英语阅读小结
高中英语阅读理解(人物故事)技巧小结及练习题
高中英语阅读理解(人物故事)技巧小结及练习题一、高中英语阅读理解人物故事类1．阅读理解When I was 12 years old, I already knew that my teen years were going to be the worst years of my life. I was a total outsider, bullied (欺凌) at school. I felt completely alone in my small town.But by starting to do volunteer work when I was 14, I turned my problem into a passion for helping others. The opportunity to practice kindness made me feel like my life had a greater purpose. The more positive energy I shared, the more kindness and appreciation I received. I realized that my purpose in life would be to reach out to people, specifically teenagers, and help them feel less alone.Books were my true friends back then. I was so thankful that the authors wrote those books. The kindness they offered me with their books saved my life. One of my biggest dreams was to become an author so I could write books that would help other teenagers the way those books helped me.After surviving terrible experiences at school and at home, I made a choice to take the optimistic, positive road in the next steps of my journey. My dream career, one I thought was only possible for the authors I loved, is what I am doing now. I have been a full-time author of teen novels since 2007 and am grateful for this amazing opportunity to reach out to readers every single day.Kindness saved me when I needed help the most. Even small acts of kindness can change someone's life. You never know what someone else is going through. But by practicing daily kindness, you become an architect of positive change.（1）What was the author's life like when he was 12?A.Boring.B.Peaceful.C.Unhappy.D.Meaningful.（2）How did the volunteer work benefit the author?A.It made him popular in his town.B.It helped him find the meaning of life.C.It helped him understand others' lives better.D.It helped to shape his dream career.（3）Why did the author choose writing as his job?A.He was inspired by his teacher.B.He could pass positive energy to readers.C.He wanted to share his school experiences.D.He found he had a talent for writing.（4）What does the author suggest readers do in the last paragraph?A.Say 'no' to bullies bravely.B.Make positive changes in their lives.C.Treat others with kindness in daily life.D.Learn to care more about others' feelings.【答案】（1）C（2）B（3）B（4）C【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者讲述了自己参加志愿活动的经历，告诉人们：一次小善举也可能改变一个人的一生。
中学英语分级阅读研修总结
中学英语分级阅读研修总结我们需要明确什么是分级阅读。
分级阅读是按照学生的英语阅读能力水平，提供相应难度的阅读材料，帮助学生逐步提高阅读理解能力的一种教学方法。
它旨在让每个学生都能在适合自己水平的阅读材料中找到乐趣，激发阅读兴趣，提高阅读能力。
如何进行中学英语分级阅读的教学呢？教师需要了解学生的英语阅读能力水平。
这可以通过测试、观察和交流等方式进行。
只有了解了学生的英语阅读能力，才能为他们提供合适的阅读材料。
教师需要准备适合不同阅读能力水平的阅读材料。
这些材料可以是故事书、科普文章、新闻报道等，内容要丰富多样，形式要生动有趣，以吸引学生的注意力。
教师需要引导学生进行有效的阅读。
这包括预测、提问、澄清、总结等策略。
通过这些策略，可以帮助学生理解文章的主旨，掌握文章的细节，提高阅读理解能力。
教师需要对阅读活动进行评估和反馈。
这既可以是对学生阅读过程的观察和指导，也可以是对阅读成果的评价和反馈。
通过评估和反馈，可以了解学生的阅读进步，调整阅读教学策略。
中学英语分级阅读教学是一种以学生为中心的教学方法，它强调根据学生的英语阅读能力提供适合的阅读材料，引导学生进行有效的阅读，对阅读活动进行评估和反馈。
这种教学方法有助于提高学生的英语阅读能力，培养他们的阅读兴趣。
我们也要看到，中学英语分级阅读教学还存在一些问题，如阅读材料的缺乏、教师的专业素养不足等。
这些问题需要我们在未来的教学中，不断探索和改进。
在未来的中学英语分级阅读教学中，我们期待能看到更多的创新和突破，期待每个学生都能在阅读的世界中找到乐趣，提高自己的英语阅读能力。
这就是我对中学英语分级阅读教学的一些思考和总结。
希望对大家有所帮助，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
九年级下册英语英语任务型阅读技巧小结及练习题及解析
九年级下册英语英语任务型阅读技巧小结及练习题及解析一、英语任务型阅读1．根据短文内容，回答下列问题。
What can we do to help protect the environment? It seems useless to just pick up a piece of trash（垃圾） ,but what will happen if you keep doing it every day? Tommy Kleyn, an ordinary man from the Netherlands, may give you the answer. Tommy Kieyn walked past a polluted river on his way to work every day. It used to be a beautiful view, but the trash on the bank made it dirty and smelly. So Tommy decided to pick up the trash along the river a little bit at a time after work. "It took me about 30 minutes to fill one garbage（垃圾） bag with trash, but one garbage bag didn't seem helpful in a place as polluted as this. I decided to fill one bag of trash each day as I passed by," Tommy said. Every day, Tommy took pictures of the river and shared them on his Facebook page. To his surprise, in just six days, he had made great progress with his cleanup effort（努力） . He felt happy and kept doing it. Gradually, more and more people knew about Tommy's story. Other people in the community began following in his footsteps and cleaning up trash on their way home, too. "The idea is to encourage people to fill one garbage bag with litter each day. It only takes 30 minutes, but it really makes a difference and you will be amazed at how good you feel afterwards, "he said. People from all over the world have been moved and inspired （激励）by Tommy's story. No effort is useless if we keep doing it every day. Ordinary people like you and me can also make a difference to the world we live in if we take actions right now.（1）What did Tommy Kleyn walk past on his way to work every day?（2）What did Tommy decide to do after work?（3）Where did Tommy share the pictures of the river that he took?（4）Who began following in Tommy's footsteps and cleaning up trash?（5）What can you learn from the story?【答案】（1）He walked past a polluted river on his way to work every day.（2）He decided to pick up the trash along the river a little bit at a time after work.（3）On his Facebook page.（4）Other people in the community.（5）No effort is useless if we keep doing it every day. /Ordinary people like you and me can also make a difference to the world we live in if we take actions right now.【解析】【分析】本文主要讲了Tommy Kleyn每天在污染的河流旁边捡垃圾而影响了很多人的故事。
【英语】初中英语英语任务型阅读技巧小结及练习题及解析
【英语】初中英语英语任务型阅读技巧小结及练习题及解析一、英语任务型阅读1．在毕业之际，你们班打算为语文、数学、英语、社会、科学老师选购毕业礼物，请你根据以下描述选择与1-5最匹配的图片。
A. B. C.D. E.（1）Your science teacher likes reading, and Tu Youyou is his favorite scientist. He wants to buy a magazine about Tu Youyou.（2）Your Chinese teacher likes parties and music. She is crazy about Chinese folk music. She wants to learn to play a musical instrument.（3）Your history teacher is a sports fan. He always plays ping-pong in his free time.（4）Your English teacher is from Australia, and she is interested in Chinese culture. Now she is learning the table manners in China and the way how to use chopsticks and spoons.（5）There are many exercise books and test papers on your math teacher's desk. You want to buy a plant to make her office more lively.【答案】（1）C（2）B（3）A（4）E（5）D【解析】【分析】介绍毕业之际为四科教师准备的毕业礼物。
高考英语阅读题-作者观点态度词小结
高考英语阅读作者观点态度词小结一、赞同positive adj. 肯定的，积极的favorable adj.赞成的，有利的，赞许的，良好的approval n.赞成supportive adj.支持的defensive 为……而辩护二、否定negative adj.否定的，消极的disapproval不赞成objection异议opposition反对critical 批评的criticism 批评批判disgust vi. 令人厌恶，令人反感vt. 使作呕三、怀疑suspicion n.猜疑，怀疑suspicious adj.( ~ of) 可疑的，怀疑的doubt doubtful adj. 可疑的puzzling adj. 使迷惑的四、客观（即好的坏的都说，选的可能性极大）objective adj.客观的neutral adj. 中立的impartial adj.公平的，不偏不倚的unbiased adj. 没有偏见的五、主观subjective adj.主观的，个人的indifference n. 不关心tolerance n.,宽容，容忍，忍受pessimism n.悲观，悲观主义gloomy adj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的optimistic adj.乐观的有感觉的，敏感（锐）的，易受伤害的scared adj. 恐惧的reserved adj.保留的consent vi.同意，赞成radical adj. 激进的moderate adj. 中等的，适度的mild adj. 温和的，轻微的，适度的ironic adj. 说反话的,讽刺的confused困惑的amazed adj.吃惊的，惊奇的concerned adj. 关心的mixed 喜忧参半blased 有偏见的六、积极objective客观的concerned 关注的confident自信的，确信的interested adj.感兴趣的optimistic adj. 乐观的正面的impressive adj. 给人深刻印象的，感人的七、中立/折中impartial adj.公平的，不偏不倚的neutral 中立的impersonal adj. 非个人的factual adj. 事实的，实际的，根据事实的八、消极negative 消极的indifferent 漠不关心的depressed 消沉的subjective 主观的pessimistic悲观的unconcerned 不关心的hostile adj. 敌对的，敌方的。
英语文学课小结2篇
英语文学课小结2篇英语文学课小结第一篇小结这学期的英语文学课给我留下了深刻的印象。
老师所讲授的内容丰富多样，让我对英语文学有了更深入的了解。
我们首先研究了英国文学的历史发展，从中世纪到现代，逐步探究了英国文学的演变和影响。
通过阅读代表性作品，我对英国文学的不同时期有了更清晰的认识。
我们还讨论了一些重要的英国文学作品，比如莎士比亚的《哈姆雷特》和狄更斯的《双城记》。
通过分析这些作品的情节、主题和风格，我学会了更深入地理解文学作品的内涵和艺术手法。
此外，我们还深入研究了一些英国文学的重要作者，如乔叟、奥斯汀等。
通过了解他们的生平和作品，我对他们的写作风格和文学成就有了更深刻的认识。
在课堂上，老师积极引导我们进行文学批评的讨论和写作探究。
通过和同学们的交流，我学会了更加理性地分析文学作品，并发表自己的观点。
总的来说，这学期的英语文学课让我受益匪浅。
我对英国文学有了更深入的了解，同时也提高了我对文学作品的分析和批评能力。
第二篇小结这学期的英语文学课给我带来了不少收获和启发。
通过研究和探讨，我对英语文学的重要作品和作者有了更全面的了解。
我们首先研究了英国文学的历史背景和发展趋势。
通过阅读不同时期的文学作品，我深刻地感受到了每个时代的社会和文化变迁。
这让我对英国文学的发展脉络有了更清晰的认识。
在研究过程中，我们重点探讨了一些重要的英语文学作品，如《简·爱》和《傲慢与偏见》等。
通过分析这些作品的情节和主题，我了解到了不同作品所反映的人性和社会问题。
此外，我们还研究了一些重要的英语文学家，如莎士比亚、斯蒂文森等。
通过了解他们的生平和作品，我对他们的文学贡献和影响有了更深入的认识。
在课堂上，老师鼓励我们参与文学批评的讨论，并提供了一些写作技巧和指导。
通过与同学们的交流和思考，我在文学写作方面有了一些进步。
总的来说，这学期的英语文学课让我受益匪浅。
我对英国文学有了更全面的了解，同时也提高了自己的文学分析和写作能力。
英语阅读课小结2篇
英语阅读课小结2篇英语阅读课小结第一篇阅读是研究英语的重要部分，它不仅可以帮助我们扩大词汇量，提高语言运用能力，还可以增加我们对不同主题的了解。
在本次英语阅读课中，我学到了很多有用的技巧和知识。
首先，老师教给我们如何快速阅读并理解一篇文章。
他告诉我们要注意文章的主题句和关键词，这样可以帮助我们更好地抓住文章的要点。
同时，老师还教给我们如何进行扫读和略读，以快速获取文章的整体信息。
这些技巧对于提高阅读速度和理解能力非常有帮助。
其次，老师还教给我们一些提高词汇量和阅读理解能力的方法。
他建议我们多读英语原版的书籍和文章，同时要注重词汇的积累。
他还推荐了一些网站和应用程序，可以帮助我们扩展词汇量和提高阅读水平。
最后，我在本次阅读课中也收获了一些新的词汇和知识。
通过阅读不同主题的文章，我了解到了很多关于科技、环境保护、社会问题等方面的内容。
这些知识对于我们的成长和发展非常重要，可以让我们更加全面地了解世界。
第二篇在本次英语阅读课的第二堂课中，我们研究了如何进行有效的批判性阅读。
批判性阅读是指对文章进行深入思考，质疑和分析的阅读方式。
首先，我们研究了如何识别和分析文章的论点和证据。
通过识别文章中的核心观点和支持观点的证据，我们可以更好地理解作者的观点并进行有效的批判。
同时，我们还研究了一些常用的批判性阅读技巧，如辨别论证中的逻辑错误和漏洞等。
其次，老师还教给我们如何针对文章进行提问和反思。
提问是批判性阅读的重要环节，通过提出问题，我们可以深入思考文章中的观点和结论，并从不同角度进行分析和评价。
最后，我们还进行了一些小组讨论和辩论活动，以锻炼我们的批判性思维和表达能力。
通过与同学们的讨论和辩论，我学到了很多新的观点和思考方式。
总的来说，本次英语阅读课对我来说是非常有益的。
通过学习不同的阅读技巧和方法，我提高了阅读速度和理解能力，同时也拓宽了自己的知识面。
这些技能和知识对于我的英语学习和未来的发展都将起到重要的作用。
初中英语英语任务型阅读技巧小结及练习题
初中英语英语任务型阅读技巧小结及练习题一、英语任务型阅读1．阅读短文，把A-E五个句子填入文中空缺处，使短文内容完整。
Last week Lu visited England. He stayed with my grandmother. He said it was a strange visit. "I don't understand, but I frightened（害怕） your grandmother a lot. When I arrived, I gave her a purse from Zhengzhou, she looked in it and asked me to take it back.________Do English people like spiders?""Later we went shopping. Someone was painting a shop front, so there was a ladder（梯子）.Grandmother stopped me from walking under it and said I must walk around it. I liked the shops and bought some lovely rose soap（肥皂） for my mother, a smart umbrella for my father and some new shoes for myself.________ Your grandmother came in and screamed（尖叫） !" "Then I broke a small mirror in the bathroom.________I felt very sorry. When I left I gave your grandmother some flowers. She counted and there were 13. She didn't like it.________"I explained to Lu, "My grandmother follows the old customs（习俗）. You must not give someone an empty purse or they will have no money. You must not kill a money spider or the same will happen. Also it is very unlucky to walk under a ladder and to put new shoes on the table. An open umbrella in a house means someone will die. Breaking a mirror brings seven years' bad luck, and 13 is also a very unlucky number.________."【解析】【分析】本文主要讲了Lu去英国和作者祖母一起住时，Lu做了几件让祖母不开心的事情。
英语阅读技巧小结
英语阅读技巧小结一般来说，阅读一篇文章可以分为三个层次。
第一，从文章的整体结构上来把握文章的大意。
这个阶段，需要做到的事把文章所想要阐述的事物弄清楚，比如这篇文章说明的什么样的社会问题，或者介绍了什么样的风土人情，或者描述了个什么样的事件。
当然，很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚，但是起码要找到关键的名词，也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或目的事件。
这样子看文章才能有的放矢。
要做到这点其实只需要找到一两个句子阐明主旨就可以，一般来说这样的句子都在文章的第一段的第一句或者最后一句，当然也有可能在文章最后一段的第一句。
这是英文的情况，可能英国人和法国人的思维方式会有不一样，但是应该是大同小异的。
做到了这个层面是不可以开始做题目的，要靠之后文章的阐述来证明你在这个层面上理解的正确性。
当然，当在阅读科普类的文章的时候有例外，看后面的分析。
第二，知道了文章的大意以后，就可以开始细读文章了。
语义结构层面上的斟酌更多是关于词汇和语法的。
第二点的主要目的是在于把握文章中更多的例证，为你后面选择提供依据，同时也进一步弄清楚文章的主旨。
在英语中有非常多的介词和冠词，在理解文章上面，这些词的有无是无关紧要的，可以忽略。
当在看文章的时候，由于他们基本上是不带有任何信息的，往往可以跳过，一个句子只要知道主谓宾就可以知道大概的意思了，这样可以在一定程度上提高阅读的速度，为做题目省下来很多时间。
一般来说，做到这一点基本上就可以应付很多的题目了，特别是对科普类的主体而言。
第三，有些题目是需要判断作者的写作意图或者作者的喜恶的，这就需要从作者的角度去深入文章。
这是最难做到的层面。
有些时候作者的观点是很显然的，他会猛力抨击某个事实或者某样事情。
大多数情况下，作者的情感会倾向比较隐晦，要靠文章中所用的形容词和副词来判断，也可以通过所用动词的褒贬倾向来判断。
简单举个例子，fragrance / perfume / smell / odor四个词都有气味的意思，但是fragrance 更多偏向于香水一类的香味；perfume可以形容香水，但是一般来形容女生身上的体香；smell用指人的时候有贬义，但是用在物体上的话其褒贬就有待斟酌了；odor一般来说是指难闻的气味。
三年级英语小结怎么写
三年级英语小结怎么写三年级英语小结英语是一门重要的语言，在三年级的学习中，我们开始了对英语的初步学习。
在这一学期的学习中，我通过课堂学习、书本阅读和英语角等途径，提高了英语的听、说、读、写的能力。
下面是我对这学期英语学习的总结。
首先，在听力方面，通过老师的讲解和课堂活动，我能够听懂教师用简单的英语向我提问并作出回答。
我还能够听懂简单的英语对话，并理解其中的意思。
这是通过不断的听力训练和课后的听力材料练习得到的。
在后续的学习中，我将继续加强听力的训练，提高听懂英语对话的能力。
其次，在口语方面，我通过模仿老师的发音和跟读课文的方式，逐渐提高了英语口语表达的能力。
现在，我能够用简单的句子进行自我介绍，并能够用英语描述身边的物品和人物。
我还能够用英语进行日常对话，例如问候、询问和回答问题等。
这是通过多次的口语练习和与同学们的互动得到的。
在今后的学习中，我将继续加强口语训练，提高英语口语的流利度和准确性。
再次，在阅读方面，我通过阅读英语故事书和课本，提升了英语阅读的能力。
现在，我可以读懂一些简单的英语文章，并能够理解其大意和中心思想。
通过阅读，我还学会了一些常用的英语词汇和短语，并能够在阅读中灵活应用。
在今后的学习中，我将继续坚持阅读英语文章，积累更多的词汇和提高阅读理解的能力。
最后，在写作方面，我通过写英语作业和课堂练习，提高了英语书写的能力。
现在，我可以用简单的句子写一些常见的英语单词、短语和句子。
通过写作，我还学会了一些基本的英语语法和表达方式，例如动词的时态、冠词的用法等。
在今后的学习中，我将继续加强写作训练，提高英语书写的准确性和语法的正确使用。
通过这学期的英语学习，我在听、说、读、写四个方面都有了明显的提高。
但与此同时，我也发现了自己在某些方面还存在一些不足之处，例如词汇量的不够丰富，语法的使用不够熟练等。
因此，我将继续努力学习，多参加英语活动，扩大听力输入和阅读量，加强语法训练，以期在英语学习中取得更好的成绩。
《提高初中生英语阅读能力》课题七年级阶段性总结
《提高初中生英语阅读理解能力》课题七年级阶段性总结《提高初中生英语阅读理解能力》课题本学期为七年级阶段性小结，课题研究的重点在于初中学生阅读能力的研究.即准确感知阅读材料的研究、探询多种阅读方式的研究、培养学生的阅读策略的研究；英语阅读评价体系的研究。
一、本学期研究成果1、准确感知阅读材料的能力a. 初步感知短文，思考教师所布置的启发性和挑战性的问题。
b. 根据标题，猜测短文内容。
c. 找出文中一些关键词和句型，理清短文脉络:学生能抓句子中的关键词，领会句子大意，以及分意群理解，明确全句大意等。
即搞清楚：Who are they? Where are they? What are they doing?d. 根据上下文猜词解意。
检测效果: 呈现5-10个是非题或选择题，在限定时间内检测学生粗读效果。
2、培养多种阅读方式的能力。
a. 限时细读:在限定的时间内通过呈现理解性问题（一般5小题）引导学生对所读内容进行分析、比较、推理、综合、归纳、总结，以便把握短文的实质和内容的各个细节，然后让学生口头或书面回答问题。
b. 倡导合作式阅读活动:在阅读教学中，课题组精心设计各项任务，由学生通过各种形式的小组活动来合作完成。
教师培养学生的合作意识和合作学习能力，让学生了解对方的观点，学会表达自己的观点。
c. 复述短文:在培养阅读能力的同时，通过复述短文激活学生储存于长期记忆中的知识能力模块，进而提高学生的语言和言语表达能力。
d. 开放性设问。
运用发散性思维，围绕教师布置的话题，在短文的基础上得以启发，开阔视野，发挥想象，陈述自己的观点，并在课堂上进行交际活动，提高自己解决问题的能力。
3、培养学生的阅读策略的能力a. 培养学生使用工具书自己解决问题的能力；b. 阅读教学中鼓励学生大胆发挥，培养学生在情境中理解和判断的能力；c. 培养学生阅读中用英语思维的习惯，训练学生主动思考问题、解决问题的能力。
d. 在阅读教学中发展学生创新意识和创造力；4、学生及时反馈对文章的理解掌握情况，进一步提高口头表达能力。
中考英语英语任务型阅读技巧小结及练习题
中考英语英语任务型阅读技巧小结及练习题一、英语任务型阅读1．根据短文内容完成表格，每空一词。
Leonardo da Vinci （莱奥纳多·达多奇） was a famous artist who was born in Italy. He was also a great inventor. Many of his inventions have become important in modern life. Although Leonardo hated war, he invented many different machines used for war. His most special invention was the machine gun, which was produced and used in war. Besides, Leonardo spent days thinking about how to save time. He developed ideas for something like cutting machines.Leonard was a strange man. He never ate meat. That was very unusual in those times （时代）. He never published （发表） scientific discoveries. He usually used mirror writing, which looks like usual writing in a mirror, starting from the right side of the page and moving to the left side.Only a few of his paintings are left today. Many paintings were not finished because he thought they were not perfect.Leonardo was talented and creative. He was regarded as one of the most intelligent men in the world.Leonardo da VinciHis status （身份）Not only an artist but also an________His invention and ideas The machine________Ideas for something like machines used to________His strange behaviors He never ate meat.He never published discoveries connected with________He used mirror writing.________only a few of his paintings are leftBecause many paintings were not finished.today【答案】 inventor；gun；cut；science；Why【解析】【分析】主要讲了达芬奇的身份、发明观点、奇怪的行为及绘画。
英语阅读小结.doc
英语阅读小结第一篇：英语阅读小结阅读的最好的办法:多读,操作程序如下:(1)、积累、晋升自己的词汇据有量.记也好,背也好,千万不要眼高手低,单词的音、形、义、用都要全面发展,因为英语中的各项知识能力都是互相促进、不可割裂的.学习英语,词汇的相对占领,可极大地促进你的语法知识、阅读能力及写作水平的提高.所以,每天都要有一个记忆单词的打算,数目可视自己情形而定.考纲外单词可从报刊中吸收.当然,根据构词法来扩展词汇量是记忆单词卓有成效的方法.如:popular(adj)------popularity(n)(艰深性、普及、名气)-------popularize(v) (推广,使遍及;使风行,使受欢送).其实,在阅读问题上,制约考生不能发挥出自己能力的最大问题就是:词汇不够、词汇不熟.(2)、每天读一篇英语文章要定时浏览.高考中阅读文章起码5篇,分值40分,倡议用时35分钟.很多学生总以为带有选项的阅读才是阅读,其实不然.无论你读什么样的文章,终极的目标就是通过读(过单词、词组、句型、结构关)到达懂(懂得篇章宗旨粗心、细节清楚、探索深层含意).所以,天天都要读:读英语报纸、读英语刊物.从读中吸取养分,每读必有播种,切忌就题论题.记住,做每道阅读理解题最少应有四得:a.汲取文章中的知识信息;b.进行相干的阅读技能训练(如阅读、跳读、细读);c.熟悉有关词汇和语言景象;d.明白阅读理解题的特点、命题要乞降解题思路.完形的最好措施:多练.完形填空个别是考核学生语篇能力的.通过有情景的文章,通过学生对文章的高低接洽、前怕狼后怕虎,最终解读全文.设题方法最近多少年主要是重在意思,而非结构.因而平时就要在近义词的辨析、多义词的利用上多下功夫.操作程序如下:1)、可购买近义词(词组)、同义词方面的书籍,并确切弄清晰它们之间在意义及用法上的不同.如:seat & sit, fairly & rather, destroy & ruin & damage 等等.2)、多翻翻词典,对我们从前特熟悉的一词多义、一词多类要尤为留神.如:back: 众所周知，平面模特,back一般作adv, n, adj, 但它也可以作动词,意为"支撑、倒退、退后";另外,corner:正常作n, 但也可作v, 意为"使有角,使穷途末路,使窘困".4 写作板块-要求:多用、多读、多写长期以来，平面模特,中学阶段写作教学的无本(写作教材)、无序(写作程序)、无课(写作课)、无趣(学生兴致)始终在困扰着师生们.加上平时课时的缓和,英语写作教养形同虚设.而高考写作分值虽只占总分值的六分之一(满分25),但其含金量却逐年增高,要求考生写出的作文:所用词汇要高级、精确;所用句式要复杂、新鲜;所用修辞要贴切、到位.无疑要求学生的英语作文水平向使用本族语写作文的高水平发展,字字要"斟酌",句句要"求新".如:1)it"s a hard job for all students.------ it"2.)3.)应怎么提高写作水平呢?1)、多用:开展系统的语言活动语言的基本训练离不开模仿、反复、记忆和活用.语言活动的开展是一个贯串全部写作教学过程的体系工程.利用现行课本中每单元的重点词、短语、句型造句,培育遣词造句能力.程序如下:造句----渐渐发展成一段文章(充足发挥自己的设想力)----而后互批造句(利用批改符号)-----把错句加以纠正.目的是提高自己用英语思维、活用单词、短语、句型的能力,为进一步写作打下良好的基础.2)、多读:开展丰富多彩的阅读活动英文报纸中的初版,集时势、科技、娱乐、体育即是一身,寓教于乐,不仅能丰硕你的词汇,而且还能提供许多原汁原味的英文句子,供你观赏、为你所用.家喻户晓,没有吸收(input),就没有输出(output).如:dash;—原文改写一、最常见的原文改写的方法是词性变换，同义词、同义词组的替换，这些变化往往体现了选项与原文之间的文字与文字之间的精确的对应二、原文改写还有一种很普遍的方式就是句式和表达法的转换三、如果题干出现与原文某处的强对比关系词，则答案也应当对原文所述取反，这种原文与选项之间反义替换，也是文字对应的一种细节题的命题规律及解题方法一、列举处常考列举处是指用first(ly)，second(ly)，third(ly)，finally；not only…but also；then；in addition；further more；moreover；above all；on one hand… on the other hand等表示顺承关系的词语列举出的事实。
考研英语阅读理解各类题型的命题规律小结
考研英语阅读理解各类题型的命题规律小结
很多同学曾为英语阅读能力难以提高而发愁。
其实，英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历真题来提高阅读质量。
在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。
请大家注意考纲里关于阅读的要求：
考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。
根据所读材料，考生应能：
①理解主旨要义；
②理解文中的具体信息；
③理解文中的概念性含义；
④进行有关的判断、推理和引申；。
英语阅读课心得8篇
英语阅读课心得8篇我们在写心得体会的过程中不断探索与反思，在撰写心得体会时，我们能更清晰地理顺自己的思路，明确未来的方向，本店铺今天就为您带来了英语阅读课心得8篇，相信一定会对你有所帮助。
英语阅读课心得篇1英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。
当然如果有纯正、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不可能有这样的英语环境，所以就要家长和学校多帮助孩子创造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。
有这样一个五年级的学生，她的英语学习方法就非常值得借鉴。
吃早餐时听英语广播每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语广播。
这个才上小学5年级的小姑娘说，每天早上的早饭时间，她都要收听境外英语广播，这个习惯已经持续了好几年。
刚开始的时候基本上听不懂，但现在她的词汇量已经增加了很多，所以差不多都能听懂了她告诉初学者一个练习英语听力的好方法，那就是听英语新闻的时候，先听一遍中文的，这样便于理解后面的英语新闻，也会增加学习英语的信心。
现在，她还喜欢听cri(中国国际广播电台)的英语节目，偶尔也看看原版的英语动画片或者电影。
去麦当劳跟老外聊天去老外多的地方，那里除了有她喜欢的美食，也有她练习口语的机会。
每次到了麦当劳，她都会看看周围有没有老外，如果人家在打电话或者认真地吃饭，她一般就不去打扰。
而对于那些坐在那里休息的老外，她一般会主动上去搭讪，从whereareyoufrom(你从哪里来)，whatdoyoudo(你是干什么的)问起，最后一般都会说到家里的事情。
除了麦当劳，逛公园的时候也不放过机会，看见老外就主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有帮助。
此外，有时候也会听到一些口音很重的英语，她说有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全没听懂。
在生活中不停地和别人说英语，除了提高口语，对听力也大有帮助。
每天背5页单词说起学英语，她认为最难的就数背单词。
她认为自己的记忆力不算太好，不过幸好她掌握着一套记忆单词的好方法。
【英语】初中英语英语任务型阅读技巧小结及练习题及解析
【英语】初中英语英语任务型阅读技巧小结及练习题及解析一、英语任务型阅读1．阅读下面的短文，并根据短文后的要求答题。
（请注意问题后的词数要求）[1] In today's world, the most successful companies are the ones who understand howimportant it is to make contacts（联系）around the world. However, doing business in differentcountries isn't simple. It is important to know the local customs and traditions of the people youare dealing with, which is the best way to impress（使…印象深刻）your hosts.[2] One example that comes to mind is of a German company that has recently tried to gain（获得）a new contract in South Korea. The German visitors arrived at the Korean company'soffice early in the morning and spent the whole day in long meetings. By the evening, theGermans were so tired that they politely turned down the Korean's invitation to go out for dinnerand drinks, since they wanted to return to their hotel and get some rest. The Germans did notunderstand that in South Korea business talks often continue into the evening. The Germans onlycame to realize that they offended（冒犯）their hosts after they had lost the contract.[3] In Europe or the USA, business is seldom discussed into the evening. However, it isimportant to be on time for a meeting. If you are ①__________, your hosts may think you donot care. In fact, it is better to arrive at least ten minutes before the meeting starts. This way, youcan show how keen（强烈的） you are to do business with them. You will also have time to talkwith your hosts before you sit down to discuss business.[4] However, in many countries meetings may not start on time. There are many②_____________for this, such as transport difficulties, unusual weather and the breakdown ofcars.Sometimes the time of day is also important. In South America and many countries in southernEurope, people have a short sleep after lunch. Therefore, if you try to arrange（安排） ameeting for the early afternoon, you may find that not many people will③__________, or that your hosts will be unhappy.（1）According to Paragraph 2, why did the Germans politely refuse the Korean's invitation to goout for dinner and drinks? （No more than 15 words）（2）What's the tradition of business talks in South Korea? （No more than 10 words）（3）Where is it common for people to have a short sleep after lunch according to Paragraph 4?（No more than 10 words）（4）Fill in each blank in the passage with a proper word.①________②________ ③ ________（5）Translate the underlined sentence in the third paragraph into Chinese.（6）According to the passage, what should we pay attention to if we want to do business indifferent countries? Why? （No more than 25 words）【答案】（1）Because they were tired and wanted to return to their hotel and get some rest.（2）The business talks often continue into the evening.（3）In South America and many countries in southern Europe.（4）late / absent；reasons / causes / excuses；attend / come / agree（5）而且在坐下来讨论事务之前你将有时间和主人/东道主谈话。
【英语】高一英语阅读理解(时文广告)技巧小结及练习题及解析
【英语】高一英语阅读理解(时文广告)技巧小结及练习题及解析一、高中英语阅读理解时文广告类1．阅读理解Bullgatortail 10 minutes agoI particularly enjoy the works of Greenwich Village poet Edward Field, whose interest in cinema led to a number of poems based on old monster movies (including many about Frankenstein and my favorite, Curse of the Cat Woman).Litteacher 8 29 minutes agoThere are so many to choose from! I love Robert Frost, especially "Mending Wall", mostly because he is my dad's favorite poet. However, personally I love Lnagston Hughes's poem "Dreams" because it always brings happiness to me. I am also a big fan of the older poems, such as Spenser's "One Day I Wrote Her Name Upon the Strand" because it is so simple, and "The Tyger" and "The Lamb" by William Blake because I love the language.Michael Ugulini 51 minutes agoMy favorite poet is Suji Kwock Kim. Ever since I read her book of poetry "Notes from the Divided Country", I have been a big fan of her clear and thoughtful writing. My favorite poem of hers is "Borderlands", which she wrote in memory of her grandmother. It is a poem about her grandmother's experiences during the war.Loraaa 1 hour agoHard to decide! But if I have to, I'd say Emily Dickinson. Her life was so wonderful and her opinions about life are also interesting. Her understanding of nature speaks to the heart of anyone who loves the outdoors! Dickinson also understood human nature very well. Her poems speak of love, loneliness, ect. Finally, my favorite poem by her is "I Never Saw a Moor". I love her thoughts!（1）Why does Litteacher 8 like the poem "Dreams"?A.It always cheers him up.B.He is a big fan of its author.C.It is his father's favorite poem.D.He loves the language of it.（2）Whose favourite poet is Emily Dickinson?A.Loraaa's.B.Litteacher8's.C.Bullgatortail's.D.Michael Ugulini's.（3）Where is the text most probably taken from?A.A newspaper.B.A notice board.C.A webpage.D.A book review.【答案】（1）A（2）A（3）C【解析】【分析】本文是一篇应用文，四个网上用户分别说明了自己最喜欢的诗人是谁。
初三英语阅读理解技巧小结及练习题含解析
一、中考英语阅读理解汇编1．阅读短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
Hobbies let you explore interests outside of your line of work. They let you be creative and try all kinds of new things. Picking a different one can get your creative juices flowing again.Look at what interests you.Check what you love doing in your spare time. Do you enjoy reading books? Maybe you want to try your hand at writing your own. Do you like a hot coffee at the end of the day? Maybe your hobby could be trying to make it at home. Turn what you already love into a hobby.Think about what you value mostDo you value wisdom or courage? Do you admire artists? Let such question guide you when choosing a hobby.For example, maybe you could volunteer at a library as a hobby because you value education or maybe you could try painting because you admire people who can express themselves with art. Examine your skills and personality.Certain hobbies require certain skillIf you don't have much patience, then maybe going fishing isn't something you'd enjoy. However, if you love building things, maybe you should consider a hobby like working on older cars or building furniture.Play to your strengths.Pay attention to what excites your ①________.The way you talk about things can also show what you really like and it can be developed into a hobby.Think about the topics you go on endlessly about. Ask your friends and family what you seem to talk about all the time. Now think about the subject that you enjoy so much and decide how it can be turned into your hobby.（1）This passage is most probably taken from ________.A. a magazine for old peopleB. a magazine for young peopleC. a picture book for childrenD. a picture book for hobbies（2）This passage mainly shows us ________.A. how to find a new hobbyB. how to give up old hobbiesC. why you must find a new hobbyD. why you must give up old hobbies（3）Which is the most suitable word for ①________?A. hobbiesB. skillsC. topicsD. interests【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】【分析】主要讲了发现一种新爱好的建议。
英语阅读课的反思心得体会
英语阅读课的反思心得体会英语阅读课的反思心得体会「篇一」一、尝试性朗读。
尝试性朗读一般在刚接触课文时进行，很多学生阅读文章，往往不知道从什么地方去了解和把握文章内容。
这样，就要注意教给学生摄取筛选信息的能力。
1、学会寻找关键词语。
学会寻找关键语句，是一种摄取、筛选信息的能力。
例如，在学习《永远的歌声》一文时，教师提问：课文从哪几件事体现了学生对老师的爱？开始，学生不知道该如何概括。
教师提示说：你们能否从课文中找出能揭示问题的关键词语吗？在教师的提示下，学生们很快把答案找出来。
课文主要从学生为老师采药和捉鱼两个方面体现了学生爱老师的特点。
2、学会寻找中心语句。
中心语句往往是揭示文章主旨的'句子，有的起点题作用，有的起总结作用。
学会寻找中心语句，也是一种摄取、筛选重要信息的能力。
例如，学习《精彩极了和糟糕透了》一文时，我提出了这样的问题：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟？学生们带着问题，很快从文章中筛选出有关的语句信息。
在阅读中学会寻找关键词语和中心句，有利于增强学生摄取、筛选信息能力，对提高学生的语文综合能力是大有益处的。
二、理解性朗读。
朗读是理解课文的主要方式。
要把朗读和理解紧密结合起来，引导学生理解地读。
因此，在新课程改革中我们不要轻易剥夺学生读书的时间，不要动辄就要朗读让位，不要在完成了教学任务后，象征性地让学生读一读，使读书通常成为一堂课的补白。
我们要引导学生熟读精思，读出情，读出韵，思出义，思出神，使语文教学充满活力，焕发蓬勃生机。
通过引导学生在朗读的基础上边思边议，才能真正理解课文内容，从而更好地把握人物的思想感情。
只有这样才能读出课文感情。
如学《明天更辉煌》一课，为了让学生理解到位，我把这一课，进行三次导读：第一遍指名读，让学生注意速度和重音，从整体上把握文章的内容；第二遍教师范读，让学生知道注意适当的停顿，能使人感受到文章的意境，同时能加深理解具体语句的意思；第三遍学生轻声读，品味文章的意蕴，深层理解文章的主题意义。
初中英语阅读调查报告小结范文
初中英语阅读调查报告小结范文In our recent English reading survey conducted amongjunior high school students, a significant trend was observed. Students showed a clear preference for narrative texts over factual ones, indicating a strong interest in stories and characters.The majority of the responses suggested that studentsfind it easier to engage with content that has a plot and character development. This preference could be attributed to the relatability and emotional resonance that stories offer,as opposed to the more abstract nature of non-fiction.However, the survey also revealed a notable interest in science fiction and adventure genres, which demonstrates a willingness among students to explore new and imaginative worlds. This is an encouraging sign for educators looking to broaden the literary horizons of their students.When it comes to reading habits, the data collected indicates that a considerable portion of students prefer to read during their leisure time, rather than as part of their schoolwork. This highlights the importance of creating a positive reading environment that encourages voluntary engagement with literature.The survey results also pointed out a need for morediverse reading materials in school libraries. Studentsexpressed a desire for a wider range of genres and authors, which could cater to their varied tastes and interests.In conclusion, the English reading survey has provided valuable insights into the reading preferences and habits of junior high school students. It underscores the need for educators to consider these preferences when designing reading curricula and selecting materials for classroom use. By doing so, we can foster a love for reading that extends beyond the classroom and into the students' personal lives.。
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英语阅读小结阅读的最好的办法:多读,操作程序如下:(1)、积累、晋升自己的词汇据有量.记也好,背也好,千万不要眼高手低,单词的音、形、义、用都要全面发展,因为英语中的各项知识能力都是互相促进、不可割裂的.学习英语,词汇的相对占领,可极大地促进你的语法知识、阅读能力及写作水平的提高.所以,每天都要有一个记忆单词的打算,数目可视自己情形而定.考纲外单词可从报刊中吸收.当然,根据构词法来扩展词汇量是记忆单词卓有成效的方法.如:popular(adj)------popularity(n)(艰深性、普及、名气)-------popularize(v) (推广,使遍及;使风行,使受欢送).其实,在阅读问题上,制约考生不能发挥出自己能力的最大问题就是:词汇不够、词汇不熟.(2)、每天读一篇英语文章要定时浏览.高考中阅读文章起码5篇,分值40分,倡议用时35分钟.很多学生总以为带有选项的阅读才是阅读,其实不然.无论你读什么样的文章,终极的目标就是通过读(过单词、词组、句型、结构关)到达懂(懂得篇章宗旨粗心、细节清楚、探索深层含意).所以,天天都要读:读英语报纸、读英语刊物.从读中吸取养分,每读必有播种,切忌就题论题.记住,做每道阅读理解题最少应有四得:a.汲取文章中的知识信息;b.进行相干的阅读技能训练(如阅读、跳读、细读);c.熟悉有关词汇和语言景象;d.明白阅读理解题的特点、命题要乞降解题思路.完形的最好措施:多练.完形填空个别是考核学生语篇能力的.通过有情景的文章,通过学生对文章的高低接洽、前怕狼后怕虎,最终解读全文.设题方法最近多少年主要是重在意思,而非结构.因而平时就要在近义词的辨析、多义词的利用上多下功夫.操作程序如下:1)、可购买近义词(词组)、同义词方面的书籍,并确切弄清晰它们之间在意义及用法上的不同.如:seat & sit, fairly & rather, destroy & ruin & damage 等等.2)、多翻翻词典,对我们从前特熟悉的一词多义、一词多类要尤为留神.如:back: 众所周知，平面模特,back一般作adv, n, adj, 但它也可以作动词,意为"支撑、倒退、退后";另外,corner:正常作n, 但也可作v, 意为"使有角,使穷途末路,使窘困".4 写作板块-要求:多用、多读、多写长期以来，平面模特,中学阶段写作教学的无本(写作教材)、无序(写作程序)、无课(写作课)、无趣(学生兴致)始终在困扰着师生们.加上平时课时的缓和,英语写作教养形同虚设.而高考写作分值虽只占总分值的六分之一(满分25),但其含金量却逐年增高,要求考生写出的作文:所用词汇要高级、精确;所用句式要复杂、新鲜;所用修辞要贴切、到位.无疑要求学生的英语作文水平向使用本族语写作文的高水平发展,字字要"斟酌",句句要"求新".如:1)it's a hard job for all students.------ it'2.)3.)应怎么提高写作水平呢?1)、多用:开展系统的语言活动语言的基本训练离不开模仿、反复、记忆和活用.语言活动的开展是一个贯串全部写作教学过程的体系工程.利用现行课本中每单元的重点词、短语、句型造句,培育遣词造句能力.程序如下:造句----渐渐发展成一段文章(充足发挥自己的设想力)----而后互批造句(利用批改符号)-----把错句加以纠正.目的是提高自己用英语思维、活用单词、短语、句型的能力,为进一步写作打下良好的基础.2)、多读:开展丰富多彩的阅读活动英文报纸中的初版,集时势、科技、娱乐、体育即是一身,寓教于乐,不仅能丰硕你的词汇,而且还能提供许多原汁原味的英文句子,供你观赏、为你所用.家喻户晓,没有吸收(input),就没有输出(output).如:what really matters is the process. then you accumulate(积聚译文:真正要害的是进程.那样,你就能够积累某些使你毕生受益的货色.3)、多写:发展每周一篇英语作文的运动依据XX年新考纲,作文的内容和情势如下:请求考生根据所给情景,用英语写一篇100个单词左右的短文.情景包含目的、对象、时光、地点、内容等(why, who, when, where, what);供给情景的形式有丹青、图表、提纲等.平时应增强有针对性的练习.我对理想英语作文的评估是:幻想英语作文=要点齐全+构造丰盛+词汇高等+拼写准确+书法整齐+标点适当+词数适合+恰当施展总的说来,我今天说的是对于高中英语学习办法,我想用如下歌谣来概括今天的内容:课前要预习,听课易入脑.温故才知新,歧义见分晓.自学新内容,要把重点找.问题列出来,听课有目的.听课要一心,尽力排烦扰.简要做笔记,动脑多思考.课后须温习,回想第一条.看书要沉思,消化细咀嚼.器重做功课,切勿照搬抄.据说读写到,英语控制了.最后让咱们记住爱因斯坦那个成功的公式:a=x+y+z(a代表成功,x代表艰难劳动,y代表正确方式,z代表少说空话).愿在座的每位同窗驾上期望之船,在常识的大陆中漫游,直至驶向胜利的对岸.关于高中英语学习方法的提议一)、中学生学习的正确方法达尔文说过,"关于方法的知识是最重要的知识".许多专家学者的领会也是这样,即怎样学比学什么更主要.中学生的学习活动,可以概括为五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和自己支配的学习活动.这五个环节中,每一环节都反应着一个中学生的学习习惯和学习方法.我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的独特特点是:1、有强烈的搞好学习的欲望,有勤恳耐劳的斗争精力.当初跟着中国人生涯水平的提高,不少中学生发生了贪图安适,寻求吃苦的偏向.于是关于学习方法的一些谬论也在他们中传播开来.例如,"突击半年，平面模特,英语就能过关"."越不必功,成就越好"等等.其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪慧、常设突击是学不好作业的.2、会自学.即自己制订目标,自己部署方案,自己选定义务,自己监视自己.学习的成功诚然与外界的诸多因素有关,如家庭、老师、同学、社会等等.但学生自己是内因,是起主要作用的因素.一个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶.他会根据自己的喜好和特点,为自己选定有盼望达到的目标.他会参照教学的进度和自己所处的环境,为自己制定切实可行的规划.他晓得自己今天该做什么,来日该做什么,而不是盲目地到处出击,暂时敷衍.他心坎对自己充斥信念,同时又兢兢业业.自己定下的任务,自己一定要实现,全然不用老师和家长的督促.3、认真读书,勤于着手.搞好学习不读书是不行的.会学习的同学,读书认真,边读边想,务求懂得书中的各项理论.但是,学习任何一门知识都必须与实践相联系.只会理论上沉默寡言,不会解题,不会做试验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人交换,那就不叫真正学懂学会.会用是学习的最高境界.例如对一个学英语的学生来说,只有在他存在较好的听说读写的能力的时候,我们才干认为他学好了英语.要真正达到会用,会纯熟使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练.那些勤于实践,害怕练习的人,哪一科也学不好.4、及时总结,擅长向别人学习.学习好的同学并不是生来就各科优良.他们在小学、中学的学习过程中也禁受过各种挫折和失败.然而他们不在挫折眼前抬头.他们及时地总结学习方法上存在的问题,经由对照,找出不足,发明前进方向,以更大的干劲向前迈进.他们的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功教训和失败的教训中,获取可贵的财产.一个人普通在中学只能学一次,许多人快到高中毕业了才理解如何学习,惋惜那就有点儿晚了.聪明的方法是从别人的成功与失败中接收于本人有利的东西.善于向别人学习,及时调剂自己的方向,就能少走弯路,更快地提高.5、认真看待中学学习的五个环节.课前预习要自发,要力争自己读懂学会先生将要讲的东西,并发现自己不甚明了的处所.有条件的话,还应自己翻查材料,攻克难点.上课要踊跃参加活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下症结有用的东西.课后复习要及时,可采用回忆法,并善于概括集中.作业岂但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律.时间容许的话,还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子.最后一环是自己支配的补充内容.补充内容也不要局限于做课外习题.对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查问、拜访各行各业的优秀人物,都是对课内学习的有益弥补.中学英语学习的正确方法1、坚持使用,敢于实践.我们学习英语的目的,不是为了研讨英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译.这应该说是一种技巧.而技能的掌握,光靠理论的说明是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功.因此,有志于学好英语的同学,应该赶紧拿起文章阅读,翻开录音机收听,张开嘴说.多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出合适自己的好方法.对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕犯错,不怕别人笑话的勇气.中文英文,差别甚大,发音方法很不雷同.开始练习说,确定毛病百出.这时候,一定要挺住.没有开始阶段的"胡言乱语",就没有一口美丽的白话.2、起始阶段要分外看重语音语调.因为读音习惯的不同,中国人要说出尺度的英语,很不轻易.这就跟本国人学中文一样,让他们说出标准的一般话,也很艰苦.但是,为了交际的需要,我们必需下信心掌握隧道的英语语音语调.中学生春秋小,是学习语音语调的最佳时代,这个时期语音方面打下好基本,未来终生受益.而中学英语说得不好,再大一些就不好矫正了.目前的中学生中,良多人居心模仿外国人的读音,他们重复听录机,一遍又一遍地改正自己的语音语调.他们应用所有机遇大声讲英语,不怕犯过错,不怕别人说自己是中国式的英语,并在听说的实际中逐步濒临英丽人的口音.他们的作法是值得鉴戒的.学习英语,应保持听说当先的准则,尤其在起始阶段.我们看到许多初中生,甚至小学生,发音很蹩脚,却在那里用心肠研究语法规矩,这真是轻重倒置.须知语法规则当前是完整可以学好的,而良好的发音和书面语能力一过了这一年纪段就不好补充了.3、抓好阅读.阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中取得信息的重要能力,也是中国人学习英语的最便捷的手腕.中学生应从精读和泛读两方面努力.所谓精读,就是细心读,一句话一句话地将结构和意思搞明确.对不清楚的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂.文章读完后,还要学习归纳、综合和推理断定.有时候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处.(难句训练教程)中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料.泛读是中学生容易疏忽的一种阅读方式.所谓泛读,就是泛泛一读,只求懂得大意,不去斟酌句子结构和某些词汇的用法.泛读的材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,各类比拟浅显的英语文章,均可以供中学生泛读.读这类材料时,不要一遇到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜想词义,除非一个生词反复呈现,不知道意思真实未审影响理解全文,否则就不查.泛读还要讲求一定的速度,有时也不必逐词细看.泛读多了,语感就会强,还能逐步锤炼出跳读与扫读的能力.可以说,不会泛读的人,就不叫会阅读.4、写作.中学生学英语还有一伯事要做的,就是写作.听说读写实在是相互影响,互相制约的.写的训练可以稍落后行,但高中生无论如何是应当常常写一写英文的.写作,可以使我们对英文的把握更准确,也可以增进听说读的才能的进步.中学生写英语,开端不要长篇大论,要从写简单句练习起.先写一两句话,逐渐发展到五句话、十句话.初学写作时,可以按照中辞意思译成英文,缓缓地靠脑筋中的英文思维直接写出英文.初学写作,重要应用小词、小句子,也就是常用词跟简略句.待有必定程度了,也可以适当用一些庞杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等.还要训练用好连接词语,由于衔接词语用好了,可以使意思表白更正确,文章更顺畅.有一点须要提及的是不要生造中国式的英文.中国人写英文,应以模拟为主,用你听过的话来说,用你读的过的句子来写.5、背诵是英语学习的根本功.学英语,只有在死记的基础上能力活用.背诵就是逝世记的第一步.背诵以背小短文为好.如《新概念英语》的第二册上的小文章,内容有趣,用词浅易,语言地道,切实是练习背诵的好资料.背诵的好处很多,可以使我们熟习英语的词汇和结构,加强语感.因为背下来的东西已在你头脑中深深扎根,这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基础.否则,你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来假造句子,那样的英语很可能是不地道的英语.背诵的另一个好处是为将来作积累.中学时期是一个人记忆力最好的时期,中学背会的东西经常能长生难忘.没有中学时期的大批背诵,将来的在英语方面向更高档次发展就难题了.6、词汇与语法的学习.有一种观点,认为中国人学英语,只有随着外国人说就行了,不必学习英语语法,也不要费劲气钻研词汇的用法.这种听说万能论是不合乎中国国情的.中学生学习英语是有特定前提的,首先他们是中国人,中文在他们的头脑中已深深扎根,让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的.其次,语法学习假如得法,会使学生在运用英语时更准确、更契合英美人的习惯.另外,中学生学习英语的家庭及社会环境,也决议他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会.他们更多地是在从事阅读的活动,而语法知识,对精确地阅读利益是许多的.当真学习语法,就是要把英语语法的基础条条记牢,并时常应用到使用英语的实践中.背例句是学语法实践的好方法,但是中学生也不用钻研语法知识细致.因为英语究竟是活的语言,任何规则都是绝对的.有同学有一种曲解,认为学好语法,英语就算学好了,其实不是.语法只是对我们语言实践活动的一种辅助,学英语主要仍是投入听说读写的实践.关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离文的原则.背辞典对大局部人来说分歧适.联合句子记单词好懂,好记,还会运用.至于说词汇量,中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇.当然对一些感兴趣的课外词汇记一记,也有好处,但不必专门花很多时间扩大词汇量.基础打好了,词汇量问题好解决.学习词汇可以采取"归类"的办法,英语词汇尤其实用于"小包装"的办法.因为英语单词中有统一条法则的词往往就几个,没法作为广泛法令来演绎.例如名词中常用的不可数名词为:advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了"s"意思不同的有:good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works),sky(skies), brain(brains).归类可以使我们对此类词汇的特色有更明白的意识,并对不同种别之间的差异有清晰的认识.。