(完整版)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(含答案)

二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
复习指导：
1.孔子，名____，字_______，春秋后期著名的思想家、教育家，_____学派的创始人。

2.《_____》是一部记录孔子及其弟子言行的_______散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。

宋代朱熹把《论语》与________、_______、_______合称“四书”。

3.本文以_______为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景，体现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以_____治国的政治主张。

同步练习：
一、基础知识
1.下列加点字的注音有误的一项（）
A.千乘．之国(shèng) 吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）
B.毋．吾以也(wú) 莫．春（mù）三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）
C.冠．者五六人(guàn) 愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）
D.喟．然叹曰(kuì) 曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（s
è）
2.下列句子中没有通假字的一项是（）
A．唯求则非邦也与 B．莫春者，春服既成
C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．以吾一日长乎尔，毋吾以也
3.下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）
A．子路、曾晳、冉有、公西华侍．坐侍：侍奉
B．居．则曰居：闲居、平时
C．如或知．尔知：了解
D．以吾一日长．乎尔长：成长
4.下列加点的字解释不正确的一项是（）
A.子路率．尔而对曰率：轻率
B.吾与．点也与：赞成
C.异乎三子者之撰．撰：撰写
D.且知方．也方：道，准则
5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（）
A.以吾一日长乎．尔乎：语气词，吗
B.方六七十，如．五六十如：连词，或者
C.子路率尔而．对曰而：连词，表修饰
D.如．其礼乐，以俟君子如：连词，至于
6.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）
A．以吾一日长乎．尔其闻道也固先乎．吾
B．因之以．饥馑毋吾以．也
C．如．或知尔如．其不才，君可自取
D．如或．知尔或．曰：六国互丧，率赂秦也
7.下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）
A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰
C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑
8.对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）
①求也为．之，比及三年②为．国以礼，其言不让
③如．其礼乐，以俟君子④方六七十，如．五六十
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同
9.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）
A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑
C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子
10.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）
A．何伤乎？亦各言其志也 B．肉食者谋之，又何间焉
C．夫三子者之言何如 D．宗庙会同，非诸侯而何
11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（）
A．端章甫，愿为小相焉 B．赤也为之小，孰能为之大
C．风乎舞雩，咏而归 D．范增数目项王
12.下列各句的句式与其余三句不一样的是（）
A．居则曰：“不吾知也。

” B．如或知尔，则何以哉
C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也
二、阅读理解。

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

“如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”
夫子哂之。

“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”
夫子喟然叹曰；“吾与点也！”
13.对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．摄．乎大国之间摄：夹，迫近 B．比．及三年比：比较C．以俟．君子俟：等待 D．鼓．瑟希鼓：弹奏
14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．加之以．师旅以．刀劈狼首
B．方六七十，如．五六十如．其礼乐
C．异乎．三子者之撰何伤乎．
D．唯求则．非邦也与于其身也，则．耻师焉
15.下列句子分别编为四组，全都表明“家邦国家”范围的一组是（）
①千乘之国，摄乎大国之间②异乎三子者之撰
③如其礼乐，以俟君子④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
⑤亦各言其志也⑥如会同，端章甫，愿为小相焉。

A.①②⑤ B．②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤
16.下面对文章的内容概括不准确的一项是（）
A．开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。

B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。

这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。

他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。

C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。

这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。

D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。

他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。

17.把下面的句子译成现代汉语。

（1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

译：__________________________________________________________________ （2）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

译：_________________________________________________________________ （3）居则曰：“不吾知也。

”如或知尔，则何以哉？
译：_________________________________________________________________
参考答案
1.A 沂（yí）
2.D
3.D（年长）
4.C（撰：才能）
5.A（介词，比）
6.B（B、用、拿//认为；A、比；C、如果；D、有人）
7.A（代词，你们；其余三项均是作词尾用。

）
8.D（“为”均作动词用，治理；“如”至于//或者）
9.C（介词，因为；A动词，用，做；B介词，用；D句中语气词，可不译。

）
10.B（为什么；A什么；C与“如”连用，意思是怎么样，如何；D什么。

）
11.B（形容词作名词用，其余三项均是名词作动词。

）12.C（介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。

）13.B （比：等到） 14.A（A.均为“拿”“用”；
B.或者//至于
C.介词，与、和//语气词，呢；
D.就//却） 15.C 16.D（D
项，彬彬有礼的是冉有。

在他之后公西华的回答更加谦虚。

他不自诩能治理国家，而委婉地表示，愿意作为一名学生，学习怎样治理国家。

）
17.（1）我去处理这个国家，等到三年，可以使得人人都有勇气，而且得为人的道理。

（2）有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。

（3）平日里说：“没有人了解我。

”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？。