2016-2017学年度第二学期九年级物理备课组工作计划
初三物理备课组工作计划5篇
初三物理备课组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划
2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划一、指导思想围绕“追求卓越，永争第一”的学校精神，以培养学生自主创新学习，以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，继续深化更新教育理念，实施全员育人，规范教学常规活动，深入研究新高考，以教研促教学，全面提高全组教学教研水平，进一步提高教育教学质量。
二、本学期工作计划与措施（一）规划好教研组工作1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。
2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。
3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。
（二）本学期主要工作及安排1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定相关要求，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。
加强集体备课力度，实现资源共享。
发挥湖北援博教师的作用，本地教师要主动虚心向援博教师学习，学习他们的敬业奉献精神，学习他们教材的处理方法及宝贵的教学经验。
充分以备课组为单位，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上按分层教学要求编制相应的教案（含课件）。
抓好课堂教学，提高课堂效率，切实落实好新老融合“1+1”活动，按月按时上报汇报课及做好此活动的总结，以教学质量月活动为契机，每位教师精心准备好观摩课、示范课、比赛课、汇报课等，按照学校教学常规要求上好平时的每一节课，多听课、多评课。
每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。
努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。
听课要做好记录，评议课要有的放矢。
提高自己的评课能力。
2、认真制订备课组工作计划，尤其是高一和高二年级一定要依据随必考内容的调整及时调整好每学期的教学进度，确保在进入高三时或更早顺利进行一轮复习。
20162017年九年级第二学期物理教学计划
- 让每一个人同等地提高自我2016--2017 年九年级（下）物理教课计划本学期是九年级冲刺的最后阶段。
总复习的是九年级物理教课过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、琐碎而又有所忘掉的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行解析、总结，进而使学生掌握的知识更加扎实，更加系统。
经过本学期的复习冲刺，争取优异率，均匀分能超出县均匀水平。
一、教课内容1、讲完九年级课本的最后三章（《电与磁》、《信息的传达》、《能源与可持续发展》）。
2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。
3、做好专项和综合训练。
二、复习方法1、夯实基础，稳固双基。
以课本教材为主线，让学生掌握基本观点和规律，学会推导重要的公式，让他们正确理解，经过小测试的方式来查验学生的掌握程度，实时反应。
2、连点成线，版块拓展。
依据中考题“源于课本而高于课本”的考点特色，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交叉成面，形成系统，配合优选的习题对知识加强提炼性。
分红力学、电学、热学、声学和光学五大版块，而且对知识进行综合梳理，使学生对所学的知识有一个新的整合过程，清理知识脉络，知道重视点。
3、综合训练，能力提高。
利用中考宝典等资料综合训练培育学生的解析、概括、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。
而有一部分学生经过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞腾。
4、模拟，素质适应。
在复习的最后阶段，经过模拟考试让学生宽阔视线，见多种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简短省时的解题方法，培育学生优异的应试心理，形成踊跃的心态。
三、复习安排（一）、第一轮复习第一轮复习要修业生记着全部的计算公式基本的解题技巧关。
要求娴熟掌握基础的思路。
基本主旨 :不过系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教课，把书中的内容进行概括整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2016-2017学年物理教研组工作计划
2016--2017学年度物理教研组工作计划为适应新课改教学需要，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，进一步加强组内教师教学交流，达到教学相长，以研促教，提高物理教育教学质量。
现根据学校教研工作要求，结合我校实际特拟定我组教研工作计划。
一、指导思想围绕打造教研特色学校宗旨，坚持以人为本、科学发展的理念。
以学生发展为本，广泛开展教育教学研究，营造教研氛围，树立“教研兴校”、“质量存校”的意识和风气。
建设研究型、合作型的教研组以全面提升我校物理教师的教研水平，提高物理教学质量。
二、工作措施（一）加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、解读《物理课程标准》和《中考实施指导意见》，以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的学习。
2、组织教师进行理论学习交流，积极参加上级部门组织的教研活动，撰写教学教育理论材料。
3、积极参与学校组织的校本教材编写，使物理校本课程落到实处。
(二)狠抓教学常规落实，切实推进教学研究工作按照学校的教育教学管理制度，认真督促教师完成教学常规工作。
让教师意识教学常规工作的重要性和内化作用，有端正的态度、饱满的激情认真对待教学常规工作。
将教学常规检查常态化、规范化、制度化。
1、切实提高备课质量。
充分发挥集体备课的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平。
同时充分利用远教资源，抓好课件上课及课件的再修改工作。
2、追求优化课堂教学。
按照新课程标准下的教学要求，发挥学生的主体作用，重视科学探究教学。
以“一师一优课”活动为载体，组织每位教师每学期上好一节示范课或公开课。
锤炼教师基本功，提高教师教学技能。
3、努力营造听课氛围。
按照“人人听课”、“听人人课”的原则，要求组员必须按安排表全员参与相关听课活动。
活动中听课老师对听课发表意见，指出存在的问题，找出改进的方法。
授课老师做好记录，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
2016—2017下期九年级物理教学计划
2016-2017学年度中考物理复习方案九年级物理组1．分析判断2017年中考物理试卷的命题趋势通过分析近几年河南中考物理试卷，明确命题的思路和试题特点，有助于中考复习。
备课组全体同志通过对中考物理试卷试题的分析，总结出了物理中考命题具有以下一些特点和趋势：（1）注重双基，紧贴教材。
将基础知识和基本技能的考查放在首位。
“双基”的考查不是停留在机械记忆上，而是通过一定的情景设计侧重于考查学生对知识的理解。
有些情境通过图形形式出现，有助于学生理解题意。
比如近年对凸透镜知识的考查要求学生在新情境下能根据题中信息，联系平时所学的物理知识，及生活常识来解决问题。
（2）联系生活，强调应用。
试题注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展，强调知识的应用。
比如：2016年自制水气压计、家庭电路、2015年物品自动筛选器，这些试题充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。
（3）重视探究，突出过程。
试卷强调对各项实验技能的考查，力求引导学生正确使用常规实验器材；通过规范的操作、细致的观察、科学的测量得到准确的数据，并通过现象对比、图表描述等方式推理、分析出物理规律。
比如：有些地区中考物理试卷考查学生是否会正确使用天平；要求学生探究“环形磁体”的磁极分布情况；（4）关注学科联系，培养学生的知识迁移能力近年来对其他学科知识的应用的考查明显增多，难度增加。
例如：2015年22题要利用二次函数求极值，2016年20题要利用解直角三角形。
2．复习要求复习既要巩固知识，温故知新，又要将零散的、片段的知识条理化、系统化和结构化，同时能够纠正和弥补学生认识上的一些错误与缺陷，加深对知识理解的准确性、深刻性和全面性。
因此保证复习训练的科学性、针对性与有效性是提高复习效果的重点，为此要注意以下几点：（1）突出重点，狠抓易错点、易混点。
复习要以原有教材章节为基础，同时要突出重点，化解难点，澄清疑点，弥补弱点。
九年级下学期物理备课组工作计划
九年级下学期物理备课组工作计划跟随学校课程改革步伐，我们组的每一位教师都能服从工作安排，认真抓好备课组常规工作。
在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质，现计划如下：一、认真研究教材，坚持每周都进行集体备课，全面系统的钻研教学大纲和教材，熟悉教学重点、难点，分析教材中理论，基本技能及智力因素，思想教育的内容；坚持学习有关课堂教学改革的专著；大家交流学习心得，共同提高。
二、开展教学观摩活动。
备课组的每位教师计划都在组内上一次公开课，并开展了听课、评课活动，不断取长补短，促进教学水平的提高。
三、分章节要求每位教师制作一份实用的计算机辅助教学素材，开展多媒体教学活动。
要求每位教师做好演示实验和分组实验教学工作，培养学生的实验技能，对实验的现象提出思考，做出判断，得出结论。
四、每次考试由组内老师轮流出卷；本着“为了一切学生”的精神，我们在考试后要求老师搞好质量分析工作，做好检查反馈，复习巩固和考题命题工作，认真讲评、分析试卷，将单元过关、月考和完成学期教学任务有机结合起来，研究“中下面”学生的学习情况，特别对本班后十名左右的学生重点进行分析，努力提高及格率。
五、注意培养学生理论联系实际的能力，教学中努力与生产、生活实际相结合，努力创造条件，组织现场参观和野外观察活动。
六、开辟第二课堂活动，组织学生开展课外兴趣小组活动，组织竞赛活动，上好辅导课，培养学科尖子。
七、具体章节安排如下；11章从水之旅谈起12章内能与热机13章了解电路14章探究电路15章从测算家庭电费说起第2篇：九年级下学期物理备课组计划一、情况分析本届初三共有某某某个教学班，某某某名学生。
学生总体基础较某某某，优秀率某某某，不及格率某某某。
故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取后来居上乃本学期工作重点。
二、教学措施1.认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初某某某教学中。
2.提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。
九年级物理教研工作计划.
九年级物理教研工作计划（2016-2017学年下学期）一、指导思想本学期九年级物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上，继续以深化课堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心，针对我校的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，积极探索教研工作的新思路、新方法。
进一步加强课题研究，重点抓好中考复习备考工作。
二、主要任务与措施1.加强课堂教学改革，提高教学质量课堂教学改革要以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。
加强教法的研究创新和学生学法的研究指导，倡导自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断地提高课堂教学的质量。
2.加强教学研究用好优质教学资源现行教材在教育理念、研究方法、联系STS、以人为本、科学探究等方面体现较突出，简化了繁难的知识性内容，重视激发学生的兴趣，促进以学生为主体，积极主动学习；各校都已配备了优质资源光盘，教师必须合理利用现有教学资源，认真研究光盘内容，灵活应用，体会光盘提供的理念，加强课堂教学研究，逐步实现课堂教学创新。
3.联系生活实际重视知识应用“从生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程中，突出生活、实践和应用，努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的应用。
在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立思维；教师应多分析应用实例，让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和事物，会利用生活中最常见的物理进行实验探究，会用学过的物理知识解决实际问题。
初三物理组工作计划6篇
初三物理组工作计划6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016-2017第二学期初中物理教研组计划
2021~2021第二学期教研组方案一.教研组工作指导思想及目标教研组是我们“八环节〞教学模式为前提，积极探索适应物理教学的教学模式为目标，全面提高教学质量。
贯彻执行上级教育部门和学校的工作部署，以教导处工作方案做物理教研组全体师资整体素质，提高课堂教学效率，教研活动将以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。
努力提高数学教学质量。
二.物理组教师及教学情况分析物理组教师的整体素质较高，在我们学校是最好的，六个教师三名两个高级教师，我们物理组有着团结协作优良传统，全体教师齐心协力，从不顾及个人得失，近几年的中考成绩也很是不错，是我们学校的优秀教研组。
*** 曾多年担任教研组长，是物理组最年长的一位教师，德高望重，有很高的亲和力，有较强的教科研能力，多年带毕业班，有丰富的毕业班教育教学经验，工作中大胆探索创新，曾获得管理局优质课比赛二等奖，教管中心优质课一等奖，校“骨干教师〞****** 中学骨干教师，管理中心物理学科领军教师，接受上级安排，放弃城里的优越条件，毅然来到我校进行支教活动，带着自己的梦想和追求，希望通过这次为期一年的教学活动，用自己的热情和执着为五十五中物理教学留下一道深深的足迹。
*** 山东师范大学优秀毕业生，通过多层考核选拔，成功竞聘为一名荣耀的人民教师，徐老师年轻活力有激情，现代教育技术比拟全面，虚心接受老教师的教导和帮助，是组内最具开展潜力新生力量。
****** 中学一级教师。
工作认真、勤恳，有创新意识，曾多年带毕业班，有丰富的毕业班教学经验，有较强的教科研能力，教学深受学生欢送，教学成绩突出，教管中心教学能手、教管中心学科带头人。
撰写的论文在省部级、局级获奖并发表，自制教具在市、省获一等奖。
三.教研组工作目标⒈教研组建设：进一步加强班组凝聚力，高标准、严要求，通过政治和业务理论学习，把教研组建设成积极向上、意志坚决、业务精良的教师群体。
2016—2017第二学期九年级物理教学工作计划及教学进度
九年级物理教学工作计划2016—2017年第二学期张茂华指导思想：以《物理课程标准》（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
工作目标：1、提高物理成绩在埇桥区的排名位置。
2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率。
复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中机械效率是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。
工作措施：1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，板块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。
而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考，素质适应。
在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。
九年级下学期物理备课组工作计划
九年级下学期物理备课组工作计划
目标
我们的目标是为九年级下学期的物理教学做好充分的备课工作，确保学生能够理解物理知识并获得良好的研究成绩。
措施
1. 确定教材内容
我们将仔细研究九年级下学期物理教材，并确定每个单元的重
点和难点。
2. 制定教学计划
根据教材内容和学生的实际情况，我们将制定详细的教学计划，确定每个单元的教学目标、教学方法和评估方式。
3. 分工合作
我们将根据每位备课组成员的专长和兴趣，合理分工，确保每
个单元的备课工作能够得到充分的展开。
4. 教学资源准备
我们将收集和整理与每个单元相关的课件、实验资料和其他教
学资源，为教学提供有力支持。
5. 实施教学评估
我们将定期进行教学评估，了解学生的研究情况，及时调整教
学方法和策略，确保教学效果。
时间安排
期望结果
通过以上措施的实施，我们期望能够在九年级下学期的物理教
学中取得良好的成绩，学生能够理解和掌握物理知识，并取得进步。
以上为九年级下学期物理备课组工作计划，请大家共同努力，为学生的学习提供良好的支持和指导。
谢谢！。
20162017九年级物理备课组工作计划
2016-2017九年级物理备课组工作计划一、指导思想：以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。
二、目标任务1、加强实践与理论学习，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。
2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。
3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。
三、具体措施：一、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
二、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
三、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
四、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
五、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
六、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
七、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
九年级物理第二学期教学计划
2016--2017年度第二学期九年级物理教学工作总结本学期我担任九年级(3)、(4)、(5)班的物理教学任务，九年级的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。
一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学工作。
现将工作总结如下:一、教育、教学情况（一）、积极参加教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法1、认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解2、认真研读《中考说明》，把握中考命题动向，使自己的教学思路清晰，不走弯路3、认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高（二）、敬业爱岗，认真履行自己的职责1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是八年级知识，还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将物理知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；4、在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃；（三）、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。
在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。
特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
2017第二学期九年级备课组计划
2016-2017学年度第二学期槐林镇初级中学九年级物理备课组计划2017年2月10日九年级下学期是初中学生在校的最关键的一学期，面对中考，作为物理教师应尽可能的帮助学生走好人生的第一考，“以学生为本，提高课堂效益”的教学理念下，对该学期的物理教学作出如下安排：一、指导思想全组物理教师齐心协力，转变教育理念，深化课堂改革，提高教学质量。
积极主动的参与新课改，围绕九年级是学校的面子工程、窗口，以课改的思想促进教育教学，充分发挥物理学科的特点，从生活走向物理，从物理走向社会，使学生喜爱物理。
争取让学生产生质的飞跃。
二、现状分析本届九年级学生共5个班，共有3位教师进行教学。
从九年级上学期物理期末成绩看（见下表），两极分化较为严重，低分众多，从目前来看，一部分学生基础太薄弱，对物理已不感兴趣。
面临九年级物理总体复习，内容多，时间紧，物理教师的教学任务重。
三、工作内容及要求1、备课方面开展好集体备课，发挥集体的智慧，取长补短，同进退。
进一步完善教学案的内容、结构，控制好习题的难度，做到基础薄弱学生学习有效，基础较好的同学有收获和提高。
在备课中要吃透教材内容，更重要的联系中考考试要求，备清每个知识点的处理及达到的目的。
创造性的搞好集体备课与个性化备课工作。
2、抓好高效课堂（1）在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“发现问题”、“提出问题”、“探究问题”、“分析问题”、“反思反馈”、“合作交流”等等。
使学生成为学习的主人。
（2）课堂教学中注意“三基”的训练由于综合复习阶段，总体难度增大，在教学中就必须突出“三基”的训练，狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
（3）加强学生实验及复习初中物理教学以观察、实验为基础。
2016年2月九年级物理备课组工作计划
回中物理备课组工作计划本学期物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、中考总复习、培训等工作做好，作出成效来，使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂理念。
主要工作任务及措施1、加强课标学习，提高教师理论素养，做好常规工作。
要求本组的物理老师都要抽出一定的时间学习《物理新课程标准》、《学科标准解读》，以对课标的准确理解和把握来指导自己的教育教学实践。
积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、教学重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式和方法，以期达到减负增效的目的。
全面提高我校的物理教学成绩。
其中，八年级物理老师要求继续研究“课时教学目标”，力求通过“课时教学目标”的研究来落实提高课堂效率，使教学设计能更好地指导上课，使课堂生动，教学手段有效果，可检测，出成绩。
九年级教师通过研究《物理新课程标准》结合研究近五年的宁夏中考物理试卷，研究命题的方向，试卷的结构，以及近些年中考的重点，热点和考点，以期在总复习中有方向、有重点的选题组卷和知识点的复习。
要求全体老师在上一学期的基础上更高地要求自己，更好地做好常规工作。
2、优化集体备课，努力做到课时教学目标、教学过程以及上课课件三统一。
集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学业务水平。
⑴本学期新授课集体备课以八年级为主，组织好教学设计的编写工作，并用好教学设计。
要求提前一周完成初稿，通过备课组安排时间来研讨后修改使用，具体安排见附表一。
⑵构建真实、可行、高效的课堂。
在上学年已完成的课时教学目标成果的基础上，结合当前学生的实际情况和教学实际，修改更适合的，更具体的，更具有操作性的，可检测的课时教学目标，让教学目标能更好的指导我们当前的教学过程，杜绝下载教案，要求亲历亲为设计教案。
⑶让教学课件与教学设计统一配套。
初三物理备课组计划共4篇
初三物理备课组计划_共4篇初三物理备课组计划一：初三物理备课组工作计划（一）、总体思路：继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。
加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。
下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。
（二）、具体措施：（1）、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期（二）、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。
每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。
形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。
在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。
（2）、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学（3）、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步组内教师互相听课，跟踪会诊。
对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。
对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴（4）、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。
（5）、抓好教学进度。
在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
（6）、狠抓教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
（7）、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。
（8）、加强延时辅导的研究工作初三物理备课组计划二：初三物理备课组计划通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺利的进入了全面复习工作。
学度第二学期九年级物理备课组工作计划
学度第二学期九年级物理备课组工作计划This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.2016-2017学年度第二学期九年级物理教学工作计划一、指导思想：以2016年中考为目标，以沪科版物理课本为主，以课程标准为理念，以考试说明为指导，多渠道收集资料，全面统筹做好复习。
教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮复习”工作。
二、学情分析：经过一年半的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。
初中物理有两册，八年级一册主要是声学、光学、力学、热学（部分）等部分，力学这部分内容学生学习比较困难、异常吃力。
其他部分相对来说比较基础容易，但是普遍感觉物理知识不扎实。
九年级一册主要是热学、电学两大部分，对于比热容和电功率两章节学生也感到较为吃力。
因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。
三、中考复习目标：1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试优秀率达95%以上。
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
4、力争中考平均分达56分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在5%以下。
2016-2017九年级物理教研组下学期工作计划
2016－2017学年度下学期物理教研组计划侯建民一、指导思想：认真学习有《物理新课程标准》，以《大纲》为指导，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，在传授知识的同时，启迪学生的思维，开发学生的智力，激发学生的创造力，调动学生的积极性，使学生获得必要的物理素质，真正体现“以人为本”的教育新理念。
二、工作重点：1、大力实施“三段N环节”教学模式，在物理组开展教研教改，全力以赴抓好教研组教学工作，确保教研组物理成绩稳步提高；2、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高我组的物理教学质量；3、以信息化试点工作为契机，进一步掀起学习、运用现代化教育技术的热潮，不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平；4、进一步活跃第二课堂，抓好培优辅困工作5、以在研课题《有效转变初中物理教学方式》为抓手，加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方式等方面进行一系列的教改实验，提高我们的教研能力和水平。
6、认真搞好每一次月考的准备工作，确保每次月考取得令人满意的成绩.7、积极开展集体备课与听课活动，发挥集体智慧，提高上课效率，提升教学质量.8、学习新课程标准，积极开展研究性学习,写出学习心得，参加学校交流。
9、配合学校开展好优质课比赛活动和其他教学教研活动。
10、以计划听评课与随堂听评课相结合的方式提高课堂教学水平与教学质量。
三、教学措施：1.更新教育观念，改进教学方法。
物理教学要以学生发展为本，提高学生的物理素养，丰富学生的精神世界。
2.研究历年中考命题模式和要求的变化，以提高学生创新意识、应用意识和综合能力为我们孜孜以求的目标,同时教学工作有侧重点.3．课堂教学是落实素质教育，培养学生能力的主渠道，要认真落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时了解教学效果，反馈教学信息，调整教学进度，改进教学方法。
2017新人教版九年级物理集体备课工作计划附进度表【范本模板】
九年级物理备课组工作计划集体备课为的是充分发挥教师的集体智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，根据我校初三年级教学实际,特制定本方案：一、集体备课的指导思想以科学发展观和新课程理念为指导，以提高教师教学技能和教学质量为目的，加强教师之间的合作交流,取长补短,凸显个性特长，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为教师教学行为和学生学习方式转变的“点子库"，成为激活课堂教学活力的关键因素，成为大幅度、大面积提高课堂教学效率的“突破口”。
二、集体备课的目的1、增强备课实效，创新教学研究模式，提高课堂教学效率。
2、加强合作研讨，积累集体教学经验,提高教师业务能力。
3、促进校际交流,整合教育教学资源，提高学校科研水平三、活动内容和形式集体备课活动形式多样，可以先听再集体备课，也可以先集体备课再听课，还可以交流各位老师的教学心得，还可以对阶段的教学情况进行分析，也可以走出去，积极参加市区及周边学校的教学研究活动.或者请进来，邀请领导、专家来校做讲座或指导课堂教学。
保证备课质量,及时记载活动内容，随机检查落实执行情况。
四、工作管理1、备课组长负责组织集体备课活动,统筹安排，制定切实可行的活动计划。
2、主备教师提前做好主备稿的撰写工作,要认真钻研教材，准确地把握教学目标、教学重点、教学难点,写好说课稿,提出教法建议.3、严格考勤制度，备课组成员要按时参加本组统一组织的集体备课。
4、按备课内容,同组互相听课评课，评价备课实用情况.五、备课流程：个人研究-—集体交流——修正-—重点跟踪-—交流反思1、个人研究：主备教师在集体备课前完成备课（教案、教学思路及困惑)或本次研讨主题。
（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。
并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿;或对本次研讨主题进行梳理研究，提出可供参考的的见解。
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2016-2017学年度第二学期九年级物理备课组工作计划
2016-2017学年度第二学期
九年级物理教学工作计划
一、指导思想：
以2016年中考为目标，以沪科版物理课本为主，以课程标准为理念，以考试说明为指导，多渠道收集资料，全面统筹做好复习。
教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮复习”工作。
二、学情分析：
经过一年半的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。
初中物理有两册，八年级一册主要是声学、光学、力学、热学（部分）等部分，力学这部分内容学生学习比较困难、异常吃力。
其他部分相对来说比较基础容易，但是普遍感觉物理知识不扎实。
九年级一册主要是热学、电学两大部分，对于比热容和电功率两章节学生也感到较为吃力。
因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。
三、中考复习目标：
1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试优秀率达95%以上。
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
4、力争中考平均分达56分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在5%以下。
内容与要求：充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。
综合创新关注新题，活用知识。
做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下：
1、第一轮复习以课本为主，夯实基础。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
原则上以市里的同步复习册为蓝本，先通过知识网络，以基本概念为主，紧扣课本和课标，习题以同步为主作为随堂复习，真正做到使每个学生都动起来。
每一单元出一套检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
第1周：运动的世界和声学部分。
知识点有：长度的测量、机械运动、速度和平均速度、声音的发生及传播、乐音及噪声等。
第2周：光学部分。
知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；实验探究的内容有3个。
主要措施：参照近3年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。
第3周至第5周：力学部分。
知识点有：质量与密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、惯性、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能等。
主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。
第6周：热学部分。
知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、内能、热量、比热容、热机，共计10个。
主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。
第7周至第8周：电学部分。
知识点有：电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、家庭电路、安全用电、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机等。
主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。
本周可能还要进行实验操作及考试。
2、第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。
这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。
3、第三轮复习，以县内模拟考试为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。
以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。
同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。
在三轮复习过程中，复习计划还将随上级政策及我校实际情况变化进行适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。
争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
六、教学进度安排及课时分配：
周次教学单元教学内容主备人时间异动原因
1 检测开学考试备课组
2017-2-13 第二章运动的世界
第三章
声的世界
补偿性练习
反思
2 第四章
多彩的光
补偿性练习
2017-2-20 反思
3 第五章质量与密度
补偿性练习
2015-2-27 第六章熟悉而陌生的力
第七章
力与运动
补偿性练习
反思
4 第八章
压强
补偿性练习
2017-3-06 第九章
浮力
补偿性练习
反思
5 第十章
机械与人
补偿性练习
2017-3-13 反思
6 热学部分
热学（一）
2017-3-20 热学（二）
补偿性练习
反思
7 电学部分
电学（一）
2017-3-27 电学（二）
电学（三）
补偿性练习
反思
8 电学部分
电学（四）
2017-4-03 电学（五）
补偿性练习
反思
9 实验操作
实验操作
2017-4-10 一轮试题模拟考试
反思
10 力学专题
力学专题（一）
2017-4-17 力学专题（二）
力学专题（三）
补偿性练习
反思
11 力学专题力学专题（四）
2017-4-24 力学专题（五）
补偿性练习
12
声、热、光
学专题
声、热专题
2017-5-1 光学专题（一）
光学专题（二）
补偿性练习
反思
13 电学专题
电学专题（一）
2017-5-8 电学专题（二）
电学专题（三）
补偿性练习
反思
14 电学专题电学专题（四）
2017-5-15 电学专题（五）
补偿性练习
15 综合专题
专题（一）
2017-5-22 专题（二）
中考模拟（一）
反思
16 中考模拟
中考模拟（二）
2017-5-29 中考模拟（三）
补偿性练习
反思
17
回扣教材回扣课本补偿提高2017-6-05 反思
九年级物理备课组
时间 2017-02-13。