 【答案】D向右平移个单位长度单位,得到()522222cos2662g x sin x sin x x πππ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+=+= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,故选D. 【规律方法】(1)求三角函数的周期、单调区间、最值及判断三角函数的奇偶性,往往是在其定义域内,先化简三角函数式,尽量化为y =Asin(ωx+φ)+B 的形式,然后再求解.(2)对于形式y =asin ωx+bcos ωx 型的三角函数,要通过引入辅助角化为y = a 2+b 2sin(ωx+φ)(cos φ=a a 2+b2,sin φ=b a 2+b2)的形式来求.(3)对于y =Asin(ωx+φ)函数求单调区间时,一般将ω化为大于0的值.【举一反三】【内蒙古包钢xx 届月考】函数的部分图象如图所示,则的单调递减区间为A. B. 132π,2π,44k k k ⎛⎫-+∈ ⎪⎝⎭Z C. D. 【答案】D考点3 三角恒等变换 【例5】若13tan ,,tan 242ππααα⎛⎫-=∈ ⎪⎝⎭,则的值为( ) A . B . C . D .【答案】D【规律方法】1.三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路与基本的技巧基本思路是:一角二名三结构.即首先观察角与角之间的关系,注意角的一些常用变式,角的变换是三角函数变换的核心.第二看函数名称之间的关系,通常“切化弦”;第三观察代数式的结构特点.基本的技巧有:(1)巧变角:已知角与特殊角的变换、已知角与目标角的变换、角与其倍角的变换、两角与其和差角的变换. 如()()ααββαββ=+-=-+,,,,()()222αββααβ+=---等.(2)三角函数名互化:切割化弦,弦的齐次结构化成切.(3)公式变形使用:如()()cos cos sin sin cos αββαββα+++=,()()tan 1tan tan tan tan αβαβαβ+-=+()()tan tan tan tan tan tan αβαβαβαβ+=+--,()()tan tan tan tan tan tan αβαβαβαβ+++=+,sin cos 24πααα⎛⎫±=± ⎪⎝⎭,21sin 212sin cos (sin cos )x x x x x ±=±=±等 (4)三角函数次数的降升:降幂公式与升幂公式:;,.(5)式子结构的转化.(6)常值变换主要指“1”的变换:22sec tan tan cot x x x x =-=⋅等.(7)辅助角公式:()22sin cos a x b x a b x θ+=++(其中角所在的象限由的符号确定,的值由确定.在求最值、化简时起着重要作用,这里只要掌握辅助角为特殊角的情况即可. 如sin cos 2),sin 32sin(),3cos 2sin()436x x x x x x x x x πππ±=±±=±±=±等. 2.题型与方法:题型一,利用两角和与差的三角函数公式可解决求值求角问题,常见有以下三种类型:(1)给角求值:一般所给出的角都是非特殊角,要观察所给角与特殊角间的关系,利用三角变换消去非特殊角,转化为求特殊角的三角函数值问题;(2)给值求值:给出某些角的三角函数式的值,求另外一些角的三角函数值,解题的关键在于“变角”,如2(),()()ααββααβαβ=+-=++-,()()()=--+=+--+=βαββαβαβαβαβ2222,,,()()()ααβββαβαβαβα=-+=+-=--+,,等,把所求角用含已知角的式子表示,求解时要注意角的范围的讨论;(3)给值求角:实质上转化为“给值求值”问题,由所得的所求角的函数值结合所求角的范围及函数的单调性求得角,给值求角的本质还是给值求值,即欲求某角,也要先求该角的某一三角函数值.由于三角函数的多值性,故要对角的范围进行讨论,确定并求出限定范围内的角.要仔细观察分析所求角与已知条件的关系,灵活使用角的变换,如α=(α+β)-β,α=α+β2+α-β2等题型二,三角函数式的化简与证明:三角函数式的化简:常用方法:①直接应用公式进行降次、消项;②切割化弦,异名化同名,异角化同角;③ 三角公式的逆用等.(2)化简要求:①能求出值的应求出值;②使三角函数种数尽量少;③使项数尽量少;④尽量使分母不含三角函数;⑤尽量使被开方数不含三角函数 三角等式的证明:(1)三角恒等式的证题思路是根据等式两端的特征,通过三角恒等变换,应用化繁为简、左右同一等方法,使等式两端化“异”为“同”;(2)三角条件等式的证题思路是通过观察,发现已知条件和待证等式间的关系,采用代入法、消参法或分析法进行证明.题型三. 辅助角公式:函数(为常数),可以化为()()22sin f a b ααϕ=++或()()22cos f a b ααϕ=+-,其中可由的值唯一确定.【举一反三】【四川省内江市xx 届第一次模拟】0000sin20cos40cos20sin140+=A. B. C. D.【答案】B故选B考点4解三角形【例6】【安徽省淮南市xx 届高三第四次联考】在中,角的对边分别为,且, ,则角等于( )A. B. 或 C. D.【答案】A【规律方法】 1.在解三角形时,三角形内角的正弦值一定为正,但该角不一定是锐角,也可能为钝角(或直角),这往往造成有两解,应注意分类讨论,但三角形内角的余弦值为正,该角一定为锐角,且有唯一解,因此,在解三角形中,若有求角问题,应尽量求余弦值.2.关于解三角形问题,一般要用到三角形的内角和定理,正、余弦定理及有关三角形的性质,常见的三角变换方法和原则都适用,同时要注意“三统一”,即“统一角、统一函数、统一结构”,这是使问题获得解决的突破口.【举一反三】【四川省成都市xx 届一诊】已知中,角的对边分别为(),,,2cos cos cos 0.a b c C a C c A b ++=,(1)求角的大小;(2)若,求的面积.【解析】(1) ()2cos cos cos 0C a C c A b ++=,由正弦定理可得()20cosC sinAcosC sinBcosA sinB ∴++=,()20,20cosCsin A C cosCsinB sinB ∴+=∴+=即,又10180,sin 0,cos ,120.2B BC C <<∴≠∴=-=即 (2)由余弦定理可得()222223222cos12024a a a a =+-⨯=++,又10,2,sin 3,2ABC a a S ab C ∆>=∴== 的面积为 考点5 解三角形在实际生活中应用【例7】 “郑一”号宇宙飞船返回舱顺利到达地球后,为了及时将航天员求出,地面指挥中心的在返回舱预计到达的区域安排了同一条直线上的三个救援中心(记为).当返回舱距地面1万米的点的时(假定以后垂直下落,并在点着陆),救援中心测得飞船位于其南偏东60°方向,仰角为60°,救援中心测得飞船位于其南偏西30°方向,仰角为30°,救援中心测得着陆点位于其正东方向.(1)求两救援中心间的距离;(2)救援中心与着陆点间的距离.分析: (1)在中,.在中,, 22303BC AC BC =+=万米;(2)sin sin ,cos 1010ACD ACB ACD ∠=∠=∠=- ()0331sin sin 30210ADC ACD -∠=+∠=sin 93sin 13AC ACD AD ADC ∠+==∠万米.【规律方法】三角形应用题的解题要点:解斜三角形的问题,通常都要根据题意,从实际问题中寻找出一个或几个三角形,然后通过解这些三角形得出所要求的量,从而得到实际问题的解.有些时候也必须注意到三角形的特殊性,如直角三角形、等腰三角形、锐角三角形等.正确理解和掌握方位角、俯角、仰角对于解决三角形应用题也是必不可少的.把握解三角形应用题的四步:(1)阅读理解题意,弄清问题的实际背景,明确已知与未知,理清量与量之间的关系;(2)根据题意画出示意图,将实际问题抽象成解三角形问题的模型;(3)根据题意选择正弦定理或余弦定理求解;(4)将三角形问题还原为实际问题,注意实际问题中的有关单位问题、近似计算的要求等.求距离问题的注意事项:(1)选定或确定要求解的三角形,即所求量所在的三角形,若其他量已知则直接解;若有未知量,则把未知量放在另一确定三角形中求解.(2)确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可用,就选择更便于计算的定理.求解高度问题应注意:(1)在测量高度时,要理解仰角、俯角的概念,仰角和俯角都是在同一铅垂面内,视线与水平线的夹角;(2)准确理解题意,分清已知条件与所求,画出示意图;(3)运用正、余弦定理,有序地解相关的三角形,逐步求解问题的答案,注意方程思想的运用. 解决测量角度问题的注意事项:(1)明确方位角的含义;(2)分析题意,分清已知与所求,再根据题意正确画出示意图,这是最关键、最重要的一步;(3)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后,注意正、余弦定理的“联袂”使用.【举一反三】如图,某城市有一条公路从正西方通过市中心后转向东偏北角方向的.位于该市的某大学与市中心的距离,且.现要修筑一条铁路,在上设一站,在上设一站,铁路在部分为直线段,且经过大学.其中,,. (Ⅰ)求大学与站的距离;(Ⅱ)求铁路段的长.(II )∵,且为锐角,∴,在中,由正弦定理得,623132sin 13MAO =∠,∴,∴,∴,∵,∴,,∴sin sin()410ABO πα∠=-=sin sin()5AOB πα∠=-=,在中,,由正弦定理得,,即1521510AB =,∴,即铁路段的长为. 考点6 平面向量的线性运算【例8】【xx 辽宁庄河两校联考】已知直线分别于半径为的圆相切于点,若点在圆的内部(不包括边界),则实数的取值范围是( )A. B. C. D.分析:一般动点在圆内可转化为与圆心距离小于半径,因此写出向量,再根据向量的平方运算,求出,令其小于半径即可求出.【答案】B【规律方法】用平面向量基本定理解决此类问题的关键是先选择一组基底,并运用平面向量的基本定理将条件和结论表示成基底的线性组合,再通过对比已知等式即可得λ1,λ2的值.向量的几何表示是高考的热点问题,特别是用三角形的各种心的向量表示经常是命题的素材,常见的结论如下:①为的重心,特别地为的重心;是BC 边上的中线AD 上的任意向量,过重心;等于已知AD 是中BC 边的中线.②PA PB PB PC PC PA P ⋅=⋅=⋅⇔为的垂心;()||cos ||cos AB AC AB B AC Cλ+是△ABC 的边BC 的高AD 上的任意向量,过垂心.③||||||0AB PC BC PA CA PB P ++=⇔ 的内心;向量所在直线过的内心(是的角平分线所在直线). ④()()()0OA OB AB OB OC BC OC OA CA +⋅=+⋅=+⋅=, 222OA OB OC OA OB OC ⇔==⇔==⇔为的外心.向量与平行四边形相关的结论向量的加法的几何意义是通过平行四边形法则得到,其应用非常广泛.在平行四边形中,设,则有以下的结论:①通过这个公式可以把共同起点的两个向量进行合并;若,可判断四边形为平行四边形;②若对角线相等或邻边垂直,则平行四边形为矩形;()()0a b a b a b +⋅-=⇔=对角线垂直.则平行四边形为菱形; ③222222a b a b a b ++-=+说明平行四边形的四边的平方和等于对角线的平方和;④||||||||||||a b a b a b -≤±≤+,特别地,当同向或有;当反向或有;当不共线(这些和实数比较类似).【举一反三】【内蒙古呼和浩特市xx 届质调】已知是平面上不共线的三点, 是的重心,动点满足: 1112322OP OA OB OC ⎛⎫=++ ⎪⎝⎭,则一定为的 A. 重心 B. 边中线的三等分点(非重心)C. 边中线的中点 D. 边的中点【答案】B考点7 平面向量的数量积【例9】如图,在中,,3,1AD AB BC BD AD ⊥==,则的值为( )A .1B .2C .3D .4分析:本题考查向量的数量积的定义和性质,同时考查诱导公式和正弦定理的运用,是关于向量数量积的常考题型,属于中档题;运用向量的数量积的定义,结合条件可得CAD AC ∠=⋅,再由诱导公式可得BAC AC AC AD ∠=⋅sin ,结合三角形中的正弦定理和直角三角形的锐角三角函数的定义,计算即可得到所求值. 【答案】C【规律方法】1.在解决与平面几何有关的数量积问题时,充分利用向量的线性运算,将所求向量用共同的基底表示出来,在利用平面向量的数量积数量积运算法则求解.2.计算向量在向量方向上的投影有两种思路:思路1,用||计算;思路2,利用计算.3.注意向量的数量积不满足消去率和结合律.4.在计算向量数量积时,若一个向量在另一个向量上的投影已计算,可以利用向量数量积的几何意义计算.【举一反三】【内蒙古呼和浩特市xx 届质调】在中, , , 是所在平面上的一点,若,则A. B. C. D.【答案】A【解析】如图, ()2222,3333DB CB AB AC AD AB BD AB AB AC ==-=+=--. ∴2222122413333999DB AD AB AC AB AC AB AC AB AC ⎛⎫⎛⎫⋅=-⋅+=-+⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 2429933cos601999=⨯-⨯+⨯⨯⨯︒=-.选A.考点8 平面向量和三角函数的综合问题【例10】【xx 河北衡水武邑中点二调】已知锐角的外接圆的半径为1, ,则的取值范围为__________. 分析:解题时先由正弦定理把△ABC 的边a ,c 用含有A 的代数式表示,再由三角形为锐角三角形求出角A 的范围,把向量的数量积利用三角变换转化为关于A 的三角函数,最后利用三角函数的取值范围求解.【答案】【规律方法】在平面向量与三角函数的综合问题中,一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题,如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系,利用向量模表述三角函数之间的关系等;另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题.在解决此类问题的过程中,只要根据题目的具体要求,在向量和三角函数之间建立起联系,就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题.【举一反三】【】浙江省台州中学xx届第三次统练】已知向量, ,记.(1) 若,求的值;(2) 在锐角中,角的对边分别是且满足,求的取值范围.。

2021-2022年高考数学第二轮专题复习平面向量教案

2021-2022年高考数学第二轮专题复习平面向量教案

2021年高考数学第二轮专题复习平面向量教案一、本章知识结构:二、高考要求1、理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。

2、掌握向量的加法和减法的运算法则及运算律。

3、掌握实数与向量的积的运算法则及运算律,理解两个向量共线的充要条件。

4、了解平面向量基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。

5、掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。

6、掌握线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用;掌握平移公式。

7、掌握正、余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形。

8、通过解三角形的应用的教学,继续提高运用所学知识解决实际问题的能力。

三、热点分析对本章内容的考查主要分以下三类:1.以选择、填空题型考查本章的基本概念和性质.此类题一般难度不大,用以解决有关长度、夹角、垂直、判断多边形形状等问题.2.以解答题考查圆锥曲线中的典型问题.此类题综合性比较强,难度大,以解析几何中的常规题为主.3.向量在空间中的应用(在B类教材中).在空间坐标系下,通过向量的坐标的表示,运用计算的方法研究三维空间几何图形的性质.在复习过程中,抓住源于课本,高于课本的指导方针.本章考题大多数是课本的变式题,即源于课本.因此,掌握双基、精通课本是本章关键.分析近几年来的高考试题,有关平面向量部分突出考查了向量的基本运算。

对于和解析几何相关的线段的定比分点和平移等交叉内容,作为学习解析几何的基本工具,在相关内容中会进行考查。

本章的另一部分是解斜三角形,它是考查的重点。

总而言之,平面向量这一章的学习应立足基础,强化运算,重视应用。

考查的重点是基础知识和基本技能。

四、复习建议由于本章知识分向量与解斜三角形两部分,所以应用本章知识解决的问题也分为两类:一类是根据向量的概念、定理、法则、公式对向量进行运算,并能运用向量知识解决平面几何中的一些计算和证明问题;另一类是运用正、余弦定理正确地解斜三角形,并能应用解斜三角形知识解决测量不可到达的两点间的距离问题。

高三数学二轮专题复习教案三角函数

高三数学二轮专题复习教案三角函数

2021届高三数学二轮专题复习教案――三角函数一、本章学问构造:二、重点学问回忆1、终边一样角表示方法:但凡与终边α一样角,都可以表示成k ·3600+α形式,特例,终边在x 轴上角集合{α|α=k ·1800,k ∈Z},终边在y 轴上角集合{α|α=k ·1800+900,k∈Z},终边在坐标轴上角集合{α|α=k ·900,k ∈Z}。

在三角函数值大小求角大小时,通常先确定角终边位置,然后再确定大小。

理解弧度意义,并能正确进展弧度和角度换算;⑴角度制与弧度制互化:π弧度 180=,1801π= 弧度,1弧度 )180(π='1857 ≈⑵弧长公式:R l θ=;扇形面积公式:Rl R S 21212==θ。

2、随意角三角函数定义、三角函数符号规律、特别角三角函数值、同角三角函数关系式、诱导公式:〔1〕三角函数定义:角α中边上随意一点P 为),(y x ,设r OP =||那么:,cos ,sin r x r y ==ααxy =αtan 〔2〕三角函数符号规律:一全正,二正弦,三正切,四余弦;〔3〕特别角三角函数值 α6π 4π 3π 2π π23π 2πsin α 0 21 22 23 1-1cos α 123 22 21 0 -1 0 1〔3〕同角三角函数根本关系:x xx x tan cos ;1cos sin 22==+ 〔4〕诱导公式〔奇变偶不变,符号看象限...........〕: sin(πα-)=sin α,cos(πα-)=-cos α,tan(πα-)=-tan α sin(πα+)=-sin α,cos(πα+)=-cos α,tan(πα+)=tan α sin(α-)=-sin α,cos(α-)=cos α,tan(α-)=-tan αsin(2πα-)=-sin α,cos(2πα-)=cos α,tan(2πα-)=-tan αsin(2k πα+)=sin α,cos(2k πα+)=cos α,tan(2k πα+)=tan α,()k Z ∈ sin(2πα-)=cos α,cos(2πα-)=sin α sin(2πα+)=cos α,cos(2πα+)=-sin α3、两角和与差三角函数 〔1〕和〔差〕角公式①;sin cos cos sin )sin(βαβαβα±=±②;sin sin cos cos )cos(βαβαβα =±③βαβαβαtan tan 1tan tan )tan( ±=±〔2〕二倍角公式二倍角公式:①αααcos sin 22sin =;②ααααα2222sin 211cos 2sin cos 2cos -=-=-=;③ααα2tan 1tan 22tan -=〔3〕常常运用公式 ①升〔降〕幂公式:21cos 2sin2αα-=、21cos 2cos 2αα+=、1sin cos sin 22ααα=;②协助角公式:sin cos )a b αααϕ++〔ϕ由,a b 详细值确定〕; ③正切公式变形:tan tan tan()(1tan tan )αβαβαβ+=+-⋅.4、三角函数图象与性质〔一〕列表综合三个三角函数sin y x =,cos y x =,tan y x =图象与性质,并挖掘: ⑴最值状况;⑵理解周期函数和最小正周期意义.会求sin()y A x ωϕ=+周期,或者经过简洁恒等变形可化为上述函数三角函数周期,理解加了肯定值后周期状况............; ⑶会从图象归纳对称轴和对称中心;sin y x =对称轴是2x k ππ=+()k Z ∈,对称中心是(,0)k π()k Z ∈;cos y x =对称轴是x k π=()k Z ∈,对称中心是(,0)2k ππ+()k Z ∈tan y x =对称中心是(,0)()2k k Z π∈ 留意加了肯定值后状况变更. ⑷写单调区间留意0ω>.〔二〕理解正弦、余弦、正切函数图象画法,会用“五点法〞画正弦、余弦函数和函数sin()y A x ωϕ=+简图,并能由图象写出解析式.⑴“五点法〞作图列表方式;⑵求解析式sin()y A x ωϕ=+时处相ϕ确定方法:代〔最高、低〕点法、公式1x ϕω=-. 〔三〕正弦型函数sin()y A x ωϕ=+图象变换方法如下: 先平移后伸缩sin y x =图象ϕϕϕ<−−−−−−−→向左(>0)或向右(0)平移个单位长度得sin()y x ϕ=+图象()ωωω−−−−−−−−−→横坐标伸长(0<<1)或缩短(>1)1到原来的纵坐标不变 得sin()y x ωϕ=+图象()A A A >−−−−−−−−−→纵坐标伸长(1)或缩短(0<<1)为原来的倍横坐标不变 得sin()y A x ωϕ=+图象(0)(0)k k k ><−−−−−−−→向上或向下平移个单位长度得sin()y A x k ϕ=++图象. 先伸缩后平移sin y x =图象(1)(01)A A A ><<−−−−−−−−−→纵坐标伸长或缩短为原来的倍(横坐标不变)得sin y A x =图象(01)(1)1()ωωω<<>−−−−−−−−−→横坐标伸长或缩短到原来的纵坐标不变 得sin()y A x ω=图象(0)(0)ϕϕϕω><−−−−−−−→向左或向右平移个单位得sin ()y A x x ωϕ=+图象(0)(0)k k k ><−−−−−−−→向上或向下平移个单位长度得sin()y A x k ωϕ=++图象. 5、解三角形Ⅰ.正、余弦定理⑴正弦定理R CcB b A a 2sin sin sin ===〔R 2是ABC ∆外接圆直径〕注:①C B A c b a sin :sin :sin ::=;②C R c B R b A R a sin 2,sin 2,sin 2===;③CB A cb a Cc B b A a sin sin sin sin sin sin ++++===。

高三数学二轮专题复习教案――平面向量

高三数学二轮专题复习教案――平面向量

芯衣州星海市涌泉学校2021届高三数学二轮专题复习教案――平面向量第四中学邱金龙一、本章知识构造: 二、重点知识回忆1.向量的概念:既有大小又有方向的量叫向量,有二个要素:大小、方向.2.向量的表示方法:①用有向线段表示;②用字母a 、b 等表示;③平面向量的坐标表示:分别取与x 轴、y 轴方向一样的两个单位向量i、j 作为基底。

任作一个向量a,由平面向量根本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得axi yj =+,),(y x 叫做向量a 的〔直角〕坐标,记作(,)a x y =,其中x叫做a 在x 轴上的坐标,y 叫做a 在y 轴上的坐标,特别地,i (1,0)=,j (0,1)=,0(0,0)=。

22a x y =+;假设),(11y x A ,),(22y x B ,那么()1212,y y x x AB --=,222121()()AB x x y y =-+-3.零向量、单位向量:①长度为0的向量叫零向量,记为0;②长度为1个单位长度的向量,叫单位向量.〔注:||a a 就是单位向量〕4.平行向量:①方向一样或者者相反的非零向量叫平行向量;②我们规定0与任一向量平行.向量a 、b 、c 平行,记作a ∥b ∥c .一一共线向量与平行向量关系:平行向量就是一一共线向量. 5.相等向量:长度相等且方向一样的向量叫相等向量. 6.向量的加法、减法:①求两个向量和的运算,叫做向量的加法。

向量加法的三角形法那么和平行四边形法那么。

②向量的减法向量a 加上的b 相反向量,叫做a 与b 的差。

即:a b =a +(b);差向量的意义:OA =a ,OB =b ,那么BA =a b③平面向量的坐标运算:假设11(,)a x y =,22(,)b x y =,那么a b +),(2121y y x x ++=,a b -),(2121y y x x --=,(,)a x y λλλ=。

④向量加法的交换律:a +b =b +a ;向量加法的结合律:(a +b )+c =a +(b +c )7.实数与向量的积:实数λ与向量a 的积是一个向量,记作:λa〔1〕|λa |=|λ||a |;〔2〕λ>0时λa 与a 方向一样;λ<0时λa 与a 方向相反;λ=0时λa=0;〔3〕运算定律λ(μa )=(λμ)a ,(λ+μ)a =λa +μa ,λ(a +b )=λa+λb8.向量一一共线定理向量b 与非零向量a一一共线〔也是平行〕的充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使b =λa。

(浙江专用)2021高考数学二轮复习专题一三角函数与平面向量第3讲平面向量学案

(浙江专用)2021高考数学二轮复习专题一三角函数与平面向量第3讲平面向量学案

第3讲 平面向量高考定位 1.以选择题、填空题的形式考察向量的线性运算,多以熟知的平面图形为背景,难度中低档;2.以选择题、填空题的形式考察平面向量的数量积,多考察角、模等问题,难度中低档;3.向量作为工具常与三角函数、解三角形、不等式、解析几何等结合,以解答题形式出现.真 题 感 悟1.(2021·全国Ⅱ卷)向量a ,b 满足|a |=1,a·b =-1,那么a ·(2a -b )=( ) A.4B.3C.2解析 a ·(2a -b )=2a 2-a·b =2-(-1)=3,应选B. 答案 B2.(2021·浙江卷)a ,b ,e 是平面向量,e 零向量a 与e 的夹角为π3,向量b 满足b 2-4e ·b+3=0,那么|a -b |的最小值是( ) A.3-1B.3+1C.2D.2- 3解析 法一 设O 为坐标原点,a =OA →,b =OB →=(x ,y ),e =(1,0),由b 2-4e ·b +3=0得x 2+y 2-4x +3=0,即(x -2)2+y 2=1,所以点B 的轨迹是以C a 与e 的夹角为π3,所以不妨令点A 在射线y =3x (x >0)上,如图,数形结合可知|a -b |min =|CA →|-|CB →|=3-1.应选A.法二 由b 2-4e ·b +3=0得b 2-4e ·b +3e 2=(b -e )·(b -3e )=0. 设b =OB →,e =OE →,3e =OF →,所以b -e =EB →,b -3e =FB →,所以EB →·FB →=0,取EF 的中点为C ,那么B 在以C 为圆心,EF 为直径的圆上,如图,设a =OA →,作射线OA ,使得∠AOE =π3,所以|a -b |=|(a -2e )+(2e -b )|≥|a -2e |-|2e -b |=|CA →|-|BC →|≥3-1. 应选A. 答案 A3.(2021·天津卷)在△ABC 中,∠A =60°,AB =3,AC =2,假设BD →=2DC →,AE →=λAC →-AB →(λ∈R ),且AD →·AE →=-4,那么λ的值为________.解析 AB →·AC →=3×2×cos 60°=3,AD →=13AB →+23AC →,那么AD →·AE →=⎝ ⎛⎭⎪⎫13AB →+23AC →·(λAC →-AB →)=λ-23AB →·AC →-13AB →2+2λ3AC →2=λ-23×3-13×32+2λ3×22=113λ-5=-4,解得λ=311.答案3114.(2021·浙江卷)向量a ,b ,|a |=1,|be ,均有|a ·e |+|b ·e |≤6,那么a ·b 的最大值是________. 解析 法一 由可得:6≥|a ·e |+|b ·e |≥|a ·e +b ·e |=|(a +b )·e |, 由于上式对任意单位向量e 都成立. ∴6≥|a +b |成立.∴6≥(a +b )2=a 2+b 2+2a ·b =12+22+2a ·b , 即6≥5+2a ·b ,∴a ·b ≤12.法二 由题意,令e =(1,0),a =(cos α,sin α),b =(2cos β,2sin β),那么由|a ·e |+|b ·e |≤6可得|cos α|+2|cos β|≤ 6 ①.令sin α+2sin β=m ②,①2+②2得4(|cos α cos β|+sin αsin β)≤1+m 2对一切实数α,β恒成立,所以4(|cos αcos β|+sin αsin β)≤1. 故a ·b =2(cos αcos β+sin αsin β)≤2(|cos αcos β|+sin αsin β)≤12.答案 12考 点 整 合(1)向量共线定理:向量a (a ≠0)与b 共线当且仅当存在唯一一个实数λ,使b =λa . (2)平面向量根本定理:如果e 1,e 2是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量a ,有且只有一对实数λ1,λ2,使a =λ1e 1+λ2e 2,其中e 1,e 2是一组基底.假设两个非零向量a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),那么 (1)a ∥b a =λb x 1y 2-x 2y 1=0. (2)a ⊥b a ·b =0x 1x 2+y 1y 2=0.(1)假设a =(x ,y ),那么|a |=a ·a =x 2+y 2. (2)假设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),那么|AB |=〔x 2-x 1〕2+〔y 2-y 1〕2.(3)假设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),θ为a 与b 的夹角,那么cos θ=a ·b |a ||b |=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21x 22+y 22.(1)向量共线的充要条件:O 为平面上一点,那么A ,B ,P 三点共线的充要条件是OP →=λ1OA →+λ2OB →(其中λ1+λ2=1).(2)三角形中线向量公式:假设P 为△OAB 的边AB 的中点,那么向量OP →与向量OA →,OB →的关系是OP →=12(OA →+OB →).(3)三角形重心坐标的求法:G 为△ABC 的重心GA →+GB →+GC →=0G ⎝⎛⎭⎪⎫x A +x B +x C 3,y A +y B +y C 3热点一 平面向量的有关运算 [考法1] 平面向量的线性运算【例1-1】 (1)(2021·全国Ⅰ卷)在△ABC 中,AD 为BC 边上的中线,E 为AD 的中点,那么EB →=( )A.34AB →-14AC →B.14AB →-34AC →C.34AB →+14AC →D.14AB →+34AC → (2)菱形ABCD 的边长为2,∠BAD =120°,点E ,F 分别在边BC ,DC 上,BC =3BE ,DC =λDF .假设AE →·AF →=1,那么λ的值为________.解析 (1)法一 如下图,EB →=ED →+DB →=12AD →+12CB →=12×12(AB →+AC →)+12(AB →-AC →)=34AB →-14AC →,应选A. 法二 EB →=AB →-AE →=AB →-12AD →=AB →-12×12(AB →+AC →)=34AB →-14AC →,应选A.(2)法一 如图,AE →=AB →+BE →=AB →+13BC →,AF →=AD →+DF →=AD →+1λDC →=BC →+1λAB →,所以AE →·AF →=⎝ ⎛⎭⎪⎫AB →+13BC →·⎝ ⎛⎭⎪⎫BC →+1λAB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫1+13λAB →·BC →+1λAB →2+13BC →2=⎝ ⎛⎭⎪⎫1+13λ×2×2×cos 120°+4λ+43=1,解得λ=2. 法二 建立如下图平面直角坐标系. 由题意知: A (0,1),C (0,-1),B (-3,0), D (3,0).由BC =3BE ,DC =λDF ,可求点E ,F 的坐标分别为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫-233,-13,F ⎝ ⎛⎭⎪⎫3⎝⎛⎭⎪⎫1-1λ,-1λ,∴AE →·AF →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-233,-43·⎝ ⎛⎭⎪⎫3⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1λ,-1λ-1=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1λ+43⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1λ=1,解得λ=2.答案 (1)A (2)2探究提高 用平面向量根本定理解决此类问题的关键是先选择一组基底,并运用平面向量的根本定理将条件和结论表示成基底的线性组合,再通过比照等式求解.[考法2] 平面向量的坐标运算【例1-2】 (1)(2021·北京卷)设向量a =(1,0),b =(-1,m ).假设a ⊥(m a -b ),那么m =________.(2)向量BA →=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,32,BC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12,那么∠ABC =( )A.30°B.45°C.60°D.120°解析 (1)由题意得,m a -b =(m +1,-m ),根据向量垂直的充要条件可得1×(m +1)+0×(-m )=0,所以m =-1.(2)|BA →|=1,|BC →|=1,cos∠ABC =BA →·BC →|BA →|·|BC →|=32,那么∠ABC =30°. 答案 (1)-1 (2)A探究提高 假设向量以坐标形式呈现时,那么用向量的坐标形式运算;假设向量不是以坐标形式呈现,那么可建系将之转化为坐标形式,再用向量的坐标运算求解更简捷.[考法3] 平面向量数量积的运算 【例1-3】 (1)(2021·浙江卷)如图,平面四边形ABCD ,AB ⊥BC ,AB =BC =AD =2,CD =3,AC 与BD 交于点O ,记I 1=OA →·OB →,I 2=OB →·OC →,I 3=OC →·OD →,那么( )A.I 1<I 2<I 3B.I 1<I 3<I 2C.I 3<I 1<I 2D.I 2<I 1<I 3(2)(2021·北京昌平区调研)正方形ABCD 的边长为1,点E 是AB 边上的动点,那么DE →·CB →的值为________;DE →·DC →的最大值为________.解析 (1)如下图,四边形ABCE 是正方形,F 为正方形的对角线的交点,易得AO <AF ,而∠AFB =90°,∴∠AOB 与∠COD 为钝角,∠AOD 与∠BOC 为锐角,根据题意,I 1-I 2=OA →·OB →-OB →·OC →=OB →·(OA →-OC →)=OB →·CA →=|OB →||CA →|·cos∠AOB <0,∴I 1<I 2,同理I 2>I 3,作AG ⊥BD 于G , 又AB =AD ,∴OB <BG =GD <OD ,而OA <AF =FC <OC , ∴|OA →||OB →|<|OC →||OD →|,而cos∠AOB =cos∠COD <0,∴OA →·OB →>OC →·OD →, 即I 1>I 3.∴I 3<I 1<I 2.(2)法一 如图,以AB ,AD 为坐标轴建立平面直角坐标系,那么A (0,0),B (1,0),C (1,1),D (0,1),设E (t ,0),t ∈[0,1],那么DE →=(t ,-1),CB →=(0,-1),所以DE →·CB →=(t ,-1)·(0,-1)=1. 因为DC →=(1,0),所以DE →·DC →=(t ,-1)·(1,0)=t ≤1, 故DE →·DC →的最大值为1.法二 如图,无论E 点在哪个位置,DE →在CB →方向上的投影都是CB =1,所以DE →·CB →=|CB →|·1=1.当E 运动到B 点时,DE →在DC →方向上的投影最大,即为DC =1, 所以(DE →·DC →)max =|DC →|·1=1. 答案 (1)C (2)1 1探究提高 (1)①数量积的计算通常有三种方法:数量积的定义、坐标运算、数量积的几何意义,特别要注意向量坐标法的运用;②可以利用数量积求向量的模和夹角,向量要分解成题中模和夹角的向量进展计算;③在用|a |=a 2求向量的模时,一定要把求出的a 2进展开方.(2)求解几何图形中的数量积问题,通过对向量的分解转化成向量的数量积计算是根本方法,但是如果建立合理的平面直角坐标系,把数量积的计算转化成坐标运算也是一种较为简捷的方法.【训练1】 (1)(2021·温州模拟)平面向量a ,b 满足|a |=4,|b |=2,a +b 在a 上的投影为5,那么|a -2b |的模为( ) A.2B.4C.8(2)AB →⊥AC →,|AB →|=1t ,|AC →|=t ,假设点P 是△ABC 所在平面内的一点,且AP →=AB→|AB →|+4AC →|AC →|,那么PB →·PC →的最大值等于( ) A.13B.15C.19(3)a ,b 均为单位向量,且(2a +b )·(a -2b )=-332,那么向量a ,b 的夹角为________.解析 (1)|a +b |cos 〈a +b ,a 〉=|a +b |·〔a +b 〕·a |a +b ||a |=a 2+a ·b |a |=16+a ·b4=5;∴a ·b =4.又(a -2b )2=a 2-4a ·b +4b 2=16-16+16=16, ∴|a -2b |=4. (2)建立如下图坐标系,那么B ⎝ ⎛⎭⎪⎫1t ,0,C (0,t ),AB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫1t ,0,AC →=(0,t ),那么AP →=AB→|AB →|+4AC →|AC →|=t ⎝ ⎛⎭⎪⎫1t,0+4t(0,t )=(1,4). ∴点P (1,4),那么PB →·PC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫1t -1,-4·(-1,t -4)=17-⎝ ⎛⎭⎪⎫1t+4t ≤17-21t·4t =13,当且仅当4t =1t ,即t =12时取等号,故PB →·PC →的最大值为13.(3)设单位向量a ,b 的夹角为θ,那么|a |=|b |=1,a ·b =cos θ. ∵(2a +b )·(a -2b )=-332,∴2|a |2-2|b |2-3a ·b =-3cos θ=-332,∴cos θ=32.∵0≤θ≤π,∴θ=π6.答案 (1)B (2)A (3)π6热点二 平面向量与三角的交汇【例2】 (2021·金丽衢十二校联考)向量a =(cos x ,sin x ),b =(-6,2),x ∈[0,π].(1)假设a ⊥b ,求x 的值;(2)记f (x )=a ·b ,求f (x )的最大值和最小值以及对应的x 的值. 解 (1)由题意,得-6cos x +2sin x =0, 所以tan x =3,又x ∈[0,π],所以x =π3.(2)f (x )=a ·b =-6cos x +2sin x =22sin ⎝⎛⎭⎪⎫x -π3,因为x ∈[0,π],所以x -π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,2π3,即f (x )的最大值为22,此时x -π3=π2,于是x =5π6;f (x )的最小值为-6,此时x -π3=-π3,于是x =0.探究提高 三角函数和平面向量是高中数学的两个重要分支,内容繁杂,且平面向量与三角函数交汇点较多,向量的平行、垂直、夹角、数量积等知识都可以与三角函数进展交汇.不管是哪类向量知识与三角函数的交汇试题,都会出现交汇问题中的难点,对于此类问题的解决方法就是利用向量的知识将条件“脱去外衣〞转化为三角函数中的“数量关系〞,再利用三角函数的相关知识进展求解.【训练2】 (2021·湖州调研)在锐角三角形ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,向量p =(cos B +sin B ,2sin B -2),q =(sin B -cos B ,1+sin B ),且p ⊥q . (1)求B 的大小;(2)假设b =2,△ABC 的面积为3,求a ,c . 解 (1)因为p ⊥q ,所以p ·q =(cos B +sin B )(sin B -cos B )+(2sin B -2)·(1+sin B )=0, 即sin 2B -cos 2B +2sin 2B -2=0, 即sin 2B =34,又角B 是锐角三角形ABC 的内角, 所以sin B =32,所以B =60°. (2)由(1)得B =60°, 又△ABC 的面积为3,所以S △ABC =12ac sin B ,即ac =4.①由余弦定理得b 2=a 2+c 2-2ac cos B ,又b =2, 所以a 2+c 2=8,② 联立①②,解得a =c =2.1.平面向量的数量积的运算有两种形式:(1)依据模和夹角计算,要注意确定这两个向量的夹角,如夹角不易求或者不可求,可通过选择易求夹角和模的基底进展转化;(2)利用坐标来计算,向量的平行和垂直都可以转化为坐标满足的等式,从而应用方程思想解决问题,化形为数,使向量问题数量化.2.根据平行四边形法那么,对于非零向量a ,b ,当|a +b |=|a -b |时,平行四边形的两条对角线长度相等,此时平行四边形是矩形,条件|a +b |=|a -b |等价于向量a ,b 互相垂直.3.两个向量夹角的范围是[0,π],在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况,如两个向量的夹角为钝角时,不单纯就是其数量积小于零,还要求不能反向共线一、选择题1.(2021·北京卷)设a ,b 均为单位向量,那么“|a -3b |=|3a +b |〞是“a ⊥b 〞的( ) A.充分而不必要条件 C.充分必要条件解析 ∵|a -3b |=|3a +b |,∴(a -3b )2=(3a +b )2, ∴a 2-6a ·b +9b 2=9a 2+6a ·b +b 2,又∵|a |=|b |=1, ∴a ·b =0,∴a ⊥b ;反之也成立.应选C. 答案 Ca =(2,-4),b =(-3,x ),c =(1,-1),假设(2a +b )⊥c ,那么|b |=( )A.9B.3C.10910解析 向量a =(2,-4),b =(-3,x ),c =(1,-1), ∴2a +b =(1,x -8),由(2a +b )⊥c ,可得1+8-x =0,解得x =9. 那么|b |=〔-3〕2+92=310. 答案 D3.(2021·宁波模拟)a 与b 均为单位向量,其夹角为θ,有以下四个命题:p 1:|a +b |>1θ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,2π3 p 2:|a +b |>1θ∈⎝⎛⎦⎥⎤2π3,πp 3:|a -b |>1θ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,π3p 4:|a -b |>1θ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π3,π其中的真命题是( )A.p 1,p 4B.p 1,p 3C.p 2,p 3D.p 2,p 4解析 |a |=|b |=1,且θ∈[0,π],假设|a +b |>1,那么(a +b )2>1,∴a 2+2a ·b +b2>1,即a·b >-12,∴cos θ=a ·b |a |·|b |=a ·b >-12,∴θ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,2π3;假设|a -b |>1,同理求得a ·b <12,∴cos θ=a ·b <12,∴θ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π3,π,故p 1,p 4正确,应选A.答案 A4.(2021·浙江卷)记max{x ,y }=⎩⎪⎨⎪⎧x ,x ≥y ,y ,x <y ,min{x ,y }=⎩⎪⎨⎪⎧y ,x ≥y ,x ,x <y ,设a ,b 为平面向量,那么( )A.min{|a +b |,|a -b |}≤min{|a|,|b |}B.min{|a +b |,|a -b |}≥min{|a |,|b |}C.max{|a +b |2,|a -b |2}≤|a |2+|b |2D.max{|a +b |2,|a -b |2}≥|a |2+|b |2解析 由三角形法那么知min{|a +b |,|a -b|}与min{|a|,|b|}的大小不确定,由平行四边形法那么知,max{|a +b |,|a -b|}所对角大于或等于90°,由余弦定理知max{|a +b|2,|a -b|2}≥|a|2+|b |2,应选D.答案 D5.(2021·天津卷)在如图的平面图形中,OM =1,ON =2,∠MON =120°,BM →=2MA →,CN →=2NA →,那么BC →·OM →的值为( ) A.-15B.-9C.-6解析 由BM →=2MA →,可知|BM →||MA →|=2,∴|BA →||MA →|=3,由CN →=2NA →,可知|CN →||NA →|=2,∴|CA →||NA →|=3,故|BA →||MA →|=|CA →||NA →|=3,连接MN ,那么BC ∥MN 且|BC →|=3|MN →|.∴BC →=3MN →=3(ON →-OM →),∴BC →·OM →=3(ON →-OM →)·OM →=3(ON →·OM →-OM →2)=3(|ON →|·|OM →|cos 120°-|OM →|2)=-6.应选C. 答案 C6.(2021·天津卷)如图,在平面四边形ABCD 中,AB ⊥BC ,AD ⊥CD ,∠BAD =120°,AB =ADE 为边CD 上的动点,那么AE →·BE →的最小值为( ) A.2116B.32C.2516解析 以A 为坐标原点,AB 所在直线为x 轴,建立如图的平面直角坐标系, 因为在平面四边形ABCD 中,AB =AD =1,∠BAD =120°,所以A (0,0),B (1,0),D ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32.设C (1,m ),E (x ,y ),所以DC → =⎝ ⎛⎭⎪⎫32,m -32,AD →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32,因为AD ⊥CD ,所以⎝ ⎛⎭⎪⎫32,m -32·⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32=0,那么32×(-12)+32⎝ ⎛⎭⎪⎫m -32=0,解得m =3,即C (1,3).因为E 在CD 上,所以32≤y ≤3,由k CE =k CD ,得3-y 1-x =3-321+12,即x =3y -2,因为AE →=(x ,y ),BE →=(x -1,y ),所以AE →·BE→=(x ,y )·(x -1,y )=x 2-x +y 2=(3y -2)2-3y +2+y 2=4y 2-53y +6,令f (y )=4y 2-53y +6,y ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤32,3.因为函数f (y )=4y 2-53y +6在⎣⎢⎡⎦⎥⎤32,538上单调递减,在⎝ ⎛⎦⎥⎤538,3上单调递增,所以f (y )min =4×⎝ ⎛⎭⎪⎫538 2-53×538+6=2116.所以AE →·BE →的最小值为2116,应选A.答案 A 二、填空题7.(2021·全国Ⅲ卷)向量a =(1,2),b =(2,-2),c =(1,λ).假设c∥(2a +b ),那么λ=________.解析 由题意得2a +b =(4,2),因为c∥(2a +b ),c =(1,λ),所以4λ=2,得λ=12.答案 12 e 1,e 2是互相垂直的单位向量,假设3e 1-e 2与e 1+λe 2的夹角为60°,那么实数λ的值是________.解析 cos 60°=〔3e 1-e 2〕·〔e 1+λe 2〕|3e 1-e 2||e 1+λe 2|=3-λ3+11+λ2 =12,解之得λ=33. 答案 33M 是△ABC 所在平面内的一点,且满足5 AM →=AB →+3AC →,那么△ABM 与△ABC 的面积比值为________.解析 设AB 的中点为D ,由5AM →=AB →+3AC →,得3AM →-3AC →=2AD →-2AM →,即3CM →=2MD →.如下图,故C ,M ,D 三点共线,且MD →=35CD →, 也就是△ABM 与△ABC 对于边AB 的两高之比为3∶5,那么△ABM 与△ABC 的面积比值为35. 答案 3510.(2021·台州模拟)平面向量a 和b 的夹角为60°,a =(2,0),|b |=1,那么a ·b =________,|a +2b |=________.解析 ∵〈a ,b 〉=60°,a =(2,0),|b |=1,∴a ·b =|a ||b |·cos 60°=2×1×12=1, 又|a +2b |2=a 2+4b 2+4a ·b =12,所以|a +2b |=12=2 3.答案 1 2 311.(2021·湖州联考)在△ABC 中,AB =3,AC =2,A =60°,AG →=mAB →+AC →,那么|AG →|的最小值为________;又假设AG →⊥BC →,那么m =________.答案 3 16 12.(2021·杭州二中调研)向量a ,b 的夹角为π3,|a -b |=6,向量c -a ,c -b 的夹角为2π3,|c -a |=23,那么a 与c 的夹角为________,a ·c 的最大值为________.解析 如图,设OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,那么BA →=a -b ,AC →=c -a ,BC→=c -b ,∴AB =6,∠BCA =2π3,AC =23,又∠AOB =π3,∴A ,O ,B ,C 四点共圆.在△ABC 中,由正弦定理得AC sin∠ABC =AB sin∠ACB ,即23sin∠ABC=6sin 2π3, ∴sin∠ABC =23×326=12,那么∠ABC =π6. 由同弧所对圆周角相等,可得∠AOC =π6,即a 与c 的夹角为π6. 设∠OAC =θ,那么∠ACO =5π6-θ. 在△AOC 中,由正弦定理得:AC sin π6=OC sin θ=OAsin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π6-θ, ∴OC =23sin θ12=43sin θ,OA =23sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π6-θ12=43sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π6-θ,∴a ·c =|a ||c |cos π6=32OA ·OC =32×43sin θ×43sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π6-θ=243sin θ·⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 5π6cos θ-cos 5π6sin θ=123sin θcos θ+36sin 2θ=63sin 2θ+36·1-cos 2θ2=63sin 2θ-18cos 2θ+18=123sin ⎝⎛⎭⎪⎫2θ-π3+18. ∴当2θ-π3=π2,即θ=5π12时,a ·c 有最大值为123+18. 答案 π6 123+18 三、解答题a =(3sin x ,sin x ),b =(cos x ,sin x ),x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2. (1)假设|a |=|b |,求x 的值;(2)设函数f (x )=a ·b ,求f (x )的最大值.解 (1)由|a |2=(3sin x )2+(sin x )2=4sin 2x ,|b |2=(cos x )2+(sin x )2=1,及|a |=|b |,得4sin 2x =1.又x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,从而sin x =12,所以x =π6. (2)f (x )=a ·b =3sin x ·cos x +sin 2x =32sin 2x -12cos 2x +12=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π6+12, 当x =π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2时,sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π6取最大值1. 所以f (x )的最大值为32. 14.△ABC 的内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c .向量m =(a ,3b )与n =(cos A ,sin B )平行.(1)求A ;(2)假设a =7,b =2,求△ABC 的面积.解 (1)因为m ∥n ,所以a sin B -3b cos A =0,由正弦定理,得sin A sin B -3sin B cos A =0,又sin B ≠0,从而tan A =3,由于0<A <π,所以A =π3.(2)法一 由余弦定理,得a 2=b 2+c 2-2bc cos A ,而a =7,b =2,A =π3,得7=4+c 2-2c , 即c 2-2c -3=0,因为c >0,所以c =3,故△ABC 的面积为S =12bc sin A =332. 法二 由正弦定理,得7sin π3=2sin B , 从而sin B =217,又由a >b ,知A >B , 所以cos B =277, 故sin C =sin(A +B )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫B +π3 =sin B cos π3+cos B sin π3=32114. 所以△ABC 的面积为S =12ab sin C =332. 15.(2021·金华一中模拟)在△ABC 中,a ,b ,c 分别为内角A ,B ,C 所对边的边长,且C =π3,a +b =λc (其中λ>1). (1)假设λ=3,证明:△ABC 为直角三角形;(2)假设AC →·BC →=98λ2,且c =3,求λ的值. (1)证明 ∵λ=3,∴a +b =3c ,由正弦定理得sin A +sin B =3sin C ,∵C =π3,∴sin B +sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π3-B =32, 即sin B +32cos B +12sin B =32, ∴32sin B +32cos B =32,那么sin ⎝⎛⎭⎪⎫B +π6=32, 从而B +π6=π3或B +π6=2π3, 解得B =π6或B =π2.假设B =π6,那么A =π2,△ABC 为直角三角形; 假设B =π2,△ABC 亦为直角三角形. (2)解 假设AC →·BC →=98λ2,那么12a ·b =98λ2, ∴ab =94λ2. 由余弦定理知a 2+b 2-c 2=2ab cos C ,即a 2+b 2-ab =c 2=9,即(a +b )2-3ab =9,又a +b =3λ,故9λ2-274λ2=9,解得λ2=4, 又λ>1,∴λ=2.。

高中数学高考二轮复习三角函数与平面向量教案

高中数学高考二轮复习三角函数与平面向量教案

专题一三角函数与平面向量建知识网络明内在联系高考点拨] 三角函数与平面向量是高考的高频考点,常以“两小一大”的形式呈现,两小题主要考查三角函数的图象和性质与平面向量内容,一大题常考查解三角形内容,有时平面向量还与圆锥曲线、线性规划等知识相交汇.本专题按照“三角函数问题”“解三角形”“平面向量”三条主线分门别类进行备考.突破点1 三角函数问题(1)函数y =A sin(ωA ,利用周期确定ω,利用图象的某一已知点坐标确定φ.(2)三角函数图象的两种常见变换(1)y =A sin(ωx +φ),当φ=k π(k ∈Z )时为奇函数;当φ=k π+π2(k ∈Z )时为偶函数;对称轴方程可由ωx +φ=k π+π2(k ∈Z )求得,对称中心的横坐标可由ωx +φ=k π,(k ∈Z )解得.(2)y =A cos(ωx +φ),当φ=k π+π2(k ∈Z )时为奇函数;当φ=k π(k ∈Z )时为偶函数;对称轴方程可由ωx +φ=k π(k ∈Z )求得,对称中心的横坐标可由ωx +φ=k π+π2(k∈Z )解得.y =A tan(ωx +φ),当φ=k π(k ∈Z )时为奇函数;对称中心的横坐标可由ωx +φ=k π2(k ∈Z )解得,无对称轴.(1)(2)项的分拆与角的配凑:如sin 2α+2cos 2α=(sin 2α+cos 2α)+cos 2α,α=(α-β)+β等.(3)降次与升次:正用二倍角公式升次,逆用二倍角公式降次. (4)弦、切互化:一般是切化弦.(1)y =a sin x +b cos x +c 型函数的最值:可将y 转化为y =a 2+b 2sin(x +φ)+c 其中tan φ=b a的形式,这样通过引入辅助角φ可将此类函数的最值问题转化为y =a 2+b2sin(x +φ)+c 的最值问题,然后利用三角函数的图象和性质求解.(2)y =a sin 2x +b sin x cos x +c cos 2x 型函数的最值:可利用降幂公式sin 2x =1-cos 2x 2,sin x cos x =sin 2x 2,cos 2x =1+cos 2x 2,将y =a sin 2x +b sin x cos x +c cos 2x 转化整理为y =A sin 2x +B cos 2x +C ,这样就可将其转化为(1)的类型来求最值.回访1 三角函数的图象问题1.(2016·全国甲卷)若将函数y =2sin 2x 的图象向左平移π12个单位长度,则平移后图象的对称轴为( )A .x =k π2-π6(k ∈Z ) B .x =k π2+π6(k ∈Z ) C .x =k π2-π12(k ∈Z ) D .x =k π2+π12(k ∈Z ) B 将函数y =2sin 2x 的图象向左平移π12个单位长度,得到函数y =2sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π12=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6的图象.由2x +π6=kx +π2(k ∈Z ),得x =k π2+π6(k ∈Z ),即平移后图象的对称轴为x =k π2+π6(k ∈Z ).] 2.(2014·全国卷Ⅰ)图1­1如图1­1,圆O 的半径为1,A 是圆上的定点,P 是圆上的动点,角x 的始边为射线OA ,终边为射线OP ,过点P 作直线OA 的垂线,垂足为M .将点M 到直线OP 的距离表示成x 的函数f (x ),则y =f (x )在0,π]的图象大致为( )B 如图所示,当x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2时,则P (cos x ,sin x ),M (cos x,0),作MM ′⊥OP ,M ′为垂足,则|MM ′||OM |=sin x ,∴f x cos x =sin x ,∴f (x )=sin x cos x =12sin 2x , 则当x =π4时,f (x )max =12;当x ∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π时,有f x |cos x |=sin(π-x ),f (x )=-sin x cos x =-12sin 2x ,当x =3π4时,f (x )max =12.只有B 选项的图象符合.] 回访2 三角函数的性质问题3.(2015·全国卷Ⅰ)函数f (x )=cos(ωx +φ)的部分图象如图1­2所示,则f (x )的单调递减区间为( )图1­2A.⎝⎛⎭⎪⎫k π-14,k π+34,k ∈Z B.⎝⎛⎭⎪⎫2k π-14,2k π+34,k ∈Z C.⎝ ⎛⎭⎪⎫k -14,k +34,k ∈ZD.⎝⎛⎭⎪⎫2k -14,2k +34,k ∈Z D 由图象知,周期T =2⎝ ⎛⎭⎪⎫54-14=2,∴2πω=2,∴ω=π. 由π×14+φ=π2+2k π,k ∈Z ,不妨取φ=π4,∴f (x )=cos ⎝⎛⎭⎪⎫πx +π4.由2k π<πx +π4<2k π+π,k ∈Z ,得2k -14<x <2k +34,k ∈Z ,∴f (x )的单调递减区间为⎝⎛⎭⎪⎫2k -14,2k +34,k ∈Z .故选D.]4.(2016·全国乙卷)已知函数f (x )=sin(ωx +φ)⎝ ⎛⎭⎪⎫ω>0,|φ|≤π2,x =-π4为f (x )的零点,x =π4为y =f (x )图象的对称轴,且f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫π18,5π36上单调,则ω的最大值为( )A .11B .9C .7D .5B 因为f (x )=sin(ωx +φ)的一个零点为x =-π4,x =π4为y =f (x )图象的对称轴,所以T 4·k =π2(k 为奇数).又T =2πω,所以ω=k (k 为奇数).又函数f (x )在⎝⎛⎭⎪⎫π18,5π36上单调,所以π12≤12×2πω,即ω≤12.若ω=11,又|φ|≤π2,则ω=-π4,此时,f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫11x -π4,f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫π18,3π44。

高三数学第二轮数学专题复习全套教案

高三数学第二轮数学专题复习全套教案

高三数学第二轮数学专题复习全套教案目标为高三学生提供一套完整的数学专题复教案,帮助他们加深对数学知识的理解和掌握,为高考做好准备。

复内容1. 函数与方程- 函数的概念和性质- 一次函数和二次函数的图像、性质及应用- 方程的根与解的判定- 一元一次方程组和一元二次方程的求解方法- 函数方程的解法和应用2. 三角函数- 三角函数的概念和性质- 常用三角函数的图像、性质及应用- 三角函数的基本关系式和恒等变换- 解三角函数方程和不等式的方法3. 数列与数学归纳法- 数列的概念和性质- 等差数列和等比数列的推导和应用- 数学归纳法的基本原理和应用- 常见数列问题的解法4. 三角比例和相似- 三角比例的性质和应用- 直角三角形和一般三角形的相似性质- 解三角形的基本方法和应用- 四边形的性质和计算教学安排1. 每个教题讲解时长约为30分钟,包括概念讲解和示例演练。

2. 每个专题分为3节课,共计9节课。

3. 每节课后设置10道练题,供学生完成并检查答案。

4. 每周安排一次模拟考试,让学生检验自己的研究成果。

教案编写原则1. 教案内容简明扼要,重点突出,不涉及复杂的法律问题。

2. 尽可能使用清晰简单的语言,避免使用过多的专业术语。

3. 引用的内容必须能够得到确认,并标明出处。

4. 鼓励学生积极参与讨论和解决问题,培养他们的思考能力和解决问题的能力。

结语这份高三数学第二轮数学专题复全套教案旨在帮助学生复数学知识,强化概念和技巧的掌握。

教案内容简明扼要,注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。

希望学生能够利用这份教案,全面提升数学水平,为高考取得好成绩做好准备。

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高考数学(文)二轮专题复习篇教案:专题三 三角函数、解三角形、平面向量 第三讲 平面向量

高考数学(文)二轮专题复习篇教案:专题三 三角函数、解三角形、平面向量  第三讲 平面向量

题型一 向量的概念及线性运算
例 1 (1)已知向量 a=(cos α,-2),b=(sin α,1),且 a∥b,则 tanα-π4等于 ( )
A.3
1 B.3
C.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
D.-13
(2)已知|O→A|=1,|O→B|= 3,O→A·O→B=0,点 C 在∠AOB 内,且∠AOC=30°,设O→C=mO→A
第三讲 平面向量
1.向量的概念 (1)零向量模的大小为 0,方向是任意的,它与任意非零向量都共线,记为 0. (2)长度等于 1 个单位长度的向量叫单位向量,a 的单位向量为±|aa|. (3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量). (4)如果直线 l 的斜率为 k,则 a=(1,k)是直线 l 的一个方向向量. (5)向量的投影:|b|cos〈a,b〉叫做向量 b 在向量 a 方向上的投影.

的取值范围为____.
题型三 平面向量与三角函数的综合 例 3 已知向量 a=(cos α,sin α),b=(cos x,sin x),c=(sin x+2sin α,cos x+2cos α),其中
0<α<x<π. (1)若 α=π4,求函数 f(x)=b·c 的最小值及相应 x 的值; (2)若 a 与 b 的夹角为π3,且 a⊥c,求 tan 2α 的值. 审题破题 求解本题的关键是准确利用向量的坐标运算化简已知条件,将其转化为三角 函数中的有关问题.(1)应用向量的数量积公式可得 f(x)的三角函数式,然后利用换元法 将三角函数式转化为二次函数式,由此可解得函数的最小值及对应的 x 值.注意利用换 元法令 t=sin x+cos x 时,要确定 t 的取值范围.(2)由夹角公式及 a⊥c 可得关于角 α 的 三角函数等式,通过三角恒等变换可得结果. 反思归纳 在平面向量与三角函数的综合问题中,一方面用平面向量的语言表述三角函 数中的问题,如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系,利用向量模表 述三角函数之间的关系等;另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题.在解 决此类问题的过程中,只要根据题目的具体要求,在向量和三角函数之间建立起联系, 就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题.

2021高考数学二轮复习三角函数平面向量与复数第1讲三角函数的图象与性质教案

2021高考数学二轮复习三角函数平面向量与复数第1讲三角函数的图象与性质教案

- 1 - 第1讲 三角函数的图象与性质
三角函数的定义、诱导公式及基本关系
[核心提炼]
1.三角函数:设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),则sin α=y ,cos α=x ,tan α=y x .各象限角的三角函数值的符号:一全正,二正弦,三正切,四余弦.
2.同角关系:sin 2α+cos 2α=1,
sin αcos α=tan α. 3.诱导公式:在k π2+α,k ∈Z 的诱导公式中“奇变偶不变,符号看象限”.
[典型例题]
(1)(2019·湖州市高三期末)点P 从点A (1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2=1逆时针方
向运动2π3
弧长到达点Q ,则点Q 的坐标是( ) A.⎝ ⎛⎭
⎪⎫-12,32 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-32 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-
32,12 (2)(2019·长春一模)已知α为锐角,且2tan(π-α)-3cos ⎝ ⎛⎭
⎪⎫π2+β+5=0,tan(π+α)+6sin(π+β)=1,则sin β的值为________.
(3)(2018·高考浙江卷)已知角α的顶点与原点O 重合,始边与x 轴的非负半轴重合,
它的终边过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫-35
,-45. ①求sin ()α+π的值;
②若角β满足sin(α+β)=513
,求cos β的值. 【解】 (1)选A.点P 从(1,0)出发,沿单位圆逆时针方向运动2π3
弧长到达Q 点,所以∠QOx =2π3
, 所以Q ⎝
⎛⎭⎪⎫cos 2π3,sin 2π3, 即Q 点的坐标为⎝ ⎛⎭
⎪⎫-12,32.故选A.。

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2021高考数学二轮复习三角函数平面向量与复数教案(共3讲)
第1讲 三角函数的图象与性质
三角函数的定义、诱导公式及基本关系
[核心提炼]
1.三角函数:设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),则sin α=y ,cos α=x ,tan α=y
x
.各象限角的三角函数值的符号:一全正,二正弦,三正切,四余弦.
2.同角关系:sin 2
α+cos 2
α=1,sin α
cos α
=tan α.
3.诱导公式:在
k π
2
+α,k ∈Z 的诱导公式中“奇变偶不变,符号看象限”.
[典型例题]
(1)(2019·湖州市高三期末)点P 从点A (1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2
=1逆时针方
向运动2π
3
弧长到达点Q ,则点Q 的坐标是( )
A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-1
2,32 B.⎝
⎛⎭⎪⎫
32,12 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-1
2
,-32
D.⎝
⎛⎭
⎪⎫-
32,12 (2)(2019·长春一模)已知α为锐角,且2tan(π-α)-3cos ⎝ ⎛⎭
⎪⎫π2+β+5=0,tan(π+α)+6sin(π+β)=1,则sin β的值为________.
(3)(2018·高考浙江卷)已知角α的顶点与原点O 重合,始边与x 轴的非负半轴重合,它的终边过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫-3
5
,-45.
①求sin ()α+π的值;
②若角β满足sin(α+β)=5
13
,求cos β的值.
【解】 (1)选A.点P 从(1,0)出发,沿单位圆逆时针方向运动2π
3弧长到达Q 点,所以
∠QOx =2π
3

所以Q ⎝
⎛⎭⎪⎫cos 2π3,sin 2π3,
即Q 点的坐标为⎝ ⎛⎭
⎪⎫-1
2,32.故选A.
(2)2tan(π-α)-3cos ⎝ ⎛⎭
⎪⎫π2+β+5=0化简为-2tan α+3sin β+5=0,tan(π+α)+6sin(π+β)=1化简为tan α-6sin β=1,因而sin β=13.故填1
3
.
(3)①由角α的终边过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫-3
5,-45得sin α=-45,
所以sin(α+π)=-sin α=4
5
.
②由角α的终边过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫-3
5,-45得cos α=-35,
由sin(α+β)=513得cos(α+β)=±12
13
.
由β=(α+β)-α得cos β=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α, 所以cos β=-5665或cos β=16
65
.
应用三角函数的概念和诱导公式的注意事项
(1)当角的终边所在的位置不是唯一确定的时候要注意分情况解决,机械地使用三角函数的定义就会出现错误.
(2)应用诱导公式与同角关系开方运算时,一定注意三角函数的符号;利用同角三角函数的关系化简要遵循一定的原则,如切化弦、化异为同、化高为低、化繁为简等.
[对点训练]
1.已知角α的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边上一点P (-4,3),则
cos ⎝ ⎛⎭
⎪⎫π2+αsin (-π-α)
cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫11π2-αsin ⎝ ⎛⎭
⎪⎫9π2+α的值为________.
解析:原式=-sin α·sin α-sin α·cos α
=tan α.
根据三角函数的定义,得tan α=y x =-3
4

所以原式=-3
4.
答案:-3
4
2.已知θ是第四象限角,且sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=35,则tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4 =________.
解析:法一:因为sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=35,所以cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4=sin ⎣⎢⎡π
2+

⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4=
sin ⎝
⎛⎭⎪⎫θ+π4=35,因为θ为第四象限角,
所以-π2+2k π<θ<2k π,k ∈Z ,所以-3π4+2k π<θ-π4<2k π-π
4,k ∈Z ,所以
sin ⎝
⎛⎭⎪⎫θ-π4=-1-⎝ ⎛⎭
⎪⎫352
=-45,
所以tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4cos ⎝
⎛⎭⎪⎫θ-π4=-43.
法二:因为θ是第四象限角,且sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=35,所以θ+π4为第一象限角,所以
cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=45,所以tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4=-cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+⎝ ⎛⎭⎪⎫θ-π4=-cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=
-4
3
. 答案:-4
3
三角函数的图象及应用
[核心提炼]
函数y =A sin(ωx +φ)的图象 (1)“五点法”作图
设z =ωx +φ,令z =0,π2,π,3π
2,2π,求出x 的值与相应的y 的值,描点、连线
可得.
(2)图象变换
y =sin x
――――――――――――――→向左(φ>0)或向右(φ<0)
平移|φ|个单位
y =sin(x +φ)
―――――――――――――→横坐标变为原来的1
ω(ω>0)倍
纵坐标不变
y =sin(ωx +φ)
――――――――――――――――――→纵坐标变为原来的A (A >0)倍横坐标不变
y =A sin(ωx +φ). [典型例题]
(1)函数y =A sin(ωx +φ)的部分图象如图所示,则( )
A .y =2sin ⎝
⎛⎭⎪⎫2x -π6
B .y =2sin ⎝
⎛⎭⎪⎫2x -π3
C .y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6
D .y =2sin ⎝
⎛⎭⎪⎫x +π3
(2)(2019·温州瑞安七中高考模拟)函数y =sin(2x +φ)的图象沿x 轴向左平移π
8
个单位后,得到一个偶函数的图象,则φ的一个可能的值为( )
A.
3π4 B.π4 C .0 D .-π4
(3)(2019·浙江五校联考数学模拟)设函数f (x )=⎩
⎪⎨⎪⎧2sin x ,x ∈[0,π]|cos x |,x ∈(π,2π],若函数g (x )
=f (x )-m 在[0,2π]内恰有4个不同的零点,则实数m 的取值范围是( )
A .(0,1)
B .[1,2]
C .(0,1]
D .(1,2)
【解析】 (1)由题图易知A =2,因为周期T 满足T 2=π3-⎝ ⎛⎭⎪⎫-π6,所以T =π,ω=2π
T

2.由x =π3时,y =2可知2×π3+φ=π2+2k π(k ∈Z ),所以φ=-π
6+2k π(k ∈Z ),结合
选项可知函数解析式为y =2sin ⎝
⎛⎭⎪⎫2x -π6.
(2)令y =f (x )=sin(2x +φ),
则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π8=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π8+φ=sin ⎝ ⎛⎭
⎪⎫2x +π4+φ,
因为f ⎝
⎛⎭⎪⎫x +π8为偶函数,
所以π4+φ=k π+π2,
所以φ=k π+π
4,k ∈Z ,
所以当k =0时,φ=π
4.
故φ的一个可能的值为π
4.
故选B.
(3)画出函数f (x )在[0,2π]的图象,如图所示:
若函数g (x )=f (x )-m 在[0,2π]内恰有4个不同的零点, 即y =f (x )和y =m 在[0,2π]内恰有4个不同的交点, 结合图象,知0<m <1. 【答案】 (1)A (2)B (3)A
解决三角函数图象问题的方法及注意事项
(1)已知函数y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的图象求解析式时,常采用待定系数法,由图中的最高点、最低点或特殊点求A ;由函数的周期确定ω;确定φ常根据“五点法”中的五个点求解,其中一般把第一个零点作为突破口,可以从图象的升降找准第一个零点的位置.
(2)在图象变换过程中务必分清是先相位变换,还是先周期变换,变换只是相对于其中的自变量x 而言的,如果x 的系数不是1,就要把这个系数提取后再确定变换的单位长度和方向.
[对点训练]
1.(2019·兰州市诊断考试)函数f (x )=sin(ωx +φ)(ω>0,|φ|<π
2
)的部分图象如图
所示,若x 1,x 2∈⎝ ⎛⎭
⎪⎫-π6,π3,且f (x 1)=f (x 2),则f (x 1+x 2)=( )
A.12
B.22。

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