微课

1、认识时间单位时和 分，掌握他们之间的 培养学生观察能力和 关系，知道1时=60分。 合作交流的能力。 2、能正确说出钟面上 指示的时刻，读写几 时几分。
教学重难点：
教学重点 教学难点
认识时间单位时和分， 知道1时=60分
正确的读出钟面的时刻， 理解时分之间的进率。
二、说学情
二年级的学生好奇心重，活泼好 动，求知欲强，喜欢观察和动手操 作，但是有意注意的时间较短，接 触新知识慢。针对这一特点，我注 意创设轻松愉悦的学习情境，运用 多种教学方式，使他们通过亲身体 验，保持学习欲望圈是60 分钟 时针走一大格是1小时 1时=60分
五、说反思
整节课通过仔细观察、动手操 作、交流感受、互动合作和课外 延伸等手段最大限度的发挥学生 的主体作用,使学生在数学学习当 中建立起时间观念，养成珍惜时 间的好习惯。
说课课题：
一、说教材
教材分析： 时分的认识是学生在一年级初步认识了钟面、会 读整时和半时的基础上进行教学的，这部分知识对学 生合理安排时间，形成时间观念具有重要的意义。教 材将时、分放在一起，是为了让学生在已有知识的基 础上更好地认知时间，为以后学习秒的知识打好基础。
教学目标
知识目标
技能目标
情感目标 在活动中体会数学 来源于生活，又应 用生活的意识，感 受到时间的重要性， 养成遵守和爱惜时 间的良好习惯。
三、说教学方法 1、情境教学法
2、动手操作法
3、合作探究法
四、说教学过程
一、猜谜导入，诱发兴趣。 二、自主探究，获取新知。 三、实践运用，巩固新知。 四、课堂总结，拓展延伸。
会走没有腿，会说没有 嘴，它告诉我们什么 1、制作闹钟，复习旧知，铺垫新知。 时候起，什么时候睡。
2、认识时、分 3、体验时刻 4、认读时刻