观察植物细胞与动物细胞
细胞结构与功能观察植物和动物细胞的特征
细胞结构与功能观察植物和动物细胞的特征细胞是构成生物体的最基本单位，植物和动物细胞是两种常见的细胞类型。
尽管它们都具备基础的细胞结构，但在细节上存在一些特征上的差异。
本文将以“细胞结构与功能观察植物和动物细胞的特征”为题，观察比较这两种细胞的特征。
一、外部形态植物细胞在外部结构上，通常由细胞壁、细胞膜和质膜组成。
细胞壁是植物细胞独有的结构，由纤维素构成，赋予细胞较好的支持力和保护作用。
动物细胞没有细胞壁，只有细胞膜，直接与外界环境接触。
二、核与细胞器1. 线粒体：植物和动物细胞共同具备线粒体，是细胞内能量的合成和储存中心。
线粒体通过氧化反应产生ATP（三磷酸腺苷），向细胞提供活力。
2. 内质网：植物和动物细胞的内质网都是由膜结构组成的网状物。
根据功能，内质网可分为粗面内质网和平滑内质网。
粗面内质网上附着有核糖体，参与蛋白质的合成和修饰；平滑内质网则负责合成脂类、糖类和去除一些毒物。
3. 高尔基体：高尔基体也是由膜结构组成，扮演着包装和分泌物质的角色。
在植物细胞中，高尔基体还参与纤维素的合成。
4. 核糖体：核糖体在细胞的质膜上分布着。
动植物细胞的核糖体大小和数量可能会有一定差异，但它们的主要功能都是参与蛋白质的合成。
三、细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）。
不同于动物细胞的单个细胞核，植物细胞通常含有多个细胞核。
植物细胞的细胞核往往位于细胞周围，与细胞内其他细胞器相隔较远。
四、液泡与色素1. 液泡：植物细胞中常见的细胞器就是液泡，贮存水分、有机物质和无机盐等。
同时，液泡还在植物细胞各种代谢过程和细胞膨胀中发挥重要作用。
动物细胞中，液泡不是很明显。
2. 色素小体：植物细胞内的色素小体较为常见，它们包含着一系列色素，例如叶绿素和类胡萝卜素等。
这些色素对植物进行光合作用和保护细胞内结构具有重要功能。
相比之下，动物细胞内缺少色素小体。
综上所述，植物细胞与动物细胞在细胞结构和功能上存在一些差异。
观察动物细胞与植物细胞实验教学与反思
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观察动物细胞与植物细胞实验教学与反思
金华 市青 看中 学 （ ３ ２ １ ０ ０ ０ ） 滕 晨
在这 一实验 的准备过程 中 ，我按 照初一科学 实验 活动 册 （ １ ）应加强学生文 明的实 验习惯，提高 道德 素养 。现在 的要 求 ，准备好 实验药 品 、仪器 ，买好 新鲜 的洋 葱 ，牙签 和 的初 一学生 由于活泼好 奇 ，又好动 ，对 于实 验课 也是 比较 感 卷纸 ，先 配好 ０ ． ０ １ ％亚 甲基蓝溶 液 和０ ． ９ ％的生理 盐水 、红 墨 兴趣 ，一 到 实验 室便 喜欢 东摸 摸 西摸 摸 ，控 制住 不 动都 很 水 ，分别 倒入 到４ ８ 个细 口试 剂瓶中 ， 贴 上标签 。为了 维持 日 难 ，所以像一 些易碎 的玻 璃仪器 的损害是较 常见 的事 ，一旦 腔上 皮细胞的正 常形态 ，便 于观察 ，必须首 先滴 一滴 生理 盐 要赔 偿损失 时又不及 时 ，有些学生 从小就有 着不 爱护 实验物 水 。而亚 甲基 蓝是给人体 口腔上皮细 胞染色 用的 ，在 实际的 品 的 习惯 ，所 以在教 学 中要 多加 强学 生 的思 想 道德 素养 教 实验 操作 过程 中 ，往往有些 学生就疏 忽 了这 一点导致 实验 的 育 ，好的 习惯 要慢慢养成 ，俗话说 得好 “ 小 洞不补 ，大洞受 失败 ，原 因是 忘记 在观察 动物细胞之前 要滴 一滴 生理 盐水或 苦 ” ，一些好 的行 为习惯 比如不破 坏仪器 ，不在实验 室乱 扔 在观 察洋葱表皮 细胞时滴 一滴清水 。除 了准 备好 以上 的实验 废纸 ，实验完 成以后 的药品要 回收 ，而不能 随便丢弃 ，这些 仪器 之外 ，还有要 用到显微 镜 、载玻 片 、盖 玻片 、镊 子 、滴 学生 都做得不 是很好 。在观察洋葱 表皮细胞 实验后 ，有些学 管、刀片 、洋葱表皮永久装 片、烧杯 、清水 。 生把 实验过后 的洋葱 直接扔在 地上 ，而不是 扔在 已经准备好 在这个实 验中 ，一般 老师都会先 复 习一 下显微镜 的结构 的废 液缸 中 ，用红墨水 染色过后 吸水纸也 随地乱扔 ，包括观 及功 能 、显微 镜的操作 步骤 ，即安 放 、对光 、放 片、调焦和 察人 体 口腔 上皮细胞 时 ，牙签 也会 随手 乱扔 ，扫地 时经常会 观察 。有些学 生在不熟悉操 作 的情 况下 ，在 对光这一 环节就 发现 。有 时用 过的实 验仪器也 不清洗 ，这就 加大 了实验员 的 会 出现 问题 ，如在对光 时不使用 大光圈 或显 微镜 的反 光镜不 工作 量 。教 师在实 验课之前就 应该 先讲 明不 应该 随地乱扔 ， 对准光源 ，不 清楚在光 线亮时要使 用平 面镜 ，而光线 暗时使 实验 课之后 要派学 生做好卫生 工作 。不 良的卫生行 为习惯对 用凹面镜 ，这个时候 ，学生便 开始手忙脚乱 了，然后 问老师 学生将来 的发展会 带来负面影 响 ，甚至 等走 上社 会后也会养 为什 么没看 到一个清 晰明亮的视野 ，我 一一 指 出问题 的所在 成 随手乱扔垃圾的 习惯 。 并回答 。在放 片这一 环节 ，也有 一部分 同学 不知道要 把载玻 （ ２）教师应重过 程 ，强调细节 ，多运用 实验来解 释科学 片放在压 片夹下先 固定好然后再 观察 ，这些 都是 容易 出错 的 原理 。细节决定成 败 ，对 于一 节实 验课 来说 ，起 着关键作用 操作 。在 用低 倍镜转换 成高倍镜 时 ，有 些学 生不 清楚 应该这 的还是老 师 ，老 师应走下 台来 站到 学生 中间演示 实验 ，这样 时应使用 细准焦螺旋 而不是粗 准焦螺旋 ，否则就 看不 到物像 学生就看 得 比较清 楚 ，做起 实验也 较顺 利 ，在观 察之前先 复 了。 在观察时 ，很 多学生会忘 记画 出观 察到 的物 像。边观察 习一下 显微镜 的使 用步骤 ，对 于调 皮捣 蛋的 学生 要多教育 ， 边记 录有 助于提 高学生 的实验 效率 。下 面我就将 两个实验 的 这样 学生才会 意识 到应认 真地做实 验 ，辛苦 的付 出总会有 所 步骤简单 地介 绍一下 。 收获 的 ，在观察洋 葱表皮 细胞实验 时 ，首先 要在 载玻 片上 滴 观察洋葱 表皮细胞 的实验步骤 滴 清水 ，老 师边演示边 讲授 ，记 得要提醒 洋葱表皮要 取 内 １ ．用干净的纱布将载玻片擦拭 干净 ， 在干净 的载玻 片上 表皮 ，撕 的时候不 能撕太 厚 ，也不 能撕太大 ，有 些学 生撕 得 滴一 滴清水 。这一步骤是成 功实验 的开头 ，而事 实上往往 一 表皮 比盖玻 片还要大 ， 导 致盖不住 ，而又有 的同学则 撕了外 部分 学生是很容 易遗忘 的。所 以当实验 失败 时 ，纠其原 因 ， 表皮 ，用显微镜 观察 不到细胞 ，然 后找老师 ，最后才恍 然大 才发 现 自己在 一开始就忘记 在载玻 片上滴一 滴清水 。清水 可 悟 ，原来 自己撕错 了表皮 。这 些都 是错误 的操作方法 ，部分 老师 不及时 纠正很容 易会 让学 生形 成错误 的观念 ，也 会降低 以起到维持细胞形 状的作用 。 ２ ． 把洋 葱鳞 片切成小块 （ 约 ０． ５厘米 ×０． ５厘 米 ）， 学生 对实验 的兴趣 。特别要提 醒做实验 的时候一定 要认真 。 用镊 子撕下一 小块洋葱鳞 片内表皮 ，放在载 玻片 的清水 中 ， 所 以对于老师来说一节实验课也是一种 比较累的体力劳动。 用镊 子展平 。这里注意一 下洋葱表 皮一定要 撕得薄一 些 ，不 （ ３）多注重对学 生实验探究能力的培养 。学生都 比较喜 能太 厚否则就 观察不 到细胞了 。并且 要用镊 子展平 ，否则会 欢 实验课 ，因此 ，老师在实验 教学 中应 重视过程 而少看重结 观察 到细胞重叠现象 ，看不 清细胞的组成成分 。 果 ，对不 同的学生要 因材施教 ，相信每 一个 学生都 是独一 无 ３ ．用镊 子夹起 盖玻 片 ，使盖 玻片 一侧 先接触载 玻片上 二 的 ，实验 教学 时 当 一个 学生 有独 特 的想 法 时要 耐 心地倾 的水 滴 ，然后 慢慢放平 ，以防止起 泡产生 。盖的时候 要使盖 听 ，有可 能一句赞扬 的话就激 起了 学生 的实验探 究热情 ，加 深 了对科 学 这 一学 科 的喜 爱 ， 同时也 培养 了学 生的创 新 思 玻片与水 滴成４ ５ 。角度 。这样可 以减少气泡的产生 。 ４．在 盖玻片 的一侧 ，加 １—２滴 红墨水 （ 或碘 液 ）。 维 ，独立 能力和提 高 了学 生的分析 问题 和解决 问题 的能力 。 在另 一侧 用 吸水 纸 吸水 。 注意 吸水 纸要 放 在滴 红 墨水 的对 在实 验室工作 的这三年 时间里 ，我 发现很少 有同学会有 创新 侧 ，有些 学生会把吸 水纸放在 与滴 红墨 水的 同侧 。在 类似这 思想 ，很 少会有 学生深入 地问产生 这个现象 的原 因 ，也 就是 缺少 一种创新 能力 。现在 在初 一第 一个学期 就会教如 何进行 样的错误操作 中，教师 只要讲明道理 就可 以了。 科 学探 究 ，即先 提 出问题 ，然 后 建立 猜想 和假 设 ，制定 计 ５ ．用显微镜观察临时装片。 划 ，获取事 实和证据 ，检 验与 评价 ，合作 与交流 。所 以在实 二、观察人体 口腔上皮细胞实验 步骤 １ 世 纪新课 １ ．在干 净的载玻 片上 滴 １ 滴生 理盐 水。漱净 口，用 消毒 验教 学时 ，要 注重培 养学生 的科学探究 能力 ，在 ２ 牙签 在 自己 口腔 内壁 上沿 同一 方 向轻刮 几下 ，把 刮下来 的 口 程改 革 中，尤其要强 调培养学 生的科学素养 。不仅 如此 ，实 腔上 皮细胞涂抹在生 理盐水 中 ，尽量涂 均匀 。注 意 ：牙签 要 验课 也可 以提高学生 吃苦耐劳 的精 神 ，比如 ，在观 察洋葱表 平贴在 口腔内壁轻轻地刮 ，避免牙签尖损 伤口腔内壁 。 皮细 胞时 ，就要 首先 多练 习显 微镜 ，熟悉 显微镜 的构造 ，能 ２ ．用镊子盖上盖玻片 ，使盖玻 片的一侧先接触 载玻片上 够 独立 正 确 地使 用显 微镜 ，步骤 和 几个 注 意点 都始 终 记在 的水滴 ，然后 慢慢放平 （ 避免产生气泡 ），制 成临 时装 片。 心 ，加强训 练 ，不能 半途而废 或怕吃苦 ，在 观察洋 葱表皮 细 ３ ．在盖 玻片一侧 Ｊ Ｊ Ｏ ｌ 滴亚 甲基蓝溶 液 ，在相 对应 的另一 胞 时 ，如果 观察到 的细胞不清 楚 ，则要 学会 独立地 去分析错 边用吸水 纸吸水 ，使染液浸润全部标 本。 误 出在何处 ，最后再 纠正过来 ，最 好把整个 实验过 程都记 录 ４ 用显微镜观察 口腔上皮 细胞 临时装 片。在 观察时要记 下来 ，写成 文章 ，通 过修改甚 至可 以成 为一篇很好 的学生 实 录下所观察到的图像 。 验论 文 。因此 ，在 中学阶段开 展实验课对 学生能力 的培养是 我觉 得在 今 后 的实 验教 学 中应 该 改进 的地 方 有 以下 三 非常有帮助 的。 点：
第二课时观察动、植物细胞
肌肉细胞
神经细胞
人口腔上皮细胞
细胞膜
细胞核
细胞质 动物细胞模式图
生物图的画法：52页
⑴图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 左上 一般稍偏＿＿＿方，以便在右侧和下方留 出注字和写图名的地方。 ⑵先用削尖的铅 3H 笔（一般用＿＿的）根据观察到的物象 （不能抄书），轻轻地画出轮廓，经过修 改，再正式画好。务必使图形真实。 ⑶图 点上细点 中比较暗的地方，用铅笔＿＿＿＿＿来表 多 示（越暗的地方，细点越＿＿，不能以涂 右 阴影表示暗处）。 ⑷字尽量注在图的＿＿ 指示线 侧，用尺引出水平的＿＿＿，然后注字。 名称 ⑸在图的下方写上所画的图形的＿＿。
染色（用稀碘液）
吸: 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
实验二、观察人的口腔上皮细胞 方法步骤： 纱布 载玻片 盖玻片 ①用洁净的＿＿把＿＿＿和＿＿＿ 擦拭干净。 生理盐水 载玻片 ②在＿＿＿的中央滴一滴＿＿＿。 漱净 ③用消毒牙签在自己＿＿＿＿的口 刮 腔内侧壁上轻轻的＿＿几下。
碎屑 ④把牙签上附有＿＿的一端，放在载 玻片上的＿＿＿＿＿中＿＿＿几下 生理盐水滴 涂抹 一边 盖玻片 ⑤用镊子夹起＿＿＿，使它的＿＿＿ 水滴 先接触载玻片上的＿＿＿，然后缓 水滴 缓地盖在＿＿＿＿上，避免盖玻片 气泡 下面出现＿＿＿。 稀碘液 一侧 ⑥在盖玻片的＿＿＿滴加一滴＿＿＿。 另一侧 用＿＿＿＿从盖玻片的＿＿＿＿吸 吸水纸 引，使染液浸润到标本的全部。
保护和支持
保护并控制物 质的进出
进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液 缓缓流动，加 速细胞与外界 的物质交换
植物细胞模式图
二、制作口腔上皮细胞临时装片步骤 擦： 擦载玻片和盖玻片 滴：
滴加1——2滴生理盐水
用牙签刮口腔内侧壁细胞
细胞----实验观察动物细胞和植物细胞PPT课件(初中科学)
圈等
气泡太多
视野中无 显微镜操作失误（如反光镜未对
关斑或视 好,光过强、过弱或无光，物镜未 野太暗等 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用镊子 展平洋葱表皮后，重新 制作装片
在老师帮助下，加滴红 墨水
重新盖盖玻片或重新 制作装片
重新按正确方法操作 显微镜
擦→滴→撕→展→盖→染
请排列上述操作步骤的先后顺序：
④②①③⑤⑥
1、在用显微镜视察细胞装片时，为使视野 内看到的细胞数目最多，应选用下列哪组镜 头（ ）
A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40×
2、为了使临时装片内不产生气泡或少产 生气泡，盖盖玻片时应该（ ）
第2节 细胞
——视察动物细胞
和 植物细胞
显微镜的使用步 骤
安置
对光
放片
调焦
视察
一、安置
（1）右手握、左手托、略偏左
二、对光
（1）对物镜（2）对遮光器（3）对反光镜
三、放片
玻片放在载物台上，压片，正对通光孔
四、调焦
（1）眼看物镜 ，镜筒降落，直到接近玻片 （2）左眼凝视目镜，镜筒慢慢上升，直到看清物像
五、视察
视察到的是放大的倒像
e
临时装片的制作
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，吸水纸。
实验材料：
清水，红墨水/碘液，洋葱鳞片。
步骤：擦--滴--撕--展--盖--染
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
• 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 • 把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片
实验报告动植物细胞的显微观察
实验报告动植物细胞的显微观察实验报告：动植物细胞的显微观察一、实验目的通过显微镜观察动植物细胞的形态结构，了解动植物细胞的基本特征和差异，掌握显微镜的使用方法，提高实验操作技能和观察分析能力。
二、实验材料和用具（一）实验材料1、植物细胞：洋葱鳞片叶表皮细胞、菠菜叶下表皮细胞。
2、动物细胞：人口腔上皮细胞。
（二）实验用具1、显微镜。
2、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、吸水纸、牙签。
3、质量分数为 09%的生理盐水、稀碘液、清水。
三、实验原理细胞是生物体结构和功能的基本单位。
由于细胞体积微小，肉眼无法直接观察，需要借助显微镜将其放大。
不同类型的细胞在形态、结构和功能上存在差异，通过显微镜观察可以分辨出动植物细胞的特点。
四、实验步骤（一）制作植物细胞临时装片1、擦拭载玻片和盖玻片：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、取材：（1）洋葱鳞片叶表皮细胞：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶表皮，将其展平放在载玻片中央。
（2）菠菜叶下表皮细胞：用刀片在菠菜叶下表皮轻轻划一个小“井”字，用镊子撕取带有下表皮的小方块，放在载玻片中央。
3、滴水：在载玻片中央滴一滴清水。
4、展平：用镊子将材料展平，避免重叠。
5、盖片：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。
6、染色：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）制作动物细胞临时装片1、擦拭载玻片和盖玻片：同植物细胞临时装片的制作。
2、取材：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
3、涂片：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。
4、滴液：在载玻片中央滴一滴生理盐水。
5、盖片：同植物细胞临时装片的制作。
6、染色：同植物细胞临时装片的制作。
（三）显微镜观察1、取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台上，略偏左。
安装好目镜和物镜。
2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
观察动植物细胞范文
观察动植物细胞范文动植物细胞是构成动植物身体的基本单位，它们在结构和功能上有很多共同点，但也存在一些明显的差异。
本文将对动植物细胞的结构和功能进行详细观察。
首先，我们来观察植物细胞的结构。
植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
植物细胞的最外层是细胞壁，它由纤维素等物质构成，能够提供细胞的支持和保护。
细胞壁外面是细胞膜，它控制物质的进出。
细胞膜内部是细胞质，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
最中央的是细胞核，它是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
接下来，我们来观察动物细胞的结构。
动物细胞相比植物细胞，最明显的特点是没有细胞壁和叶绿体。
动物细胞的外层是细胞膜，同样起着控制进出物质的作用。
细胞膜内部是细胞质，它含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
动物细胞中最重要的细胞器是细胞核，它也是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
虽然动植物细胞在结构上有一些差异，但它们都具有相似的细胞器和功能。
细胞质是细胞内的液体，它起到维持细胞内部环境稳定的作用。
线粒体是细胞的"发电厂"，它进行细胞呼吸，产生能量。
内质网是细胞的蛋白质合成和转运的主要场所。
高尔基体负责蛋白质的修饰和分装。
这些细胞器在动植物细胞中都起到非常重要的作用。
除了这些通用的细胞器，动植物细胞还有一些特殊的结构和功能。
例如，植物细胞中有叶绿体，它是光合作用的场所，能够将阳光转化为化学能，并合成有机物质。
另外，植物细胞还含有大型液泡，可以储存水分和营养物质。
这些结构和功能都是植物细胞适应自身特殊生长环境的产物。
总之，观察动植物细胞的结构和功能有助于我们更好地理解生命的基本单位。
通过比较它们的异同，我们可以更好地认识到生物的多样性和适应性。
细胞是生物体内部各个功能区的基本单位，研究细胞的结构和功能可以帮助我们更深入地探索生命的奥秘。
观察植物细胞和动物细胞的结构
载玻片、盖玻片，牙签，生理盐水
方
法
步
骤
1、观察人的口腔上皮细胞：
（1）用干净的纱布擦净一张载玻片、盖玻片。
（2）用冷开水漱口后，用消毒的牙签较钝的一端在口腔内侧壁上轻轻地刮几下，这时牙签上会带有一些口腔内侧壁的碎屑。
（3）将沾有口腔上皮细胞的牙签在滴有生理盐水的载玻片中央涂几下。
（4）用镊子夹取一张干净的盖玻片，使其一端接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻地盖下。
（4）用镊子夹取一张干净的盖玻片，使其一端接触载玻片上的水，然后轻轻地盖下。
（5）将制好的临时玻片标本放在显微镜下观察。
结果结论
动物细胞
植物细胞
细胞壁
无
有
细胞膜
有
有
细胞质
有
有
细胞核
有
有
线粒体
有
有
叶绿体
无
有（绝大多数）
液泡
无
有（大多数成熟的）
七年级生物实验报告单
科目生物实验名称:观察动植物细胞的结构
年(班)级:填报告人:实验日期:
同组实验人:指导教师:
目标
要求
A层：熟练制作临时玻片标本。
B层：识别动物细胞的基本结构。
C层：比较动、植物细胞基本结构的区别。
实验
原理
动物细胞与植物细胞一样，在形态和大小上也有差异；人的红细胞是圆盘形的，肌肉细胞是长梭形的，人的某些神经细胞长度甚至可达1000mm，鸵鸟卵直径达75mm，但人和动物的细胞也具有相同的基本结构，并且与植物细胞的基本结构相似，也具有细胞膜能够控制物质进出细胞，细胞质是细胞进行生命活动的重要场所，细胞核是遗传物质储存与控制中心，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，也正是由于细胞内各个结构的相互配合才完成了各种各样的生命活动，所以说细胞是动植物体结构与功能的基本单位。
实验：观察动物细胞和植物细胞
实验：观察动物细胞和植物细胞
(5)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示，制作 临时装片时最不容易出现气泡的是(箭头代表盖盖玻片的方 向)____A____。
实验：观察动物细胞和植物细胞
[解析] (1)制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴(生理盐 水)→(漱)刮→涂→盖→染，故图中制作临时装片正确的操作顺序是：①是 滴，②是刮，④是盖，③是染。(2)由于在显微镜下观察到的物像是实物的 倒像，要想把物像移到视野中央，应将装片朝着物像相反的方向移动，即偏 哪往哪移。(3)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜 的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。图 中甲、乙是目镜，丙、丁是物镜，要想在视野中观察到细胞的数目最多，应 用甲和丁。(4)用显微镜观察标本之前，首先要对光。对好光之后，就不能 再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物 像，所以要重新调节反光镜，重新对光。(5)盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻 片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
实验：观察动物细胞和植物细胞
4．图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观 察到的图像如图所示，则制作装片步骤中最可能有问题的是( D ) A．① B．② C．③ D．④
①取材 ②滴水 ③展平 ④盖片 [解析] 盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一侧先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。从显微 镜中观察到的图像来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失 误造成的。
实验：观察动物细胞和植物细胞
[解析] 图中显微镜的最小放大倍数为16×10＝160倍；细准焦螺旋转动时， 镜筒升降幅度较小，使物像更清晰；图乙中的图像比图甲中的图像大，是因 为乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大；显微镜的放 大倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞体积越小，视野越亮。甲的放大倍 数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的视野应比乙亮。
分组实验：观察动物细胞和植物细胞含解析
第2节细胞分组实验观察动物细胞和植物细胞01实验报告【实验目标】1．继续练习使用显微镜。
2．练习制作临时装片。
3．进一步认识细胞的基本结构和动、植物细胞的区别。
4．练习绘制生物显微图。
【实验器材】显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签、吸水纸、纱布、刀片、水、红墨水(或碘液)、0.01%亚甲基蓝溶液、0.9%的生理盐水、洋葱鳞片。
【实验过程】1．观察洋葱表皮细胞(1)净片：用干净的________将载玻片擦拭干净。
(2)滴水：在载玻片上滴一滴________。
(3)取材：把洋葱鳞片切成小块，用________撕下一小块洋葱鳞片________表皮，放在载玻片上的水滴中，用镊子________。
(4)盖片：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触________，然后慢慢放平。
(5)染色：在盖玻片一侧加1～2滴________，在________用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
Ｋ(6)观察：用显微镜观察临时装片。
(7)画图：将观察到的洋葱鳞片表皮细胞画在右边方框内。
2．观察人体口腔上皮细胞(1)净片：用干净的纱布将载玻片擦拭干净。
(2)滴水：在干净的载玻片上滴一滴________。
(3)取材：漱净口，用消毒牙签轻刮________，把刮下来的细胞________在生理盐水中，尽量涂均匀。
(4)盖片。
(5)染色：在盖玻片一侧加一滴________，在________用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
Ｋ(6)观察：用显微镜观察。
(7)画图：将观察到的细胞画在右边方框内。
【问题与讨论】1．制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片的过程有哪些相同点和不同点？2．如何区别视野中的细胞和气泡？你是如何处理气泡的？3．所观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞有何相同点和不同点？02实验突破1．(厦门中考)制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是()A．漱口－涂片－刮取－染色－盖片B．漱口－刮取－涂片－盖片－染色C．刮取－涂片－盖片－染色－漱口D．涂片－刮取－漱口－盖片－染色2．某同学用显微镜观察他自己制作的临时装片，结果看到的细胞一部分清晰，一部分模糊，这可能是()A．反光镜未调好B．显微镜物镜是坏的C．细准焦螺旋没调好D．标本做得厚薄不均3．某同学在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的过程中，进行了如图所示的操作步骤，该操作的作用有()①用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮②用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色A．①B．①②C．②③D．①②③4．在光学显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片表皮细胞临时装片，看不见的结构是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核5．(聊城中考)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是()6．(广安中考)如图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片部分操作步骤，正确的操作顺序是()A．①②③④B．②③④①C．④②③①D．④③②①7．下图表示“制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④中滴加的分别是()A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液8．(桐城中考)某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是()9．(广东中考)用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是()10．在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时，细胞结构中染色最深的部位是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡11．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。
实验二动物细胞和植物细胞的观察
植物细胞
分生区的细胞分裂〔洋葱根尖〕
植物组织细胞〔叶〕
植物组织细胞
观察以下各种组织细胞
• 白菜叶下表皮装片 • 南瓜茎纵切片 • 玉米种子纵切片 • 大豆根横切片 • 小麦叶横切片 • 油菜花横切片 • 油菜花纵切片
二、动物细胞的观察
• 细胞膜
•
细胞最外层边界，形成细胞的根本形态
• 细胞核
•
一般位于细胞中央，呈圆形或椭圆形〔有些
分叶状〕，核膜分界清楚，核内常常可见核仁。
• 细胞质
•
位于细胞核与细胞膜之间的空间范围，容纳
多个细胞器
动物细胞模式图
观察以下各种动物细胞
• 蛙血细胞 • 脊髓神经细胞 • 水螅纵、横切片 • 蚯蚓纵、横切片 • 肝脏组织切片 • 肾脏组织切片 • 神经细胞
作业二〔P3〕
• 比较动、植物细胞的异同 • 绘制一个蛙血红细胞 • 绘制一个洋葱根尖细胞 • 绘制小麦叶横切面组织构造
实验二 动物细胞和植物细胞的观察
实验目的
• 了解细胞的根本构造和形态特征 • 熟悉植物细胞的形态构造 • 掌握动物细胞的形态构造
Hale Waihona Puke 实验原理• 细胞是生物体的根本构造和功能单位
• 细胞有多种形态，以适应和完成细胞自身 的功能
• 细胞的大小介于1~100µm
• 光镜下细胞可区分为细胞膜，细胞质和细 胞核
实验内容
一、植物细胞的观察〔以洋葱根尖为例〕 1.细胞壁 细胞外围的一层厚壁，区别动物细胞的主要特征之
一， 主要成分为纤维素和果胶 细胞膜紧贴细胞壁的内侧上
2.细胞核
• 位于中央，常偏向一侧，呈椭圆形，多数为1个 • 可见核仁
用显微镜观察植物的教案：发现植物细胞与动物细胞的异同
一、教学目标：1.了解植物细胞和动物细胞的异同，掌握植物细胞的基本结构和功能；2.掌握使用显微镜观察植物细胞的方法和技能，并培养学生的观察能力和实验操作能力；3.培养学生科学探究和团队合作精神，提高学生的实践能力和科学素养。
二、教学重点：1.植物细胞和动物细胞的异同；2.使用显微镜观察植物细胞的方法和技巧。
三、教学难点：1.理解细胞和植物细胞的结构；2.掌握显微镜的基本使用方法。
四、教学方法：1.讲授法；2.实验探究法；3.小组合作探究法。
五、教学过程：1.引入（5分钟）教师向学生介绍植物和动物，引导学生谈谈是否知道这两个生物体的区别，如何看出这两种生物的不同之处。
2.讲解细胞和植物细胞的基本知识（10分钟）教师介绍细胞的概念和基本结构，讲解植物细胞的基本结构和功能，引导学生区分植物细胞和动物细胞的异同之处。
3.使用显微镜观察植物细胞（20分钟）1）教师向学生展示显微镜，讲解其基本使用方法和注意事项；2）教师组织学生小组进行实验，让学生观察植物样本的细胞结构和形态；3）学生记录观察结果，并进行交流和讨论，辨认出植物细胞不同部分的组成和功能。
4.归纳总结（10分钟）教师带领学生对观察结果进行总结和归纳，让学生认识细胞在生命活动中的重要作用，培养学生科学探究和团队合作的精神，提高学生的实践能力和科学素养。
六、教学反思：本次教学通过讲解和实验探究相结合的方式，让学生掌握了使用显微镜观察植物细胞的方法和技巧，深入了解了细胞和植物细胞的基本结构和功能，提高了学生的观察能力和实验操作能力，培养了学生科学探究和团队合作精神，提高了学生的实践能力和科学素养。
动植物细胞对比观察实验报告
动植物细胞对比观察实验报告在生物学研究领域，动植物细胞的对比观察实验被广泛进行，以便更深入地了解它们的结构和功能。
本次实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的特征，进一步加深对其差异性的理解。
本实验使用了小片动物细胞和植物细胞的样本，并通过显微镜观察其细胞结构。
实验材料与方法材料：1. 显微镜2. 盖玻片3. 植物细胞样本（如洋葱鳞片）4. 动物细胞样本（如口腔黏液）方法：1. 将准备好的洋葱鳞片放置于盖玻片上，并加入一滴蒸馏水，以保持细胞样本的湿润。
2. 使用显微镜将洋葱细胞进行观察，记录下其特征和结构。
3. 重复上述步骤，但这次使用口腔黏液样本。
4. 比较分析动植物细胞的共同点和差异点，并总结归纳。
实验结果观察洋葱细胞，可见其细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是一个薄膜，它包裹和保护细胞。
细胞质填充在细胞膜的内部，并包含许多细胞器，如线粒体、高尔基体和内质网。
细胞核位于细胞质中心，由核膜分隔为核质和核仁。
相比之下，口腔黏液样本中的动物细胞具有不同的结构。
观察到的细胞膜环绕着细胞质，细胞质中可见细胞器，如线粒体和内质网。
与洋葱细胞不同的是，动物细胞没有细胞壁，但有一个独特的特征——细胞膜上突出的细胞间连接。
比较分析通过对动植物细胞的观察和比较，可以得出以下结论：1. 细胞膜：动植物细胞都有细胞膜，它起到保护和支持细胞的作用。
2. 细胞质：动植物细胞的细胞质都包含许多细胞器，如线粒体、内质网等。
3. 核：细胞核在动植物细胞中的位置相似，位于细胞质的中心。
4. 细胞壁：植物细胞具有坚硬的细胞壁，而动物细胞则没有。
这也是两者最显著的差异之一。
5. 细胞间连接：动物细胞具有细胞间连接，而植物细胞没有。
细胞间连接在动物组织中起到细胞的支持和交流的作用。
结论动植物细胞在结构上存在一些差异，其中最明显的差异是植物细胞具有细胞壁和动物细胞具有细胞间连接。
这些差异反映了它们在功能和生态环境中的适应性差异。
实验的结果进一步加深了我们对动植物细胞的理解，对生物学研究具有一定的参考价值。
观察植物细胞和观察动物细胞ppt课件.ppt
植物细胞模式图
3 叶绿体 光合作用的场所；能
量转换器(光能转变成化学能）
4 细胞核控制生物的遗传 5 液泡 内含细胞液
6 细胞质 能流动,加速物质的交换 7线粒体 呼吸作用的场所； 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
④
光合作用直接相关的结构是
。
⑤
⑥
4、图中⑥表示的物质具有流动性，
它的流动可加速细胞内外物质
的
。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
生物图的画法和注意事项
1.图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般
在显微镜下观察的材料，要制成什么？玻片标 本分为哪三种？按保存时间可以分为哪两种？ 玻片标本由什么构成？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验:观察植物细胞 目的要求:
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
课后练习:
2、制作临时装片时，染色会对细胞产生什 么影响？在什么情况下应该使用不经过染 色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但 是对活细胞的生物活性会有很大影响，有 时甚至可以杀死细胞。因此，在观察活的 细胞及其生物活性时，应该使用不经染色 的临时装片。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
实验报告动植物细胞的显微观察
实验报告动植物细胞的显微观察实验报告：动植物细胞的显微观察一、实验目的本次实验旨在通过显微镜观察动植物细胞的结构，了解动植物细胞的形态、大小和内部组成的差异，掌握显微镜的使用方法和细胞制片技术，提高对细胞结构和功能的认识。
二、实验材料与仪器1、实验材料植物材料：洋葱鳞片叶表皮、菠菜叶。
动物材料：人口腔上皮细胞。
2、实验仪器显微镜载玻片、盖玻片镊子、刀片、牙签滴管、吸水纸生理盐水、碘酒溶液、清水三、实验方法与步骤1、植物细胞的观察洋葱鳞片叶表皮细胞的观察用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
在载玻片中央滴一滴清水。
用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶表皮，将其平展在载玻片的水滴中。
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。
在盖玻片的一侧滴一滴碘酒溶液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘酒溶液浸润标本的全部。
将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察，找到细胞后，换用高倍镜仔细观察细胞的结构。
菠菜叶叶肉细胞的观察取一片新鲜的菠菜叶，用刀片切取一小段叶片，将其放入培养皿中。
向培养皿中加入少量清水，用镊子将叶片展平。
用镊子夹取一小片叶片，放在载玻片的水滴中，加盖玻片制成临时装片。
染色和观察方法同洋葱鳞片叶表皮细胞。
2、动物细胞的观察人口腔上皮细胞的观察用凉开水漱口，清除口腔中的食物残渣。
用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，将牙签上附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
盖上盖玻片，染色和观察方法同植物细胞。
四、实验结果1、植物细胞洋葱鳞片叶表皮细胞：在显微镜下可以看到，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方形，排列紧密。
细胞壁清晰可见，为透明的薄壁。
细胞核位于细胞的中央，呈圆形或椭圆形。
细胞质中可以看到一些深色的颗粒状物质。
由于经过碘酒染色，细胞核被染成深色，清晰可辨。
菠菜叶叶肉细胞：菠菜叶叶肉细胞呈不规则形状，细胞壁较薄。
可以观察到绿色的叶绿体，呈椭圆形或球形，散布在细胞质中。
观察动物细胞和植物细胞教学设计
实验二观察动物细胞与植物细胞教学设计人员：分工：板书设计和书写、新课导入；观察植物细胞部分教学设计和教学；观察动物细胞部分教学设计和教学、制作简单细胞模型；课堂总结、巡堂问题反馈预实验：2次教材分析：《观察动物细胞和植物细胞》是浙教版七年级上第二章观察生物第4节细胞中的一个实验，通常分为两个课时完成，第一课时为“观察植物细胞”，第二课时为“观察动物细胞”。
但是本次上课，我们将两个课时并为一个课时进行。
学生已经学习了细胞的基本结构，本节课通过运用显微镜观察动物、植物的细胞，从而更好的了解细胞的功能和结构，并为学好其它生物学知识打好基础。
本节课就是要求学生制作洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞的临时装片，练习使用显微镜观察构成动植物体的细胞，掌握构成动植物体细胞的结构和功能，充分发挥全体学生的动手能力，尝试规范操作，用三维思维描述细胞，提高他们的自信心，进一步增强学生学习科学的兴趣。
让学生绘制简单的生物图，培养他们的绘图能力。
并且本节课通过还归纳比较动植物细胞结构的异同，培养思维能力，分析归纳的能力，因此，本节意义十分重要。
学情分析：本次实验教学的对象为七年级（初一）学生。
此次实验为初中阶段学生接触的第二个实验。
学生在理论课上对动物和植物细胞的基本结构有一定了解。
在上一次实验课显微镜的使用中，已经练习了使用显微镜。
但学生还未建立起对动物、植物细胞结构进行比较的思想。
七年的学生还是处于一个好动的年龄，通过制作动、植物细胞的临时装片，让学生在动手中进一步了解动、植物细胞结构的异同，同时锻炼学生的实验能力。
在充分认识学生的理论知识和学习兴趣的情况下，把握课堂重难点。
设计理念本次实验课建立在学习了理论课的基础上，学生已经知道了动、植物细胞的基本结构。
根据理论结合实际，通过教师讲演，学生在教师指导下进行实验探究，使学生真正了解动、植物细胞的异同点，体会到细胞是构成生物的基本单位。
提高学生科学素养，使学生在实验中得到系统的科学方法的训练。
拓展2观察动物细胞和植物细胞(原卷版)
植物细胞和动物细胞1、拨片标本分类2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片3、制作人口腔上皮临时装片4、比较制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片制作过程【拓展1】观察动物细胞时的问题与对策【拓展2】观察植物细胞时的问题与对策3、在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（）A．图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像B．图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是②C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D．图丁中黑色的圆圈是大细胞4、小宁在做“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，如图甲是她使用的显微镜的光学结构图，乙是她观察到的一个视野，下列有关说法错误的是()A．显微镜所成的像是倒立放大的像B．实验中用红墨水进行染色C．图中显微镜的最大放大倍数为640 倍，可以在视野中观察到细胞核D．若要观察乙视野中口腔上皮细胞A ，应将装片向右上移动5、用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（）A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失6、为探究动植物细胞结构的异同，某校科学兴趣小组的同学用洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞等材料做实验。
请观察下图，回答问题：（1）若在显微镜下看到图1所示的物像，可能是图2所示的步骤的操作不规范引起的（填选项）。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图3中甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图3中乙所示的物像，主要操作步骤是（填选项）。
②将玻片向右上方移动使a移至视野中央；②将玻片向左下方移动使a移至视野中央；②转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；②适当增大光圈；②调节细准焦螺旋至物像清晰；②调节粗准焦螺旋至物像清晰。
A．②→②→②—②B．②→②→②→②C．②→②→②→②D．②→②→②（3）图4表示两种细胞结构的异同（A代表口腔上皮细胞，C代表洋葱鳞片叶表皮细胞），两个圆的重合区域B为相同点，则图中B包含哪些细胞结构？（填序号，多项选择）②细胞壁②细胞膜②细胞质②细胞核②液泡②叶绿体7、根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）实验桌上摆放有以下三瓶试剂：②清水，②生理盐水，②碘液。
观察植物细胞与动物细胞
观察植物细胞与动物细胞
第25页
课堂练习：
1、为了使暂时装片内不产生气泡或少产生 气泡，盖盖玻片时应该（ ）
A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片一边接触载玻片水滴，重重地压 D让盖玻片一边接触载玻片水滴，轻轻地平
放
观察植物细胞与动物细胞
第26页
2、细胞结构由外向里依次是（ ） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 3、在观察暂时装片时，如在视野中看到中央发
1、显微镜使用方法
一、取镜和安放
二、对光
对光：
转动转换器，低倍物镜对准通光孔
转动遮光器，较大光圈对准通光孔 眼睛看目镜，反光镜对光源
观察植物细胞与动物细胞
看到 明亮圆形
视野
第4页
三、观察
观察：玻片放载物台 标本正对通光孔
转动粗准焦螺旋 降镜筒 （眼睛看物镜）
反方向转动粗准焦螺旋 升镜筒 （眼睛看目镜）
观察植物细胞与动物细胞
第30页
4、放大倍数=目镜倍数 x 物镜倍数
10X
5X
目镜
长 倍数小
观察植物细胞与动物细胞
物镜
长 倍数大
第31页
5、低倍镜换成高倍镜后改变
1、视野变暗 2、视野变小（所观察到标本范围变小） 3、细胞数目少了 4、物像变大
观察植物细胞与动物细胞
第32页
拓展练习
1.若用同一显微镜观察同一标本4次，经过调整目镜 或物镜和细准焦螺旋，结果得出下面各图，其中视野 最暗是（ ）
到物像较含糊，但视野亮度正常，要使物像愈加清楚，可略微转
动显微镜结构是
2.2细胞(3)观察动物和植物细胞
显微镜操作失误 其他原因（请注明）
实验二、观察口腔上皮细胞
实验器材 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、 镊子、滴管 、牙签、 0.9%生理盐水 染色剂: 0.01%亚甲基蓝溶液（或碘液） 材料:人体口腔上皮细胞
人口腔上皮细胞临时装片制作步骤
1.擦
擦载玻片和盖玻片
2.滴：滴0.9%生理盐水 维持细胞的正常形态
视野中有许多黑色圆圈
视野中无光斑或视野太 暗等现象
重新盖盖玻片或重新制作装片 回忆前两次实验，按正确方 法操作 采取你认为合适的策略， 必要时可请求老师帮助
其他现象（请注明）
制作细胞临时装片7步骤比较：
• 1、制用洋葱表皮细胞临时装片7步骤：
擦、滴、撕、展、盖、染、吸
• 2、制作口腔上皮细胞临时装片7步骤：
对策
重新撕几次，重挑选较 薄的表皮进行实验 用镊子展平洋葱鳞片表 皮后，重新制作装片 加滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片 按正确方法操作 采取你认为合适的策略， 必要时可请求老师帮助
细胞有严重重叠
视野中有细胞，但结 构不太清楚 视野中有许多黑色圆 圈
未加滴红墨水
气泡太多
视野中无光斑或视野 太暗等现象
洋葱表皮细胞临时装片制作7步骤
擦
滴
防 止 细 胞 脱 水
撕
展
防 止 细 胞 重 叠
盖
防 止 气 泡 产 生
染
将你看到的洋葱表皮细 胞画到45页的方框内
请你将下面的图片排序?
1
2
正确顺序：
3 4
1、 6 、 2、 5、 3、 4
5
6
讨论：观察植物细胞时出现以下问题的原因及对策
现象 原因
观察植物细胞和动物细胞
观察植物细胞和动物细胞目标：1．观察洋葱鳞片叶的表皮细胞番茄果肉细胞和人的口腔上皮细胞，认识植物细胞和动物细胞的结构特点。
2．练习使用显微镜和制作临时装片。
3．初步学会画细胞结构简图。
材料用具：洋葱鳞片叶，成熟的番茄，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，牙签，滴管，吸水纸，碘液，生理盐水，解剖针。
（见图）过程：两人一组，分别进行洋葱表皮细胞装片番茄果肉细胞装片番茄果肉细胞装片和人口腔上皮细胞装片的制作，交换观察。
一、观察洋葱鳞片叶表皮细胞1．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3．把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
4．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
5．用镊子夹住一块盖玻片的边缘，将它的一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
6．把制好的玻片标本放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察。
转动粗准焦螺旋，如果物像不够清晰，再转动细准焦螺旋，直到看清细胞为止。
7．从显微镜上取出玻片，在盖玻片的一侧滴一滴碘液。
用吸水纸从另一侧吸去原来留在载玻片上的清水，好让碘液渗入到载玻片和盖玻片之间。
再次把玻片放在低倍显微镜下观察。
二、观察番茄果肉细胞用解剖针挑取少许番茄的果肉。
制成临时装片，用低倍显微镜进行观察。
看清楚番茄果肉细胞的结构。
三、观察人口腔上皮细胞1．用凉开水把口漱净。
用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，牙签上附着了一些碎屑。
2．用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
把牙签放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
3．盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
4．把口腔上皮细胞制成涂片，用碘液染色，然后放在低倍显微镜下观察。
画图1．把铅笔（一般用3H的）削尖，先在纸上轻轻画出细胞的轮廓，然后再画出清晰的细胞结构图。
2．细胞中的细胞核和细胞质部分，用铅笔点上细点来表示。
细胞核的细点要点得密一些（见图）。
3．在画好的细胞的右侧，用尺从细胞的各部分引出水平的指示线，再注明名称。
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1. 如何判断视野中的污点所在位置？
先移动玻片，如果污点移动，说明污点在玻 片上；转动目镜，如果污点转动，则说明污 点在目镜上。
实用文档
练习
1．写有字母“上” 的玻片标本，视野中 看到的物像是字母 。 2．显微镜的目镜5,物镜10，放大倍数 是 ；目镜10，物镜10，放大倍数 是 ；目镜10，物镜40，放大倍数 是 。其中 看到细胞数最多，看到细 胞最大。 3．如果物像偏左，你应将标本向 移， 才能使物像居中。
A细胞核B细胞膜C细胞壁D细胞质
实用文档
总结：
1、显微镜内看到的物象是倒像。
上
上
b
物像移动方向与标本移动方向相反
2、污点的判断
目镜
转动
玻片标本 移动（左右）
物镜
排除
实用文档
3、调节视野明暗： 透光差的标本 比如黑藻的标本
亮视野 ： 用大光圈、凹面镜；
透光强的标本 比如口腔上皮标本 暗视野 : 用小光圈，平面镜。
察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略
微转动显微镜的结构是
。
实用文档
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请根据图回答问题：
（1）填写出图中所示 细胞各部分结构的名称：
[1] [2] 。 [3] [4] 。 [5] [6] 。
（2）从图中可以看出，动物细胞与植物细胞在结构上的相同点
实验
观察动物细胞和植物细胞
实用文档
实验目标
1、练习使用显微镜 2、练习制作临时装片 3、练习生物绘图 4、进一步明确动植物细胞的区别
实用文档
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜柱
镜座
光学显微镜实用文档
1、显微镜的使用方法
一、取镜和安放
二、对光
对光：
转动转换器， 低倍物镜对准通光孔 转动遮光器，较大光圈对准通光孔 眼睛看目镜， 反光镜实用对文档光源
2、用镊子盖上盖玻片。让盖玻片一边接触载玻片， 小 心气泡产生，然后慢慢放平，制成临时装片。
3、在盖玻片一侧加一滴亚甲基蓝溶液，在相对应 的另一边用吸水纸吸水。
4、用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。
实用文档
制作人体口腔上皮细胞临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水
刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
是都有
、
和
。
实用文档
甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看 到的物像如图所示，你认为 乙 同学的观察 效果最好。请问你能通过采取哪些措施帮助另 外三位同学获得好的观察效果？
甲
乙
丙
丁
甲：应调节细准焦螺旋，使物像清晰
丙：应向左移动玻片标本，将物像移到视野中央
丁：1、将低倍物镜对准通光孔 2、选用大光圈，对准通光孔 3、转动反光镜使视野实用变文亮档
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖实用文玻档 片另一侧吸引
实用文档
细胞膜 细胞核
口腔上皮细胞 放大实倍用文档数：
细胞质
动物和植物细胞的结构
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
实用文档
动、植物细胞结构的区别
动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞 植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体
步骤： 擦玻片---滴清水---撕薄膜---盖盖 玻片---染色---观察
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三、观察
观察：玻片放载物台 标本正对通光孔
转动粗准焦螺旋 降镜筒 （眼睛看物镜）
反方向转动粗准焦螺旋 升镜筒 实（用文眼档 睛看目镜）
看到 清晰
物像
洋葱表皮细胞实用文档
1、洋葱表皮要撕得薄。在载玻片上要 展平。
2、用显微镜观察时，要求左眼观察 右眼睁开。
亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ） A污物 B气泡 C细胞 D墨水
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4、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞 结构是（ ）
A细胞膜和细胞质B细胞壁和细胞质C细胞壁和细胞 核D细胞壁和细胞膜
5、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青 菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因 为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种 结构是（ ）
实验一、观察洋葱表皮细胞
实验器材 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、 镊子、滴管 、水 染色剂: 红墨水 材料: 洋葱鳞片
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实验过程
1、把洋葱鳞片切成小块。 2、在干净的载玻片上滴一滴清水，用镊子撕下
洋葱表皮，放在载玻片上用镊子展平。 3、盖上盖玻片，防止气泡产生。
4、在盖玻片一侧，加1—2滴红墨水。在另一侧 用吸水纸吸水。
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4、放大倍数=目镜的倍数 x 物镜的倍数
10X
5X
目镜
长 倍数小
物镜
长 倍数大
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5、低倍镜换成高倍镜后的变化
1、视野变暗 2、视野变小（所观察到的标本范围变小） 3、细胞数目少了 4、物像变大
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拓展练习
1.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜或 物镜和细准焦螺旋，结果得出下面各图，其中视野最 暗的是（ ）
5、用显微镜观察临时装片。 实用文档
二、观察植物细胞
擦拭后滴清水
撕下表皮并展平
盖盖玻片并放平
制作洋葱鳞片叶表实用皮文细档 胞临时装片过程
二、观察植物细胞
一侧滴碘液（染色）
4
另一侧吸碘液 （染色全部）
制作洋葱鳞片叶表实用皮文细档 胞临时装片过程
实验步骤分哪几步？
关键字：
擦滴
撕展盖
染吸
制作洋葱表皮临时装片
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1
细胞壁
2
细胞膜
3
细胞核
4
细胞质
5
液泡
洋葱表皮细胞
放大倍数实用文：档
实验二、观察口腔上皮细胞 实验器材 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、 镊子、滴管 、牙签、 0.9%生理盐水 染色剂: 0.01%亚甲基蓝溶液 材料:人体口腔上皮细胞
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实验过程
1、在载玻片上滴一滴生理盐水，用牙签在自己口腔 内壁上刮几下，把刮下来的细胞涂在生理盐水中。
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生物绘图的基本要求 1.用铅笔绘图，要求所绘的图要真实。 2.只能有点和线出现，线条要均匀。 3.区别明暗时要用铅笔点出疏密不同的 细点来表示，不能涂抹。 4.图大小要适中，各部分比例要恰当。 5.绘完后将各部分结构标出来，标线与 底边平行。 6.图的正下方要注明标题和实用文放档 大倍数。
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课堂练习：
1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生 气泡，盖盖玻片时应该（ ）
A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻
地平放
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2、细胞的结构由外向里依次是（ ） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 3、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发
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看到 明亮圆形
视野
三、观察
观察：玻片放载物台 标本正对通光孔
转动粗准焦螺旋 降镜筒 （眼睛看物镜）
反方向转动粗准焦螺旋 升镜筒 实（用文眼档 睛看目镜）
看到 清晰
物像
显微镜的使用步骤：
安放
对光
放片
调焦
观察
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实验任务 1、完成两个实验 实验一：观察洋葱表皮细胞 实验二：观察人体口腔上皮细胞 2、把所观察到的细胞画在书上第45页
A
B
C
D
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3、请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
(1)现有甲、乙两台显微镜(甲：目镜l0×，物镜40×；乙：目镜5 X，物镜10×)，若要在视野中看到较多的细胞，应选择 显微镜。
(2)小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图)，如要把它移到视野中
央，应将载物台上的装片往
方向移动。(填“←↑→↓”)若观